第一篇：區(qū)教育系統(tǒng)人才工作大調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿

發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

一、對(duì)我區(qū)教育系統(tǒng)人才工作的意見和看法

在這沿海大開發(fā)的大背景下，人才是繼勞動(dòng)力、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、資本之后，一個(gè)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本，也是消除國家間、地區(qū)間經(jīng)濟(jì)鴻溝的重要因素。胡錦濤總書記在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“人才是第一資源，是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源?！泵鎸?duì)日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，能否贏得人才，關(guān)乎國家的前途和命運(yùn)，一個(gè)國家如此，一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)單位也是如此。新浦區(qū)作為連云港市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，在人才的培養(yǎng)、利用、激勵(lì)等方面更應(yīng)該走在各縣區(qū)的前列。

縱觀我區(qū)教育局這幾年開展的工作，我覺得還是非常重視人才工作的： １．新教師招聘，嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)錄取。

本著公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，我區(qū)每年的新教師招聘都通過雙向選擇、筆試、面試等環(huán)節(jié)，擇優(yōu)錄用教師，保證每年都有優(yōu)秀人才加入到教師隊(duì)伍的行列，為新浦教育的發(fā)展增添新的活力。

２．積極組織各級(jí)各類培訓(xùn)及競(jìng)賽，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平。

一個(gè)普通教師如何成長(zhǎng)為專家型的人才，靠的是自身的努力以及教育局、學(xué)校搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每年區(qū)教育局都會(huì)組織有關(guān)教學(xué)、科研方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師走出自己的課堂，多聽聽名師的課、專家的講座，在目睹名師、專家風(fēng)采的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和理念，提高自己的教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

３．公選領(lǐng)導(dǎo)干部

為了進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，建立健全更加科學(xué)的促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機(jī)制，前不久，區(qū)教育局向全區(qū)教育系統(tǒng)公開選拔、競(jìng)聘上崗區(qū)教育局教研室主任1名和幸福路小學(xué)副校長(zhǎng)1名。在整個(gè)選拔過程，嚴(yán)格落實(shí)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；在競(jìng)職演講、現(xiàn)場(chǎng)答辯、民主測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，局黨委均邀請(qǐng)區(qū)委組織部和區(qū)紀(jì)委派人指導(dǎo)監(jiān)督，全程確保公開、公正、透明、民主，這也顯示了區(qū)教育局對(duì)待人才選拔的重視程度。

當(dāng)然，對(duì)區(qū)教育系統(tǒng)人才工作我也有自己的看法：

據(jù)我所知，我區(qū)現(xiàn)在有很多特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人、“３３３工程”

1培養(yǎng)對(duì)象，這些人才大部分都步入了學(xué)校的管理崗位，由于忙于學(xué)校的日常管理，無暇顧及自己的原有業(yè)務(wù)的發(fā)展，造成了人才資源的相對(duì)浪費(fèi)，如果能改變做法，把這部分資源利用起來，成立區(qū)名師工作室，讓這部分特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人帶動(dòng)全區(qū)青年教師發(fā)展自己業(yè)務(wù)，這必將推動(dòng)我區(qū)教育系統(tǒng)人才的更快發(fā)展。

二、我校在人才工作中的好的做法

我校作為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)一向重視人才的培養(yǎng)：

1.發(fā)現(xiàn)人才。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開展工作時(shí)注意發(fā)現(xiàn)、挖掘人才、利用好人才，絕不妒賢嫉能。

2.盡量做到人盡其才、才盡其用。

俗話說“用人之長(zhǎng)長(zhǎng)更長(zhǎng)，用人之短長(zhǎng)變短”，“學(xué)非所用，用非所學(xué)”的直接后果就是導(dǎo)致“人才”變“庸才”。在我校每年引入新教師不多的情況下，能重視“內(nèi)才”的使用，就是細(xì)致分析原有教師各自的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處，達(dá)到人盡其才、才盡其用的目的。

3．重視人才的再培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)、再教育。

教育系統(tǒng)是作為培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，更需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，所謂創(chuàng)新型人才，是指富于獨(dú)創(chuàng)性，具有創(chuàng)造能力，能夠提出、解決問題，開創(chuàng)事業(yè)新局面，對(duì)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。這就需要對(duì)人才進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教育，使其成為永不過時(shí)的人才。因此，我校一直致力于人才的再培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不放過一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

4．部分名師等發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

我校有名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、骨干班主任多名，其中有部分名師在教育教學(xué)中一直發(fā)揮著榜樣作用。在我校開展的青藍(lán)工程活動(dòng)中。這些教師主動(dòng)擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干、能手。

三、我校在人才工作中存在問題和薄弱環(huán)節(jié)分析

1.在人才的引進(jìn)方面缺乏自主性，由于學(xué)校教師的引進(jìn)都是由教育局統(tǒng)一招聘全區(qū)均衡分配的，不像企業(yè)，自

己缺什么樣的人才就到社會(huì)上公開招聘什么樣的人才，雖然教育局每次在招聘新教師之前都會(huì)到各校進(jìn)行摸底，但由于人員編制的限制，學(xué)校缺的人才有時(shí)教育局給不了，或者給了更需要的學(xué)校，導(dǎo)致人才的供需矛盾，抑制了學(xué)校教育的發(fā)展。

2.由于小學(xué)課程設(shè)置的限制，還有部分教師不能發(fā)揮他們的專長(zhǎng)。

據(jù)調(diào)查，我校有部分教師學(xué)的是財(cái)會(huì)、化工、圖書管理等專業(yè)，但由于小學(xué)課程設(shè)置的限制，只能教數(shù)學(xué)、語文、品德、科學(xué)等等，雖然這可能是教師分配制度的問題，但直接帶來的是這些教師所學(xué)的專業(yè)與所教的科目不對(duì)口，不能發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，造成人才資源的浪費(fèi)。

3.部分名師等無法發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

我校有部分名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、骨干班主任和其他學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人??一樣，都走上了學(xué)校的管理崗位，除了帶一門主科外，還要忙于學(xué)校的行政工作，應(yīng)付大大小小的各項(xiàng)檢查，有些人忙得都顧不上自己專業(yè)技能的發(fā)展和創(chuàng)新了。顧此失彼，在造就管理人才的同時(shí)卻失去了專業(yè)技術(shù)人才。

