第一篇：認識計算機硬件

認識計算機硬件

一、教學目標：

知識與技能：

1、了解計算機系統的組成部件特點、功能及其基本工作原理。

2、認識計算機硬件

3、了解主機的內部結構

過程與方法：

激發興趣，設置懸念，利用豐富詳實的圖片資料，展現一類硬件從過去到現在的各種產品的圖片，讓學生直觀感受到設備的發展歷程，看到最新、最時尚的產品。培養學生用科學的方法對事物進行探索。激發學生繼續學習的熱情，為以后的學習打下良好的基礎。

二、教學重點難點：

重點：

1、了解計算機系統的組成部件特點、功能及其基本工作原理。

2、激發學生學習計算機的熱情

難點：

1、計算機硬件

2、了解主機的內部結構

三、教學過程：

一、導入新課

展示圖片

二、講授新課

一、計算機硬件的基本組成1、請學生講述人體各部位的作用與功能

老師：大家都知道，計算機又稱為“電腦”，這是一種比喻，就好像用電的人腦一樣，是人腦的延伸和擴充。因此，要了解計算機各部件的作用，首先要了解人體各部位的功能。

老師：人體的哪一部分能夠進行計算，是人腦，還是四肢或五官？

學生：是人腦；

老師：我們每個人都能記住自己的名字，人體的哪一部分能夠進行記憶，是人腦，還是四肢或五官？

學生：是人腦；

老師：人腦不僅具有運算和記憶功能，還具有控制功能，它能向我們的四肢和五官發出命令，讓它們協調活動，可以說一個人最重要的部分就是人腦，它是整個人體的中心。那么一個人光有大腦行不行？

學生：不行。他無法感受外面世界的美好東西，也無法將自己知道的東西告訴別人。

老師：是啊！人腦再重要，也必須依靠四肢和五官將自己的功能發揮得盡善盡美。

2、將計算機各部件的功能與人體各部位的作用建立形象對照。

老師：計算機也同人一樣，有相當于大腦的中心部件，也有相當于四肢和五官的外圍設備和輔助部件。

我們先來介紹外圍設備。

老師：（指鍵盤）這是什么？

學生：鍵盤

老師：（指顯示器）這是什么？

學生：顯示器

二、計算機硬件的基本工作原理

現在，我來總結一下。計算機硬件系統基本上由四大部件組成：輸入設備、輸出設備、內存、CPU。輸入設備負責接收外界信息后，輸送給內存進行暫時存儲和記憶，然后由內存將有關的數據傳遞給CPU，數據經過CPU運算處理后，再傳遞給內存進行暫時存儲，最后由內存將數據傳遞給輸出設備顯示、打印，或者傳遞給外存儲器，以便長期保存。

三、主機內部主要硬件的構成四、小結

第二篇：認識計算機硬件說課稿

《計算機的硬件組成》說課稿 各位領導、老師們：

大家好！我說課的題目是：計算機的硬件組成。本課選自河北大學出版社出版的小學版信息技術教材第一冊的第一單元。下面就我在實施本課時的教學思想和教學思路進行簡單地闡述：

一、教材分析及處理

1．教材內容的地位和使用

這節課是小學信息技術教材第一冊第一單元的一節，在教材中這一節叫“計算機的硬件組成”，教學對象為小學三年級學生。本課針對小學生的現有知識水平和接受能力，對計算機的硬件進行了簡單介紹，學生通過對計算機感性的認識，使學生知道計算機的硬件組成，了解各個硬件的功能，掌握鼠標操作方法，學會正確開機、關機。從而揭開計算機的神秘面紗，為學生學習后續知識打下堅實的時基礎。2．教學目標

