第一篇:2006年全國各地中考滿分作文系列54――我理想中的未來生活
2006年全國各地中考滿分作文系列54――我理想中的未來生活 時間的輪盤已經轉到了21世紀,人類的物質水平達到了前所未有的水平。然而縱觀人類的進步,環(huán)境問題越來越嚴峻。野生動物面臨滅絕;熱帶雨林遭到大肆砍伐;許多河流遭到污染……
而我們的理想生活應該是怎么樣的呢?
我希望是--
遠看山有色
山再也不是光禿禿的,而是綠色覆蓋。人們攜妻帶子,老少相扶,在大山的森林中愉悅地暢游?;蜃诘厣?,或躺著,盡情地傾聽大自然的語言;或在村中漫步;或夾著一本書靠在樹上品讀;或與小朋友們一起在草叢中捉蟋蟀;或加入“綠色工程”,為再造青山出一份力氣。……
靜聽水無聲
渾濁發(fā)臭的河水已經是過去的歷史了,經過人工“治療”,水已經變得清澈見底了。簡直不用消毒即可飲用了。那倒污水的“嘩嘩”聲已經消失,取而代之的是兒童在水中嬉戲玩耍的歡笑聲。我們可以坐在小船上,雙腳撥著河水,愉快地唱著歌,讓頭發(fā)隨風飄散,讓河水輕輕地撫摸著我們的雙腳。
春去花還在田野里不在撒用化學肥料了,而是用一種新型的對土質無害的農家肥。田野不再是寸草不生了,到處一片艷麗,紅的、白的、黃的、粉的……五顏六色,應有盡有。加上人工溫室的培養(yǎng),誰還會再說“花落知多少”呢?
人來鳥不驚
此時,世界上沒有瀕臨滅絕的動物,人類與鳥類等野生動物建立友好和睦的關系。房頂上,樹上,電線上,鳥兒在呼朋引伴,與人類打招呼。你可以輕輕地走過去,輕輕地撫摸小鳥的羽毛。小鳥在你的手掌上啄著,癢癢的,真舒服……
這就是我理想中的未來生活。
[評析]本文從環(huán)保的角度描述了自己理想中的未來生活。既是返璞歸真,又有時代氣息。看那四幅生活畫面,幅幅令人神往,特別是“人來鳥不驚”,“小鳥在你的手掌上啄著,癢癢的、真舒服……”筆觸細致,充滿童真童趣。四個小標題擬得多好,借用古詩化新意,工整典雅,醒人耳目。
第二篇:全國各地中考滿分作文匯總
全國各地中考滿分作文匯總
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第三篇:2006年中考滿分作文我理想中的課余生活
2006年中考滿分作文:我理想中的課余生活
安溪一考生
十七歲,一個不羈的年齡;十七歲的我,有梭有角;十七歲的我,追求真、追求善、追求實實在在的理想,追求理想中的課余生活……
夢想
真的,我要當一個作家,我不但要寫出留得殘荷聽雨聲的凄涼,我還要寫出夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來的悲壯,我更要寫出大雨落幽燕,白浪滔天的豪邁。我要將我的思緒慢慢地沉淀,瀉于我的紙張上,讓別人來觀賞它,感受它。我知道,理想中的生活需要它的點綴。
聞到鉛字的墨香,我又想起了我的作家夢。學寫文章,學取材,學構思,精心地研究,一次又一次地嘗試,終于有了豆腐塊的第一次公開亮相,興奮不已!驚奇于蒙娜麗莎的永恒的微笑,折服于揚州八怪的瀟瀟竹影!
色彩
我要提起畫筆,充實自己的課余生活。
我要展現出山光悅鳥性,潭影空人心的清新自然,要描繪出幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥的勃勃生機,還要勾勒出忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開的晶瑩剔透!
展開青春的畫布,提起十七歲的畫筆,畫顆草,那是昨天--默默無聞,畫匹馬,那是今天--轟轟烈烈,再畫只大鵬凌空飛,那是我十七歲對天空的預言!自由
我已經長大,不應該再受父母的束縛。我理想中的課余生活,我是自由的。足球場上揮汗如雨,電視機前手舞足蹈,院子里引吭高歌,伙伴間調皮搗蛋……不再生活在牢籠之中,被父母了解得透透徹徹!
……
我理想中的課余生活是多么的完美??!那是我所追求的,為了實現它,我還得努力,但我得讓自己過得開心,讓自己的生活轉動如三棱鏡,每一面都折射出奇異的光彩!
