第一篇：德育量化考核實施細則

碾盤中學學生德育量化考核實施細則（暫行）

為使學生養成良好的行為習慣和道德品質，建設文明校園，根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《碾盤中學學生德育量化考核制度（暫行）》，結合我校實際，特定本細則。

1、每人基礎分100分，根據其表現進行加減分。

2、扣分細則：

⑴儀容儀表。

①著裝：未按學校要求著裝（校服），每人次扣1分；日常生活中，若著裝怪異（不合學生標準），每人次扣2分；若穿高跟鞋、在宿舍以外的場所穿拖鞋等，每人次扣1分。

②發型：燙發、染發、男生留長發或長“耳發”者，每人次扣2分。③儀表：化妝（表演節目除外）、染指甲、佩戴耳環或首飾等飾物者，每人次扣2分。

(2)集會要求：集會未做到快、靜、齊，個別人（3人或3人以下）每人次扣0.5分；若3人以上或喧嘩打鬧等或班級整體混亂，則所在班級每人扣0.5分。

(3)紀律安全監管。

①在校期間，未經允許，私自翻墻出校或不假出校，根據其情節每人次扣20-25分；情節嚴重、影響惡劣者，每人次扣25—30分；不按時作息（含遲到、早退、曠課、不按時放入寢或不按時睡覺等），不執行請假制度（不上課或參加集體活動，但人在校園內）者每人次扣2分。

②學生之間拉幫結派或使用“暴力”手段解決同學之間的紛爭者，視其情節每人次扣20—40分。發生意外（傷害）事故者，視其情節每人次扣2—40分。以“收保護費”等名義欺負他人或影響他人學習和生活者，視其情節每人次扣25—40分，不正確處理男女同學關系者每人次扣3-40分。

③對師生有不文明、無禮貌的言行或搞惡作劇者，每人次扣3—10分；造成嚴重后果或負面影響較大者，每人次扣5—40分；有頂撞老師行為，每人次扣15—40分。

④縱火、不私自拉接電線及私自到河流、池塘或其他無安全防護設施的水域洗澡等；視其情節，每人次扣15—40分。

⑤惡意破壞公共財物（如移動、破壞或損壞攝像頭、宣傳欄、電線、電燈、課桌等）或不維護公共場所設施設備及私自撕毀學校張貼的各類表冊者，視其情節每人次扣5—30分。

⑥亂扔垃圾、吃零食、玩手機（充電、聽音樂等）、上網、打游戲等每人次扣2分，在教室、樓道、寢室內打鬧、賭門上貓眼等每人次扣3分，吃煙、打牌（未賭博）等每人次扣5分，賭博者每人次扣8分，酗酒者每人次扣10分。

⑦攜帶違禁物品（刀具、棍、槍支、玩具槍、火炮、手機、用電器、寵物等）進校園者，視其情節（攜帶違禁物品品種、危險程度及所產生的后果等）每人次扣10-40分。

⑧在公共場所大聲喧嘩，每人次扣1-3分；追逐打鬧，每人次扣2-5分；不愛護公共場所衛生，每人次扣3-10分；參與公共場所活動或使用公共場所設施時，不遵守社會公德，不自覺排隊者，每人次扣2-5分。

（4）根據有關規定，應該扣分的其他事項，視其情節每人次扣1—40分。

（5）累計扣分：①同一人同時有多項違紀事件發生或同一事件有多人參與或同一班級同時發生多起違經事件或多人次參與違紀事件，根據本實施細節之扣分標準實行累計扣分；②對于學校給予處分的學生，視處分情況進行累計追加扣分。（追加扣分標準：受警告處分扣4分，受嚴重警告處分扣6分，受記過處分扣8分，受記大過處分扣10分，受留校察看處分扣15分。）