四、對(duì)改進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)人才工作提出的意見和建議：

1.加強(qiáng)人才的流動(dòng)，重視薄弱學(xué)校人才的保有，促進(jìn)全區(qū)教育的均衡發(fā)展。江蘇省公布了《實(shí)施〈義務(wù)教育法〉辦法意見稿》,其中規(guī)定教師在同所學(xué)校任職不能超過6年。這項(xiàng)教師“流動(dòng)制”在省“兩會(huì)”上得到不少代表委員的支持,被寄望成為拉平各學(xué)校之間的差距,推動(dòng)教育公平,遏制“擇校熱”的舉措。而教師流動(dòng)實(shí)際上是一柄雙刃劍。教師的合理流動(dòng)有利于師資的合理配置，有利于教育公平的實(shí)現(xiàn)。教師的不合理流動(dòng)，所起到的作用恰恰相反，最終導(dǎo)致強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。我區(qū)教育系統(tǒng)的人才流動(dòng)應(yīng)向薄弱學(xué)校傾斜，可以加大“支教”、“走教”的力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才進(jìn)駐薄弱學(xué)校，為全區(qū)教育的均衡發(fā)展邁出有效的一步。

2.成立區(qū)名師工作室，進(jìn)一步擴(kuò)大名師的影響力。

作為名師并不一定非要步入管理崗位，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也可以發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)市名師工作室流程和做法，成立區(qū)名師工作室，創(chuàng)“一室一品”，即一個(gè)工作室打造一個(gè)特色教育品牌，讓許多教師在名師的引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)起來。

3.注重過程管理，讓人才動(dòng)起來。

在今后的工作中，我認(rèn)為要多搭建教師深造提升的平臺(tái)，讓這些人才繼續(xù)學(xué)習(xí)，開闊眼界，進(jìn)一步使自己強(qiáng)大起來。對(duì)于人才可以建立人才檔案，注重過程管理評(píng)價(jià)，實(shí)施人才發(fā)展性評(píng)價(jià)。要樹立“早壓重?fù)?dān)早成才”觀念，力爭(zhēng)立起一個(gè)帶起一片的效果。對(duì)各類人才可以進(jìn)行跟蹤管理，對(duì)于考核優(yōu)秀的作為向上一級(jí)人才推薦的優(yōu)先條件。千萬不要讓這個(gè)榮譽(yù)成為我們前進(jìn)的阻拌，評(píng)上了就停止了了前進(jìn)的方向動(dòng)力。常言道：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。因此我們要虛懷若谷，不斷進(jìn)取，播灑汗水，收獲幸福。

4.給予溫馨關(guān)懷，把人才留下來。

過去經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)好教師流失的現(xiàn)象，一些人才經(jīng)常被挖走。面對(duì)這種情況，我覺得上級(jí)應(yīng)多營造溫馨氛圍，多實(shí)施“人心工程”，多一些人文關(guān)懷，以心換心，坦誠相待，力求環(huán)境誘人，服務(wù)留人、真情感人。這樣我區(qū)的人才大業(yè)定會(huì)人丁興旺，人才輩出。

5.要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，大幅度增加教育投資，大力培養(yǎng)高、精、尖人才，全方位、多角度、多層次地開發(fā)人才資源。

第二篇：教育系統(tǒng)體育工作座談會(huì)發(fā)言稿

教育系統(tǒng)體育工作座談會(huì)發(fā)言稿

《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)教育要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展?！甭鋵?shí)體音美課程教學(xué)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展大有益處，是其他學(xué)科不可代替的。體育是全面發(fā)展教育的組成部分之一，青少年學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健、精力充沛才能為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)奠定必要的物資基礎(chǔ)，才能有利于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

一、農(nóng)村初中體音美教學(xué)存在的問題 1.社會(huì)重視不夠，片面追求升學(xué)率

相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)待體音美課程認(rèn)識(shí)程度不夠，認(rèn)為開這些課程與學(xué)生升學(xué)關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)無所謂。片面注重文化課成績(jī)，忽視了孩子的身心健康成長(zhǎng)。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，教育觀念有一定局限性

在一部分農(nóng)村初中，受實(shí)際環(huán)境、教學(xué)條件和教學(xué)習(xí)慣等因素的限制，學(xué)校的體音美在一些領(lǐng)導(dǎo)的眼里仍是無關(guān)緊要的“副科”，對(duì)教師的考核，包括晉級(jí)、職評(píng)等方面，仍偏重于“文化課”，教改教研也是“文化課”的天地，教學(xué)常規(guī)檢查也沒有把體音美作為考核評(píng)估的內(nèi)容。

3.缺少專任教師，具體表現(xiàn)在： 從事體音美教學(xué)的專任教師按核編規(guī)定嚴(yán)重不足，一所學(xué)校就只有那么幾位，有的還是兼職，有些老師是自學(xué)轉(zhuǎn)崗，專業(yè)素質(zhì)欠佳。

4.任課老師不重視，上課隨意性大。

農(nóng)村初中多數(shù)體音美教師受以往教育方式影響，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)和教材，幾乎無備課筆記，上課信手拈來，自由發(fā)揮，內(nèi)容隨心所欲。體育課要么是集合整隊(duì)做操，要么跑幾圈就做自由活動(dòng)，要么發(fā)幾個(gè)球自己打去，單調(diào)乏味。

5.學(xué)生對(duì)體音美課程重視不夠。

大多數(shù)學(xué)生很喜歡體藝課程，但少數(shù)學(xué)生認(rèn)為體音美課程是“副科”，學(xué)校每年也不統(tǒng)考，上課敷衍一下就行了，不必那么認(rèn)真。把主要精力用在統(tǒng)考的文化課上，出現(xiàn)了一批“高分低能”的畸形人才。這些學(xué)生考上大學(xué)，畢業(yè)走上工作崗位后，語言表達(dá)、社會(huì)交際能力差，參加集體活動(dòng)往往無綜合才藝展示，束手無策。這與我們的學(xué)校不重視體音美等課程有很大關(guān)系。

