第一篇：分析中國交通運(yùn)輸發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)

分析中國交通運(yùn)輸發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國城市化進(jìn)程不斷加快,如何確定交通運(yùn)輸系統(tǒng)的性質(zhì)、規(guī)模和發(fā)展方向,走可持續(xù)發(fā)展 道路,成為當(dāng)前構(gòu)建我國交通運(yùn)輸系統(tǒng)所必須認(rèn)真考慮的—個(gè)問題[1,2]。交通運(yùn)輸系統(tǒng)的建設(shè)和管理,首先取決于該系統(tǒng)是否擁有一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃藍(lán)圖, 并以此為依據(jù),具體指導(dǎo)該系統(tǒng)的開發(fā)、建設(shè)和管理;其次,一個(gè)系統(tǒng)的合理

發(fā)展,還必須通過科學(xué)的預(yù)測(cè)和規(guī)劃,明確具體的性質(zhì)、規(guī)模、發(fā)展方向和發(fā)展格局,有步驟、分階段地實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)[3,4]。因此,研究我國的交通運(yùn)輸系統(tǒng)發(fā)展具有重要意義,并且交通運(yùn)輸系統(tǒng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)對(duì)我國的交通事業(yè)發(fā)展具有不可忽略的作用。

1.我國交通運(yùn)輸發(fā)展趨勢(shì)

1.1交通規(guī)劃

目前,交通規(guī)劃呈現(xiàn)出持續(xù)化、民主化和一體化的發(fā)展趨勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)環(huán)境保護(hù)越來月重視,人性化交通要求也越來越高。為了更好地體現(xiàn)人性化的方面,大家更為重視公共交通和非機(jī)動(dòng)交通方式,同時(shí),對(duì)道路的分級(jí)和城市密度的改變也有了新的思想方法。

1.2決策模式

專家決策作為一種理性的決策,將人、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、體制等一系列系統(tǒng)中的各種行為的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)的交互影響整合起來考慮。在具體決策技術(shù)上將經(jīng)驗(yàn)規(guī) 則、專家知識(shí)、系統(tǒng)關(guān)系等描述手段用于建立相應(yīng)的定價(jià)模型[5]。同時(shí),還要充分結(jié)合民主決策,考慮交通運(yùn)輸規(guī)劃在使用過程中的安全性、經(jīng)濟(jì)性、舒適性和 便捷性,更好地為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)做貢獻(xiàn),更好地服務(wù)人民。

1.3交通政策

提到交通政策,難免要考慮到以下三個(gè)層面的問題,即戰(zhàn)略層面、規(guī)劃層面和應(yīng)用層面。雖然這三個(gè)層面的交通政策對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懖煌?但從國家層次及總體規(guī) 劃上來看,都體現(xiàn)了交通政策的可持續(xù)、一體化、民主化的原則。在具體規(guī)劃和實(shí)施的過程中,把應(yīng)用層面的交通政策根據(jù)作用對(duì)象的不同分為針對(duì)交通設(shè)施硬件建 設(shè)和針對(duì)交通工具兩類。

1.4交通管理

目前,交通管理模式發(fā)展方向是一體化和智能化。一體化是傳統(tǒng)交通管理模式在整體論、系統(tǒng)論指導(dǎo)思想下的新發(fā)展,包括各種交通運(yùn)輸方式、客運(yùn)系統(tǒng)和貨運(yùn)系 統(tǒng)、交通運(yùn)輸規(guī)劃與交通運(yùn)輸運(yùn)營、土地規(guī)劃與交通規(guī)劃、交通管理、交通控制、交通誘導(dǎo)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)資源、城市與鄉(xiāng)村交通的一體化等。而在智能化的發(fā)展上,體現(xiàn)于計(jì)算機(jī)技術(shù)逐步引入交通規(guī)劃中,包括交通管理、交通控制、交通引導(dǎo)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等方面。

1.5交通技術(shù)

交通運(yùn)輸系統(tǒng)制定了可達(dá)、快捷、安全、舒適、可持續(xù)的目標(biāo),在科技的保障下實(shí)現(xiàn)的。在交通基礎(chǔ)設(shè)施方面,現(xiàn)代科技提供了新材料、新工藝以及各種智能技術(shù)的應(yīng)用;在交通工具方面,現(xiàn)代科技提供了能源、材科、機(jī)械制造和控制等諸多技術(shù)的發(fā)展。

2.交通運(yùn)輸發(fā)展方向

2.1智能運(yùn)輸系統(tǒng)的提出

目前,我國機(jī)動(dòng)車擁有量急劇增加,交通擁擠阻塞、交通事故頻發(fā)及環(huán)境污染嚴(yán)重等“城市病”與日俱增。通常考慮到最直接的解決方法是修建道路,不過僅考慮單 一因素——道路因素或車輛因素——是很難從根本上解決交通問題的。隨著科技的迅速發(fā)展,在交通運(yùn)輸系統(tǒng)中將人、車、路進(jìn)行綜合考慮,融入了先進(jìn)科技、有著 巨大的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)就由此誕生了,這也是交通運(yùn)輸發(fā)展的趨勢(shì)。

2.2可持續(xù)發(fā)展

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2.2.1交通運(yùn)輸系統(tǒng)的資源環(huán)境可持續(xù)性

人類依靠資源環(huán)境賴以生存,在發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)倪^程中,要盡可能少的消耗資源,減少對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染,即在發(fā)展交通運(yùn)輸時(shí)要同時(shí)考慮到節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。

2.2.2交通運(yùn)輸系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),高效地發(fā)展交通運(yùn)輸,既要能保證交通運(yùn)輸供給的規(guī)模和質(zhì)量,又要能提高交通運(yùn)輸系統(tǒng)的運(yùn)行效率。因此,經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性要求確保交通系統(tǒng)的規(guī)模擴(kuò)張及其維護(hù)以及運(yùn)輸服務(wù)在經(jīng)濟(jì)上有效,這就要求做好交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施的提供和運(yùn)輸服務(wù)定價(jià)工作。

2.2.3交通運(yùn)輸系統(tǒng)的社會(huì)可持續(xù)性

交通運(yùn)輸系統(tǒng)必須有助于政治穩(wěn)定和地區(qū)均衡發(fā)展,在我國則表現(xiàn)為如何提供城市和農(nóng)村普遍的交通服務(wù)問題,同樣與基礎(chǔ)設(shè)施的提供機(jī)制和交通運(yùn)輸工具的采用密切相關(guān)[6]。綜上所述,系統(tǒng)的資源可持續(xù)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)及社會(huì)可持續(xù)三者是互相關(guān)聯(lián)的。從總體國民經(jīng)濟(jì)考慮,交通運(yùn)輸不僅要實(shí)現(xiàn)其系統(tǒng)運(yùn)行的可持續(xù)性,還要在總體國民經(jīng)濟(jì)的框架中,推動(dòng)總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量。

2.3智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)與交通運(yùn)輸可持續(xù)發(fā)展> 2.3.1減少交通擁擠和行車延遲 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,汽車擁有量及公路交通量都在不斷增加,相應(yīng)引起的交通擁擠也在加劇。而智能運(yùn)輸系統(tǒng)通過提供各種有選擇的信息服務(wù),能夠使出 行者的路徑選擇向網(wǎng)絡(luò)均衡的系統(tǒng)最優(yōu)方向接近,達(dá)到路網(wǎng)負(fù)荷的均勻化,可大大減少行車延誤,實(shí)現(xiàn)道路資源的高效利用[7]。

2.3.2提高交通安全水平

采用ITS可預(yù)知危險(xiǎn)的發(fā)生,有效加快反應(yīng)速度,減少反應(yīng)時(shí)間,大大增加交通的安全性。

2.3.2節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境

對(duì)交通問題的解決不能僅考慮增加道路里程數(shù)和增大資源的投入量,否則即浪費(fèi)了土地、燃油等資源,又容易造成環(huán)境污染,而ITS技術(shù)能夠大大降低交通運(yùn)輸系統(tǒng)能源的消耗和對(duì)環(huán)境的污染[8]。

3.交通運(yùn)輸發(fā)展的不足及建議

3.1交通運(yùn)輸發(fā)展的不足

首先,我們對(duì)交通發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足,缺乏從宏觀層面認(rèn)識(shí)綜合運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu);其次,運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)區(qū)域分布不合理,綜合運(yùn)載工具和最先進(jìn)運(yùn)載工具還存在 一定差距;再次,交通管理的一體化和智能化發(fā)展不足,交通運(yùn)輸效率有待提高;最后,交通運(yùn)輸可持續(xù)發(fā)展水平不足,交通擁擠嚴(yán)重,安全水平低,能耗大,污染 嚴(yán)重。

3.2對(duì)交通運(yùn)輸發(fā)展的建議

(1)引入個(gè)性化運(yùn)輸需求,充分發(fā)揮各種運(yùn)輸方式優(yōu)勢(shì),發(fā)展綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)特色實(shí)現(xiàn)各種運(yùn)輸方式共存互補(bǔ),建立綜合運(yùn)輸通道。

(2)以較高起點(diǎn)進(jìn)行干線、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以干支協(xié)調(diào)、區(qū)域協(xié)調(diào)來發(fā)展綜合運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)布局。

(3)用可持續(xù)發(fā)展和需求管理來建立符合我國國情的交通運(yùn)輸,積極發(fā)展智能化運(yùn)輸系統(tǒng)。

4.結(jié)語

交通運(yùn)輸?shù)目沙掷m(xù)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用,同時(shí)產(chǎn)生了一系列負(fù)面影響。如何趨利避害,建立經(jīng)濟(jì)高效的智能化交通運(yùn)輸系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)、高效、可持續(xù)性發(fā)展是我們發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)暮诵?也是今后政策導(dǎo)向及企業(yè)的社會(huì)責(zé)任正確把握的關(guān)鍵。

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第二篇：中國玻璃行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)動(dòng)態(tài)分析

【關(guān) 鍵 詞】玻璃行業(yè),發(fā)展現(xiàn)狀,趨勢(shì)動(dòng)態(tài)分析

【報(bào)告來源】前瞻網(wǎng)

【報(bào)告內(nèi)容】中國ITO導(dǎo)電玻璃行業(yè)產(chǎn)銷需求與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告前瞻（百度報(bào)告名可查看最新資料及詳細(xì)內(nèi)容）

我國玻璃企業(yè)主要分布在遼寧、河北、山東、江蘇、浙江、廣東、福建等中東部地區(qū)。玻璃自身易碎的特點(diǎn)和運(yùn)輸?shù)木窒扌詫?dǎo)致其銷售模式分為300公里內(nèi)采用密集式營銷、300—800公里采用選擇式分銷、800公里以外采用獨(dú)家營銷。這也就是我們常說的玻璃企業(yè)的銷售半徑為500公里。許多玻璃企業(yè)在建廠時(shí)主要依附于需求地，隨著我國中東部地區(qū)的大規(guī)模發(fā)展與建設(shè)，玻璃企業(yè)在這一地區(qū)形成相當(dāng)規(guī)模。河北、山東、江蘇、廣東的玻璃生產(chǎn)企業(yè)已具有行業(yè)代表性。

