以和為話題的作文1

失敗，也是一種養料 !它讓我們懂得了很多很多，是一筆巨大的精神財富。

——題記

回首人生的道路上我們難免會遇到許多失敗，它們會給我們以氣餒，以頹廢，甚至以墮落了。然而，失敗也是一種養料!

先說下偉大的發明家愛迪生吧!他在實驗室里，經過一次次的失敗，沒有放棄，而是在失敗中汲取“養料”，終于發明的電燈。可見，失敗也是一種養料!

還記得上一次16周聯考，我滿載著父母的渴望和老師的期望進入了考場……待成績回來時，我大吃一驚：我，竟名落孫山了。我，徹底崩潰了!

我失敗了!我對不起同學，對不起他們對我們的信任;我對不起老師對不起他們對我的辛苦栽培以及他們對我的期望;我更對不起父母，對不起他們那渴望的眼神……

接受不了這沉重打擊的我，接連好幾天都沉默不語、郁郁寡歡，直至，老師對我說了一句話：“失敗，也是一種養料!”

啊!我終于恍然大悟，就好像有一縷陽光驅散了我心中的霧霾，就好像那“春風吹又生”后的小草，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊!

于是，我從自身上找問題。我端正學習態度，明確學習目的，并改正的各科的學習方法，還謙虛好學、不恥下問。我還制定了一個學習計劃：每天早上記5個單詞，中午看一篇作文，晚上背一首詩，每天收集一條數學錯題……

終于到了期末考試，我整裝待發……

成績回來了，耶!我的成績名列前茅!這一刻，我應該，感謝失敗!

同學們，面對失敗，我們不應氣餒，而要在失敗中汲取“養料”，充分“吸收”，去創造奇跡!

其實，失敗也是一種養料!

以和為話題的作文2

光陰荏苒，轉眼間新中國已走過55個年頭。這是中國人民挺直脊梁揚眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創造輝煌的55年，盡管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到溫飽，又從溫飽奔小康，經濟高速發展，社會沐浴在一片民主、和諧的春風中。然而不可否認，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音，不時刺痛著人們。

春節晚會上的一個小品，夾著一段耐人尋味的對話：兩個“縣長夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真偽，問：“王縣長有多少工資？”真夫人答：“1800塊。”又問：“有多少存款？”假夫人張口就道：“1800萬！”雖然只是一個笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個斃一個呢，又有漏網的”等傳言……

平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以說有著明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點，也總是在蓬勃發展著。這種網上言論，應該說極不客觀，也不負責任。然而我要問，是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢？又是什么使這種消極論調有廣大的市場呢？

人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋著某種黑暗，美好后面是不是隱藏著某種丑陋，這種不信任的實質其實是一種“疏離”，不信任產生疏離，疏離則破壞和諧。

可見，和諧源于信任。有了信任，和諧的暖流自會融化冰凌、和諧的細雨自會洗去沙塵、和諧的社會自會增強凝聚力，一個民族就會團結得像一個人一樣。那么，這個民族就無往而不勝。

多一分信任，多一分和諧。

以和為話題的作文3

失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。

認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所說：“如果你問一個善于溜冰的人怎么樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來!這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢?“那些自信而不介意于暫時失敗的人!”這是世間的普遍真理。

愛迪生發明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”這里，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：即要在失敗中總結經驗和教訓，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲)，才能達到目的地。

“人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路”(馬克思)有誰在學走路時沒有摔過跤呢?只是不斷地走路，不時地摔跤，最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創業是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來的么?

