第一篇：請你勇敢一點

請你勇敢一點

親愛的阿魚同學：

你好！感謝你不離不棄地陪我走過了17個春秋。

偶然的一次機會，我看見你在退與進之間徘徊不定。不知道，你是否清楚自己缺少一點勇氣呢？親愛的，人生如海，有輕薄微漾、素月盈懷時，亦有驚濤險浪、巨鱷惡鯨時。面對如此強勁的對手時，有志者劈風斬浪，即使葬身魚腹，也九轉成丹，化作玲瓏珍珠；怯弱者只能望洋興嘆——壯景如斯，心中期望的只能是海市蜃樓！我要說：“弱水三千，我只飲一瓢，一瓢不飲，何以知人生滋味。”你呢？你是那有志者，還是那怯弱者？

古人有云：平靜的湖水造不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子腳臏，《兵法》修列??看著別人的成就，請問你有何感想？親愛的，我再打你此時此刻一定在想：他們的種種成就是偶然的。面對不確定的事情，你總會猶豫不決。然而，同樣的一件事情，要是別人成功了，你會想著：如果是我去晚餐，也許會更好呢！我只是沒有努力而已，并不比別人差。拜托！親愛的，你心里早就認輸了。親愛的，這樣的你在我眼中就是一個失敗者。你沒有承擔失敗的勇氣，你選擇了逃避，你只是嘴硬地不肯認輸罷了。殊不知，這樣的你只會讓別人看不起。親愛的，競爭中有勝也有敗，有起亦有落。一次的失敗，并不能說明什么。那個被譽為人類最聰明的人——愛迪生，他不也是經過了千次失敗，才為人類帶來光明的嗎？那么，請問，你認為他的失敗很丟臉嗎？我想，你心中已經有了答案了吧！如果你將對手當朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出來你的意志力，對手會使你學會乘風破浪而毫無怯意，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮。當“讓暴風雨來得更猛烈些吧”成為你的心聲時，那時的你是勇敢的，因為你想磨練自己。

親愛的，要知道：沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。其實，戲謔的叫你“烏龜”，并非取笑。只是希望你有烏龜一樣堅強的外殼，而不是遇事就縮的精神。你能理解嗎？親愛的，請你勇敢一點。期待下一次可以看到一個自信、堅強的魚兒。惠州市大亞灣區第一中學高一：魚

第二篇：做美發 請你少一點抱怨,多一點勇敢

刊登在2015年3月刊【發型師】雜志的勵志文章

做美發 請你少一點抱怨，多一點勇敢

---西唯 2015

我想我們都會經常聽到身邊一些做美發的同行在抱怨，價格上不去了，外賣賣不出了，美發太難做了，想要改行了等等的一些抱怨的話。每當聽到這些，我真的不知道該怎么和他們說，光在這里抱怨有啥用呢，你想過在怎么去改變嗎？成功者的眼里，方法總比困難多，你有沒有想過會不會自身也有一些問題呢，一味的抱怨能解決什么呢，踏踏實實的改變自己提高能力我看才是正路吧。

必須要說，現在美發大環境確實不好，但是其實不管你干什么，都一樣的，你都要面對競爭，每一個行業都是如此，早些年沒有網絡，資訊沒有現在發達，很多顧客對審美和發型的要求也沒有這么高，所以你只要會剪個頭，會說個話，擺個鏡子就可以開個店掙點錢活著。現在時代變了，顧客也不想前些年那樣傻里吧唧的，隨著你怎么騙，偶像劇里的明星和那些雜志上的發型大家都在看，每個人都想讓自己看起來更漂亮和那些人一樣，你卻還是當年的那點技術，早就跟不上時代了，做不出來新發型和好效果，顧客不找你是很正常的，你還有什么可抱怨的呢？自己落后了，生意不好，沒回頭客怨不得別人的。再差的行業里也一樣有做的好的人，一樣有掙到錢的人，只是不像美發早些年大環境好的時候掙錢那么容易了而已，在美發行業里，行業洗牌，你必須面對，擠出去一些混日子的，價格戰的，不踏踏實實做技術和服務的，剩下的很可能是一個干干凈凈的美發市場，個人認為，長久看來可能不算是壞事。

