第一篇：親子課程方案

一、晶晶寶貝親子課程目標：

以愛護嬰幼兒身心健康和開發嬰幼兒潛能以及培養嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育。

二、晶晶寶貝親子課程理念：

1、我們的親子教育對象：

晶晶寶貝親子教育，不是單純的家庭教育，也不是傳統的園所教育，而是強調“親”與“子”這兩者都應該在課程內外受到科學的教育與引導，特別是母親（父親）在教育中的地位尤其重要。

2、我們的親子教育內容：

晶晶寶貝親子教育，強調的是知識教育、能力教育與人格教育三者合為一的教育目標，單純的知識傳輸是不是教育的內涵之一。

3、我們的親子教育方式：

晶晶寶貝親子教育，不僅僅是早教師向母親傳播育兒知識與方法的單向度的傳授方式，更是母親、孩子、早教師之間的交互的、對話的、生活化的、感性的，以尊重生命個體為原則的教育方式。

三、晶晶寶貝親子免費試聽課：

一期免費開課時間：XX年9月12日——9月14日

日 期

周次

時間

授課老師

授課地點

9月12日

周三

上午9：00——10：00

袁小佩

二樓多功能室

9月13日

周四

9月14日

周五

四、晶晶寶貝親子正式課：XX年秋季學期共開設4個月親子課，共計48節次。

寶寶班（1－1歲半）

每周3次課，每次50分鐘

每節60元，共計2880元

貝貝班（1歲半－2歲）

每周3次課，每次50分鐘

每節60元，共計2880元

晶晶班（入園過渡班）

每周3次課，每次100分鐘

每節80元，共計3840元

天源城晶晶藝術幼兒園園務辦

XX年9月

第二篇：親子課程家長會沙龍活動方案

親子課程家長會沙龍活動方案

一、目的：

通過學生家長看光盤，聽專家的講座，教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解孩子在校的學習情況、思想狀況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，科學家教，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

二、時間：

12月20日（周六）在教室 分7個小組進行。

三、主要活動安排：

（一）來自同學的贊揚――各個小組共同寫 給組員父母的一封表揚和提醒的信以及父母給孩子的回信

（二）專家講話（播放光盤）。

（三）由各班班主任和科任教師向家長匯報學生半學期以來在校的學習、生活、成長等情況。科任教師發言：

本學科期中知識質量調查情況；針對本學科特點，談談家校如何配合，搞好本學科的教學工作。班主任發言：

1、班級基本情況介紹。

2、學校教學中對學生的要求，家長需配合的事。

3、家庭教育中應注意的一些環節，以利于學生更好地全面發展，可結合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發。

（四）家長和教師之間互動交流。

1、教師與家長交流，回答家長提出的有關問題，收交“家長問卷調查”。

2、家長分小組交流：（每組7人）

第1組：組長（媽媽）主題：如何培養孩子的閱讀興趣？

第2組：組長（媽媽）主題：如何當好孩子的書寫興趣？

第3組：組長（爸爸）主題：如何培養孩子的良好學習生活習慣？

第4組：組長（爸爸）主題：如何培養孩子的獨立自立能力？

第5組 ：組長（媽媽）主題：如何培養孩子的良好上網習慣？

第6組：組長（媽媽）主題：如何培養孩子的大膽？

第7組：組長（媽媽）主題：如何培養孩子廣泛的興趣？

3、組長（或家長代表）發言：各位自家小孩在此能力的能力和不足之處，提出科學解決之道？或提出質疑，尋求其他家長的幫助。

第三篇：親子課程介紹

親子課程介紹

親子課主要是要求家長和寶寶一起參與，采用多元化教育模式，由專業教師組織活動，對寶寶實施個性化教學，整節課是以游戲的形式進行，具有系統性、趣味性，并且循序漸進。讓寶寶在一個豐富、安全、自由、富有教育意義的環境里快樂的成長，通過課堂上豐富多彩的內容和父母在家庭進行的延伸活動，促進孩子大運動、精細動作、認知、語言、社會交往等五項能力的全面均衡的發展。我們幼兒園的親子課程包括音樂、左右腦思維、運動、感覺統合等等豐富的教育內容，通過以上內容的學習，讓孩子能平穩、愉快的進入到小班的學習生活中。