我國玻璃市場(chǎng)具有一定的區(qū)域性，不過各地玻璃市場(chǎng)流通并非完全一致。通常當(dāng)華東地區(qū)玻璃價(jià)格上漲時(shí)，由于交通運(yùn)輸方便，就會(huì)有貨物運(yùn)到華東市場(chǎng)；當(dāng)該地區(qū)玻璃價(jià)格下降時(shí)，就會(huì)有產(chǎn)品流出該市場(chǎng)，以此達(dá)到均衡。西南地區(qū)由于運(yùn)輸不便，市場(chǎng)相對(duì)封閉，玻璃價(jià)格與其他地區(qū)差異較大。這樣，我們會(huì)看到在同一時(shí)間內(nèi)，各地玻璃報(bào)價(jià)有所不同。這種地域劃分也是由于玻璃自身?xiàng)l件限制造成的。

行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

1.價(jià)格波動(dòng)情況

目前我國玻璃行業(yè)價(jià)格完全市場(chǎng)化，價(jià)格波動(dòng)幅度相對(duì)較大。以5mm浮法玻璃為例，2008年其月平均價(jià)格最低為12月份的57.3元/重量箱，最高為3月份的70.2元/重量箱，年內(nèi)最大波動(dòng)幅度接近22.5%。2009年月平均價(jià)格最低為2月份的48.40元/重量箱，最高為12月份的80.34元/重量箱，年內(nèi)最大波動(dòng)幅度接近66%。2010年受建筑行業(yè)的利好影響，玻璃價(jià)格整體維持在高位運(yùn)行，年內(nèi)最低價(jià)格為4月份的68.8元/重量箱，最高價(jià)格為1月的84.3元/重量箱，最大波動(dòng)幅度為23%。而到2011年月平均價(jià)格最低為12月的57.6元/重量箱，最高為1月份的71.7元/重量箱，最大波動(dòng)幅度為24%。

2.行業(yè)目前存在的問題

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在我國的玻璃行業(yè)中，深加工約占60%，未加工的玻璃使用為25%，原片直接出口占15%。因此，玻璃價(jià)格受市場(chǎng)波動(dòng)影響，造成深加工企業(yè)原片采購價(jià)格的不穩(wěn)定，尤其是面對(duì)批量較大的訂單時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)較大。

玻璃行業(yè)還存在很多其他問題。如玻璃的保質(zhì)時(shí)間長短不一及玻璃自身的品質(zhì)良莠不齊，深加工行業(yè)所使用的原片玻璃存在質(zhì)量問題較多；玻璃重量大，搬運(yùn)過程中易碎及不易存放等因素造成所需存儲(chǔ)空間較大、裝卸難度較大、運(yùn)輸成本過高；許多玻璃加工企業(yè)因價(jià)格波動(dòng)及供應(yīng)、采購等問題，需動(dòng)用足夠資金備貨，造成較高的資金占用情況等。這些問題制約了玻璃及加工行業(yè)的成長與健康發(fā)展。

3.行業(yè)周期性特點(diǎn)

近年來，我國玻璃工業(yè)發(fā)展迅速，質(zhì)量明顯提高，品種顯著增加，平板玻璃產(chǎn)量快速增長。從相關(guān)歷史數(shù)

據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)玻璃行業(yè)存在繁盛—衰退—繁盛周期，這個(gè)周期模型可以簡(jiǎn)單描述為：經(jīng)濟(jì)快速增長—固定資產(chǎn)投資—玻璃價(jià)格上漲—經(jīng)濟(jì)增長過熱—資產(chǎn)投資減緩—玻璃價(jià)格下跌—經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇刺激—經(jīng)濟(jì)快速增長。2004年、2007年、2010年都是玻璃行業(yè)的繁盛時(shí)期。玻璃行業(yè)對(duì)建筑行業(yè)的依賴性較高，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，典型的90平方米的住宅就要使用約18平方米的玻璃。去年國家對(duì)房地產(chǎn)實(shí)行了新的調(diào)控政策，整個(gè)建筑市場(chǎng)需求量大幅減少，玻璃行業(yè)由此進(jìn)入了衰退期。

對(duì)于玻璃企業(yè)來說，生產(chǎn)線的投入成本較高

一條好的玻璃生產(chǎn)線花費(fèi)高達(dá)上億元。一條生產(chǎn)線有500噸、800噸、1000噸不等的日溶化量。普通生產(chǎn)線一般使用壽命為七到八年，好的生產(chǎn)線可達(dá)十到十五年。一般來說，生產(chǎn)線一旦投產(chǎn)就如開弓之箭，無法像其他行業(yè)一樣可以通過任意停產(chǎn)、開工來控制產(chǎn)量和庫存，必須24小時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)。

玻璃行業(yè)的高產(chǎn)能帶來了產(chǎn)能過剩。截至2012年5月上旬，玻璃生產(chǎn)企業(yè)停窯率為26%，環(huán)比回升0.3%，再創(chuàng)歷史新高，且倉庫存儲(chǔ)數(shù)量已達(dá)2800萬重量箱的較高點(diǎn)位。今年浮法玻璃總產(chǎn)能或達(dá)到11.1356億重量箱，產(chǎn)能將過剩2.78億重量箱。在目前嚴(yán)格的房地產(chǎn)調(diào)控政策下，玻璃行業(yè)進(jìn)入供大于求的被動(dòng)局面，去庫存化成了玻璃行業(yè)當(dāng)前最重要的手段。

4.相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策

玻璃行業(yè)為高耗能、高排放行業(yè)。為響應(yīng)玻璃行業(yè)十二五規(guī)劃與行業(yè)發(fā)展，規(guī)范投資行為，防止盲目投資和重復(fù)建設(shè)，促進(jìn)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，近年來，國家把平板玻璃行業(yè)作為宏觀調(diào)控的重點(diǎn)行業(yè)之一，制定和頒布了一系列政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)部門先后出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)平板玻璃工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的若干意見》、《平板玻璃行業(yè)準(zhǔn)入條件》、《關(guān)于做好淘汰落后平板玻璃生產(chǎn)能力有關(guān)工作的通知》、《關(guān)于抑制部分行業(yè)產(chǎn)能過剩和重復(fù)建設(shè)引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展若干意見的通知》、《平板玻璃行業(yè)準(zhǔn)入公告管理暫行辦法》等。在生產(chǎn)企業(yè)的布局、玻璃產(chǎn)業(yè)的工藝與裝備、玻璃的品種和質(zhì)量、玻璃行業(yè)的能源消耗、環(huán)境保護(hù)、安全、衛(wèi)生和社會(huì)責(zé)任、監(jiān)督管理等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定，提高了玻璃行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，控制了玻璃行業(yè)的產(chǎn)量及規(guī)模。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)

針對(duì)目前玻璃行業(yè)存在的問題，鄭商所從服務(wù)企業(yè)的角度出發(fā)，擬推出玻璃期貨品種，為企業(yè)提供有效的對(duì)沖工具。

1.玻璃期貨中的完全廠庫交割方式具有成本低、易于買方需求、交割風(fēng)險(xiǎn)較小等優(yōu)勢(shì)。

2.通過期貨套期保值功能，玻璃加工企業(yè)可以鎖定價(jià)格，保證利潤目標(biāo)，降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。

3.通過玻璃期貨的交易功能，企業(yè)可以更方便合理地選擇廠家及保質(zhì)期內(nèi)的玻璃。

4.通過玻璃期貨平臺(tái)，企業(yè)可以合理利用最有效的原片玻璃資源，從而更有利于浮法玻璃資源的均衡調(diào)配。

玻璃期貨的推出，將為相關(guān)企業(yè)做大做強(qiáng)提供機(jī)遇，而如何靈活運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)企業(yè)來說，也是一種挑戰(zhàn)。

第三篇：2015國際教育信息化發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)分析

2015國際教育信息化發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)分析

作者：天天論文網(wǎng) 日期：2016-4-16 11:22:34 點(diǎn)擊：4 摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新的理念也在不斷推廣，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。該文在“國際教育信息化發(fā)展研究項(xiàng)目組” 前兩年研究的基礎(chǔ)上，對(duì)2015年以來國際教育信息化發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)進(jìn)行深入分析，涉及內(nèi)容既包括政府(美國、法國和新加坡)實(shí)施教育信息化政策，如制定國家政策、實(shí)施“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略規(guī)劃、開展教育信息化研究等，也涵蓋了教育信息化的其他參與主體，如國際組織(聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織)、學(xué)術(shù)組織(K12在線學(xué)習(xí)國際協(xié)會(huì))、國際知名IT企業(yè)(微軟、惠普、亞馬遜)等對(duì)教育信息化的貢獻(xiàn)。在深入分析世界不同國家和地區(qū)教育信息化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足我國實(shí)際，遵循教育信息化規(guī)律，提出了對(duì)中國教育信息化發(fā)展的啟示，以期為我國教育信息化發(fā)展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：教育信息化；發(fā)展動(dòng)態(tài)；教學(xué)創(chuàng)新

一、引言信息技術(shù)發(fā)展日新月異，最近幾年迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)已經(jīng)對(duì)人類的生活及學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生實(shí)際的影響，為深化我國教育改革發(fā)展注入了新的活力。為進(jìn)一步推動(dòng)我國教育信息化發(fā)展，拓寬我國教育信息化研究視角，借鑒世界各國教育信息化的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，“國際教育信息化發(fā)展研究項(xiàng)目組”自2013年起連續(xù)兩年對(duì)世界不同地區(qū)的教育信息化發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行研究，地區(qū)涵蓋亞太、歐洲、南美、北美及非洲(撒哈拉以南非洲)地區(qū)，先后出版了兩本中文報(bào)告：《國際教育信息化發(fā)展報(bào)告(2013-2014)》《國際教育信息化發(fā)展報(bào)告(2014-2015)》；兩本中文案例集：《國際教育信息化典型案例(2013-2014)》《國際教育信息化典型案例(2014-2015)》以及兩本英文報(bào)告：《ICTin Education in Global Context: Emerging Trends Report(2013-2014)》《ICT in Education in Global Context:The Best Practices in K-12 Schools》，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。

本文在前兩年研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了2015年1月份以來世界范圍內(nèi)在教育信息化領(lǐng)域有重大影響的事件，內(nèi)容既包括政府對(duì)教育信息化實(shí)施的新舉措，也包括教育信息化其他參與主體，如國際組織、學(xué)術(shù)組織、IT企業(yè)等在這一年內(nèi)在教育信息化方面所實(shí)施的具有較大影響的措施。在深入分析世界不同國家和地區(qū)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出了其對(duì)中國教育信息化發(fā)展的啟示，以期為我國教育信息化發(fā)展提供借鑒和參考。

