第一篇：計算機斷層成像總結實驗

計算機斷層成像實驗

摘要 通過實驗了解計算機斷層成像的基本原理，通過對CD-50BGA+型CT教學實驗儀的操作掌握其使用方法，加深對朗伯-比爾定律的理解。

關鍵詞

引言 CT 圖像重建 CD-50BGA+型CT教學實驗儀計算機斷層成像簡稱CT。1917年，丹麥數學家雷當（J.Radon）的研究為CT技術建立了數學理論基礎。他從數學上證明，某種物理參量的二維分布函數，由該函數在其定義域內的所有線積分完全確定。由此可知：只要能知道一個未知二維分布函數的所有線積分，則能求得該二維分布函數。獲得CT斷層圖像，就是求取能反映斷層內部結構和材質組成的某種物理參量的二維分布。一束射線穿過物質并與物質相互作用后，射線會因吸收或散射而減弱，根據朗伯-比爾定律可確定其衰減規律。當射線能量適中時，物質的衰減系數與物質的質量密度直接相關，因此衰減系數的二維分布也可體現為密度的二維分布，由此轉換成的斷面圖像能夠展現其結構關系和物質組成。

一束射線穿過物質并與物質相互作用后，射線會因吸收或散射而減弱，減弱的程度與物質的厚度和組成成分（或吸收系數）有關，其衰減規律可以由朗伯-比爾定律確定：

??(l)dlI?I0?e?L（1）

式中：I0為入射射線強度；I為穿過物質后的射線強度；L為射線在物體中穿越的路徑；?(l)為物體內部物質衰減系數的分布。

由式（1）可得：?L?(l)dl?ln??I0?? I??（2）

式（2）表明，射線路徑L上衰減系數以?(l)德線積分等于射線入射強度I0與出射強度I之比的自然對數。I0與I可用探測器測得，則路徑L上衰減系數的線積分即可算出。

斷層圖像重建是以掃描檢測所得的衰減系數線積分數據集為基礎，經過必要的數據校正，按一定的圖像重建算法，得到衰減系數具體的二維分布，再將其以灰度形式顯示，從而獲得可在計算機屏幕上觀察的斷層圖像。圖像重建的關鍵是重建算法，既要考慮圖像質量，又要注意運算速度。重建算法主要有兩類變換法及級數展開法，其中變換法主要有反投影法、卷積反投影法、直接Fourier變換法等；級數展開法主要包括迭代法和最大熔法。

反投影法沒有消除噪聲，有嚴重的點擴散效應，而卷積反投影法兼顧了圖像質量和重建速度，是至今為止最實用的重建算法。反投影法重建圖像函數FB是真實圖像函數F與點擴散函數R卷積運算的結果，即：

FB?R?F

CT系統由射線源系統、探測器系統、數據采集系統、機械掃描運動系統、控制系統、計算機圖像系統等部分組成。

實驗儀器及材料

儀器名稱：CD-50BGA+（編號20080291）核素： 137Cs

可出廠活性：7.4?10貝8外形尺寸：?5?6 標號：07-346

檢測材料：空間分辨測試卡（空卡）

參數設置

掃描試驗：CT掃描1

視場直徑：30

圖像尺寸：128×128

采樣時間：0.5

起始角度：0

實驗步驟

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)認識試驗儀器，記錄儀器的參數； 學習實驗教程，熟悉實驗工作原理及實驗內容； 開啟實驗儀器，預熱儀器并進行參數設置； 進行運動檢測，若樣品滑動，則用雙面膠進行固定； 打開實驗核源，開始掃描； 進行掃描數據采集； 掃描完畢后，關閉核源，拔出核源鑰匙歸還指導老師，取下樣品； 運用圖像處理軟件進行圖像重建、處理，獲得理想的CT圖像，分析實驗結果。

第二篇：平面鏡成像實驗

（11·陜西）30．（1）如圖所示，將光屏放在像的位置，發現光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是________像。

答案：虛

（11·長春）19．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭B，發現B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離______（選填“有關”或“無關”）。過了一段時間，蠟燭A變短則A的像的大小將________。

答案：無關變短

（11·威海）20．（1）在“探究光反射的規律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現象說

明。在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明。

（2）圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到A’處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結論是；

經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結論：。

答案：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內光的反射現象中光路是可

逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離；

看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。

（11·宿遷）25．如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景，（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A

蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定__；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了__．

