第一篇：不要等到為自己的沖動買單

不要等到為自己的沖動買單

剛才學畫圖的時候，向文飛姐姐請教了一個問題，姐姐剛說一下，我就興奮地說知道了，其實是不知道，我以為我的反應夠快，學畫圖對它就產生了一種新鮮感，說完知道后就很后悔了，其實不管什么要虛心向人家請教，聽人家把話說完，這種事情已經發生好多次了，可是我就是記不住，自以為聰明的人實際上那個是最愚蠢的，這是一個教訓，幸虧文飛姐姐人很好，耐著性子告訴我了，我突然感覺真的很慚愧。

其實人生中所謂的大事都是由一件一件的小事情組合而成的，就像高中的時候做壓軸的數學解答題一樣，任何一個問題都是有一個小小的知識點組合而成，如果你對其中的某一個小小的知識點沒有把握好直接影響這個結果的進展，乃至是否能解出這道題目。所以古人說的很對，凡事勿以善小而不為，很簡單的一個道理，自己卻不認真的去接受，踏實的去做好，總是想一口吃成一個胖子，感覺這種急功近利的心理狀態一直持續了好多年，似乎已經成為了一個習慣，已經很嚴重的成為制約我前進，我卻沒有絲毫的感覺從中反省一下自己，確實感覺自己有的時候有點自大了，應該準確的說夜郎自大。這個六月底剛好是畢業到北京一年了，仔細想這一年的工作，我確實很認真的去做了，有的時候就是一些很小的事情沒有用心去做，弄得自己和關心我的好同事有點不愉快，而我自己卻固執己見，總以為是小的事情就不去用心，以為是做銷售的，與銷售無關的事情就不愿意認真做，今天想想發現自己真的錯了，而且錯得很離譜，不是一般的離譜，而是相當的離譜。想著想著突然感覺自己是個小丑，一個很自大可笑的小丑，很慚愧。

這就是一時的沖動，一時的頭腦發熱，其實遇到事情真的是要冷靜下來，一步一步的想一步一步的做，這是一個做人和做事的潛規則，而自己卻一直在蔑視這個潛規則，沒有認真去做好它，雖然這個問題不是很嚴重，可是當一個人的行為方式形成了一種思維定勢的時候，在做大的事情的時候往往就不好剎車了，一個人沖動的做事情就必須為沖動買單，只是時間問題。

今天我突然體會到這個道理，突然感到有種耳目一新的感覺，我想我以后再也不會出現這種情況了，不管什么時候都要聽別人把話說完，從小事做起，做人做事都應該如此如此。希望以此自勉！

第二篇：《不要等到畢業以后》讀后感

一年一度的開學季即將到來，又有很多滿懷理想的新生將要踏入大學的校園。初入大學，懵懂的新生會問：我是否應該加入團學（這里團學包括：班委，團委，學生會，社團）工作？結合《不要等到畢業以后》關于社團的部分，我提出三個問題，來談一下自己的淺見，希望對即將進入大學校園并且想加入團學的學弟學妹們有所幫助。

我真的做好思想準備了嗎？

盲目從眾。一部分同學加入團學不是主觀意愿，他們有些是陪同學去面試，自己順便一試，或者又看到周圍同學都去面試，唯獨自己不去又怕被瞧不起。甚至有些人就是去湊熱鬧的。對這部分同學來說，能不能加入團學都無關緊要。進了自然是好，沒進也沒什么影響。所以，即使最后這些人被招進去了，因為不是自己主動愿意做得事情，久而久之，就會產生厭惡感。加上團學的工作本來就瑣碎繁雜，他們當然也就更呆不下了。

缺少自信。誠然如秋葉老師所說：一個人進入了一個新的平臺或的環境，就會發現很多新東西，新知識乃至新壓力，這些新東西會驅使我們去付出。但是對于缺少自信的同學，尤其是自我認識不足的同學來說，這種新壓力會讓他退縮或者萎靡不前，對自己的能力產生諸多懷疑，這些懷疑累積起來得不到疏導的話，便會讓這個人放棄自己正在做的事情。我想這也是很多團學人員中途退出的原因。