4、加分制度。

（1）學生有助人為樂、拾金不昧等行為，且影響較大的，學校發現或全校性集會表揚每人次加1—15分；

（2）積極參與學校各類組織、各種活動，且表現優秀者或其他學校規定加分的項目按相關規定加分。

（3）“三好學生”、“ 優秀學生”、“ 進步學生”、“優秀團員”、“優秀干部”等個人榮譽稱號獲得者，其評定單位為國家、省、市、縣、鎮政府的，每人次分別按“10分、8分、6、4、2”加分，其評定單位為國家、省、市、縣、鎮教育主管部門（督導室）及學校，每人次分別按“9分、7分、5、3、1.5、1”加分。獲國家、省、市、縣、鎮政府評定的“先進集體”等集體榮譽的班級全體學生每人每次分別按“1分、0.8分、0.6、0.4、0.2”加分，獲國家、省、市、縣、鎮教育主管部門（督導室）及學校評定的“先進集體”等集體榮譽的班級全體學生每人每次分按“0.9分、0.7分、0.5、0.3、0.15、0.1”加分。

（4）受處分（“開除學籍”除外）的學生，按要求和程序，解除或終止處分者，按標準加分（加分標準：解除或終止警告處分加2分，解除或終止嚴重警告處分加4分，解除或終止記過處分加5分，解除或終止記大過處分加7分，解除或終止留校察看處分加10分）。

（5）在運動會、歌詠比賽等全校性活動中榮獲集體獎勵者，根據獎項設置情況，按最高名次的班級中每生加0.05分，其余遞減名次的各班級中每生分別按“0.04分、0.03、0.02、0.01”加分。

（6）獲縣級及以上各級各類比賽榮獲獎勵者，按學校規定加分（標準：獲國家級獎每人次加5分；獲省一等獎每人次加3.5分；獲省二、三獎每人次加3分；獲市一等獎加2.5分；獲市二、三獎每人次加2分；獲縣一等獎加1.5分；獲縣二、三獎每人次加1分）。

（7）在縣級及以上運動會、歌詠比賽等全校性活動中榮獲個人獎勵者，根據獎項設置情況，按最高名次獲獎者加1分，其余遞減名次獲獎者分別按“0.7分、0.5、0.2、0.1、”加分。

（8）整學期，無重大安全責任事件且無頂撞老師、無翻墻逃學安全事件，無意外事故發生的班級，該學期結束時，該班學生每人加0.1分。整學期，無打架等重大安全責任事件發生，但有1次意外事件發生的班級，該學期結束時，該班學生每人加0.08分。整學期，無打架等重大安全責任事件發生，但有2—3次意外事件發生的班級，該學期結束時，該班學生每人加0.05分。其他情況酌情加分。

5、本實施細則的考核結果運用到學校相關制度。

6、本實施細則自公布之日起執行。

南江鎮碾盤初級中學學生處

2013-9-25

第二篇：班主任經驗交流(德育考核量化實施)

班主任經驗交流

——如何讓學生的德育常規量化考核

更加具有可操作性，時效性，更具有激勵性

各位領導、各位老師，下午好，很榮幸能在這里與大家交流班主任工作。

葉圣陶曾說“教，是為了不教”，可將其引申為“管，是為了不管”。學生進入初三之后，很大一部分學生對學習已經失去興趣，日常行為比較散漫，從而影響到他們課內、課后表現，傳統的班規、枯燥的條款亦不能有效地杜絕學生的一些違紀行為，所以在學生德育評價中要超越制度管理的局限，就需要有一種更為開放、更具創造性的管理方式，來激發學生自律、自治。如何讓學生重視并自覺遵守，進而達到學生自治和自主發展，是對班主任和班干部的一大考驗。下面我分別從管理方法、加分方式、展現形式等方面談談我現在的做法： 我班實行的是四位一體的管理制度：

