第一篇：為了每位學生的微笑

為了每位學生的微笑

——晉江市教育“迎督創強”致全體家長書

尊敬的學生家長：

您好！近年來，晉江市高度重視教育工作，圍繞“推進義務教育均衡發展，辦人民滿意的教育”目標，致力于辦好每一所學校，教好每一個學生，幸福每一個家庭！

一、辦好每一所學校。①保障有力推進發展。五年來，市財政預算內投入從

6.93億元增長到16.69億元，增長14.84%，累計投入達54.17億元。社會各界教育捐資額每年7000萬元左右。②優化條件促進均衡。連續四年將中小學校園改造工程列入市委市政府為民辦實事項目，完成150所薄弱校改造，2010年實現泉州“十配套”鎮（街道）全覆蓋。在城市建設中留足教育發展用地，強力推進校安工程和校舍新擴建，共有142個項目竣工，建筑面積48.09萬平方米，總投資6.29億元，另有52個在建或加固項目正在有序推進。五年來，全市學校固定資產總額從20.98億元增加到37.74億元，增加79.93%。③提升隊伍縮小差距。五年來，通過公開招聘和“綠色通道”相結合，補充公辦教師1883人；開展干訓、師訓項目33個，培訓5.15萬人次；專任教師學歷不斷提升，全市現有特級教師16人，各級學科帶頭人113人、骨干教師1763人。

二、教好每一名學生。①確保公平就近就學。全市現科學布局中學53所、小學291所。小學階段入學率100%，輟學率為0,畢業率為100%；初中階段入學率100%，升學率保持在99%以上；高中升學率保持在90%以上；殘疾兒童入學率97.48%。②全面發展優化資源。教育體系逐步健全，教學質量逐年攀升，2011年高考本科上線率達到62.01%，五年內提高了19.63個百分點。③提高素質確保質量。2011年，我市中考10個科目（含體育）有5個科目平均分居泉州第一，5個科目居泉州第三，創歷年最好，被授予“全國基礎教育質量監測實施優秀組織單位”。

三、幸福每一個家庭。①確保安全家長放心。市財政每年投入資金為公辦學生購買校方責任險，為全市所有校園配備專職保安、配備防暴物品，為學校安裝“全球眼”，并于今年開始補助國標校車的購置和運營。②減輕負擔學生受惠。嚴格執行國家“兩免一補”政策，減免義務教育階段學生雜費、課本費。今年春季起，在全省率先實施公辦高中免學費，比全省提前5年。規定公辦幼兒園、義務教育公辦學校不得收取任何贊助費、借讀費、擇校費，實現教育公平普惠。今年秋季起，還將率先在全省實現中職學生全免費，比全省提前了2年。③傾情關懷實現承諾。踐行“不讓一個外來農民工子女上不了學”的承諾，全面落實“同城同等待遇”；在全國率先開辦“川渝皖贛湘鄂貴六省一市高中教學班”，實現重慶、四川籍考生異地同步高中會考和高考異地體檢，受到權威媒體的廣泛報道和中央、省領導的肯定推廣。

6月11日－15日，省、泉州市將對晉江進行“四項督導”（即黨政主要領導干部抓教育工作督導考核、縣級人民政府教育工作督導評估、創建省義務教育基本均衡發展縣驗收、創建教育強市督導評估驗收）。衷心希望全體家長一如既往地支持和理解我市教育工作，齊心協力推進教育事業科學發展、跨越發展上新臺階！

衷心祝愿您們身體健康，工作順利，合家幸福！

晉江市教育局

二〇一二年六月

第二篇：為了鄉親的微笑

為了鄉親的微笑

“作為一名基層司法干部，作為一名人民調解員，為人民群眾排憂解難是我的職責，鄉親們臉上的微笑就是對我工作的肯定，也是我工作中最大的幸福！歡迎鄉親們有困難，找司法，我一定會盡全力幫助大家。”徐菊花同志在剛剛處理完一件因不贍養老人而產生的糾紛后，趕到該村會議室，面對參加普法學習的全村群眾深情的說。她是這樣說的，也是這樣做的，季店鄉的人民群眾見到了她，都親切的稱呼她為“司法的親人”。“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，這對于僅僅參加司法工作二年的她來說，不能說不是一個奇跡。

