第一篇：高一征文

文明交通在行動

放眼望去，一座喧囂繁華的城市展現在眼簾處。鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的大道，神色匆忙擦肩接踵的來往行人。無不彰顯這座城市的幸福又高效率的生活畫面。然而，我卻在這微甜的空氣中嗅到了一絲絲危險的氣息。一個“黑色幽靈”悄然而入，在各種交通事故現場現出它猙獰的面目。

國民生活水平日益提高，隨著新汽車法的頒布，國民對汽車的需求量瘋漲。然而并不能稱心如意的是，發生交通事故的概率也越來越高。據相關數據表明，中國每五分鐘就有一人命斷車輪之下，每一分鐘就會有一人因為交通事故而傷、殘，每年因為交通事故所造成的經濟損失高達數百億元。如此駭人聽聞的數字是國家最真實的情況，或許還更糟糕。然后這些鮮血般刺眼的數字卻并沒有引起太多人的注意。可能都會有一種僥幸心理，自己很幸運，不會遇到這樣的事。文明交通，安全交通，已經成為中國迫在眉睫的交通方式。

那么，我們又該如何做到文明交通，安全交通呢？

珍視自己。生命并不是屬于自己一個人的，對自己負責，也是對他人負責。俗話說：“身體發膚受之父母。”父母賦予我們生命，磕磕碰碰的帶著我們一路向前。我相信，天下父母同心——希望自己的孩子安康就好。從上幼兒園開始，老師就一次又一次的教導我們：過馬路要兩看一過：看左右的車輛；看斑馬線的位置；在綠燈亮起的時候過馬路。或許現在很多的人認為，規規矩矩的行往馬路是一種幼稚的行為。其實不然，擁有這種想法的才是極盡幼稚之人。難道過馬路應該遵守交通規則的意識還不如幼兒園的孩子嗎？在行走之前，多停留幾分鐘，甚至只有幾秒的時間，都會多一分安全的保障。文明交通，安全交通，不僅對自己生命負責，也是對父母的一種報答，一種安慰。

禮讓他人。禮讓是中華人民引以為傲的傳統美德，在社會越來越以物質來衡量的時候，禮讓的印跡也快要從我們的字典中一點一點的消失殆盡。前段時間在中國鬧得翻天覆地的交通事件——李剛之子事件。李剛之子在河北將兩名女子撞出數米遠，兩位受害者都受到了不同程度的傷害，然后肇事者卻口出狂言：“有本事告我去，我爸是李剛。”一句話出口，在各大范圍內掀起了軒然大波。而李剛之子也遭受了全社會的譴責，而李剛之子也最終獲刑。這樣的事故這一件，還有很多鮮有人知。但若李剛之子懂得禮讓，懂得尊重，懂得文明交通，安全交通，那么就不會白白的犧牲兩個無辜的生命。禮讓他人，不僅是教養的一種表現，也是安全交通的必要保障。

著名的文學家茅盾說過：“沒有安全的生活是空虛的生活。”安全是健康的第一前提，而安全是革命的本錢。安全交通的重要性不言而喻。在任何時候都多一分耐心，多一分禮讓，多一分等待，都會收獲多一分的安全。朋友們，行動起來吧。為了自己，為了父母，為了更多的人。讓我們行動起來，文明交通，安全交通，攜手創建更和諧更美好的中國！

第二篇：中華魂征文(高一150班)范文

無形的支柱---中華魂

保山市實驗中學高150班 張洪雪

中華民族從原始社會開始，一直延續到今日，有過繁華的唐朝，有過衰敗的清政府，但為什么中國沒有從世界民族之林中消失，也沒有從世界的版圖中離去，一個重要的原因，就是因為有中華魂----中華的民族精神，一個無形的精神支柱。

放眼望去，校園里盡是同學們綻放的笑臉，一排排整齊高聳的大樓。同學們的朗朗書聲回蕩在校園內，樹上的鳥兒伴著同學們的詩一起歌唱，這是多么美妙的樂章啊！放眼望去，股價經濟飛速發展，國際地位日益提高。當我們回味著這繁榮的國家，再回首往事，是誰創造了這一切？是那些不懼生死、舍身為國的愛國之士們。我們生活的這片土地，是他們用淚和血、用生命換來的。他們用他們的血肉之軀，為亞洲大陸上的中國，筑起了一道道鐵長城，把中華魂體現的淋漓盡致—愛國主義。