二、發(fā)達(dá)國家教育信息化若干最新重大政策(一)美國發(fā)布第五份國家教育技術(shù)計(jì)劃：《為未來而準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)——重塑技術(shù)在教育中的角色》2015年10月，美國國家經(jīng)濟(jì)委員會(huì)(NationalEconomic Council，NEC)與白宮科技政策辦公室(Officeof Science and Technology Policy，OSTP)聯(lián)合發(fā)布2015版《美國國家創(chuàng)新戰(zhàn)略》，教育技術(shù)作為重點(diǎn)關(guān)注的九大領(lǐng)域之一。這一政策說明，在美國教育技術(shù)不僅局限于教育領(lǐng)域，已經(jīng)被提升為國家戰(zhàn)略。2015年12月，美國教育部發(fā)布了美國2016國家教育技術(shù)計(jì)劃(National Education Technology Plan,NETP)——《為未來而準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)——重塑技術(shù)在教育中的角色》(Future Ready Learning: Reimagining theRole of Technology in the Education)，其宗旨是推進(jìn)教育技術(shù)的公平分配。與前幾次國家教育技術(shù)計(jì)劃相比，2016國家教育技術(shù)計(jì)劃增加了許多實(shí)踐案例，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)層在推進(jìn)教育技術(shù)計(jì)劃過程中的作用，更加關(guān)注學(xué)生隱私，強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)培訓(xùn)和教育技術(shù)設(shè)備統(tǒng)一配備。該計(jì)劃共包括五部分內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)：

使用技術(shù)為更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)；(2)教學(xué)：運(yùn)用技術(shù)教學(xué)；(3)領(lǐng)導(dǎo)力：為創(chuàng)新和變革創(chuàng)造文化和條件；(4)評(píng)價(jià)：為改善學(xué)習(xí)而測(cè)量；(5)基礎(chǔ)設(shè)施：開放獲取且有效使用，共提出了21條建議指導(dǎo)美國教育技術(shù)應(yīng)用，確保所有學(xué)生享有個(gè)性化學(xué)習(xí)和成功的平等機(jī)會(huì)，從而保持美國在全球的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)[1]。雖然該報(bào)告于2015年底發(fā)布，國內(nèi)對(duì)其的研究也剛剛開始，不可否認(rèn)，該報(bào)告將對(duì)中國乃至世界各國的教育信息化都將產(chǎn)生重大的影響。

(二)法國“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略規(guī)劃全面實(shí)施法國教育部門自2013年起逐步開展了“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略相關(guān)研究與部署工作。2015年5月7日舉辦了全國數(shù)字化教育研討會(huì)，隨之確立了宏大的“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略規(guī)劃。該戰(zhàn)略旨在充分利用數(shù)字技術(shù)幫助學(xué)生成功，培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)數(shù)字技能。法國總統(tǒng)奧朗德宣布將有500所中小學(xué)加入“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略規(guī)劃，并納入教育數(shù)字化系統(tǒng)，促進(jìn)教育公平。

根據(jù)該戰(zhàn)略，將實(shí)施一系列配套項(xiàng)目，其中包括：教師培訓(xùn)、設(shè)備與資源建設(shè)、信息技術(shù)創(chuàng)新與科技孵化等內(nèi)容[2]。其中：(1)教師培訓(xùn)項(xiàng)目主要包括：為期三天的全員教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息化項(xiàng)目管理、信息化教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用以及信息素養(yǎng)；大規(guī)模的在線教師培訓(xùn)課程(已開發(fā)100門在線培訓(xùn)課程，大約26萬教師正在使用)；培訓(xùn)教師尋找適合需要的教育資源。(2)數(shù)字化設(shè)備與資源項(xiàng)目方面，計(jì)劃三年內(nèi)投入10億歐元完善學(xué)校條件。截止到2015年9月，已有223所試點(diǎn)中學(xué)和375所小學(xué)配備了個(gè)人移動(dòng)終端設(shè)備與資源，到2016年將會(huì)為40%的七年級(jí)學(xué)生配備設(shè)備與資源，到2018年將為所有六七年級(jí)的學(xué)生配備這些設(shè)備與資源。

(3)創(chuàng)新和科技孵化項(xiàng)目方面，將鼓勵(lì)在全法國學(xué)校開發(fā)數(shù)字應(yīng)用創(chuàng)新。這些項(xiàng)目與研究團(tuán)隊(duì)和公司合作，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的深層次變革。法國的“數(shù)字化校園”戰(zhàn)略的實(shí)施與中國實(shí)施的校校通工程有相似之處，今后有必要做深度對(duì)比與分析。

(三)新加坡開始實(shí)施教育信息化第四期發(fā)展規(guī)劃(Master Plan 4)作為全球教育信息化發(fā)展的排頭兵，新加坡分別于1997年、2003年、2008年實(shí)施教育信息化發(fā)展規(guī)劃MP1(1997-2002)、MP2(2003-2007)和MP3(2009-2014)，教育信息化得到了飛速的發(fā)展。2015年新加坡教育部又啟動(dòng)了教育信息化第四期發(fā)展規(guī)劃《Master Plan 4(2015-2020)》(簡(jiǎn)稱MP4)。MP4關(guān)注的焦點(diǎn)從自我導(dǎo)向性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)拓寬到全部課程。MP4與新加坡教育部倡導(dǎo)的以學(xué)生為中心、以價(jià)值為導(dǎo)向的教育一致[3]，可被概括為“一個(gè)愿景、一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)推動(dòng)者、四種方法”[4]。具體講，MP4的愿景是培養(yǎng)“為未來做好準(zhǔn)備和負(fù)責(zé)任的數(shù)字學(xué)習(xí)者”；目標(biāo)是借助技術(shù)為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育；兩個(gè)推動(dòng)者一個(gè)是作為學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)者的教師，一個(gè)是作為文化建設(shè)者的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。MP4推進(jìn)過程中采用了以下4種方法：

1.促進(jìn)ICT與課程、評(píng)估與教學(xué)的深度融合。

為了有效促進(jìn)ICT與課程、教學(xué)與評(píng)估融合，具體策略有：為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源；促進(jìn)ICT在學(xué)習(xí)評(píng)估中的應(yīng)用；深化數(shù)字化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)健康意識(shí)和新媒體素養(yǎng)。

2.借助ICT促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。MP4將會(huì)采取系統(tǒng)的觀點(diǎn)統(tǒng)籌考慮職前和在職教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，并保持培訓(xùn)的連貫性。具體策略有：開展效果良好的ICT實(shí)踐；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)中的技術(shù)學(xué)習(xí)。

3.培育創(chuàng)新與反思實(shí)踐的學(xué)校文化。MP4努力培育創(chuàng)新和反思性實(shí)踐的學(xué)校文化。具體策略包括：發(fā)現(xiàn)教育技術(shù)相關(guān)的問題和應(yīng)用；培育學(xué)校創(chuàng)新，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐；在其他學(xué)校推廣成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

4.建立連接的ICT學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。連接的ICT學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)既包括連接的硬件基礎(chǔ)設(shè)施，又包括連接的社會(huì)文化基礎(chǔ)設(shè)施。連接的硬件基礎(chǔ)設(shè)施為ICT支持的教與學(xué)的開展提供了便利條件。社會(huì)文化生態(tài)系統(tǒng)通過家校之間的多方合作來實(shí)現(xiàn)。具體策略包括：提供基礎(chǔ)設(shè)施，滿足學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)需求；與合作伙伴一起培養(yǎng)社會(huì)文化生態(tài)系統(tǒng)。

新加坡政府于2014年公布了全球第一個(gè)智慧國家藍(lán)圖《智慧國家2025》，我們有理由相信新加坡教育信息化正經(jīng)歷由“技術(shù)聯(lián)通”到“智慧聯(lián)通”的轉(zhuǎn)型，在發(fā)展智慧教育方面走在了全球的前列。

三、國際教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展(一)計(jì)算機(jī)科學(xué)被正式納入美國《STEM教育法(2015)》進(jìn)入2 1 世紀(jì)，世界各國非常重視全球化背景下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，越來越關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)在教育中的應(yīng)用，這一時(shí)代背景為發(fā)展STEM(Science，Technology，Engineering，Mathematics)教育提供了良好基礎(chǔ)，并深入地改變著教師的教學(xué)模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[5]。STEAM教育已引起世界各國政府的高度重視。2015年10月7日，經(jīng)美國總統(tǒng)奧巴馬簽署，美國《STEM教育法(2015)》(STEM Education Act of 2015)正式生效。根據(jù)該法案，STEM教育的英文拼寫不作改變，明確把計(jì)算機(jī)科學(xué)(Computer Science)列入STEM教育類別。

“STEM 教育”包括了科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科教育。與之前的法案相比，該法案要求加強(qiáng)對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)開展STEM 教育的研究，探索如何進(jìn)一步加強(qiáng)校外STEM教學(xué)，開展新興的STEM學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)資源研究，推進(jìn)非正式STEM領(lǐng)域的研究，有利于博物館、科普機(jī)構(gòu)等開展更多的科學(xué)教育活動(dòng)。該法案的實(shí)施將激勵(lì)更多的美國學(xué)生學(xué)習(xí)STEM課程，培訓(xùn)更多的教師[6]。計(jì)算機(jī)科學(xué)列入STEM教育類別反映了美國對(duì)計(jì)算思維能力培養(yǎng)的重視。計(jì)算思維是一種獨(dú)特的問題解決的過程，反映了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本思想方法[7]。計(jì)算思維連結(jié)計(jì)算機(jī)科學(xué)與其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，能夠提高學(xué)生計(jì)算能力和局限性的理解。計(jì)算思維也強(qiáng)調(diào)運(yùn)用計(jì)算的概念與方法，來實(shí)現(xiàn)問題解決的思維過程，能夠幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算的本質(zhì)以及計(jì)算機(jī)求解問題的核心思想，是數(shù)字時(shí)代公民的一項(xiàng)核心素養(yǎng)。計(jì)算思維能力的培養(yǎng)已成為國外中小學(xué)信息技術(shù)教育的新趨勢(shì)，我國學(xué)者也討論了計(jì)算思維進(jìn)入我國中小學(xué)信息技術(shù)教育的必要性和可能性[8]。

(二)麻省理工學(xué)院“微碩士”試點(diǎn)項(xiàng)目麻省理工學(xué)院于2015年10月7日推出了課堂與網(wǎng)絡(luò)混合授課的試點(diǎn)項(xiàng)目“微碩士”。該項(xiàng)目選擇供應(yīng)鏈管理專業(yè)，學(xué)生先通過edX慕課平臺(tái)完成一學(xué)期的在線學(xué)習(xí)，之后在學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，成績合格后獲得麻省理工學(xué)院碩士學(xué)位。edX的CEOAnant Agarwal認(rèn)為，“微碩士”項(xiàng)目將是數(shù)字時(shí)代的重要學(xué)位形式，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會(huì)起到非常重要的作用。該項(xiàng)探索一旦能夠成功，這將對(duì)高等學(xué)校校內(nèi)教育開展更加靈活的學(xué)習(xí)，提供可資借鑒的成功案例，未來將有越來越多的高校效仿。