一、勤學苦鉆立信心

上任伊始，面對當前一段時間上訪告狀問題比較突出，鄉里領導干部回家有人找、下鄉有人截、辦公有人擾的現狀，她聯合鄉紀檢信訪、綜治等有關部門同志，對此進行了認真的調查了解，通過對上訪情況的綜合分析，得出上訪案件多的根源在于干群關系緊張，一些部門和單位存在越權執法、以權代法和放松執法尺度的結論。據此，她積極建議黨委和政府進行依法治理，受到鄉黨委、政府的高度重視和充分肯定，鄉黨委政府決定在全鄉利用普法依法治理的契機，對此進行了專項的治理和整頓，并治定了鄉、村依法治理工作目標責任制，并以司法所和綜治辦為依托，成立了矛盾排查調處中心和司法調解中心，分流了大部分的上訪案件，從而幫助鄉黨委、政府解決了難題，使上訪情況得到了有效緩解。

俗話說“萬事開頭難”，徐菊花剛進入司法所工作時，由于缺乏工作經驗和專業知識，經常會遇到一些復雜的矛盾糾紛不知道運用何種法律法規，于是，她利用一切空余時間刻苦學習《婚姻法》、《民法通則》、《民事訴訟法》、《合同法》等與老百姓生活密切相關的法律法規，就是在坐公交車的時候，也不忘從隨身的文件袋中拿出《人民調解》，《中國司法》等雜志學習上面刊登的先進人物的先進工作經驗，對于不理解的法律專業問題，她總是將它抄在一個自己制作的小本子上，向司法局的律師們請教，直到弄通弄透為止。通過不斷的學習，她的法律專業知識不斷的提高，并將所學的知識運用到工作實踐中，在做調解時，她首先了解事實的真象，分析當事人的心理特點，然后結合自己所學的法律知識，因人因事的加以疏導，凡是國家法律和政策明確規定的，就堅決照辦，法律和政策中沒有明文規定的，則按照道德、情理和規范要求，想法設法來彌合雙方產生的裂痕。

季店鄉陡山村楊紅軍與武艷菊兩口子原來是對恩愛夫妻，婚后男方在外承包工程，女方一個人在家照顧兩個子女，雖然幸苦，但日子還過得去，為了讓家中更加幸福，同時幫男方分耽一些負擔，女方聽信一個朋友的欺騙，加入了傳銷組織，婆婆在家看到媳婦不在家好好照顧兒女，而是整天打扮的花枝招展和一些男男女女在外集會，就添油加醋的告訴兒子，楊紅軍聽后，沒有了解事情真實情況下，以為老婆變心了，回家二話沒說就將妻子打了一頓，妻子一氣之下回娘家住了半年并鬧起了離婚，俗話說“清官難斷家務事”，可徐菊花勝清官，她知道這件事后，親自做工作，她首先找到女方武艷菊，通過大量的事例和國家法律法規，給她講述傳銷的非法性和欺騙性，讓她從中脫離出來，認識到自己的錯誤，然后找她的丈夫說明妻子的心里想法和良好愿望。經過耐心細致的調解，夫妻雙方都有和好的愿望，但誰也不肯主動講和。怎樣才能讓她們和解呢？這一天，徐菊花陪楊妻回了家，但兩人都板著臉不說話，于是徐菊花笑著對楊紅軍說：“今天我們在你家吃飯，你可不能小氣啊！”一直不吭聲的楊紅軍尷尬地對妻子說“我去買菜，你去做飯好吧？”緊繃著臉的妻子看到丈夫發出了求和信號，沒說什么就到廚房忙了起來，不知是因為激動還是太忙，楊妻切菜時不小心將手切破了，楊紅軍心疼的趕忙找紗布給妻子包扎，徐菊花笑著說“這才像對夫妻”，楊妻臉一紅笑了。吃飯時，楊妻給大家都斟上了酒，但大家都不肯喝，一定要她夫妻兩人碰上一杯，在大家的熱情要求下，這對分居了半年的夫妻，終于飲下了這杯團圓酒。