6.沒有足夠的硬件設(shè)備，且利用率差。

過去農(nóng)村學(xué)校體育比較匱乏，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地面積嚴(yán)重不足。近年來隨著我縣雙高雙普工作的推進(jìn)，操場(chǎng)硬化了、體育器材充實(shí)了一部分，但由于體育教師缺乏、傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)觀念、學(xué)校考評(píng)機(jī)制等的影響，體育教學(xué)工作得不到重視，設(shè)施設(shè)備仍屬擺設(shè)。

7.開展活動(dòng)存在許多安全隱患。家長(zhǎng)十分關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，但更關(guān)注安全，不能出現(xiàn)如碰、撞，更不能有受傷現(xiàn)象，致使許多活動(dòng)無法開展。

二、反思和建議：

1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

首先是教育思想、教育觀念要轉(zhuǎn)變和更新。領(lǐng)導(dǎo)、教師要徹底克服非考試學(xué)科不重要的應(yīng)試教育思想，而應(yīng)從舊的觀念中解放出來，不要認(rèn)為體音美教學(xué)影響了教學(xué)質(zhì)量，教育的根本理念應(yīng)該是健康第一的理念、德育為主的理念、學(xué)生素質(zhì)提高的理念。加強(qiáng)體音美教學(xué)是教育均衡發(fā)展的需要，是教育公平、社會(huì)公平的需要。體音美教育，既符合教育發(fā)展的規(guī)律，又有利于學(xué)生身心健康，是學(xué)生全面發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為的需要。

2、建立健全合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。

受應(yīng)試教育的影響，在基礎(chǔ)教育中，一切唯分?jǐn)?shù)至上，一好百好，德智體美，唯智為高，形成了新的“唯分有才”觀。審視人才的標(biāo)準(zhǔn)被扭曲，誤導(dǎo)了受教育者的人格價(jià)值觀，忽視對(duì)學(xué)生的考試科目以外的教育?？h局對(duì)各中學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，進(jìn)一步提高體音美教學(xué)工作的比例，降低中招成績(jī)所占的比例，改變以中招成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)占重頭的傾向，要注重對(duì)學(xué)校全面開展工作的評(píng)定，切實(shí)在追求教學(xué)統(tǒng)考質(zhì)量上給學(xué)校減少壓力。建立健全新的、合理的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.繼續(xù)堅(jiān)持陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)兩課兩操兩活動(dòng)，成立各種體育社團(tuán)、興趣小組，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。

4、加大投入，完善設(shè)施，開齊課程，開足課時(shí)。遵照新課改課程標(biāo)準(zhǔn)，加大投入，完善設(shè)施，開足體音美課程。以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體,促使體音美教育工作良性發(fā)展。挖掘資源，拓寬教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化。

5.希望各級(jí)政府能加大對(duì)農(nóng)村初中教育經(jīng)費(fèi)的投入，添置一些體音美器材，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

6.縣局可以多招聘一部分體音美教師，充實(shí)到農(nóng)村初中任教。多關(guān)心體音美教師的成長(zhǎng)，多讓他們走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。對(duì)現(xiàn)有的教師進(jìn)行分期分批培訓(xùn)，或采取“支教”、“跑教”的形式，讓農(nóng)村初中的孩子也能受到正規(guī)的體音美教育。

7.縣職高及各所普通高中辦好體音美特長(zhǎng)班，每年招生時(shí)，要對(duì)九年級(jí)學(xué)生做好宣傳工作，讓他們認(rèn)識(shí)到發(fā)揮體音美特長(zhǎng)，在社會(huì)上照樣有用武之地。

第三篇：人才工作座談會(huì)發(fā)言稿

陳家溝煤礦專業(yè)技術(shù)人才座談會(huì)發(fā)言稿

黨群工作部政工師 賈正東

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我是1992年參加工作的，已經(jīng)有19年工齡了，從參加工作起，先后從事過工人、質(zhì)檢員、銷售員、勞資主管、辦公室副主任、團(tuán)委書記等工作，2002年調(diào)入陳礦后，先后在辦公室秘書、副主任等崗位工作。2006年被評(píng)為政工師職稱，當(dāng)年考取了經(jīng)濟(jì)師職稱，2008年調(diào)入黨群工作部擔(dān)任部長(zhǎng)職務(wù)，目前被聘任為黨群工作部政工師。

根據(jù)這次會(huì)議安排，我作為一名政工專業(yè)人員的代表，在此發(fā)言，感到很榮幸。接到礦上安排后，我在廣大政工人員當(dāng)中作了一定調(diào)查，自己也有一定的思考，做了一定的準(zhǔn)備，現(xiàn)在就結(jié)合我們政工工作性質(zhì)，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勗鯓赢?dāng)一名合格的專業(yè)技術(shù)人員 在19年的工作經(jīng)歷中，我從一名普通工人干起，邊工作邊學(xué)習(xí)，先是自學(xué)取得了大專文憑，后來轉(zhuǎn)了干，成為一名管理人員，調(diào)入陳礦后，通過自學(xué)煤炭開采工藝和現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)，積極借鑒學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的各方面知識(shí)，一步一個(gè)腳印，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力和好學(xué)的精神鞭策自己，不斷適應(yīng)

工作需要，適應(yīng)個(gè)人發(fā)展需要，在2006年通過了經(jīng)濟(jì)系列人力資源專業(yè)中級(jí)職稱考試，同一年還獲得了政工師任職資格。在陳礦工作的9年間，我連續(xù)6年獲得“雙文明”先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)3年獲得優(yōu)秀黨務(wù)工作者，5次被評(píng)為優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，先后有5篇論文獲得全國性經(jīng)濟(jì)理論成果獎(jiǎng)，有14篇論文獲得各級(jí)思想政治優(yōu)秀研究成果，有20多篇專業(yè)論文公開發(fā)表并獲得科技創(chuàng)新方面的獎(jiǎng)勵(lì)，參與的3項(xiàng)黨建研究成果獲得上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在經(jīng)濟(jì)專業(yè)和政工專業(yè)兩個(gè)方面都取得了大量的課題成果，用我自己的努力為總結(jié)和推廣我礦建設(shè)、發(fā)展和管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，提高礦井社會(huì)知名度，為煤炭行業(yè)經(jīng)濟(jì)理論建設(shè)添磚加瓦。與此同時(shí)，我堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在本職崗位上認(rèn)真貫徹黨委各項(xiàng)決策部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體基層黨群工作者，緊緊圍繞礦井生產(chǎn)經(jīng)營中心開展黨建工作，不斷加強(qiáng)職工政治理論教育，加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)，不斷完善黨組織建設(shè)與黨員管理工作，加強(qiáng)新聞宣傳、普法統(tǒng)戰(zhàn)等工作，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)礦井管理創(chuàng)新，促進(jìn)政工人員隊(duì)伍和部門自身建設(shè)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨群共建等各項(xiàng)活動(dòng)，做出了一名專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

