第一篇：創建書香校園優化育人環境

創建書香校園優化育人環境

曲阜市王莊鄉辛莊小學

學校要想發展，就必須走一條自己的路。我們確定了“內抓管理，強素質，外塑形象，拓視野”的工作思路。要想走好這條屬于自己的新路。首先要從教師隊伍抓起，“打鐵還需自身硬”。只要有一個思想境界高，業務水平強的教師隊伍，不愁我們學校不發展，不愁學校打不出品牌。只有讓教師參與閱讀，與精神大師對話，教師的思想境界才能不斷提高，只有讓學生從小養成讀書的良好習慣，學生才能成人成才。我們的教育才能成功。因為“ 一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承。一個學習型的民族，才是一個不老的民族。真知總在書中，忽微忽著；精神永存行間，時隱時現。”朱永新教授說過“一個民族的發展史就是這個民族的閱讀史”。

“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果，努力創建書香型校園，優化育人環境。我們主要做了如下幾方面的工作：

一、整體著眼，點面結合，營造書香氛圍

我校把書香校園的創建作為我校的重要工作來實施的。將課題研究和學校常規活動有機結合，使學校散發著陣陣書香。我們學校專門

成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、德育處、圖書館等職能部門分工明確，分發動、活動、評比、驗收四個階段，認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

1.張掛通欄宣傳標語，開辟讀書活動專欄，進行每日誦讀推薦。

2.學校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。移動玻璃門上的讀書宣傳標語齊全醒目（如缺損的自主補齊）。學校統一印發班級圖書管理登記臺帳，根據班級實際情況，選定小助手操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。

3.設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書漂流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

4.開展了“讀書節”等系列活動，營造濃厚的“家校互聯”讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高學生的審美修養和文化底蘊。

5.扎扎實實地實施了“五名工程”，旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當文明少年”，校園里呈現出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

6.納入課程計劃，強化閱讀指導

學校嚴格控制作業量，每天下午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實，排出各班午間閱讀教師值班表，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養，打好終身發展的基礎。

二、小處入手，多樣活動，培養閱讀情趣

少先隊大隊部緊密配合學校中心工作，力求從小處入手，著力打造讀書節一系列活動的群眾化、多樣化：

1.組織“書香班級”、“博覽之星”、“誦讀大王”、“十佳歌星”評比，開展“偉人在我心中”講故事比賽、“校園詩歌”朗誦比賽、“我最愛讀的一本書” 征文演講賽、“我最喜愛的名言警句”書簽創新制作競賽、“綠色、書香、文化”小報設計比賽，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

2.充分發揮了宣傳陣地的積極作用：“紅領巾廣播站”每天播放各班讀書活動實況，有猜謎、相聲、小品、舞蹈、課本劇、詩歌朗誦、器樂表演等，每天午間休息時還準時播放古今中外的名曲供大家欣賞；每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，教室外的走廊文化更是布置得精彩紛呈，吸引得每一位觀賞者駐足流連，與“每一面墻壁開口說話”。

3.“予人玫瑰，手留余香”。開展“愛心接力好書都來讀”活動，高年級的學生把自己讀過的書送給或者借給低年級的學生閱讀，“一對一結對子”，手拉手，共讀書，同成長。

“好雨潤物細無聲，書香沁心益成長。”學生們在喜聞樂見的活動舞臺上生動活潑地學習、爭先恐后地表演、身心自由地發展，煥發了靈性，開發了潛能，智慧的火花不斷迸發，創造的能力不斷提高。他們從小與文明結伴，與圣賢相約，與詩人握手，“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

三、以身立教，率先垂范，共賞讀書風景

1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”全體教師身居教學第一線，在教育教學的實踐過程中共識到：教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學生心目中是一本活生生的大書、好書，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，要求學生做到的，教師首先要做到。