在那民族垂危的清朝，我們有不畏強權的林則徐，他用虎門銷煙的行動，捍衛了國家的尊嚴；在日本民族侵略中國的戰場上，有用筆作戰的毛澤東、有有勇有謀的朱德；建國初期有兩彈元勛鄧稼先。他們以他們滿腔的熱血，抒發了對祖國的熱愛。“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”，這是文天祥的愛國絕唱；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是龔自珍的愛國情感。我們作為新時代的弄潮兒，應繼續發揚我們的愛國主義精神，為中國的美好未來奠定基礎。

少年強則國強，中華民族當自強。曾被西方國家稱為東亞病夫的中國人民今天為什么站立起來了。因為中華魂---自強不息。

還記得斷臂鋼子劉偉嗎？命運是對他如此殘酷！他在10歲時因電擊失去了雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設計的樂器---鋼琴！對于一個平常人來說，這是根本不可能實現的夢想。而劉偉，用他的信念與自強做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動聽的鋼琴曲，我聽到了他的吶喊：少年當自強不息。他成功了，靠得是他骨子里的自強。中國兵乓球冠軍鄧亞萍，當教練說她不適合打乒乓球的時候，她并沒有選擇放棄，而是迎難而上。最后她成功了，因為她相信自己的能力，更因為她有自強不息的精神。

錢學森曾說：“我個人作為炎黃子孫的一員，只能追隨先烈的足跡，在千萬般艱險中，探索追求，不顧及其他。”正是因為先烈們的執著追求和探索，才有我們今日國家的發展和民族的輝煌。在時代飛速發展的今天，只有朝著理想的目標不斷創新和發展，才能在世界民族之林中占有一席之地。這就是那無形的支柱---中華魂，執著追求。

因為中國人民有追求，所以我們在清朝時把被強國分裂的土地搶了回來，在民族垂危的生死關頭，又從懸崖邊上撤了回來；正如李白所說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”所以只要各族人民團結一致，共同追求，相信祖國的明天會更加美好，國家的明天會更富強。

古人云：吃得苦中苦，方為人上人。一個國家和民族，只有億億萬萬的人民一起“苦”，才能發展壯大，才能有凝聚力。人們常說說，“陽光總在風雨后”“不經歷風雨怎見彩虹”。多少事實證明了這些真理。他為中華魂增加了重要的一頁---艱苦奮斗。

在新中國成立后，國民經濟低落，發展緩慢。被美國人民稱為“娃娃博士”的鄧稼先毅然放棄了國外的優厚待遇，回到了這個這片貧瘠的土地上搞核試驗。在資源缺乏、技術落后的中國，以及外國人民的強烈反對下，鄧稼先和他的同事展開了艱難地研究工作，終于，在他們的艱苦奮斗之下，中國第一顆原子彈與1964年爆炸了，它不但炸沒了外國人對中國的鄙視，更炸出了中國人民對中國未來的希望。

“莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。”中華文化源遠流長、博大精深，相信中國的明天會更加輝煌。

江澤民說過：“不能設想，一個沒有強大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。”中華文化深遠，有這個支柱---中華魂，中國一定會輝煌。（指導教師：張軍翠）

第三篇：高一13征文、演講稿

什么是工匠精神

鄖西職業技術學校高一13班 喻莉

親愛的老師，同學們，大家好：

今天我演講的題目是：《什么是工匠精神》。

什么是工匠精神？認真，負責，一絲不茍，堅持不懈......在網上，在書中答案層出不窮，好像不論問誰都能說出個一二三四來。但當你看到身邊的人做著或簡單，或平凡甚至低下的工作，而發出譏笑、指責、謾罵的聲音的時候，你真的知道什么是工匠精神嗎？