（2）如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像將__玻璃板．

答案：（1）像的位置比較像與物的大小

（2）遠離

（11·連云港）25．在“探究平面鏡成像特點”的活動中：

（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④

光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動中應選用的玻璃板是_____（填序號）。

（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像

____________為止，證明像與物的大小相同。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發現

在光屏上_____________，證明平面鏡所成的像是虛像。

答案：（1）①（2）重合（3）不能接收到像（看不到像）

（11·山西）37．小豪用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列

問題：

（1）為了便于觀察，該實驗最好在________環境申進行(填 “較明亮”或 “較黑暗”);

（2）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于_______造成的;

（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會_________。

答案：（1）較黑暗（2）玻璃板較厚（3）不變

（11·莆田）24．如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板

豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側觀察。

（1）點燃蠟燭A，調節蠟燭B的位置，當時，B的位置

即為A的像所在的位置。

（2）實驗加，直尺的作用是便于比較像與物的關系；兩段蠟燭相同是

為了比較像與物的關系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填“能”或“不能”）進行，因

為。

答案：（1）蠟燭B與蠟燭A的像完全重合（2）到玻璃板距離大小

（3）不能不能確定蠟燭A的像的位置

（11·大連）28．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：

帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴—盒。

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是。

（2）放置玻璃板時，應該使玻璃板與水平桌面。．

（3）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如下圖所示。

則正確的是。

（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

（4）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較“亮”或“暗”）。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。

A．一次反射、一次折射形成的B．兩次反射、一次折射形成的C．一次反射、兩次折射形成的D．兩次反射、兩次折射形成的答案：（1）刻度尺（2）垂直

（3）C（4）暗C

（11·鞍山）28．小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特

點。

（1）選用平板玻璃的目的是___________________________________。

（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是____________________________________。

答案：（1）便于找到像的位置（2）比較像與物大小關系

（11·煙臺）25．圖甲為小紅同學“探究平面鏡成像”的實驗裝置，其中A、B是兩段完全

相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．

（1）將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A＇．此時在玻璃板后

移動蠟燭B使其與像A＇完全重合．但小紅無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭的像A＇完全重合，你認為造成這種情況的原因可能是什么?

（2）發現問題并改進后，小紅重新做實驗，并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應的位置，如圖乙所示．請你寫出怎樣分析處理實驗室記錄的信息，才能歸納得出實驗結論．

答案：（1）玻璃板與紙面沒有垂直

（2）利用刻度尺，連接像與物的對應點，分別測量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數據（或將紙面、沿鏡面所在位置對折，判斷像與物兩點是

否重合）

（11·宜昌）31．某同學在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。

（1）實驗時，取一支點燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是______；某

同學發現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度。他這樣做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

（2）請在圖中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點的像S′的光路圖．

答案：（1）確定像的位置和比較像的大小不能

（2）評分說明：第（1）問每空1分；第（2）問全對2分，光線沒有箭頭無分；虛實線不分無分。

第三篇：平面鏡成像實驗題

平面鏡成像實驗題

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中：

1、實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動中應選用的玻璃板是__①__（填序號）。

2、改變蠟燭A到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭B，發現B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離_無關_（選填“有關”或“無關”）。過了一段時間，蠟燭A變短則A的像的大小將_變短。

3、將光屏放在像的位置，發現光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是像。

4、小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到B處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結論是像和物的大小相等。

6、該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定像的位置。

7、經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結論：用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離；看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。

8、為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發現在光屏上不能接收到像（看不到像），證明平面鏡所成的像是虛像。

9、為了便于觀察，該實驗最好在_環境申進行(填 “較明亮”或 “較黑暗”);

10、實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于___玻璃板較厚__造成的;

11、點燃蠟燭A，調節蠟燭B的位置，合 時，B的位置即為A的像所在的位置。

12、放置玻璃板時，應該使玻璃板與水平桌面。

13、用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填“能”或“不能”）進行，因為確定蠟燭A的像的位置。

14、某同學發現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度。他這樣做__不能_（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

