班主任半年工作總結15篇

班主任半年工作總結1

這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一匯報。

我在20xx年8月至20xx年2月上學期間，繼任134班班主任工作，高134班原中考錄取生現在20名，高137班編入23名，高136班編入11名，全班總人數54人，其中女生40人;男生14人，雖然是文科班，但許多同學文科基礎較差，音體美方面也無特長，我只能盡力做好班級管理工作，盡量讓學生少違紀或不違紀，在工作中有些方面取得了一些效果，有些方面還存在不足，需要今后改進，主要做了以下幾方面工作：

一、配合學校政教處進行學習紀律養成良好的學習風氣，一方面加強對遲到多的學生教育;另一方面在思想方面和行為方面豎立總分優秀學生的模范榜樣，我常常在早、中、晚的時間上去監督學生的操勤情況，但還是有部分學生不聽教育。

二、配合建國60大慶的愛國主義教育，進行了國慶閱兵式競賽及校動會愛國主義演講比賽的工作，在班會中進行演講比賽，并評出前6名進行了頒獎，從中又選出前2名參加校級演講比賽，并獲得了好成績。

三、校會階段，為讓每位同學積極參與運動會，我在班會上進行動員，并選出參加接力賽的學生進行訓練，特別是班級隊列的比賽準備，我花了一個多星期的時間，利用下午第3節課后1小時的時間訓練，功夫不負有心人，隊列比賽獲得第4名，班級團體總分第7名，通過運動會，每個同學都認識到鍛煉身體的重要性，也是弘揚中華體育精神的表現。

四、開展了一次以“挫折”為話題的寫作和朗讀活動，一方面監查了同學們的寫作訓練，一方面展現了同學們的'朗讀能力，為了給同學們一次野外生活的體驗，我組織了一次篝火燒烤活動，活動效果較好。

五、學習風氣養成方面，60%的女生認真聽講，積極主動復習并完成作業，男生僅有20%的學生認真讀書，其余同學對學習方面態度不端正，混日子，得過且過。

六、紀律方面，部分女生上課愛講小話，愛上廁所，平時懶惰，病多問題多;多數男生上課愛睡覺，愛請假，有些違反校規，如鄭康同學多番教育不聽，酒后打破李平老師的轎車;尹勇文迷戀網吧，常逃課;巖坎對迷戀，常請假、輟學等，這些問題的存在造成對班風及班級管理的不利，有損班級的榮譽。經過我和校政教處的處分教育，有了一定的改變，今后還需繼續教育好和改變他們的后進思想，讓大多數學生向合格的高中生邁進。

總之，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現這個目標，使學生成為新一代建設社會主義國家的人才。

班主任半年工作總結2

半年的時間一晃而過，也意味著我一學期的班主任工作也結束了?；仡欉@一學期里，我作為一名高三班主任所完成的工作，有做得特別出色的地方，但是也有很多需要完善的地方。為了能夠在下一期里能夠做得更好。我決定給自己這半年學期的工作，做一個工作總結。

因為這一學期里我所帶的是高三畢業班，所以壓力很大，完成的工作任務量也很多。但是我依然沒有放松。而是對他們進行更加嚴格的監督和教育?？紤]到完成的工作比較多，我在這里只能把我重點完成的工作，稍微總結一下。

首先，針對我所帶的高三畢業班級。我把他們的學習成績放在了首位，高考即將在即，已經沒有了多余的時間再留給他們玩耍，和嬉戲打鬧。為了讓他們明白時間的緊迫性，為了讓他們能夠盡快的投入到學習狀態。我在我們班級實施了周考制度，就是每周都有一小考。把原定每周日上午，自由復習的時間改為了他們考試的時間。通過考試不僅加強了他們知識的復習，還讓他們了解到自己的學習情況，并且及時的調整過來。

其次，高三畢業班級的壓力過大，不僅老師心里會著急，同學們的心里也是10分的緊張和忐忑的。為了安撫同學們的情緒，調節好他們的狀態，我時常會跟同學們做心理溝通建設。跟他們進行談話，給他們鼓勵，然后再一起探討出對策，讓他們能夠建立起自己的自信，勇敢的面對高考的'到來。