(三)印度推行基礎(chǔ)教育在線實(shí)驗(yàn)室OLabs是在印度政府大力推行“數(shù)字印度”國家戰(zhàn)略下官方推動(dòng)的基礎(chǔ)教育在線實(shí)驗(yàn)室，通過提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源來改變基礎(chǔ)教育薄弱現(xiàn)狀。在線實(shí)驗(yàn)室并不是要替代物理實(shí)驗(yàn)室，而是實(shí)現(xiàn)線上和線下、真實(shí)與虛擬結(jié)合，幫助學(xué)生開展危險(xiǎn)性高的或需要稀缺昂貴材料的實(shí)驗(yàn)。印度中等教育委員會(huì)(Central Board of Secondary Education, CBSE)的幾所學(xué)校率先參與了該項(xiàng)目。Olabs不僅提供虛擬實(shí)驗(yàn)，還提供包括實(shí)驗(yàn)原理解釋和實(shí)驗(yàn)操作在內(nèi)的與學(xué)科教材相關(guān)的課程。OLabs主要包括物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科。目前，OLabs已有超過90000注冊(cè)用戶，約15000所學(xué)校受益[9]。

近些年我國也非常重視教育資源的建設(shè)，然而在推動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高質(zhì)量、緊迫性資源建設(shè)方面一直以來進(jìn)展不大。印度的做法值得中國學(xué)習(xí)與借鑒。

(四)澳大利亞學(xué)校使用機(jī)器人輔助教與學(xué)隨著人工智能的發(fā)展，研究者希望在課堂教學(xué)中引入機(jī)器人，幫助學(xué)生融入課堂活動(dòng)，提高課堂效率。南澳大利亞州兩所學(xué)校引入機(jī)器人NAO輔助教與學(xué)。NAO是Aldebaran公司研制的58厘米高的仿人機(jī)器人。學(xué)生借助機(jī)器人NAO，采用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)編程。隨著機(jī)器人逐步在課堂教學(xué)中使用，下一步應(yīng)考慮機(jī)器人在課堂教學(xué)中所扮演的角色，如何使用機(jī)器人激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂活動(dòng)。本文注意到，近些年人們對(duì)機(jī)器人輔助教學(xué)的熱情逐漸高漲，人工智能的發(fā)展將促使機(jī)器人逐步進(jìn)入課堂。澳大利亞等國家的這些類型的實(shí)驗(yàn)并非個(gè)案，人們?cè)谌粘Ｉ钪邢硎苤T如Cortana、Siri等服務(wù)的時(shí)候，有理由期望教育中也通常出現(xiàn)智能應(yīng)用，而這也是近期興起的“智慧教育”的內(nèi)容之一。

(五)日本推進(jìn)電子教材進(jìn)入中小學(xué)課堂隨著信息化時(shí)代的到來，世界各地許多學(xué)校正努力引入數(shù)字化學(xué)習(xí)材料，用以滿足學(xué)生日益增長的多樣化學(xué)習(xí)需求。俄羅斯教科部教材委員會(huì)于2015年5月15日舉行中小學(xué)電子版教材認(rèn)證工作總結(jié)會(huì)，標(biāo)志著中小學(xué)電子版教材認(rèn)證工作基本完成[10]。自2015年9月1日起，所有入選國家推薦目錄的教材均必須要有對(duì)應(yīng)的電子版，電子版教材具有人機(jī)交互功能，包含基本的視聽內(nèi)容，能夠在移動(dòng)設(shè)備上使用。2015年5月，日本教育部組織召開座談會(huì)，討論電子教材能夠否取代紙質(zhì)教材[11]，6月，大日本印刷公司和微軟日本分公司聯(lián)合推進(jìn)中小學(xué)紙質(zhì)教材電子化項(xiàng)目，對(duì)3萬頁紙質(zhì)教材開展電子化試點(diǎn)工作[12]。電子教材進(jìn)入中小學(xué)課堂順應(yīng)了ICT在教育中應(yīng)用的趨勢(shì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。

前幾年，我國也曾出現(xiàn)過一段時(shí)間的電子教材、電子書包研究熱潮，企業(yè)也紛紛投入其中。北京師范大學(xué)受教育部委托也曾做專題戰(zhàn)略研究，其結(jié)論中曾指出政府應(yīng)開展電子教材認(rèn)證工作。幾年過去了，遲遲未出臺(tái)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上阻礙了中國電子教材和電子書包市場(chǎng)的發(fā)展。

四、國際新發(fā)布的若干教育信息化領(lǐng)域重要研究報(bào)告(一)經(jīng)合組織首個(gè)《PISA數(shù)字技能評(píng)估報(bào)告》信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用為現(xiàn)代課堂帶來了新技術(shù)的支撐。各國政府對(duì)教育信息化的發(fā)展日益重視。數(shù)字鴻溝不僅是指一種技術(shù)硬件上和軟件資源上的不均衡表現(xiàn)，還體現(xiàn)在個(gè)體獲取信息的能力和行為意識(shí)上的差距[13]。《2015年全球信息技術(shù)報(bào)告》指出“各國之間數(shù)字鴻溝正在擴(kuò)大”。2015年9月15日，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(Organization for Economic Co-operation andDevelopment, OECD)發(fā)布了首個(gè)OECD PISA數(shù)字技能評(píng)估報(bào)告Students, Computers and Learning發(fā)布[14]，報(bào)告基于PISA 2012結(jié)果分析指出，教育系統(tǒng)和學(xué)校正在把信息通訊技術(shù)(Information and CommunicationTechnology，ICT)融合于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校必須利用課堂上新技術(shù)潛力優(yōu)勢(shì)來有效應(yīng)對(duì)數(shù)字鴻溝，并且利用這些新技術(shù)教會(huì)每位學(xué)生21世紀(jì)所需的技能：生活與職業(yè)技能；學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能；信息、媒體與技術(shù)技能。報(bào)告同時(shí)強(qiáng)調(diào)，部分國家雖然加強(qiáng)了ICT的投入，但學(xué)生PISA閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)成績并沒有明顯改進(jìn)。OECD教育技能部門主任Andreas Schleicher認(rèn)為：“學(xué)校系統(tǒng)需要尋找更加有效的方式把技術(shù)整合于教與學(xué)過程中，為師生提供有利于21世紀(jì)教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供在未來成功所需要的技能”。他同時(shí)指出“技術(shù)是顯著拓寬知識(shí)獲取的重要途徑，為了充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，國家需要更加有效的投資，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保教師處于開啟和實(shí)施改革的前沿”[15]。

(二)iNACOL發(fā)布《混合式學(xué)習(xí)：在線和面對(duì)面教育的進(jìn)化(2008-2015)》2015年7月K12在線學(xué)習(xí)國際協(xié)會(huì)(InternationalAssociation for K-12 Online Learning，縮寫為iNACOL)發(fā)布了《混合式學(xué)習(xí)：在線和面對(duì)面教育的進(jìn)化(2008-2015)》[16]。報(bào)告指出，國家、地區(qū)和學(xué)校認(rèn)識(shí)到了混合式學(xué)習(xí)改變教育系統(tǒng)的潛力，能為教師創(chuàng)新地使用優(yōu)質(zhì)教育資源提供最好的機(jī)會(huì)，個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境能為所有學(xué)習(xí)者提供了最好的教育機(jī)會(huì)和個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。混合式學(xué)習(xí)涉及到多種方式的混合，包括在線學(xué)習(xí)與面對(duì)面學(xué)習(xí)的混合、運(yùn)營方式的混合(政府主導(dǎo)與市場(chǎng)推動(dòng))、多種設(shè)備的混合(不同的智能學(xué)習(xí)終端)、課程內(nèi)容與資源的混合、學(xué)習(xí)策略與評(píng)價(jià)方式的混合(分?jǐn)?shù)和徽章)、同步與異步學(xué)習(xí)的混合、真實(shí)與虛擬的混合等。

(三)《巴西教育ICT市場(chǎng)(2015-2019)》發(fā)布作為“金磚國家”之一的巴西，2015年ICT市場(chǎng)增長了5%，移動(dòng)市場(chǎng)和云市場(chǎng)將會(huì)成為投資的關(guān)鍵領(lǐng)域。據(jù)預(yù)測(cè)，2016年巴西將成為世界第六大ICT市場(chǎng)[17]。該國的經(jīng)驗(yàn)也值得中國研究與分析。

2015年9月，《巴西教育ICT市場(chǎng)(2015-2019)》發(fā)布[18]，報(bào)告認(rèn)為，ICT的使用有助于改善學(xué)生學(xué)習(xí)成績、實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析與信息管理、提高教育機(jī)構(gòu)的效率。報(bào)告描述巴西教育ICT市場(chǎng)的現(xiàn)狀，以及2015-2019年的增長前景。全球權(quán)威調(diào)研機(jī)構(gòu)Technavio對(duì)市場(chǎng)深入分析后預(yù)測(cè)，巴西教育ICT市場(chǎng)在2014-2019年期間將以22.48%的復(fù)合年均增長率(Compound Annual Growth Rate，CAGR)在增長。

為了計(jì)算市場(chǎng)規(guī)模，報(bào)告主要考慮巴西所有中小學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)的ICT投入，主要包括：硬件投入、技術(shù)投入、后端解決方案投入。報(bào)告還討論了巴西2015-2019年教育ICT市場(chǎng)的主要供應(yīng)商(思科、惠普、微軟、戴爾、三星)、主要市場(chǎng)需求(與國外高校交流合作、中小學(xué)信息化)、市場(chǎng)挑戰(zhàn)(師生缺少ICT技能)、市場(chǎng)趨勢(shì)(基于云技術(shù)的解決方案)以及回答的關(guān)鍵問題(2019年巴西教育ICT市場(chǎng)規(guī)模、巴西教育ICT市場(chǎng)增長面臨的挑戰(zhàn)等)。