失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進，一定要迎著困難上，敢于斗爭，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點。

以和為話題的作文4

五年級下學期，離六年級的大門也不遠了。但是，我現在好像得了什么心病似的，越發越想上學，然后又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想：難道我在珍惜、在留戀著小學最后一些學習生活的時光嗎?我一臉茫然。

回想起我一年級的時光。在我剛入學時，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著一個個生疏的同學，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長。如今，我在五年級下學期的樓梯上往下望，總感覺時間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級發生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對學校的.感情、時光的珍惜體現在今年歌詠比賽的準備當中。

剛開始，編排的同學非常不公平，于是發起了一場“下臺”的**，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學。第一段時，由女同學來唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學聽的時候便感到心曠神怡;第二段由男同學唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了，今年臺灣的校園歌更實際。

與同學相處，是一個很簡單的過程，同學關系融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中，才能與同學交往，班上同學也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學，洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了：與同學相處，其實并不難!

以和為話題的作文5

今天的早上，和媽媽開始了一次非常有意義的談話。昨天晚上，因為我不想幫媽媽把他們的衣服疊好，所以有翻了一次臉，雖然表面上很平靜但是我的心里還是非常的憤怒，心想：“我的衣服要我自己疊的，你們的衣服干嘛叫我去疊呀！”

就是因為這一件小事就鬧得大家都生氣了一個晚上，我也沒有和他們說上一句話，一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對我說：“天天呀！你能不能不動不動就隨隨便便的就發脾氣呢！”爸爸也說上了：“叫你自己疊衣服是讓你加強自己的勞動能力，叫你幫我們疊衣服是因為我要洗碗，媽媽要管弟弟！”我就不服氣了，心里想道：“你們叫我自己疊衣服是讓我自己加強自己的勞動能力，叫我幫你們疊衣服是‘因為爸爸要洗碗，媽媽要管弟弟’，這個借口可真好，明明就是你自己不想疊衣服嗎！不想就直說，干嘛找借口嗎！更何況你可以洗好碗自己疊嗎！我的叫我自己疊，你們的也叫我幫你們疊呀！真是的！”想到這兒委屈的淚水就流了下來……

9點多了爸爸要上班去了，媽媽也不想和我在這樣搞下去了，就馬上收了尾，說道：“天天，你們老師經常說叫你們做家庭的和諧這，我和你爸爸己經很和諧了，家里的不開心的事情都是你造成的，只要你改正你的壞毛病，這個家庭也許會開心一些的。”我覺得也是就說：“1、我要聽你們的話，不犟頭犟腦的，你們叫我往東我就往東不敢往西；2、不能隨隨便便就翻臉不認人；3、在家里做一些自己力所能及的事情。”

這一次的談話真是觸動心靈啊！我會牢牢的記住今天媽媽的話。

以和為話題的作文6

時間和劍一樣快，月亮就像一架穿梭機，我們成了中學生。是時候長大了，我們要用每一英尺的時間去讓它過去。

現在回想起來，好像昨天我們稚氣未脫的孩子：

當我還是個孩子的時候，我幾乎不知道時間。我總是想殺了它。我以為有很多不必要的事情。總以為時間在和我賽跑，卻總是追不上我。

“我不能買一寸時間。”，我經常抱怨時間不夠，我必須隨著時間的推移，踩著他的每一個影子，追隨他的腳步，即使在他面前。早晨打開窗戶，好像眼睛眨眼的時候，我改變了我的恐懼，加速了我的時間和時間的步伐。

汶川大地震中遇難的生命數以萬計，所有的時鐘固定兩個28，在那一刻擔心所有生命的國家。解放軍戰士英勇前線的戰爭，時間就是生命，在進氣的時間變得如此清晰，多一秒快也許能拯救生命，所有的士兵都在與時間賽跑，必須提前獲得時間。

跑步時，每個人都在流汗，想在別人面前跑。其實，你的對手不僅是那些和你競爭的人，更是一個更強大的對手——時間，時間永遠不會回來，和時間賽跑！

時間如此之快，以至于“滴答滴答”。再往前走一秒鐘，永遠不要停下來，永遠不要后退，而且這個人使用的時間在時間之前是相等的，他不會等到我們完成。所以我們珍惜我們的每一秒！