二、化解糾紛穩民心

季店鄉是一個偏僻山鄉，社情復雜，民風強悍。每年發生的矛盾糾紛都居全縣之首，為了從根本上化解、預防和減少糾紛矛盾，徐菊花把給農戶講理說法、化解糾紛作為自己的日常工作。今年春季的一個傍晚，勞累了一天的她在鄉工商所自己丈夫單位一間簡陋的臥室剛躺下，就被一陣急促的敲門聲驚醒。原來，牛腳村一個村民兩歲的女孩在自家屋后的水泥板廠玩耍時，被板廠堆放的水泥板倒后砸死，因安葬和賠償問題達不成協議，厲姓家族100多名親友準備找水泥板廠老板“討公道”。徐菊花急忙喊了派出所的同志，風風火火趕到幾十里外的出事地點，這時天已全黑，又下著雨，尸體擺在出事地，厲姓家人哭的哭，鬧的鬧，有的手持木棒，有的握著石頭。水泥廠民工手持刀棒，怒目相向。徐菊花舉起手提燈，站在對峙的雙方中間，扯著嗓子喊“我是司法所所長徐菊花，請鄉親們冷靜下來，相信政府一定會處理好這件事，大家不要沖動，鑄成大錯就后悔莫及了”！牛腳村不少家庭矛盾是她親自處理的，村民大多認識她，見她一個嬌怯怯的女同志為這件事連夜趕來，頭發衣服淋的透濕，一副正氣懔然的樣子，心中都很感動，又見她講得在理，就聽她的勸將尸體抬回事主家中安置，聽候處理。徐菊花趁熱打鐵，與村干部一起，組織雙方當事人協商，終于達成了協議。這起糾紛，徐菊花忙乎了兩天兩夜沒有合眼，只吃了三餐飯。事后，村民們還有些后怕，說：要不是司法所徐所長及時趕到，不知要流多少血，很可能有好多人要坐牢”。

司法所的工作瑣碎而平凡，象這樣兇、險、苦的差事，哪一年都會有幾件。近此年來，農村因家庭、婚姻問題誘發的不安定因素日趨增多，既給社會造成危害，又給家庭帶來不幸。為此，徐菊花把調處家庭、婚姻糾紛當做是維護一方穩定的大事，做到及時調處，耐心疏導。草劉村的楊傳福老人喪失了勞動能力，生活困難。冬季連棉襖都沒有穿的，別說過年的年貨了，其三個兒子個個身強力壯，不履行贍養義務，經常為贍養問題發生斗毆，徐菊花來回去他家不下十次，遇到農忙到他家去時，還到田間地頭邊幫他的兒子干農活，邊進行說服勸導工作，對他們說“人人有后人，人人都要做老人，現在你們這樣，以后你的兒女會怎樣對你呢？”。說通了老大，再去找老二，找完老二又去找老三，逐個做工作，終于，兄弟們感動了，也認識到了自己的錯誤，經過一整天，促成3兄弟達成了贍養協議。這時已是深夜十二點了，當村里一切陷入寂靜時，徐菊花一個女同志還要走十多華里路回家，說不累，那是假話，但調處好了一件家庭糾紛，她認為，只要鄉親們滿意了，再苦再累也是值得的。

三、實事實干聚人心

徐菊花認為，作為一名基層司法所長，有責任、有義務為群眾排憂、為政府解難。基層干部要解決工作中出現的難題，為化解好群眾之間的矛盾糾紛，只有兩條：一是依法辦事，二是為民辦實事。這是對一名共產黨員先進性的要求，也是對一名基層司法所長的要求。

徐菊花同志說話實在，辦事公道，所以老百姓都很聽她的話，確實，同老百姓打交道，關鍵是要弄清老百姓心中在想什么，多體貼、多傾聽他們的心聲。她相信，沒有做不通工作的群眾，只有不會做工作的干部。一村民違返計劃生育超生了第三胎，鄉計生服務中心決定對其進行罰款和對女方結扎處理。當計生服務人員和縣執法工作人員到村民家執行罰款時，一家人蠻不講理，老少拿起棍棒要同工作人員拚命，徐菊花同志知道后，迅速和派出所同志一起前去做工作。徐菊花先勸大家消消氣，把鬧事的召集在一起，對他們說：“我給你們算筆帳：剛搞聯產承包責任制時，你們組里40多人，人均2畝地，現在你們組160多人，人均不到5分田，再不制止人口增長，人越來越多，田卻越來越少，子孫吃什么？再說，子女不在多，在教育好，兒子不爭氣敗家塌戶，你們又不是沒見過，女兒爭氣，父母們臉上有光，你們說是嗎？”一席話，大家臉上都緩和了，接著，她把《湖北省計劃生育條例》和《社會撫養費征收管理辦法》逐條逐句講給他們聽，分析他們的違法行為和應受的處罰，大家都服氣了，當即交了罰款。

