第一篇：大學生的言語交際

大學生的言語交際

勞永星國土***

3內(nèi)容摘要：邁進大學校園的學生，因剛從繁重的高中學習生活中走出來，對人際關(guān)系，他們的大腦中幾乎是一片空白。而大學生生活，又恰恰需要交往，需要溝通。這就造成了言語交際的心理障礙，本論文就介紹如何克服心理障礙，為自己贏得一個良好和諧的人際關(guān)系。

關(guān)鍵詞：大學生人際心理障礙交往原則

一、大學生交往中的心理障礙

人際交往是指人的運用語言或非語言符號交換意見、交流思想、表達情感和需要的過程。一般來說，大學生在人際交往過程中，出現(xiàn)一些困難或不適應是難免的，但如果個體的人際關(guān)系嚴重失調(diào)，人際交往時常受阻，就說明存在著交往障礙。大學生常見的交往障礙主要表現(xiàn)在以下三個方面 ：

（一）、認知障礙。認知障礙在大學生的人際交往中表現(xiàn)突出而常見，這是由青年期的交往特點所決定的。青年期自我意識迅速增強，開始了主動交往，但其社會閱歷有限，客觀環(huán)境的限制使其不能夠全面接觸社會，了解人的整體面貌，心理上也不成熟，因而人際交往中常又帶有理想的模型，然后據(jù)此在現(xiàn)實生活中尋找知己，一旦理想與現(xiàn)實不符，則交往產(chǎn)生障礙，心理出現(xiàn)創(chuàng)傷。另一個是以自我為中心。人際交往的目的在于滿足交往雙方的需要，是在互相尊重、互諒互讓，以誠相見的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)的。而有的大學生卻常常忽視平等、互助這樣的基本交往原則，常以自我為中心，喜歡自吹自擂、裝腔作勢、盛氣凌人、自私自利，從不考慮對方的需要，這樣的交往必定以失敗而告終。

（二）、情感障礙。情感成分是人際交往中的主要特征，情感的好惡決定著交往者今后彼此間的行為。交往中感情色彩濃重，是處于青年期大學生人際交往的一大特點。情感障礙具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.嫉妒與自卑。嫉妒是一種消極的心理品質(zhì)，表現(xiàn)為對他人的長處、成績心懷不滿，報以嫉恨，乃至行為上冷嘲熱諷，甚至采取不道德行為。嫉妒容易使人產(chǎn)生痛苦、憂傷、攻擊性言論和行為，導致人際沖突和交往障礙。如有的同學在戀愛的競爭中失敗，轉(zhuǎn)而惡語中傷他人。

自卑是一種過低的自我評價。自卑的淺層感受是別人看不起自己，而深層的體驗是自己看不起自己。有自卑心理的大學生在交往中常常是缺乏自信，畏首畏尾。遇到一點挫折，便怨天尤人；如果受到別人的恥笑與侮辱，更是甘咽苦果、忍氣吞聲。實際上，自卑并不一定能力低下，而是凡事期望值過高，不切實際，在交往中總想把自己的形象理想完美，懼怕丟丑、受挫或遭到他人的拒絕與恥笑。這種心境使自卑者在交往中常感到不安，因而常將社交圈子限制在狹小的范圍內(nèi)。

2.自負與害羞、孤僻。自負在人際交往中表現(xiàn)出傲氣輕狂、居高臨下、自夸自大，過于相信自己而不相信他人，只關(guān)心個人的需要，強調(diào)自己的感受而忽視他人。與同伴相處，高興時海闊天空；不高興時大發(fā)脾氣。與熟識的人相處，常過高地估計彼此的親密程度，使對方處于心理防衛(wèi)而疏遠。無論是自卑還是自負，都是導致交往障礙的兩個極端。

害羞在大學生人際交往中常常表現(xiàn)出靦腆，動作忸怩，不自然，臉色緋紅，說話音量低而小，嚴重者怯于交往，對交往采取回避的態(tài)度。過多約束自己的言行，無法充分表達自己的愿望和情感，也無法與人溝通，造成交往雙方的不理解或誤解，妨礙了良好人際關(guān)系的形成。

孤僻也會導致交往障礙，具體表現(xiàn)為孤芳自賞，自命清高，結(jié)果是水至清則無魚，人至愛則無朋，與人不合群，待人不隨和。或是由于行為習慣上的某種怪僻使他人難以接受。這樣從心理上與行為上與他人有著屏障，自己將自己封閉起來。

（三）、人格障礙。人格障礙是另一種常見的人際交往障礙。所謂人格，是指人在各種心理過程中經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點，包括氣質(zhì)、性格等。人格的差異帶來交往中的誤解、矛盾與沖突，人格不健全可直接造成人際沖突。如不同氣質(zhì)類型的人對同一問題的處理方式不一樣，膽汁質(zhì)的人性情急躁，言談舉止不太講究方式，這會使抑郁質(zhì)的人常感委屈和不安，造成雙方的互相抱怨和不滿。而相同性格類型的人（同是內(nèi)向性格或同是外向性格）也很難相處融洽。

二、常見人際交往障礙的克服

每個人在交往中都或多或少地出現(xiàn)這樣或那樣的問題，改善人際關(guān)系，加強人際交往，對大學生的學習、生活和心理健康都有重大意義。

（一）、提高認識，掌握技巧。

管理者要注意引導大學生不斷調(diào)整自己的認知結(jié)構(gòu)，對人際交往形成一種積極的準確的認識，而不要把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐。同時加強交往技巧的培養(yǎng)，促使交往雙方達到心理相容。為此，在人際交往中應盡可能地做到：

1.肯定對方。人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點易于接受。特別是處于青春期的大學生，自尊心極強，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。

2.真誠熱情。人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價。所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。

三、人際交往的原則

1．平等交往

平等，主要指交往雙方態(tài)度上的平等，我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權(quán)利與義務，人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系。在交往過程中，如果一方居高臨下、盛氣凌人、發(fā)號施令、頤指氣使，那么他很快便會遭到孤立。大學生往往個性很強，互不服輸，這種精神是值得提倡的，但絕不能高人一頭，因同學之間在出身、家庭、經(jīng)歷、長相等方面的客觀差異而對人“另眼相看。”

堅持平等的交往原則，就要正確估價自己，不要光看自己的優(yōu)點而盛氣凌人，也不要只見自身弱點而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。

2．尊重他人

每個人都有自己的人格尊嚴，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心理距離。一般來說，大學生的自尊心都較強，因此，大學生在人際交往中尤其要注意尊重的原則，不損傷他人的名譽和人格，承認或肯定他人的能力與成績。否則，易導致人際關(guān)系的緊張和沖突。

