第一篇：幼兒園信息——“親子讀書月”讓書香溢滿校園內(nèi)外

XXX幼兒園“親子讀書月”讓書香溢滿校園內(nèi)外本著向家長倡導(dǎo)親子閱讀，合力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成自主閱讀的能力，本月，區(qū)中心幼兒園在中大班段組織開展了“成長的書香”親子閱讀活動。

活動注重了“親子共讀”的特性，要求孩子和爸爸媽媽共同看一本好書，共同記錄一則故事，共同制作一枚書簽，共同創(chuàng)作一本圖書等形式，讓孩子領(lǐng)略語言的精妙，享受書香的美妙，體驗(yàn)親情的溫馨。

親子讀書月通過活動為載體，借以“活動”促“習(xí)慣”，逐步讓書本成為孩子生活、學(xué)習(xí)中的一部分。讓好書伴著孩子健康地成長，讓書香溢滿幼兒園校園內(nèi)外。

第二篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

——培英小學(xué)創(chuàng)建書香校園匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

培英小學(xué)是一所具有百年歷史的老校，文化底蘊(yùn)深厚，英才輩出。歷史的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)宗旨——承傳歷史、培育英才，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，努力打造全新的校園文化氛圍，組織師生開展讀書活動，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，走進(jìn)千年文明，品讀經(jīng)典美文，從書中汲取營養(yǎng)，學(xué)會做人，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會思考，全面提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“書香校園”活動情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡要匯報：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)活動方案

今年三月，恰值學(xué)期伊始，當(dāng)教導(dǎo)處提出在全校師生中開展讀書活動的想法時，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為此召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，就閱讀活動的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行商議。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)前教育形勢，認(rèn)為師生閱讀必須作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要把它提升到爭創(chuàng)“書香校園”這一高度來思考問題。群策群力之下，建設(shè)書香校園的職責(zé)分工初現(xiàn)端倪：政教處負(fù)責(zé)組織安排學(xué)生各項(xiàng)閱讀活動，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排教師的閱讀活動，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園文化環(huán)境建設(shè)，各部門活動互相滲透、互相配合，以營造良好的書香氛圍。為了將活動抓好抓實(shí)，成立了創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，三位副校長任副組長，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)

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第三篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2561周年的紀(jì)念日，也迎來了我校<<校園讀書節(jié)>>。

今天站在這里，我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時空穿梭機(jī)在過去與未來之間暢游……

讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機(jī)會。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

最后，讓我們再次響起讀書口號：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。謝謝大家！

第四篇：讓校園溢滿書香

讓校園溢滿書香——讀書活動紀(jì)實(shí)

為了營造書香滿校園的讀書氛圍，切實(shí)開展好讀書活動，學(xué)校抓了以下幾方面工作：

一、資源整合，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，學(xué)校開展了“好書共享”的捐書活動。互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。各班級設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。值得一提的是，學(xué)校精心定做19個圖書架，共各版圖書角使用，以方便學(xué)生隨時閱讀。整個校園處處可讀書，時時有書讀，學(xué)生時刻浸潤在書香中。

二、開展“六個一”活動

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持開展“六個一”活動：每堂一篇美文；每天積累一句名言；每周一首古詩；每月推薦一本新書；每學(xué)期一部名著；每年編一冊學(xué)生自己的作文集。

三、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每學(xué)期舉行一次讀書展評活動，進(jìn)行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。

四、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

學(xué)校堅持提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來，并通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：給雜志社發(fā)送讀書作品、不定期地進(jìn)行讀書交流活動。教師每學(xué)期要寫一本學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇學(xué)習(xí)心得或反思，還舉行學(xué)校教師學(xué)習(xí)筆記、心得體會評比，出版?zhèn)€人反思集。

五、評選先進(jìn)，表彰激勵

學(xué)期末，學(xué)校對積極參加讀書活動的個人、班級進(jìn)行了評比表彰，分別評選出“讀書小明星”、“書香班級”。

讓每個孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香伴隨孩子的一生，已成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)中心內(nèi)容。

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校耿慧敏

2012-6-12

第五篇：讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園

讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園

水集中心小學(xué)王美虹

多年來，水集中心小學(xué)一直重視師生讀書活動，努力培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣，打

造人人讀書的書香校園。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度跟上。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視師生讀書工作。學(xué)校建立了讀書活動規(guī)章制度，為讀書活

動提供制度保障。努力做到四到位。

1.組織到位：學(xué)校每個學(xué)年初制定讀書方案，并下發(fā)到各個教研組與各個班

級，教師有個人讀書計劃，班級有讀書計劃，目標(biāo)明確，定期交流，使讀書活動

有效開展。

2.獎懲制度到位：學(xué)校將教師讀書活動納入到教師考評，將學(xué)生讀書活動納

入先進(jìn)班級評比，每學(xué)期定期進(jìn)行書香少年、書香班級和書香家庭的評比。

3.時間保障到位：學(xué)校要求教師充分利用假期和課余時間自主讀書外，規(guī)定

每周教師讀書不少于6小時，并留有讀書筆記，定期進(jìn)行展覽。學(xué)生每天早晨開

展早讀活動，保證半小時閱讀時間。

4.物質(zhì)保障到位：學(xué)校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同時按經(jīng)費(fèi)預(yù)算，投入資金購買新書。

二、氛圍營造，溢滿書香；師生共讀，教學(xué)相長。

1.布置美化書香校園。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

學(xué)校積極打造櫥窗讀書文化與墻體讀書文化，在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、懸掛名人

故事、至理名言，感召孩子們，讓孩子們熱愛讀書。學(xué)校處處充滿書香，學(xué)生時

時浸潤在書香之中。

2.設(shè)立班級圖書站。

以學(xué)校統(tǒng)一配置的圖書和學(xué)生漂流圖書為主,每隔兩周同年級各班互相調(diào)

換。每班兩個圖書角，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都

有一個“小小圖書室”。學(xué)校把所有可供師生閱讀的圖書盡量發(fā)到每一位師生手

中或在班級漂流閱讀。

3.鼓勵教師購買教育書籍。

學(xué)校在每年年初鼓勵教師訂閱教育類雜志，學(xué)校報銷50%，并鼓勵青年教師堅持讀教育教學(xué)專著。今年學(xué)校圖書室又為教師新購買了一批教育教學(xué)名著，教師通過閱讀，找到了指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐的具體方法，并把學(xué)到的知識及時應(yīng)用到教學(xué)中，受到孩子們的歡迎。而且，教師通過讀書，開闊了視野，頭腦里注入了新鮮的東西，課堂上顯現(xiàn)出鮮活的生命力。

創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生在濃濃書香中健康成長，是我校不懈追求的目標(biāo)。今后，水集中心小學(xué)在書香校園打造上將會做得更好，讓人人養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，使校園到處充溢幽幽書香。