第一篇：展示中的優缺點

展示中的優缺點

首先，我從展示展品前的準備工作開始談起，由于準備不充分，以及時間的原因，在網上購買的素材遲遲未到，導致主展品的縮減，以及大的變動，這樣對于我們的設計理念是極為不利的。

我們的優點在于：有自己的創新意識，和就地取材，包括團隊協作。主題比較明確。

缺點：雖說就地取材但是另一方面比較倉促完成，海邊的貝殼擺放過于有序，草帽不是正宗的草帽，沙子也是在學校取得細沙，根本沒有海邊沙子的效果。

設計完成之后，我覺得教會我們的不僅是要去學理論知識，更要結合到實際的生活中去。展示產品不只是對自己產品的堆砌，要有選擇性的擺放,主要的產品擺放在最容易被觀眾看到的地方,次要產品根據類型可以依次擺放在主要產品的周圍,如果展臺有限,一些次要產品可以選擇不展示,過多的堆砌產品會使得主次不分明,難以達到宣傳效果。雖說我們目前還是學生，多多參與活動，甚至有機會參與布置更大的活動，來提高自己的見識。

第二篇：面試中關于優缺點

面試時怎么介紹自己的優點

其實，大部分的時候，面試官問求職者的這個問題有2個目的。第一，申請人沒有撒謊，真實地闡述了自己的優點。第二，他所闡述的優點，恰好是這個職位所需要的素質。有很多時候，對于一個崗位而言的優點，可能會成為另一個崗位的缺點。比如說，如果你具備活潑好動的個性，往往適合銷售類工作而不適合財務類工作。所以，在回答這個問題的時候，最好能夠與你的申請的職位相結合。

準備工作就是：

（1）在面試之前就找出自己的3-5個優點；

（2）每個優點找出幾個例子，最好來自學習、工作和生活等三個方面；

（3）在這3-5個優點之中，精選出一兩個和所申請職位最吻合的優點。

比如：你可以說我比較善于發現問題、解決問題。我的邏輯分析能力比較強，我的親和力比較強等等……

面試時怎么介紹自己的缺點

作為求職面試，面試官其實更關心的還是你的優點，作為求職者誰也不會想到通過坦陳自己的缺點來尋找理想的職業崗位.回答缺點既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優點。

（1）我什么知識或專業都想學，什么也沒學精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣；

（2）我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；

（3）我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快；

（4）對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務的能力較強；

此外，在面試過程中切忌吹噓自己。吹噓自己并不是展示自己的優點，而是在附加自己的缺點，這種吹噓與個人的實際努力南轅北轍。如果正巧遇到面試官精通你吹噓的這方面內容的話，就得不償失了 多說優勢少說劣勢，但絕不能只說優勢不說劣勢，哪怕只說一條明顯的劣勢——沒有經驗也比不說強，有人就是因為每次面試都主動述說一兩條自己的劣勢贏得考官的好感而面試成功。

有位考官面試的人說：“你不是最優秀的，卻是最實在的，在你之前，沒有人主動揭自己的短。”其實，我自己揭的都是最無關緊要的短，和工作本身關系不大，比如去應聘秘書，我絕不會告訴考官我的打字速度比要求慢一倍，而只說自己不夠漂亮，個兒矮，稍胖，這些都與秘書工作本身無關，而且顯而易見，我不說老板也看得見，我若不說老板會認為是不足，我自己說了反而成了優點，壞事變好事。

有時會碰到這樣一種情況,自己本來沒有這方面的缺點,但主考官卻提了這樣一個問題:“你說你愛好寫作,可是在你的表格中有兩處語法錯誤.這如何解釋?”應聘某報記者的小黃同志就遇到這樣的題目.當時的小黃同志想了想說:“我的表是做過認真推敲的,如果真有語法錯誤,那必然是我粗心所致,我立即糾正,并向各位道歉.”他頓了頓,說:“不過我想知道我究竟錯在哪里?”考官們笑了,原來這是故意設的一個圈套.主要是考察他的反應能力.

