第一篇：交通安全我知曉

交通安全我知曉

班會時間：第二周班會地點：本班教室

參加人員：四年一班全體學生

一、活動目的：

1、使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

2、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生增強交通安全意識，珍愛生命，快樂成長。

二、活動準備：

1、學生收集各種交通標志，學習交通安全知識。

2、注意觀察、搜集身邊的學生違反交通規則的案例。

三、班會程序：

主持人：交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？

1、交通事故的新聞

1）主持人讀新聞

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

2）同學們議論，各抒己見

2、小品：等車

讓學生說出小品中存在哪些隱患

3、現場采訪：交通知識知多少

1）外出時怎樣減少交通事故的發生？

2）學生模仿交警指揮動作

3）說說交通標志的意義

展示各種交通標志，讓學生說出交通標志的名稱及其意義。

4、說說我們學生身邊違反交通行為的現象

班主任總結：

違章違紀是造成交通事故的根本原因。追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意。希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則。

第二篇：文明知曉

知曉又踐行文明又時尚

武 漢 城 市 精 神：敢為人先 追求卓越

志 愿 服 務 理 念：學習雷鋒 奉獻他人 提升自己

武漢市全國道德模范:吳天祥、黃來女、王爭艷、孫東林、董明

公民基本道德規范： 愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻 武漢市民文明公約： 熱愛武漢 振興武漢 尊重科學 提高文化

愛護公物 遵紀守法 禮貌待人 文明說話

敬老愛幼 鄰里和諧 講究衛生 植樹栽花

移風易俗 婚喪簡辦 志愿服務熱心公益

武漢市民“十不”行為規范：

1、不隨地吐痰

2、不亂倒亂扔廢棄物

3、不亂貼亂畫

4、不亂停亂放車輛

5、不亂穿馬路

6、不亂搭亂蓋

7、不損壞公共設施

8、不損害花草樹木

9、不在公共場所吸煙

10、不說臟話粗話

“四倡五治”：倡導：“有序排隊、禮貌讓座、熱情引路、文明用語”

整治：“亂穿馬路、亂翻欄桿、亂闖紅燈、亂停車輛、亂拋雜物”

文 明 禮 貌 用 語：您好 謝謝請問 請坐對不起 不客氣

做文明有禮的武漢人

1、小區環境舒適便利。在小區新添置晾衣架，安裝樓道照明燈，修補路面，綠化花壇，維修健身器材，小區生活環境更加便利、舒適。

2、城市環境干凈整潔。深入開展“城管革命”，城市變干凈了，小區、街巷、超市、菜場、餐館、酒店、公園、車站等場所環境變得干凈，一些不良現象比如亂扔垃圾、隨地吐痰、占道經營、損壞花草樹木、亂張貼、亂設廣告牌、損壞公共設施等現象明顯減少。

3、交通出行安全有序。開展“文明交通行動計劃”和文明過馬路志愿勸導。亂闖紅燈、亂闖馬路、亂翻欄桿等現象不斷減少。人們乘車時自覺排隊。

4、公共場所文明禮貌。開展“做文明有禮的武漢人”宣傳實踐。人們在公共場所講究著裝儀容，文明用語，不大聲喧嘩，乘坐公交車主動為老、弱、病、殘、孕讓座。熱情為他人指路，禁煙場所不吸煙。觀看文體演出，能做到文明觀賞、依次排隊入場退場、手機靜音、尊重比賽雙方。

5、“學雷鋒、三關愛”志愿服務具體實在：學校開展了“學雷鋒”主題班日、隊日、團日活動。社區開展了“學雷鋒、獻愛心”志愿服務活動。企業開展了“崗位學雷鋒、爭做好員工”活動。窗口單位和公共場所開展了“學雷鋒、樹新風”活動。文明單位成立“學雷鋒志愿服務隊”。社區建立了由黨支部、居委會和物業公司組建的“學雷鋒志愿服務站”。

6、道德風氣轉好。開展道德領域突出問題專項教育治理。食品行業、窗口行業和公共場所道德問題明顯改善。

7、道德講堂進基層。文明單位和社區建立了道德講堂，組織道德模范事跡巡講巡演，開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，舉辦道德模范與身邊好人面對面交流，報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體宣傳道德模范事跡。