從自身走過的路來看，我個(gè)人覺得，要做一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，至少應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

一要忠于企業(yè)，忠誠做人，忠誠做事。忠于企業(yè)，首先是要有主人翁意識(shí)，明白自己的職責(zé)和使命，明白個(gè)人利益和自身發(fā)展與企業(yè)命運(yùn)息息相關(guān)，珍惜礦井的每一點(diǎn)發(fā)展成果，帶著對(duì)礦

井的感情去工作，一切工作、一切思維就能從礦井利益出發(fā)，做出對(duì)企業(yè)有利的貢獻(xiàn)；其次是要有高度的責(zé)任性，要從心眼里對(duì)我們的礦山、我們的職工抱著感情去工作，才能對(duì)工作始終充滿熱情，在工作中切實(shí)負(fù)起責(zé)任；第三就是要服從組織，服從工作需要，貫徹好上級(jí)工作部署，當(dāng)個(gè)人利益與企業(yè)利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人見解與他人見解發(fā)生沖突時(shí)，少計(jì)較個(gè)人得失，多考慮全局利益，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)決策和集體決定，這樣才能行的端，走的正，才能得到最大多數(shù)人的認(rèn)可和幫助。

二要以高度的敬業(yè)精神迎接工作挑戰(zhàn)。敬業(yè)就是尊重勞動(dòng)，既尊重自己的勞動(dòng)，又尊重他人的勞動(dòng)。既尊重前人創(chuàng)下的基礎(chǔ)，又尊重共同奮斗的同事。有了敬業(yè)精神，就能對(duì)自己所做的工作高度負(fù)責(zé)，一絲不茍，力求完善；有了敬業(yè)精神，就能積極迎接挑戰(zhàn)性的工作，主動(dòng)地承擔(dān)起新的工作使命，為單位、為所在的集體做出應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)，為協(xié)作的同事減輕一份負(fù)擔(dān)、創(chuàng)造一份條件；有了敬業(yè)精神，就能把公家的事看得比個(gè)人的事重要，把自己最大的潛能發(fā)揮出來，使自己的工作盡可能達(dá)到最好最優(yōu)、經(jīng)得起廣泛的考驗(yàn)。

三要把學(xué)習(xí)作為職業(yè)生涯的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)就是充電，一個(gè)人就像一個(gè)積蓄能量的電池，充滿電不放電，電能就會(huì)隨著時(shí)間的推移而自然流失，不做功，這樣的員工不能為企業(yè)提供勞動(dòng)價(jià)值；而只放電不充電，就會(huì)很快失去后發(fā)動(dòng)力，無法為企業(yè)提供創(chuàng)新價(jià)值和有效勞動(dòng)，這就需要經(jīng)常充電。學(xué)習(xí)就是充電，當(dāng)前

社會(huì)發(fā)展和企業(yè)進(jìn)步日新月異，我們每天都在面臨新的工作任務(wù)，接受新的事物，沒有知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新?lián)Q代，就無法完成企業(yè)交給我們的工作任務(wù)，近年來我們開展的科技創(chuàng)新項(xiàng)目、管理創(chuàng)新工程、黨建創(chuàng)新工程，每一項(xiàng)工作都反映了這個(gè)道理。

四要立足現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。專業(yè)技術(shù)人員是企業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的中堅(jiān)力量，是最可寶貴的人力資源，我們要打造“百億華煤、百年基業(yè)”，這么宏偉的發(fā)展藍(lán)圖，僅僅靠幾句口號(hào)是吹不出來的，如果沒有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勇爭(zhēng)第一的勁頭，要在甘肅這片貧瘠落后的土地上創(chuàng)出百年基業(yè)，是難以想象的，僅僅依靠我們一兩代企業(yè)員工要實(shí)現(xiàn)這一愿景，也是難以想象的。在煤炭行業(yè)、在華能系統(tǒng)，大家都在力爭(zhēng)上游、加快發(fā)展，我們的企業(yè)發(fā)展正如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以無論我們從事什么崗位，從事哪個(gè)專業(yè)，都要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神去對(duì)待每一項(xiàng)工作，要通過我們每一名專業(yè)技術(shù)人員的辛勤、細(xì)致、力求完美的工作態(tài)度，在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，形成我們陳礦的優(yōu)良作風(fēng)、華煤的優(yōu)良作風(fēng)，逐步逐步縮小我們?cè)谌珖禾啃袠I(yè)、整個(gè)華能系統(tǒng)中的差距，一步步去接近我們企業(yè)的宏偉愿景。

總之，以上幾點(diǎn)其實(shí)都是圍繞“德”來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我黨大力倡導(dǎo)“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)，說明干事業(yè)作貢獻(xiàn)，德是第一位的，還有一句話說，“有德有才是正品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品，無德無才是廢品”，所以我們要成為企業(yè)的人才，就必須從“德”出發(fā)，以德促學(xué)，以德修身，以德從

業(yè)，以德養(yǎng)廉，努力做一名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員。我是這樣認(rèn)識(shí)的，同時(shí)也在向這個(gè)方向不斷努力。講出來與大家共勉。

二、對(duì)我礦進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的對(duì)策建議

集團(tuán)公司加入華能集團(tuán)以來，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則，提出了“人才是先進(jìn)生產(chǎn)力”、“企業(yè)發(fā)展、人才先行”、“以人為本、全面發(fā)展”，“人人是才，培訓(xùn)育才，崗位成才，績(jī)效論才”、“人才以用為本”等科學(xué)的人才理念，緊緊圍繞建設(shè)華能煤炭和煤化工人才培養(yǎng)輸出基地的要求，大力實(shí)施“百千萬”人才工程，出臺(tái)了一系列選拔、培養(yǎng)和使用政策，在全集團(tuán)營造了越來越濃厚的人才強(qiáng)企氛圍，工作導(dǎo)向是十分正確的。我們陳家溝煤礦人才工作素來有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和驕人的業(yè)績(jī)，近幾年，在集團(tuán)公司的大力倡導(dǎo)下，礦黨政更加重視人才工作，緊緊抓住管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和技能型人才三支隊(duì)伍建設(shè)，保持了專業(yè)隊(duì)伍不斷強(qiáng)化、職工素質(zhì)整體提升、優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)的可喜局面。