早些年做美發，你注意一下，美發人都是溫飽的狀態，撐不著也餓不死，很少有人能掙到大錢，最近這些年完全不一樣了，你會發現身邊的大店和專業店一家挨著一家，幾十家店上百家店的連鎖都有很多，很多老板自己買車買樓，技術總監和發型師開車上班的在這幾年根本都不稀奇，他們怎么賺到那么多錢呢，你為什么還是窩在自己的店里抱怨美發難做？你想過嗎？打個比方吧，如果只有100顧客，原來大家都差不多的時候，那就你50個，他50個，大家都差不多，誰也掙不到太多，但是你不思進取，沒有意識到競爭要開始了，對手卻意識到了，不斷學習提升學技術，一邊學專業經營管理，很快他們做了80個，你就只剩20個，對手賺的越多，你剩下的越少，這就是競爭，真實的發生在我們身邊的競爭。做發廊，其實身邊的做頭發的顧客就是那些，有人做好了顧客多了，那就會導致做的不好的顧客越來越少，你和對手的差距越大，你的顧客就越少，很簡單的道理。

這么多人覺得美發難做，其實原因就是因為有些人先做好了而已，做的越好，就做的越順，發展也越快，在這個時候如果你還在坐井觀天，覺得僅僅是行業的問題，沒有意識到自己的不思進取，那么你就會是被這個行業拋棄的人。古人有一句話叫：“亂世出英雄”越是在這種大家都覺得難做的時候，先改變的人就會成為領導者，無論你認不認可我這種說法，現在擺在我們眼前的事實就是這樣，大鍋飯的時代過去了，有能力才有未來。

看看身邊這些大店和專業店，都是經常學習提升技術的，就在我們西唯的學院里，有好多的店家老板會把發型師和總監送出來學習，有的老板會自己來學習回去提升全店技術，身邊還有一些店家，更牛逼一點的就直接請老師到店里講課教，這都是很常見的吧。相反，越是小店和做的不好的店，往往幾年甚至從開業到倒閉都沒出去學習提升過，嘴上還說，學不學都一樣，是不是真一樣，當人家把你的顧客搶光了，你再說話吧，記住要好好說話。

在反過來說說學習有沒有用，我問問你，你怎么當的助理？是因為【你學會了洗頭和基本的卷杠涂膏】，下一步呢，通過【學習修剪和設計】，那你就提升成發型師，掙的錢就比助理要多一點了，很多發型師到這一步并不甘心，仍然有追求，那就通過【學習技術總監課程】讓自己做的更好更精，做到店里的技術總監，那么工資就比普通發型師更高一些，剪發的價格也更貴一點。如果在這個時候開店，由于有好技術和顧客基礎，想賠錢是很難的，但是這個時候如果仍然有追求，那就再【學習美發經營管理】，這樣的話店就做的專業了，變成印錢機器，要是仍然不滿足，那就再【學習企業經營管理】連鎖就做出來了，美發變成了事業，不僅僅是工作了。看看我用括號擴住的這些發展步驟吧，每上一步，其實都是通過專業學習，你注意到了嗎？沒有最初的基礎學習，你今天站在美發行業里嗎？沒有接下來的學習，你現在停留在哪一步上呢？活到老學到老，不學習又哪有未來的所謂發展呢？上面的這些，我說的簡單，真做起來并沒有那么容易，但是還是有很多人做到了，只要有人能做到，咱也要努力趕得上啊，做不到那么好，起碼也拼盡全力了，還沒試過就放棄那也太呵呵了。

“我都出去學習了，學完了也沒用”也有朋友這樣說，作為一個專業教育者我知道這個是真的，因為很多朋友選錯了要學的東西和學習的地方，那這樣的學習就毫無價值，比方說你是做發廊實實在在給顧客做發型的，你去學習一些藝術流派，火星發型，那學完了你往哪用呢？自己明明連個軟化燙發都做不好，卻偏偏花錢去學沙宣和托尼蓋的藝術大師修剪班，連個顧客的燙染都做不好，還拿出時間去學習盤頭編發的，呵呵，那你的錢自然就白花了。自己得什么病，就要吃什么藥治，不對癥，再好的藥也只是毒。做美發掙錢真不容易，要學習提高是為了掙更多的錢，不花到刀刃上，提升實用的剪燙染造型的技術，那真是太可惜了。我奉勸各位，要進修是好事，但是不能光看廣告，你也不用在網上問誰在哪學的好，因為隔著顯示器你根本看不清誰是學校的托，所以請對比你要去學習的學院出的發型作品，多看看視頻學習的現場，就知道哪里更適合你，到哪里錢才不白花，就是如此簡單的事，自己眼見為實，誰也騙不了你，盲目的相信別人說那那好，花的是你自己的錢，后悔也來不及。還有些人和我說現在做美發一個月掙那點錢還不如去工廠呢，我只能呵呵了，那你還做美發干什么呢？你就趕緊去工廠吧，讓我看看你的工廠青春飯能吃幾年，在工業區邊上開店的朋友很多，你真覺得那些打工仔比你混的好，比你有前途嗎？我就告訴你，美發這個行業，如果你不斷學習進步，年紀越大，掙錢越多，因為形象越成熟，技術越成熟，越容易贏得顧客對你的信任。而工廠剛好相反，年紀越大你越干不動，做工廠，最后你要走的很可能是一身病，還沒什么存款，回鄉種田的路。