如果你說上面的三種情況我都不存在，那么你加入團學便只缺一個理由。其實大家心知肚明，加入團學工作的理由歸根結底就是那幾條：

為同學服務；安慰死者家屬的話

培養興趣；

擴展人脈；

充實就業履歷；

積累工作能力；

有助專業學習；

有助評獎學金；

有助成績加分；

有助入黨；

所以在決定去面試之前，你能否說出你想加入團學的理由到底是什么？當然，我希望你的理由是前面6項。如果一切都準備好了，那么一旦決定了，就不要在以后為自己做出的選擇而后悔。因為后悔曾經的選擇是最沒有意義的事。

我真的只是來打雜的嗎？

但是，很多同學做不到這一點。隨著在團學的日子越來越久，你會發現團學里的工作非常瑣碎繁雜，被當做免費勞動力使喚也不是什么稀奇的事情，甚至隔三岔五的被叫去打醬油這就導致了很多同學開始抱怨和后悔。覺得在團學里一點除了多認識了幾個人外什么東西也學不到。

但我想說的是，學不到東西不是團學的錯，而是你自己不會總結，不會思考。

在我的學校，拋開打醬油不說，抱怨最多是搬桌子這個問題。有同學說，在團學工作，就是搬桌子。大一當干事被搬桌子，大二當部長指揮并且搬桌子，大三當主席看著搬桌子（偶爾也要搬）。搬桌子就如團學人的惡夢一般。但這個問題不可能避免得了！因為開展活動桌子必須要有人搬。

在團學的日子里，打醬油和搬桌子也是我不喜歡做得事情。不過在我看了《不要等到畢業以后》的拉橫幅問題過后，我也試著對搬桌子提出一些問題，不知道看完之后是否能對你們是否也能有所幫助：

1。搞這個活動為什么要搬桌子？你需要多少張桌子？

2。這種搞活動用的桌子該從哪兒借？在哪里搬？

3。什么時間要搬好？

4。究竟該怎么搬才能省時又省力？

5。需要的桌子太多，你該找哪個兄弟部門幫忙？怎么樣別人才肯幫你？

6。假如你是部長，你的干事就因為搬了太多的桌子對你不爽，你怎么解決？

7。活動開展完后，還有沒有人去搬？要不要提前安排好？

你如果以這種態度來看的話，搬桌子并不只是一件簡單的苦力活。它也是對一個人工作能力、溝通交流能力的考驗。并且桌子也并不是只有你一個人在搬，你有一群同甘共苦的朋友！但是我卻經常看見一些有趣的事情，當有些男生因為搬桌子逃跑的時候，一些弱女子正獨自扛著一張桌子響當當的邁進！我希望你不是這種男子漢

如果要說的更深一點，搬桌子就是一種服務意識。這就是在以實際行動為身邊同學服務。這不是沒有回報的，當有一天你大四了，坐在雙選會招聘現場的時候，你該知道你面前的桌子是哪兒來的 我真的沒有時間了嗎？

很多同學，社團工作一旦投入了，慢慢會發現工作越來越多，責任越來越大，最后發現社團工作和學業產生沖突，時間不夠用了，嚴重影響學習。

很遺憾，這個問題我沒有自己的見解。因為這也是我頭痛的問題之一。無論是老師還是學長，都告訴我們要處理好工作、生活、學習的問題，做到互不干擾。但是他們從來不告訴我們怎么去處理這些問題，我相信即使他們也處理不好。因為這根本不是一個簡單的問題，這涉及到時間管理的問題。

那么不妨大家和我一起學學秋葉老師所說的碎片化學習方法。利用碎片時間來完成大塊工作。認真思考你認為需要大塊時間完成的工作，看看能否分解成可利用碎片時間完成。

無論是寫文章，作策劃，寫總結還是做ppt，動手是最后一步，關鍵是思考。定主題，擬題綱，攢靈感，這些都可以在坐公交，搬桌子，聽一些無意義的講座時候實現。等到思路理順的時候，找一個無人打擾的時間段一口氣便能完成了。