對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，我個(gè)人覺得還應(yīng)該在以下幾方面予以改進(jìn)。

第一，在礦領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，應(yīng)該在礦一級(jí)建立班子成員輪流研修培訓(xùn)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子是全礦工作的司令部，班子成員的學(xué)習(xí)提高、知識(shí)更新比任何員工都迫切和重要，目前集團(tuán)公司對(duì)處級(jí)以上干部也在實(shí)行輪訓(xùn)，但300名處級(jí)干部，一年最多也就派出去10來人，輪到我們基層礦井的機(jī)會(huì)更是微乎其微，照這樣計(jì)算，即使人人都能安排上，30年才能輪一圈，確實(shí)是杯水車薪。

到高等院校、科研單位、知名企業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，當(dāng)一名真正的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果具有系統(tǒng)性、開拓性、前沿性，絕對(duì)比在崗自學(xué)效果強(qiáng)上好多倍，這也就是我們?yōu)槭裁粗匾曇粋€(gè)人的第一學(xué)歷的根本原因。所以礦這一級(jí)應(yīng)當(dāng)建立輪訓(xùn)機(jī)制，為領(lǐng)導(dǎo)班子成員充電有一個(gè)機(jī)制保證，通過探索，逐步在科隊(duì)這一級(jí)建立相應(yīng)的較長(zhǎng)期限輪訓(xùn)機(jī)制。

第二，在骨干技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)方面，應(yīng)積極引進(jìn)和培養(yǎng)急需緊缺的專業(yè)人才。當(dāng)前，陳礦比較缺乏的專業(yè)人才主要是礦壓防治、原煤洗選、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目管理、信息技術(shù)等專業(yè)人才，盡管有些方面我們開展某項(xiàng)工作還不是很急迫，但是應(yīng)當(dāng)未雨綢繆，對(duì)人才引進(jìn)和培養(yǎng)有超前意識(shí)。即使是專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)的人才，如果急用現(xiàn)招，一是引進(jìn)的人才對(duì)礦井情況不熟悉，開展工作就難以得心應(yīng)手；二是對(duì)企業(yè)的感情培育不足，責(zé)任感和事業(yè)感就比較薄弱，難當(dāng)大任。所以應(yīng)當(dāng)制定人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃，引進(jìn)與就地培養(yǎng)相結(jié)合，按照固定程序做好人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作，才能防患于未然。

第三，在中層干部隊(duì)伍建設(shè)方面，應(yīng)當(dāng)注重綜合能力的培養(yǎng)。礦黨政十分重視選拔和起用年輕干部，保持了干部人才隊(duì)伍的活力，廣大職工十分擁護(hù)。隨著加入華能集團(tuán)，本職工作和外部環(huán)境都對(duì)干部素質(zhì)提出了新的更高的要求。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的也要學(xué)習(xí)班組核算知識(shí)，干政工的也要學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)營知識(shí)，搞經(jīng)營的也應(yīng)當(dāng)深入了解生產(chǎn)工藝知識(shí)，等等，這就涉及到綜合管理能力的問題。

將來的干部要面向華能、甚至面向全行業(yè)、全國，我們不僅要會(huì)干，而且也要會(huì)寫、會(huì)說，干理工的不寫文章不行，走出華煤不講普通話不行，事業(yè)達(dá)到一定的高度不會(huì)面對(duì)記者的鏡頭也不行，這就涉及到交流溝通能力的問題。我想我們都應(yīng)該重視這個(gè)問題，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，就是?yīng)該做“上得了廳堂，下得了廚房”的干部，可能這樣我們干部的職業(yè)生涯才能走得更高更遠(yuǎn)。

第四，在技能型人才隊(duì)伍建設(shè)方面，應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲促學(xué)制度。我們?cè)诠と思寄芘嘤?xùn)方面，想了很多辦法，投入了很多人力、物力、財(cái)力，但是由于培訓(xùn)效果提高很慢，加上新工人不斷增加，工人技術(shù)素質(zhì)下降的危機(jī)并未消除，甚至還有倒退趨勢(shì)。今年第七屆技能大賽上，有一部分工種、很大一部分職工的考試成績(jī)令人擔(dān)憂。這種情況下，必須將技能成績(jī)的提高直接與工資獎(jiǎng)金掛鉤，與招工、轉(zhuǎn)正考核掛鉤，實(shí)行嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲措施，才能起到扭轉(zhuǎn)作用。

三、對(duì)集團(tuán)公司人才工作的建議

以下幾條問題，是我通過在專業(yè)人員中調(diào)查了解，需要向上級(jí)反映，由集團(tuán)公司出面才能協(xié)調(diào)解決的問題。

第一，應(yīng)當(dāng)合理解決煤炭系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職稱得不到政府認(rèn)可的問題。目前，我們有很大一批老專業(yè)技術(shù)人員持有煤炭系統(tǒng)有效的專業(yè)技術(shù)任職資格，這些同志在多年的工作實(shí)踐中為企業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但是隨著煤炭局撤銷，職稱工作改革，這些同志的職稱資格不能在全省乃至全國通用，導(dǎo)致了各種不合理

現(xiàn)象發(fā)生。高級(jí)職稱退休后不能享受職稱津貼，中級(jí)以下職稱人人面臨重考重評(píng)的問題，尤其是隨著工作崗位變化，需要跨專業(yè)平職轉(zhuǎn)評(píng)的人員更是遭到了不公正待遇。對(duì)此，廣大專業(yè)技術(shù)人員意見頗為強(qiáng)烈。煤炭局本身就是政府組成部門，煤炭局認(rèn)定的專業(yè)職稱就應(yīng)該是政府認(rèn)定的專業(yè)職稱，況且當(dāng)年煤炭系統(tǒng)職工取得專業(yè)職稱只有這一條路子，不存在省內(nèi)有效、全國有效等通道，這個(gè)道理顯而易見，但在省上，這一問題得不到公正合理的解決，全省煤炭企業(yè)中這種現(xiàn)象比比皆是，有人戲稱“工作干得越久，職稱的含金量越低”，嚴(yán)重侵害了廣大專業(yè)技術(shù)人員的切身利益，傷害了他們的工作積極性。只有集團(tuán)公司層面向省上為民請(qǐng)命、強(qiáng)力交涉，才有希望改變這一不合理狀況。

