第一篇：學校交流工作計劃
學校交流工作計劃
為了進一步促進縣內各校教育資源均衡發展，學校教育教學管理經驗相互交流，同區域范圍內師生活動相互合作，使各校在相互交流、相互溝通、相互合作的氛圍中，不斷提升自身學校的教育教學水平，不斷發完善管理制度，促進師生共同發展。四所交流學校在立足自身特色，發揮優勢輻射的宗旨下，以縣教育局關于交流工作的相關文件精神為前提，結合實際，相互協商，特制定以下交流工作計劃。
一、提高認識，加強領導
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織與其他學校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習雙教函[2013]120號文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入2013年重要工作之一，選派了素質高、業務棒的骨干教師到正興小學參與交流工作。
二、落實措施，提高效益。
1、在各交流校的統一協商下，研究制定學校交流工作計劃，重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮各校的特長。
2、加強對交流教師的管理。學校為交流教師搭建發展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。
4、建立資源共享制度。各交流學校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
5、積極開展交流學校之間的學生德育活動。通過手拉手活動，促進各校學生之間的相互交流學習。
三、夯實內容，有序進行。
1、學校管理工作交流。
2、教學科研工作交流。
3、班主任工作交流。
4、實驗教學和特色活動交流。
第二篇：學校教師交流工作計劃
落實教師交流工作，有利于實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發展，切實提高交流效益。下面是小編為你整理了“學校教師交流工作計劃”，希望能幫助到您。學校教師交流工作計劃（一）
一、對各位老師的要求及解決現存問題的方法：
1、對于教學方面：由于現存的問題，我們各位老師一起探討一下，學生流失問題，和不繼續續班的情況。在教學過程中，盡量能關注到每一個學生，讓學生對英語感興趣，對于厭學的學生更應加以重視，這需要老師能夠了解自己的每一個學生。
2、對于管理方面：作為老師，我們不僅專注到學生的學習問題，對于學生來到學校，我們為學校及學生安全問題都要重視，特別是對于課間有學生打鬧、上下樓跑的問題，同時現在存在學生破壞學校設施的情況，希望各班老師能夠管理好自己的學生，并加以引導，方法很多，比如課間多和學生聊聊天，或是給學生講一些小故事、或看一些英文電影，不僅可以讓學生放松，從而還能遞進師生關系。
3、對于溝通、服務方面：老師與家長的溝通最為重要，希望老師在課后能。
夠盡量與家長多溝通，簡要說一下學生的學習情況、上課表現情況。能夠定期給家長通電話溝通，哪怕學生有一點點進步，家長也會很認可，希望各位老師能夠讓家長感覺到我們對孩子的重視。這些都是需要我們每個老師能夠自我協調，例如：我們在校與一部分家長做了溝通，那么可以與另外一部分家長通電話溝通。這些都是循序漸進的工作，老師可以靈活掌握，我們主要目的還是讓家長能夠感受到我們對學生的重視。對于在校的其他老師，我們應該也做到用熱情的態度來面對家長，哪怕是一句問候或家長走時的一句慢走。希望我們各位老師能從細微的小事做起，讓來到我們學校的學生和家長感到溫暖。
二、針對溝通的具體方法：
1、老師與學生的溝通
（1）對于課堂紀律問題，或不寫作業的情況。我們可以理解學生在校學習，有時要上2個小時的課，對于上課集中的注意力，不可能每個人保證都會認真去聽，所以我們要掌握學生的情況，我們可以比賽鼓勵的方式去引導學生，去特別注意那些淘氣的學生。例如：我們可以給紀律不好的學生分配一些任務，能夠激勵他去完成并感到成就感，老師隨之在全班加以鼓勵與表揚他，這樣能夠穩住他的紀律。對于不完成作業的學生，我們不要一味的去計較，而要運用技巧去想辦法讓他完成。例如：我們可以先考察一下他是否已經學會，如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來，我們可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上，如果他這樣堅持以這種方法全都掌握，反而正是激勵他學習、充滿自信的好方法。這都需要老師能夠根據不同學生，去運用適當的方法應對。
