第一篇：馬克思主義基本原理實踐教學計劃2014

“馬克思主義基本原理”課實踐教學方案

（2013-2014學年）

為了強化思想政治理論課的實效性，擴大思想政治理論課的教學效果，激發學生學習思想政治理論的積極性，提高學生的思想政治素養和文化精神素質，思政部原理課程組2013-2014學年“馬克思主義基本原理”課程特開展實踐課的教學。

本學期實踐課教學的對象為學院2012級全體同學，兼及其他年級。工作量相當于理論課教學的14個學時。實踐教學的內容共有兩項。

一、開展馬克思主義經典著作選讀

1.選讀篇目：

馬克思：《<政治經濟學批判>序言》第四節（《馬克思恩格斯選集》第2卷，人民出版社1995年版）

恩格斯：《在馬克思墓前的講話》（《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版）

毛澤東：《人的正確思想是從哪里來的？》（《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版）

鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版）

2.要求：

（1）每位同學選讀一至兩篇，撰寫一篇讀書心得文章，文章作為平時成績考核依據

（2）開展讀書交流，挑選數篇文章存檔

3.日程安排：

馬克思主義經典著作選讀貫穿整個學期，任課教師可結合理論教學安排和指導學生

研讀

二、舉辦“吉林大學珠海學院2012級大學生思想論壇”

1.論壇主題：用唯物史觀看中國傳統文化與現代化的關系

2.要求2012級同學結合馬克思主義基本原理的學習，嘗試運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，觀察文化現象，分析文化觀點，探索文化內涵，就中國傳統文化和現代化的關系和如何增強我國文化軟實力作出初步的探討。論壇發言要有思想含量，有新意，要體現當代大學生應有的本色。希望學生積極參與，要求老師悉心指導。論壇發言必須脫稿，時間不超過6分鐘，可以使用PPT，但一定要簡明清晰。

3.日程安排：

第一周形成實施方案定稿

第二周教師宣傳動員

第八周學生提交論壇報告

第九周、第十周教師批閱、選拔論壇報告（每一位任課教師負責4-5篇）

第十一周教師和作者一同修改、加工選拔出來的論壇報告

第十三周舉行“吉林大學珠海學院2012級大學生思想論壇—用唯物史觀看中國傳統文化與現代化的關系”

“馬克思主義基本原理概論”課程組

2014年2月20日

第二篇：馬克思主義基本原理實踐教學計劃

《馬克思主義基本原理概論》實踐教學計劃

（2011—2012學年第二學期）

為了適應全面推進素質教育的要求，進一步改革和加強思想政治理論課教學，根據我校最新《馬克思主義基本原理概論》課教學計劃的規定，此課程除必須完成課堂理論教學的學時外，還安排了一定數量的實踐教學。通過實踐教學這一環節，努力使學生能夠運用所學理論去認識社會、指導實踐，在接觸、參與社會主義現代化建設的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯系實際的教學原則，進一步提高馬克思主義原理課的教學質量和教學效果。

教學目標：

1.使學生深入了解社會，增強對所學的馬克思主義理論基本知識的深入把握和感性認識；

2.使學生能學會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來認識、分析和評價某些社會現象或政策；

3.提高學生的口頭、文字表達能力以及社會交往能力。

教學時間安排：按照學校教務處的教學安排，本學期安排4學時為實踐教學學時。

一、教學實踐總體規劃

為了更好地加強教學的實效性，完善教學環節，提高教學水平。在教研室全體同仁的多次討論和多方努力下，我們《馬克思主義基本原理》課程組決定在保證課堂教學的前提下加大實踐教學的力度和深度。具體安排如下：