第二，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)工作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，分門類開展技術(shù)攻關(guān)，在煤炭行業(yè)創(chuàng)出自己的天地。多年前，集團(tuán)公司成立過一個(gè)叫“職工科協(xié)”的機(jī)構(gòu)，但當(dāng)時(shí)僅僅是為了與政府機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)歸口有一個(gè)對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu)，屬于事實(shí)上的“虛擬機(jī)構(gòu)”，沒有發(fā)揮實(shí)際作用。縱觀國內(nèi)煤炭行業(yè)一些先進(jìn)的大企業(yè)，大多建立了科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，“十一五”期間，煤炭行業(yè)承擔(dān)了國家863計(jì)劃、973計(jì)劃和自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目31項(xiàng)，重點(diǎn)科研課題336個(gè)，實(shí)施國家科技大型示范工程項(xiàng)目13個(gè)，建成國家認(rèn)定的企業(yè)技術(shù)中心12個(gè)，全行業(yè)獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)30項(xiàng)，獲得專利授權(quán)182件，在煤炭資源開發(fā)利用關(guān)鍵性技術(shù)難題攻關(guān)獲得了許多歷史性成就。我們?nèi)A煤集團(tuán)在《人才工作規(guī)劃》中提出，要進(jìn)一步加強(qiáng)

集團(tuán)公司技術(shù)中心建設(shè)，到2013年達(dá)到國家級(jí)技術(shù)中心標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)建立起博士后工作站，這個(gè)方向十分正確，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)依托技術(shù)中心這個(gè)管理平臺(tái)，利用管理資源，加強(qiáng)職工科技協(xié)會(huì)建設(shè)，整合科技力量，廣泛凝聚科技人才，立足高遠(yuǎn)，面向尖端技術(shù)，開展科研實(shí)踐和協(xié)作開發(fā)，創(chuàng)出一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心科技成果，使我們的科技成果不但能解決自己的生產(chǎn)經(jīng)營問題，還能變成知識(shí)產(chǎn)品，換取轉(zhuǎn)讓交易成果，產(chǎn)生最大的效益。

第三，應(yīng)當(dāng)把政工專業(yè)人員納入“星級(jí)員工”評(píng)選序列。政工人員的重要性近幾年得到了一定程度的承認(rèn)和重視，但在管理和激勵(lì)機(jī)制上還比較缺乏，目前制定的一些政策，比如“拔尖人才”、“星級(jí)員工”、“技術(shù)能手”、“優(yōu)秀華煤職工”等評(píng)選活動(dòng)中，沒有為政工專業(yè)人員設(shè)臵進(jìn)入的渠道，只有從事高層管理崗位的政工人員才能進(jìn)入“百千萬”人才序列，這就大大挫傷了職工從事基層政工崗位的積極性，有人戲稱：政工崗位是“下任務(wù)時(shí)重要，給待遇時(shí)次要，提拔時(shí)不要”，雖然有點(diǎn)偏頗，但確實(shí)還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面，這種情況不符合我們的人才理念。希望集團(tuán)公司從整體上進(jìn)行政策調(diào)整和完善，給政工人員一片施展才干的天地。

第四篇：教育系統(tǒng)迎新春座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：

上午好！在傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來臨之際，我們歡聚一堂，在此 參加教育系統(tǒng)迎新春座談會(huì)，這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共話平昌教育，共享教育的幸福與快樂，我倍感光榮與自豪！

作為一名教師，在平昌從事教育事業(yè)，我們是幸福的；在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)踐自己的理想，我們更是快樂的。

我們幸福地忙碌著：備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(zhǎng)們溝通??我們還常常挑燈夜讀，以充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請(qǐng)教；我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)；我們向蘇格拉底追問??，我們付出并快樂著，我們無怨無悔！

在平昌，我們幸福地成長(zhǎng)著：通過各級(jí)各類培訓(xùn)，我們成長(zhǎng)了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這是我們的教育理想；張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這是我們的教學(xué)信念。在平昌，我們幸福地收獲著：我們很幸運(yùn)，也很幸福。因?yàn)槲覀兒`路藍(lán)縷，辛勤耕耘，真情的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可；我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報(bào)。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財(cái)富——那就是孩子們。每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長(zhǎng)的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽

含著深情的賀卡??這時(shí)，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！我想說，當(dāng)老師，真好！當(dāng)老師，真幸福！

當(dāng)然，工作中，也會(huì)遇到許多不盡如人意的地方，在這個(gè)喧囂繁雜的社會(huì)中，我們老師更應(yīng)該守住心靈的一方凈土，無論社會(huì)、環(huán)境、教材、學(xué)生怎么變化，始終堅(jiān)定一個(gè)信念：靜心教書，真情育人，平靜地享受教育，享受生活。

面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處平昌，情系平昌。平昌教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。我們會(huì)倍加珍惜平昌良好的教育環(huán)境，積極融入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展的大好時(shí)代，傾心育人，為培養(yǎng)黨和人民所需要的“優(yōu)質(zhì)鋼”不懈努力，艱辛奮爭(zhēng)。在此，我用這幾句話與全體教師共勉：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。心懷教育理想，追尋理想教育。我們深信，在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的具體指揮下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過我們?nèi)w教師的共同努力，平昌教育的明天將更加精彩與輝煌！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：新春快樂、萬事如意、事業(yè)宏達(dá)、龍年大喜！謝謝大家！

第五篇：人才工作座談會(huì)材料

市委組織部人才工作調(diào)研座談會(huì)材料

科技興院 人才強(qiáng)院 推動(dòng)醫(yī)院跨越式發(fā)展

我院始建于*************，是集醫(yī)療、急救、科研、教學(xué)、預(yù)防保健為一體的三級(jí)綜合性醫(yī)院和********醫(yī)院。**年的發(fā)展歷程，醫(yī)院為***乃至周邊地區(qū)老百姓生命健康及***醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，作出了歷史性貢獻(xiàn)。