（2）對于學生厭學，不想上課的情況。對我們培訓機構來說，目前面臨很大的競爭壓力，隨之現有的學生對我們來說非常重要，我們如何不讓學生流失，能夠在原有班級繼續續班。這不僅僅需要我們有很好的教學質量，同時與學生之間的溝通也至關重要。簡單來說，怎么樣能夠讓學生喜歡老師，喜歡學習。我們應該了解每個學生的性格特點，抓住學生的心理，能夠與學生做到上課是師生，下課為朋友。例如：在課間我們要多與學生聊天，可以了解他在學校、或生活中感興趣的事情，拉近師生關系，能夠讓學生對老師不恐懼，像朋友或家人一樣溫馨的感覺。當學生在學習上遇到問題，我們能夠耐心的解答或鼓勵，能夠讓學生喜歡來學校上課，喜歡與老師在一起，那么對于我們老師自己也會獲得很大的成就感。
（3）對于學生的批評的情況。我們老師要相信，好的學生并不是批評出來的，而是鼓勵起來的。即使學生做錯了什么，或是作業做的不好，我們也要先揚后抑。先找出學生的優點或做的好的方面，然后再向學習提出不足，這樣學生能夠很好的去接受。而且我們在批評學生時，要掌握場合，不要傷到學生的自尊心。例如：學生課堂表現不好或沒完成作業，我們不要的一味的批評，我們先聽一下學生的解釋。并且我們要站在學生的位置考慮事情，不要一有事情就跟學生說找家長或給家長打電話打“小報告”，這是學生最忌諱的，這樣不但讓學生反感老師，同時會出現失去自信心“破罐子破摔”的現象。
學校教師交流工作計劃（二）20xx年9月我被派往XXX小學交流。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了XXX小學。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。
從交流的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。
為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。
2、積極協助所在學校推進素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他交流隊員聯系，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫交流日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。
二、最終目標：
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經歷譜寫出精彩的樂章！
學校教師交流工作計劃（三）一、提高認識，加強領導
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層干部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進行參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在統一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮教師的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢，為交流教師搭建發展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。
4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平臺，通過網絡平臺進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯合體工作計劃，學校將開展如下活動：
1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；
2、開展交流教師聽、評課活動；
3、討論共擔課題實驗活動；
4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經驗交流；
5、開展網上教研、資源共享；
6、組織人員對交流教師學期工作總結、考核，提出新學期要求；并配合做好教育局的考核工作
7、迎接教育局交流工作考核。
第三篇：學校交流材料
注重“生情”加強養成教育 立足“校本”抓實“比訪”工作
隨著教育改革的不斷深入，學校布局的調整，**鄉中心小學歷經九年先后合并了全鄉八所村級小學，形成了目前有教職工45人、學生703人、共有13個教學班。多年來，我校堅持“讓每一位孩子得到和諧充分發展的辦學理念”，精細學校管理，壯大師資師隊，優化育人環境，提升教育質量，創農村品牌學校的辦學目標，全面貫徹落實教育局的要求，扎實開展各項工作，下面是我校在“養成教育”和“比教學，訪萬家”工作中的一些嘗試與做法。
近年來，由于我鄉是勞務輸出大鄉，百分之七十的兒童留守在家，導致本來天真活潑的性格變得“野性足”、習慣差。針對這種情況，我們積極落實《**市開展中小學生習慣養成教育》的精神，把學生習慣養成教育作為一項重點工作抓，取得了顯著的效果。