固執，呆板，沒出息這是我聽到的別人對姑父的評價。姑父是一位木匠，我不知道別人眼中的他為何會是那樣的，雖然我已經很多年沒有見到姑父了，但在我的記憶力姑父是一個很有趣的人，他似乎什么都會，什么都難不住他。小時候我在大山深處的姑父家去玩，他家什么玩具都沒有，這讓我很不適應，哭著鬧著要回家的時他像變戲法似的變出了一個撥浪鼓，那時候撥浪鼓對七八歲的我來說太“小兒科”了，但姑父那個自制的的撥浪鼓讓我覺得很新鮮。它精致的好像冬天的雪花讓人不敢觸碰，只怕一不小心就會碎掉。

在那樣細的一根木棍上細細密密的刻著些許花紋，鼓身更是精美，上面刻著兩個小人，條理分明，活靈活現。那樣好看的東西竟然是人能做出來的，那時候我望向姑父的眼神充滿了崇拜。之后我還看到過許多的撥浪鼓，但卻再也沒有見過比那更精致的了。記憶中好像就沒有姑父做不出來的東西，所以姑父在我心目中一直是一個完美的人。

姑父家有三個孩子，成績都很好，但學費卻越來越繁重，姑父是家里唯一的男人，這個擔子就沉沉地壓在姑父身上。但僅僅就靠著姑父給人做桌凳那點兒微薄的收入遠遠不夠，迫不得已姑姑就只能勸著姑父放棄這門手藝，去找點賺錢的路子，姑父不肯說這是祖傳的手藝，無論如何都不能放棄。后來許多親戚都跟著勸，姑父還是堅持。之后姑父就拼命的攬活。

姑父做的桌椅板凳質量好，又美觀，新顧客很多，回頭客也不少。但相對來說故都做的桌凳成本也更高，更耗精力。姑姑就退而求其次，勸姑父說讓他省點料子，做工也沒必要那么精細，稍微粗糙點也看不出來的。這一勸讓姑父發了好大一通火，姑父仍然堅持著他做好做精的原則，哪怕每天他做到半夜也不肯偷工減料。就這樣姑父固執，呆板的名聲就傳了出去，就這樣我心目中無所不能的姑父似乎變成了一個沒出息不懂得變通的人。好像挺對的，明明可以花更少的精力賺更多的錢，都墨守成規不肯變通，這不是死板是什么，但仔細想想，姑姑、大家、包括我的想法，真的是對的嗎？

我慢慢長大，涉入社會也越來越深，讀的書也越來越多，漸漸地，我總感覺我們以前對姑父的評價不太對，更覺得當前社會有什么東西似乎在慢慢消失。什么呢？或許是有像姑父那么一群人，他們堅持著自己的原則不肯改變，他們用生命在做著他們認為對的東西，他們是一群在我們眼中不聰明的人，也許他們真的不聰明，但他們卻在堅持著一些我們堅持不了的東西。這個時代這些人正在慢慢減少，甚至慢慢消失，消失的僅僅是這些人嗎？不，隨之消失的還有他們身上的精神，即工匠的精神。

在這個飛速發展的世界，每個人都很忙很忙，只恨自己不能快一點兒，再快一點兒。但是你有想過嗎，為了能讓自己快一點，你做了什么？一次次降低自己的道德底線，又一次次打破它，再降低，再打破。就這樣賣油的商人為了能讓自己再快一點兒，地溝油出現了；房地產公司能讓自己快一點，豆腐渣工程出現了；食品公司為了能讓自己快一點，越來越多的垃圾食品出現了，因為快一點兒而出現的垃圾，次品越來越多，及時這樣我們還是要拼命的快一點嗎？我們能不能稍微停一下，停下來想一想，只注重效率的快一點兒，我們放棄自己的原則真的對嗎？ 什么是工匠精神?我想，是像我姑父一樣始終堅持著的‘精’，這是一種原則，是一種決不放棄的信念，我覺得這正是我們要推崇，要學習的精神，也正是這個時代所需要的工匠精神。