如果你還在做美發這個行業，那就積極看待這個美發行業吧，正面面對越來越激烈的競爭的美發行業，如果你還在美發這個行業里，你就逃避不了，你只能不斷提高自己，選擇做一個強者并不斷前行。

現在，要么你改變自己，要么你就趕緊改行，老師祝福你早日成功，只是以后，別再總是抱怨又不做實事了，也別再說做美發這行耽誤了你的前途，因為在我眼里，一個缺乏毅力，不敢面對自己，又不敢面對現實的人，做什么我看都不會有什么前途。

命運永遠是掌握在自己手里的，你今天的選擇決定你未來的人生效果，人生短暫，我說，咱們還是選擇積極向上，樂觀的人生吧

北京 西唯

請和我們一起，傳遞中國美發正能量 加油吧，2015年就是你崛起的一年

贈人玫瑰 手留余香

也許你的小小行動，會改變他的一生

第三篇：請你自由地

請你自由地……

——讀《幻城》有感

我讀的這本書中，有一個城，叫刃雪城，是神的聚居地。這是一個奇幻的故事。刃雪城的王卡索，迫于世俗的規則，沒有娶到自己心愛的女子梨落，深愛自己的女子嵐裳也為自己而死去，自己最疼愛的弟弟死在自己的手中。所有悲慘的故事都集中在他的身上。于是卡索召集了神族的高手，去尋找幻雪神山的神，擁有無上法力的淵祭，希望復活自己最愛的幾個人。一路殺伐，發生了很多悲慘的故事，付出了令人難以想象的代價，終于見到了淵祭——蓮姬，成功復活了梨落、嵐裳和弟弟櫻空釋，但更悲慘的事情卻發生了，他錯把梨落當成嵐裳，櫻空釋也成為了火族王子，最終卡索死在了櫻空釋的手上。

我一直不明白事情為什么會那么的悲慘。卡索向往自由，但他卻得不到自由，這應該就是一切的禍源。

也許生活在現實中的我們對于自由有著不同的見解，有很多人認為我們的生活不夠自由，因為我們的人生似乎是計劃好的，主線總離不開一路上學，然后找到一份好工作，組建家庭，直到終老。我們有時候確實沒有機會做自己喜歡的事情。也有一些人認為我們已經夠自由了，相比封建社會，我們已經少了太多的禁錮。

顯然，這部書的作者郭敬明，認為我們不夠自由，或至少認為他自己不夠自由，否則卡索決不會如此的悲慘。

這個故事，一切的一切，都只是蓮姬的一場游戲，她笑看著刃雪城，這個水晶花園。

卡索一生追求的自由，到底是什么？如果說是打破王族必須娶人魚的規則，那么他已經做到了，可他仍然是悲慘的，就像現在的我們，努力地為著迷茫的未來，雖不知前方是什么，卻只能硬著頭皮往前走。

有的時候我想把自己從這些想象中拔回來，拔到現實中來，可我還是想不明白，我所追求的自由到底是什么。卡索告訴了我：他所追求的，很簡單，就是他向往的、想要得到的生活。是的，過著自己最想過的日子，就是最大的自由。可憐的卡索，最終沒有追尋到自己想要的自由，但是我堅信，我可以。

請你自由地……飛翔，飛向自己的幸福。

第四篇：因為勇敢

因為勇敢,所以快樂

我的快樂——讀《草原上的小木屋》有感

我喜歡去外婆家，最喜歡在晚飯過后去外婆家那兒的新操場。每次在外婆家，一吃好晚飯，我就和哥哥騎著自行車來到了新操場。還沒到新操場，就聽到了震耳欲聾的音樂聲，一走到里面才發現是很多阿姨和著美妙的音樂，有節奏地扭動著身子跳舞呢。而孩子們在玩木馬，一次不夠，玩兩次，玩得可開心了。舅舅們在打籃球，你傳給我，我傳給你，進球！打得可真熱鬧！哥哥們在玩跳天堂，玩得滿頭大汗。而我在新操場里瘋狂地騎自行車，一圈一圈又一圈。新操場里燈火通明，這熱鬧的景象把小甲蟲也吸引來了，我撿了好幾只，準備拿它們做標本。