做群眾工作就是要情、理、法相融，不以法損情，也不以情代法。季店鄉群裕村六組舒瓊華離異后回娘家居住，2004年與弟弟舒國華及父母共同出資在群裕村建有一套四間二層的住房，其中舒瓊華出資21000元。房屋建成后，舒國華將房屋據為己有，既不給姐姐舒瓊華居住，也不給其母親居住，讓其母親住在一間牛棚里，舒瓊華實在看不過眼，由此雙方產生糾紛。經村支部、村委會干部多次調解無效。2006年2月17日，我鄉調解委員會成員徐菊花、徐寶傳協同群裕村兩委干部一起，經過近兩天艱苦細致的工作，與兩位當事人溝通思想，化解了以前因家庭瑣事產生的積怨，并使舒國華認識到自己的不對，雙方達成了一致協議，由姐姐舒瓊華和弟弟舒國華兩人將房屋平分，每人兩間兩層，母親隨舒瓊華居住（其父親已故）。達成協議后，徐菊花親自在場將舒瓊華及其母親生活日用品幫其搬到分后的房屋中，舒瓊華感動的當場給徐菊花下跪，淚流滿面的連聲說：“多虧徐所長主持公道，您真是我們的貼心人！”

三、扶弱幫困暖人心

維護人民群眾的根本利益是徐菊花工作的力量之源，一些有困難的群眾，特別是失足人員，更需要人去關心，讓其感受社會的溫暖。大二村青年李波濤好斗逞強，經常打架滋事，被鄉親視為不可救藥的人，他在外務工因沒有技術自暴自棄，因搶奪他人財產被判勞教一年，刑滿釋放后，鄉親們躲著他，家里人不管他，也管不了他。可徐菊花覺得，如果對他的工作做好了，可以挽救一個人，一家人，做不好，毀的就不止一個人了，還會殃及社會，造成危害。徐菊花連續到他家去了幾次都碰了一鼻子灰，他毫不在意一個弱小的女同志，但徐菊花有一種堅忍不拔的精神，一次不成就兩次，兩次不成就三次五次，經過這樣反復做工作，李波濤終于有了轉變。最后，徐菊花看到他年齡較小，有可塑性，就將他送到孝感陽光工程培訓班讓他學一們技術，目前在外已找到一份較滿意的工作。

安置幫教工作在我鄉建立了三級包保責任制，通過與鄉綜治辦，派出所共同努力，幾年以來，我鄉刑釋解教人員不僅沒有一個重新犯罪的，而且大多數走上了勤勞致富的道路。

四、扎根基層獻愛心 從事司法行政工作以來，徐菊花同志一直以本鄉的長治久安作為自己工作的最終目的和最高愿望。工作中，她兢兢業業，敬業奉獻，把群眾利益作為自己工作的出發點和落腳點，從不計較個人得失。徐菊花心里想著群眾，得到了群眾的理解和信任，但是，她對家庭對親人卻負疚太多。她和丈夫都在鄉鎮工作，由于工作的特殊性，她常常沒日沒夜的堅守在工作崗位上，沒有時間回在縣城的家中，孩子生病了也沒有時間照顧，只好托福同時在鄉工商所工作的丈夫照料，看到丈夫兩頭跑而日漸憔悴的面孔，她只有將抱歉的話語隱在心中，因為，在她的心中，不僅有一個自己的小家，還有為全鄉群眾做好服務這個“大家”，只有群眾利益不受損失，才是她對丈夫和全家最好的報答。

面對別人說的基層司法工作“職能軟、待遇少、星期假日有人找，白天黑夜不得閑、操心費力不討好”的工作情況她不以為然，她常說，既然在當前機構改革減人減支的大政策下，國家依然保留司法所，說明基層司法工作不是可有可無，而是一個必需進一步發展，是當前基層工作中要充實和加強的維護社會穩定的關鍵職能部門，我作為司法所長，一定要將這項連著千家萬戶、關系社會穩定、人民安居樂業的工作作好，以不辜負黨委、政府的重托和人民的期望。

就是這樣，徐菊花同志牢記“三個代表”的宗旨，以全心全意為人民服務為己任，得到了全鄉上下的充分肯定和信任，被廣大人民群眾親切的稱為“司法所的親人”。她本人也因工作出色而連年被評為“優秀共產黨員”和先進工作者。

第三篇：為了母親微笑演講稿

演講稿：《最慈愛的微笑》

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家晚上好！我是今晚的______號選手，我演講的題目是：《最慈愛的微笑》經過前幾位同學的精彩演講，各自都表達了自己對母親的愛，也展現了21世紀的大學生風采，當然，我也不例外，首先在這生機盎然的季節里，我代表全體同學衷心地祝愿天下的母親節日快樂！

今天我再一次回到了這個舞臺，還記得去年在這里和所有領導、老師、同學、朋友，為遠在家鄉的母親送去祝福的情景。轉眼間，一年過去了，也就意味著，我們的母親又老了一歲。有時候我在想，如果我能夠多陪伴在母親身邊，那該多好啊，雖然現在還沒能夠陪伴在母親身邊，但是，今晚我可以在這里和大家給我們遠在家鄉的母親送祝福。