一、組長對本小組學習衛生紀律提醒制；

二、值周小組負責制；

三、值周班干部監督檢查制；

四、班長（班主任）發現問題問責制。具體做法：

一、動態管理操作，培養學生自主管理的能力

全班分為10個小組，每周輪流值周，在值周期間負責各小組的各項考核，對其進行加減分，每周設立一名值周班干部，對值周小組進行監督，并在班干部值周記錄本上做好記錄，即時發現問題并解決，如有無法解決的問題再告知班主任。由值周小組小組長根據各項加減分每天通過下午第三節課進行當天總結。值周班干部在每周五班會上總結班級一周情況，做得好的地方提出來表揚，不好的地方提出來批評。

二、量體裁衣，根據班級具體情況制定考核辦法

為促進班級健康發展，對學生的評估更有可操作性，公正性，配合學生綜合素質評價，根據學校制定的班級量化考評辦法，經班級民主討論、修改，共同制定本班級量化考核辦法。量化考核底分為100分，每月統計并公示，通過月評，讓學生清楚自己的問題所在，并設定后期的努力方向。若分數低于80分的同學，要向全班作總結，制定改進計劃，并告知家長，將總結書交予家長簽字返回班上。而分數高于110分的同學頒發獎狀。每周班會課進行小結，評出最佳小組和努力組，給最佳小組頒發獎狀和小禮品，努力小組寫反思，并為班級服務一周，負責班級下一周的各項瑣事，如：整理課桌、保潔、整理講桌等。當獎狀累計到4張的同學或小組可選擇換一份大禮或在違紀時，有權選擇免受懲罰一次。在分數的核定上，為了使成績差的同學不對爭取最佳小組失去信心，規定德育分數與學習成績不掛鉤，人人都可第一，鼓勵學生爭取各個加分機會，自此以來爭做好人好事的現象屢見不鮮，也增強了學生的競爭意識。

三、培養班干部，定期召開班干部會

班級管理的難點在于學生管理學生，所以班干部的培養至關重要。班干部隊伍若能很好地建立起來，那么再瑣碎的問題都能一一解決。班干部隊伍建立起來后定期召開班干部會，總結班級近期情況，總結自己管理工作得失。在班干部會上我一般不主動發言，而是做一個聽眾，從而使他有了完全放開手腳、施展才華的機會。先讓班干部自己討論存在問題，然后商討解決方案。學生的思維往往比老師要靈活得多，制定的管理辦法也切實有效，比如：一次，為杜絕同學們亂丟行為，共同維護教室清潔，有班干部提出，以小組為單位進行考核，如果在任意小組所坐區域發現垃圾就讓該小組同學去做義工，在操場撿垃圾，并扣小組操行

分，至此之后，同學們養成了不亂丟，隨手撿的好習慣，有效的杜絕了亂丟行為。雖然，班干部為班級管理做出了很多貢獻，但是光靠幾個班干部來出謀劃策，也不能完全解決班上存在的一些問題，所以我有一個新的想法，讓班干部和年級其他兄弟班級的班干部共同交流班級管理經驗，讓他們互相取長補短。

雖然在班主任工作這條道路上經歷過許多的挫折，但是這也讓我在教育學生的過程中慢慢成長。我深感班主任工作責任的重大，需要不斷地磨練提高。今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，在管理教育學生方面我仍有很多不足，還有許多需要向各位在座的優秀的班主任學習的地方。以上說的不當之處，敬請大家批評指正，謝謝！

殷英

2013.12

第三篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數天數）.2、學習體會或總結：字數不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節，每缺少一節扣除分值=2分/一學期備課總數。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執行執行