以和為話題的作文7

貨車司機結束了一天的工作。不顧疲勞的身體，他勉強打開手機，搓捻著長滿繭子的雙手，掩飾不住內心的興奮，進入售票網站。突然，他全身無力，癱靠在工廠的墻上，一旁的手機亮著“票已售空”四個大字。

高層的寫字樓里，白領和主管正在玩著“老鷹捉小雞”的游戲。白領已經訂好回家的車票，想要排個行程計劃，主管卻一直在審查，她只好裝成正在認真地工作。終于，她還是被發現了，并且被殘忍地告知：做不完就別想回家過年！

一對老夫婦準備好年夜飯，等待著他們的兒子回家過年。這時，電話鈴響了，傳出兒子的聲音：“爸，媽，今年忙，不回去過年了。”三人一臉漠然：父親繼續看報，母親繼續打掃，兒子繼續工作。電話一掛，三人同時哭泣。

這就是春運。離回家過年那么近，卻又是那么遙遠；欲望那么強烈，卻又不得不打消。

司機坐在地上，看見老板走過來。老板問：“怎么啦？”司機嘆息道：“唉！好不容易攢夠了錢，卻沒搶到票。我已經好幾年沒回家了。”老板笑道：“那么，開它去吧。”說著，把一串車鑰匙拋到司機手上，那是司機送貨的貨車的。

白領有氣無力地工作，她能預想年要在公司過了，她正準備把票取消。就在這時，主管走進來說：“回家吧！剩下的年后再做。”

老夫婦的兒子盯著電腦出神，卻聽見有人在敲門。打開門一看，原來是他的父母，身后還有大包小包的年夜飯。這些，都是為他準備的。

當離團聚還有一些機會時，人們都會不顧一切，想盡辦法與家人團聚。只因這是一個家。家人是我和你心連心，家是我們。當司機和家人操著鄉里土話親切寒暄時，當白領向家里報平安時，當老夫婦與兒子幸福相擁時，就是一個有“和”的家。

以和為話題的作文8

我八歲時，爸爸從外面搬來了一個神秘的大怪物。它的身體是黑色的，方方正正的。爸爸告訴我：這是一臺最新型的電腦。有了它，天下奇聞趣事、百科知識、風景圖畫就會盡收眼底。

剛開始，我對電腦不聞不問。但看到爸爸整天坐在電腦旁邊，樂在其中，完全沉浸在世界里，便也想玩玩。爸爸看出了我的心思，便教我上網。當時，我的心情還真有點激動。我把手輕輕地放在鼠標上，生怕弄壞了電腦。爸爸告訴我，我家的電腦上現在有“百度”、“雅虎”、“搜狐”三個網頁。爸爸麻利地將“百度”用拼音字母打出，我的眼前便出現了“百度”的主頁。爸爸又打出“動畫”兩個字，電腦屏幕上馬上出現了上百個動畫片的名字，真是應有盡有。我和爸爸又查了其它的一些資料：有各地的習俗介紹，有世界文化遺產，還有我們學過的語文課文呢！弄得我眼花繚亂。現在，我對電腦越來越熟悉，因為經常上網，知道的也越來越多。

那天語文課上，老師向我們介紹臺灣名勝，問誰知道“媽祖廟”。我立刻舉起手，大聲地說出了“媽祖廟”名子的由來。老師高興地表揚了我，還讓同學們都向我學習。勞動課上，老師讓我們上網查找有關“茶”的資料，我回到家很輕松地完成了作業。再一次的勞動課上，我同樣受到了老師的表揚，心里高興極了。這還真得感謝電腦呢！

但是，我要警告同學們：電腦雖好，但也有它的壞處。比如危害眼睛，太沉迷于電腦會耽誤學業等等。我勸大家不要一直玩電腦游戲，要好好地利用電腦來學習，讓電腦成為我們的另一位老師。