“臺上一堂課，臺下千日功”，“好書伴君側，居高聲自遠”。意識是行動的先導，行動是思想的巨人；方向明確了，主動學習的勁頭格外高。全體教師紛紛擠時間去圖書館讀書，在圖書館或辦公室摘記，在電腦上敲出自己的心得；大家堅持摘錄教育教學理論或經驗文章撰寫讀書隨筆或教育教學論文，年輕教師在教育網站開設個人博客，將自己的心得，感悟讓大家分享，并在“教育在線”上發主題貼。大家感到多讀一本好書，多得一份經驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在讀中學、讀中教，與書為友，童心永存、激情

永葆，為學生的成長、為學校的發展注入了鮮活的生機。

2.建立合理的評價體系，強化考核評比激勵機制，是促進學校課外閱讀廣泛、深入、持久地開展的一個重要工作思路。讀書節期間，我們學校把完成各項任務作為教師月度考評的重要內容之一。在各項評優的同時，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中，總結經驗、推出典型、解決困惑，以保證學生讀書行動方案的順利實施，促進教師與學生共同播撒讀書的種子，共同欣賞讀書的風景，共同收獲讀書的成果。

不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知知識的力量。“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們辛莊小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

創建書香校園優化育人環境

——辛莊小學創建書香校園活動紀實

曲阜市王莊鄉辛莊小學

2007.9

第二篇：創建文明校園優化育人環境

優化育人環境

創建文明校園

——隆德縣職業中學安全文明校園創建活動匯報材料近年來，隆德縣職業中學安全文明校園創建活動以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以服務師生為宗直，緊密結合學校教育教學工作實際，開展校園社會治安綜合治理工作，大力推進安全文明校園的創建活動，針對校園安全文明建設工作的新情況新問題，堅持教育與管理，治理與建設相結合，切實加強內部管理，積極整改，取得了顯著的成績，有力地促進了學校的各項工作，維護了學校的教育教學環境，確保了學校師生人身安全財產安全，提高了校園的文明程度，現就我校安全文明校園創建工作情況匯報如下：

一、統一思想認識，加強組織領導

校園周邊治安狀況的好壞與校園文明程度的高低，直接影響學校教學工作的正常進行。因此，學校高度重視校園安全文明創建工作，學校利用例會、教研會等活動組織廣大教師認真學習國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理意見》等有關文件精神，并利用廣播、宣傳欄等各種宣傳手段，廣泛宣傳創建安全文明校園的重大意義，目標和任務，認識創建“安全文明學校”的重要性和必要性。號召全員參入，群防群治，增強創安意識，營造創安氛圍，形成創安建安全文明校園氣候。

在做好各項宣傳工作的同時，學校成立了以校長為組長，副校長書記為副組長，政教，總務有關處室負責同志為成員的安全文明校園創建工作領導小組由政教處負責，制定了學校創建文明校園工作實行責任制，形成了學校總攬全局，統一協調，各處室積極參與，密切配合的工作格局，為創建文明校園奠定了良好的基礎。

二、做好常規管理，狠抓校園安全

為確保學生人身安全和財產安全，近年來，學校下大力氣抓好以下幾方面工作。

一是經常組織做好安全教育工作。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。學校利用每周例會，教研活動，組織廣大教職工學習上級部門有關安全方面的文件精神，并對學校本階段工作存在的安全隱患及問題隨時予以通報，并要求各班主任將有關內容一定傳達給學生，做到疏而不漏。同時，利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、升旗后講話與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力 二是落實安全責任分解與追究制度。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們在積極與縣公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，組織開展一系列道德、法制教育活動，做好學校安全保衛工作的同時，制定落實責任追究制度。如對于校內學生的管理，學校制定了《隆德縣職業中學安全管理分時段負責一覽表》，將學生在校的活動分為不同的時段，明確了相關的責任人及責任處室；對于上晚自習的通校生，學校在征求家長意見的同時，與家長簽訂了《學生安全責任書》，由于責任明確，措施得當，近兩年，學校未發生一起安全事故。