1、統一規定4課時（2次）作為課外教學時間，保證師生完成課外教學任務。

2、嚴格課外教學各環節，做到有計劃、有規則、有過程、有結果、有成效。（五有）

二、課外教學實踐具體內容

1、原著選讀（可以包括好書、好電影等）

要求教師列出書目，制定實行細則（讀書形式、交流方式、考核方式），嚴格組織實施。

2、《馬克思主義基本原理》實踐教學推薦讀書書目

原著類

1、《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷

2、《〈政治經濟學批判〉導言》《馬克思恩格斯選集》第二卷第1頁—30頁

3、《社會主義從空想到科學的發展》《馬克思恩格斯選集》第三卷第719-760頁

4、《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》（《列寧選集》第二卷，人民出版社1995年版）

5、馬克思的《青年在選擇職業的考慮》（《馬克思恩格斯全集》第40卷，人民出版社1982年版，第3——7頁）

6、毛澤東的《矛盾論》和《實踐論》

7、毛澤東的《人的正確思想是從哪里來的》（《毛澤東文集》第八卷，人民出版社1999年版）

哲學類

1、《敬畏生命》

2、《寂靜的春天》

3、《意識形態與烏托邦》，曼海姆著，商務印書館20024、《共生的理想》，尾關周二，中央編譯出版社19965、《哲學是什么》，北京大學出版社

6、《馬克思為什么是對的》，（英）特里?伊格爾頓（Terry Eagleton）著，李揚、任文科、鄭義譯，新星出版社。

7、《哲學與人生》臺灣：傅佩榮

8、黑格爾：《邏輯學》

9、黑格爾：《精神現象學》

10、《保衛馬克思》，（法）阿爾都塞著，顧良譯，商務印書館。經濟、政治和其他社科類

1、《資本論》節選

2、《國富論》亞當·斯密

3、《銀行家》

4、《貨幣戰爭》

5、《為什么美國沒有社會主義》，上海世紀集團，[德]維爾納.桑巴特

6、《中國農民調查》，陳桂棣等，人民文學出版社

7、《科學的歷程》，吳國盛，北京大學出版社

8、《德蘭修女傳：在愛中行走》，華姿著，山東畫報出版社

9、《為什么中國人勤勞而不富有》，陳志武，中信出版社

10、《貨幣戰爭背景：中國經濟與應對方略》，占豪，上海財經大學出版社。

三、《馬克思主義基本原理》實踐教學注意：

1、請自由組合成讀書小組，每組5-15人；每個人或者每小組自由選擇書目，讀書、寫心得；

2、讀書心得必須每人一篇，字數2000，書面提交，不得用電子版；

3、各小組請推選一名小組長，由組長負責召集、組織活動和小組考核；

4、小組的內部交流不考核，但每小組必須以小組為單位參加課堂匯報；

5、小組課堂匯報的形式可以是讀書報告，論文，演講或文藝表演；

6、以讀書報告、論文或演講等形式匯報的小組,須提交讀書報告或者PPT以供備案；

7、小組長給小組成員參與情況打分，最高為10分，小組長簽名后交給老師。

《馬克思主義基本原理》教研室2012.4.7

第三篇：馬克思主義基本原理實踐教學

《馬克思主義基本原理概論》實踐教學計劃

（2012—2013學年第二學期）

為了適應全面推進素質教育的要求，進一步改革和加強思想政治理論課教學，根據我校最新《馬克思主義基本原理概論》課教學計劃的規定，此課程除必須完成課堂理論教學的學時外，還安排了一定數量的實踐教學。通過實踐教學這一環節，努力使學生能夠運用所學理論去認識社會、指導實踐，在接觸、參與社會主義現代化建設的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯系實際的教學原則，進一步提高馬克思主義原理課的教學質量和教學效果。

教學目標：

1.使學生深入了解社會，增強對所學的馬克思主義理論基本知識的深入把握和感性認識；

2.使學生能學會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來認識、分析和評價某些社會現象或政策；

3.提高學生的口頭、文字表達能力以及社會交往能力。

時間安排：

按照學校教務處的教學安排，本學期安排4學時為實踐教學學時。

一、教學實踐總體規劃

為了更好地加強教學的實效性，完善教學環節，提高教學水平。在教研室全體同仁的多次討論和多方努力下，我們《馬克思主義基本原理》課程組決定在保證課堂教學的前提下加大實踐教學的力度和深度。具體安排如下：