以和為話題的作文9

古人以和為貴。和，人人方顯拳拳真心；和，萬物方顯欣欣向榮。惟有和，方能成就天下。

劍拔弩張，永遠都不是取勝之道，惟有和，以平和之態感動他人，以平和之舉撫慰他人，方能達到自己既定的目標。孔子主張“和”，當他的思想遭到拒絕，他用行動證明什么是和，他沒有言辭激憤地四處叫囂，沒有面紅耳赤地與人針鋒相對，而是平和地坐著告訴人們天地萬物和諧相處方能欣欣向榮。他的精神感化了人，他的行動影響了人，人們尊重地稱他為圣人。直到今天，人們仍在推崇他“以和為貴”。他的“和”成就了自己，也成就了天下。

長滿了刺的荊棘永遠都不是人們所樂于擁有的，惟有圓潤飽滿的橄欖枝才是人們所向往的。一個人的長滿刺的話同樣也不會有人樂于接受，只會將人越刺越遠，惟有謙平溫和的人才能使人歡娛，在歡樂中將人越拉越近，在愉悅他人的過程中同樣成就自己。

中國向來是主張“和”的：和平共處、人文和諧、自然和諧。以和平的方式處理沖突，以和的方式緩解壓力，以和的方式解決矛盾。因為和，中國發展越來越好；因為和，中國國際聲望越來越高。和，成就了一個崛起的中國。

在那兵荒馬亂，流血漂櫓的戰亂年代里，人類的文明是淺薄的，社會的發展是緩慢的。那時的人們，只會用刀劍爭奪自己的一席之地。而今天，人們學會了和平共處，用和平出使來爭取自己的利益，用和平的交流獲得雙贏。和，成就了國家的興旺，成就了社會的發展。

今天的人們，不再野蠻，不再用暴力解決問題。馬丁路德金以和平的方式對抗不公，甘地以和平的方式安撫暴力，因為他們相信：和，方能成就天下。

是的，惟有和方能成就自我，惟有和方能發達國家，惟有和方能成就社會。和者，成天下。

以和為話題的作文10

上學期期末的時候，有一天，一放學我就開始做作業，一直做到晚上八點還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。

媽媽告訴我，如果覺得累了就休息，好學生不僅要刻苦學習，還要學會合理分配時間，學習的時候認真地學，玩的時候快樂地玩，那叫勞逸結合。

媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學習。但只要是學習，就必須專心致志地學，不能邊學邊玩，一心二用。邊學邊玩有兩個壞處：一是學得很慢，不能在規定的時間里完成作業，那么玩的時間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時間更多，所以要一心一意。總之，邊學邊玩還不如認真地學，很快地把作業做完，然后可以玩很長很長的時間。

媽媽問我：“你是不是覺得最近作業有點多？”我說：“是的，多如牛毛。”媽媽又問：“你知道最近為什么作業會多嗎？”我回答：“因為快要考試了，要復習學過的知識，這就是溫故而知新吧。”媽媽說：“你認為現在作業多應不應該呀？”我說：“應該。快要考試了嘛，迫在眉睫，如果不復習，怎樣能考到好成績呢？”媽媽說：“對呀，只有復習好了，才能考好。我知道你有點累，但離考試只有4天了，春華秋實，只有付出了，才能有收獲。”我告訴媽媽：“對呀，我真希望不要那么快考試呢，因為我還沒有準備好，我要全力以赴把全部知識都復習完，這樣吧，這個星期六和星期天我也不玩了，我要反反復復、一絲不茍、一心一意地復習，肯定能考100分。”

媽媽笑容滿面的表揚了我，說我是個好學不倦的好孩子。媽媽還說不需要星期六和星期天都全部用來復習，愛學習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學習的時候全神貫注就行了。