三是定期開展安全大檢查活動，每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。并針對不同的季節，確定不同的檢查重點。汛前，學校對校外住宿生情況進行全面的安全檢查，并積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和支教教師、學生的取暖情況進行防火與防煤氣中毒安全檢查。同時，學校嚴格執行“月大檢查，周小檢查的安全事故檢查”活動，檢查內容涉及學生住宿、飲食、交通、取暖等各方面，每次檢查結束，都針對存在的問題進行整改，如加強食堂管理、停上早操等，并將檢查結果及時通報給相關班主任及學生家長，共同做好安全工作。

四是加強校內外住宿生管理。近兩年，隨著學校辦學質量的不 斷提高，來學校求學人數不斷增加，目前，學校校內外住校生共達到1000多人。這給學校的管理工作帶來極大不便，為了做好住宿生管理，學校采取多種措施。校內住校生，學校制定了校內住宿生管理制度，并有三名專職管理人員管理，校外住宿生，學校與房東、學生家長分別簽訂了住宿安全責任書，明確了各自的責任，效防止了安全事故的發生。

五是做好日常管理工作，學校嚴格了門衛制度，加強了夜間巡羅與值班制度，與城關派出所“110”報警點加強了聯系，對學校的突發性安全事件能夠及時處理，同時，加強值周檢查工作，對于出現的安全隱患，及時通知相關部門，予以解決。

六是加強班主任工作管理，班主任是學校對學生工作的具體落實者和執行者，為了切實發揮班主任在學校學生管理中的作用，學校定期召開班主任會，建立班主任考核機制，調動班主任在班級管理工作中的積極性。

七是做好消防設施的安全維護工作。為了防止各種安全隱患的發生，學校在人員密集的教學樓、宿舍樓樓梯處，購置安裝了應急燈，對學校的消防設施如滅火器，消防栓等進行定期檢查、保養，確保一旦一遇到突發事件，能構極時投入使用。

學校的圍欄、護欄等容易損壞設施，學校及時能構預以維修，力爭做到安全基礎設施完備標識清楚醒目，保證學校師生人身安全 和財產安全。

三、加強綜合治理，優化育人環境

我校地處縣城西北，312國道與縣城環城路從校墻外通過，交通安全任務重，同時，學校又東臨隆關村，西臨隆關新村，處于城鄉結合部，治安形式復雜，學生管理難度大。學校從以下兩個方面做好這項工作。

首先，加強思想政治教育。我校學生生源復雜，成績普遍低，因此，給整個管理工作帶來一定程度的困難。因此，學校把對學生的思想教育工作放在重要地位，通過開展主題班會，觀看縣檢查院組織的犯罪圖片展、參加“12.4”法治宣傳活動等形式，并對部分違規違學生采取大家幫助、個別談心等教育方式，加強對學生的愛國主義教育和社會主義道德教育，提高了他們明辨事非的能力與遵紀守法的意識，有力的防止了非法宗教勢力及“法輪功”分子在校園內的滲透破壞活動，使學生的紀律有很大的轉變。近幾年來，學校無一起傷害，盜竊事故發生。

其次，配合縣衛生、文化、綜治等部門加強對校園內部及周邊食攤點，書刊音像店的治理。學校與校園內的餐廳，飲食攤點及校外的部分小買部簽訂了安全責任書，要求他們不準經營、腐爛、變質的食品以及有損于學生身心健康的書刊、音像等資料，凈化了校園文化，使學校周邊的環境朝著有利于教學工作和學生身心健康的 方面發展。

第三，努力創造健康向上的校園文化。為了活躍校園文化，學校經常組織開展一些積極的內容健康的文藝活動，諸如藍球賽、拔河賽、學生書畫展、普法知識競賽等校園文化體育活動，這些活動，活躍了校園文化，豐富了學生的課外活動，培養了學生高尚的情操與道德觀念，增加了校園文化氛圍，活躍了校園氣氛。

總之，通過安全文明校園創建活動，改善了學校內部及周邊環境的治安狀況，有有效的防止了重大刑事治安事件的發生，使學校師生的公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念進一步提高，使學校的育人環境進一步改善，但我們深知，校園安全文明工作是一項長期性的工作，需要我們持之以恒，堅持不懈地開展，在今后的工作中，我們將進一步加大工作力度，采取更加有效的措施和途經，向國家的安全文明校園的目標邁進。