堅持尊重的原則，必須注意在態(tài)度上和人格上尊重同學，平等待人，講究語言文明、禮貌待人，不開惡作劇式的玩笑，不亂給同學取綽號，尊重同學的生活習慣。

3．真誠待人

真誠是人與人之間溝通的橋梁，只有以誠相待，才能使交往雙方建立信任感，并結(jié)成深厚的友誼。

堅持真誠的原則，必須做到熱情關(guān)心、真心幫助他人而不求回報，對朋友的不足和缺陷能誠懇批評。對人、對事實事求是，對不同的觀點能直陳己見而不是口是心非，既不當面奉承人，也不在背后誹謗人，做到肝膽相照、赤誠待人、襟懷坦白。

4．互助互利

人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關(guān)系才會繼續(xù)發(fā)展。因此，交往雙方要本著互助互利原則。互助，就是當一方需要幫助時，另一方要力所能及地給對方提供幫助。這種幫助可以是物質(zhì)方面的，也可以是精神方面的；可以是腦力的，也可以是體力的。

堅持互助互利原則，就要破除極端個人主義，與人為善，樂于幫助別人。同時，又要善于求助別人。別人幫助你克服了困難，他也會感到愉快，這也可以進一步溝通雙方的情感交流。

5．講究信用

信用是成功的伙伴，是無形的資本，是中華民族古老的傳統(tǒng)。信用原則要求大學生在人際交往中要說真話，言必行，行必果。答應做到的事情不管有多難，也要千方百計、不遺余力地辦到。如果經(jīng)再三努力而沒有實現(xiàn)，則應誠懇說明原因，不能有“湊合”、“對付”的思想。守信用者能交真朋友、好朋友；不守信用者只能交一時的朋友或終將被拋棄。

堅持信用原則，要做到有約按時到，借物按時還，不亂猜疑，不輕易許諾、信口開河，讓人家空歡喜。

參考文獻：1.中國教育在線http://campus.eol.cn

2.《公共關(guān)系中的人際關(guān)系》趙玲華 中國新聞出版社

第二篇：言語交際復習資料

五（5）班學習小組名單及口號

自信隊：口號：自信，自我信任。組長：胡玉平

組員：劉倩、劉書埕、戴利維

超越隊：超越，超越，超越夢想一起飛。組長：謝信深

組員：胡攀、戴和潭、李冬梅、劉文藝

光輝隊：光輝，光輝，閃耀照人，照得生輝。組長：易光模

組員：曾穎、梁禮楨、梁昌恒

智慧隊：口號：給智慧摻些真誠，成功之門才會向我們敞開。組長：劉章銘

組員：鄒元清、羅浩、毛倫

團結(jié)隊：團結(jié)，團結(jié)，團結(jié)就是力量。組長：阮小云

組員：羅夢影、劉欣、戴珊

理想隊：駕著理想的船，劃著理想的槳，向理想的大海出發(fā)。隊長：劉佳琪

組員：戴雨妍、王飛、劉紀龍

精英隊：精英，精英，世界第一。組長：阮楊

組員：梁星、潘惠芳、繆超

夢想隊：在學習的道路上，為夢想而奮斗。組長：劉曉莎

組員：肖曉麗、劉文裕、劉本諾

快樂隊：快樂，快樂，勇往直前。組長：張嘉麗

組員：胡鑫、羅淇、曾悅

挑戰(zhàn)隊：迎接挑戰(zhàn)，走向明天。組長：劉玉玲

組員：劉慧花、李婷、曾秋月

學習隊：好好學習，天天向上，考試永遠爭第一。組長：肖德棟 組員：張文婭、鄒金仁、阮平花

第三篇：言語交際作業(yè)

言語交際結(jié)課作業(yè)

姓名：周永樂

學號：2013504059 來看職場中的不誠實現(xiàn)象 《杜拉拉升職記2》片段：

拉拉不好開罪暗含引而待發(fā)之意的董青，只好陪著假笑道：“我要有那等好身手搞定王偉，何必還在這里自己干得苦哈哈，早跟著她過好日子去了，你說是不是？”

杜拉拉這樣一個托詞明顯空洞無力。

董青當下再接再厲道：“就是啊？拉拉，我也不相信----可是你猜怎么著？他們都在懷疑，那個和王偉一起的女的，明明就是你！他們說你現(xiàn)在是一味地假裝，死不承認罷了！”

董青一副老電影里正義者義正言辭地對撒謊者說：”看著我的眼睛“的樣子，同時又期待著杜拉拉明知無望又垂死掙扎辯解最后被當場戳穿出丑。董青的話滿是諷刺，雙方明明知曉內(nèi)情，都不說破，都極盡所能使用高妙的語言，一方想保護自己，另一方欲刺痛別人，此時矛比較鋒利一點。

拉拉耐著性子說：”哎，是在是高看我了。這事兒不是早有人再三核實過了嘛，我真沒這好身手，至少還得再練兩年。“

面對別人的懷疑還有逼問，杜拉拉明顯顯得被動，被動便不自然，不自然就證明她說謊。當然雙方都清楚得很。如果一開始杜拉拉就主動還擊，拿出女強人的氣勢而不是做賊心虛者蒼白的掩飾之心。

董青知道杜拉拉言語暗藏殺意，卻不愿意翻臉，便進一步挑戰(zhàn)她的底線：“早有人來問過了啊？那你可得調(diào)整好自己的情緒，不要讓這些人影響你。“ 董青是來問的人之一，杜拉拉的表現(xiàn)有些失態(tài)，這才董青這一句來諷刺杜拉拉心虛。

杜拉拉惱地牙癢癢，穩(wěn)了穩(wěn)血氣，才回到道：”不好意思，我得開會去了，先走一步。“

我想對杜拉拉說：”你才這樣回答啊？“明知董青不懷好意，早該這樣拒絕與她談話。董青笑微微地說：”好的啊，下次再找你聊！“

現(xiàn)實生活中心平氣和，不露鋒芒地講話卻能使你方寸大亂的人最可怕。聽董青這話竟含著預約的意思，拉拉心說有完沒完，下次還來怎么地？她到底年輕，一個沒忍住，這時候也咧嘴壞笑道：“哎，董青，是不是做銷售壓力太大，想改行做娛記啦？我跟你說一個八卦娛記要成為一個名記，首先要明白一點，新聞本來無所謂對錯，他不是用來維護真理和良知的，重點在于即使爆料，不斷傳播，只要不超出政府容忍的范圍----丑聞若不為人知，如何算得上丑聞？又如何達到娛樂人心的目的呢？所以在這樣的工作中，娛記不需要善良，也不必以為這種傳播是多么的不善良，這只是一種職業(yè)的態(tài)度，要從技術(shù)的角度去理解。” 說出這種似是而非的罵人話，杜拉拉明顯憤怒極了，同時也看出她很有才華。這段話中，她警告董青，不要超出她的忍耐底線，并且說董青八卦不死出于維護真理和良知的，是“不善良”的行為，是錯的。她也很坦然：“丑聞若不為人知，如何suo得上丑聞？又如何達到娛樂人心的目的呢？”似乎有一種博君一笑的豁達胸襟，卻總是讓別人也包括身為讀者的我們的懷疑。盡管如此，難掩其才華。，《國劇盛典》