我的演講完畢，謝謝大家。

指導老師：徐新榮

工匠精神，中國制造需要你

鄖西職業技術學校高一3班 魏子絮

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是:《工匠精神，中國制造需要你》

我們是幸運的，出生在這個社會突飛猛進，物質文化蒸蒸日上的時代。也許我們很多人從沒有執著地去做一件事，因為我們只追求速度，而忽略了,做一件事的極致是將它做到最好。這種做事精益求精，正是一種工匠精神的體現。

古往今來，具有工匠精神的韌者如夜空中最亮的星星，讓我們仰望。詹天佑忍受了艱苦的環境，惡劣的天氣，冒著生命危險只為設計一條屬于中國人自己的鐵路，在他與團隊一番努力后，使京張鐵路屹立于中國；鄧稼先拒絕美國高額報酬，毅然返國，在無數次失敗后，使原子彈爆發成功；海倫凱勒一位盲聾女作家，我們幾乎想象不到她是如何成為作家？經歷過多少挫折后才寫出那樣亢奮人心的作品。

是不是工匠精神只在這些體現這些偉人身上呢？不是。我們身邊也有這些看似愚鈍，卻一心一意為自己的本質工作付出的人。

我的鄰居是一位七十多歲的老木匠，他不善言辭，生活樸素。每天，天還沒明就起來了，那“哐眶”的嘈雜聲也就成了我的起床鈴。偶有一天，我去老爺爺家借東西，敲了半天門也不見反應，我心中不安，小心翼翼的推開門，只見老爺爺拿著小刀正小心翼翼的雕刻作品，只見他佝僂著瘦小的身軀，帶著斑駁的老花鏡，瘦小得手指正在用心的雕刻飛鳥的眼睛，我清楚得瞧見他手上得老繭和那粗糙手上數不清的傷口。我走上前，輕聲問道：“爺爺您干木匠多長時間了？”老爺爺慢吞吞的站起來，又拿著小刀精心修理了一番，臉上才擠出了一個滿意的笑容，過了一會兒，老爺爺完成了一只飛鳥的雕刻后，才停下手中的活，端詳了一會說：“飛吧，孩子。”像是自言自語，又像是回答我。我好奇地湊近他，問道：“您這么大年紀了，應該頤養天年了，還干這樣細致的活，身體吃得消嗎？”老爺爺笑著說：“我拿著國家的補助，應該為社會做點事。上了年紀也干不了什么，幸好有這點手藝。”老爺爺平靜的言語在我心中泛起陣陣漣漪，我仰視著這位瘦小的老人，終于見證了真正的偉大！

回家的路上，我若有所思：像老爺爺這樣堅韌不拔、持之以恒的精神在當今這個物欲橫流的社會到底還剩多少呢？祖國的下一代青春年少的我們是不是應該為這種精神的復興做點什么？

中國是制造業大國，但當如中國制造大而不強。如果多一些像鄰家老爺爺那樣兢兢業業的人，我們的祖國會不會更強、更美？在生活富足的今天，我們的心靈被電腦，手機所束縛，我們忘記了自己是誰，忘記了我們的目標，即使有目標，我們也不愿意去努力，去奮斗。雖然我們不能像愛迪生，達芬奇那樣備受世人矚目，但中國夢的實現，需要我們每個人的努力，工匠精神需要我們用行動去詮釋！

同學們，我們都是含苞怒放的花朵，我們擁有朝氣蓬勃的青春。我們有夢想，我們需要老爺爺的工匠精神。但行動是夢想的源泉，讓我們用行動詮釋工匠精神！少一些浮躁，多一些務實，少一些功利，多一些淡泊；少一些輕率，多一些堅持。

讓我們攜起手來，弘揚工匠精神，用堅持不懈譜寫人生新篇章，為中國制造，加油！

我的演講到此結束，謝謝大家！

指導老師：徐新榮

陳敦寶

我的職業生涯規劃

鄖西職業技術學校高一13班 祝郡科

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我認知

我是一個當代中職生，(平時)是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步等。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平時與人友好相處，親人、朋友、教師關愛，喜歡旅游，動手能力較強做事認真。當然本人自身仍存在一些缺點，這對于我今后的就業會產生不利影響。比如，學習缺乏恒心，努力程度不夠，平常較少參加社會實踐，社會實踐經歷少等。