以和為話題的作文11

星期六，我在公園散步的時候，在草地上發現了一只可愛的小鳥，它不停地撲騰著翅膀，卻怎么也飛不起來，原來它受傷了。

我輕輕地把小鳥捧起來，把它捧回了家，信心地給它包扎了傷口，還讓爸爸去花鳥市場買來了鳥籠和鳥食。我還給小鳥取了一個名字叫歡歡。就這樣，我給了歡歡一個家，細心地照顧著它，每天我都會把鳥食放在一個小盒子里，讓它慢慢享用，有空的時候我就陪它說話，希望它能健康快樂地成長。

看著歡歡那可愛的樣子，我十分喜歡，想要一直把它養在身邊，做我的好伙伴。可是，時間一天天過去了，歡歡的傷好了，但我卻覺得它沒有原來那么快樂了。它每天在鳥籠里不停地撲騰，好像很煩躁的樣子；鳴叫聲也沒有原來那么動聽了，好像嗓子喊啞了似的。

看到歡歡不安的樣子，我心里很難過，我想，它可能是想飛回大自然去尋找它的媽媽和小伙伴們了吧。可是，我實在舍不得它。一連幾天，我心里像壓了一塊大石頭似的，我該怎么辦呢？

終于，我下定了決心，我要讓歡歡回到大自然中去，回到它媽媽的身邊去。我輕輕地打開鳥籠，依依不舍地對歡歡說：“歡歡，快去找你的媽媽吧！想我的時候就回來看我吧！我也會一直想你的。”

歡歡慢慢地走出鳥籠，在陽臺上遛了一大圈，好像舍不得離開我似的。然后，歡快地叫了幾聲后就飛向了藍天。盡管我心里很舍不得和歡歡分別，但看到它那自由、歡快的樣子，我又為它感到高興。

現在，每次看到掛著的那個空鳥籠，我都會想起可愛的歡歡，但我想，我以后一定不會再用這個鳥籠了。我愛小鳥，就會希望它們能自由飛翔，而不會自私地把它們留在身邊。

“歡歡，祝你每天過得幸福快樂、無憂無慮！”

以和為話題的作文12

從小到大，我們每個人的成長都離不開失敗，或許一次難以忘懷的失敗，一次淚流滿面的失敗都伴隨著我們成長的一生。不論失敗是大是小，我們都應該把它記錄下來。

小時候，我去參加閱讀考試的時候，心情十分糟糕，很怕考不到名次。到了考場，發了卷子，我便開始梳理自己的思路，來心平氣和地寫試卷。我拿起筆，經我的認真思考后，寫了個滿意的答案，再緊接著寫后面的幾題。時間一分一秒的過去，我懷疑時間不夠了，便加快寫字速度。我邊寫邊忐忑不安地想：怎么這個閱讀考試就那么難呢？是不是我開始心虛了？我——我——好難堪啊……。

突然間，老師說：“還有五分鐘，請大家認真檢查。”老師的話音剛落，我的心像一個彈彈球一樣左蹦右跳的，緊接著一個千斤重的石頭砸在我的心底。在這一刻，老師大聲喊：“請大家交巻。”我愁眉苦臉地交了上去。幾天后，我的閱讀考試名次排列出來了，很不理想。

此時此刻，我站在月光下，回想起往事，是有點難堪，但在成長的過程中，失敗是不可缺少的。我抬頭看著天空，一輪明月如洗。這一刻，我的心竟也如水洗過一般干凈、清涼。我感到失敗過后的我和被水洗過的心竟如明月一般的豐盈、美麗。

人生就是一條線段，成長中失敗的機遇正是這條線段的一個點。感謝每一個失敗過的途徑，不管是難以忘懷，還是淚流滿面，是它和我一塊兒畫成了屬于我的一條線段。沒有了它，我便寸步難行。