最后，就是突出班干部在班級管理中的重要地位。在這一學期里面，我撤掉了很多不負責任的班干部，然后再根據同學們的推薦選出的一些比較優秀的班干部。我給了他們很大的權力，讓他們放開了手來做，有什么想法和建議都可以跟我提。在這一學期里面，我和他們的溝通增加。他們也幫我減輕了很多工作的負擔，還讓我發現了我們班級里面存在的很多毛病。在我們的共同努力下，我們的班風和學風變得越來越好了。

學生們的學習成績很重要，但是他們的心理狀況也同樣重要，班干部在班級里面的作用也要發揮到實處。這是我對于這一學期工作以來重點總結的三個點。我希望，在下一學期里面，我還能發現更多作為一名班主任需要做到的地方。

班主任半年工作總結3

沐著六月的陽光，我送走了來橫中的第一屆學生，一年的班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號，現將工作總結如下：

作為班主任，我深知“教書者先強己，育人者先律己，”我努力提高自己的政治思想素質，系統學習心理教育知識，還時常在繁忙的工作之余研讀一些教育教學專著，反思自己，在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。不斷提高自己的業務水平，也更有效地開展班級工作，

本學年是學生面臨中考的一年，學生心理壓力大，思想波動也大，我在認真完成學校布置的各項工作的同時，時刻引導學生樹立各種正確的觀念，教育他們學會做人，學會求知，學會創造。我經常深入了解每個學生的思想動態。積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。對于成績好的學生鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標邁進，對于成績差的同學，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。我還定期給學生觀看心理教育講座，運用自己所學到的心理知識為他們進行心理疏導，緩解壓力，讓學生能以更好的心態迎接中考。

我一貫注重良好班風、學風的培養，在學年初，我就讓每位學生為自己定下切實可行的中考目標，在班級中選取自己的`趕超目標，貼在自己桌子的上方，每次考試結束，都讓學生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自己向目標邁進。對于成績波動大的同學，我和他一起分析原因，查漏補缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，在平時的教學和主題班隊課，我重視解題技巧的指導，讓學生更好的適應考試。

進入九年級，有些學生資格老了，學校、班級的規章制度就不太放在眼里，針對此現象，我一如既往的抓好他們的常規工作，實施量化制度管理。讓他們把前兩年養成的學習、清潔衛生等方面的良好習慣一以貫之。加強優、差結對一幫一實效，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。保證了學生有一個好的學習氛圍。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學生的飲食起居、出行等各方面。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發揚優點，克服缺點，再接再厲，奮發圖強，為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

班主任半年工作總結4

班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，20xx年上半年的一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在

開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的品格

我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的.最大原因。

4、愛就是責任

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任半年工作總結5

轉眼間一學期結束了，回顧一年來走過的路，有收獲的喜悅，更有對師生共同成長的感動。

一、教學方面

我抓住一年級教材中“識字，寫字，閱讀”這三大重點，積極開展各項教學工作，把功夫下在平時，班里的孩子在我的引導下自主識字，擴大了識字量，拓寬了視野，興趣濃，積極性高。學校豐富多彩的活動更是讓學生受益匪淺，比如學校舉辦“開學典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后，我們及時總結，引導學生談體會，不僅培養了學生的'口語交際能力，也為教學工作注入了新的活力。

每次舉行活動我都寫下隨筆，一有空還撰寫論文，學校舉行培優補差經驗交流，課標解讀活動，聽評課活動，我都認真總結準備，抱著學習的態度認真參與。和孩子們同學習，共成長。

二、班級管理方面

緊抓衛生，紀律不放松，長期堅持，一絲不茍。每天我都帶領學生看衛生評比欄，嚴格要求學生做到講衛生，守紀律，愛身體，愛自己，上下樓梯，穩穩當當，注意安全不打鬧，并以積分的形式天天評比，每周總結，不管是清潔區衛生還是教室衛生還是學生個人衛生都做到檢查及時，檢查認真，檢查完還做評比總結，以引起學生的高度重視。天天和學生在一起，老師對學生的關心，就像春雨一樣潤物細無聲，每天堅持晨檢，提醒學生喝開水，勤洗手，為學生剪指甲，關注每個學生的身體狀況，日復一日，從不間斷，從不馬虎。遇到哪個學生過生日了，我們班的師生都要給他開一個生日晚會，大家一起唱歌，演節目，布置黑板，還要送上一句祝福的話。

