第一篇：四年級六一現場作文比賽

四年級六一現場作文比賽

一等獎：

四（7）班沙 越四（12）班 孫孜越四（7）班徐姝敏四（10）班陳宇軒 四（10）班劉宇驍四（13）班 周立維四（11）班趙秋實四（11）班王旭峰 四（6）班顧瑞琪四（12）班 任李理

二等獎：

四（12）班陸睿哲四（10）班凌欣宇四（13）班丁宇宸四（7）班金嘉音 四（6）班張思琦四（5）班白雨陽四（11）班張欣宜四（4）班楊辰婧 四（6）班袁 航四（4）班吳佳婕四（5）班葛天鑠四（11）班葛項婕 四（3）班宣偲琪四（12）班盧 沐四（1）班張紫玥四（2）班任知臨 四（9）班許丹晨四（8）班郭家鋮四（3）班黃家樂四（1）班王 迪

三等獎：

四（3）班江逸凡四（8）班趙玉煒四（7）班 周品聞四（5）班 施王金羽 四（5）班丁佳璐四（6）班張澤煒四（2）班陸力瑋四（4）班邵鑫璐 四（2）班陳 果四（9）班 李陳飛洋四（1）班顧奕惟四（9）班尹紫薇 四（9）班范曉菲四（13）班韓倩雯四（1）班周袁媛四（10）班 朱 楷 四（13）班范宜憬四（4）班朱玉兒四（8）班沈雨清四（8）班宋奕揚 四（2）班胡心悅四（3）班張敬涵

迎“六一”作文競賽獲獎名單

（五年級）

一等獎（10名）

五16 陳宇恒

五13 劉羿成五1 秦舒琪五6 黃古玥五16 徐靈錚五16 施雨寧五16 張筱雨 五10 龔袁媛 五15 王 希五14 陳 栛

二等獎（22名）

五10 陸理寧五13 時 何五9 五4 五7 五5

李嘉旋陳紫琪陸棟欣張瑞琳

五4

楊玉婷

五9

毛浚儀黃 冉

五11 錢 暢 五4 五9 五2 五8

楊安淇 倪 玥 陳佳欣 韓雨凌

五12 金泠希汶 五2 五13 陳 曦五7

嘯 宇

五14 李敏璇五15 戴冰泓五7

張鑫羽

五15 李佳石五3

季玥沂

三等獎（32名）

五8 五3 五6

錢心睿曹嘉禧吳 錚

五8 五5 五2

張榕楠朱漪露沈 慧

五8

汪 帆

五3

葛鈺淳

五11 俞 樂五1 五4

徐菁禧徐晨希

五11 何婷雨 五7 五9

曹 澄 葛淑涵

五15 石 越五6

王逸凡

五10 徐 鑫五2

錢 宸

五12 周 瑛五1 五3 五5

毛心齊黃 冉安 瀾

五14 呂中一 五12 朱天驕 五11 陸一軒 五6

王源清

五13 曹文宇五14 包宇楊五12 石舒婷

五10 朱天宇五1 五5

莊 昊夏 凡

迎“六一”作文競賽獲獎名單

（六年級）

一等獎（10名）

六3

林 靜

六15 夏舒儀六14 張 栩六6

陶玥玥

六3

丁 銳

六12 楊 晨 六11 陳 鈺

六10 徐 柯六8

張亦煌

六15 唐嘉敏

二等獎（20名）

六2

曹一凡

六10 張荊暉六4 石 琳六7 靳世尊六5 顧天舒

三等獎（30名）六11 張衛鵬六2 張珅昀六2 鄧雪嬌六4 黃生和六1 李秋悅六9

李王依

六13 印翼飛六5

季浩東

六3

張玥媛

六14 包 涵六1 顧雨希六5 施馨媛六9

林楚佳

六11 蔣 旭六1 丁芮琪六9 耿 悅六8 章書一六6

唐 昕

六13 葉雯婷六9 孫 洲

六7

徐 然六13 金果果六1

王 相

六12 陳沐彤六5

陸 融

六15 楊愷寒

六13 陸少婕六12 秦從宇六10 徐加盛六10 潘抒華六15 朱司宇六2 蔡子震六6

施書融

六12 毛語弦 六4 沈夕琳 六3

鄒舒婷

六14 姚 姚 六6

孫筱雨

六7 李文心 六8

孫 睿

六14 黃舟宇 六8 曹 越 六4 劉紫璇 六7

劉昕陽

六11 勒 典

第二篇：小學部“慶六一”現場繪畫比賽方案

小學部“慶六一”現場繪畫比賽方案

為慶祝“六一國際兒童節”，展現我校藝術教育成果，培養學生的實踐能力和創新精神，展示我校學生的精神風貌，促進我校素質教育和學生全面發展。特舉行 “慶六一”現場繪畫比賽。安排如下：