作為大學生的我們，一個微笑，一句問候，一張卡片，甚至是微乎其微的一件小事，對于母親來說卻是最甜美的甘露。

前幾天，我看了一則新聞，新聞講的是茂名信宜一位104歲得老母親，長年照顧患病兒子兒媳的事跡，這位老奶奶叫做李國英，在記者采訪的時候，她說了這么一句話：“兒子，兒媳婦，他們年紀再大，都是我的孩子；我這個做母親的，就應該照顧好自己的孩子；現在，孩子們生病了，我更要為孩子好好活著；多么偉大的母愛啊！說到這里，我想起了我的母親。我的母親，是一位很平凡的婦女，她并沒有接受過過高的文化教育，但是她卻有著與天下母親都具有的那份慈愛。每年的母親節，當所有的母親都在享受這個節日的時候，我的母親卻還在忙碌著；記得在我讀小學三年級的那年，因為搗蛋，把家里的熱水壺給打翻了，熱水把我的右腿燙傷了，當時心里非常害怕，不敢和爸媽說，最終還是被媽媽發現了，當時傷口被感染了，引起了發燒，深更半夜，媽媽背著我，就往姑媽家跑。那時候

家庭經濟挺困難的，更別想著去醫院了，還好，姑媽是醫生，在姑媽家治療了差不多一個月，媽媽寸步不離地守在我的身邊為我上藥，為我穿衣，給我熬湯做飯，連生意也沒法做，媽媽的確不容易啊，每當我看到身上的那塊疤痕，都會想起我的媽媽，當我失意彷徨的時候還是會想起我媽媽，媽媽那份最慈愛的微笑，鼓舞著我戰勝了前行路上所有的艱難險阻。

在這個母愛與子女之愛的天平上，永遠是不平衡的，因為，我對母親付出的實在是太少了，但母親對我仍滿懷期待……

央視著名主持人楊瀾曾經說過一句話，她說：“我們就是媽媽生命當中最寶貴的財富，我們哭，媽媽跟著哭，我們笑，媽媽自然也跟著笑。”的確啊，媽媽教育我們，關心我們，很多時候我們不領情，媽媽不可能呵護我們一輩子，因為我們漸漸長大了，我們要自己面對生活，面對生活中的酸甜苦辣，但是我們要知道，媽媽的心還是一如既往地跟著我們哭，跟著我們笑，家無論它有多富，無論它有多貧，它是一個人最溫馨的，最溫暖的港灣，因為那里有母親的微笑。

同學們,在以后的日子里,多給媽媽一點關愛吧，我們不能做太多的事情，但我們可以對媽媽說：“媽媽，我愛您！媽媽，祝您節日快樂！在這個美好而溫馨的夜晚，我希望在場的所有同學把你們的手機都亮起來，給我們的母親發送一條短信，來一句問候，道一聲平安，與母親分享最美好的大學生活，好嗎？

謝謝大家，雖然我們的媽媽今天都沒能夠來到現場，但是我相信他們依然能夠感受到我們對他們的愛。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：為了母親的微笑

為了母親的微笑

--親子關系輔導

[輔導年級]：高一年級 [理論分析]：

高一年級學生的心理水平處于從幼稚向成熟發展的過渡時期，自我意識加速發展，獨立性漸漸加強，對父母的教育方法有了自己的評價，在這個時期的親子關系方面，父母對自己的子女一如既往的愛和關懷，但作為子女在行為上一味地享受父母的關愛，在思想上卻不能充分認識父母對自己一生所起的作用，不能讀懂父母的愛與關懷，不知道用自己的行動去報答父母養育之恩。在這個特殊的時期里，我們需要讓學生體會父母為養育自己付出的辛勞，在感受父母的愛的同時，學會理解，學會感恩，去愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母。[輔導目標]

1、創設溫馨的氛圍，引導學生能夠靜下心來仔細體會母親對他們的關愛和付出。

2、認識到生命是母親賦予的，讓學生從心底體驗感恩，學會感激。

3、學會換位思考，喚起大家對親情的真切感受，體會母親為養育自己付出的辛勞，尊重父母，合理表達對父母的感恩之情。

[教學重點]：引導學生在具體的事例去感悟母親的愛，在思想上升華對母親的愛 [教學難點]：引導學生以行動來表達對母親的養育之恩的感激之情。[活動準備]

1、制作多媒體課件

2、座位排成U型 [活動設計]

一、導入新課

學生在Flash歌曲《天亮了》背景音樂中步入課堂。問：知道這首歌背后的故事嗎？

教師講述（如學生知道，可讓學生講）歌曲《天亮了》創作背景：1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。那一場災難讓當時只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。