一、加強學習，提高認識，杜絕養成教育形式化。小學階段是啟蒙教育階段，對培養和塑造兒童健全的性格和良好的品質，以及今后的發展極為重要。針對學校的現狀，我校積極響應市教育局的精神，組織全體教師認真學習市局養成教育的細則、要求及實施方案，召開全體師生專題會，成立學生習慣養成教育工作領導小組。制訂《**小學學生習慣養成教育實施方案》、《學生習慣養成教育實施細則》，先后分期分批到鄰近的云夢多所學校觀摩、學習、取回真經，在制定習慣養成教育的各種方案實施考核細則中，我們結合學校、學生的實際情況，注重實施過程中的針對性、實效性和可操作性，力求做到養成教育不是走過場、搞形式。
二、規范管理，明確要求，使得養成教育具體化。我校依據《市局養成教育實施細則》的要求，結合《小學生日常行為規范》，分年級摸清學生在生活和學習中存在的突出的不良習慣，從基礎的禮儀、環境衛生、學習習慣、自主管理四方面入手，嘗試著規范學生的行為習慣。
我校根據兒童的年齡特征、心理、生理特點，對各年齡段進行分層要求，明確了學生習慣養成教育的具體目標和內容。一二年級以養成良好的衛生習慣和生活習慣為主。三四年級以養成良好的禮儀習慣和學習習慣為主。五六年級以良好的學習習慣和品行、感恩教育為主；對開展的養成教育主題活動做到有目標、有內容、有組織、有方案、有考核評估標準，這樣通過規范養成教育的運作方式，使養成教育的隨意性、盲目性得到了有效的扼制，體現了養成教育的層次性和側重點。
學校對學生的言行進行了嚴格的規范和要求。在抓好《小學生日常行為規范》實施的同時，學校在養成教育實施中結合實際制定了《學生在校一日常規》、《大型活動學生要求》、《班級文明公約》、《班級安全衛生公約》、《養成教育之星評選標準》等條例，對學生的禮儀、上課、大課間、集體活動、課間休息、衛生打掃、自主管理、課外活動、校外生活等方面提出了具體的要求，規范了學生的行為，使學生明確什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，我該怎么做。
三、拓寬內容、活動載體，促進養成教育系列化 我校在每學期對學生的養成教育工作從實施方案、計劃的制定到考核評估總結等都作出了非常具體的安排。
我們把養成教育活動的開始貫穿于整個教育教學之中，注重活動的經常性，其經常性的活動主要有：
大課間活動。我校的大課間活動是養成教育的載體，也是展示平臺。我們不斷更新和豐富大課間活動的內容：主要有廣播體操、武術操、自編校園集體舞、感恩手語操、校園集體舞、名人名言、校訓誦讀等。我們將這些內容進行有機整合，創意編排，使活動不落俗套，不沉悶，調動了學生參與活動的興趣，提高了養成教育的效率。
興趣小組活動。我校結合實際先后成立了文藝、乒乓球、體操、武術、手工制作、書畫等興趣小組。文藝興趣小組里的鼓號隊、合唱隊、腰鼓隊曾多次走出校園，參加社會團體活動，得到了社會的廣泛贊譽。每個興趣小組有專人任輔導教師，按計劃定期開展活動，興趣小組活動真正成為第二課堂，使我們的校園充滿了生機與活力。
重大節日、紀念日慶祝活動。充分利用重大節日、紀念日開展主題系列教育活動，在活動中培養學生的良好品行，使學生受到教育。例如，植樹節讓學生參加義務植樹活動，“三八”開展“我愛媽媽”“五個一”活動（唱一首愛媽媽的歌，送一份小禮物，說一句祝福語，做一件家務，寫一封感恩信），“清明節”掃墓活動，緬懷革命先烈，“五一”愛勞動主題教育，三月學雷鋒活動，“六一”“我學習我成長我快樂”活動，還有環保日、愛眼日……等。總之結合節日內容對學生適時進行教育，做到事半功倍之效。
開展讀書、誦讀、演講、寫字、優秀作業展評活動。由教導處組織每學期定期開展“讀好書”、經典誦讀、即興演講、書法比賽、優秀作業展評系列活動。這些活動先在班級里進行，然后再將優秀者推薦出來參加全校的比賽活動，這些活動的落實與開展，大大激發了學生的學習興趣和課外閱讀興趣，從而促成了學生良好學習習慣的形成。
每月主題教育系列活動。具體做法是：一是每月確定好一個教育主題，而且每月的活動既各有側重點，又互相依存，使教育活動不脫節，形成系列。內容以童趣童真為主，形成不拘一格，豐富多彩；二是每周舉行一次主題班會，班主任和老師是參與者，由學生自主進行，教師指導，在這樣的活動中，使學生的習慣養成逐步形成。“紅領巾監督崗”活動。由各班選出習慣好的學生成立學校“紅領巾監督崗”和“班級文明自律隊監督崗”，學校制定紅領巾監督小組評分標準，督查學生一日活動的全過程，監督崗成員實行每周輪換制，從而形成“我監督同學，同學監督我”的互相監督機制，制約了學生不良行為的發生。
此外，我們把養成教育的活動貫穿于課堂教學的始終。在課堂教學中，各學科和班級每周進行評星活動（文明禮儀星、衛生之星、糾錯之星、誦讀之星、書法之星、演講之星）每月進行綜合評定，給予表揚和激勵。期中、期末學校組織考評頒發星級榮譽證書，并給予表揚與獎勵。
