第一篇：以讀書讓生命溢滿書香為題目作文

以讀書讓生命溢滿書香為題目作文

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨赡菚r七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領悟這句話的真諦。長大后，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，讓我懂得了世間的黑白是非。

兒時的我，對書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課后，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時間似乎過得特別快，一眨眼便放學了，我迫不及待地沖回了家。一進家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎么也找不到呀？”父親卻笑而不答，說等我長大了就會明白。八歲那年，我帶著疑問再次詢問父親，我企圖從他那兒得到一點啟示，可父親卻讓我自己領悟。于是這個問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發芽滋長。直到上了初中一年級，那天，我坐在位置上看書，沒有任何征兆，書本上幾個大字就這么闖進了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時，我心里的種子瞬時長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個人活在這競爭如此激烈的社會上，經濟在發展，科學在進步，而我們不僅要得到生活物質上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說：“于精神世界而言，我是百萬富翁?！笔前?！錢財乃身外之物，唯有知識是無價之寶，它早已融入我們的靈魂面對如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢想為界，希望為翼，我們乘風而去，那片屬于我們的天地，正在遠方開著絢爛的花！那是一片夢啊！

前幾日，我閱讀了一本有關勵志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會了我很多：“每個人都會選自己的路走，這途中，既有得意之時，定也會有失意之際，可是書中的無數例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠方，那里有你想要的希望！不管我們的工作或學習再苦再累，我們也要學會樂觀地面對一切，擁有樂觀積極的人生態度。讀書，亦是樂趣！

讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由于時間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內容我卻記憶猶新——作者因為渴望讀書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時間，忘了世界。自此，我也想來一場這么刺激驚險的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個人偷偷跑到了小溪邊，那里很隱秘，不會有人發現我。原本我只抱以好玩的心態，可在這高山流水的環境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節跌宕起伏，攪得我心神不寧。

時間飛速旋轉著，從東方吐白已到了艷陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現實，抬頭一看，才發現時至晌午。湛藍的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程??！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑回了家！這次不一樣的經歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣！

閱讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會越走越遠。不管怎么樣，我會抬頭望著夢想，假設那里是目的地，那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風景才會越醉心！

讀書，讓生命溢滿書香！

第二篇：讓書香溢滿童年

營造書香校園 共享美好生活

“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！?，閱讀好書給我們的心靈一次又一次的洗滌。讀莊子的散文，我們會追隨他乘風逍遙游，看到他那非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲的高傲人格。步入大唐那個詩歌的王朝，撲面而來的是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的沉郁。夢回宋朝，感受東坡的“大江東去”，柳永的“冷落清秋節”，稼軒的“沙場秋點兵”，易安的“人比黃花瘦”。追隨歷史的腳步，明清小說開出了文學史上的繁花。一部《紅樓夢》流盡了曹雪芹的辛酸淚。

書，不僅為我們提供豐富的精神食糧，還陶冶了我們的性情，培養了良好的品格，使我們懂得了做人的道理。雖然我們無法丈量生命的長度，但我們可以擴展生命的寬度，一本讓人收益的書，或許就是一次生命的擴展。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊的海洋里劈波斬浪，我們也要到書籍里去汲取養料，在海闊天空中快樂成長!就讓好書陪伴我們成長，讓書香溢滿我們的校園。

當我們漸漸平緩了生活的氣息，當立夏的熱風還沒過，林梢間還有廝磨纏綿的聲音，生活在炎熱與浮躁間把些許安慰掠去，一抹空虛描上眼翳，這時便置一卷詩書于案上吧！手捧一杯熱茶，在有些昏暗的光下，任水汽氤氳摩挲著那一頁頁的文字。這彩色屬于心的時間。

是否也曾有那么一剎那，覺得生活無趣，于是抬起頭來吸入些許清靈；是否也曾有那么一瞬間，覺得渾身無力，于是俯身去回味重覆的黑白夢境，是否也曾有那么一秒一分甚至一整天，覺得無所事事，于是只好隱沒在川流的人群里。若是這樣，那便打開一本書吧，讓書香平靜內心的躁動。曾多少次在圖書館看到有同學靜靜地靠在書柜上，享受著書的美妙，而屋外的嘈雜聲便被過濾了。一頁，又一頁，那雙目不斜視的眼睛里，寫滿了陶醉與幸福。他們守住的是內心的寧靜，是書，助他根植于低處，沉潛于文字的深海，不為表面的波濤所動。一個個象形文字散發出神圣的光輝，將心頭的浮躁抹去了。書又以其獨特的芳香，將塵世的銅臭味沖淡。