2014人氣男演員獎：李易峰

頒獎人鐘漢良小跑到臺前伸出屈拱著的胳膊，李易峰伸進鐘漢良的胳膊彎，兩人親密地走到話筒邊才放開。發(fā)表過獲獎感言之后，支持人周群問李易峰：“跟那么多漂亮的女演員合作過，到底哪一個才是你心目中的女神呢？”明星通常不愿意在媒體上透露自己的感情問題。李易峰眼神一轉(zhuǎn)，說：“其實從剛才上臺領(lǐng)獎的那一幕，我就已經(jīng)表達了，鐘漢良。”全場驚嘆，歡呼。李易峰又說：“他是我心目中的’太陽女神’。”主持人文濤說:”那漢良回應一下。“鐘漢良從李易峰后面走過來說：”他可能將男閨蜜和女神混淆了吧。“李易峰回答說：”混了混了。“鐘漢良巧設(shè)圈套：”那再給你一次選擇的機會，到底誰是你的----男神。“鐘漢良被李易峰說成女的，又設(shè)了個套讓李易峰鉆，讓李自己承認自己也是女的。李易峰思考片刻，斬釘截鐵地說：”鐘漢良。“全場又一陣歡呼。結(jié)果一場尷尬的場景歡喜而散。無可否認，鐘漢良和李易峰兩人都很機智。相似的情景在2013年的國劇盛典也出現(xiàn)過：

林志穎、鐘漢良和臺灣的“偶像劇女王”陳喬恩一起出席。導演組工作人員透露，這是有意而為，之前調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，陳喬恩在學生時代曾寫“情書”給偶像林志穎，“寄到他的唱片公司去了，但他可能沒收到……”國劇盛典導演組原想給陳喬恩補個告白的機會，但是陳喬恩卻將“男神”選票投給鐘漢良，說：“漢良哥是我心中永遠的小太陽，原本我追求著小志，但現(xiàn)在我瘋狂地愛著小小志。“ 很多明星都不太想把自己的隱私（公眾最關(guān)心還是明星們的感情生活）分享給公眾，很多媒體采訪時都會遇到這樣的問題，明星各有各的回答，我知道的我覺得最經(jīng)典的采訪就像李易峰和陳喬恩這樣的。他們的回答無可厚非有謊言，對明星來說很尷尬的局面但他們的回答對我們來說卻覺得很自然，這就是語言技巧——不誠實的魅力。

《今晚80后脫口秀》

支持人王自健說：“任何人從事一種職業(yè)，沒有學歷都很難，比如說小偷。前兩天，武漢輕工業(yè)大學里，一個小偷去食堂偷東西，一個大學生就被這個小偷下手了，被這個大學生發(fā)現(xiàn)了，情急之下，這個大學生就以迅雷不及掩耳之勢將他的飯盆蓋在小偷的臉上，旁邊同學一問究竟，一聽是小偷，這一堆大學生又把小偷毒打了一頓，小偷無奈，束手就擒，扭送公安機關(guān)。這個故事告訴我們什么呢?就是沒上過大學，你真的不行。小偷就屬于典型的沒上過大學的人。但凡上過大學的人都知道這樣一個基本的原則：剛剛吃完食堂飯菜的大學生是最憤怒的大學生。”原本就是娛樂節(jié)目，支持人說段子一臉故作淡定的樣子就更讓觀眾們笑得肆無忌憚。他的很多這樣的段子都是像這樣有潛臺詞的，大多是跟現(xiàn)實生活中的一些社會問題的，經(jīng)過王自健這樣一張巧舌如簧的嘴，反而成了大眾們的笑點，當然這其中王自健的表情和肢體動作的輔助也是必不可少的，要不然節(jié)目組也會給他一張桌子只露個頭出來。

《職來職往》高校專場

彭巧玉 湖南大學國貿(mào)專業(yè)

她為了創(chuàng)業(yè)，大膽地執(zhí)行了一個營銷策略：假表白。為了推廣自己，給熊曉鴿送了一封實名的情書。譚奕評價道：“有時候我們會為了達到一個目的而不擇手段，但是我們要把握好這個度，超過了這個度，不管多少，都可能造成不可想象的后果。” 周昊問：“你的這些想法，很多人都有，但是不敢去做。你這么勇敢去做了，我就想問一下，做了之后有沒有一些負面的影響，關(guān)于一些消極的評價你是怎么對待處理的？”彭說：“我是做市場營銷的，無論做什么決策，我都會權(quán)衡一下利弊，分析一下會達到什么樣的效果”陶亞東問：“做市場營銷是要制造一些這樣的噱頭，但還要看這個市場營銷人員做的噱頭高不高級。你剛才上臺時說要撲向響哥，你這樣的營銷是很功利性的，可能響哥心里不好受，但你卻沒有站在他的立場想一想。”雷明說：“你做事的過程有強人所難之處。那位熊先生可能有一定的社會閱歷，是一個比較成功的人。我們做人要講心講術(shù)，就是心術(shù)，心是你要用他的影響力，術(shù)是你未經(jīng)他同意，不管同不同意，也要撲上去用一用他的影響力。你這樣突然給他一封情書，當著眾人的面，他只好拿出一個長著的胸懷說：‘小玉，你很勇敢。’你沒想過，也許他現(xiàn)在正在跟他老婆吵架呢，你這一封情書就是火上澆油，但是他不可能跟一個未出校門的姑娘計較。” 所以總結(jié)說我們在不擇手段達到目的的時候，過程往往很關(guān)鍵。市場營銷這個概念對我比較陌生，但我覺得一個成功的營銷項目主要包括”生產(chǎn)””分配””交換””消費”四個環(huán)節(jié),生產(chǎn)是起點，就是說在營銷的過程中你的生產(chǎn)要創(chuàng)造有價值的，有需求的，質(zhì)量好的產(chǎn)品，同時還有與生產(chǎn)者緊密相關(guān)的市場營銷人員，優(yōu)秀的營銷人需要一些影響力，包括你的智慧，容貌，品德，照這個角度去說，明星就是最棒的營銷人，這就是為什么商家需要明星代言的緣故；“分配”，就是通過什么最有效率的渠道將你的產(chǎn)品推廣出去；”交換“就是對價格的定位，根據(jù)產(chǎn)品的詳細情況，通過與相同產(chǎn)品的對比合理定位價格，既要考慮成本，又要考慮消費者的可接受程度，即從長遠的眼光考慮利潤因素；”消費“，就是消費者也即市場，市場的定位也很關(guān)鍵。比如辣椒，地域方面，南方向重慶四川市場是最優(yōu)先的；比如檳榔，年輕人比較受歡迎，老年人就不愛吃。如果市場定位失誤，或者不明確就會造成不必要的資金投入浪費。