1、統一規定4課時（2次）作為課外教學時間，保證師生完成課外教學任務。

2、嚴格課外教學各環節，做到有計劃、有規則、有過程、有結果、有成效。（五有）

二、課外教學實踐具體內容

(一)原著選讀：要求教師列出書目，制定實行細則（讀書形式、交流方式、考核方式），嚴格組織實施。

（二）《馬克思主義基本原理》實踐教學推薦讀書書目

馬恩列毛著作類

1.《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷。

2.《〈政治經濟學批判〉導言》，《馬克思恩格斯選集》第二卷，第1頁—30

頁。

3.《社會主義從空想到科學的發展》，《馬克思恩格斯選集》第三卷，第719-760頁。

4.馬克思的《青年在選擇職業的考慮》，《馬克思恩格斯全集》第40卷，人民出版社1982年版，第3——7頁。

5.毛澤東：《矛盾論》。

6.毛澤東：《實踐論》。

哲學類

重點：《形式邏輯》（各種版本的教材）

1.阿.史懷澤：《敬畏生命》，上海社會科學院出版社，2003年。

2.蕾切爾·卡森：《寂靜的春天》，呂瑞蘭、李長生譯，

上海譯文出版社2008年。

3.曼海姆：《意識形態與烏托邦》，商務印書館2002年。

4.尾關周二：《共生的理想》，中央編譯出版社1996年。

5.胡軍：《哲學是什么》，北京大學出版社2002年。

6.特里·伊格爾頓(Terry Eagleton)：《馬克思為什么是對的》，李楊、任

文科、鄭義譯，新星出版社2011年。

7.傅佩榮（臺灣）：《哲學與人生》，東方出版社2005年。

8.黑格爾：《哲學全書.邏輯學》，梁志學譯，人民出版社2004年。

9.維特根斯坦：《邏輯哲學論》，賀紹甲譯，商務印書館1996年。

10.老子：《道德經》。

11.阿爾都塞：《保衛馬克思》(漢譯名著)，顧良譯，商務印書館。

經濟、政治和其他社科類

1.馬克思：《資本論》節選。

2.亞當·斯密：《國富論》，唐日松等譯，華夏出版社。

3.馬蔚華：《銀行家》，現代出版社2008年。

4.[德]維爾納.桑巴特：《為什么美國沒有社會主義》，上海世紀出版集團。

5.陳桂棣等：《中國農民調查》，人民文學出版社。

6.吳國盛：《科學的歷程》，北京大學出版社。

7.華姿：《德蘭修女傳：在愛中行走》，山東畫報出版社。

8.陳志武：《為什么中國人勤勞而不富有》，中信出版社。

學生也可以自選有重要學術價值的哲學、社科類著作閱讀。

三、《馬克思主義基本原理》實踐教學實施方法：

1.請按對書目的興趣（讀一本書或內容相近的兩本書）自由組合成讀書小組，每組5-12人；

2.各小組推選一名小組長和副組長，由組長負責召集、組織活動和小組考核；

3.讀書后，每人必須寫一篇讀書心得，字數2000左右，書面提交（不得用電

子版），在小組交流，小組長根據文章和交流情況給每人打分（寫在讀書心得和考核表上），最高為10分（一般不超過9.5分，每個人的分必須有差別：如，9，9.1，9.2）。另外，小組長給小組成員的參與情況打分（寫在考核表上），最高為10分（一般不超過9.5分，每個人的分必須有差別：如，9，9.1，9.2）。副組長給組長打分。兩項合計共20分，計入平時成績。小組長簽名后交給老師（須列項目：小組所讀書目，列表——學號，姓名，文章名稱，文章分數，參與分數，總分）。

4.小組交流結束后，各小組選一名代表在第三次課時參加課堂匯報，課堂匯

報的形式可以是讀書報告、論文、演講等，這些形式須有文字資料或電子資料（PPT），以備查驗。

《馬克思主義基本原理》教研室2013.5.

第四篇：馬克思主義基本原理實踐論文

馬克思主義基本原理實踐論文

——讀《矛盾論》有感

11建筑2班

2011331210214

江勝濤

摘要：毛澤東哲學代表著作。它是作者繼《實踐論》之后，為了克服存在于中國共產黨內的嚴重的教條主義思想而寫的。該書運用唯物辯證法總結了中國共產黨領導中國革命斗爭的實踐經驗，從兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭性、對抗在矛盾中的地位等方面，深刻地闡述了對立統一規律，發揮了對立統一規律是辯證法的實質和核心的思想。

關鍵字：普遍性 特殊性 唯物辯證法 教條主義者

《矛盾論》是毛澤東主席在1937年寫的。主要是為了克服中國共產黨內嚴重的教條主義思想而寫的。對于我們今天的威武辯證法的學習很有幫助，該文用通俗易懂的語言，大量具體而生動的例子全面闡述了馬克思主義的唯物辯證法思想，并且在許多方面發揮發展了馬克思列寧的思想，創造性的運用了中國革命的具體實踐，成功的分析和解決了中國革命過程中的許多的復雜矛盾。它精辟地闡述了唯物辯證法的核心問題矛盾的問題，矛盾的復雜性和特殊性的關系問題，特別指出，矛盾的普遍性就是共性和絕對性，矛盾的共性和個性的對立統一關系，是關于事物矛盾的精髓，不懂它就等于拋棄了辯證法。事物的矛盾法則，即對立統一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。列寧說：“就本來的意義講，辯證法是研究對象的本質自身中的矛盾。”列寧常稱這個法則為辯證法的本質。因此，我們在研究這個法則時，不得不涉及許多的哲學問題。這些問題是：兩種宇宙觀；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾諸方面的同一性和斗爭性；對抗在矛盾中的地位。