三、解決自我認知中的劣勢和缺點

針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：

(1)閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力。

(2)向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。

(3)參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向電子和計算機兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來作初步規劃：

1、學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，為高考及就業做準備。

2、熟悉適應期：利用6年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，找到未來的方向。

完成主要內容：

(1)學術、知識結構：提升自身操作層次，從專業技能熟練。電子技能爭取拿優秀、且拿到計算機等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、上一個理想的大學，將來在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，為擁有一個完美的家庭努力。

五、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

指導老師：徐新榮

哦，工匠精神

鄖西職業技術學校高一13班 孔輝

“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼，頻繁出現在我們的報紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神？這種精神又有何種強大的力量？我放眼周圍，翻閱歷史，終于在他們身上找到了答案。這是一個個不會凋零美好的記憶，這是一幕幕執著的堅守。

深秋，廣袤的北海，朔風蕭瑟，衰草連天；人跡罕至，冷落荒涼。一位須發斑白的老者，伴著一群瘦骨伶仃的綿羊，朝夕出沒在這里。他揮動一條羊鞭，耳畔仿佛縈繞著家園的歌聲；握持一支旌節，眼前仿佛浮現出故國的父老。十九年了，那羊鞭已改換數度，那節旄也脫落凈盡。然而，那顆赤誠的心卻永不退色！曾經的他，為漢使的謀反事敗仰天長嘆而自盡未成；曾經的他，幽囚于地窖中啃嚙冰雪，吞咽氈毛而饑寒不死；曾經的他，睥睨佳肴美酒、高官厚祿而訣絕叛臣。他以錚錚鐵骨敲響一曲千古絕唱——“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，令流云為之徘徊，壯士聞而下淚。于是，當他抬起刻滿皺紋的臉龐，悵望南歸的大雁一直消失在天邊，兩顆眸子閃動著無限依戀的淚光的時候，他那單瘠的背影就與枯瘦的羊群定格成一道悲壯的風景。

啊，你，蘇武，一篇氣勢磅礴的史詩，永遠鐫刻在莽蒼的大地上，千秋不朽，你那單瘠的背影，堅毅的眼神，向我詮釋了我所迷惑的工匠精神。

熹微的晨光中，秋風獵獵，江流滔滔，小舟搖搖。他站立在船頭，身輕似燕，一襲青黑的長衫嘩嘩鼓蕩。“歸去來兮，田園將蕪胡不歸！”他輕輕地擊節吟唱。“不再以心為形役，此去將獨立而獨行！”他的臉上寫滿了喜悅。往事不堪回首，他曾深為痛悔，“悟以往之不諫”——83天彭澤縣宰的任上，他忍看著碩鼠醉生夢死，蛀蟲爾虞我詐，讀懂了官場的黑暗。“誤落塵網中，一去三十年！”他不禁暗暗詛咒，更猛省過來：“知來者之可追”——便憤然辭職，遁世歸隱，不再讓率真的人性被扭曲??他拉回思緒，舉目眺望，那青山隱隱，綠水迢迢，白云悠悠的世界，莫不是心儀已久的“桃花源”？于是他倍道而行，走回桑梓田園。從此，他“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，放逸神思，享受淡泊的寧靜;“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，揮灑汗水，品嘗收獲的芬芳；“采菊東籬下，悠然見南山”，獨步拋卻名利，高雅恬淡的圣境。