以前我是最頭痛寫文章的，因為我拿著筆就想寫，但是又不知道寫什么，憋了很久也憋不出幾個字兒，但是我試著學習秋葉老師的方法，感覺輕松的多了，并且還愛上寫長文了。

所以，空余的時候不妨按照秋葉老師說的做：為一個單位碎片時間找到3--5種有價值的用途，比如像3分鐘，5分鐘，10分鐘這樣的時間，在不同的場合如教室，寢室，公交等地方能做些什么，把它們做成一張表格。碎片化時間用途越多，你的時間支配度越高，從而在團時間內完成不同工作。

我想這樣子的話，你就不會抱怨團學工作占據太多時間了。當然，如果你只是嫌回宿舍擼啊擼的時間太少的話，我也就不能說什么了。但如果確實還是不能兼顧，那么請棄卒保車、壯士斷腕，優先保護學業吧。

以上就是我的看法。其實在團學組織工作并不是一件簡單的事情，如果真想學到東西，你可以結合關于時間管理、溝通銷售話術、實習生/職場新人指南等書籍和文章等來培養出時間管理能力、基本的工作能力和基本的工作態度。

第三篇：為自己的幸福買單（寫寫幫推薦）

為自己的幸福買單

前幾天和朋友聊天，腦海中無意間閃過一個詞“為自己的幸福買單”。是的，從出生到死亡，沒有誰會為了另一人的幸福買單，即使是自己最親最愛的人，只有自己才有責任和義務為自己的幸福買單。

戀愛中的兩個人，總有一方會說：“放心吧，我會傾盡全力給你幸福的。”于是另一個人心里美滋滋的，全身心的投入。然而有一天一方突然說：“我不愛你了，也不敢愛你了。你的愛太自私，讓我覺得很累，沒有自己的空間。”話一說完轉身就走，背影是如此的灑脫，留下另一個在那里傷心流淚，一直在回想那個說好了要傾盡全力為自己的幸福買單的人怎么變的如此的心狠？百思不得其解，但故事已經結束，沒有回旋的余地。

為自己的幸福買單！在日益公平的社會環境中，每個人都是平等的。我們要想讓自己的生活過的如意，就要學會自立自強，試著做事的時候去依賴自己，而不是心存僥幸希望奇跡發生。要知道付出了不一定會有收獲，但收獲一定需要付出辛勤的勞動。為自己的幸福買單，生活就會有奇跡發生。

第四篇：求學香港不要等到高考后

求學香港不要等到高考后

報考港校的內地學生需事先網上申請部分名校五六月截止

最近，一些港校陸續發布內地招生計劃。留學專家建議，目前，經過高考“一模”摸底，高考生對成績都已經心中有數，與其坐等高考未知出路，不如爭取入讀港校。尤其部分香港名校要提前在5～6月截止網上申請，然后對學生進行面試、筆試，比如香港大學公布的2015年內地本科生招生計劃表明，想報考香港大學的內地學生需要事先在網上申請，申請截止日期是今年的6月15日。如果學生等高考放榜再申請，一是無時間準備面試影響錄取，二是學位所剩無幾。廣州日報記者李瓊

現狀：內地生申請港校越來越難

啟德教育廣州公司亞洲部經理陳文玉介紹，內地學生申請港校越來越難。赴港讀本科，從1998年到2014年，每所港校的本科招生名額由20名左右增長到了300個，即使是招生名額大幅上漲，也還是僧多粥少，往往是各地最拔尖的學生才能入讀。

統計數據顯示，申請香港授課型碩士，2013年錄取的內地學生已經沖破1萬大關，近五年來人數快速增長。就啟德教育而言，咨詢申請香港碩士的學生每年增長近20%，但香港高校招收碩士名額并無太大擴招，所以競爭更加激烈。因此，學生務必4月就要做好申請規劃，5月就要準備畢業證、平時成績、申請文書等所有申請資料，6月遞交申請。