總之我們在對學生習慣養成教育方面付出了努力，揮灑了汗水，取得了一些明顯的成績，促進了學校整體工作，學校的校園文化建設發生了格調上的變化，師生的精氣神顯得十足，教育教學的質量也同時穩步提升。
**鄉一共有人口4萬多，一百六十多個村組，耕地面積相對人均不足一畝，是典型的勞務輸出鄉。形成兒童的教育過分依賴學校單方面的局面。我們學校根據省市的統一部署與要求，全校教師立足學校實際扎實開展“課內比教學，課外訪萬家”工作，此項工作至今取得了令人滿意的成果。
一、加強領導，明確職責，形成比訪工作合力。在認真學習省市關于“課內比教學，課外訪萬家”的有關精神的基礎上，學校成立了“課內比教學，課外訪萬家”工作領導小組，組織和實施“比、訪”活動。根據省市相關“比、訪”工作要求，結合我校實際制定《**中心小學“課內比教學，課外訪萬家”實施方案》。采用立足學校現狀和工作常規，有序展開實施促進活動的正常開展。學校成立由校長任組長，所有校級領導蹲點輔導年級的“比、訪”工作，教務處具體負責落實“比、訪”工作，責任明確，分工到位，安排具體，在實施中依托各教研組和班主任分組管理，層層簽訂“比、訪”工作責任書，保障“比、訪”工作的具體落實。
我校還專門向社會公開印制了《家校齊攜手，共同促成長——**小學致家長信》，向家長廣泛宣傳“比、訪”工作的重要意義、家訪的時間、要求，此外我們還邀請家長積極到學校參與“課內比教學”活動。形成上級領導，學校開展活動，社會家長參與的三位一體的合力。保障比訪工作得以落實。
二、集中大比武，常規大練兵，有效促進教師的專業成長。
每學期教務處制定“課內比教學”工作方案與計劃，組織與領導“大比武”和“常練兵”工作。由各教研組具體組織落實活動的開展及檔案資料的收集整理。
我校在“比教學”活動中落實好三結合，一是把“比”與“練”相結合，要求教師常規課要像練兵一樣進行，為了“練兵”落實，我校制定了課堂監管系列管理辦法與制度，值日領導、教務處、學生會都參與到課堂監管中，從而規范教師的教學行為，保證了教師常規教學行為的規范性。再是把“比”和“研”相結合，把“比教學”與教師集體研討、集體備課結合起來，達到教師互相學習互相促進，共同提高的目標。三是把“比”與“幫”相結合，我校教師的教學能力與專業知識結構差異較大，特別是村小合并進來的老教師，教學觀念方法傳統，有的根深蒂固，我們就采取“結對幫扶”的辦法，讓骨干教師和優秀教師傳幫帶，有力地促進教師整體素質和教學能力的提升。
教學比武是比教學的中心環節，我們抓實“五步”深入推進。一備課，引導教師備課的重要性，要求各教師在備課環節上比對教材的鉆研的深度，比對教學目的把握準確度，比對教學重點的理解程度，比對教學難點突破的處理。二講課，學校鼓勵教師開展“同課異構”教學比武，重點比教學中對重難點的不同處理新方法，比教學的預設生成，比教學方法的靈活性。三評議，比完課后以學科教研組為單位，針對比武課情況互相交流、評課、評議各教師的教學設計、駕奴課堂的能力，探尋教學效果最優化。四反思，比武課后各位教師都靜下心來進行自我反思與感悟，找出“比”中的得與失，通過“比”求創新，達到專業素養提升的目的。五推薦，各年級組在比武課結束后，評選本組優秀教學能手，有機會的將其推薦到全校參加市級的比武競賽課，還可以推薦到全鄉主講示范課。我校在整個“比教學”活動中做到了立足于學校實際和教學常規，全員參與、全學科覆蓋。
三、誠心訪萬家，精心育“花朵”在溝通中得到形成育人合力。
我校的“訪萬家”活動嚴格按“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”要求，做好訪前培訓，行政領導村組包年級的包保責任制，加強對“訪萬家”活動的領導，注重家訪過程的監管，領導小組隨時了解家訪的具體情況，每周一小節，定期查找家訪的失誤，決不留“真空”帶。
我校把“訪萬家”活動視作加強教師職業道德規范的重要契機。學校規定每周三下午是固定的家訪日，這樣的規定有利于家訪時不空跑。每班在學校統一部署下制定班級家訪工作計劃，全校家訪集中在一至二個月的時間段里，安排盡量避免在農忙時段。學校還要求全體教師都參與到活動中來，對學生的家訪爭取不落下任何一個兒童。由于我鄉地處偏遠，家訪工作有一定的困難，但在我們的努力下，每學期對每位學生的家訪工作均落實到位，真正做到“一個都沒有少”。
老師們在家訪時重點關注思想上、學業上有重大變化的單親兒童、性格怪癖的兒童、長年留守兒童以班為單位建立回訪檔案。在家訪時我們除了把教育政策、資助方案、家庭教育方法指導、心理輔導方法送達外，還耐心聆聽兒童在家的生活與學習情況，細心觀察了解每個家庭情況，家訪中每位教師都認真撰寫家訪手記、家訪心得與體會、家訪工作情況報告，班主任對該班每個學生的信息按學校統一要求進行綜合整理，為加強對兒童教育提供詳實的資料。
“訪萬家”工作在家長、學生、社會中的反響是積極的，教師們感受到：訪萬家活動讓我們訪出了我們工作的特點，訪出了我們的師生形象，訪出了我們對教育的熱愛、對學生的關愛，增進了家長與教師、家庭與學校的聯系，在家訪中涌現出了一大批的優秀典型。“訪萬家”活動訪出了**小學在廣大人民群眾中辦人民滿意教育的高大形象。