班主任半年工作總結6

時光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作結束了，小結如下：

首先，感謝各位老師嘔心瀝血，共同管好這個班，他們不是班主任，勝似班主任。有的老師做了很多思想工作，有地老師還給學生發錢或獎品鼓勵學生努力學習。這讓我很感動。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。

其次，因為時間緊，但在其位，謀其政，不敢誤了學生，所以想了點東西來管理班集體，可能不成熟。

1.建立班集體文化。根據儒家文化確立班集體文化。讓學生明白是非對錯。把“孝道為先：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化。學生學做人為先。同時學生還要有天行健的精神，要有明確的目標，和堅韌不拔的意志，體現于第二句。而深厚的德行更是成功的基礎。以這個班集體文化為基礎，適時誘導，學生們的'心性有所改變，整個班呈現出良好的學習氛圍，大家共同奮斗，爭先恐后，和諧相處，互相禮讓。

2.班集體文化只是德政教化。由于外在的影響太厲害，所以還必須借鑒軍事化管理。一精選班干部，每期一換，分工負責，各司其職，以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責范圍內的事。對有正義感的班干部和個人要大力表揚，以弘揚正氣。比如曾麗樂，班上衛生衛生工作管得好，身先士卒干臟活累活。其次，我班分為4個組，考核分平時考核和期末考核結合。平時考核比如背誦、聽寫、作業完成由這4組循環監督考核。獎懲組為單位，培養團隊協作精神。組內管理，互相監督，互相管理。同時1號幫扶4號，2號幫扶3號，落實到位，對幫扶到位的同學予以獎勵。成績突出的同學予以重獎。還有多關心同學，多與科任老師和家長交流，共同管好這個班。

一年下來，效果明顯，學生愛學，尊師重道，班上各項工作有條不紊的進行，學生無違紀現象發生。是為總結。

班主任半年工作總結7

時光飛逝，轉眼一個學期又即將結束，回首半年的工作，看到同學們在自己的帶領下，不斷的朝著健康向上的方向發展，心里很是感到慰籍。本學期按照學校的要求，結合本班的實際和開學初制定的計劃，主要開展了一下一些工作。

1、規范學生的行為，加強對學生的操行考評，形成良好班風

開學初加強學習并嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度及“108個好習慣”，制定《班規》。重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初制定《品德行為考核評分細則》，從文明禮儀、學習方面、紀律方面、值日衛生、榮譽好事等方面，每天對同學們的品德行為進行考核。建立班級日志，由多人記錄，每周將個人成績匯總。每四周舉行一次“文明之星”的評比活動，根據同學們四周的考核總成績，評出“文明之星”和“進步之星”（人數不定；評為“文明之星”者不再評為“進步之星”），給予張榜表揚。

2、培養學生的競爭意識，形成良好的學風

上一學期的期末考試結束后，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。成立學習小組，對于學習上存在困難的學生，多關心、輔導。要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。每次考試結束，都認真組織學生進行總結，并制定下一階段的學習目標，在學習欄上進行張貼，以示鞭策督促。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。

3、開展各種有意義的教育活動

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。本學期召開了多次主題鮮明的班會活動，征文、手抄報知識競賽等各項有意義的活動，做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。利用晨會、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。有效進行愛國主義教育，集體主義教育，加強了社會主義道德建設。

4、發揮團員示范作用，積極配合校各部門工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，按時參加升國旗、兩操，并主動承擔義務勞動。進行好每天的打掃，要求學生保持自己位底干凈，不亂扔垃圾。自己準備垃圾袋，將垃圾收拾好帶走，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。值日生早要在6：50之前干完值日，中要在12：20干完值日，放學后要將地面清掃干凈。本學期由于從團員學生入手，要求他們在學習及做人中都體現出積極性和先進性。由團員負責各個值日組，指導、監督各組工作，效果好，同時也有效的解放了班主任。定時召開團員會議，多鼓勵，努力培養他們的模范意識和帶動能力，爭取使每個團員都能勝任一份工作。

5、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的'途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。力爭創造更融洽更和諧的師生關系。

