小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)小人國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)小人國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繪畫童話故事中的小人形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。

難點(diǎn)：畫面的布局與形象的對(duì)比。

學(xué)習(xí)材料

1．學(xué)生用具：學(xué)生作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。

2.資料：有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

1．激趣

同學(xué)們，你們看過卡通片《小人國(guó)》嗎?故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛漂流到了一個(gè)神奇的小島，這個(gè)小島就是小人國(guó)。你們知道格列佛在小人國(guó)里看到了什么?遇到了哪些奇懷的事情嗎？

2．欣賞卡通片《小人國(guó)》片斷。

1.想象

(1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎?今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國(guó)，讓你們每個(gè)人都成為巨人，板書課題：假如我是巨人

(2)播放多媒體課件：出現(xiàn)一個(gè)“巨人”和小人國(guó)城門。學(xué)生設(shè)想在小人國(guó)的奇遇，并讓學(xué)生操作多媒體，把自己所想的各種場(chǎng)面組合在一個(gè)畫面中，講給同學(xué)們聽。學(xué)生操作時(shí)，可以任意放大或縮小各種景物。

(3)小組討論：

把你在小人國(guó)里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學(xué)聽，并把你們小組同學(xué)認(rèn)，為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽。

4．欣賞學(xué)生作品

分析教材作品，讓學(xué)生介紹自己最喜歡的`作品，并談感受。

5．學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來(lái)，要注意畫面的布局與形象的對(duì)比。

6．展示評(píng)價(jià)

自評(píng)：向同學(xué)們介紹自己的作品。

互評(píng)：說(shuō)出你喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受。

課后反思：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，想象成為巨人的奇遇，學(xué)生繪畫的作品很好，畫面的布局與形象的對(duì)比很正確。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。

2、長(zhǎng)方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。

3、教師《小人國(guó)》范畫及若干小人動(dòng)態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過程：

1、出示《小人國(guó)》范畫，引發(fā)興趣。

――你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了，朋友來(lái)了我們――該對(duì)朋友說(shuō)什么呀？（禮貌用語(yǔ)）

2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)小人們都在干什么？你是從哪里看出來(lái)的？（根據(jù)幼兒說(shuō)的`情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片）

3、了解“指紋畫”的作畫方法。

――以“小人國(guó)還有一位可愛的小姑娘來(lái)做客”的情景為由，教師示范指紋畫。

――示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭；再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，做為小人的身體；然后用勾線筆的細(xì)頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。

4、幼兒繪畫。

――小姑娘一個(gè)人來(lái)做客太孤單，她想請(qǐng)好朋友一起來(lái)。現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人來(lái)陪小姑娘一起玩吧！

――教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫面生動(dòng)而富有情趣。

5、作品展示。

――將幼兒作品進(jìn)行展示。

――請(qǐng)若干幼兒來(lái)介紹你的小人在陪小姑娘干什么？

――游戲：我和小姑娘做游戲。

活動(dòng)反思：

孩子很喜歡這個(gè)手指活動(dòng)，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如，“食指點(diǎn)一點(diǎn)，笑臉點(diǎn)點(diǎn)頭，拇指點(diǎn)一點(diǎn)，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌，可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯(cuò)。

一、課題：第6課 小人國(guó)

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。2．說(shuō)說(shuō)小人國(guó)的故事，畫畫小人國(guó)的場(chǎng)景。3．感受創(chuàng)作和游戲的快樂。

三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、探究畫小人國(guó)的方法。

2、運(yùn)用大小對(duì)比畫出小人國(guó)的感覺。

四、自學(xué)指導(dǎo)：

1、草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧

2、出示幾張有問題的作品，學(xué)生分析作品的缺陷。

3、說(shuō)說(shuō)小人國(guó)的故事，畫畫小人國(guó)的場(chǎng)景

五、導(dǎo)學(xué)過程：（先學(xué)后教）

（一）、影片導(dǎo)入 營(yíng)造情境

1、播放影片：小男孩盧卡斯被神奇的縮小槍擊中后，身體變成只有螞蟻那么大，他們和螞蟻們?cè)谝黄痖_始?xì)v險(xiǎn)。變小后的他發(fā)現(xiàn)原來(lái)熟悉的生活環(huán)境竟然如此神奇。

2、師：想跟盧卡斯一樣變小了去冒險(xiǎn)嗎？那我們一起進(jìn)入小人國(guó)吧。

（二）、嘗試添畫 總結(jié)方法

1、嘗試添畫。師：現(xiàn)在我們都變得和螞蟻一樣大了，咱們結(jié)伴而行來(lái)到了不同的地方。（邊說(shuō)邊給每組同學(xué)發(fā)一張大的繪畫作品，分別畫了不同的場(chǎng)景。草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧。先想好你們?cè)诟墒裁矗勘砬樵鯓樱縿?dòng)作怎樣？并且注意自己的大小比例哦。

2、分析總結(jié)。展示添畫作品，先請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹本組作品，然后引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)進(jìn)行賞析分析。①誰(shuí)的想法妙，還有新的想法嗎？②誰(shuí)添的人物最生動(dòng)？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的大小比例動(dòng)態(tài)和表情來(lái)看，教師適時(shí)在作品上進(jìn)行修改添畫。）

3、反例點(diǎn)評(píng)。出示幾張有問題的作品，學(xué)生分析作品的缺陷。第一張：人物畫得太大，周圍環(huán)境物品畫得太小，沒有小人國(guó)的特點(diǎn)。（點(diǎn)擊課件，畫面各物體大小發(fā)生變化）

第二張：畫面內(nèi)容比較單調(diào)。（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)一些作為背景的景和物，使畫面變得充實(shí)）

（三）、創(chuàng)意交流 拓寬思路

1、創(chuàng)作設(shè)想。師：剛才我們進(jìn)行了一次集體歷險(xiǎn)，還總結(jié)了這么多經(jīng)驗(yàn)，下面我們單獨(dú)行動(dòng)，你變小了想到什么地方去干什么呢？（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)想法奇特的同學(xué)）

2、欣賞教材以及老師收集的優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生思路。（在電腦主板上進(jìn)行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）

獨(dú)立創(chuàng)作 學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

（四）、集體賞評(píng)

1、將所有作品粘貼在寫有“小人國(guó)歷險(xiǎn)記”長(zhǎng)幅上。

2、學(xué)生離開座位自由欣賞。

3、學(xué)生介紹自己的作品或點(diǎn)評(píng)別人的作品。

4、教師總結(jié)，抓住大小對(duì)比、造型生動(dòng)、情境活潑等方法的突出表現(xiàn)和不足進(jìn)入講評(píng)。

（五）、學(xué)習(xí)延伸

1、展示一張作品：《巨人腳下的城堡》。

2、鼓勵(lì)學(xué)生回家后畫一畫“巨人國(guó)歷險(xiǎn)記”。

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)(每節(jié)課不少于10分鐘)：

1、嘗試著把自己添畫到畫中去吧。先想好你們?cè)诟墒裁矗勘砬樵鯓樱縿?dòng)作怎樣？并且注意自己的大小比例哦

2、你變小了想到什么地方去干什么呢？