支招1：碩士申請要留意申請截止時間“先到先得”

對于研究生而言，香港高校的申請規則是“先到先得”。一般在當年9月1日就開始申請港校第二年入學了，越早遞交申請，成功率會越高，學生可以大

二、大三就開始準備申請。吳嘉雯建議學生在4～6月參加托福/雅思考試，考到不錯的分數；6～7月籌備文書寫作；7～8月參加一次專業相關的實習，提高錄取機會，因為港校特別注重學生的實踐能力、實習經歷。例如以后想報考商科碩士的學生，可以前往銀行、證券公司實習；想去香港讀教育學碩士的學生，可以在暑假前往教育機構、培訓機構做老師，或者是少年宮暑期課程、興趣班等助教。申請香港大學、香港科技大學等香港八大名校的學生，大學本科期間gpa一般達到3.0以上，雅思6分以上，或托福79分以上。

另外，學生可以考慮申請港校近年新設專業，例如香港科技大學商學院mimt國際商務管理碩士、香港大學社會心理學碩士、香港城市大學城鄉管理碩士、香港城市大學創意傳媒碩士、香港理工大學雙語傳媒碩士、香港理工大學國際葡萄酒管理碩士、香港理工大學心理健康護理碩士等，避開傳統熱門專業的激烈競爭。

要提醒的是，想今年入讀香港高校碩士末班車的學生，務必注意碩士課程申請截止時間，例如香港大學公共衛生專業4月30日截止；香港科技大學環境健康與安全專業6月4日截止；香港中文大學生物工程專業4月30日截止；香港城市大學中文學專業4月30日截止、建筑學專業5月31日截止；香港理工大學工程商業管理專業5月底截止；香港浸會大學全球市場管理專業4月底截止；香港教育學院社區藝術教育專業4月30日截止；香港嶺南大學會計學專業4月30日截止。

支招2：本科申請按高考成績選擇

準備申請本科的學生，可按照高考預計成績進行規劃，例如預計高考成績達到一本線以上的學生，可考慮香港“八大”如香港大學、香港中文大學等；達到二本線的學生，可申請香港高等科技教育學院、香港知專設計學院、香港專業教育學院、香港公開大學等；預計高考分數達到專科線的學生，可直接申請香港副學士、高級文憑課程，就讀兩年后，再轉讀香港“八大”本科課程或申請海外名校的本科課程。香港求學顧問吳嘉雯介紹，很多港校網上申請都會在5月底截止，學生需要遞交全英文簡歷、推薦信，寫清楚自己的求學動機、獲獎情況等方面，因此學生務必4月就要開始著手準備。

在港讀書如何成功在當地就業？

大部分去香港讀書的內地學生，都希望畢業后留在香港工作幾年以便增加工作經驗。然而，在香港應該如何求職？內地生有哪些求職優勢、劣勢？記者采訪了已為超過三千名學生提供職業培訓服務的shiningpartners公司創辦董事蔡永基（philip），他分享了四個留港求職貼士：

貼士一：學習與找工作同步進行

philip介紹，有些家長，跟孩子強調：“先讀好書再考慮工作。”于是，不少同學到香港后，9～12月適應香港生活、專注學業，4～6月全力應付考試、論文，7月畢業后才考慮求職，其實這已經晚了。philip自身也是一名企業雇主，他認為，香港雇主其實不太在意學生的成績，成績合格以上就行。他提醒，學習與找工作要同步進行，很多大公司在9、10月就開始校園招聘，第二年1～2月已經陸續發放錄用郵件，因此，他們根本不知道學生碩士成績，要看也只能看學生本科成績。