第三篇：創建平安校園 優化育人環境

創建平安校園

優化育人環境

迪口鎮中心小學創建平安校園情況匯報

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校辦學的前提條件，也是學校落實“以人為本 和諧發展”學校辦學理念的基礎。“安全高于一切，責任重于泰山”，我校始終把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創建“平安校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了一定的成績。創建“平安校園”一年來，我校760多名師生遵紀守法，教育教學秩序井然，無違法犯罪及其它治安事件發生。平安校園的創建為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量奠定了良好的基礎。現將創建平安校園工作匯報如下：

一、加強宣傳 深化認識

提升責任意識

。創建“平安校園”是“平安建甌”的重要組成部分，是關心青少年成長，關心教育事業健康發展的又一舉措。學校帶領廣大師生認真學習《福建省“平安校園”創建及管理辦法》、《建甌市學校安全工作十項制度》和本校創建實施方案等文件精神，了解創建目的意義，知曉創建標準，理解創建工作和學校常規管理的關系。認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題。我們不僅把安全列入學校工作計劃，而且作為重要的議事內容，做到年年抓、月月抓、天天抓，時時抓。無論是學校行政會議，教師會議，還是學生集會等，無時無刻不提“安全”。各處室、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”為指導思想來教育學生。黑板報定期刊出安全、法制專刊，升旗儀式上進行安全教育，學校紅領巾廣播站定期播放安全小常識，班級板報中每學期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導。學校利用集會、主題隊會等多種形式加強安全、法制教育，做到早宣傳、早認識、早預防。通過宣傳教育，使師生們增強了遵紀守法的意識，提高了自我防范和自我保護的能力。

二、加強領導 健全網絡 落實崗位職責。為了確保創建目標的順利實現，學校成立了創建工作領導小組，由校長任組長，支部書記、副校長任副組長，成員由教務主任、總務主任、工會主席、少先隊輔導員及各班主任、村校長組成。同時建立健全創建平安校園責任制和責任追究制。我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務，做到網絡清楚，職責分明。我們把安全列入對班級、對班主任考核的內容。學期初，校長與各個班級、處室、門衛、食堂工作人員、學生家長等一一簽訂了平安校園責任書及寒暑假護校人員責任書。做到主要領導負責抓、分管領導具體抓、一級抓一級、層層抓落實，形成黨政工團隊等統一協調齊抓共管的格局，以確保學校師生員工的安全。同時結合本校實際（宿舍點多面廣、不封閉，管理難度大），加強了寄宿生管理，配齊2名生管教師，實行了行政人員平安校園夜間帶班值勤制，寄宿生管理中午教師帶班值勤制，星期五下午乘車點值日制，并把寄宿生管理與班級管理考評相結合，齊抓共管，形成管理合力。

三、加強管理，強化落實，積極做好防控。一年來，學校建立健全并嚴格執行各種安全管理制度，如中心校（幼兒園）教師崗位責任制度、定期安全檢查制度、班級安全管理臺帳制、食品衛生安全管理制度、寄宿生管理制度、門衛管理制度和驗證制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度等等，并加強過程管理，要求其在管理過程中做好相關記錄，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。定期查找學校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜等安全設備是否齊全；定期檢查食品衛生安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等。對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。在開學前對校園危墻進行了重建、對損壞的綜合爬桿進行了拆除、新建了三個乒乓球臺，期初添置了部分消防器材和應急燈，對校舍破損門窗進行了維修，增加了重點部位的警示標志等。加強學生集體活動和戶外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。與當地公安機關緊密聯系，在學校建立了2個校園報警點，以便發生案件時能及時上報公安部門或教育主管部門。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，一年來未發生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。