6、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。避免某些不良事情的發生。對于父母經常在外工作的學生，除了對其家長保持聯系外，要對這些學生傾注更多的關心和注意。結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

經過一年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度有了一定的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

班主任半年工作總結8

20xx已走遠，20xx新年的鐘聲已敲響，這意味著這學期的學期工作生活已接近尾聲，現將我本學期的工作作個個人總結。

一學校班主任工作總結材料

基于學校領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級6班的學校班主任工作。這個班共有學生49人，男生22人，女生27人，學生比較聰明活潑。從入學的成績來看，我們班的小考成績是全年級做好的一個班。因此我覺得有很大的壓力。有壓力才有動力，既然接受了，那我就盡我所能做好我的工作。

1 快速認識班里的每位同學

遲毓凱教授說，一個學校班主任剛剛接觸一個班級，要想更快地進入工作，最好的方法是迅速記住每個學生的名字。我照做了。在開學的第一天我就標號座位，打印出座位表，熟記每位同學的名字，然后多到教室走走，融合到學生當中去，更快地將名字與人對號入座，所以第二周時我差不多認識了班里所有的同學。我想，這對我以后能更好地開展學校班主任工作打下了基礎。

2 培養學生學習中的競爭意識，形成良好的學風

七(6)班座位年級的“尖子班”，學習成績是非常重要的。作為學校班主任，我充分利用課間和文娛課時間及時了解學生的學習情況，進行輔導和督導。一方面，培養獎勵尖子生。對月考 期中考等“大考”排名前十的同學獎勵，鼓勵他們再接再厲。另一方面，不能忽略中等偏下的同學，多找他們談心，鼓勵他們努力前行，跟上集體的步伐。

3 鼓勵學生多看書，建立班級特色“圖書閣”

為了豐富學生的課外知識，開拓視野，我和屈主任共同商量，七(6)班建立了班級溫馨的有特色的“圖書閣”。圖書閣的書全部是由班里的同學捐的，差不多200本。有專門的同學擔任圖書管理員，通過建立本班特色的借閱記錄，一次一本，一借一還。文娛課同學們可以自由安靜地結書讀書。在這樣的氛圍中，同學們都感受到了讀書的快樂，并自覺地寫讀后感讀書筆記。

一個學期以來，我們班總體表現非常不錯。但是我的學校班主任工作也存在著很大的不足。

1 給學生布置了任務之后，偶爾會忘記(腦子不好使)，需要同學們的溫馨提醒。

2 對班里的同學關心還不是很夠位。

3 同學跟我反映的問題，我沒能夠一一地為他們解決。很是對不起他們。

還有很多的不足。所以我要多向專家 名師 優秀的學校班主任學習，吸取經驗，增長學校班主任工作的技能。

二名學校班主任工作室的工作總結材料

參加名學校班主任工作室以后，我得到了更多的學習機會。感謝吳耀文吳校長“引進來，走出去”的辦學理念。20xxx年5月25日有幸聆聽了全國優秀學校班主任何汝玉何校長精彩的'講座《德潤生命牽手共進》，名學校班主任匡女一老師的《“懇談式”主題班會模式》學校班主任培訓，20xxx年10月26日聆聽了廣東第二師范學院李季教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，20xxx年11月11日，赴惠州大亞灣第三中學參加“廣東省中小學名學校班主任何汝玉工作室各子工作室特色展示暨學校班主任培訓”，聆聽了名學校班主任工作室主持人鐘杰老師的精彩講座……這些都讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀，價值觀的一大轉變。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷。

一個人可以走的很快，但一群人才能走得更遠。工作室的成員雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下，我也有幸上了一節微班會課《中國范女生范》，把自己所學運用到教學中。

學，然后知其不足!我的學習成長很被動，平時沒有閱讀的習慣，所以在“寫”這方面對我來說是個“折磨”。而且，我工作的效率不高。不過為了成長，我會逼自己一把，努力提升自己!

不忘初心，方得始終!20xxx已過去，20xxx，砥礪前行。加油，我會努力的!