第四篇：小學德育量化考核細則

文章來 源

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小學德育量化考核細則

一、扣分細則



1、考勤：

（1）遲到（每節課，中午查勤，若有事需向老師請假）：每次扣1分，若在校門衛處被登記為遲到者加扣1分。

（2）早退：每次扣2分。

（3）曠課(含升旗、早讀、集會、自習)：每節扣3分。

（4）曠操（課間操、眼保健操）：每次扣1分。

注解：

1、每次點名以座位是否有人為準，值日者也不例外。

2、請假不能后補（除特殊原因外）。



2、儀表、衛生：

（1）在校佩帶首飾、頭發不符合學校要求者，除首飾暫時沒收外，每人每次扣2分。

（2）值日勞動遲到或沒按時完成者每人每次扣1分，缺席者扣2分，并補做值日。

（3）勞動不符合要求，每人每次扣3~5分。

（4）亂丟垃圾者，每人每次扣1分。



3、課堂紀律：

（1）上課被科任老師點名批評者每人每次扣2分，若情節嚴重，被老師批評兩次以上者，在征求老師意見后，扣5~10分。

（2）自習課講話、走動或有其他違紀行為者，每人每次扣2分。



4、作業：

 缺交和書寫亂畫1次扣1分；每周同一科累計缺交3次者，則扣10分。單元測驗不及格的按段分別扣10、8、6、4、2分。

5、在教室內打球者，扣2分，并沒收其球類；若造成損失者，要加倍扣分并賠償損失。

6、放學違紀被記名一次扣3分。



7、嚴重違反校紀班規（含打架偷盜等），并給班級造成名譽損失者，每人每次扣10~15分，并請其家長到校協助教育。



二、加分細則：



1、凡為班級或同學做一件好人好事者，每人每次加1分。



2、一周內未扣分者加1分，一月內未扣分者追加3分。



3、當月單元測驗及格的同學加5分。



4、大型考試成績優秀者，按以下原則加分：

（1）各科前3名，分別加5分、4分、3分。

（2）總分前3名，分別加7分、5分、3分。

（3）各科平衡發展，五科均在A段的加2分。



5、參加校運會或藝術節的同學每人加1分，獲獎的按名次分別加5、3、2分。



6、由班委或同學評出每天值日完成最出色的同學，加1分。

德育特色班級量化考核細則（修訂）

學生的良好行為習慣是一個人一生寶貴的財富。為了促進良好校風、學風的形成，學校以學生“六種”良好行為習慣的養成教育，作為學校的德育特色。（“六種”良好行為習慣是指：禮儀習慣、衛生習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣。）為了把學生培養成文明的小學生，合格的小公民，特將德育特色班級量化考核細則修定如下：

考核小組成員：

組 長：張榮生

副組長：鄒建英

組 員：陳麗珠 陳文英 鄧筱輝 柯鴻福

考核內容：

一、學期文明班級評比匯總中，出勤、衛生、良好行為習慣等方面，只要有一個方面，全校扣分最少或者沒有扣分，得10分。

二、對學校統一安排的有關德育特色教育的活動，認真積極地完成，得10分。

三、一學期有自己班級德育特色教育的特色活動或方法，并有請考核小組成員參加、檢查指導并得到檢查小組成員的認可，得20分。

四、一學期有自己班級德育特色教育活動，并注重收集整理過程性材料。材料經考核小組評審，確實彰顯個性特點，得20分。

考核說明：

1、班級在培養學生良好習慣方面，有自己特色的，必須在期初（開學一個月之內），以計劃的形式向政教處提出申　請。經過分管副校長及政教處審核，再到行政會研究，符合要求的予以批準。

2、每學期評比一次。

3、四個方面的得分加起來，得分最高的三個班級授予德育特色班級稱號。

4、獲得德育特色班級的，視同一次文明班級。加入期末教師考核。

備注：

1、如果班級學生在有嚴重的損壞公共財物行為，取消參加德育特色班級的評選資格

2、德育特色班級的評選，是傾向與一些平時其他方面確實做得不錯，但是由于個別原因，很難拿到流動紅旗的班級。

3、本細則可根據實際情況不斷完善。

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第五篇：初中德育量化考核細則

初中德育量化考核細則

為了全面貫徹黨的教育方針，支持德育為首，以人為本的教育思想，培育“四有”新人，我校根據《中學生德育大綱》精神，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》特制定本考核細則：