以和為話題的作文13

暑假期間，我回到了家鄉的小鎮，來感受流傳至今的“和”文化。

仿佛雨后春筍般，鎮上突然冒出了許多現刻瓦片的小攤，攤后是油嘴滑舌、分心刻瓦的攤主，攤前是討價還價、熙熙攘攘的人群，我站在鎮口，感覺這一切并不和諧。

鎮口有著陶二爺雕刻的巨型“福”字。“田”中藏“壽”，“口”中藏“祿”，“壽”依“礻”邊，團團喜氣又因底料的灰色而顯得肅穆起來。下頭還刻有幾幅吉祥圖案，“喜鵲登梅”，“貔貅送子”，“鳳舞九天”，“龍戲雙珠”，每幅畫都那么生動，那么和諧。

從鎮口向鎮里走去，繞開熙攘的人群，踏上熟悉的麻石板路，漫步于院落之間的小巷中。兩側的院墻沒有過任何裝飾，顯得樸素的灰色面墻上頭的瓦片卻各不相同，每一片都雕有豐富的圖案。它們安靜地躺在墻頭，不時有幾片落葉從它們身上輕輕撫過，仿佛流淌著時光靜好。

每走一步便可聽到鞋跟兒敲擊路面的聲音，這聲音滄桑，古老，來自于地下深處，在與我進行靈魂的交流，眼前的時光靜好與天地之音將我帶入了一份和諧的完美中。

轉過一個拐角，看到了熟悉的木門——這不是陶二爺家嗎？推開虛掩的木門，邁過厚重的門檻，看到了多年未見的陶二爺。陶二爺正雕刻著一條小魚，他一揮手，是魚躍龍門；一抬頭，是丹鳳朝陽。旋鑿雕磨，每一個動作都行云流水，淋漓盡致。雕刻完畢后，陶二爺看見是我，道：“小伙子，還記得我這老頭子呢？我已經不入江湖嘍。”說完，他將那條小魚贈予了我。觸到小魚的一瞬間，我感受一種傳承了千年的和諧，這一次，是觸摸到的。

直到那一刻我才明白，“和”文化就在時光靜好中，大地之音中，也在那樸素、單純的雕刻中。

以和為話題的作文14

人們常以“失敗乃成功之母”來鼓勵受到挫折、失去信心的人。當時我還不知道這句話的真諦，直到有一次測驗后，是我對這句話有了深刻的認識——

在四年級的一次數學測驗，發下試卷一看，我得到一個令我目瞪口呆的分數——79分!我揉揉眼睛，看見一個鮮紅的、大大的79分紋絲不動的躺在試卷上。我的腦袋像將要發生火山爆發了。我的心不由的活動起來：天啊!怎會這樣呢?我的眼睛習慣的看了一下同桌的試卷，哇!85分!比我還要高6分!我真想在地上鉆個洞躲進去，這可是第一次考到的成績!比起以前，相差十多分啊，什么原因呢?我傷心透了。老師評講的時候，我便目不轉睛的盯著黑板上的屏幕，分析題目，并認真改正，不明白的下課自己思考。下課后，我正在寫試卷分析，杜老師輕輕走到我身邊，送給了我一句話：“失敗乃成功之母!”我趕緊把這句話寫在數學書顯眼處。杜老師走后，同桌也走到我身邊，不斷鼓勵我：“不要灰心，失敗乃成功之母!”是我更加自信。

后來，我堂上用心學，課后用心練，并認真復習。終于，功夫不負有心人，在又一次測驗中，我的數學成績一下子提高了15分，取得了94分。因此，我更加一絲不茍、堅持不懈的努力著，爭取得到更高的成績。

“失敗乃成功之母”這句話說的很不錯，失敗后認真改正，找出失敗的原因，再去克服它。經歷了這件事后，這句話成了我學習、生活上的座右銘，當我遇到困難和挫折時，它經常會提醒我、鼓勵我，給了我很的幫助。