一、人才隊(duì)伍基本情況

近年來，我院在加大硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，把人才培養(yǎng)、員工整體素質(zhì)的提升和人才引進(jìn)作為謀求醫(yī)院發(fā)展的重要措施，大力推進(jìn)“科技興院，人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，以“筑巢引鳳，引進(jìn)人才；量體裁衣，培養(yǎng)人才；優(yōu)化環(huán)境，尊重人才；創(chuàng)新機(jī)制激，激勵(lì)人才”的方式，加快高層次人才的引進(jìn)工作。醫(yī)院擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，現(xiàn)有職工1418人，其中: 衛(wèi)生技術(shù)人員1124人,醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員412人,護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員561人,藥劑人員50人,其他技術(shù)人員101人。

從職稱分類上看,在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中,具有高級(jí)職稱234人（其中正高65人、副高169人）,中級(jí)職稱251人,初級(jí)職稱639人。分別占專技人才總數(shù)的20.9%、22.3%、56.8%。

從學(xué)歷層次看,在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中,具有研究生以上學(xué)歷96人,本科學(xué)歷479人,專科學(xué)歷549人,分別占專技人才總數(shù)的8.5%、42.6%、48.8%。

目前醫(yī)院有高級(jí)技術(shù)職稱的人員234人，有博士研究生6人（***、***、***、***、***、***）、碩士研究生導(dǎo)師5人，碩士研究生90人。有5人擔(dān)任了**省各類醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)的副主委、103人在**省各類醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)任委員、常務(wù)委員、理事、常務(wù)理事等職。11人任市各類醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)的主任委員、38人任市各類醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)的副主任委員。造就了一批政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、科研能力強(qiáng)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定影響力的“名醫(yī)”團(tuán)隊(duì)，努力把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)了醫(yī)院又好又快地發(fā)展。

二、人才隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸與障礙

從我院目前專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍現(xiàn)狀來看，高層次人才十分短缺，人才的匱乏已經(jīng)制約了醫(yī)院的發(fā)展，很難適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。主要問題有：

一是專業(yè)技術(shù)人員整體學(xué)歷仍然偏低。目前專業(yè)技術(shù)人員研究生學(xué)歷比例僅為8.5%，專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍整體學(xué)歷偏低，特別是高學(xué)歷人才比例過低，在很大程度上制約了醫(yī)院學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展

二是缺乏有影響力的學(xué)科帶頭人，學(xué)術(shù)水平也不夠高。

我院部分學(xué)科帶頭人學(xué)歷不高、職稱偏低，學(xué)術(shù)水平比較低，科研能力欠缺。醫(yī)院缺乏在省市內(nèi)有一定知名度的學(xué)科帶頭人，重點(diǎn)?？坪吞厣珜？浦攸c(diǎn)不突出，沒有優(yōu)勢(shì)品牌，直接影響了我院的綜合實(shí)力。

三是醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展緩慢。主要是醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)規(guī)律：培養(yǎng)周期長(zhǎng)，成熟緩慢。一般地講，醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)生要經(jīng)過8-10年臨床鍛煉才能成長(zhǎng)為一個(gè)合格大夫，才能獨(dú)當(dāng)一面地工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀的臨床專家得要15-20年的功夫。這是醫(yī)學(xué)教育的規(guī)律，因?yàn)獒t(yī)學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，醫(yī)生的水平主要靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。沒有長(zhǎng)期的刻苦磨練，就不可能成為優(yōu)秀的大夫。這就決定了醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)沒有速成班。

三、醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)惠政策

一是提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。醫(yī)院堅(jiān)持量才而用、任人唯賢的原則，注重根據(jù)各類人才的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，把最合適的人才放到最適宜的崗位上，讓人才充分展示自己的才華、充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。讓想干事者有舞臺(tái)，會(huì)干事者有位子，能干事者有奔頭。如有的人才屬管理型的，我們就讓他在多種管理崗位經(jīng)受鍛煉，促其成才。有的人才是業(yè)務(wù)型的，我們就讓其在業(yè)務(wù)上充分展示才干。對(duì)一些業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、群眾基礎(chǔ)較好、又有管理能力的人才，我們有意讓他在多崗位經(jīng)受鍛煉，適時(shí)提拔使用，在引進(jìn)的人才中先后有消化內(nèi)科主任

醫(yī)師***、產(chǎn)科副主任醫(yī)師***、眼科主任醫(yī)師***、胸外科主任醫(yī)師**、ICU主任醫(yī)師***、肝膽外科主任醫(yī)師***、放療科主任醫(yī)師***等多位優(yōu)秀人才被提拔到科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人的崗位上

二是解決一套基本住房。為了讓引進(jìn)的人才安心工作，醫(yī)院不斷創(chuàng)新機(jī)制，努力做待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人。首先是經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，醫(yī)院制定績(jī)效考核的時(shí)候重點(diǎn)向臨床一線傾斜，向重點(diǎn)學(xué)科傾斜，向做出貢獻(xiàn)的人傾斜；其次是政策激勵(lì)，對(duì)一些博士研究生學(xué)歷給予贈(zèng)送一套面積140平米的房子或等值的購房補(bǔ)助金，優(yōu)先安排配偶工作，聘用為科室負(fù)責(zé)或?qū)W科帶頭人、編制申報(bào)綠色通道等優(yōu)惠政策。再次是經(jīng)費(fèi)激勵(lì)，醫(yī)院撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)科技創(chuàng)新，鼓勵(lì)員工在報(bào)刊雜志上發(fā)表論文、論著，獎(jiǎng)勵(lì)在核心期刊或國際上有影響的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表優(yōu)秀論文，特別是在中華系列發(fā)表文章予以3000元每篇的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表SCI文件予以1萬元每篇的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)醫(yī)療成果、科技創(chuàng)新成果獲獎(jiǎng)?wù)吆椭鴷⒄f者實(shí)施重獎(jiǎng)，市級(jí)獲獎(jiǎng)按照1:1配套獎(jiǎng)勵(lì)，省級(jí)按照1:2配套獎(jiǎng)勵(lì)，國家級(jí)1:3配套獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)科研立項(xiàng)也是按照1:1進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)配套。這些經(jīng)費(fèi)的投入為人才培養(yǎng)工作，優(yōu)秀人才的引進(jìn)和使用提供經(jīng)濟(jì)支持。