四、強化教育功能，提高師生的創建意識。

我校歷來十分重視安全、法律教育工作，將安全、法律教育工作列入學校管理的重要內容，制定教師安全教育培訓計劃，安全教育列入1-3年級校本課程計劃，適時開展師生安全教育。做到常抓不懈、杜絕隱患。定期聘請了我校綜治副校長肖建平同志、市公安局張邦輝同志給師生作安全教育專題講座和法制教育講座，增強全體師生的自我防護能力。引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學生，在家做個好孩子，在社會做一個好公民；在開學初、重大節假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學生進行節前安全教育；通過開展火災逃生、防震演練，“平安杯”安全知識競賽，“珍愛生命、安全第一”演講賽，網上消防知識競賽，有計劃組織學生在多媒體教室觀看宣傳片，寫觀后感，加強安全教育。通過印發致家長一封信（學生安全八注意），創建“平安家庭”倡議、建設“平安建甌、確保百姓”安康宣傳單等形式，讓家長配合學校，形成家校聯系共建，共同督促學生的安全問題。學校還積極通過開展“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”、“珍愛生命，注意安全”、寄宿生“遠離危險、告別游泳”、“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”、文明上網等方面的倡議簽名活動，印發相關宣傳材料和通過板報、廣播等形式教育學生遠離危險、毒品和反對邪教，提高自防自救能力。加強對師生的普法教育，認真宣傳新的《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風。學校領導廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現師生違法犯罪行為。注重未成年人思想道德建設和社會主義榮辱觀教育，建交心理咨詢室和心理健康教育臺帳制度，開展心理健康教育主題隊會，加強心理健康教育、“特殊生”教育和“苗頭性”問題的處理。在校內設立心理教育咨詢室，制定特殊生轉化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經常違紀、學習困難、網絡癡迷的學生進行教育，促其轉變。引導其擺脫低級趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動，發展個性特長，沒有出現學生因心理問題或學習問題而自殺、出走等現象。

五、開展校園治安綜合治理工作，營造良好的育人環境。學校認真貫徹落實上級相關部門關于學校周邊治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的工作計劃。積極配合有關部門加大對學校周邊地區治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查。校園附近不存在“三廳兩吧一室”等不良場所。將發現的隱患和問題形成書面上報相關主管部門協同整治、清理。通過治理，我們學校及周邊環境的治安秩序較為穩定，絕大多數的師生對其表示滿意。加強對校園外來人口的管理，設置《來訪登記表》，對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機。

六、維護學校穩定，做好教學保障工作。學校創建領導小組定期分析、排查、掌握影響學校安全穩定的因素，及時通報有關情況，對存在問題限時整改。對校內發生違紀事件和不規范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違紀現象。根據學校特點和現有的條件，我們組建了多個職能工作小組，實行“一崗多責”，建立健全了多個切實可行的應急工作預案，如：突發事件應急預案、預防傳染病和加強食品衛生安全工作預案、預防和處置校園突發事件應急工作預案、防汛工作預案、消防工作預案等，并組織教師進行學習、培訓。積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，對師生反饋上來的意見和問題，學校領導及時給予解決、處理，從未發生過師生赴省、進京集體上訪或個人上訪的事件或行為。加強對重點部門和重點人員的監控，認真執行各種安全管理制度，建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，反映學校有關安全穩定和教育教學的信息動態。認真貫徹上級計算機網絡管理的要求，落實網絡安全技術保護措施和備案登記制度，及時發現封堵網上有害信息的傳播，確保校園網絡的安全穩定。

總之，在開展創建“平安校園”的工作中，我校積極行動、認真總結、結合實際、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作的任務、措施真正落到實處、發揮了積極作用。今后，我們將市局的指導下，進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創建“平安校園”的新路子新經驗，共筑和諧校園，優化育人環境，為建設“平安建甌”作出應有的貢獻

第四篇：創建平安校園優化育人環境

創建平安校園優化育人環境

創建平安校園工作匯報材料

近年來，我校堅持以“以德立校、以法治校、質量強校、科研興校”為辦學思想，以“對每一個學生負責，對每一個學生發展負責，對每一個學生的一生發展負責” 為教育原則，努力為全校師生營造和諧平安的工作、學習環境，我校在地、市教育局的正確領導下，在開展“平安校園建設”、“法律進校園”等活動中，始終堅持以育人為本，辦好人民滿意教育為宗旨，把校園及周邊的環境的安全視為學校教育教學工作前提和保證。幾年來學校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和重視學校安全工作的氛圍，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。經過全校師生共同努力，安全工作取得較好的成績，校園呈現安全和諧文化氛圍。下面我就學校平安校園建設工作，向各位領導作以下匯報：