啊，你，陶潛，一尊熠熠閃光的燈塔，永遠照耀在廣漠的塵海中，萬古不滅，你那清凈的草廬，和諧的桃花源，向我詮釋了我所迷惑的工匠精神。

一間古樸的房里，搖曳著一盞昏黃的油燈；一張陳舊的床上，掙扎著一個垂危的生命。那是一張蒼老而剛毅的臉，頰上的顴骨高高地突起，象巖石一樣堅硬；耳邊蓬亂的兩鬢白如霜雪，依然透出一股凜然大氣；額下一雙深陷的眼睛，頑強地折射出兩道悲涼而堅定的光芒。他氣息奄奄但不甘瞑目。榻前跪伏著他的兒子，淚水狼藉滿面，默默地為他送行。他那心中似有狂飆在奔突，嘴唇翕動，絮絮不止，卻模糊不清——是在追憶樓船夜雪、鐵馬秋風的激烈戰斗，還是在思念淚盡胡塵、南望王師的苦難遺民？是在發泄無意爭春、一任嫉妒的憤懣情懷，還是在嘆息心在天山、身老滄州的無奈人生？??驀然，他猛睜雙眼，拼盡全力，從牙逢擠出一道遺囑：“死去原知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”隨即長嘆一聲，馱著哀痛走了，留下一面不倒的信念大旗，在后世人的心中永遠飄揚。

啊，你，陸游，一支旋律高亢的壯歌，永遠傳唱在浩茫的人世間，永世不衰，你那眼望北方不肯閉上的眼神，那擲地有聲的詩句，向我詮釋了我所迷惑的工匠精神。

哦，工匠精神，我終于找到你了！我以你為傲，更要以你為樣，讓這一瑰寶在我們身上生根、發芽并開出絢爛之花。

指導老師：徐新榮

第四篇：高一115班征文 方倩

高一115班 方倩

師恩難忘，情深似海

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩學校，因為學校讓我有了好的學習環境；但我更感恩老師，因為老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。

在我生活了三年多的正德校園里，我不知道有多少莘莘學子在這里學習，但是我知道，他們都留戀這美麗的正德校園！春天，校園里花香四溢，遠飄千里；夏天，蟬鳴不止，綠樹成蔭；秋天，紅楓滿園，菊香萬里；冬天，白雪皚皚，松柏常青。

俗話說得好：“不計辛勞一硯寒，種花容易樹人難。”幼時，父母是我們的第一位教師，陪伴我們成長，進入校園以后，老師是我們的第二任教師，不僅教我們知識，還教我們如何做人，每天披星戴月的為我們批改作業，卻不求任何回報，只希望我們將來都能成為棟梁之才！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是我們的老師心境的真實寫照。

桃李斗芳，喜沐春風萬樹綠。

臘梅含笑，綻開玉蕊滿園春。

在這個美麗的正德校園里，也有我最尊敬、最喜歡的老師——尹桂明。尹老師連續當了我兩年的班主任，我很喜歡他，也很感激這個時時關心學生的尹老師。

尹老師很愛我們！當我們遇到難題向他請教時，他總是樂意接受，耐心地給我們講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩，直到我們通過他的講解，把題目做對時，他的臉上才會露出舒心的微笑；當我們做錯事時，他從不會呵斥我們，而是輕聲細語地問清事情的緣由，幫我們排憂解難；當我們在月考中取得好成績時，他總是會自己掏錢買好本子獎勵給我們，還在班級上表揚我們，要知道，正是他那表揚的話語，使我們在學習的道路上頑強、自信的奮勇前進！

尹老師，我們真的感激您啊！如果不是您，也不會有我們這么好的今天！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您就像那蠟燭，點燃了自己，照亮了別人：老師，您用一寸一寸的粉筆，染白了您的青絲；老師，您教會我們人生要有追求，要有夢想，要敢于超越自己。老師，您把最亮麗的青春留給一代又一代的莘莘學子，您是我心中最美的神話！

大愛無言，真愛無怨。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說：“您才是祖國的棟梁！”正是您，支撐起我們一代又一代人的脊梁！

第五篇：感恩征文比賽高一一班

人生·感恩

新疆拜城縣實驗高中高一

（一）班楊利

當一縷陽光照耀在向日葵上時，向日葵以她盎然的身姿回報陽光；當一絲微風吹拂柳枝時，柳枝以她那翠綠的枝條回報微風；當一滴雨水灑在花朵上時，花朵以她濃郁的芬芳回報雨水；當一場甘露降臨大地時，大地以她盎然的生機回報上天。

（一）生活之中，總會遇到一些難以釋懷的事。但，幸好我的身邊還有你，曾記得無數個日夜，你總和我在一起，聽我訴說一天的煩惱與不愉快，你有時會靜靜地聽著，你有時會默默地給我一個鼓勵，有時會和我一起迎難而上；當我們遇到開心的事時，我們也總會一起開懷大笑，不會去介意別人的眼光。親愛的朋友，我想對你說：“謝謝你，謝謝你陪我過那么多個日夜，謝謝你讓我擁有了那么多美好的回憶。”而我今后也會在人生道路上陪伴著你，陪著你笑，陪著你落淚，陪著你迎難而上，陪著你??