班主任半年工作總結9

在這過去的上半年里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級德育工作

在開學伊始，我利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。制定了較細致的班規，學生基本能遵守各方面的紀律。經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化妝、不戴首飾。如果有發現不良現象馬上進行教育，并且集體共同監督。

有計劃地培養了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的.認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，今后在這些工作上還要加強力度和效果。

二、班級學習情況

經過思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度，以爭取今后考取一所自己中意的大學。充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。各種學習習慣開始養成，大多數同學都能做到按時交作業，及時修改訂正，并且能自行整理筆記，作為期末的復習資料。

三、工作經驗總結

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體罰學生；每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

班主任半年工作總結10

轉眼間又到本學年的下半年，上半年的工作已經接近了尾聲，根據自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長補短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據。

一、履行崗位職責

1、日常工作作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓；口勤，要多問，遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問；耳勤，多聽取同事們提出的好的意見、建議，改進工作。我總結了半年來我對課程和專業技能的改進。這對將來課程的安排及運行有了充分的準備。

2、班內管理工作

（1）班委是班內最基層的管理者，既是管理者又是學生，是同學們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在學習中成為同學的榜樣，在感情上成為同學信任伙伴。要求大家認真學習班委們一定也要刻苦學習，要求愛護教室衛生，班委就經常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。

（2）關心同學：遇到同學個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關心，慰問，形成一種大家庭氣氛。

（3）為了使每個同學都有積極學習的心態，在班內形成你追我趕的局面，班委們自發組織每款發型的的考核，對于考核技術不達標的

同學，班委進行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學掉隊。使整個班的專業技能水平有了整體的提高。

二、出勤情況

今年我堅持出滿勤，無遲到、早退和曠工現象。單位組織的各項活動都能按時到達，積極參加。

三、今年主要工作情況

上半年是忙碌而充實的。主要是教學與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學校多招生，擴大招生的宣傳力度。并組織班內學生幫我校招生，使班內的學生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多發現自己的不足，并加以改正。在教師評優課的過程中，使我充分認識到自己的'不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學水平得以提升，以后我要多聽取他人的意見及建議，以更好的提高自己的教學水平。

四、思想情況

為了使自己的思想認識，覺悟有更大的提高，我積極向教育專業靠攏，并報考了教育管理專業，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在問題

1、一些工作未按“標準”的規定完成。

2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進。

3、雖能認真做好工作記錄，但流于形式。

4、提高自己的講課水平及專業指導工作。

六、改進方法

1、加強各種政治學習，提高個人修養。

2、加強業務學習，提高業務素質，提高工作質量。

3、要創造性地開展工作，多動腦想辦法改進工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準備，不打無準備之仗。

4、加強與同學之間的溝通，使同學更加喜歡自己。

以上是我這半學期的工作和學習情況，也算是我在上半年教學工作總結。雖然取得了一點成績，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發揚優點、克服不足，做好下半年工作計劃，養成多動筆的習慣，注意總結經驗教訓，使工作有所創新，不斷進取，把工作做得更好。

班主任半年工作總結11

高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感受很多，其實沒什么經驗。

這個班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。只是不想學習，紀律還是很遵守的。其中一個男生因打架，而后有犯了錯誤，被學校勸自動退學。其他男生還是很好管理的。

這學期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體會這個問題。

今年帶的學生多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個80后的老師。我想大多數是這樣老師有這樣的.感受。

也許是性格決定了我，以前和學生關系一直走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好像少了些親近，只有個別學生和我說得來話。我覺得應該走進他們的內心，才能明白他們所想的。

我當班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進教室就往教室后面奔。那些多數是不愛學習的男生居多。其實不然，他們還是想學習的，只是基礎差，有的是不想學習。但他們還是會聽話的。

比如有個學生叫李章耀，僑中正取生，開學第二天家長就來學校找我，是河南人。從家長那我了解到高一以來，成績不怎么好，心不在學習，但是人很聰明。只有稍微再努力點，成績還是有進步的。也許我們不應從成績看學生，他們也有可取的一面。我一直都在和他交流，但是總無法走進他的內心。

還有一個學生叫陳梓釗，性格比較內向，也可以說孤僻吧。成績也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實我發現，他還是個幽默感的人，只要你肯走進他，相信一定會有很多話可以聊的