貼士二：積極參加活動積累人脈

philip介紹，目前內地生在港畢業后，成功求職率低于30%。其中，70%～80%的學生都不知道怎么開始，怎么安排，怎么找人幫忙。內地生對比港生，求職優勢是：更愿意付出，聽話、勤奮、不計較；愿意穩定工作，不容易轉工；同時具備香港及內地教育背景，了解內地文化，會說普通話，能夠幫助有意回內地發展的港企、外企。劣勢是：沒有香港實習、工作經驗，雇主不知道學生適不適合在港工作；缺乏香港人脈，沒有導師適當指引；頭腦沒有港生靈活，沒法在一天內完成多件事情，習慣做完一件事情再做另外一件。

為了打破這些劣勢，他建議學生可以參加一些機構舉辦的行業活動，或學校舉辦的講座、論壇，結識行業精英，參與職業論壇，與各行業的高端管理層及專才面談，增加對就業市場、工作環境、工作內容的認識，組織出一套自己的招聘策略，甚至是通過參加活動找到實習、工作機會。

貼士三：從萬事求答案到自己解決

philip認為，內地生最大的問題是不主動，不開口。“在大學上課時，教授問大家有什么問題，內地生都不愿意問，但一下課就會圍著教授問。但其實，學生課堂上舉手問問題，教授會很歡喜。肯主動舉手就會有機會。”例如philip在一次授課時，一位學員就主動問他要不要招人。其實，當時philip并沒有需求要招人，但是看到這位學員這么主動積極，就聘請了她負責項目的市場推廣，后來還介紹了很多求職機會給她，現在，這位學員已經成為facebook的優秀員工。

在工作、實習的時候，philip希望內地生可以改變萬事求答案的習慣，轉為自己想方案，自己提建議。“很多同學在大學做實驗，就問老師這樣做行不行。在工作的時候，也會每件事情都問老板這樣做行不行，希望老板給答案，但這樣的話，老板也不需要你去做，他自己全部做了就好了。他建議學生如果真的不知道怎么做，應該給一些方案或者建議給老板選擇，而不是全部拋給老板思考。”

貼士四：積極學講粵語，有免費輔導

內地生到了香港，盡可能學講粵語。再加上普通話、英文流利，內地生就會很受港企雇主歡迎。學生不用怕難學，很多港校會提供免費粵語輔導、粵語學習的輔修課，教內地生粵語應用，幫助他們融入當地語言環境。

文/沃爾德留學中心香港部

第五篇：不要等到畢業以后讀后感

誰說一個人的自我價值只能通過鎖定選擇的專業來實現？專業、選擇、興趣，這些都只是實現人生夢想的一座橋梁而已。大學專業是人在職業領域的初步定位，并不能完全決定你未來的就業選擇。

在大學，讀什么專業不是最重要的，最重要的是學會獨立學習，把知識轉變成個人的能力。書籍推薦：大前研一的《專業主義》

很多大學生并不真正了解自己的專業，你可以試試下面的方法。

通過關鍵詞找到這個行業的網站，再找到這個行業的期刊報紙，然后通過期刊報紙上的曝光率找到這個行業里面的名人，加入他們的虛擬社區，結識可以溝通互動的草根網友，了解圈子內的文化后慢慢通過社交媒體找到和行業內強人互動的渠道。這樣的方法，不只是可以用在分析大學專業上，還可以通過這個訓練學到一點高效搜索和整合情報的方法

真正的夢想是經過現實無情打擊后，卻依然愿意去相信、去堅持。

所謂專業，就是不管你是否喜歡它，都必須經過大量艱苦的專業訓練才能成為“專”才，然后靠它就“業”

在說愛或者不愛一門專業之前，至少要能說出這個專業是學什么的，將來能夠在哪些行業、哪些崗位，發揮怎樣的作用。假如對這個專業一無所知，那為什么這個專業適合或者不適合你？無論理由是什么，都顯得蒼白。

流程圖？？

流程圖，除了讓人了解各個階段的銜接順序，還應讓人了解這個過程中傳遞的信息。如每個階段負責人是誰，需要滿足怎樣的條件才能進入下一環節，每個環節有無資金或其他的特殊要求等等。

思維導圖？？