（二）有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；也有人說，老師是園丁，無時無刻的在澆灌著祖國的花朵；還有人說，老師是人類靈魂的塑造者，塑造品德，塑造人格??，可我認為老師是那路邊默默無私奉獻卻又那么平凡的野菊，無私的點綴著道路，從未奢求著回報，就像教師這一職業所蘊含的性質一樣。十年之中，教過我們的老師很多，而且他們的教誨銘記于心。當然，他們教過的學生也很多，但他們只期望在路上碰見自己曾經教過的學生時，我們還能像以前那

樣尊敬的叫他們一聲：“老師好！”。你瞧，這便是那靈魂的塑造者，是那么的無私平凡啊。這又怎能不叫我們愛她們呢？所以，親愛的老師，我想對你們說一聲：“謝謝您，謝謝您給予了我們很多很多的東西，卻依然不求回報，謝謝您在人生的道路上陪伴了我們，不論以后我們成功與否，您始終會存在于我們的心里，我們會記得教師節時給您送去問候，在您生日時送去祝福，在過年過節時給您帶去祝福。

（三）最值得感激，最值得感恩的便是我們的父母。十幾年來，您一直陪伴在我的身邊，為我遮風擋雨，對我體貼入微。天涼了，您會囑咐我多穿點衣服；生病了，您會急得焦頭爛額；夜深了，您會半夜起來為我掖好被子；犯錯了，您會悉心的教導我??爸爸媽媽，您的愛，是我們作為兒女最為珍貴的寶，是我們堅實的后盾，是我們人生路上前進的動力。您的額頭上雖然已經出現了絲絲銀發，眼角也刻上了歲月的印痕??但，你們的愛卻絲毫未減，還是一如既往的、甚至更愛我們。親愛的爸爸媽媽，我想對你們說“謝謝你們！謝謝你們自我一出生起就一直在為我的人生護航；謝謝你們給我停靠的港灣；謝謝你們始終在我身邊陪伴；謝謝你們給了我一個溫暖的家。”作為你們唯一的子女，今生最愛的人，請讓我一直陪伴在你們的身邊。天涼了，讓我為您加一件衣服；累了，讓我為您洗一次腳；生病了，讓我為您端一杯水；放假了，讓我為你們做一次飯??爸爸媽媽，請讓你們的女兒為您多做一點，多盡一點心，不論多苦多累，她也一定甘之愿之。

（四）人生在世，除了要感激朋友、感激老師、感激父母之外，切勿忘了感激這個與我們生活息息相關的社會，與我們緊密相連的國家。作為中學生的我們，在學校內不光受到良好的教育，還受到了國家助學金的幫助。這是國家對我們這些未來棟梁的莫大幫助，也是對我們寄予的巨大希望。所以當下，我們更是要拼搏努力，給未來的中國添上騰飛的翅膀，讓中國在世界的天空中翱翔。我們也始終堅信著，總有一天，總有一刻，我們會站在世界的屋脊，放聲高喊“我們為國爭光了！”這便是我們最為偉大的夢想，作為我們回報社會、回報國家曾在學生時代幫助過我們的方式。親愛的祖國，今天我們以你為榮，明天你定以我們為傲！

人生道路，生活之中，總會有那么一些人，那么一些事，讓你學會感恩，更讓你學會珍惜！

【教師點評】文章主題突出,緊緊圍繞感恩進行。思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，學習認真踏實，樂意助人，這是你的美德。在生活中你已經以行動將自己對朋友、老師、父母、社會的感激之情表現的淋漓盡致。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。