第四篇：親子課程1

幼兒園親子園(蘋果班)活動安排

8：20教師到園教學活動準備

8：20～9：00接待寶寶

1．熱情接待寶寶來園，輕聲問好，鼓勵寶寶和老師問好。

2．鼓勵幼兒大膽的玩戶外大型玩具。

9：00～9：20健康時光：韻律操

請家長與寶寶跟著音樂和老師一起動動小手、小腳。

9：20 ~9：30問候時光

過程：

球寶寶找朋友。家長協助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導寶寶大聲地作自我介紹：“我叫×××。”

（通過這個環節，發展寶寶的口語表達能力，培養寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）

9：30～9：45小手動一動（精細動作）：搓面條。

寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學說“謝謝”。操作時，家長也可以引導寶寶認識顏色。

（發展寶寶手指的精細動作和雙手的協調能力）

9：45～9：50 休息時光

請爸爸媽媽帶著寶寶小便、喝水。

9：50～10：10體能鍛煉（大動作）：投紙球

活動目標：

1．鍛煉寶寶手部肌肉能力和手眼協調能力。

2．培養幼兒投擲的準確性。

活動準備

1．每個幼兒一個紙球。

2．場地。

活動過程

1．每位家長與幼兒對站著。

2．教師講解，并示范投法過程。

3．幼兒練習投紙球。家長配合（鍛煉寶寶的臂力，發展寶寶的動作協調性）

10：10～10：25歡樂時光開開心心：好朋友

目標：在游戲中感受交往的樂趣。

過程：

1．教師念兒歌引出活動。

教師：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。寶寶們都是好朋友，對嗎？今

天我們要玩一個‘好朋友’的游戲。”

2．教師示范游戲玩法。

3．向家長提出指導要求：幫助寶寶熱情地打招呼，以自己的情緒感染寶寶；

平時帶寶寶外出，碰到小伙伴時，家長要經常主動幫助寶寶打招呼，讓寶寶嘗試和小伙伴拉拉手，感受交往的樂趣。

10：25～10：35 再見時光

第五篇：8.4親子課程總結

家長會開課總結

八年級四班王明文

本周五（1.17）下午我們舉行了初二上學期的的第二次家長會，本次家長會的主題是：專家課堂。

首先作為班主任跟每個家長交流了孩子的情況，本次家長會本著孩子一個多月以來出現的問題，在每個家長面對面的進行了交流。然后重點強調了初一學生的平日如果進行訓練。然后班主任又向各位家長介紹了開學以來，學校開展的各項活動，班主任針對學生的不同情況，所做的工作。班主任從日常行為入手，引導學生養成規范的行為習慣和學習習慣。并和家長共同分析了本班情況，家長和老師共同探討培養孩子如何學習的方式和方法，家長會氣氛熱烈，家長發言積極。他們紛紛表示對學校教育教學工作的深情感謝，一位家長說道：“我們的孩子自從進入立新中學，變得懂事了，遵守紀律了。”有的家長說 “孩子變得會學習了，并會復習功課了。”但也有個別同學在家仍表現不盡人意，這有待于我在下一步的工作中繼續努力。

在跟家長的交流中，充分利用專家的一些案例尤其是身邊優秀家長、優秀學生的例子，采用互動形式，闡明了成功家庭教育應具備的教育觀念：信任、理解、寬容。指出在實施家庭教育中，家長在與孩子溝通時，用換位思考，平心靜氣，做到愛心、耐心、細心和恒心，引導教育時把對孩子要求變為邀請，命令變為協商，讓孩子感受到家長對他的關心和愛護。在互動環節專家就家長提出問題，講了如何引導孩子提高效率，怎樣引導孩子自主處理自己的事情，培養孩子自主意識和能力。同時讓九個優秀同學講了自己的學習方法，家長聽了受益匪淺。