“生命的故事”深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作了這首歌。

讓我們再次來用心聆聽這首歌。

二、活動體驗——我的五樣

生死關頭，潘子灝的父母義無返顧地將生的希望留給了兒子，作出了為人父母無怨無悔的選擇，讓我們也做一次選擇：

活動過程：

1、指導學生在白紙上寫下自己一生中最重要的五樣，可以是人也可以是物，但其中必須包括我和母親。

2、在教師指導語下，指導學生逐項劃去，做出艱難的選擇。

3、當大多數學生都只留下我與母親時，教師繼續激化矛盾，你和你的母親只有一人能活下來，你怎么辦？（播放《感恩的心》渲染氣氛）

4、適時將學生從虛設的情境中拉回來，請同學交流剛才的感受：

（1）在選擇過程中你想到了什么？有無想過將母親劃去？（2）你最終保留了誰？為什么？

（3）在剛才的活動中，你有無回憶起童年或昨天母親的一些事？影響最深刻的是什么事？

師：細細回想以往的點點滴滴??.童年或是昨天??那些被母親嘮叨的時光,其實，你真的很幸福！母親的愛有時是無法用言語表達的，也是容易被我們忽略的，下面讓我們用一顆對母親虔誠的心來靜靜回味母親一生為我們做的事：

三、親子天平

1、欣賞短文，學生感悟：

《母愛如斯》

當你0歲時，她忍住揪心之痛生你，作為回報，你一只腳先出來，讓她痛了三天三夜：

當你1歲的時候，她憐愛地喂你吃奶，而作為報答，你在她的乳頭上狠狠地咬了一口；

當你2歲的時候，她坐在小床旁唱著搖籃曲哄你入夢鄉，而作為報答，你卻在她累得剛睡著時嚎啕大哭；

當你3歲的時候，她照著食譜做了幾十次才熬出一盤鮮美的肉粥，而作為報答，你一下把那盤肉粥打翻在地；

當你4歲的時候，她給你買了一個和你一樣可愛洋娃娃，而作為報答，你一下子就把洋娃娃的手腳卸了下來；

當你5歲的時候，她給你買了一套漂亮的新衣服，而作為報答，你穿上后就和小朋友們跑到附近的水洼去玩； 當你8歲的時候，她給你買了花皮球，而作為報答，你擲碎了鄰居窗戶上的玻璃； 當你10歲的時候，她省下了半個月的工資給你買了電子琴，而作為報答，你亂按了幾天，從此就再也沒有碰過它；

當你13歲的時候，她送你和你的小同學們去看電影，而你要她坐到另外一排； 當你14歲的時候，她付錢讓你參加夏令營，而你卻一封信也沒有寫過給她； 當你17歲的時候，她在工廠里揮汗如雨，作為回報，你在教室里呼呼大睡； 當你18歲的時候，她偷偷準備了一桌豐盛的晚餐等你回來一起慶祝你的高中畢業，而你卻跟同學聚會到天亮；

當你19歲的時候，她到處借錢付了你大學的學費又送你到學校的第一天，你卻要求她在校門口下車，怕被朋友看見而丟臉，并讓她以后別來學校探望你； 當你22歲的時候，她低聲下氣地為你找了一份工作，而你在上班的第二天就和上司大吵一場并辭去了工作；

當你24歲的時候，她買了家具為你布置新家，而你卻對朋友們抱怨那些家具是多么的老土；

當你27歲的時候，她在你婚禮上毫不出眾地坐在那里時，你像花蝴蝶一樣穿梭于賓客之間，卻始終沒向她敬一杯酒；

當你30歲的時候，她對你照顧嬰兒提出建議，而你不勝其煩地對她說："媽，現在時代不同了！

當你40歲的時候，她打電話告訴你有親人過生日，而你回答她，媽，我很忙，沒時間。你忘了是她的生日。

當你50歲的時候，她時常患病，需要你的看護，而你卻寧愿花時間去關注一套肥皂劇的劇情；

終于有一天，她去世了。突然間，你想起所有從來沒做過的事，它們像鐵針刺痛你的心??