一考核辦法：

1、每個學生的基礎分數為80分，在考核過程中分別進行獎分和扣分的辦法進行評定。

2、在班主任的指導下，由班委會組織學生考核評定，平時觀察記載，每班會課時填表，公布本周個人得分，期中小結公布，期終匯總公布，并根據操行評分，確定操行等級，并附上評語，存檔。

3、計算辦法：

①操行分數分+獎分-扣分

②學年操行分數=上學期分數×40%+下學期分數×60%

③畢業操行分數=第一學年分數×30%+第二學年分數×30%+第三學年分數×40%

④操行等級：

優秀90分以上；

良好75——89分；

合格60——74分；

不及格 60分以下；

二考核細則

1、到校：

①遲到、早退一次扣2分；曠課一節扣5分；

②病假一節扣0.5分；事假一節扣1分；

2、自習：

①晨讀認真，能及時就位，按老師要求進行，加0.5分；

②自習期間追逐，打鬧、說閑話、偷看小說或抄襲作業者，扣2——3分；③隨便外出或教室內亂竄，扣2分；

④在停電情況下，無蠟燭者，扣2分；

3、活動：

①兩操、課外活動能及時到位，聽從調遣加1分；反之扣1分；②能認真做廣播操，歌聲宏亮，無怪調怪調，且能唱完歌曲，加1分；反之扣1分

③曠操或中途退出者扣2分；

④在學校、教室或隊伍當中追逐打鬧、起哄者，扣5分；

⑤在教室內打乒乓球，籃球，排球，下象棋，打撲克等，扣3分；⑥無故或借故不參加學校或班級組織的活動者，扣5分；

4、衛生：

①個人衛生整潔，衛生習慣好，加1分；

②值日生教室玻璃末擦，地面不灑水，桌面有塵土，墻壁有污損，桌椅，清潔工具擺放不整齊，視其情節扣1——3分，相反，加1——3分；

③在衛生大掃除中班級取得了名次，給相關值日生加2——5分，相反扣2——5分；

④環境衛生打掃不徹底，“死角”未掃，垃圾未清除，扣3分；

⑤故意亂丟亂扔破壞本班或其[它班級衛生者，或隨地大小便者，一經發現扣5分；

⑥對一些人為或自然因素造成的明顯污染或垃圾未及時凈化或清除，扣2——3分；

5、休息：

①能按時休起，加2分，相反扣2分；

②在他人休息中能安分守紀，靜心學習，加1分；若故意破壞休息秩序，嚴重影響他人休息者，扣2——5分；

③兩休其間亂竄教室或校園者，扣2——5分。借宿生游街竄巷或借故看影視錄像，聚眾玩賭，抽煙酗酒等，視其情節扣5——10分；

④放學不歸宿扣5分；

6、其它：

⑴校內外打架，除承擔相關責任和給予相應處分外，視其情節，扣5——10分；

⑵考試作弊，除給予處分外，扣5——10分；

⑶包屁壞人壞事，有意諷刺，挖苦或打擊別人，或給學生起綽號等，視其情節扣5——10分；

⑷踐踏群眾莊稼，破壞群眾紀律，經舉報查實，除給予處分和承擔相關責任外，視其情節，扣5——10分；

⑸翻門翻窗，跳墻上房扣5分；

⑹損壞公物，除賠償外，視其情節扣5——10分；

⑺私自安裝燈具，或連接電器，除作適當賠償外，扣5——0.5分；⑻亂折花木，污損墻壁，亂踩桌凳，除作適當賠償外扣5分；

⑼校園內偷騎自行車，扣5分；

⑽不交作業、抄襲、不按時交閱者，扣5分；

⑾打水、打飯不排隊，或故意擾亂秩序，扣5分；

⑿男生留長發、胡須；或男女染發、女生穿高跟鞋、佩帶手飾、染口紅、畫眉、燙發；扣5分；

⒀語言粗俗，或集會時間亂講，扣5分；