我本著以提高學生思維能力、學生的知識水平與能力水平為宗旨。確定了以下教學目標： ①．知識目標：

了解計算機由哪些硬件組成，簡單了解其功能，并能對各種硬件進行識別；掌握鼠標操作方法；學會正確的開機、關機方法。②．能力目標：

培養學生自主學習、探究學習的能力、動手實踐的能力以及總結歸納的能力。③．情感目標：

培養學生勇于探索未知世界，積極主動學習的思想，樹立將來為祖國的科技發展做出貢獻的信心。

3．教學重點、難點

重點：計算機的硬件組成有哪些？

確定依據：根據三年級小學生的接受能力，以及小學階級信息技術課的教學目標，重點是對計算機產生感性認識，當給出硬件實物或圖片學生能指出名稱，所以作為教學重點。難點：

鼠標的操作方法

確定依據：鼠標是計算機的重要輸入設備，今后學習中的很多操作，都是通過鼠標來操作完成的，這節課又是學生第一次使用，所以不太容易掌握，故作為本課難點。

二、教法闡述

計算機硬件是一些看得見、摸得著的設備，對于新事物的認識，關鍵在于激發學生的學習興趣，對學習對象迅速產生親近感。基于本課內容的特點，本課主要采取“談話法”、“講授法”、“演示法”、“自學指導法”、“任務驅動”等教學方法。注重充分調動學生的學習積極性和自主學習能力，變被動為主動獲取，力促課堂教學在生動有趣，愉悅的氣氛中展開。

三、學法指導

信息技術是操作性比較強，而且是一門發展中的學科，我們的教學目的不是僅僅教會學生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會他們學習的方法，以適應不斷發展變化的信息社會。本課通過自主探索，協作交流等方式，提高學生的學習能力。

四、教學準備

硬件環境：有40臺機器的機房，投影儀

軟件環境： windows98操作系統，多媒體教學軟件一套，自制導課課件，學生自學指導用課件，自制游戲課件。

五、教學過程

（一）、情境導入，激發興趣

要想讓學生更好地了解計算機的硬件組成，教師簡單枯燥的講述，學生是不能深刻體會的，我設計了“介紹自己的一位好朋友”這樣的環節，請兩名同學介紹一下他的好朋友，在學生介紹后，我引出本課的學習內容，“今天老師給大學帶來了一位新朋友，你們想不想和它認識一下？”用投影儀出示課題：常見的微型計算機。

設計意圖：將計算機以“認識新朋友”的方式展現在學生面前，學生對學習對象迅速產生親近感，課堂教學在愉悅的氣氛中展開。

（二）、認一認

在這一環節，我設計了這樣的問題：“你能叫上你朋友的名字，我們的新朋友——計算機各部分的名稱叫什么？它有哪些功能？你知道嗎？請知道的同學到教師機指給大家。比如鍵盤、鼠標，這些能叫上名字，功能說不準確，教師出示學生所指硬件功能，并請這名同學讀給大家。不能叫上名字的硬件，教師出示它的名稱及功能，并指名學生讀一下。最后教師小結：一套常見的微型計算機，從外觀看，它是由顯示器，主機，鍵盤和鼠標組成的。我們把這些看是見、摸得著的設備稱為計算機的硬件。

設計意圖：先由學生說，再由老師總結，使學生掌握知識更準確。

（三）、試一試

1．啟動計算機：教師“我們認識了計算機這個新朋友，要讓它更好的為我們服務，首先要學會啟動計算機。”

按照教師的指導，依次打開相應設備的開關，教師用投影展示windows98桌面這一畫面，告訴同學們看到這一畫面，表示啟動成功了。

設計意圖：在教師的指導下，由學生親自體驗計算機啟動過程，提高了學生學習積極性。

2．自由探索嘗試

教師：“你現在最想用計算機做什么？”，“下面一起做一個游戲，認識計算機常用的硬件”。

在這里老師給同學們提供如下學習資源：

（1）、用投影出示打開游戲的方法，玩游戲規劃。（每一步注明鼠標操作方法）。

（2）、課本中鼠標操作方法

設計理念：利用任務驅動的教學理念，規定具體任務和要解決的問題，讓學生帶著問題去學習，激發學生學習動機，培養學生自主學習的能力。

3．匯報玩游戲收獲

教師：“游戲玩完了，你有什么收獲？”