2、親子天平

母親為我做的事

我為母親做的事

把母親為你做的事和你為母親做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，不要等到失去了才去懊悔，現在就行動，請你加重砝碼。

四、報親恩

母親的愛很大很大，母親的心愿很小很小，關心父母，一句問候，一個親吻，一束鮮花（母親節），一個擁抱，甚至一句話就會讓母親欣慰，這是一封母親給兒子的信，請你也給母親寫一封信，對母親表示感激并表表你回報母親的決心。

一封母親給兒子的信

兒子：

十八年前的今天，天也是這樣的藍，陽光也是這樣的燦爛；由于我和你吃了姥姥做的太多的好吃的，你太胖了，所以媽媽只能讓醫生破腹將你取出。10點鐘，隨著一聲響亮的哭聲，隨著冉冉升起的太陽，我的兒子，九斤四兩的胖兒子，終于出生了。當你的腳被護士涂滿了紅色，踩在出生紀念冊的那一瞬間，你留下了人生第一個腳印，也便開始了你漫長的人生路、、、、、、、兒子，18年的歲月，因為你乖巧聽話給家人帶來了太多的快樂和幸福； 18年的歲月，因為你頑皮惹禍給家人也帶來了太多的沮喪與煩惱； 18年的歲月，你因為愛感受了太多的幸福； 18年的歲月，你也曾因為愛經歷了太多的痛苦；

兒子，無論你是考100分給媽媽帶來的喜悅，還是考不及格給媽媽帶來的沮喪；在媽媽心里，你永遠是最優秀的兒子！因為你是那么的有孝心。當你捧著姥姥的腳、瞇著你那并不大的眼給姥姥修腳指甲時，媽媽心里充滿了感動！當下雨時你將唯一的一件雨披遞給同學而自己卻淋成落湯雞時，你是那么的善良，媽媽心里充滿了感動。上學的路上，你將自己身上的兩元早飯錢送給了路邊殘疾的小妹妹，你是那么的富有愛心，媽媽心里充滿了感動。關愛班級，關注社會，你是一個充滿責任心的孩子。雖然家里不富裕，不能給你太多的物質支持，無論媽媽在國營企業還是在下崗當清潔工，你都是那么的理解和懂事。給了媽媽一次次的支持和感動。

雖然說你現在的學習成績有了很大的提高；而媽媽沒有給你太多的表揚，但是媽媽在心里為你驕傲，為你自豪！

兒子，十八歲是成人的日子，但我想這封發自媽媽內心的信，也算是一份珍貴的禮物吧！你的人生道路今天才算真真開始，在漫長的人生中你將會遇到很多的挫折和磨難，無論你能不能考上名牌大學，在媽媽心里都不重要，重要的是一定要做一個有愛心、有孝心、有責任感、有榮譽感、有吃苦精神、有奉獻精神、有團隊精神的兒子，在你今后的人生道路上也將會得到鮮花和掌聲，也將會遇到失敗和挫折，所以你一定要記住：面對失敗絕不灰心；面對成績絕不驕傲；面對挫折絕不氣餒；面對責任絕不推諉；面對痛苦絕不流淚，面對委屈決不后退。

兒子，我雖然是你的媽媽，但我更希望成為你的好朋友，也希望能把你的喜悅告訴媽媽；把你的煩惱告訴媽媽；把你初戀告訴媽媽，因為媽媽也曾經年輕過，也曾有過十八歲的花樣季節。上高中時，媽媽也戀愛過??兒子我多么希望我們之間沒有代溝，多么希望能走進彼此的心靈。

兒子在今天這個特殊的日子里，這么多的同學為你祝福，也請你代表媽媽感謝他們，他們都是好孩子，最后，祝兒子生日快樂！的媽媽

2005年11月7日

五、結束語

永遠愛你

時間，在我睡著的時候，慢慢地流逝；我依然感覺得到有一雙溫暖的眼睛在默默地注視著我，是你嗎。。我總是會在想，明天會是怎么樣的呢？我會快樂嗎？我會不快樂嗎？關于明天，我總是找不到最標準的答案；但是，你卻總在我的對面，在我的身旁，我們一起快樂，我們一起成長，有時候，我們也一起審視我們身后共同走過的路，還有時候，我會覺得憂傷與沮喪，想把自己藏起來。是你，陪在我的身邊，用溫暖的心，教會我勇敢地去面對，終于，我發現：原來，無論過去、現在與將來，都是因為有你，而讓我感覺到了快樂！。以后的日子，我們還會一起走過，想要真心地對你說：謝謝你，一直陪在我的身邊！希望因為有我，也讓你感覺到了快樂！