第四篇：交流工作計劃
交流工作計劃
陳薇
為了切實貫徹《義務教育法》，促進縣教育教學事業的均衡發展，我被區教育局派往麟游縣招賢中心小學交流。在交流的一學年中，我將代表寶電子校小學和中心小學在教學資源上實行共享，共同發展，共同提高，同時對中小的教育科研、辦學理念、課程改革、課堂教學等方面予以交流。
作為一名交流教師，我深感下鄉交流的重大意義，也進一步明確了自己交流時所擔負的責任。為了使自己的交流工作順利有序地開展，特制定以下工作計劃。
一、工作目標
1．遵守所在鎮、校的規章制度，服從領導的工作安排。2．提高思想認識，端正態度，積極投入交流工作，將交流工作當成學習和進一步提高業務素質的機會。
3．積極學習現代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高全體教師對新課程的認識程度，加強與全體教師交流溝通，配合并指導他們做好日常教學工作。
4．努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣，從而帶動交流學校的公開課的教學工作，并上一個層次。
5．定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業道德規范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。
6．主動與其他教師交流，取長補短，配合好交流學校的教學和科研工作，力爭取得優異的成績。
7．戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經驗，讓交流成為自己教學的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲。
二、認真準備 扎實工作
交流工作滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實效
交流要立足學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。根據學生特點進行備課，并結合高效課堂的要求精心備課，力求每一節課學生都有所收獲。
2、認真批改作業，注重成績的提高
認真批改作業，及時糾正作業當中的問題，使學生的基礎知識和基本技能得以提高。并做好單元章節檢測，夯實基礎，是學生的成績得以提高。
3、熱愛學生 注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業愛崗
做好表率 在一年的工作中，要發揚我們寶電子校學校教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所交流學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動
帶動管理
1、和校領導一起認真分析學校的情況，結合貧困地區的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動；
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動；
3、幫助教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；
4、聯系交流學校之間教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
1、寫好交流漫記，及時反思交流工作。
2、經常與交流學校領導聯系匯報，與交流的隊長、隊員及其他交流隊聯系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
在接下來的半年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校的發展添彩！
2015.3
第五篇：學校交流邀請函
學校交流邀請函
邀請函要求簡潔明了，不需要太多文字。在我們平凡的日常里，我們會經常接觸到邀請函，那么你真正懂得怎么寫好邀請函嗎？以下是小編為大家整理的學校交流邀請函，希望對大家有所幫助。
學校交流邀請函1尊敬的家長朋友：
本學期最后一次家園互動學習活動即將展開，小班組的各位老師們精心策劃，認真準備，耗時3個月，期待您的參與與支持。
本次活動分為八個會場，您可以選擇一個自己渴望了解的話題，到班級老師處報名，領取入場卷。
報名時間：6月28日-7月2日。
報名方式：直接在QQ里私聊老師或以口述方式告訴班級老師即可
活動將在7月4日晚7：00-8：30進行。
XX幼兒園小班組
20xx年3月12日
學校交流邀請函2尊敬的校長先生/女士：
您好!