雖然說商場如戰(zhàn)場，沒有永遠的朋友只有永遠的利益，但是一個好的口碑是一個人一個企業(yè)走上巔峰的過程中至關(guān)緊要的一個因素。

熊睿 漢語言應用專業(yè)

會書法，唱歌，鋼琴，詩詞，茶道，跳舞等，從事十五種兼職或?qū)嵙曅茴５膬?yōu)勢就是語言表達能力比較強，另外愛好廣泛，在銷售工作中可以和客戶打成一片。

但是當現(xiàn)場的求職達人問她適合做那個公司的銷售，她的回答明顯說明她沒有做好求職的準備，她是憑借自己的語言表達能力登上了這個舞臺，而不是拿出自己的實際能力，就是說公司要的不只是會說話的人。她的回答是：”我不知道我適合做那種公司的銷售，但是我覺得很多工作只有經(jīng)歷了才會知道適不適合。“實際上并不是這樣的。我們應該在面試前了解一下這個公司的情況，這個公司的什么崗位適合自己。如果這些面試前基本的功課都沒有做好，到了面試時或許就沒有適合自己的職位。公司沒有讓你試試合不合適的時間，只有判斷你合不合適的時間，總結(jié)就是我們不要讓別人對我們還抱著懷疑的心態(tài)的時候勸他給我們試試的機會，而是要證明自己實力，讓別人斷定我們就是適合的，至于過程中語言表達肯定是重要的，但不能顧此失彼。

總結(jié)

職場中很多事都不是絕對的，所以需要我們左右逢源，化解針鋒相對。拿誠實來說，有些時候并不需要你誠實，但你必要要具備。面試時要誠實多一點，我們介紹自己難免帶一些浮夸，但總體上要展示真實的自己，要讓對方相信自己的能力而不是隨口編造的謊話，當然很多負責招聘的人有相當?shù)慕?jīng)驗來試探你的能力，說實話，你最好必須誠實。還有跟老板匯報工作情況的時候要誠實，報告項目進展情況也要誠實，否則如果因為你的蒙蔽視聽可能會給公司造成難以想想的損失。誠實固然可貴，魯莽的誠實就成了下下之策。很多時候我們信以為圭臬的誠實反而就遇到了瓶頸，比如：

1.你的老板或同事個性自戀，會因為你的坦白而受傷。

如果你說話過度坦率直白，很可能會讓他們感到受傷、被威脅或是引起反彈。當然，你不需要惡意欺瞞，而是要想辦法轉(zhuǎn)化你的用語，站在他們的角度思考，用比較委婉溫和的說法告訴他們。比如：當工作中，老板給的方案存在明顯的漏洞，繼續(xù)執(zhí)行會導致資源的浪費，也有可能預算期望過高造成資金不足等情況，你作為你的老板直屬下屬，如何合理地解決這種情況，前提是你的老板個性自戀。如果是我，我覺得這樣的老板不喜歡比自己精明的員工，在這種情況下，繼續(xù)執(zhí)行造成的后果會牽連到自己，所以必須指出方案中的錯誤。我可以假裝糊涂的樣子，請示老板，告訴老板出錯的地方自己有些不明白。一般老板都比較精明，在解釋的時候順著這個思路就會發(fā)現(xiàn)自己在細節(jié)桑考慮得不周到。結(jié)果就是：我，還是比較笨的我，老板，還是精明的老板，方案，卻是改進了的方案。2.當你的情緒氣憤到極點時

當你在盛怒之下說出來的話即使百分之百正確、誠實，但也往往容易被人曲解為是非理智的情緒性發(fā)泄，而不被信任。這時候誠實不是重點，閉嘴才是上策。等情緒恢復后再溝通也不遲。

3.你覺得自己的價值被低估、薪水太低

有本事的人不愁薪水太低，沒本事的人總覺得薪水太低。用事實證明自己的價值，具體說出你的工作貢獻，累積到足夠數(shù)據(jù)之后，用實際的證明去說服主管，而不要抱怨說「覺得」薪水太低。4.你或你的團隊某個項目失敗 在你誠實向老板報告失敗的壞消息之前，應該先想清楚以下三件事：失敗的可能原因；在這項目中你的角色與工作內(nèi)容；可能的解決方案。別腦袋空空地便跑去向主管報告壞消息，重點是關(guān)于這項「壞消息」，你有沒有做好應做的功課。時刻記住老板花高價雇你來，是要你替他分憂，幫助他解決問題，如果只是報告消息，誰都可以代替你。老板有必要清楚你帶來的花消息，但你要有自己的解決方法，把問題和答案同時傳達給老板，而不是僅僅把問題扔給老板。5.你極度厭惡之前的工作

不論先前的工作是多么不愉快地結(jié)束，當你日后談起時，不妨站在旁觀者的立場，客觀地描述事實，不需要再將當時的不愉快情緒一五一十地重述一次。6.你不認為自己適合這份工作，但又非常需要有份工作

很多時候適不適合，只有實際去嘗試才會知道，不妨將自己的感覺放一邊，接受這份工作，很有可能意外發(fā)現(xiàn)自己對這份工作的喜愛，或者在公司內(nèi)遇到其它適合的機會。

7.即將要離職，提供最后的建言

許多過去不想說或不能說的話，到了離職之際，或許可以攤開來一談。但是也別誠實過了頭，成了批斗大會。這時候更應該不帶情緒，心平氣和地提出自己的對于團隊或組織的看法。至于過去工作時的種種不愉快或抱怨，也不需在此一一數(shù)落，才能留給所有人一個好印象。

第四篇：淺析言語交際的原則

淺析言語交際的原則

摘要：言語交際是人們的一項基本社會活動。把握言語交際的規(guī)律和原則有利于交際目的地順利達成。本文把言語交際的原則劃分為目的性原則、情境性原則和角色關(guān)系原則三個方面，并詳細闡述如何利用這三個原則使言語交際獲得預期的效果。