班長方鴻程，比較內向，但成績很穩定。三次月考都在本科，只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很積極，雖然沒當過班長，但是在不斷的學習。三次月考結束，我都有找他談，從中我可以感受到他是多么想進步，這對于我來說，就很知足了。希望他在下學期有更大的進步。

其實，回憶這過去的一個學期，回憶現在的這些學生，我無法一一說來，有的只有藏在心底。他們和我都知道。

我明白了：只要我們做班主任的，想與學生主動交流，就要走近他們。盡管有時他們沒大沒小，盡管有時他們很讓人生氣，但回過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。

現在的學生是90后，個性張揚，只要和他們真誠的交朋友，我想沒什么辦不到的。課上是師生，課后是朋友。和他們一起學習，一起玩耍!

班主任半年工作總結12

“教育必須育人”是教育最根本的思想?，F在九年級的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何形成良好的`道德品質成為了最主要的目標之一，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生；他們可能會出現不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查，因此每次學校檢查各班的衛生情況，我班的情況都是非常好，受到學校的贊揚；每個星期六的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛生一直保持得比較好。

班主任半年工作總結13

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在上半年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友

我覺得只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們的。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在上半年的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。之后，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

上半年，透過我班全體師生的共同努力，己經構成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的.良好局面。但在上半年的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于今后班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得十分出色的。

班主任半年工作總結14

時間過得真快，轉眼間又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將這學期的工作總結如下：

一、開學開班會，制定規章制度，從我接手這個班開始，我就對每一位都初初了解了一下，知道了的基本情況。為此在開學第一天上課的時候，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規定，把班級的工作做好。讓學生發言，提出自己的意見，然后按照少數服從多數的規則來選擇班規。這樣做也是為了讓他們自己監督自己，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他們自己來，讓他們自己知道制定和去執行有多難。在這一學期，也有很多規定在途中沒有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。

二、選舉班干部不止是成績好的，也給其他人機會我在這學期選舉班干部的時候，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好，但是給了在做這些工作有能力的學生。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻的機會，培養他們的責任感，同樣也是一種平衡。縱觀整個學期，我發現學生們總體的`學習成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔任那一份職務，可以換著來試試看。

三、對班級的關注度還不夠，需要加強，我因為是班主任，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會忽略掉一些事情，比如班上的衛生我是沒有特別去關注的，所以班級衛生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理。

班主任半年工作總結15

開學以來，學校加強了常規管理，在各方面都取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。

回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。

全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養;許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，及時處理偶發事件，把矛盾解決在萌芽狀態。

二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。

全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發展服務的育人理念，以學生為主體，以發展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧X琴、陳X忠、黃X花、倪X英、朱X琴、陳X紅、薛X紅、張X華、顧X寧、方X偉、沙X輝、范X風、黃X球、張X泉、張X平、黃X林、丁X菊等老師的論文質量較高。

三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。

四、全體班主任建立了學生檔案，創設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。

很多班主任精心觀察學生，建立了優秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯系溝通，也便以發現學生的進步，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規范了學生的行為，強化了學生的自我教育。

五、全體班主任優化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。

要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學生動態，及早發現問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討演變為學生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德規范為準繩，以敬業奉獻為動力，講究了教育學生的藝術性，不失時機地做好學生的思想工作。

班主任講究工作的方式，以真誠之心對待學生，往往會起到事半功倍的教育效果。絕大部分班主任從關心愛護學生入手，從培養造就人才出發，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節慶，開展一些有特色，學生喜愛的小型活動，活躍身心，增強班級凝聚力，培養提高學習興趣，學習動力。當然，班主任也應有樂觀的人生觀，善意地看待和評價學生的天性和行為，對每一學生發展充滿信心，這樣，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

政教處在巡查過程中發現以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注意：

⑴學生的眼保健操質量不盡人意，在眼保健操期間學生在教室外閑串、上廁所的現象屢有發生。

⑵課間操，各班主任跟操之后。但在教室內仍留有學生，這批學生有的確實生病，但多數不出操的學生仍是思想上懶惰，有的學生躲在廁所，有的學生躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點名。

⑶加強體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位學生都在指定的教室或場地。我們在巡視中發現有的學生在體育課、體鍛課等時間，擅自離開操場，在校園內游蕩閑串。