一、全文構思嚴謹，有一個縝密的邏輯結構。兩種宇宙觀——即形而上學的見解和辯證法的見解，這是論述矛盾的世界觀基礎。“這個辯證法的宇宙觀，主要地就是教導人們要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運動，并根據這種分析，指出解決矛盾的方法。” 矛盾的普遍性。比較簡略，因為作者對黨內絕大多數同志的認識水平已經作了客觀的分析，認為“矛盾的普遍性已經被很多人所承認，因此，關于這個問題只需要很少的話就可以說明白；而關于矛盾的特殊性的問題，則還有很多的同志，特別是教條主義者，弄不清楚矛盾的特殊性。“首先是各種物質運動形式中的矛盾。”“任何運動形式，其內部都包含著本身特殊的矛盾。這種特殊的矛盾，就構成一事物區別于他事物的特殊本質。各個物質運動形式的矛盾→各個運動形式在各個發展過程中的矛盾→各個發展過程的矛盾的各方面→各個發展過程在其各個發展階段上的矛盾→各個發展階段上的矛盾的各方面，層層明晰，渾然一體。

二、例證豐富。作者是一位馬克思主義者，他對馬克思、列寧等革命導師和先行者的著作閱讀廣泛、理解深刻，可以熟練地援引馬列主義的經典著作。

三、語言準確而生動。

作者通篇用的都是常見的詞匯，但卻十分精確地表達出了作者的思想內涵。同時，作者駕馭語言的能力還體現在生動性上，作者能夠用很通俗幽默的語言闡明深刻而嚴肅的哲學命題。

毛澤東的這篇著作，在70多年后的今天，仍然指導著我們的實踐。他永恒的生命力所在，是它系統的論述了事物的矛盾法則即對立統一的法則是唯物辯證法的最基本的法則，發揮了列寧關于對立統一規律是辯證法實質和核心的思想，是指導中國革命和實踐的正確的認識論。毛澤東同志寫作矛盾論時，是為了使黨和人民從思想上認識到教條主義的錯誤，從實踐中認識到辯證法在認識世界中的巨大威力。矛盾無所不在。毛澤東同志在繼承馬克思、恩格斯和列寧等革命導師成果的基礎上，科學地用矛盾分析方法分析了中國革命的具體情況，并適用之，開辟一條新道路，引導中國革命從失敗走向勝利。如今，世界在變，世界在發展，但毛澤東同志的《矛盾論》，用矛盾分析方法對待一切卻永遠是充滿生命力的，特別是對于青年一代，更具有指導意義。世界有缺陷、不完美，就會造成沖突，形成矛盾；人生有缺撼、不完美，就造成人生的各種問題的沖突，形成人生矛盾。世界上矛盾無處不有，人生中矛盾無時不在。人生矛盾貫穿于人生的全過程，存在于人生的每個方面。在人與自然、人與社會、人與自身、人與他人等一切人生關系中，無不存在著矛盾沖突。青年一代的我們，面對的矛盾更是復雜與多樣，這就要求我們必須正確運用矛盾分析的方法去對待問題，樹立起正確的人生觀。特別是在理想人生和現實人生、情感與理智、物質生活和精神生活等這些方面，更應注意，更應要求我們用既對立又統一的矛盾分析方法去對待。在理想人生和現實人生方面，應正確認識到理想人生必須植根于現實人生之中，同時又要用理想人生來指導推動現實人生的實踐活動。在人生這一普遍性創造自己人生的特殊性。

參考文獻：毛澤東

《矛盾論》

《毛澤東選集》第一卷 人民出版社

1991年

劉暢宇

贊同

2011年12月 《矛盾論》讀后感

第五篇：《馬克思主義基本原理》實踐選題

上海第二工業大學

《馬克思主義基本原理概論》課實踐選題參考：

1、以歷史名人（我校名人）為題，以相關辯證法的觀點分析其成才的原因。

2、以世博會主題的變化為題，闡明其背后所體現的社會歷史的變遷及原因。

3、選取自己所感興趣的世博會場館，聯系時代發展的大環境，分析其所體現的科技文化等要素。

4、以婚嫁風俗的變化為題，分析其折射出的價值觀的歷史演變及原因。

5、以青年人擇偶觀的變化為題，分析促使人們價值取向發生變化的原因。

6、用相關的原理分析青年人擇業觀的變化。

7、以科學發展觀為題，分析上海“兩個中心”的創建。

8、用相關原理分析此次金融危機產生的原因。

9、馬克思主義勞動價值理論在當代的意義。10、11、12、13、14、15、16、論勞動與價值創造。馬克思的異化理論及其現代意義。馬克思恩格斯的跨過“卡夫丁峽谷”理論與中國特色社會主義實踐。馬克思關于人的全面發展理論在中國的豐富和發展。全球化與科學社會主義的命運。以人為本與構建社會主義和諧社會的思考。志愿者心得與體會。