8、公益廣告上報紙、電視。報紙、電視等經常刊播“講文明樹新風”公益廣告和志愿服務公益廣告。

9、吃飯就餐不剩飯不剩菜。餐館、酒店和各單位食堂開展“文明餐桌”行動，人們珍惜糧食，不剩飯不剩菜。

10、傳統節日氣息濃厚。在春節、清明、端午、中秋等傳統節日期間，開展“我們的節日”主題活動，傳統節日氛圍越來越濃厚。

11、未成年人成長的環境不斷凈化。經常開展整治，中、小學校周邊環境明顯好轉。加強網吧管理，“黑網吧”取締了，網吧沒有未成年人了。

12、中小學生學習雷鋒“做一個有道德的人”主題活動豐富。認真落實德育課程，舉辦“節日小報”，評選了15名首屆武漢“美德少年”

第三篇：讀《知曉我姓名》后感

讀《知曉我姓名》后感

這本書，我以為它很短，就在閑暇時間拿出來一點點地讀……一周過去，這本書在我心里由“它”變為“她”，隨著作者的敘說，我知曉了她的姓名以及發生在她身上的事情。

有人問我最近在讀什么書?我回答說：《知曉我姓名》，并概述了下。過了很久對方回復：最近好多女權的話題。而我仍然陷在作者的敘寫中，仍然覺得難受，也覺得這不是一個簡單所謂女權話題可以概括的，陷在這其中是很難受，有很多話想要說出來，可是說不出什么話來。如果沒有深入了解一個人身上發生了什么，她所經歷的，或許是你從未想過到的事情甚至覺得是匪夷所思的事情。

2016年6月3日，一位化名為埃米莉·多伊的斯坦福性侵受害者在美國Buzzfeed網站上發布了自己的受害人影響陳述。而這本書的作者便是這位受害者：香奈兒·米勒。

《知曉我的姓名》講述的是性侵犯，是犯罪，是會伴隨一個人一生的疼痛，而罪犯及家人在想各種方法來逃脫懲罰；講述的是一種法律體系的漏洞、社會普遍存在的某些偏見以及那些我們努力、堅持就會尋找得到的希望；講述的是一個女孩被性侵之后，一時難以接受這樣的事實，想著保護家人、朋友避免受到自己事件的影響，想要隱藏自己的姓名，就好像這樣可以還假裝生活在原來的生活之中。可是，在面對這件事情的過程中，她一步步變得堅強，學會不去否定自己，學會不去輕視自己，學會去為自己發言，從“埃米莉·多伊”這個化名到重新用起自己的名字“香奈兒·米勒”她用了幾年的時間。對于香奈兒而言，即使她以后的日子在越來越好，但這件事情對她產生的影響仍然是不可磨滅的，在某些方面她缺失了安全感，在某些方面她變得更加堅強……我想，這關乎的是人權，是任何一個人都可能遇到的事情。

香奈兒遭受性侵犯后，罪犯及其家人卻通過各方努力，使這次犯罪被很多人相信：這不是一個斯坦福高材生會做出的事情，如果我們把他投入監獄，對社會來說是一個巨大的損失，也是對一個本可以大有作為青年的扼殺……很多人批評香奈兒作為一個已經畢業的人卻去參加畢業生的派對、她喝酒、她穿著裙子……這些類似的判斷一個人是好是壞的話語是不是很熟悉?