三是營造一個(gè)良好氛圍。醫(yī)院形成“尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)引進(jìn)人才 的積極性，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，在各自領(lǐng)域有所建樹。5年來醫(yī)院先后有1人獲得第三屆***市青年科技獎(jiǎng)；2人獲得***市學(xué)術(shù)和科技帶頭人培養(yǎng)對(duì)象；3人獲得***市優(yōu)秀專家；1人獲得新世紀(jì)121人才工程人選第三層次；1人獲得**省優(yōu)秀院長(zhǎng)；1人獲得**省優(yōu)秀科室主任等榮譽(yù)稱號(hào)。5年來每年都有30余項(xiàng)新項(xiàng)目、新技術(shù)應(yīng)用于臨床，服務(wù)于病人；5年來由市級(jí)科研立項(xiàng)28個(gè)，省級(jí)科研立項(xiàng)11項(xiàng)。

四、人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要困難及請(qǐng)求

重視和加強(qiáng)醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)，是保證醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展的重要內(nèi)容。這些年來，我院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，人才建設(shè)工作雖取得了一定成績(jī)，緩解了人員緊張的局面。但由于各方面的原因，還存在著一些差距和不足。特別是醫(yī)學(xué)人才有其特殊性，專業(yè)分工細(xì)、技術(shù)要求高，成才周期長(zhǎng)，高層次人才引進(jìn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了醫(yī)院自身努力外，還需市各部門的支持配合，共同為醫(yī)療人才成長(zhǎng)營造良好的人文環(huán)境、政策環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，為醫(yī)院的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才資源保障?，F(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際提出如下幾點(diǎn)建議：

1、請(qǐng)求協(xié)助解決醫(yī)院目前人員編制緊張的問題。據(jù)****號(hào)文件，我院核定的編制數(shù)620人，目前在職人員1400余人。隨著發(fā)展的需要，醫(yī)院的人才隊(duì)伍必定會(huì)進(jìn)一步壯大，受傳統(tǒng)思想影響，人才引進(jìn)和編制緊張的矛盾日

益突出，一些高學(xué)歷、高職稱和醫(yī)院急需的各類人才很難留住，編制的限制在某種程度上成為了醫(yī)院發(fā)展的瓶頸。我院2009年起已多次向市編委遞交了增加編制的請(qǐng)示，但收效甚微。

2、協(xié)助解決新一輪崗位設(shè)置工作。

我院隨著科教大樓的投入使用，新增床位近600張，按照原床位數(shù)進(jìn)行的崗位設(shè)置已經(jīng)不符合醫(yī)院發(fā)展要求。懇請(qǐng)市委組織部協(xié)調(diào)人社部門，盡快啟動(dòng)我院的新一輪崗位設(shè)置工作，特別是醫(yī)院崗位設(shè)置中高級(jí)職稱職數(shù)偏少的問題。正由于高級(jí)職稱職數(shù)緊張的原因，衛(wèi)生系統(tǒng)2011年晉升高級(jí)職稱的同志目前人社局還沒批復(fù)工資。

3、進(jìn)一步暢通高學(xué)歷、高職稱人員的編制辦理手續(xù)的綠色通道。

我市對(duì)高學(xué)歷、高職稱人員在編制辦理上開通了綠色通道，在人才引進(jìn)的過程中，我院也將此作為一個(gè)優(yōu)勢(shì)向應(yīng)聘人員進(jìn)行推介，對(duì)人才引進(jìn)取到了積極作用。建議凡醫(yī)院引進(jìn)的博士研究生以上學(xué)歷的專技人員，到崗即為其申報(bào)辦理編制手續(xù)，懇請(qǐng)相關(guān)部門予以支持配合。同時(shí)對(duì)特殊人才的配偶的就業(yè)和子女就學(xué)，也希望相關(guān)部門能作為特殊情況統(tǒng)一安排解決，努力為人才營造良好的干事環(huán)境。

4、進(jìn)一步優(yōu)化人才環(huán)境為高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供住房。實(shí)行住房改革后住房已經(jīng)市場(chǎng)化。市里是否可以借鑒其

他省市在人才引進(jìn)方面比較好的做法。由市政府牽頭建設(shè)人才或?qū)＜夜?，進(jìn)一步優(yōu)化引才、用才、留才的環(huán)境，激發(fā)外來人才熱愛***、建設(shè)***的巨大熱情，更好地服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

5、設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科帶頭人科研啟動(dòng)基金。為進(jìn)一步做好人才的引進(jìn)培養(yǎng)和穩(wěn)定工作，支持高層次人才科研啟動(dòng)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀科技骨干，建議市里設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科帶頭人科研啟動(dòng)基金。此外，還希望建立市“衛(wèi)生專業(yè)高層次人才專項(xiàng)獎(jiǎng)金”，對(duì)我市衛(wèi)生事業(yè)有重大貢獻(xiàn)的高層次人才進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、市委、市政府下發(fā)的《***市人才引進(jìn)培養(yǎng)工程實(shí)施辦法》（****號(hào)）要能得到貫徹落實(shí)。比如：第七條 人員編制政策。第八條 安家補(bǔ)助政策。第十條 其他政策有關(guān)檔案建檔的問題。

總而言之，在醫(yī)療改革的新形勢(shì)下，醫(yī)院面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，無論是從醫(yī)療質(zhì)量管理還是醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展，人才都是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。正所謂“夫爭(zhēng)天下者，必先爭(zhēng)于人”，只有打造人才高地，做到你無我有，你有我優(yōu)，才能使醫(yī)院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有真正的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)甚至跨越式發(fā)展。為此，我們必須做好醫(yī)院新時(shí)期的思想政治工作，穩(wěn)定人才的思想，增強(qiáng)凝聚力。提高人才對(duì)工作的滿意度，激發(fā)人才的工作熱情感，增強(qiáng)人才對(duì)醫(yī)院的忠誠度，培養(yǎng)人才對(duì)醫(yī)院的歸屬感，使人才愿意忠誠

地為醫(yī)院服務(wù)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，推動(dòng)醫(yī)院的穩(wěn)步發(fā)展。