一、比賽主題： 1．我們的節日 2．愉快的校園生活（繪畫主題可以任選其一）

二、參賽對象： 1—6年級學生

三、比賽要求：

1．各班級選派兩名同學參賽（含特長班學生）。

2．參賽選手必須自備工具、紙張均為8開。繪畫畫種不限，兒童畫、國畫、卡通畫、紙版畫皆可。

3．請各年級班主任務必向學生說明繪畫的規格，比賽的要求。4．繪畫作品背面右下角請務必用鉛筆注明班級和姓名，以便于評獎，若無班級和姓名將取消比賽資格。

四、比賽時間：6月1日上午 8：30—10：30

五、比賽地點：一樓美術室

六、評 獎：分高、中、低段各評選一、二、三等獎若干名。

小學部藝體組 2010-5-19

第三篇：現場作文比賽策劃書

現場征文大賽策劃書

文學引領我們前進的步伐，豐富我們大學的文化生活，散發我們校園浪漫的氣息，陶冶我們的情操，包涵我們內心的真情實感。文學是真情實感流露的一個最美好的表達法。叩響文學之門你會得到臆想不到的收獲。讓我們一起翱翔于文學的天空中，用筆鋒狂瀉我們的內心所思。春夢隨云散，飛花逐水流，人心伴文發。讓我們一起提筆書寫身邊的所聞所見。讓我們手中的筆來個最華麗的轉身。

一、活動目的：為了豐富同學們的業余生活，陶冶情操，勞逸結合，挖掘文學創作方面的人才，同時也為了提高各部門同學的寫作興趣，充分展示食品系優秀學子文筆風采，通訊部特舉辦此次現場征文大賽。

二、活動意義：讓同學們一同走進食品系的文學天地，一同感受文學的氣息，并增進我系文學愛好者之間的寫作交流。

三、活動時間：2013 年 月 日

五、活動地點：待定

六、參賽對象：全體學生

七、題目

①請以“我們總是在仰望”為題寫一篇文章。

②這是一個愛戀的季節，新的環境，新的故事開始精彩上演；這是一個傾訴的季節，那些欲說還休欲言又止的話都可以一吐為快；那些曾經愛過、恨過、哭過、笑過、感動過的點點滴滴??如果愛，就不要把愛錯過；如果愛，就不要繼續沉默。讓我們執起筆，寫下你想對他（她）訴說的一切，讓所有人都來分享和傾聽你的戀歌??

請以“說出心中的愛”為主題寫一篇文章。

七、比賽有關要求：

1、從以上兩則材料中任選一則寫作，文體不限。

2、文章字數要求不少800字，詩歌20行以上。

3、文章要求自創，嚴禁抄襲。

4、內容要求積極向上、健康新穎。

八、報名方式：每個班級有意愿參加者向各班班長報名。參賽同學應填寫好相關信息，例如：專業、年級、姓名、聯系方式等，各班班長請于9月16日中午11:40將本班級的報名表拿到創業樓交個通訊部本次活動的負責人。

九、獎項設置

評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

第四篇：現場作文比賽總結

精品文檔

北城子中學現場作文比賽總結

為培養學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養，為學生提供展示自我的舞臺，豐富學生的校園生活，展現教師作文教學的成果。我校進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了兩名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前，專門下發了有關此次作文比賽的通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選學生參加活動。

二、現場出題、現場作文。

各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。大多數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生寫作完成后，我們組織評審老師及時對學生的寫作進行了評閱，評出了獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。

三、比賽中呈現的優點

學生能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在寫作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

2.平時要培養學生善于觀察生活，從生活中獲取營養，來充實我們的作文內容。3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況并不樂觀，書寫不規范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視。

“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。

2016年11月18日

做最好的自己

精品文檔

北城子中學

現場作文比賽獲獎名單

團體獎：

六年級組團體第一名：六二班

七年級組團體第一名：115班

八年級組團體第一名：112班

個人獎：

六年級組：六一班------甄 敏

七年級組：116班------喬文軒

八年級組：112班------田 媛 康文檔 放心下載 放心閱讀

做最好的自己

健

第五篇：現場作文比賽總結

北城子中學現場作文比賽總結

為培養學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養，為學生提供展示自我的舞臺，豐富學生的校園生活，展現教師作文教學的成果。我校進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了兩名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。

一、提前通知、安排到位。

在賽前，專門下發了有關此次作文比賽的通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選學生參加活動。

二、現場出題、現場作文。

各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。大多數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生寫作完成后，我們組織評審老師及時對學生的寫作進行了評閱，評出了獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。

三、比賽中呈現的優點

學生能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優美。

四、需要改進的不足：

本次競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。

1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在寫作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

2.平時要培養學生善于觀察生活，從生活中獲取營養，來充實我們的作文內容。

3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的書寫情況并不樂觀，書寫不規范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視。

“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。

2016年11月18日

北城子中學

現場作文比賽獲獎名單

團體獎：

六年級組團體第一名：六二班

七年級組團體第一名：115班

八年級組團體第一名：112班

個人獎：

六年級組：六一班------甄 敏

七年級組：116班------喬文軒

八年級組：112班------田 媛