關(guān)鍵字：言語交際 原則

前言

世界的運行是有規(guī)律可循的，沒有規(guī)矩無以成方圓，辦任何事情，最重要的就是挖掘其深層次的規(guī)則和規(guī)律。無規(guī)律而想辦好事情，無異于魯迅曾經(jīng)嘲笑過的，抓著自己的頭發(fā)想要離開地球。言語交際也是有規(guī)律可循的，其交際效果必然要在一定原則指導下才會實現(xiàn)，倘若違背這些原則不僅達不到預期的交際效果，甚至導致交際失敗，產(chǎn)生相反的效果。本文闡明了三項言語交際的原則，熟悉并自覺運用這些原則和標準會有助于我們實現(xiàn)交際動機與效果的統(tǒng)一，合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，使我們在提高言語交際水平的過程中盡可能由必然王國進入自由王國。

一 目的性原則——言隨旨潛，主動調(diào)控

陳望道在《修辭學發(fā)凡》中說：“修辭以適應題旨情景為第一義，”書中寫道：“可以說，語言是我們用來進行宣傳的工具，或武器。我們倘若用武器來做譬喻，便也可說修辭是放射力、爆炸力的制造，即普通所謂有力性動人性的調(diào)整，無論如何，不能說是同立言的意旨無關(guān)的。”可見一切語言形式都是圍繞著交際目的展開的，為實現(xiàn)交際目的而服務的。所以我們把言語交際目的作為言語交際的第一原則。劉煥輝在《言語交際學》中說：“言語表達的目的性，是說、寫者依據(jù)自我因素來進行話語組織時首先要解決的問題，不難設(shè)想，想表達的目的都違背了，還談什么交際效果呢！” 明確交際目的

據(jù)研究，人們言語交際的目的可大致歸為以下五種：

（一）傳遞信息或知識，如課堂教學、學術(shù)報告、現(xiàn)場報道等。

（二）引起注意或興趣，此類言語是出于社交目的，或為了接觸，或為了溝通，或為了表明自身存在，或為了取悅于人，如打招呼、應酬、寒暄拜訪、主持人講話等。

（三）爭取了解和信任，如交談、敘舊、拉家常、談戀愛等往往意在交流感情，增進友誼，密切交往。

（四）激勵或鼓動，這類言語旨在加強人們現(xiàn)有的觀念，堅定信心，引起精神上的準備，有時也要求得到行動上的反應，如贊美、廣告宣傳、洽談、請求、就職演說，以及各種紀念活動、慶祝活動中的講話。

（五）說服或勸告，如談判、辯論、批評、法庭辯護、競選演說、改革性建議等，大多力圖改變對方的某種觀念或信念，阻止對方采取某種行動。

堅持言隨旨潛的原則，明確交際目的，是言語交際取得成功的首要條件。目的明確，你的談話，你的社交往往能夠取得良好的效果，有時甚至能夠使你急中生智，化險為夷，度過難關(guān)。有這樣一則趣事：

從前有兩個賊，深夜闖入一家偷東西，不巧驚醒了熟睡的主人夫妻倆。丈夫一躍而起，妻子卻嚇得不知所措。丈夫想，硬拼不行。于是急中生智，大聲對妻子喊道：“不要怕，快把鳥槍拿來!”,妻子茫然，說：“哪有鳥槍？”“在墻上掛著！”“胡說！”妻子反駁道。“胡說？——”丈夫見妻子不明其意，有不能直說，立刻說：“對對，就吧‘胡說’拿來，‘胡說’比鳥槍更厲害！”藏在門后的兩賊一聽，心想，媽呀，鳥槍就夠厲害的了，‘胡說’比鳥槍還厲害，趕緊逃命吧！于是奪門而出，一邊跑一邊互相關(guān)照：“快逃，小心讓‘胡說‘打著！”

男主人由于目的明確，竟然使得“胡說”比鳥槍還厲害了！這就是在清醒的目的意識支配下出現(xiàn)的奇跡。如果缺乏清醒的目的意識，就會如盲人騎瞎馬，像這位女主人一樣，落入言語的陷阱。只有目的明確了，也才知道應該準備什么樣的話題和資料，采取何種語體風格，運用哪些技巧，從而做到有的放矢，臨場應變。目的不明，無的放矢，不顧場合，就難免東拉西扯亂放炮，叫人不知所云，無所適從。因此每次說話之前不妨想一想為什么要說，為什么要我說，預先想一想可能產(chǎn)生的效果，并把預期效果當目標去為之努力。否則便達不到目的，有時還會鬧出笑話。

據(jù)說有個人講話常常偏題，說不到點子上。在他結(jié)婚的時候，婚禮上司儀讓他講話，他說：“我衷心地感謝大家在百忙之中趕來參加我們的婚禮，這是對我們的極大鼓舞，極大鞭策，極大關(guān)懷。由于我們倆說初次結(jié)婚，缺乏經(jīng)驗，還有待各位今后多多給我們以幫助、扶持和指導。今天有招待不周之處，歡迎大家多提寶貴意見，以便下次改進。”

這些話貌似彬彬有禮，實則滑稽可笑，很不得體。發(fā)言者根本未明確自己的言語交際目的，因此交際失敗，產(chǎn)生了負面的交際效果，成為了大家的笑料。

2主動調(diào)控

人類的言語交際是一個相當復雜的過程，當表達的一方按照預期的目的發(fā)出話語信息，或因措辭不當，或?qū)浑H對象缺乏了解，引起對方的誤解或反感，這時就得加以控制或調(diào)節(jié)，換一種說法，使對方易于理解，樂于接受；有時交談的開始階段是按原定目的進行的，可是說到中途，或因?qū)Ψ郊爸車闆r的反應變化，或因興之所致，談走了題，偏離了原定目的，同樣需要自覺控制，調(diào)節(jié)說話行為，以便回到原定話題上來。這是實現(xiàn)講話目的的最優(yōu)化控制手段。

以銷售人員為例來說，銷售人員的交際目的就是要在交流的過程中使顧客充分認識到產(chǎn)品的好處，使他們心甘情愿地實現(xiàn)產(chǎn)品與貨幣的交換。但在與顧客的交流中，很可能受到以上所說諸多因素影響，而使交流過程偏離這個目標。如果銷售人員偏離這個目標，即使與顧客侃侃而談，交流溝通的再好，這個交際過程依然是失敗的，因為沒有達到預期的交際效果。因此在交際之前，表達者一定要明確交際目的，采取各種有效控制手段，隨機應變，組織相應的言語形式去控制整個交際過程的進展，使交際效果一步步接近預期的目標。