五、國際組織開展若干教育信息化活動(dòng)(一)聯(lián)合國教科文組織首屆國際教育信息化大會(huì)召開2015年5月23日，聯(lián)合國教科文組織首屆國際教育信息化大會(huì)在青島召開，來自90多個(gè)國家的教育官員、專家、學(xué)者、一線教師圍繞“信息技術(shù)與未來教育變革”這一主題進(jìn)行研討，發(fā)布了《青島宣言》。《青島宣言》面向2030年全球教育發(fā)展新目標(biāo)，探討ICT該如何有效發(fā)揮作用來推進(jìn)教育變革。該宣言提出，為了在2030年前全面實(shí)現(xiàn)公平優(yōu)質(zhì)的教育和終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須充分利用ICT提升信息訪問、促進(jìn)知識(shí)傳播，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)，提供高效服務(wù)。宣言主要包括終身學(xué)習(xí)途徑、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)、開放教育資源與解決方案、在線學(xué)習(xí)創(chuàng)新與質(zhì)量保證、責(zé)任感與合作伙伴關(guān)系。《青島宣言》明確提出了ICT助力面向2030教育發(fā)展議程行動(dòng)方案，全面闡釋了世界各國推動(dòng)教育信息化的共識(shí)，對(duì)促進(jìn)各國的交流與互動(dòng)提供了高水平交流平臺(tái)[19]。(二)探討在終生學(xué)習(xí)框架下建立全球掃盲聯(lián)盟2016年2月25日聯(lián)合國教科文組織和聯(lián)合國教科文組織終生學(xué)習(xí)研究院(UIL)在巴黎總部舉辦會(huì)議探討在終生學(xué)習(xí)框架下建立全球掃盲聯(lián)盟(GAL)，幫助成員國實(shí)現(xiàn)教育2030行動(dòng)框架下掃盲相關(guān)的目標(biāo)，聚焦技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用和與其它可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)建立聯(lián)系[20]。

(三)移動(dòng)學(xué)習(xí)周移動(dòng)學(xué)習(xí)周是聯(lián)合國教科文組織教育大會(huì)的ICT旗艦項(xiàng)目，將于2016年3月7日至3月11日在法國巴黎召開。2016年移動(dòng)學(xué)習(xí)周的活動(dòng)主題為“創(chuàng)新提高質(zhì)量”，將探索如何利用移動(dòng)科技彌補(bǔ)教育差距，確保所有學(xué)生擁有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。據(jù)聯(lián)合國教科文組織估計(jì)，約有1.3億小學(xué)生經(jīng)過四年的課堂學(xué)習(xí)仍然無法閱讀基本句子或解答簡(jiǎn)單的算數(shù)問題[21]。移動(dòng)學(xué)習(xí)周活動(dòng)將揭示技術(shù)如何在不同情況下、針對(duì)不同的學(xué)生群體提升教育質(zhì)量。本次活動(dòng)主要包括網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、工作坊、專題討論會(huì)、政策論壇四個(gè)方面。

六、知名學(xué)術(shù)組織關(guān)注教育信息化進(jìn)展(一)AECT 2015年會(huì)主題確立為“加速學(xué)習(xí)”美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(Ass o c i a t i o n f o rEducational Communications and Technology,AECT)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)于11月3日至7日在美國印第安納州印第安納博利市召開。本次年會(huì)主題為“加速學(xué)習(xí)：向未來沖刺”(Accelerate Learning:Racing into the Future)。來自英國巴塞斯巴大學(xué)的康諾爾教授作了題為“當(dāng)代數(shù)字技術(shù)下的慢速和快速學(xué)習(xí)”的大會(huì)主題報(bào)告[22]。會(huì)議報(bào)告關(guān)注內(nèi)容非常廣泛，如：教育游戲在課堂中的應(yīng)用、新型學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、新型動(dòng)態(tài)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)Tutor IT、慕課中多媒體的應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)趨勢(shì)、新型技術(shù)的展示、AECT/Springer在線文獻(xiàn)參考書等，展示了世界范圍內(nèi)新興技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

(二)GCCCE 2015探討“21世紀(jì)關(guān)鍵能力”培養(yǎng)全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì)(Global ChineseConference on Computers in Education, GCCCE)2015年年會(huì)于5月25日至29日在臺(tái)北中央大學(xué)舉行。本次大會(huì)以“21世紀(jì)關(guān)鍵能力”為主題，就當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的重要問題和最新研究進(jìn)展進(jìn)行了深入交流與探討。何克抗教授、李克東教授因其對(duì)教育技術(shù)研究及利用ICT促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平做出的卓越貢獻(xiàn)，榮獲全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)。與會(huì)專家圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)、泛在學(xué)習(xí)、智慧教室、科技增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)、教師專業(yè)發(fā)展等主題，交流了最新研究成果，分享了ICT教育應(yīng)用的實(shí)踐方法和成功經(jīng)驗(yàn)，有利于促進(jìn)教育創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)信息化發(fā)展。

(三)首份中國版地平線報(bào)告發(fā)布在信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)方面，美國新媒體聯(lián)盟(New Media Consortium, NMC)所發(fā)布的地平線報(bào)告已經(jīng)成為教育信息化發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)[23]。

2016年1月14日，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院與美國新媒體聯(lián)盟合作的重要成果《2016新媒體聯(lián)盟中國基礎(chǔ)教育技術(shù)展望——地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》正式發(fā)布，旨在深入分析中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域ICT的重大發(fā)展，并根據(jù)中國目前的實(shí)際情況，預(yù)測(cè)ICT對(duì)基礎(chǔ)教育的潛在影響。來自世界各地的教育技術(shù)專家、教育行政人員、一線教師組建專家團(tuán)隊(duì)，采用德爾菲(Delphi)研究方法，圍繞未來五年可能對(duì)中國基礎(chǔ)教育的教學(xué)、學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的新興技術(shù)進(jìn)行研究，確定了加速ICT應(yīng)用進(jìn)程的九大關(guān)鍵趨勢(shì)，阻礙ICT應(yīng)用的九大重大挑戰(zhàn)以及ICT的十二項(xiàng)重要進(jìn)展。其中，十二項(xiàng)重要進(jìn)展按照未來“一年”“兩至三年”“四至五年”三個(gè)不同時(shí)間段進(jìn)行分類和排序。中國版地平線報(bào)告的發(fā)布，能夠幫助我國中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)決策人員及時(shí)了解基礎(chǔ)教育階段教學(xué)、學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性探究的ICT發(fā)展趨勢(shì)，有利于促進(jìn)ICT與基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的深度融合。

七、知名IT企業(yè)對(duì)教育信息化的支持目前，許多國際知名IT企業(yè)關(guān)注新技術(shù)在教育中的應(yīng)用，組建團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開發(fā)了教育產(chǎn)品，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(一)重塑課堂教育項(xiàng)目目前，智慧教育已成為全球研究的熱點(diǎn)。2016年1月，微軟公司與個(gè)人電腦制造商惠普合作打造新的Windows 10教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目計(jì)劃稱之為重塑課堂(Reinvent the Classroom)。重塑課堂項(xiàng)目計(jì)劃首先在世界上60所學(xué)校的教室配備新科技，建設(shè)最先進(jìn)的學(xué)習(xí)室，教學(xué)軟件使用微軟的Office 365、Skype和惠普適應(yīng)性學(xué)習(xí)(Adaptive Learning)，支持混合式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造活動(dòng)和國際交流，塑造未來學(xué)習(xí)模型。

(二)教育云(Edu-Cloud)服務(wù)隨著教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)PC的管理維護(hù)問題日益突出，如數(shù)據(jù)共享困難、安全性低、維護(hù)繁瑣、使用率低等。如何利用云計(jì)算與大數(shù)據(jù)等新技術(shù)促進(jìn)信息化建設(shè)是教育企業(yè)當(dāng)前面臨的關(guān)鍵問題。2015年7月22日，惠普推出了全新的教育桌面云解決方案，提供了包括桌面虛擬化云平臺(tái)(HP Ansible Desktop)、行業(yè)專用終端設(shè)備(HP t520瘦客戶機(jī)、HP Pro Tablet 10 EE平板)、專業(yè)管理工具(HP Ansible Device Manager)、教育應(yīng)用軟件(HPVelocity，Adaptive Learning)、通用服務(wù)器存儲(chǔ)在內(nèi)的一站式服務(wù)。該方案有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，能提高教學(xué)數(shù)據(jù)共享及安全性、提供穩(wěn)定專業(yè)的教學(xué)環(huán)境、簡(jiǎn)化維護(hù)工作、有效提升教育行業(yè)云應(yīng)用和教學(xué)信息化水平。2015年5月5日，微軟(Microsoft)在印度發(fā)布了教育云(Edu-Cloud)服務(wù)，這個(gè)云計(jì)算平臺(tái)旨在為教育機(jī)構(gòu)提供數(shù)字化學(xué)習(xí)與教學(xué)服務(wù)。微軟教育云服務(wù)很快會(huì)在印度80所學(xué)校應(yīng)用，這些學(xué)校的學(xué)生將配備Windows支持的平板電腦，通過平板電腦能夠訪問微軟的教育云內(nèi)容。今天的學(xué)生是“數(shù)字土著”(Digital Natives)，微軟的教育云服務(wù)將會(huì)幫助學(xué)生為未來做準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。微軟提供的教育云服務(wù)總共有14000臺(tái)平板電腦可訪問其相關(guān)內(nèi)容，供學(xué)生和教師使用[24]。

2015年5月16日，亞馬遜(Amazon)發(fā)布了面向全球的在線教育服務(wù)計(jì)劃AWS(Amazon WebServices)Educate，希望通過云計(jì)算技術(shù)幫助初中和高中學(xué)生學(xué)習(xí)技能、獲得培訓(xùn)。該服務(wù)計(jì)劃旨在幫助教師更方便地找到和云計(jì)算相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將云計(jì)算技術(shù)納入到真實(shí)的課堂環(huán)境中，為學(xué)生提供與云計(jì)算相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只要獲得AWS授權(quán)認(rèn)可，這些服務(wù)都是免費(fèi)的。

(三)打造資源共享平臺(tái)亞馬遜一直關(guān)注著教育領(lǐng)域。2015年4月，亞馬遜與美國最大的家教公司TakeLessons合作，提供線上家教服務(wù)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)，自動(dòng)推送上課方案，提供一對(duì)一課程。學(xué)生可以根據(jù)自己情況選擇上課時(shí)長和授課教師。平臺(tái)上的課程主要以小提琴、鋼琴、瑜伽等課程為主。2016年2月，亞馬遜宣布即將推出K12領(lǐng)域免費(fèi)資源共享平臺(tái)AmazonInspire。Amazon Inspire擁有巨大的存儲(chǔ)空間，學(xué)校可以把整個(gè)圖書館數(shù)字資源上傳，教師可以在平臺(tái)上發(fā)布教案或參考資料，平臺(tái)會(huì)對(duì)這些材料評(píng)級(jí)，用戶可以進(jìn)行評(píng)論，系統(tǒng)根據(jù)用戶數(shù)據(jù)個(gè)性化推薦所需資源。類似于在亞馬遜網(wǎng)店購物，用戶可以在平臺(tái)上篩選所需要的教育數(shù)據(jù)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)引用所需要的資源。平臺(tái)上的教育資源將通過聯(lián)邦政府贊助的網(wǎng)絡(luò)信息共享網(wǎng)絡(luò)Learning Registry的認(rèn)可。

目前該平臺(tái)正在測(cè)試中，最終版本將在2016年5月前發(fā)布。

八、國際教育信息化發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)中國的啟示在推進(jìn)教育信息化發(fā)展方面，我國政府一直將其置于戰(zhàn)略地位。在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》進(jìn)展過半之際，2015年11月19日再次召開了全國教育信息化電視電話工作會(huì)議。