第三篇：中五期中展示

南山幼兒園中一班家長會數學啟蒙介紹及流程

【班主任發言】

尊敬的家長朋友，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會。今天的匯報展示會主要分為四個部分：

（一）九月十月班級活動總結

（二）布朗英語展示活動

（三）數學啟蒙展示活動

（四）成功素質展示活動

時間過得真快，轉眼間孩子升入中班已經整整兩個月了，兩個月來在您的支持和配合下，班內的各項工作順利開展，孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高，下面我將數學啟蒙課程的特點跟各位介紹一下：

數學啟蒙的優勢與特點有四點：

1、根據孩子喜歡洞穴游戲的特點所決定。

2、在活動中從動手互動學習達到群體學習效應。

3、孩子在操作中體驗感知，促進能力的形成。

4、解決了教師大量制作教具的時間與精力。

數學啟蒙課程孩子必備七種技能技巧：

1、會聽：能夠聽懂、聽準老師的要求。（傾聽）

2、會看：會觀察、比較發現規律。（專注力）

3、會想：會動腦思考，舉一反三。（思維）

4、會做：按指令操作、自主操作。（動手）

5、會說：會用完整語言歸納總結。（語言表達）

6、會用：能將所學知識遷移運用。（運用）

7、會收：會收放、整理材料、學具。（習慣）

一）總結九月十月班級工作：

為了豐富幼兒日常活動，提高幼兒的德育修養，我們設置多種德育活動：九月份德育主題《擁抱節》，了解中秋節的傳說，教師節的由來；十月份德育主題《我愛我的祖國》《愛惜糧食》；

九月份，我們制作并展示了幼兒手工作品《可愛的小貓咪》；重新設置了新聞視角：《小腳走天下》——以《中秋節》《教師節》《我愛我的祖國》為主題為幼兒提供了豐富多彩的知識資源；中秋前夕園里還以班級為單位，老師阿姨和小朋友們一起動手制作月餅，分享并品嘗了自己制作的月餅，活動中進行了拍照留念，已經上傳安康博客。

十月初，幼兒園舉辦了愛國主義歌曲比賽活動，我們班小朋友和老師精心

排練的歌表演《在燦爛陽光下》，在比賽中也取得了優異的成績。十月中旬，在家長朋友的熱心幫助下我們從新整理裝點了班級的自然角。根據幼兒的年齡特點，新學期我們設置了值日生，鼓勵孩子積極主動地為班級為大家服務，比如：澆花，觀察小魚，擺放水杯，整理手絹，分發餐具，擦拭活動區等等，都是值日生的日常工作。孩子們特別喜歡參與，對班級的責任感也有所增強了，知道尊重愛惜老師和阿姨的辛苦工作。十月下旬小型器械游戲活動《好玩的沙包》，利用戶外活動時間與幼兒一起嘗試沙包的多種玩法，豐富幼兒體育活動，鍛煉身體的靈活性與配合能力，增強身體的協調性。

日常教學活動，我們始終秉承北大先進的教育教學理念，在教授成功素質、數學啟蒙和布朗英語的課程的同時，早期閱讀活動我們更是為孩子們精心挑選了十六首古詩，《三字經》，《繪本故事》每周學習一首新古詩，每月閱覽兩個繪本故事。