二 情境性原則——言伴境遷，主動利用

言語交際的情境包括時間、地點、場合、對象等因素，交際對象又是影響交際效果的決定性因素。因此我們把情境性原則分為時空性原則和對象性原則。

1時空性原則

言語交際都是在一定的時間空間范圍內(nèi)進行的，不同的時空場合對言語交際產(chǎn)生不同的作用，因此我們要在特定的時空情景下說特定的話，因為一定的時空情境會構(gòu)成一種特定的氛圍，有利于交際效果的實現(xiàn)。否則，便會影響言語交際的效果。

首先，我們要選擇恰當?shù)臅r機。

情境中的時間，既指自然時序，也指時機。就其對言語交際發(fā)揮的制約作用而言，最主要的應該是時機。交際主體能不能把握好恰當?shù)臅r機開展交際活動是其成功與否的關(guān)鍵之一。一個說話者說的內(nèi)容無論如何精彩，時機掌握不好，也可能達不到目的。因為聽話者的內(nèi)心活動往往會隨著時間的變化而變化，因此，在日常交際中要注意把握好談話的時機。例如有研究表明每天下午4~6點是 所謂的“bodytime（體內(nèi)時間）”。這時人們在心里和肉體上的疲勞都已經(jīng)達到了頂峰。這時倦怠、焦躁、情緒低落、思考力減弱等不良反應尤其明顯，因此這時不宜將自己不快或者不滿的事情向父母、領(lǐng)導或朋友傾訴，而應多說一些關(guān)切的話。想對家人說的事情可以放一放，等到晚飯后身體有一定恢復后再說，效果往往要好一些。同樣，平時遇到熟人問一句“吃了嗎？”是很得體的，達到了寒暄，表示關(guān)心的目的，容易為我們漢民族的人接受。但如果不講究時機，對剛從衛(wèi)生間出來的人說“吃了沒有？”，后果可想而知。

其次，我們要選擇恰當?shù)牡攸c或者場合。

與時間因素一樣，就其制約作用而言，在作為情境的地點因素中，場合比地點更重要。如有的人為了達到自己的交際目的，不分地點與場合總是找領(lǐng)導喋喋不休。單位里說不清楚，還要跑到領(lǐng)導家里去說。這種努力不僅達不到預期目的，而且還會引起領(lǐng)導的反感。因為在辦公地點談工作是天經(jīng)地義的，如果沒有特殊情況，不宜到領(lǐng)導家里去找領(lǐng)導談工作上的事情。還有計劃生育是我國的一項基本國策，本無可厚非，但如果在火葬場附近打出“經(jīng)濟搞上去，人口降下來”的標語甚至是缺少人性的，不僅達不到任何的宣傳效果，而且極大地損害了親屬的感情，令人反感憎惡。選擇合適的地點場合有利于我們交際效果的實現(xiàn)。比如談戀愛選擇湖邊散步，這時的心情都是會輕松、平靜而悠閑的，或者到有浪漫情調(diào)的咖啡廳，都有利于雙方在友好的氛圍中進行感情的交流。看電影選擇愛情片，一般不會選擇抗戰(zhàn)類的片子看等等都是一個道理。對象性原則

言語交際中的任何一句話都是說給別人聽的。正所謂“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾”，說話也要看交際對象。交際對象的年齡、性別、身份、職業(yè)、知識水平、教養(yǎng)、思想、性格、經(jīng)歷、處境心情、心理需求、文化背景等因素都會對言語交際的效果產(chǎn)生影響。因此為了交際順利達到目的，表達者要對交際對象作了解、分析，綜合考慮交際對象的各種因素，盡量達到適應與一致，使交際雙方產(chǎn)生思想共鳴，拉近雙方心理距離，令交際對象能夠準確理解表達者的意思并樂于接受。

一方面，要讓交際對象聽得懂，聽得明白。如對小朋友說話就不可使用委婉含蓄、有深厚寓意的話語，應盡量做到平易。而對農(nóng)村老太太詢問她“有配偶嗎？”，也會造成交際短路。只有依據(jù)其理解程度換用“老伴”，才會令聽話者感覺明白而又貼切。又如

20世紀50年代，周恩來總理去英國訪問，按照安排，兩國各放映一部對方國家的影片以促進文化交流。我國帶去的是古裝戲曲片《梁山伯與祝英臺》。為了讓英國觀眾更好地理解這部影片，我方人員花了不少精力，寫下洋洋數(shù)千言的說明文字，然后請周總理過目。周總理看后直搖頭，拿起筆只寫了一句話作為劇情介紹，那就是：“中國的羅密歐與朱麗葉。”

周總理深知“羅密歐與朱麗葉”的故事在英國文化中的位置，在英國觀眾心中的形象，利用這一文化背景因素，簡潔而貼切地傳遞出影片的內(nèi)涵。

另一方面，要讓交際對象聽得舒服，樂于接受。有這么一則故事：

19世紀，維也納上層社會的婦女中，時興一種桶高、檐寬的帽子，而且在帽檐上裝飾著五顏六色的羽翎。女士們一進入劇場，觀眾們就只能看到她們戴的帽子，而看不見戲臺，劇場經(jīng)理在無可奈何的情況下，只好一再請求女士們脫下帽子，可誰也不予理睬。這時經(jīng)理靈機一動，根據(jù)女士們愛美、愛年輕的心理狀況和志趣特點說：“年紀大的女士可以不脫帽。”話一出口，女士們竟紛紛脫下了帽子。

因為她們面臨著“美女”與“老婦”的選擇，維也納的上層婦女，當然誰也不愿意做老婦，他們戴那種筒高、檐寬的帽子不也是為了追求美嗎？從上例可以看出，表達者抓住了交際對象求美的心理，與交際對象達成了情感共鳴，使交際對象樂于接受，從而達到了自己的交際目的，取得了預期的交際效果。主動利用交際情境。

對于交際情景，一方面要盡量適應，利用情境達到預期交際目的；另一方面當交際情境不利時，要主動改善、創(chuàng)造有利的交際情景。

（1）適應、利用情境 例如

李瑞環(huán)同志在天津工作期間，適逢國家足球甲級聯(lián)賽在天津舉行，天津隊參賽前正趕上下雨。李瑞環(huán)鼓勵隊員們說：“下雨了，你們要渾水摸‘魚’，要快傳多射，千萬別拖泥帶水。”

這里首先適應了下雨這一情境因素，并利用這一因素巧設(shè)辭，使主客觀因素統(tǒng)一為一體，化不利因素為有利因素，充分發(fā)揮了鼓舞士氣的作用，達到了預期的交際效果。