指名學生說一說，重點總結鼠標操作方法。

設計意圖：通過匯報，檢驗并評價學生的學習情況，鍛煉了學生的語言組織能力和表達能力。

4．關閉計算機

學生參照課本提示自學關閉計算機。

（四）、小結

教師對本節課內容及學生學習情況進行總結。

（五）、作業

布置作業：要求同學把大顯身手中的兩個題目解答出來，寫在作業本上，讓學生對學習的內容進行鞏固。

第三篇：計算機硬件認識實習教學大綱

計算機硬件 認識實習教學大綱

實習周數：2周適用專業：計算機應用技術、計算機網絡技術

一、實習的性質、目的與任務

計算機硬件實習是面向信息專業開設的一門專業基礎認識實習。它是計算機基礎、微機實用軟件等課程的實習環節。通過該實習，學生能夠得到電腦裝機的實際訓練，掌握計算機各組成硬件的性能結構，從微觀上認識了解電子計算機。以電子計算機技術為基礎、并在此基礎上發展起來的現代信息技術，使人類社會發生了根本的變化，對計算機及其相關知識、技能的學習，已倍受全社會的廣泛關注。計算機基礎教育擔當著引導人們融入現代信息社會的重任，本門實習課程適應了不斷發展的計算機技術，能夠滿足計算機基礎教育的需要。

二、實習教學的基本要求

了解計算機各組成硬件的性能及價格，掌握裝配電腦的操作過程，通過實習要認識到社會對信息專業學生提出的要求及本專業的需求狀況。

三、實習內容

1、實習地點：各地城市電子城

2、實習內容：

向業內人士咨詢計算機硬件的相關信息并了解信息專業的社會需求。

3、時間安排：

4、實習形式及方法：自主進行市場調研

四、考核方法

市場調研部分:

1.通過深入電子城，了解并掌握計算機各組成硬件的性能、品牌、市場價格，包括：顯示器、機箱、CPU、內存、硬盤、光驅、顯示卡、聲卡、網卡。(網絡專業學生含網絡產品，比如交換機、路由器等產品)

2.分別按3000元和6000元兩個檔次虛擬組裝一臺計算機。

專業需求分析部分:

1.通過社會調查，了解社會對本專業畢業生的需求狀況。

2.對比當代計算機人才應具備的素質，你的優勢和不足是什么？

3.面對以后幾年的學習生活，你的努力目標是什么？并由此談談你的就業展望。

4.本次認識實習的收獲與體會。

五、實習教學建議

本實習是一項主動性和實用性非常強的課程，因此應采取以學生自主進行市場調研為主、教師觀察指導為輔的實習組織方法；考核應注重學生調研結果的個性化和多樣性，切忌互相抄襲，特別要通過實習使學生感到危機感和緊迫感，激發他們的學習熱情和學習動力。

第四篇：設計的學生作業-認識計算機硬件系統

你課上的小作業：

（要求一邊聽課，一邊完成）

班級：

姓名：

1、世界上第一臺計算機（），于（）年，誕生于（）國家。

2、計算機硬件60多年的發展史：

_________________?

1、?

2、?_________________經歷了四個歷史階段：?

___________________?

3、?___________________?4、3、計算機硬件系統圖：

要將硬件的名字填進去哦，每空一個名字請自學完成

最后祝愿同學們聽課開心!

第五篇：2013計算機硬件自我介紹

我是湖南科技職業學院信息電子系計算機硬件專業的一名好范文，衷心感謝您抽出寶貴時間審閱我的簡歷。在三年的學習生活中，我牢固地掌握了計算機硬件與電子專業的基礎知識，精通數電與模電，熟練Office辦公軟件和protel99se,對計算機組裝與維護把握深刻，并在各種實踐中獲得了一定的實際運用能力。并利用課余時間進行了漢語言文學自學考試，通過科目過半。在自考期間不但提高了文學功底，而且培養了我堅強的意志。課余時間我還廣泛閱讀各方面書籍，積極參加各種集體活動和社會實踐活動，擴展了知識面，培養了團隊精神，增強了組織交際能力，提升了綜合素質。

雖然缺少工作經驗和社會閱歷，但我會在實踐工作中勤奮學習，彌補不足，積極進步。或許我應聘的職位和計算機硬件專業并不對口，但我認為人的才能并不僅局限于所學的專業，在其他領域同樣有可挖掘的潛力!