一、突出安全教育

我校在平安校園建設工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強平安校園建設的針對性、實效性。

1、領導重視形成合力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立創建“平安校園”工作領導小組，校長任組長為第一責任人，副校長為副組長為第二責任人，各組織成員為直接責任人；班主任為班級第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；門衛和值日行政為校園日常安全的直接責任人。學校領導對平安校園的創建進行具體分工負責組織實施。學校十分重視安全工作，并從人力、財力、制度上進行落實，確保安全工作的實施。到目前為止，學校無重大責任事故發生，從而切實保障師生安全和財產不受損失。學校教師本著對學校負責的思想，高度的事業心和責任感，各司其職，配合有關單位做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、充分調動各方面力量，努力增強教育合力。隨著教育改革的不斷深入，師生與社會聯系也越來越頻繁，學校不再是封閉的。社會上存在的消極因素也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊凈土。為此，學校綜合治理、創建平安校園必須適應新的形勢，走出校門，面向社會，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。因此，我們請了所在地派出所、街道等有關部門擔任校外輔導員，形成校內校外、學校、家庭、社會三位一體的安全、法制教育網絡。使我校的校園平安、依法治校、法制教育逐步走上了規范化、制度化。

二、明確安全責任

平安校園建設工作是強化的責任意識，因此，學校建立了安全保衛工作責任制和責任追究制。由學校領導負責，將安全保衛工作列入各有關考核目標內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

1、簽訂責任狀。學校與全體教職工簽訂責任狀，明確各自的職責。學校還定期向學生家長發放通知書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度，建立學校安全工作的各項規章制度及應急預案，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的活動，在校外開展的社會實踐活動堅持就近、徒步原則，除團體乘車外，未經上級批準，不得外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。、為了維護校園及校園周邊環境的安全，學校與派出所建立了警校共建單位，安裝了報警裝置，學校如發生突發事件，便于及時趕到，幫助解決。同時聘請該所警員王振國同志為我校法制副校長，指導我校安全工作，并不定期邀請為我校師生進行法制教育。

三、工作務實求實效

要確保安全，必須扎扎實實地做好學校安全工作，才能保一校平安，保證師生生命財產安全，才能確保學校正常教育教學秩序，不斷深化教育改革。

1、建立學校安全意外事故處置預案，科學制定緊急情況疏散圖。學校每學期進行一次應急演練，確保臨危不懼、有序防范疏導。嚴格實行學生出入管理。定期檢查校園環境衛生，學校及時對師生進行防治傳染病的宣傳，班主任對學生進行清潔方面的教育，學校做到每天早晨進行晨檢，要求發燒到38℃以上的學生及時就醫，直至康復，上學后需拿醫院診斷康復證明，方可入校，學校還做到了及時上報學生發熱情況，每周進行兩次消毒，課間通風，增加學生課外活動量等，由于我們防控工作做得認真、細致，學校從未發生一起傳染病事件。

2、認真做好安全教育周工作。學校每學期都要開展安全教育周活動，以“安全伴我進校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實開展教育和防范工作。

3、開展法律進校園活動。每學期至少兩次對師生進行法制教育講座，引導學生做一個知法、懂法、守法、護法的好少年。同時我們還邀請派出所的民警到校給師生做安全教育專題講座，增強了全體師生的自我防護能力。

4、開展豐富多彩的少先隊教育活動。利用班會、隊活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，還利用學校紅領巾廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