“百年大計，教育為本”。為促進基礎教育全面和諧的發展，提升學校綜合競爭力，強化各地學校校長現代教育理論素養及教育改革創新意識，現面向全國各學校領導舉辦“個性化教學管理校長論壇”。
本次論壇將于x年x月xx日在北京舉辦，并得到各大院校及知名重點學校的鼎力支持。通過權威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學習、總結發言等形式，本次論壇將緊密圍繞基礎教育課程改革XX年變化一系列教育教學理論，內容涉及范圍：學校個性化辦學管理經驗、現代教育教學評價、教育信息化管理、學生職業規劃管理等。
本次論壇向全國各學校校長發出邀請，我們相信，您的到來一定能為本次論壇帶來先進的教學、管理和辦學理念，您的思想必然能成為點燃中國教育事業的星星之火，而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來，攜手共創，為21世紀中國教育的發展，為構建社會主義和諧社會貢獻力量!
謹此，我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!
xx學校
xx年xx月xx日
學校交流邀請函3尊敬的大班家長：
您好!
家庭教育是整個社會教育的重要組成部分，在人的身心發展過程中所起的重要作用，是學校教育和社會教育所不能代替的。
您的孩子現在正處在教育保育的最佳期和關鍵期，特別是下半年我們的寶寶馬上要升入小學就讀，那么怎樣更好地教養好您的孩子，是我們共同關注的焦點。為了更順利地給孩子創造一個適宜的學習狀態，我們邀請到了市局關工委講師團王新生主任，請他為我們家長講講如何做好幼小銜接的準備，從而保證孩子的身心健康成長。特誠邀貴家長準時到幼兒園簽到并聽取講座。(請帶好筆!)
中心幼兒園
XX年xx月xx日
學校交流邀請函4為了加深學校間的交流，更好的促進教學工作，我校誠邀請您在月為了加深學校間的交流，更好的促進教學工作，我校邀請您校日帶你校骨干教師到我校舉行校際交 在年月流活動暨公開課教學。
敬請光臨指導為盼！邀請學校（章）：
xx年xx月xx日公開課教學。
學校交流邀請函5各市教育局教研室、有關學校:
為進一步推廣、交流“小學英語閱讀教學研究”課題工作的經驗，促進課題研究工作的開展，增進課題實驗學校之間的交流，提高小學英語閱讀教學的有效性，根據省教育廳教研室三月五日的通知精神和總課題組的部署安排，xx市教育局教研室與臺城二小擬于20xx年5月28日開展《小學英語閱讀教學研究》課題現場交流活動。特邀請您參加，歡迎各位專家、同行蒞臨指導!現將具體事宜通知如下:
二、參加人員:英語教學研究人員、學校主管英語教學的領導、小學英語教師。
三、活動時間:20xx年5月28日8:00-16:30。
住宿指引:
1、xx碧桂園鳳凰酒店(每間328元，包早餐)
2、xx市富城大酒店(每標間208元，包早餐)
(代表食宿自理，如需住宿請盡快聯系梁老師)
1、自駕車:在新臺高速臺城城區出口出，右轉沿東城大道經兩個紅綠燈，到第三個紅綠燈右轉xx0米。
2、乘坐公共汽車的老師，在xx汽車總站下車，乘坐1路或4路車在“東門市場”下，步行xx0米到校;或乘坐5路車在“少年宮”下，步行30米到校;或轉乘出租車(約15元)到校。
聯系人:
E-mail:
xx市教育局教研室
xx市臺城二小
二○一x年五月十七日
學校交流邀請函6尊敬的校長先生/女士：
您好!