[評析]多美好的課余生活!盡管這種生活僅僅是作者理想中的,卻讓人向往、陶醉。作者理想中的課余生活,既做作家夢大寫文章,又做畫家夢大畫圖
畫……祝愿有心人好夢成真。本文語言流暢,較之原文,沒有一字之易,文字功底,實屬難得。
第四篇:2006年中考滿分作文我理想中的神仙生活
2006年中考滿分作文:我理想中的神仙生活
安溪一考生
生活是杯苦咖啡,而我偏愛甜,有幸得高人指點,到仙界一游,做一回真神仙,真不枉人生一場,美夢成真。
拂塵一搖,煩惱俗事隨水流。好山好水任你盡逍遙。霧氣層層--此乃縹緲仙境,各路名山大川齊聚一堂。陰陽割昏曉的泰山傲然獨立,古松奇絕的黃山恰如霧中仙子,更有美妙的武陵源,落英繽紛,桃樹蓊郁……我的視窗、我的內心,裝滿了美絕的風景,真如置身于與世隔絕的蓬萊仙境,不,不,是人間天堂。我?。★w到泰山頂覽天下,飛到黃山賞古松,飛去探訪桃源人,啊!好開心哪!山水之樂,樂開懷。
有了好山好水,自有好詩人!神仙真好!李白正端酒杯,滿飲而盡,我便一嘗玉盤中的珍饈,聽他抒發(fā)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海的感慨;又見陶潛東籬采菊,我便一賞菊之芬芳,同他悠然見南山;路過瑯琊山,又與歐陽公對弈,其棋藝高超,與民同樂之心深深感染了我,我亦其樂無窮……識豪杰詩人,此生無悔,我慶幸。
所謂博古亦要曉今,苦于無法一覽世界,現今可展翅騰飛,知天下巨麗,不妨聽我道來--蜿蜒的長城聞名中外,攀登之時,有種欲上青天攬明月的臆想;日本的櫻花爛漫多情,如云如霞,牽動你粉紅色的思緒;荷蘭的風車一定會轉動你的心,讓你隨他暢想萬千世界,轉動幾番歡樂;奇特的藍郁金香更是讓你進入藍色的夢幻天堂……
魔法師的手杖是否真能變出一切呢?我神仙般的生活是我日思夜想的夢!我想通曉古今,博覽世界。我愿穿越時空,像神仙活躍于每個朝代,見滄桑巨變,歷史興衰,……
我要飛翔,我知道喝過苦咖啡,才能享受神仙般的生活--我理想中的生活。喝吧!是甜的!
[評析]神仙生活即美好生活,取快活似神仙之意。作者的神仙生活,即游覽名山,交往名人,此樂何極。本文以生活是杯苦咖啡,而我偏愛甜開篇,思想以此跳出現實,自由馳騁,上接千古,下涉中外,令人目不暇接,最后又以苦咖啡、是甜的,隱喻著美好生活要艱苦奮斗,只有先苦才能品甜的哲理。構思挺巧妙。
第五篇:攀枝花市中考滿分作文-我理想中的學習生活
我理想中的學習生活
歲月出入的車站,總以原始的意蘊,藏匿一種靈性,引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學習生活。
理想中的生活本該如此:
春日晴柳下的高歌;
樓臺亭宇里的平弦;
深秋山林里的獨步;
隆冬爐火旁的傾談……
絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得今宵去”那般無聊,而應多幾點和諧,幾許飄逸,幾分充實。
在淡樸風塵的文字中,我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑,雜沓的翻飛:啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然,于是引發(fā)我揮筆潑墨,勾勒理想中的學習生活。
看,這凝重而瀟灑的行楷,就是我在火熱的學習氛圍中的平臺;那狂風掃落葉般的行書,就是我在泥徑行來時的寫照;那清俊灑脫,放縱不拘的草書,就是我對待同學對我無意間所犯過失的態(tài)度……
理想中的學習生活,盈滿了怡意,真如古人“小佇石橋風滿袖”那般。
然而,我又不是消極空談,在那涌動著憧憬的學涯之路,在那個火山凝固的街路清晨,我依然會“乘風破浪”。
因為我深深地體會到“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的真諦。所以將義無反顧地前行,縱然身后有岸紫汀藍、長河落日,絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的“稍縱即逝”。
理想的學習生活中,我將輕裝上陣,大步前行。
不信?--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信?--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學習生活。
[評析]本文最大的特色是語言含蓄精美,思想意蘊深刻。從理想中的生活寫到理想中的學習生活,所勾勒的一幅幅畫面,都有不俗的表現。要解其中味,得揣摩一番。在考場上,能把自己的思想抒發(fā)得如此淋漓盡致,的確難能可貴。當然,也有些冷僻生造的詞語較生硬,如“平弦”、“平臺”、“火山凝固的街路清晨”……