劉延?xùn)|副總理做了重要講話和工作部署，會(huì)議確定了教育信息化今后五年的工作重點(diǎn)：提升ICT的基礎(chǔ)設(shè)施、提升教學(xué)能力與管理水平、提升教育的均衡和教育的質(zhì)量、提升資源共享的效率。2016年2月教育部辦公廳發(fā)布了《2016年教育信息化工作要點(diǎn)》，確定了2016年的工作思路、八個(gè)核心目標(biāo)及十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。分析世界教育信息化的發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，對(duì)我國正在開展的教育信息化工作具有重要的借鑒和參考價(jià)值。

(一)政策連續(xù)性與立體化設(shè)計(jì)推動(dòng)教育信息化可持續(xù)發(fā)展通過對(duì)世界各國教育信息化政策分析發(fā)現(xiàn)，各國政府非常重視教育信息化政策的連續(xù)性和漸進(jìn)性設(shè)計(jì)。如美國教育部分別在1996年、2000年、2004年、2010年和2015年共發(fā)布了五個(gè)國家教育技術(shù)計(jì)劃。新加坡分別于1997年、2003年、2008年、2015年實(shí)施教育信息化發(fā)展規(guī)劃Master Plan，對(duì)世界教育信息化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

通過對(duì)世界各國教育信息化國家政策分析發(fā)現(xiàn)，國家在制定宏觀政策的同時(shí)，相關(guān)部門會(huì)出臺(tái)配套措施與項(xiàng)目，全力配合國家政策的實(shí)施。國家政策與配套措施結(jié)合，形成了完備的立體化政策體系，有利于實(shí)現(xiàn)教育信息化目標(biāo)，有利于推動(dòng)教育信息化可持續(xù)發(fā)展。

(二)國際組織促進(jìn)分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)國際組織超越了國家界限，在推動(dòng)教育信息化進(jìn)程中發(fā)揮重要平臺(tái)作用。聯(lián)合國教科文組織作為非常有影響力的國際組織積極參與教育信息化建設(shè)。組織召開首屆國際教育信息化大會(huì)，探討在終生學(xué)習(xí)框架下建立全球掃盲聯(lián)盟，舉辦移動(dòng)學(xué)習(xí)周、ICT教育一體化項(xiàng)目。中國應(yīng)積極參與國際組織相關(guān)活動(dòng)，開展政府間的對(duì)話與經(jīng)驗(yàn)交流，分享教育信息化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(三)政企聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與資源建設(shè)分析國際教育信息發(fā)展動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)，許多國際知名IT企業(yè)加強(qiáng)對(duì)教育信息化的支持。如：2016年1月微軟公司與惠普合作開展重塑課堂(Reinvent theClassroom)，2015年7月惠普推出了全新的教育桌面云解決方案，2015年5月微軟在印度發(fā)布了教育云(Edu-Cloud)服務(wù)，亞馬遜(Amazon)發(fā)布了面向全球的在線教育服務(wù)計(jì)劃AWS(Amazon Web Services)Educate。我國教育信息化建設(shè)也在積極探索“政府政策支持、企業(yè)參與建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用”的機(jī)制。積極探索新型教育服務(wù)供給方式，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與教育信息化建設(shè)的積極性，鼓勵(lì)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校也可以和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，將學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)結(jié)合，有效實(shí)現(xiàn)線上、線下資源對(duì)接，推動(dòng)我國教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與資源建設(shè)。

(四)學(xué)術(shù)組織引領(lǐng)創(chuàng)新與應(yīng)用學(xué)術(shù)組織是已成為研究者和實(shí)踐中交流分享經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)，在促進(jìn)教育信息化發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。如：AECT、EDUCASE、ISTE等。分析國際教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)組織正在深度參與教育信息化建設(shè)。我國在開展教育信息過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織“智庫”作用，為教育信息化政策制定提供有力支撐和重要參考。

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第四篇：中國汽車工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)分析

只有信仰的激情，才能創(chuàng)造出非凡的現(xiàn)實(shí)！

中國汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)

當(dāng)前，我國汽車工業(yè)已經(jīng)形成了比較完整的產(chǎn)業(yè)鏈和生產(chǎn)布局，建成了第一汽車集團(tuán)、東風(fēng)汽車集團(tuán)、上海汽車工業(yè)（集團(tuán)）公司等大型企業(yè)，但是由于經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后和起步較晚等原因，我國的汽車工業(yè)發(fā)展的前景仍不容樂觀。下面我就我國汽車行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)談幾點(diǎn)本人的看法。、我國汽車工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)析

(1)生產(chǎn)總量大，外資比例高

目前雖然我國已經(jīng)成為世界汽車生產(chǎn)大國，但是并不是強(qiáng)國。2004年全國各汽車企業(yè)擁有資產(chǎn)總額超過1萬億元人民幣，汽車工業(yè)總產(chǎn)值高達(dá)到11000多億元人民幣。根據(jù)以上數(shù)據(jù)來計(jì)算，我國的汽車生產(chǎn)和銷售總量位居世界前列，但是我國汽車產(chǎn)業(yè)中則包含了50%以上的合資企業(yè)，由此來看我國本土品牌汽車的銷售總額不及外資企業(yè)和合資企業(yè)。

(2)經(jīng)營分散，生產(chǎn)規(guī)模小

1998年，我國整車生產(chǎn)企業(yè)為115家，2004年中為119家，算上2004年的幾起并購案，現(xiàn)在整車生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量仍然在100家以上，為期不短的國內(nèi)汽車企業(yè)并購整合并沒有出現(xiàn)讓人驚喜的進(jìn)展，國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量幾乎等于美、日、歐所有汽車企業(yè)數(shù)量之和，產(chǎn)量卻不及這些國家一個(gè)大企業(yè)的產(chǎn)量，“散、亂、小”已經(jīng)成為制約我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)難題。淺博談我銳國汽管車工理業(yè)的在發(fā)展線現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

(3)區(qū)域市場(chǎng)封閉，抑制銷量增長

目前我國市場(chǎng)缺乏積極有效的鼓勵(lì)汽車消費(fèi)的政策，尤其是一些地方政府，違背市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，錯(cuò)誤的推行地方保護(hù)主義政策，封閉的區(qū)域市場(chǎng)直接限制了非本地企業(yè)生產(chǎn)汽車的使用率。這種人為的分割市場(chǎng)、胡亂收費(fèi)和繁雜的購車手續(xù)抑制了個(gè)人購車的積極性，限制了汽車需求增長。此外，汽車生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品種類、產(chǎn)品價(jià)格、營銷模式、市場(chǎng)開發(fā)及售后服務(wù)等各個(gè)方面也不能滿足消費(fèi)者的要求。

(4)零部件生產(chǎn)落后，缺乏國際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品

目前，我國對(duì)汽車零部件生產(chǎn)工業(yè)的投資力度仍然不足，在整個(gè)汽車工業(yè)總投資規(guī)模的比例中占不到30％。因?yàn)榈胤健⒉块T、企業(yè)各自為陣，投資分散重復(fù)，沒有培育出具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的大型骨干零部件企業(yè)，未能生產(chǎn)出極具競(jìng)爭(zhēng)力的拳頭產(chǎn)品，也未形成按專業(yè)化分工的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，難以形成規(guī)模效益。總之，我國的零部件工業(yè)總體水平仍然不高，缺少具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。、應(yīng)對(duì)當(dāng)前問題的策略

(1)重組國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)

目前，在我國現(xiàn)有的百余家汽車企業(yè)中，有很多企業(yè)的生產(chǎn)能力相近、產(chǎn)品類型相似、技術(shù)水平相當(dāng)、競(jìng)爭(zhēng)力不相上下。對(duì)于這些企業(yè)來說，要實(shí)施企業(yè)間并購重組的可行性很小，因此可以先采取相對(duì)松散的聯(lián)合方式，例如進(jìn)行正式或非正式的項(xiàng)目合作，共同開發(fā)新的產(chǎn)品類型等，然后，在此基礎(chǔ)上逐步走向合資、控股等高層次的聯(lián)合。

(2)加大技術(shù)研發(fā)投入

一個(gè)國家如果沒有研發(fā)能力強(qiáng)大的企業(yè)，那么在國際經(jīng)濟(jì)一體化的競(jìng)爭(zhēng)中，就只能作為發(fā)達(dá)國家跨國公司的附庸。但是要在短時(shí)間內(nèi)形成我國汽車工業(yè)完整的開發(fā)能力，任務(wù)是相當(dāng)艱巨的。因此建議政府，將汽車研究開發(fā)基金單獨(dú)列入政府預(yù)算體系，由行業(yè)主管部門每年確定詳細(xì)的支持項(xiàng)目，由行業(yè)主管部門對(duì)資金進(jìn)行集中管理和統(tǒng)一分配。尤其要鼎力支持我國具有較大發(fā)展?jié)摿Σ⑶以趪鴥?nèi)市場(chǎng)上占有較大份額的汽車品牌。

(3)緊跟世界汽車工業(yè)發(fā)展步伐

我國的汽車工業(yè)已在上一輪的世界汽車工業(yè)發(fā)展進(jìn)程中坐失了發(fā)展的機(jī)遇，如果現(xiàn)在還不徹底革新觀念，轉(zhuǎn)換思路，就會(huì)再次坐失這一輪的世界汽車工業(yè)發(fā)展機(jī)遇，仍將無法參與到世界汽車工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中。因而，我國的汽車工業(yè)發(fā)展要緊跟世界汽車工業(yè)發(fā)展步伐，不能再次掉隊(duì)了。、我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

(1)汽車價(jià)格仍有降低的趨勢(shì)由于目前汽車生產(chǎn)能力的迅速提高，汽車產(chǎn)量大于銷量的現(xiàn)實(shí)，將導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。同時(shí)隨著國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，技術(shù)水平提高，零部件體系逐漸完善，國產(chǎn)化率不斷提高，塑料、電子產(chǎn)品等原材料價(jià)格下滑，進(jìn)一步降低了汽車生產(chǎn)，加上大量新車超低價(jià)上市，新老車型競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，多樣化選擇使消費(fèi)者觀望心態(tài)增強(qiáng)。這些因素都增加了價(jià)格下降的壓力。

資料來自：武軟汽修1103班唐能立

1只有信仰的激情，才能創(chuàng)造出非凡的現(xiàn)實(shí)！

(2)中國將成為全球最大的汽車生產(chǎn)基地(從日本豐田、美國通用、福特、德國大眾等國際汽車巨頭紛紛加大在中國汽車產(chǎn)業(yè)的投資可以看出，在未來5至10年內(nèi)中國仍然處在對(duì)發(fā)達(dá)國家汽車產(chǎn)業(yè)的追趕期，國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)仍將緊追國際汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展，牢牢抓住全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇，清醒審視自己的技術(shù)實(shí)力，利用好自己的資源優(yōu)勢(shì)加快發(fā)展，成為世界上最大的汽車制造基地。