（2）改善、創(chuàng)造情境 現(xiàn)實生活中，表達者并不總是能夠面臨于自己有利的語境，有時甚至是在十分不利的語境當中。如時機不成熟，地點不適宜，氣氛緊張拘謹，有不適當?shù)牡谌咴趫龅龋紩蔀檠哉Z交際的障礙。表達者可以用交談來改善語境，如自我介紹、寒暄、或者談一些輕松的，雙方均感興趣的話題，還可以攀老鄉(xiāng)，拉關(guān)系以及尋找彼此在職業(yè)、經(jīng)歷、興趣、思想、愛好等方面的相似點。通過這些方法來融洽關(guān)系、打破僵局、緩和氣氛，然后再過渡到要談論的話題上來。除用交談來改善語境，還可采取實際行動來改善語境，如選擇一個合適的地點，一個合適的時機或者一個合適的場合。情境對言語交際的影響很大，我們在認識到這些影響后，就應該根據(jù)不同的時空背景以及交際對象選擇與其相適應的語言內(nèi)容與交際方式，使交際內(nèi)容方式與情境相適應；當情境因素不利或可改變時，也應該根據(jù)不同的言語內(nèi)容與交際目的改善或創(chuàng)造情境，從而達到交際效果。

三 角色關(guān)系原則——言因人變，主動適應

在言語交際中，交際方式以及詞語選擇不僅受到情境的影響，更和具體情境下交際雙方的特定關(guān)系緊密相關(guān)。表達者應充分認識到具體情境下，雙方的交際關(guān)系，準確把握自身角色，用角色所具有的權(quán)利和義務來規(guī)范自身行為，否則就可能在交際中碰釘子。

1角色和交際角色

在社會心理學中，角色體現(xiàn)為一個人由其在社會關(guān)系中的位置所決定的，擁有相應權(quán)利和義務的地位、身份等等。例如，一個人因其和兒子之間的父子關(guān)系而擁有父親的權(quán)利和義務，從而占據(jù)了父親的地位和角色。但由于社會網(wǎng)絡(luò)的復雜性形成了個體社會地位的多元性，一個人往往要扮演許多不同的社會角色。例如，一個人在單位里，與比他地位高的人相比他是下級，與比他地位低的人相比他是上級，與同等地位的人相比他是同事；一旦回到家里，他又成為自己父親的兒子、兒子的父親、妻子的丈夫；此外，在不同的場合與不同的人發(fā)生聯(lián)系是‘他又會成為親戚、朋友、顧客等等。

交際角色是由交際過程中交際雙方的關(guān)系決定的，是一個人的各種社會角色在特定場合下的活躍部分。如當面對學生站在課堂上講課時，她就是教師；下課后，在辦公室與同事聊天，她就是同事；回到家里，面對丈夫，就是妻子，面對孩子，就是母親，面對自己的母親，就是孩子。

2因人而異，主動適應

從交際角色的定義可知，隨著交際對象以及場合的不同，表達者要主動變換自己的角色，與交際對象的關(guān)系相適應。如果不知變通，交際過程必然會受挫。例如：

當女王說：“我是女王”讓生氣的丈夫開門時，沒有得到丈夫的任何回應。當女王說：“我是你的妻子”時，門打開了。

在二人單獨相處的場合，丈夫?qū)ε醯慕巧谕瞧拮樱绻砸耘醯慕巧珌磉M行交際，顯然無法與交際對象達成共識，因此造成交際失敗。如果適應交際對象的角色期望，問題馬上迎刃而解。這里說明交際雙方的特定關(guān)系對于交際成功與否至關(guān)重要，表達著要滿足交際對象對自己的角色期望。

如果能夠根據(jù)特定情境，考慮到交際雙方的特定關(guān)系，滿足各種交際角色隊自身的期望，再以巧妙的措辭，自然會收到好的交際效果。

毛新宇在一次接受記者采訪時被問到：“在評價毛澤東時，有人說三七開，有人說二八開或者四六開，你認為如何評價比較合適？”毛新宇回答說：“作為毛澤東的孫子，我認為爺爺一生為國為民，二八開比較合適；但作為歷史系的學生，我同意大部分人的評價，三七開。”

這應該說是比較巧妙的一番回答。毛新宇與記者之間是采訪對象與采訪者之間的關(guān)系，他的回答還要涉及到自己與毛澤東的祖孫關(guān)系，領(lǐng)袖人物與普通人的關(guān)系，歷史人物與歷史系學生的關(guān)系。毛新宇所選擇的句式、結(jié)構(gòu)、在分句中稱謂的變化，都是在準確把握采訪雙方的特定關(guān)系以及所談對象與自己的復雜關(guān)系的基礎(chǔ)上，而做出的既合情理、又很得體的回答，符合交際對象、聽眾以及社會對他的角色期望，因而取得好的交際效果。

結(jié)論

言語交際是一個十分復雜的過程，各種因素都會對交際效果產(chǎn)生影響，所以一定要把握言語交際的原則。目的性、情境性、角色關(guān)系三大原則是相互聯(lián)系、相互制約的有機整體。目的性原則是中心原則，其他原則都要圍繞著它來進行，它處于統(tǒng)領(lǐng)地位。但交際目的有時會受到情境以及角色關(guān)系因素等的影響，因此要主動調(diào)控，以交際目的為第一原則。情境原則與角色關(guān)系原則互相補充，互相制約，在實際的交際過程中要綜合把握，隨機應變，可選擇、適應、利用、創(chuàng)造情境，選擇、變換角色，滿足角色期望。總之，以實現(xiàn)交際目的為宗旨。

參考文獻

[1]陳望道.修辭學發(fā)凡.上海:教育出版社,1997.[2]劉煥輝.言語交際學.江西:教育出版社,1988 [3]趙毅、錢為剛.言語交際學.[4]李建南等.口頭交際的藝術(shù).北京:中國青年出版社,1991 [5]陳再雄.會說話是一種資本.北京:中國工商聯(lián)合出版社,2004 [6]廖正、張一莉.語言表達藝術(shù).廣州:華南理工大學出版社,2005 [7]劉艷春.語言交際.北京:中國經(jīng)濟出版社,2005

第五篇：言語交際藝術(shù)復習資料

言語交際藝術(shù)復習資料

一、簡答題

（一）論語《鄉(xiāng)黨》

孔子于鄉(xiāng)黨，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟、朝廷，便便言，唯謹爾。朝，與下大夫言，侃侃如也；與上大夫言，訚訚如也。

1、翻譯；

2、意思。

答：

1、孔子在他的家鄉(xiāng)，顯得非常恭順，好像他是一個不能說話的人。他在宗廟供奉祖先的時候、在朝廷商議國家大事的時候，有話便能明白流暢地說出，只是他很謹慎罷了。上朝的時候，和比他職位低的官員說話，他就顯得溫和而快樂；與比他職位高的官員說話，他顯得正直恭敬。