以和為話題的作文15

那是冬天里一個寒冷的早晨，鬧鐘響個不停，我該起床早讀了——在媽媽的再三要求下，我已養成早讀二十分鐘再洗臉吃飯的習慣。可是天太冷，我不敢下床，就坐在被窩里看書。

不一會兒，媽媽起床了，問我早飯吃什么。我想了想說：“隨便吧。”媽媽聽了，便說：“那我買燒餅給你吃，好嗎？”“好的。”隨后，媽媽就出去買燒餅了。

我讀了一會兒書，就穿衣起床。我剛刷好牙，媽媽就回來了。媽媽把燒餅放在桌上，對我說：“快趁熱吃吧。”我拿起一個燒餅津津有味地吃了起來。吃完一個，我正背起書包準備上學，媽媽忙把我叫住：“還有一個怎么不吃了？”我疑惑地看著媽媽，說：“這個燒餅難道也是給我吃的？”“當然了！”“那您吃什么呀？”媽媽笑了笑說：“不用擔心，我等一下燒點泡飯吃就行了。”這時，我的心里一陣發熱：媽媽不怕寒冷，大清早去買燒餅給我吃，而她自己卻吃那無味的泡飯！

媽媽不知為這個家付出了多少，她日夜操勞，為的是什么？還不是為了讓我身體好，能好好學習嗎？

從那以后，我知道自己應該主動幫助媽媽，以減輕媽媽的勞累。

“媽媽，我來幫您！”周六、周日，我常這樣對媽媽說，媽媽也總是很高興地讓我干一些比較輕松的活。于是，掃掃地，洗洗碗，擦擦桌子，或者跑商店買點東西，就成了我周六、周日的生活內容。

“媽媽，我來幫您！”我愿意這樣說，媽媽也喜歡聽我這樣說。

以和為話題的作文

以和為話題的作文

（一）光陰荏苒，轉眼間新中國已走過55個年頭。這是中國人民挺直脊梁揚眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創造輝煌的55年，盡管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到溫飽，又從溫飽奔小康，經濟高速發展，社會沐浴在一片民主、和諧的春風中。然而不可否認，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音，不時刺痛著人們。

春節晚會上的一個小品，夾著一段耐人尋味的對話：兩個“縣長夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真偽，問：“王縣長有多少工資？”真夫人答：“1800塊。”又問：“有多少存款？”假夫人張口就道：“1800萬！”雖然只是一個笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個斃一個呢，又有漏網的”等傳言??

平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以說有著明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點，也總是在蓬勃發展著。這種網上言論，應該說極不客觀，也不負責任。然而我要問，是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢？又是什么使這種消極論調有廣大的市場呢？

中國有腐敗，這是連政府都不得不承認的。中國的腐敗比較嚴重，這也是不可否認的。據說，關于腐敗，最權威的就是美國福布斯富豪排行榜。中國公安順著這張排行榜查下來，一下就抓到兩個。民眾痛恨腐敗，更痛恨對腐敗的放縱。人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋著某種黑暗，美好后面是不是隱藏著某種丑陋，這種不信任的實質其實是一種“疏離”，不信任產生疏離，疏離則破壞和諧。

可見，和諧源于信任。有了信任，和諧的暖流自會融化冰凌、和諧的細雨自會洗去沙塵、和諧的社會自會增強凝聚力，一個民族就會團結得像一個人一樣。那么，這個民族就無往而不勝。

多一分信任，多一分和諧。

以和為話題的作文

（二）那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：“親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”

以和為話題的作文

（三）鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？

和諧像一個調皮的孩子，時時和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細心的人也許會發現，它在生活中無處不在，就看你怎么發現它。其實，在養育大家多年的學校里，也有和諧留下的歡快的腳步。

四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學們干得熱火朝天。你看：一位同學拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家帶來的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧為一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內的工作。走在學校的大道上，看著從教室里進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊！”

在歡樂的校園環境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。

我學習在一個詩情畫意的校園里，那里風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸著秀麗的長發，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。

看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校里，也無不散發著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關系融洽，讓美麗的校園環境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發現，就一定能發現和諧的身影！