第四篇：平面鏡和凸透鏡成像及其實驗

平面鏡和凸透鏡成像及其實驗

一，知識

1，平面鏡成像規律：物體在平面鏡中所成的像是虛像；像和物體大小相等；它們的連線和鏡面垂直；它們到鏡面的距離相等。

2，凸透鏡成像的5種情況：

[1]，當物距大于二倍焦距[u＞2f]時，成倒立、縮小的實像，像距介于焦距和二倍焦距之間[2f＞υ＞f]。

[2]，當物距等于二倍焦距[u=2f]時，成倒立、等大的實像，像距等于二倍焦距[υ=2f]。

[3]，當物距介于焦距和二倍焦距之間[2f＞u＞f]時，成倒立放大的實像，像距大于二倍焦距[υ＞2f]。

[4]，當物距等于焦距[u=f]時，不成像。

[5]，當物距小于焦距[u＜f]時，成正立、放大的虛像，像距大于物距[υ＞u]。

凸透鏡只要物距大于焦距，就成倒立的實像，并且隨著物距的減小像和像距都變大。二，平面鏡成像規律的探究

1，平面鏡成像規律的探究所用器材有那些？

2，平面鏡成像規律的探究步驟；

3，為什么實驗時用玻璃做平面鏡而不用化妝鏡？

4，你是怎樣證明平面鏡所成的像是虛像的？

5，為什么用兩支相同的蠟燭，并使蠟燭的燭焰相同？

6，如何證明它們的連線和鏡面垂直，它們到鏡面的距離相等？

三，凸透鏡成像的實驗探究

1，探究凸透鏡成像所用器材有哪些？

2，探究凸透鏡成像的實驗步驟。

3，凸透鏡、蠟燭、光屏在光具坐上的位置關系如何？怎樣調整凸透鏡、蠟燭、光屏在光具坐上的高度？為什么？

4，你從凸透鏡成像的5種情況中找出了哪些規律？

四，平面鏡和凸透鏡成像實驗練習

31．小彤在探究凸透鏡成像規律的實驗中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側，如圖所示，為了找到燭焰清晰的像，小彤應將光屏向 _________移動（選填“左”或“右”）．小彤將光屏移到某一位位置時，光屏上呈現燭焰清晰的像，則該像是 _________像（選填“實”或“虛”）．小彤將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到的燭焰清晰的像，這一實驗現象可以說明 _________的成像特點（選填“照相機”，“幻燈機”或“放大鏡”）．

36．為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離v與物到平

面鏡的距離u的關系，現將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面，如圖所示，請你在圖裝置的基礎上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設計一個實驗，證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u，請寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表．

29．如圖所示，小剛用焦距為10cm的凸透

鏡作實驗．他點燃蠟燭后，沿光具座移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰完整的像．經過分析，他發現造成這種現象的原因是燭焰中心、________中心和光屏中心沒有被調整到同一高度．上述問題解決后，小剛在光屏上看到燭焰清晰、完整的像．并測得蠟燭與凸透鏡的距離為15cm，則該像是倒立、__________（選填“放大”或“縮小”）的實像．

30．小立探究凸透鏡成像規律的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上，位于50cm刻線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側．小立將蠟燭移至10cm刻度線處，移動光屏，直到光屏上出現了燭焰清晰的像，則該像是倒立、______的實像（選填：“縮小”、“等大”或“放大”）；小立想在光屏上成一個比點燃的蠟燭大的像，當他把點燃的蠟燭靠近凸透鏡的同時，他應將剛才位置的光屏向 _________凸透鏡移動．（選填“靠近”或“遠離”）

31．小華想探究凸透鏡成像規律．實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實像的規律，應選用 _____凸透鏡（選填“A”或“B”）．實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現出燭焰清晰的像，則該像是倒立、_________的實像．（選填“放大”或“縮小”）

（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像．由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是放大、_____的 _______像．

28．小峰同學在“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將玻璃板豎直

放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：

（1）用兩段的蠟燭是為了比較像與物 _____________的關系．

（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭 _______（填“A”或“B”）這一側觀察．

（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是 ______（選填“虛”或“實”）像．

30．在探究凸透鏡成像規律時，小捷用了9個紅色的發光

二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現一個 ______（填“亮點”或“亮環”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= _______（填“5cm”或“10cm”）.（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現清晰 ___________（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向 ______（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．

（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的 _______（填“虛像”或“實像”）． 3231．探究凸透鏡的成像規律的實驗中，若將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，當有平行光從左向右透過凸透鏡時，可在位于60cm刻線處的光屏上看到清晰的小亮點，由此可知該透鏡的焦距是 ______cm．若將透鏡和點燃的蠟燭按如圖那樣放置，再適當移動光屏，可在光屏得到一個清晰、倒立、________的實像（選填“放大”或“縮小”）．

30．小磊在探究凸透鏡成像規律時，將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示，由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關系畫出圖象如圖乙所示；接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖丙所示．

（1）請根據上述實驗現象和凸透鏡成像規律判斷：凸透鏡A的焦距是 _____cm，凸透鏡A的焦距 _______凸透鏡B的焦距．（選填“等于”、“大于”或“小于”）

（2）圖丙所示的實驗現象可以說明 _______的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）；如果將蠟燭移到光具座上25cm刻線處，燭焰的像是放大、________的虛像．