“百年大計，教育為本”。為促進基礎教育全面和諧的發展，提升學校綜合競爭力，強化各地學校校長現代教育理論素養及教育改革創新意識，現面向全國各學校領導舉辦“個性化教學管理校長論壇”。
本次論壇將于xx年xx月xx日在北京舉辦，并得到xx各大院校及知名重點學校的鼎力支持。通過權威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學習、總結發言等形式，本次論壇將緊密圍繞基礎教育課程改革xx年變化一系列教育教學理論，內容涉及范圍：學校個性化辦學管理經驗、現代教育教學評價、教育信息化管理、學生職業規劃管理等。
本次論壇向全國各學校校長發出邀請，我們相信，您的到來一定能為本次論壇帶來先進的教學、管理和辦學理念，您的思想必然能成為點燃中國教育事業的星星之火，而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來，攜手共創，為21世紀中國教育的發展，為構建社會主義和諧社會貢獻力量!
謹此，我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇!
xx學校
xx年xx月xx日
學校交流邀請函7尊敬的家長朋友：
本學期最后一次家園互動學習活動即將展開，小班組的各位老師們精心策劃，認真準備，耗時3個月，期待您的參與與支持。
本次活動分為八個會場，您可以選擇一個自己渴望了解的話題，到班級老師處報名，領取入場卷。
報名時間：6月28日-7月2日。
報名方式：直接在QQ里私聊老師或以口述方式告訴班級老師即可。
活動將在7月4日晚7：00-8：30進行。
XX幼兒園 小班組
20xx年3月12日
學校交流邀請函8尊敬的先生、女士:
首先祝賀您被學校推薦成為20xx年學校“家委會”成員，并衷心感謝您長期以來對學校工作的理解與支持!
為了進一步深化我校教育教學改革工作，加強學校與家庭之間的溝通和了解，形成學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育工作網絡，學校決定第九周晚上(即10月28日晚上)舉行20xx學年家委會成立大會，現邀請你參加。
大會將于晚上7:30準時開始，敬請提前到會。地點:學校多媒體室。請你把本邀請函附帶反饋表填好讓孩子帶回給班主任。
在廣大家長的積極倡議和參與下，多年來，我校“家委會”對學校教育事業的發展起到了很主動、很積極的推動作用，為每一個學生創造了一個更健康、更廣闊、更和諧的成長環境。孩子的成長離不開您的'關懷，相信在您的共同努力下，您的孩子將與學校的發展一起成長!
活動安排如下:
1.7:20各家長開始簽到入場(停車地點:學校外邊公路兩側);
2.7:30“家委會”成立儀式;
3.9:00左右儀式圓滿結束。
注:為了您和家人的幸福，請您在來回的路上自覺遵守交通法規!最后，祝您和您的家人在新的一年里:
身體健康!工作順利!好運連連!合家幸福!
xxx
20xx年XX月XX日
學校交流邀請函9尊敬的校長先生/女士：
您好！
“百年大計，教育為本”。為促進基礎教育全面和諧的發展，提升學校綜合競爭力，強化各地學校校長現代教育理論素養及教育改革創新意識，現面向全國各學校領導舉辦“個性化教學管理校長論壇”。
本次論壇將于x年x月xx日在北京舉辦，并得到各大院校及知名重點學校的鼎力支持。通過權威專家、教授的主題報告、名校校長演講、分組討論、參觀學習、總結發言等形式，本次論壇將緊密圍繞基礎教育課程改革xx年變化一系列教育教學理論，內容涉及范圍：學校個性化辦學管理經驗、現代教育教學評價、教育信息化管理、學生職業規劃管理等。
本次論壇向全國各學校校長發出邀請，我們相信，您的到來一定能為本次論壇帶來先進的教學、管理和辦學理念，您的思想必然能成為點燃中國教育事業的星星之火，而您也一定可以從中吸取精華、開拓思路、提高自身。讓我們面向未來，攜手共創，為21世紀中國教育的發展，為構建社會主義和諧社會貢獻力量！
謹此，我們誠摯地邀請您蒞臨本屆論壇！
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