日常生活活動中，我們注重隨機教育，潛移默化的影響孩子，給孩子們打造一個玩中學，學中玩的快樂生活氛圍。

我們班兩位老師都比較年輕，工作方面肯定有許多的不足之處，還需要家長朋友多多幫助支持，不當之處請多提寶貴意見。謝謝！

感謝的話我就不多說了，下面我介紹一下今天的展示活動，今天的活動我們主要從一下幾個方面設計：

【數學啟蒙主題宣布】

一、手指游戲：《小白兔》

1、活動幼兒手指，增強手指靈活性。

2、培養幼兒節奏感，及表現能力。

二、思維訓練：《雙胞胎兄弟》

1、鍛煉幼兒的瞬間記憶力和專注能力。

2、提高幼兒的思維判斷能力和視覺學習能力。

三、溫馨家園：《行和列、遠近》

1、復習行和列，提高幼兒的空間概念。

2、正確區分遠近，培養觀察能力。

四、香甜蛋糕：《菱形》

1、復習菱形，了解基本特征。

2、區分遠近，鍛煉寶寶的觀察和比較的能力。

五、妙取邀請函：《20以內唱數、倒數》

1、練習唱數1—20，倒數20—1。

2、培養專注力及手口一致的能力。

六、音樂游戲《我的身體》

1、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

2、舒緩因長時間操作而產生的疲倦感。

七、互動游戲：《化妝舞會》

1、了解序數的概念，提高寶寶的分辨能力和思考能力。

2、區分10以內的單雙數和相鄰數。

八、4以內的分成1、感知4的分解，提高幼兒的專注力和反應能力。

2、提高幼兒參與活動的興趣。

九、音樂活動：《數字歌》

1、培養幼兒感受美、表現美的能力。

2、在音樂中釋放自己的情感，進行休息。

【數學啟蒙活動流程】

一、手指游戲：《小白兔》

森林里住著一只可愛的精靈兔，手指游戲《小白兔》。精靈兔要舉行化妝舞會邀請所有的小動物來參加！

二、思維游戲：《雙胞胎兄弟》

活動目標：

1、提高幼兒的觀察力、記憶力。

2、培養邏輯思維能力。

許多雙胞胎小動物也要參加，可是他們在森林里走散了，請小朋友幫忙找找。考考小朋友的眼力，看看誰是火眼金睛？老師在大插板上放5對小動物，請幼兒瞬間記住每個小動物的位置，然后老師翻轉旗子，請幼兒根據相對應的數字找出雙胞胎兄弟的位置。

三、溫馨家園：《行和列、遠近》

精靈兔的家在第五行第五列，小雞（7行5列）、小熊（5行2列）、小魚（1行5列）。請小朋友用相同顏色的棋子把小動物們去精靈兔家路線插出來，只能

走直線不能走斜線。

提問：離精靈兔家最近的是哪個小動物？誰離的最遠？為什么？

四、香甜蛋糕：《菱形》

小動物們商量好了要送給精靈兔一個香甜的大蛋糕，于是動手做了起來。在第五行第五列的位置上放上一顆櫻桃，在櫻桃的外面抹上一層巧克力，在巧克力的外面再抹上一層奶油，在奶油的外面抹上一層蜂蜜，在蜂蜜的外面抹上一層蘋果醬。我們的蛋糕做好了。

提問：我們做了一個什么形狀的蛋糕？一共有幾層？最外面的一層是什么 口味的?最里面的一層是什么口味的？從外向里數第三層是什么口味的？從里向外數第四層是什么口味的？

我們把蛋糕裝到盒子里送給精靈兔吧。

五、妙取邀請函：《20以內唱數、倒數》

要想參加化妝舞會，還要經過一條崎嶇的小路取到邀請函，邀請函在20的位置，路上布滿了障礙，它們的位置在5、9、14，遇到障礙要跳過去，讓我們出發吧！讓我們帶著邀請函去參加舞會吧！

六、音樂游戲《我的身體》

小朋友們，參加舞會以前先來熱個身吧！

七、互動游戲：《化妝舞會》

化妝舞會開始了，小動物們帶上了各種可愛的面具，請小朋友們說說這些表情，一起來學學。從紅棋子方向數，排在第六的是？從綠旗子方向數，排在第三的是？他是單數還是雙數？他的相鄰數是？

八、5以內的分成精靈兔還給小動物們準備了豐盛的大餐，5個蘋果、5個蘿卜、5條小魚和5個梨分別分給小黑兔和小白兔，每次分的要不一樣，應該怎么分？請小朋友幫忙來分吧。你是怎么分的？把分成式列出來。

九、音樂活動：《數字歌》

1、培養幼兒感受美、表現美的能力。

2、在音樂中釋放自己的情感，進行休息。

第四篇：優缺點

優缺點：

優點1：對工作很有熱情，每天都要求自己保持干勁十足的樣子，做事親力親為，要求把事情做到最好。

缺點：有時候心腸太軟。盡管好心腸可以被說成是一個優點，但是作為管理者這是一個不小的缺點，因為管理的確需要一些強硬手段。由于我比較“軟”，所以有些比較老油條的員工就會把我的要求沒那么上心。當然，“軟”也有它的優點，也有一些比較自覺的員工會很樂于與我溝通，把份內的工作做得更好。

搞品管工作最難的就是路越走越窄。越窄的路越難走，所以從一開始就需要拓展你的空間，以便工作能有進展。尋求拓展空間的手段：尋求上級的支持；準確定位自己；把握工作尺度；尋求相關方的理解；信用為本，友善從事。

質量管理要有外圓內方的原則，方的工作標準，圓的工作態度。

和超市的關系：一致的目的，不同的崗位；做事方式盡可能程序化、文件化并全面理解 像朋友一樣往來，可以掌握更多地實際信息；品管政策透明度；質量管理無兒戲，有要求就必須追蹤落實。規定的死的，而人是活的，要學會靈活變通；對于違反品管規定的事件絕不手軟。