⒁自行車未放在指定的地點，扣5分；

⒂預備鈴響后，不進教室，未做好上課準備者，扣2分；

⒃受到學校或科任教師批評一次者，扣2.5分；

⒄上課時玩弄東西，心不在焉，或不回答老師提問，看其它雜書，扣2分；⒅欺侮女生或低年級同學者，視其情節，扣5——10分；

⒆小偷小摸，一經發現，除退還或賠償外，扣5——10分；

⒇有意頂撞老師，除道歉外，扣10分；不聽班干部安排者，扣5分；

(21)班干部違紀，加倍扣分。

說明：本細則未提到的，班主任可根據具體情況，酌情獎罰。

沙地中學班級德育量化細則

一、加分細則（月基礎分80分）

1、在當月中出滿勤者加5分，無任何違紀行為者加5分。

2、上課積極舉手發言或作業被張貼者每人次加2分。

3、在當月的學習或紀律方面有顯著進步的同學每人次酌情加3－5分。

4、積極組織、參加班級或學校活動（如：熱心出黑板報、編排節目等同學）每人次加3—5分。

5、班干部根據當月工作情況加0或5分。

6、在年段、學校、市等級別的活動中為班級爭光的同學，酌情加5－8分。

二、扣分細則

（一）出勤：

1、凡是在上課期間和升旗、早讀、廣播操、眼保健操等大型集會活動中，無故缺席或曠課者（以節計算）每人次扣5分，無故遲到、早退者每人次扣3分，喧嘩打鬧者每人次扣2分；

2、上課或升旗集會、廣播操等未經老師允許私自調換位置者每人次口3分。

（二）學習：

1、考試作弊者每人次扣5分；

2、抄襲作業者每人次扣3分，提供作業者每人次扣5分；

3、作業（包括應繳的材料，如：錢款、照片、德育量化成績冊等）缺交者每科每次扣3分，遲交者（一天內算遲交，請假除外）每科每次扣2分；

4、破壞課堂紀律，被老師點名批評者每人次扣3分；

5、不帶課本被老師點名者者每人次扣1分

（三）衛生

1、大掃除中不服從分配或出工不出力者，一次扣5分；

2、室內值日生沒有及時完成當天任務或被年段德育處扣分者，每人次扣3分并順延完成次日衛生；

3、個人座位上有紙屑、果皮等臟物者，每人次扣2分并協助完成當日班級衛生。

（四）文明禮貌行為規范

1、破壞班級、學校公物，酌情扣5－10分；

2、情節嚴重的打架、斗毆、考試作弊、小偷小摸行為者，酌情扣10－20分；

3、在平時班級或年段的常規（含校服、校卡、發型、指甲、首飾等）檢查中不合格者每人次扣3分；

4、頂撞、辱罵老師者扣5—10分。

注：

1、班干部不以身作則扣雙倍分

2、凡在校級檢查中違紀者除班級扣分外，累扣個人德育5分

附：

1、每月公布個人量化成績

2、學期末班級量化總分前30名者獲得校文明生評選資格。

初三(2)班德育量化考評細則

為嚴肅端正班風,進一步貫徹實施<<中學生日常行為規范>>特制定德育量化考評條例（德育初始分：60分/人）:

一.學習及考試紀律

1、作業無故不準時上交者每次每門功課扣去德育分0.5分.2、抄襲作業者，扣除德育分5分；屢教不改者做不少于500字的書面檢討交于任課老師。

3、考試作弊者涉及的考試科目成績一律作為零分處理，并扣去德育分20分，寫字數不少于1000字的書面檢討書當眾宣讀道歉（學校已公開處理的除外），取消獎學金、三好生評定、所有榮譽稱號的評定資格一學年；如果是班委則自動辭職，在一學期內不準獲任。