那么，我們該如何享受書的樂趣呢？當下流行的淺閱讀是否符合我們讀書的本意？讀圖的存在是真的對讀書方式的補充，還是這個社會下人心浮躁的表現。對于這些，我們無法下一個定論，但，可以肯定的是，急功近利的讀書不算讀書，曾問過同學讀過了哪些書，他不語，把桌下一摞書抱了出來，仔細一看《尖子生題庫》、《滿分作文36計》??書，僅限于此么？我們一中的讀書周到了，我只希望，我們能尋得一片不惹風塵的心田，選擇一本好書相伴，在接下來的一個星期接受文字的沐浴，體會紙頁下作者的心路歷程，豐富自己的文化底蘊。讓一周的閱讀習慣延續為一生的習慣，讓書香溢滿校園，讓書香陪伴一生，快樂的讀書，做一個因讀書而快樂的人。

有人說，讀書樂，樂在俯仰之間，神思飄逸，心神氣爽，讀書樂，樂在掩卷后，縱覽千古，橫歷八荒，而我想，欲知讀書樂，且待合書時，慢慢人生路，樂此疲不知

讓書香溢滿童年

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好。今天我國旗下講話的題目是 讓書香溢滿童年。

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨水而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷?。⊥瑢W們，你們喜歡讀書嗎？

世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒？如何補充“精神營養”？其實“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力 ；讀書帶給我們心態的平和，精神的慰籍。經典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密??

同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。你知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校閱讀室到校外書店??只要是有圖書的地方，就要有你們的身影。

讀書本身是一種習慣；讀書過程中，也伴隨著其它習慣的養成。那么，應該培養什么樣的閱讀習慣呢？比如，要愛護圖書，要持之以恒，要做好讀書筆記，要保持環境的安靜??

培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：讓書香溢滿童年

《讓書香溢滿童年》國旗下的講話稿

班級：六（3）班

時間：2014年3月24日 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好。我今天國旗下講話的題目是《讓書香溢滿童年》。

我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等，他們為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，是書，給我們智慧，讓我們聰明；是書，讓我們明理，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤，才能茁壯成長，有了書的熏陶，我們才能無所不曉。只有與書做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

世紀老人冰心也曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的常青之水，是點燃知識火把的那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈。

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心態的平和，精神的慰籍。經典詩句，讓我們充滿智慧；數學使人周密。童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密??

讀書本身是一種習慣；讀書過程中，也伴隨著其它習慣的養成。那么，應該培養什么樣的閱讀習慣呢？比如，要愛護書籍，不能在書籍上亂寫亂畫。書籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們是不是應該尊師重友呢？魯迅先生愛惜書，他手臟時從不翻書，書也放得整整齊齊。除了要愛護書籍外更要持之以恒地做好讀書筆記，要保持讀書時環境的安靜??

培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！謝謝大家！

第四篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

——培英小學創建書香校園匯報

尊敬的各位領導：

培英小學是一所具有百年歷史的老校，文化底蘊深厚，英才輩出。歷史的發展創造了新的機遇，學校緊緊圍繞辦學宗旨——承傳歷史、培育英才，深化學校內涵發展，以創建“書香校園”為契機，努力打造全新的校園文化氛圍，組織師生開展讀書活動，引領全校師生養成閱讀習慣，走進千年文明，品讀經典美文，從書中汲取營養，學會做人，學會認知，學會思考，全面提升教師和學生的綜合素質。現將我校創建“書香校園”活動情況向各位領導做以簡要匯報：

一、加強組織領導 落實活動方案

今年三月，恰值學期伊始，當教導處提出在全校師生中開展讀書活動的想法時，得到了學校領導的高度重視。為此召開了學校領導班子會議，就閱讀活動的有關事項進行商議。校領導結合當前教育形勢，認為師生閱讀必須作為學校一項常規工作來抓，要把它提升到爭創“書香校園”這一高度來思考問題。群策群力之下，建設書香校園的職責分工初現端倪：政教處負責組織安排學生各項閱讀活動，教導處負責安排教師的閱讀活動，總務處負責校園文化環境建設，各部門活動互相滲透、互相配合，以營造良好的書香氛圍。為了將活動抓好抓實，成立了創建書香校園活動領導小組。由校長任組長，三位副校長任副組長，政教處、教導處、總務

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第五篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 大家好！

當耳畔還回蕩著同學們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，我們走進了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2561周年的紀念日，也迎來了我校<<校園讀書節>>。

今天站在這里，我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游……

讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

最后，讓我們再次響起讀書口號：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。謝謝大家！