(3)自主品牌汽車市場(chǎng)份額上升據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年1至10月乘用車自主品牌累計(jì)銷售近174萬輛，占乘用車銷售總量的42%。其中自主品牌轎車銷售81萬輛，占轎車銷售總量的27%。2006年上半年最暢銷的15個(gè)轎車品牌中，三分之一是自主品牌。上半年我國自主品牌轎車的銷量以51.3%的增長率領(lǐng)先于合資品牌36.3%的增長率，自主品牌轎車市場(chǎng)份額接近25%，個(gè)別月份甚至接近30%。這是一個(gè)令人振奮的好消息，它表明我國自主品牌汽車的市場(chǎng)份額呈上升趨勢(shì)。

(4)汽車消費(fèi)將呈現(xiàn)輻射狀擴(kuò)張趨勢(shì)

從產(chǎn)品生命周期角度看，目前國內(nèi)汽車業(yè)已進(jìn)入成長期，率先買車的是最高收入群體，此時(shí)中心城市增長會(huì)很快。隨著人們收入水平的提高，逐漸向次高收入群體輻射，比如二線城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的中小城市等。再往后，增長的中心還會(huì)向內(nèi)地中小城市甚至農(nóng)村輻射。而且每個(gè)靠后層級(jí)的消費(fèi)人群在數(shù)量上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前一個(gè)層級(jí)，這無疑會(huì)給汽車消費(fèi)需求提供強(qiáng)勁的增長動(dòng)力。

(5)自主品牌汽車將面臨較好的發(fā)展機(jī)遇

自主品牌汽車的市場(chǎng)定位和產(chǎn)品特點(diǎn)比較符合中國的國情，尤其是對(duì)收入不高、講究實(shí)用的內(nèi)地中小城市居民和廣大農(nóng)村消費(fèi)者而言，自主品牌汽車無疑是他們消費(fèi)的首選。由于沒有外資伙伴的限制，自主品牌企業(yè)可以充分地享有海外市場(chǎng)，擴(kuò)大產(chǎn)品的出口，盡管這些企業(yè)目前在海外的銷量還不大，但可以預(yù)見今后在性價(jià)比方面的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐步顯現(xiàn)。同時(shí)國家的產(chǎn)業(yè)政策扶持、龐大的本土市場(chǎng)需求、零部件配套體系的日趨完善等有利因素，都將推動(dòng)著國內(nèi)汽車市場(chǎng)朝著自主品牌化的方向發(fā)展。

我國是汽車的消費(fèi)大國，目前汽車消費(fèi)市場(chǎng)正逐步走向成熟，這讓許多汽車生產(chǎn)企業(yè)開始意識(shí)到提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力對(duì)于企業(yè)生存與發(fā)展的重要性。雖然本土化汽車品牌的建立在國際知名品牌的挑戰(zhàn)下，顯得步履維艱。但是在日益開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，只要本土汽車生產(chǎn)企業(yè)牢固地樹立質(zhì)量和品牌的戰(zhàn)略思想，那么必將能夠打造出本土汽車產(chǎn)品的強(qiáng)勢(shì)品牌。

21世紀(jì)汽車工業(yè)呈現(xiàn)四個(gè)趨勢(shì)

全國人大常委會(huì)副委員長成思危說，21世紀(jì)汽車工業(yè)呈現(xiàn)四個(gè)趨勢(shì)。

第一個(gè)趨勢(shì)是規(guī)模經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)業(yè)集中化。產(chǎn)業(yè)集中化、集群化是企業(yè)之間為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力及適應(yīng)環(huán)境變化而以各種方式實(shí)現(xiàn)的聯(lián)合。20世紀(jì)90年代以來，跨國公司之間通過兼并、控股、參股等方式已初步形成六大跨國汽車集團(tuán)，這六大集團(tuán)產(chǎn)量均在400萬輛以上。

第二個(gè)趨勢(shì)是信息技術(shù)支持下的運(yùn)營國際化。一是全球制造網(wǎng)絡(luò)即跨國公司把它的資源全球化，再通過數(shù)字化傳輸?shù)霓k法，在最適合的地點(diǎn)分別制造，在最適合的地點(diǎn)進(jìn)行銷售。二是供應(yīng)鏈與第四方物流管理。三是企業(yè)營銷活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化。

第三個(gè)趨勢(shì)是需求變化引導(dǎo)下的零部件通用化。一是需求的多樣化或者個(gè)性化導(dǎo)致了汽車更新?lián)Q型的加速。二是零部件生產(chǎn)專業(yè)化。零部件企業(yè)以多系列、大規(guī)模面向多個(gè)整車廠配套，以滿足整車企業(yè)零部件全球采購的需要。從1988年至1998年，國際上這類企業(yè)從無到有，十年間猛增到240家。三是越來越多的車型共用一組基礎(chǔ)部件，提高零部件的通用性，實(shí)現(xiàn)零部件的共享。預(yù)計(jì)到2004年，在全球所有汽車制造廠商的平臺(tái)中，將有33％的零部件是全球性的。

第四個(gè)趨勢(shì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)刺激下的創(chuàng)新加速化。有人預(yù)測(cè)，以后百公里的耗油量還將大大降低。各家公司都在節(jié)能、舒適、安全、環(huán)保這些方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。研究開發(fā)費(fèi)用的支出不斷增加，通用、福特等跨國公司一年的研發(fā)費(fèi)用高達(dá)50億至60億美元。中國的汽車企業(yè)研究開發(fā)費(fèi)用占銷售額的2％左右。研究開發(fā)主要為了適應(yīng)21世紀(jì)國際轎車主體趨勢(shì)，本世紀(jì)國外轎車主體趨勢(shì)是系列化、輕量化、小型化、電子化、柴油化。辛華

資料來自：武軟汽修1103班唐能立 2

第五篇：中國智慧城市建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析

中投顧問產(chǎn)業(yè)研究中心

中國智慧城市建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析

中國智慧城市建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

自2009年，IBM首次提出“智慧地球”，接著提出“智慧城市”的概念后，智慧城市在我國的發(fā)展也是風(fēng)生水起，國家政策成了推動(dòng)智慧城市建設(shè)的無形大手。

2010年9月，寧波市出臺(tái)了《中共寧波市委寧波市人民政府關(guān)于建設(shè)智慧城市的決定》。由此，寧波作為第一個(gè)在政府層面全面推動(dòng)下實(shí)施智慧城市建設(shè)的城市，對(duì)中國智慧城市建設(shè)啟到了引領(lǐng)及示范帶動(dòng)作用。在寧波的帶動(dòng)下，不少城市提出了具體的智慧城市建設(shè)目標(biāo)和行動(dòng)方案，甚至有些地區(qū)把智慧城市建設(shè)列入了“十二五”規(guī)劃，如北京、上海、廣州、天津、深圳、武漢、株洲、佛山等。

2012年12月5日，住建部發(fā)布關(guān)于開展國家智慧城市試點(diǎn)工作的通知，并印發(fā)了《國家智慧城市試點(diǎn)暫行管理辦法》和《國家智慧城市（區(qū)、鎮(zhèn)）試點(diǎn)指標(biāo)體系（試行）》兩個(gè)文件。通知指出，智慧城市是通過綜合運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、整合信息資源、統(tǒng)籌業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，加強(qiáng)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的新模式。建設(shè)智慧城市是貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化、全面建成小康社會(huì)的重要舉措。

2013年1月29日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公布首批國家智慧城市試點(diǎn)共90個(gè)，其中地級(jí)市37個(gè)，區(qū)（縣）50個(gè)，鎮(zhèn)3個(gè)；2013年8月5日，住建部再度對(duì)外公布了2013國家智慧城市試點(diǎn)名單，又確定103個(gè)城市（區(qū)、縣、鎮(zhèn)）為國家智慧城市試點(diǎn)，共包括83個(gè)市、區(qū)；20個(gè)縣、鎮(zhèn)。因此，目前國家智慧城市試點(diǎn)已達(dá)193個(gè)。

截止2013年，我國已有四百余個(gè)城市宣布建設(shè)智慧城市，覆蓋了東中西部地區(qū)。除北京、上海、廣州、深圳等超級(jí)大城市外，杭州、廈門、珠海等一些東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市也開始智慧城市建設(shè)。湖北、湖南、山東、遼寧、四川、河南、安徽等省則提出建設(shè)“智慧城市群”。其中，湖北省和廣東省的“智慧城市群”分別涉及17個(gè)和21個(gè)省內(nèi)城市。

如今，我國智慧城市建設(shè)已全面展開，推進(jìn)速度較快的已進(jìn)入建設(shè)階段，其它城市也開始進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。建設(shè)智慧城市是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，有的城市可能需要2-3年時(shí)間，而有的城市可能則需要10年甚至更久，但在建設(shè)智慧城市的過程中既可以全面推進(jìn)，也可以重點(diǎn)突破。當(dāng)前，中國正在通過“兩化融合”、“五化并舉”、“三網(wǎng)融合”等戰(zhàn)略部署，積極利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等最新技術(shù)，推進(jìn)智慧城市建設(shè)。國內(nèi)在建設(shè)智慧城市過程中，有些城市圍繞創(chuàng)新推進(jìn)智慧城市建設(shè)，提出了“智慧深圳”、“智慧南京”、“智慧佛山”等；而更多的城市則是圍繞各自城市發(fā)展的戰(zhàn)略需要，選擇相應(yīng)的突破重點(diǎn)，提出了“數(shù)字南昌”、“健康重慶”、“生態(tài)沈陽”等，從而實(shí)現(xiàn)智慧城市建設(shè)。根據(jù)《2013年中國智慧城市發(fā)展水平評(píng)估報(bào)告》顯示，以下主要城市智慧城市發(fā)展水平處于全國領(lǐng)先水平：

1、領(lǐng)跑者：北京、上海、廣州、深圳、天津、無錫、武漢、寧波、南京、佛山、揚(yáng)州等；

2、追趕者：重慶、無錫、大連、福州、杭州、青島、昆明、成都、嘉定、莆田、江門、東莞、中投顧問產(chǎn)業(yè)研究中心

東營等；

3、準(zhǔn)備者：沈陽、株洲、伊犁、江陽等。圖表 智慧城市示意圖

資料來源：中投顧問產(chǎn)業(yè)研究中心

中國智慧城市發(fā)展趨勢(shì)分析

一、發(fā)展智慧城市成為國家戰(zhàn)略

李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中明確提出：發(fā)展智慧城市。發(fā)展智慧城市已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略。近2-3年來，智慧城市領(lǐng)域的戰(zhàn)略性部署陸續(xù)出臺(tái)，從頂層設(shè)計(jì)、信息基礎(chǔ)設(shè)施、云平臺(tái)、城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)、民生應(yīng)用、信息安全等領(lǐng)域作出部署，智慧城市建設(shè)成為省市一把手們關(guān)注、討論和布置的重要戰(zhàn)略任務(wù)。這些戰(zhàn)略包括：