自我批評、以身作則、按章做事、求同存異

問題——>原因——>對策——>驗證——>跟蹤

質量方面：

一、如何做好超市質量監控？

1、監管員自身能力的提升，質量問題重在原則性，監管員在日常的超市質量問題管理上最主要的兩個內容，我認為是問題識別與問題整改，簡單來說就是某個行為是對是錯，如果錯的如何糾正，如果對的要如何鞏固持續執行。品管部作為超市質量管理的對口部門，監管員具備的權威性十分重要，所以我們應該要熟悉公司的各項質量監控文件，運用到日常的工作中，做好賣場不良情況的糾正，同時也不能光閉門造車，還應該時刻關注國內外地方的法律法規，關注熱點質量問題，提前識別出潛在的質量問題，做好相應的提示，為商場免責。必要時參加各類質量培訓，如營養標簽通則、SGS等，徹底地寬闊自己的視野。

2、前面講到監管員自身的能力，但是回歸到品管部工作的本質，作為職能部門，應該是更好地服務于現場，雖然我們和銷售沒有直接的關系，但是我們所做的品管是賣場銷售的一個基礎，也是一個競爭因素。但是監管員不是三頭六臂的人，我們更多地工作和價值不應該是親手去換一個標價簽一個散裝標識，而是培訓更多地管理員、員工成為“監管員”，這需要和超市打好關系，成為親密無間的戰友一樣。

第五篇：優缺點

1、優點：關心集體、關心同學

缺點：不善于言談

2、優點：對工作認真負責，具有創新精神

缺點：做事不夠細心

3、優點：容易相處，能吃苦

缺點：不夠自信

4、優點：勤奮好學，熱心幫助同學

缺點：缺乏生活常識，經歷少

5、優點：做人真誠，做事認真負責

缺點：有時給自己過大壓力，急于求成6、優點：喜歡與人交往，善于組織策劃活動

缺點：不經常鍛煉身體

7、優點：積極務實，勇于主動承擔自己的責任

缺點：學習的自覺性不夠

8、優點：實事求是，委婉中和，會以旁人眼光客觀評價事物

9、優點：為人正直，心得善良

10、優點：有骨氣，能堅持原則

11、優點：好學習，喜歡看各種不同的書籍

12、優點：適應能力強，對生活不挑剔

1.該生學習勤奮刻苦，有較強的自制能力，但有時比較缺乏自信

2.該生善良純樸，樂于助人，有較強的集體榮譽感

3.該生具有高度的責任感，做事認真負責，絕不馬虎

4.該生熱情真誠，團隊意識強，時間觀念強

5.該生具有較強的學習能力，自主能力和團隊協作能力

6.該生誠實守信，尊老愛幼，尊師重道，團結同學

7.該生思維活躍，謙虛穩重，待人真誠熱情，有較強的實際動手能力，但有時過于怕生，不夠勇敢，自信

8.該生熱愛生活，學習優秀，孝敬父母，關心朋友同學

9.該生好學上進，樂觀，善良，寬容，誠信待人

10.該生是個對理想有著執著追求的人，堅強樂觀，盡職盡責，會為完成自己的夢想做出不懈的努力

11.該生有較好的自律能力，善于學習思考，對感興趣的事物具有探索精神

12.該生為人親切友好，易于相處

1、對工作認真負責，具有創新精神。

2、樂于助人，善于團結同學，有較強的溝通能力。

3、在學習上刻苦專研，對工作認真負責，熱心幫助同學。

4、該生善于思考，為人誠懇，待人熱情。

5、在學習方面刻苦勤奮，學習成績優異。

6、具有較強的團隊協作精神及動手能力，工作踏實負責。

7、有較強的組織能力及協調能力，善于與人交流溝通。

8、樂于幫助他人，關心同學。但是有時不夠細心。

9、關心集體，關心同學，有較強的執行力，能很好的完成各項工作。

10、該生表達能力較強，有很強的上進心，思想積極，做事認真、主動、有條理。

11、思想上積極向黨組織靠攏，有較強的辨別力和敏銳性。

12、生活上能吃苦耐勞，為人踏實，集體榮譽感強。但是有時不夠耐心。

1.對工作認真負責，具有創新精神。

2.容易相處，責任心強，關心集體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強

3.還算比較能吃苦，有時候執著

4.5.6.7.對朋友很仗義，很真誠，誠實守信，樂于助人 善于學習，但對自己信心不足 關心同學，關心集體，為人熱情大方 性格上比較堅強，自制力也較好

8.團結同學，工作積極負責認真

9.能夠積極學習，向老師、同學請教在學習上遇到的問題

10.在生活當中熱愛集體，團結同學

11.刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確

12.良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風