⑷加強寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理。目前初二年級是集集體中夜自修的，初二的班主任老師很辛苦，輪流看班，所以違紀情況較少。初一年級的夜自修學生動作較慢，上自習遲到現象較嚴重，初三年級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節比較惡劣。

⑸初一學生的變相校內騎車現象較多，請班主任老師要嚴格強調。

⑹學生在放學之后不能及時回去，校內兩側不店內聚集很多學生，尤其是校門東側的“翰文軒”，在小店內有談情說愛的，有上網的，看電視的。

⑺校園內隨意亂扔廢棄物的現象屢禁不止。

⑻初一后車棚、文化長廊仍有學生搗亂。

⑼少部分學生的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。

⑽中午來校時間為1：10，有相當一部分的學生在12：50就聚集在校門口。

⑾極少數導護老師不能準時到崗。

那么，如何寫好班主任工作總結呢?要寫出有價值的工作總結，班主任要注意“四忌”。

1.言之無“據”，內容空泛這是班主任工作總結常犯的毛病。這種總結只是純粹地羅列一些觀點，對班主任工作只作籠統抽象的'評價，通篇泛泛而談，缺乏對基本事實和典型事例的綜合，所言難以令人信服。

因此，班主任除了平時注重積累外，還應在總結之前，向班干部、學生、任課教師、政教處了解詳細情況，全面收集班主任工作情況的相關素材，使班主任工作總結建立在對班級管理和教育實踐分析研究的基礎之上。

2.言之無“理”，羅列材料這種總結，通篇看似事例具體、內容充實，實際上只是材料的堆砌，并未從中得出合乎邏輯的結論或者概括出有借鑒意義的經驗體會，更談不上悟出育人的道理，所言難以給人啟示。

要避免這種弊病，需要班主任切實加強教育理論的學習，學會運用科學的思維方法，對材料進行去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析與綜合，從而把握班主任工作的本質和規律。

3.言之無“數”，主旨模糊班主任對總結應寫什么、怎樣寫胸中無數，所寫的要么是蜻蜓點水，淺嘗輒止，缺少深入的思考;要么是面面俱到，缺乏核心思想、重點和特色，所言令人茫然。這種情況主要是班主任業務素質不高所致。

為此，班主任在努力提高教育理論素養的同時，還應加強班主任業務學習，包括學習做好班主任工作總結的業務知識，學習優秀班主任做好工作總結的經驗等，并注意結合自身實踐，提高總結的“含金量”。

4.言之無“誠”，回避問題這類總結只談成績，不談問題，要談也是避重就輕，一筆帶過。這類班主任，或是認為寫總結不過是例行公事，沒有放在心上;或是擔心如實寫出問題有損自己聲譽、擔心留下把柄，總結所言缺乏求真務實的誠意。對此，班主任首先應端正態度，提高認識。

班主任應意識到工作總結是反思過去工作，謀求未來發展的重要環節和良機;反思、剖析工作中的問題，積極尋求解決問題的途徑和方法，是班主任工作不斷發展的內在動力。因此，我們應運用一分為二的觀點，實事求是地正視工作中存在的問題和不足，切實做好班主任工作總結，提高我們的業務能力。

時間過得很快，已經結束一學期的工作了，作為一名班主任，你是否做好了工作總結呢?

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學年，我始終堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。一年來，我積極參加各類政治學習，特別是黨的xx大精神的學習，結合學習，領會xx大精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，以xx大精神來指導自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。經過努力，一部分后進生發生了很大的變化，學習成績提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例，為以后的教學積累經驗。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

1、教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動及校本培訓時間，組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，扎實有效地開展教研活動，文科組一學年共上公開課二十二節、觀摩課三節，集體備課三節。這種聽課、評課活動，促進了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都很認真，課后教師都能認真地反思教學過程，作業設計合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。同時，文科組繼續以《信息技術與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程的要求認真學習理論，積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習，每位教師結合自己的工作實際完成了研究論文。

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2、班主任工作：

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發展還是比較順利的。

3、黨支部工作

我能夠圍繞支部的中心工作，開展多種形式的宣傳工作和主題教育。掌握黨員和群眾的思想狀況，組織開展豐富多彩的文化體育活動，提出宣傳教育工作的意見，做好信息報送工作。