28．如圖為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．她

將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調整．

（1）選用直尺的作用是為了便于比較 ____________________；

（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 __________________________；

（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 ________（選填“能”或“不能”）得到蠟燭A的像．

28．小紅在水平桌面上利用如圖所示的實驗器材，探究平面鏡

成像的特點．其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是薄透明平板玻璃．小紅將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭A的像A′，小紅在像A′所在的位置用光屏 _____承接這個像（選填“能”或“不能”）．小紅在玻璃板后移動蠟燭B想使其與像A′完全重合，但小紅沿水平桌面無論怎樣移動蠟燭B，蠟燭B始終不能與蠟燭A的像A′完全重合，造成這種情況的原因可能是___________________.29．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放

一把直尺，直尺與玻璃板垂直；實驗時，在玻璃板前面的直尺上放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板后面的直尺上放一支沒有點燃的與蠟燭A大小相等的蠟燭B，這是為了比較 _____ 的大小關系，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合為止．多次實驗并進一步觀察兩支蠟燭A、B在直尺上的位置會發現，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離_____>

30．如圖所示，是探究凸透鏡成像規律的實驗裝置，其中蠟燭已被點燃，凸透鏡的焦距是10cm．在做實驗之前，你覺得光具座上的蠟燭應再調 _____一些（高或低）．小剛同學將實驗裝置調整好后．將蠟燭放在20cm的刻線處，凸透鏡放在50cm的刻線處，通過移動光屏，可得到清晰縮小、倒立的實像．這種成像的原理可應用于 _________（選填：“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）

29．圖11是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放一把直尺，直

尺與玻璃板垂直；實驗時，在玻璃板前面的直尺上放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板

圖11

后面的直尺上放一支沒有點燃的與蠟燭A大小相等的蠟燭B，這是為了比較

第五篇：計算機安全實驗總結

計算機安全實驗總結

一、第一次實驗 破解密碼

第一節安全實驗課，在對于密碼破解技術上我們主要學會了使用RAR-Password-Recovery-Magic、lc5軟件，實現對一些簡單的密碼進行破譯。RAR-Password-Recovery-Magic操作步驟是：

1、新建一個文件，對它進行壓縮。

2、對壓縮后的壓縮文件進行加密，密碼設為比較簡單的，如123、me

3、使用上面軟件進行密碼破解，采用暴力破解和詞典法。總結：

個人認為該軟件破解能力較差，只能對一些簡單的密碼，長度超過5的或者比較復雜的密碼，想在實驗室里破解出來幾乎是不可能的。

第二個就是用LC5來破解了老師傳給我們的SAM文件，感覺還是比較好用的。

二、第二次實驗 入侵（安裝密碼、遠程控制）

第二次實驗，相對于對一次實驗更加能使人產生興趣。在這一節課中我們主要使用了灰鴿子、冰河、WinShell等這些木馬后門軟件。由于這些技術比較老，所以在使用之前我們都先關掉了防火墻和殺毒軟件，使軟件用起來更加順利。

以灰鴿子為例：

灰鴿子是反彈連接的 就是每次肉機上線會通過你生成服務端的時候設定的域名或IP查找你的電腦 然后連接 如果你是內網，此時肉雞是無法直接連接的你電腦的 只能查找到你局域網的公網IP 因此你需要做下映射也就是在你電腦與網關（路由）建立一條通道以接收木馬連接。

在具體實驗中，我們主要對局域網里的電腦進行入侵，掃描到了老師的機器，然后進行了遠程控制等操作。操作相對比較簡單。

三、第三次實驗 監聽、數據加密、數據恢復

在監聽操作上我們主要要使用了Sniffer、cain軟件。監聽器Sniffer的原理：在局域網中與其他計算機進行數據交換的時候，發送的數據包發往所有的連在一起的主機，也就是廣播，在報頭中包含目標機的正確地址。因此只有與數據包中目標地址一致的那臺主機才會接收數據包，其他的機器都會將包丟棄。但是，當主機工作在監聽模式下時，無論接收到的數據包中目標地址是什么，主機都將其接收下來。然后對數據包進行分析，就得到了局域網中通信的數據。

在sniffer監聽實驗中，對掃描到的機器進行嗅探時，我嗅探到目標機器的一些信息，比如說他登錄的一些帳號和密碼等。

在對數據恢復上我們主要使用了esayrecover這款軟件，先刪除主機中的一些文件，然后再使用該軟件進行數據恢復，基本上都可以恢復過來。