1馬克思說：“統治階級的思想在每一時代都是占統治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。”指導思想一元化，正是這一人類社會發展規律的反映。結合所學的馬克思主義基本原理，談談我國目前雖然社會經濟成分、利益關系和價值觀念多樣化，但必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化。

2、據西方多家媒體報道，馬克思的《資本論》等著作，在德國、美國、法國和英國等地持續熱銷。2008年10月17日，在德國法蘭克福的“卡爾?馬克思書店”，《資本論》第一部銷售一空。僅德國一個出版商，在2008年，就銷售上萬冊之多。近一年來，馬克思及其學說，頻繁出現在西方媒體上，研究推崇馬克思學說的社會活動不斷升溫。馬克思不僅在他的故鄉德國“熱”了起來，也不僅在他流亡多年的英國“熱”了起來，而且，在當今最發達的資本主義國家美國也“熱”了起來。不少人千里迢迢從其他國家和地區趕到德國特里爾市的馬克思故居，拜謁馬克思；眾多美國報紙紛紛刊登馬克思的研究文章，稱贊他對經濟問題的精妙分析，甚至《泰晤士報》還把馬克思像登在封面上等等。請你談談當代西方馬克思熱的深層原因。

3、我國人口紅利期將結束，30年后兩勞力養1個老人。由全國政協舉辦的“21世紀論壇”召開主題為“通過養老保險制度化化老年危機為老年紅利”的專題研討會。會上指出，2015年勞動人口將開始下降，老齡人口加速上升，一直要到2039年才會開始下降。也就是說我國的人口紅利期即將結束。在2035年將出現8.1億勞動人口(15~64歲)對2.94億老齡人口(65歲以上)的局面，減去在校生、失業人口和未達納稅起征額的低收入人口，將出現不足兩個納稅人供養一個養老金領取者的局面，這被稱為“老齡社會危機時點”。請結合唯物辯證法原理，談談我們如何應對這一難題。

4、如今，作假行為似乎無處不在，假貨、假學歷、假養生、假景點……近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和搜狐網，對1365人進行的一項調查顯示，僅0.5%的人肯定自己沒遇到過作假行為。具體來說，85.1%的人遭遇過“短信詐騙”，83.7%的人遭遇過“假貨”，77.0%的人遭遇過“盜版書”。可以毫不夸張地說，我們處在一個充滿了“假”的時代，“假”和我們如影相隨:衣食住行，哪一行也不少。難怪有人不無調侃地說，“三聚氰胺”是中國人在奶粉里的“發明專利”。讓人大跌眼鏡的是，就連唐駿這樣的“成功人士”居然也說，“你欺騙一個人沒問題，如果所有人都被你欺騙到了，就是一種能力，就是成功的標志。”雖然我們“復制”唐駿的成功很難，但是，我們要“復制”唐駿的造假能力或許有過之而無不及。坊間人們常說，“出來混總是要還的。”斯言甚是。因為“假的終究是假的”，紙包不住火。不久前，臺灣塑化劑**又一次釀成了重大食品安全危機，最近的地溝油事件，又再一次沖擊著人們的神經……。請結合唯物辯證法原理，談談我們應如何對待這一社會問題。

5、菲律賓算是美國在東南亞最忠實的盟友之一，他們的政治體制也是參照美國的政治體制來建立。但是今天的菲律賓并不是一個和平、穩定、欣欣向榮的亞洲國家。從香港游客在菲律賓遭劫持事件來看，這個國家的局勢接近“恐怖”，或是說正處于“恐怖”的籠罩之下。請你結合唯物辯證法觀點，評價這個曾被稱為“東方民主櫥窗”的國家。

6、用馬克思主義唯物辯證法觀點，評價“中國模式”。

7、用馬克思主義唯物辯證法觀點，談談中國如何應對全球化浪潮的挑戰。

8、運用馬克思主義唯物史觀，正確評價某一人物。

9、運用馬克思主義觀點，評價當代資本主義國家的發展情況。

10、請你結合唯物辯證法觀點，談談目前的中美或中日等大國之間的關系。

11、請你結合唯物辯證法觀點，談談自己對微博的看法。

12、請你結合唯物辯證法觀點，談談當今的世界政治或經濟形勢。

13、請你結合唯物辯證法觀點，談談如何傳承中華傳統優秀文化。

14、請你結合唯物辯證法觀點，談談大學生的戀愛問題。

17、