5、定期排查，及時整改。俗話說，防重于治。做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。對學校每個角落進行大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（微機室，實驗室，學生活動場地，體育器材）等定期檢查，對較舊的電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。在學校經費緊張的情況下，投4萬余元添置安全設備。在辦公樓、教學樓、實驗樓等重點部位安裝防盜門窗、滅火器，更換消防水管等設備，張貼永久性標語、訂購學生安全教育手冊2640冊(學生人手一冊)，印發安全教育宣傳冊3800余份，聘請保安4人，更換平安校園專題板報60板，同時對校園電線進行了檢修、更換，對護攔、廁所等進行了維修，對校門附近的減速帶、緩沖帶、隔離帶進行維修加固，進一步加強了安全防范，確保了安全穩定的教育教學環境。

6、定期安排好行政值周和教師值周。加大對校門口周圍的整治力度，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。由于我校校門口就是交通要道，過往的行人、車輛特別多，為此，學校每天在中午、下午放學時都要安排值周教師和學生在校門口及校門外兩側維持秩序，值周教師在送走最后一位學生后方可離開。特別是近年以來暴恐事件頻發，我校更是加大安保措施級別，積極與武警支隊協調，每天在學生上下學時由十名武警持槍排列在校門兩側守護學生安全。每天上下學，所有的男教師十步一崗，分布在學校500米周圍，為學生安全保駕護航。安全辦不定期地組織人員進行校園安全隱患排查，嚴格落實工作制度，即查即治，不留隱患，確保了安全穩定的工作環境。

近年來，在“平安校園”建設活動中，我們取得了一些成績，一方面是在于廣大師生積極參與，另一方面與上級領導和社會各界的關心、支持是分不開的。我們深知“安全高于一切，責任重于泰山”為了將安全教育落到實處，在今后的工作中，我們將進一步增強學生安全防范意識，提高學生自護自救的能力，確保學生的生命安全，培養學生的創造力。我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬“平安校園”建設的新路子，使綜合治理工作更上一層樓。

***學校

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第五篇：創建平安校園優化育人環境

稷下中學創建平安校園 優化育人環境

“安全高于一切，責任重于泰山”，為了創建一個穩定、安全、和諧的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，稷下中學校實行了教師輪流值班制度。

該校近期針對校園安全，召開了專題會議，全面落實安全責任。完善值班制度，安排教師輪流值班，全面負責學生安全，切實維護好教育教學秩序。每天中午、下午放學都有一位帶班領導與兩名教師在校門口值班。值班老師的工作主要是配合和協助學校門衛值班人員，對中午和下午出入學校的學生進行監督和管理。值班教師在上學和放學時間準時在校門附近疏導學生進出，嚴禁閑雜人員進入校園，定時在校園內外巡邏，防范各種突發事件。同時，學校購置了警棍、狼牙棒、辣椒水、滅火器等防衛物品，以備緊急情況下使用。

另外，樓道作為學生活動的主要交通要道，為了確保樓道暢通，防止校內發生摔傷、踩踏等不安全事故的發生，學校也安排了相應的老師在樓道值班，尤其是課間操、大型集會時更是毫不懈怠。

為打造平安校園，該校還采取多項措施：健全了各種防險救災應急預案，提高對突發事件的應急處理能力；對學生進行防火、防震、防騙、防溺水、防擁擠踩踏等安全知識教育和技能教育，開展安全疏散演練。切實把安全管理工作做實做細，創建平安和諧校園，優化育人環境。

鄭州市經濟貿易學校的教師為學生和學校的安全著想，風雨無阻為學校站好崗。一位值班教師由衷地說：“學生安全，學生能夠快樂、健康的成長，我比什么都快樂！”

城區城關鎮東街小學：教師輪流值班 打造平安校園來源：漯河教育電視臺

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“安全高于一切，責任重于泰山”，為了創建一個穩定、安全、和諧的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，郾城區城關鎮東街小學實行教師輪流值班制度。

（孟霞

彭奎慶）通過節假日值班檢查，值班教師、醫務人員、保安人員都能堅守崗位，安全責任意識普遍增強。孫院長強調，學生安全責任重于泰山，各系部各部門一定要時刻把安全穩定工作頂在頭上，拎在手上，落實在行動上，為創建和諧平安校園盡職盡責、盡心盡力。