祝天下母親快樂！

第五篇：為了學生

一切為了學生

長青中學 索靖靖

尊敬的各位領導，評委大家好

我是長青中學教師隊伍中普通一員，和他們一樣每天重復著平凡而又忙碌的工作，閑暇之余，我無數次的問過自己作為一名人民教師，作為一名被世人慣以雅稱的“靈魂工程師”。我的一生為了誰，依靠的又是誰，而屢屢心中只有一個模糊的答案，日復一日，年復一年，或多或少會產生一些消極懈怠思想，而我們會經常把許多學生中存在問題的責任推到家庭，社會等外界因素上，很少能沉下心來，反思自己，尋找自身的問題，而經歷了全校上下對劉云山同志的《為了誰，依靠誰，我是誰》這篇文章深入學習后，從中受到了很大的啟迪和震撼，也引發了我對自身展開了一場深刻的價值思考。

一個人無論你在社會中扮演著什么樣的角色，要懂得時常問問自己“我是誰”，給自己一個明確的定位，才能回答好自己“為了誰”和“依靠誰”

“我是誰”——我是一名人民教師，我是學生人生旅途的引路人，我是學生值得信賴的親人，朋友，我愿意成為學生快樂時的“雨露”，痛苦時的“太陽”，我時刻警醒自己任何時候，都不能迷失自己，迷失方向，更不能只想索取而無心奉獻，忘了自己的身份，忘了自己的責任，我時刻警醒自己，任何時候，都要視學生為己出，培養他們的主人翁意識，培養他們良好的行為習慣，優秀的思想品德，扎實的文化素養，讓每個學生都健康快樂的成長，教書育人本身就是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業，是太陽底下最崇高，最光輝的職業，我是人民教師，我驕傲！！

人生在世究竟為了誰？我想每個人都曾被問及這樣的問題，有人說為了生存，也有人說為了財富，為了榮譽，為了家庭，為了前途。。諸如此類的說法多矣，我們不能評價這些說法的對于錯，只能說比起我們的老前輩略顯卑微和自私，縱觀歷史，周總理“為了中華之崛起而讀書”“鞠躬盡瘁死而后已”；魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”毛主席的“全心全意為人民服務”等等等等，也正是這些老一輩無產階級革命家以拯救人民于水火，以人民的憂樂為己任，拋頭顱灑熱血，給我們造就了今天的幸福生活。作為新時期的人民教師，我們又怎能辜負黨的培養，不投身到人民群眾的服務工作中去呢？明確自己的工作為了誰，堅定自己的信念和選擇，那就是一切為了學生，為了家長，為了學校的發展，為了社會的進步，為了中華民族偉大的復興夢，同時也為了自己的發展，正所謂“與人玫瑰，手留余香”，“造就學生，成就自己”在教育實踐中，以身作則，教育帶領我們的學生實現中華民族偉大的復興的中國夢而努力讀書！！

六年的教學生涯，我深刻的體會到一個教師承載著太多家庭幸福的愿望和孩子的美好未來，但工作的道路并非一帆風順，總會遇到一些淘氣，任性，不求上進的學生時常讓我頭疼萬分，不知所措，我也曾想過放棄，但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄，不要放棄！！每一朵花都有她盛開的理由，每一顆草都有它泛綠的時候，我相信：每一位學生都有他綻放光彩的時候。因此在平時的教育教學工作中，要時刻樹立每一個家長都是上帝，每一個學生都是天使的理念，牢記教好每一個學生，對待學生像對待自己的孩子一樣，堅持從最后一名學生抓起，不斷的豐富自身學識，努力提高自身能力，業務水平，嚴格執行師德師規，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量，做一個深受學生愛戴的好老師。

而要想讓教育教學工作得以順利開展，還必須弄明白“依靠誰”作為老師，只有明確了“依靠誰”才能找到工作的方向。”“民能載舟，亦能覆舟”這是亙古不變的道理，那么能主宰我們沉浮的“民”是誰呢？從參加工作到現在，國家，政府，學校，家長是我們的堅強后盾，給我們搭建各種成長的平臺，讓我們的工作得以順利開展，讓我們成為一名合格的教師，而這一切都是為了一個美好的愿望，愿望我們教好學生，培養好人才。歸根到底學生才是載我們的“民”，因此，我們應始終貫徹“學生路線”要從學生中來，到學生中去，把每位學生的健康成長作為工作的動力源泉，做到一切為了學生，一切依靠學生，讓我們的心中裝滿學生，讓我們用誠摯而真誠的愛幫助每位學生健康快樂的成長。

總之，我認為，要想回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”，關鍵要看自己的實際行動，喊破嗓子，不如甩開膀子。作為長青中學的一員，我愿用我最火熱的心，最真摯的情，認真履行好自己的崗位工作，盡最大的努力為學生“服務”，為了長青的孩子，為了長青的教育發展奉獻自己的一份綿薄之力。

我的演講完畢，謝謝大家!