4、作為班委如果一學期內如有兩門主課不及格，則自動辭退所任職務。此項成績由學習委員、各小組長和課代表負責記錄和執行。

二．自修課紀律

1、早自修、中自修和夜自修無故遲到者，如果遲到時間在5分鐘以內每次扣去德育分2分；5分鐘以上的每次扣去德育分5分。

2、早自修、中自修和夜自修做與學習無關事者每次扣去德育分2分。

3、自修課吵鬧或討論問題（除規定時間外）每次扣去德育分1分。此項成績由紀律委員、各小組長和值周班委負責記錄和執行。

三．課堂紀律

1、不遵守課堂紀律（包括講廢話、做小動作、怪叫、睡覺等影響紀律和他人的行為）每堂課扣去德育分2分；如果受到老師批評每堂課另扣德育分5分。

2、無故曠課者，一節課扣除德育分10分。

3、上課無故遲到者每次扣除德育分2分。

此項成績由紀律委員、值周班委和各小組長責記錄和執行。

五．教室包干區衛生

要求：值日生要準時到位，值周班委和勞動委員也要準時到位清點人數和檢查衛生質量。教室和包干區衛生一天打掃三次，值日生分別在早上早自修10分鐘前、中自修10分鐘前到場。

1、值日無故遲到每次扣除德育分2分另處罰值日兩天。

2、值日沒有到位者扣去德育分5分，并處罰值日一星期。

3、當天值日的區域被扣0.1以上者，處罰值日一天。

4、同學有義務保持座位周圍衛生干凈，若在值日生打掃后，在其周圍發現垃圾者一率扣除德育分1分。

5、禁止把帶有果殼和難以清除的零食帶入教室，尤其是瓜子和口香糖，違者一律扣除德育分10分；禁止在教室里吃早飯，違者一律扣除德育分5分 此項成績由勞動委員和值周班委負責記錄和執行。

七．請假

1、請假者一率填寫請假表，交于班主任，經批準才能請假。否者一律按曠課處理。

八．課間操

1、做操時動作要標準到位，禁止懶散拖沓，每個同學必須按自己的位置進行，禁止相互交換位置或自由流動，違者每次扣除德育分2分。

此項成績由體育委員負責記錄和執行。

九．其它

1、堅決禁止吸煙、酗酒、打架、玩撲克、變相賭博、進營業性舞廳、電子游戲機房、網吧、看不健康錄像、傳看不健康的書刊。違者每次扣德育分10分，并向全班當眾做書面檢討。嚴重者上報政教處，接受紀律處分。

2、集會講廢話，做小動作，擾亂紀律，每次扣考評1分。

4、擅自下水游泳、玩耍，每次扣德育分5分。

4、無故不參加集體活動或不服從組織者安排的，每次扣德育分5分。嚴重者班主任有權請家長共同合作或考慮要其轉學。

創造能力分考評細則（附件）

1、每次向班刊投稿一篇者，加創造分0.5分，錄用者再加創造分1分；作品被校級刊物錄用者加創造分5分；被縣級刊物錄用者加創造分20分；市級或省一級刊物錄用者加創造分50分。（由班報編輯部和宣傳委員負責）

2、運動會或其它活動得獎者，第一名加創造分10分，第二名加創造分8分，第三名加創造分5分，其它獎項都加創造分2分。（由勞動委員和相應負責人負責）

3、研究性學習小組每周活動正常的，各小組成員每次加創造分1分；取得成果，各小組成員每次加分5分；組內成員學習成績顯著提高的，各小組成員每次加創造分10分。（由學習委員負責）

3、好人好事，每次加創造分10分。（由班長和副班長負責）

注：（1）班委違紀者，扣除雙倍的德育分。

（2）值周班委每周日公布各人德育分。

（3）德育分累計扣分達10分以上者，全班通報批評；累計扣分達20分以上者，全校警告處分；累計扣分達40分以上者，全校記過處分；累計扣分達60分以上者，全校留校查看處分；累計扣分達80分以上者，退學處理。