《埃米莉·多伊的受害人影響陳述》附在書籍的最后，陳述書中最后是這樣寫的：最后，世界各地的女孩們，我和你們在一起。在你感到孤獨的夜晚，我與你同在。當人們懷疑你或輕視你時，我與你同在。我每天都為你而戰。所以永遠不要停止戰斗，我相信你。正如作家安妮·拉莫特曾經寫道的那樣：“燈塔不會為了尋找船只而走遍整個島嶼；他們只是站在那里發光。“雖然我不能拯救每一只小船，但我希望通過今天的演講，你能感受到一點點光，略微知道你不能被噤聲，為正義得到伸張感到小小的滿足，為我們取得的小小進展略受鼓舞，并且深深地知道你很重要，毋庸置疑，你是無與倫比的，你是美麗的，有價值的，值得尊重的，不可否認，每天的每一分鐘，你都是強大的，沒有人能把這一切從你身上奪走。

她亦知道，這樣的事情不僅僅是發生在弱小無助的女孩身上，還發生在有聲望的女法官身上，發生在手無寸鐵而被警察擊斃的平民身上。這樣的事情并不僅僅存在于世界上某個角落么?或輕或重，社會中的偏見隨處而見，而自動卷入這種偏見的人亦有很多，輕易地給別人貼上標簽、輕易地將某個人劃分為某一類、輕易地用自己的人生經歷去對別人的人生指指點點、進行判斷……

當香奈兒在鼓起勇氣把自己的結痂揭開給世人看。痂還未長好。掀開很疼，還在流血。可她還是鼓足了勇氣在做這件事情，從書的開始到結束，你還能聽到她憤怒的聲音、看到她慢慢恢復了理智但依然會偶爾陷入茫然無助與歇斯底里，而她在做的事情，一開始也僅僅是想把自己的生活拖回正軌，后來她慢慢看到遭遇此類事情的不僅是她一個人，她又鼓起勇氣，揭開自己的名字，讓身邊的人發現：原來我關注了那么久的時間受害者竟然就在我身邊；她再一次從頭到尾回想整個事件的發生過程，并將她記錄下來，希望給更多人帶來力量，在這個回想的過程中，她仿佛又重新經歷，仍然痛苦，仍然難過。我們可以想到，這個傷口總是無法完全愈合，皮膚無法變得與原來、與周圍一樣，但她努力讓自己回到原來的生活中，盡管有些習慣、有些信念已經因此而永久改變。

而對未曾經歷過這樣事情的人來說，勇敢地看到一些苦痛，面對他人同樣處境給予能夠給予的支持，或許亦大有意義。

第四篇：知曉清明傳統

紅領巾廣播資料

知曉清明傳統、緬懷革命先烈

——紅領巾廣播發言稿

男：你知不知道最近有什么節日嗎？

女：當然知道，昨天是愚人節，4號是復活節，5號是清明節。

男：愚人節、復活節都是西方國家的節日，今天我們就來談談我國傳統節日清明節，好不好？

女：好！

男：那你知道關于清明節的習俗嗎？

女：知道一點，但不詳細。你能給我們講解講解嗎？

男：好呀。我國傳統的清明節約始于周代，已有兩千五百多年的歷史。女：原來有這么久的歷史啊！我還真不知道。

男：可不是嗎！下面我就來講講我國清明節時的風俗習慣。秋千，大家一定都很熟悉。你知道嗎？秋千最早叫千秋，后來為了避忌諱，才改為秋千的。

女：哦，我也很喜歡蕩秋千，蕩秋千不僅可以增進健康，而且還可以培養勇敢的意志。

男：你知道蹴鞠嗎？

女：當然知道，蹴鞠和現在的足球很相似。

男：踏青，大家一定都不陌生，就是大家期盼已久的春游。

男：植樹，清明前后，種植樹苗成活率高，成長快。植樹不僅能鍛煉身體，還能綠化祖國，是一項有重大意義的活動。你喜歡放風箏嗎？

女：喜歡！上周我還和我的爸爸去放風箏了呢！

男：每逢清明節，人們白天、夜間都要放風箏。你知道嗎？過去，有人把風箏放上藍天后，便故意剪斷牽線，據說這樣能除病消災

女：哦~~原來古代人這么迷信啊！

男：是呀！清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。每逢清明節，大家都要去掃墓，現在就讓我們緬懷革命烈士。

女：左權，又名左字林，湖南醴陵人，中國共產黨軍事將領之一。黃埔軍校第一期學生，1925年加入中國共產黨，同年參加國民政府針對陳炯明的東征，不久前往蘇聯留學，1930年返回中國，任紅一軍團參謀長，抗日戰爭時期升任八路軍副參謀長，與彭德懷一同指揮針對日本軍隊的百團大戰，取得巨大戰果。1942在山西遼縣的十字嶺突圍戰中被炮彈擊中身亡。他本人也成為八路軍在抗日戰爭中犧牲的最高指揮官。