這樣的晚上可真快樂！

我不快樂

以前我們總是早上去爬山，可今天我們吃好晚飯后竟然決定去爬山。當爸爸把車停好后，天已漸漸暗了。好在我拿了手電筒，膽子大了不少。我們走上臺階，兩邊都是樹，黑沉沉的，我有點害怕。走到半路的時候，天完全黑了，我連忙打開了手電筒。雖然有手電筒照著，可我總是走在爸爸媽媽的前面，要不總覺得后面有人跟著。我拿著手電筒上照照，下照照，左照照，右照照，總覺得有怪物。一陣風吹過，樹在動，草也在動，這時我連忙緊緊地挨在爸爸媽媽身邊。我不停地問媽媽：“到了沒？到了沒？”我覺得今天的路好漫長啊。我多么希

望快點到燈火通明，人頭攢動的地方去啊！爸爸媽媽還在一旁說我是個膽小鬼。

本來讓我異常興奮的爬山，今天晚上卻變得如此不快樂。我在思考

我是一個渴望快樂的男孩，可有時卻快樂不起來——

上課我老怕講錯不肯舉手，不敢一個人睡，不敢一個人在家，害怕黑暗??媽媽老說：“你怎么會這么膽小呢？”我連忙為自己找理由：“因為我屬兔子，兔子本來就膽小嘛！”

當我看完了《草原上的小木屋》的時候，當羅蘭、瑪麗、杰克、卡羅琳、查爾斯這些名字一直在我腦海里回蕩的時候，當我覺得他們一家都是英雄的時候，我好像明白了??

他們的生活是那么艱苦，可他們是那么快樂，當碰到困難的時候，他們又是那樣勇敢，面對困難毫不退縮。當他們勇敢地戰勝所有困難后，迎接他們的依然是快樂！

原來，擁有勇敢，就會擁有快樂！我也應該做一個勇敢的男孩。

第五篇：《請你告訴我》教案（范文模版）

《請你告訴我》教案

教材分析：

本教學內容以兒童繪畫為題材，啟發兒童進行欣賞學習。本課選取了部分具有代表性的兒童繪畫作品，這些作品是內容美，形式美和色彩美三者有機結合的優秀作品，由于是同齡人的作品容易激起學生的共鳴，很適合學生欣賞、討論、評述和學習。

教學目標：

1、了解兒童畫的特點、形式和方法學會欣賞兒童畫。

2、鍛煉學生的語言表達等綜合能力，能夠用簡短的語句表達自己的感受和體會。

3、能夠大膽地用繪畫的語言表現自己的所見和所想。

4、培養熱愛生活的情感和審美意識，激發美術學習的興趣。

教學重難點：

教學重點：體會兒童繪畫作品的情趣，學會欣賞的基本方法。

教學難點：將通過欣賞活動所掌握的知識在自己的繪畫實踐中得到體現，達到知識掌握的的深化階段

教法和學法：

本節課著重體現學生、教師為雙主體在教學活動中互動交流相互促進發展的和諧統一。讓學生在教師的引導下自覺發現新知，探索新知，參與知識形成，能力形成的全過程。

教學過程：

一、教學導入。

1、師： 孩子們，這學期以來你們和老師一起畫過了很多畫，也看過了很多話，這節課我們做一件輕松有趣的事情，我們來欣賞別人的畫，并請你告訴我，你的感受是什么，你為什么喜歡這幅畫。

2、讀一讀兒歌《請你告訴我》 認真看，仔細瞧，別人畫作我來品； 你一句，我一句，說說感受是什么。

二、作品欣賞。

1、欣賞自己及伙伴的畫作：

（1）讓每個學生從自己的美術作業本上找出一副自己最滿意的繪畫作品，放在小組內，并向同伴介紹自己帶來的畫；

（2）小組中互相欣賞自己小伙伴的畫作，說說喜歡這副畫的理由；（3）請小組代表在班級中分享發言。

2、教師重點帶領學生欣賞兒童畫《斑馬》

（1）你從這幅畫看到了什么？你看到了怎樣一個故事？（2）你喜歡他的色彩搭配嗎？還是形態表現？請你說一說。

（3）師小結：《斑馬》形態各異，以黑白兩色為主，表現了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內心世界。

3、老師利用教學課件帶領學生欣賞多幅具有代表性的兒童畫，引導學生認識兒童畫的特點、形式及方法。（從畫面的色彩搭配、線條的流暢、涂色的均勻、人物的表情、動作、畫中事物的大小比例協調、畫中所表現的故事這些方面帶領學生欣賞）

三、總結兒童畫作畫步驟： A、構思 B、畫出草圖 C、涂上色彩 D、整理修改

四、互相交流

1、學生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達感受和體會。

2、對以上作品，學生能作出正確有見地的評價。可以讓學生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。

3、學生分小組討論，用簡短的語句表達自己生活中的人和事，談談自己的感受和體會。

五、學生欣賞后進行作業：把自己生活中的人和事畫一畫。

六、作業展示與點評