1、《關(guān)于促進(jìn)智慧城市健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》：八部委2014年發(fā)布，是指導(dǎo)智慧城市建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，涵蓋了促進(jìn)智慧城市健康發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、頂層設(shè)計(jì)、信息資源開發(fā)共享、新技術(shù)新業(yè)態(tài)、網(wǎng)絡(luò)安全、組織制度建設(shè)等內(nèi)容。

2、寬帶中國戰(zhàn)略：2013年，工信部牽頭制定，國務(wù)院發(fā)布的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實(shí)施方案》，部署未來8年寬帶發(fā)展目標(biāo)及路徑，“寬帶戰(zhàn)略”上升為國家戰(zhàn)略，寬帶首次成為國家戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施。

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3、云計(jì)算戰(zhàn)略：2015年，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)云計(jì)算創(chuàng)新發(fā)展培育信息產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的意見》，提出探索探索電子政務(wù)云計(jì)算發(fā)展新模式。

4、新型城鎮(zhèn)化之智慧城市戰(zhàn)略：2014年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020年）》，將智慧城市納入新規(guī)劃之中。

5、互聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)計(jì)劃：2015年，政府工作報(bào)告提出制定互聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展。

6、國家信息惠民工程：2014年，國家發(fā)改委組織實(shí)施信息惠民工程，重點(diǎn)解決社保、醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、就業(yè)、公共安全、食品藥品安全、社區(qū)服務(wù)、家庭服務(wù)等九大領(lǐng)域突出問題，促進(jìn)信息消費(fèi)、提升基本公共服務(wù)水平、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)。

7、信息消費(fèi)戰(zhàn)略：2013年，工信部牽頭制定，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見》。意見提出，到2015年，信息消費(fèi)規(guī)模超過3.2萬億元，年均增長20%以上，帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)新增產(chǎn)出超過1.2萬億元。

8、國家信息與網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略：2014年，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立，指出網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是事關(guān)國家安全和國家發(fā)展、事關(guān)廣大人民群眾工作生活的重大戰(zhàn)略問題，努力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國。

二、云計(jì)算大數(shù)據(jù)中心逐步成為智慧城市基礎(chǔ)信息平臺(tái)

云計(jì)算模式以其集約化、虛擬化、服務(wù)化等特點(diǎn)，成為電子政務(wù)與智慧城市的基礎(chǔ)信息平臺(tái)，也成為城市大數(shù)據(jù)匯聚、交換和共享的平臺(tái)。云計(jì)算大數(shù)據(jù)中心涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施云、平臺(tái)云、數(shù)據(jù)云和應(yīng)用云的建設(shè)。城市的各類數(shù)據(jù)源，如城市基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、視頻數(shù)據(jù)庫、語音數(shù)據(jù)庫等所采集的數(shù)據(jù)通過城市各類高速寬帶網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)匠鞘性朴?jì)算大數(shù)據(jù)中心，通過基礎(chǔ)設(shè)施云整合計(jì)算機(jī)資源池、存儲(chǔ)資源池和網(wǎng)絡(luò)資源池，通過城市大數(shù)據(jù)中心平臺(tái)云整合數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)等資源，通過城市大數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)云實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源統(tǒng)一交換平臺(tái)，整合人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、法人基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、空間地理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫等等，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的互聯(lián)互通以及專題數(shù)據(jù)庫的互聯(lián)互通，為大數(shù)據(jù)資源開放、大數(shù)據(jù)智慧治理、大數(shù)據(jù)惠民服務(wù)等應(yīng)用提供數(shù)據(jù)資源支撐，通過共建的城市大數(shù)據(jù)應(yīng)用云，提供政府治理、民生服務(wù)、社會(huì)管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等應(yīng)用，這些服務(wù)則是通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端、服務(wù)大廳、自助終端和市民卡等渠道，為企業(yè)、市民、上下級(jí)政府部門等提供服務(wù)。

三、大數(shù)據(jù)成為城市運(yùn)營與管理的新資源

在互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)的RFID、傳感器等數(shù)據(jù)，這些大量的數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行匯聚，并與城市基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)了連接，并建立起政府?dāng)?shù)據(jù)的交換與共享，實(shí)現(xiàn)政府?dāng)?shù)據(jù)開放，進(jìn)行城市大數(shù)據(jù)分析，深化大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用，繁榮大數(shù)據(jù)交易市場(chǎng)，數(shù)據(jù)將成為城市的養(yǎng)料和血液，城市運(yùn)營和管理的新資源。這些大數(shù)據(jù)資源，深化應(yīng)用到電子政務(wù)、健康、黨建、城管、信用環(huán)保、交通、輿情等領(lǐng)域，將形成大數(shù)據(jù)政務(wù)、大數(shù)據(jù)健康、大數(shù)據(jù)黨建、大數(shù)據(jù)城管、大數(shù)據(jù)信用、大數(shù)據(jù)環(huán)保、大數(shù)據(jù)交通以及大數(shù)據(jù)輿情等新模式和新手段，更好的實(shí)現(xiàn)城市的精確化運(yùn)營、管理與決策。

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四、智慧城市應(yīng)用需求拉動(dòng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施擴(kuò)容提速

大數(shù)據(jù)和云計(jì)算對(duì)城市信息基礎(chǔ)設(shè)施提出更高的要求。隨著智慧城市的推進(jìn)，城市會(huì)逐步提升高速寬帶城市覆蓋率和普及率，一些省市將建設(shè)區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)交換中心，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)高速網(wǎng)絡(luò)訪問和統(tǒng)一交換，城市的互聯(lián)網(wǎng)出口寬帶將不斷擴(kuò)容，4G、5G、WiFi城市建設(shè)將加快，一些城市啟動(dòng)視頻網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)容與整合，更多城市將升級(jí)改造電子政務(wù)外網(wǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)資源共建共享，滿足電子政務(wù)云和大數(shù)據(jù)建設(shè)的通道需求。

五、民生云、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)將改變智慧城市應(yīng)用結(jié)構(gòu)

在往年平安城市、應(yīng)急管理、數(shù)字城管等建設(shè)的基礎(chǔ)上，智慧城市的應(yīng)用結(jié)構(gòu)將圍繞“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署進(jìn)行調(diào)整，民生、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、依法治市、治理能力現(xiàn)代化等將成為應(yīng)用重點(diǎn)，智慧交通、智慧醫(yī)療等民生應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)金融、智能工業(yè)等經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、簡(jiǎn)政放權(quán)的智慧工商、智慧政府、智慧黨建等將成為應(yīng)用熱點(diǎn)。

六、網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢(shì)加速推進(jìn)國產(chǎn)化進(jìn)程

發(fā)展智慧城市，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題不容忽視。國家網(wǎng)絡(luò)信息安全是涉及國家安全的重大問題，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)的安全保護(hù)，數(shù)據(jù)隱私的保護(hù)等問題都是重大問題，需要加大力度得以保障。網(wǎng)絡(luò)信息安全的保護(hù)能力也將推進(jìn)國產(chǎn)自主可控技術(shù)的發(fā)展。一方面要發(fā)展云計(jì)算、萬物互聯(lián)、數(shù)據(jù)開放與共享等，一方面要保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，這為國產(chǎn)自主可控的技術(shù)和產(chǎn)品帶來了契機(jī)，通過關(guān)鍵技術(shù)的自主可控，國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的積極參與，政府合作運(yùn)營等方式將大力推進(jìn)國產(chǎn)化的發(fā)展。

七、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)將成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

政府工作報(bào)告提出制定互聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)計(jì)劃，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將改變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)階段，智慧產(chǎn)業(yè)的核心是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。一是電子信息產(chǎn)業(yè)鏈的上下游將圍繞互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)和轉(zhuǎn)型，如分布式計(jì)算、內(nèi)存計(jì)算、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫等技術(shù)和產(chǎn)品的升級(jí)。二是二是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新業(yè)態(tài)逐步成形，形成新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主流。三是互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)行業(yè)，加速形成新型產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)金融、智能工業(yè)等。

八、智慧城市投資建設(shè)與運(yùn)營模式不斷創(chuàng)新

隨著智慧城市平臺(tái)的建設(shè)，智慧城市的商業(yè)模式日漸清晰，圍繞智慧城市的投資和建設(shè)模式也在不斷創(chuàng)新。政府和社會(huì)資本合作建設(shè)產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)，成立合資的智慧城市平臺(tái)運(yùn)營公司，進(jìn)行智慧城市頂層涉及和運(yùn)營，整合上下游資源，建立智慧城市平臺(tái)的生態(tài)環(huán)境，各種增值應(yīng)用以商業(yè)模式實(shí)現(xiàn)對(duì)政府、企業(yè)和個(gè)人的服務(wù)。這將成為一個(gè)階段主流的智慧城市建設(shè)和運(yùn)營模式。

九、智慧城市萬億市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)平臺(tái)馬太效應(yīng)

“十三五”期間，智慧城市市場(chǎng)規(guī)模還很大。僅政府財(cái)政投入的估算，5年全國至少是一個(gè)萬億市場(chǎng)的規(guī)模，這個(gè)萬億市場(chǎng)拉動(dòng)的是社會(huì)資本幾倍的投資。從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來看，平臺(tái)呈現(xiàn)馬太效應(yīng)，平臺(tái)大者更大。生態(tài)環(huán)境上的眾多中小企業(yè)，萬眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，萬眾APP和端產(chǎn)品依托平臺(tái)生存。生態(tài)環(huán)境形成雛形。

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“順意通”作為中國智慧城市智慧民生項(xiàng)目的領(lǐng)跑者，與中國銀聯(lián)，鐵路總公司，福利彩票發(fā)行管理中心，新華網(wǎng)，中國聯(lián)通，中國移動(dòng)，中國電信等已建立了良好戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。以互聯(lián)網(wǎng)+智慧城市智慧民生為切入點(diǎn)，打造順意通便民微商O2O智能平臺(tái)，它是“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新2.0模式下打造的基于物聯(lián)網(wǎng)終端的智慧城市一站式自助服務(wù)平臺(tái)。整合媒體廣告、便民服務(wù)、本地生活、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為一體的綜合平臺(tái)。作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用大潮下繼PC端、手機(jī)端之后所開發(fā)出的第三端，平臺(tái)可購買火車票，飛機(jī)票，汽車票，福彩，話費(fèi)充值，水電煤繳費(fèi)，交通罰款，高速公路ETC繳費(fèi)，加油卡充值，酒店預(yù)定，信用卡查詢，還款，收款，旅游票，助農(nóng)取，網(wǎng)絡(luò)購物，團(tuán)購，優(yōu)惠打折，家政服務(wù)，電子政務(wù)，APP線下引流等各類生活服務(wù)項(xiàng)目。

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