男：是呀，我們今天的美好生活都是踏著革命烈士的鮮血走來的。同學們，在放假期間，大家都去看看烈士碑，去緬懷那些為革命而犧牲的英雄們，度過一個充實而又美好的假期！

女：每次的時間都過得這樣匆忙，又該和同學們說再見了。

合：同學們，再見。

2008.4

第五篇：護士知曉版

等級醫院評審護士需知曉內容匯總：

1、《患者身份標識制度》、《急診患者身份標識制度》

2、《患者身份確認制度和核對程序》、《病人身份確認核對流程》

3、《患者轉運交接制度》、《轉科交接時患者身份交接識別制度》、《轉科交接時患者身份交接識別流程》、《重點病房、重點患者轉科交接流程圖》、《無名患者身份標識方法和核對流程》

4、《口頭醫囑相關制度及執行流程》

5、《臨床危急值報告制度和流程》

6、《術前準備制度》

7、《手術部位識別標識制度和流程》

8、《手術安全核查與手術風險評估制度和流程》、《護理安全事件上報流程》

9、《醫務人員手衛生規范》，洗手操作

10、《毒麻藥、精神藥品等特殊藥品的使用管理制度》

11、《藥物不良反應管理制度》

12、《跌倒、墜床應急預案、跌倒事件上報流程》

13、《壓瘡管理制度和網絡上報流程》、壓瘡診療與護理規范

14、壓瘡護理及操作規范（待下發）

15、安全事件報告制度上報途徑（電話85726141、郵件xhhlbaq@163.com、武漢協和醫院護理部網絡報告系統、書面報告）

16、《重大醫療過失行為和醫療事故報告制度》

17、“邀請患者主動參與醫療安全管理”的措施與流程

18、護理十二五規劃的主要內容，護理工作中長期規劃、計劃的主要內容。

19、垂直管理體系的方案、組織結構，垂直管理的內涵 20、護士條例及（特殊科室）護士職業準入制度。

21、崗位說明書內容

22、病房護士資質、職責、能力要求、工作標準

23、本部門、本崗位職責要求

24、全院護理管理目標

25、護理常規、操作規范、崗位職責、各班職責、核心制度（分級護理、查對制度、交接班制度、護理安全事件管理制度、輸血安全管理制度）、專科護理常規及各項管理制度。

26、資質審核規定與履職要求

27、各級護理人員職責、工作標準、資質標準及技術能力

28、護理人員職業防護制度

29、護理人力資源配置方案、調配方案、績效考核分配方案 30、優質護理服務的目標、內涵和實施方案

31、整體護理實施方案

32、危重患者護理常規及搶救技能、生命支持設備操作技術規范（心電監護儀、除顫儀、呼吸機、心肺復蘇機、簡易呼吸囊、振動排痰機、輸液泵/微量泵等）、患者病情評估與處理規范、處置緊急事件的流程（見書）。

33、護理人員對危重患者護理能力實施評價的規定（見書）

34、危重患者風險評估相關內容、危重病人安全管理制度、危重病人搶救制度

35、圍手術期護理常規、評估制度、處置流程

36、醫囑核對、處理流程（醫囑轉抄執行核對流程、口頭醫囑執行流程）、查對制度、用藥與治療反應的觀察制度與流程

37、輸血安全管理制度、輸血不良反應處理及回報制度

.輸血不良反應應急預案

.輸血反應處理流程

38、.常用儀器、設備和搶救物品使用制度與流程、各種儀器出現意外情況處理預案及措施

（見書）

39、各專科心理與健康指導、入/出院指導、健康教育等資料（護士版）

40、護理文件書寫規范

41、護理技術操作常見并發癥的預防及處理規范、處理流程（見書）

42、重點環節應急管理制度

43、重點環節應急預案（患者用藥、輸血、治療、標本采集、圍術期管理、安全管理等）