2、a，“于鄉(xiāng)黨”“在宗廟朝廷”指在不同場合說話； b，“與下大夫言”“與上大夫言”指與不同的人；c，說話要看場合，不同的場合說不同的話，對不同的地位、職業(yè)、性別年齡的人說不同的話。

（二）有人說：“騙子是說謊的，但他們往往能行騙成功，這與誠信交際不是矛盾么？

答：不矛盾。

1、這顯然是把過程與結(jié)果混淆了，誠信交際強調(diào)的是交際

過程，騙子行騙成功強調(diào)的是結(jié)果。誠信交際與騙子行騙成功是勢不兩立的。

2、騙子的行騙有可能成功，也有可能被人識破。誠信交際

可能有好的表達效果，也有可能效果不好。好心變了壞事兒，這樣的例子也不少。我們不能說騙子行騙成功就是好的言語交際藝術(shù)，也不能說誠信交際沒有取得好的效果時，就否定它。

3、騙子行騙，騙了一時騙不了一世，而老實人說實話，久

而久之，被人認可也很有價值。

（三）與同學發(fā)生矛盾時，應如何溝通？

答：

1、以坦誠、寬宏的態(tài)度取得同學的諒解：

a、有時原因不在自己方面，也要爭取早日與同學和好，以

坦誠寬宏的態(tài)度取得同學的諒解，對待負有主要責任的同學。

b、如果主要責任在自己方面，那就實事求是的檢討自己的缺點和過失，以求得原諒。

2、根據(jù)人的不同氣質(zhì)打開僵局：

a、膽汁質(zhì)的同學火氣旺、脾氣大，與他們溝通，應該單刀

直入，實話實說，多加自責，并得到最高的寬容。b、多血質(zhì)的同學處事圓滑，能說會道。與他們溝通要擺事

實，講道理，進行有理有據(jù)的說服規(guī)勸，他們還是能夠

接受的。

c、粘液質(zhì)的同學較為頑固，但言辭穩(wěn)重，不易發(fā)火；抑郁

質(zhì)的同學敏銳，情緒深刻，也有孤僻，心細多疑。與這兩類同學溝通，應運用迂回戰(zhàn)術(shù)。婉轉(zhuǎn)的語氣、商量的口吻、耐心的解釋，加上暗示、比喻的方法，增進了解，重歸于好。

3、根據(jù)同學不同的興趣，做和解工作。從與自己鬧矛

盾的同學感興趣的事物入手，可緩解消除疑慮。如：足球等。當雙方交談津津有味時，以前不愉快的事情也會隨之忘得一干二凈。

4、抓住時機促進與同學和好。處理的早了，對方氣還

沒消，難以談得去；談的遲了，對方會加深誤解，增加和解的難度。

（四）對老師有意見時如何溝通：

答：

1、提意見要注意場合。給老師提意見或建議時，最好對當時的環(huán)境和氣氛簡單做個分析，然后再考慮是當時提還是事后提。發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，如果在聽課時，發(fā)現(xiàn)老師有誤或不當之處，最好不要在課堂上馬上發(fā)表意見，當眾指出。這也是為人處事的基本原則。這是因為：a、分散同學的注意力，影響授課質(zhì)量；b、會當眾讓老師難堪。

2、提意見要注意分寸。言有分寸，是同學給老師提意

見時必須遵守的原則。不要把話說得太絕對，太肯定。要給老師留有余地，不要把自己的意見強加給老師，更不要讓老師下不來臺。

3、要注意態(tài)度。給老師提意見的目的是要老師接受，而不是和老師鬧別扭。要用商量的口吻，交換意見的口氣。

4、以書面形式表達心聲。有些問題當面不好說，或不

好意思當面說，這些諸多情況可以用書面形式表達。

二、情景題

甲、乙、丙、丁四人打牌，甲無故被指責作弊，如果你是甲，你應該如何應對？請設(shè)計一下應對過程及效果，并說出你所依據(jù)的交際原則。

答：

1、應對：以開玩笑的方式緩解矛盾，化解危機，不讓大家發(fā)生沖突。如：哥們兒，那么小看我啊。以前都是你們贏，完了這么多次，也許我也有了長進。

2、應對過程：

乙：怎么是你贏了，真見鬼，你作弊了？

甲：哥們兒，那么小看我？

丙：就憑你那背樣，你還能贏？

甲：你能贏是你比我玩得多，要說你比我聰明不見得吧？ 丁：也許真的是他贏了，咱們又沒看見他作弊。

甲：咱們再來一次，也許這次是你們贏。

3、預測效果：大家都能認同甲的態(tài)度，甲說的話，沒

有發(fā)生沖突，于是繼續(xù)玩牌。

4、依據(jù)交際原則：擺事實，講道理和寬宏的原則。

三、論述題

求職面試時如何溝通？

答：

1、認真聽取發(fā)問。求職者應抓住時機，求職應聘時關(guān)鍵一環(huán)是“問”和“答”，求職者面試中的表現(xiàn)決定求職的勝利。機會是什么？聽清問話實質(zhì)和目的，明白問話的時機和環(huán)境，以及問話人的情緒等。而要把握這些，求職者要專心聆聽，仔細觀察，認真思考，如果對方問話意思模糊，要用委婉的發(fā)問方式，引導對方說出問題的實質(zhì)。

2、談自己的優(yōu)點。對于自己的優(yōu)點、長處，要少下評語，多擺事實。主持面試者一定要向應試者了解他的能力、特長、性格、品質(zhì)等等。應試者不要憑空給自己下贊語，不要用最強這類詞語描述自己，要準備各種各樣能說明自己的材料，拿給組織人看。

3、談自己的缺點。對自己的缺點要從克服的角度去談。應

聘者在介紹自己的情況時，除了用擺事實、介紹自己優(yōu)點的同時，自己的缺點也不要隱瞞。否則給對方留下一個自吹自擂，不誠實的印象。

4、隨時調(diào)整說話的語言和姿勢，應聘者在回答或談論問題

時，要隨時注意對方的反應，不斷調(diào)整自己說話內(nèi)容和姿態(tài)等。主持面試人如果討厭自己說的太多或言不由衷，會擺出一副大模大樣的姿態(tài)。他不滿時，會用不易察覺的冷笑表達。如果他滿意，會用微笑，點頭，全神貫注的表情表達。這時就可以大膽說下去。

不顧對方反應，滔滔不絕講話，只能使求職功虧一簣。

四、應用題

目前，各種騙子肆虐，對社會造成了嚴重危害，請給騙子寫一封信，勸說他們懸崖勒馬。

要求：符合誠信交際原則，不少于500字。