第一篇：書香稿

開篇語：

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

走進西關培正小學，你不期然會發(fā)現(xiàn)，校園內書聲瑯瑯、墨香四溢，濃濃的書香味兒縈繞在你身邊。

（一）幽雅校園陶情礪志

西關培正小學創(chuàng)建于1931年，是一所歷史悠久、英才輩出、文化底蘊深厚的廣東省一級學校，2007年被評為荔灣區(qū)首批“五星級”書香校園，2008年獲得全國“中華經典詩文誦讀實驗示范學校”稱號。西培與穗港澳的培正學校同氣連枝、薪火相傳，彰顯著“至善至正育英才”的辦學理念。

一直以來，西關培正小學以其“傳承民族文化弘揚傳統(tǒng)美德塑造善正品格”鮮明的辦學特色，突出的辦學成績，贏得了較高的社會聲譽。全國政協(xié)副主席葉選平為學校題寫校名；原省常委市委書記林樹森、原市政協(xié)主席陳開枝等領導先后到校視察工作；粵劇藝術家紅線女、葉選平夫人吳小蘭女士等知名人士來學校參觀指導。在領導的關懷下，學校如沐春風，煥發(fā)新的光彩。

漫步西培校園，你會發(fā)現(xiàn)花園式的校園環(huán)境融合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代風格。“文化長廊”“留芳池”“虛心竹”“志存高遠浮雕”“和樂墻”“武林畫”“追求塑像”“善正文化石”等等，這些校園景點的冠名，充滿著人文情懷，有意無意中確立了西關培正小學的育人目標“厚德雅行崇文尚武志存高遠和樂發(fā)展”。

在教學樓里穿梭，你可以看到每個教室里的一抹書香，充實的圖書角，豐富的讀書欄，經典的名言。為了讓師生有書讀，讀好書，學校十分重視圖書館的建設，目前藏書約40000冊，生均約40冊。荔灣圖書館于2007年在我校成立首個小學“漂流書吧”，讓更多的好書在師生間流轉穿梭，潑灑智慧和文明。

幽雅的校園環(huán)境，就像一本無聲的教科書，將善正文化潛移默化，逐步內化為師生健康人格的一部分。

（二）紅藍之師精藝善導

西關培正小學立足校本，結合悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，發(fā)揚培正紅藍精神，堅持以教師的發(fā)展為根本，以轉變教育教學觀念，提高教師職業(yè)道德為重點，重視師資隊伍建設。

學校以科研為抓手，在各學科分別開展中華經典詩文誦讀實驗，結合申報創(chuàng)建品牌學科、品牌教師工作，創(chuàng)建學習型科組。“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”學校倡導教師每人每學期讀一本以上經典名著，選讀與業(yè)務有關的書籍，閱讀在教師之間蔚然成風。學校還在教師中開展了“與美文同行”誦讀欣賞會；教師教學敘事交流；構建教師讀書網絡平臺，在校園網上開辟“讀書俱樂部”專欄；開設講座，請專家對教師進行《中國古代詩文鑒賞》講座，等等。

“有愛有藝導童稚，無怨無悔做教育。”西關培正小學鑄造了一支年輕奮進、愛崗敬業(yè)、倡勤務實、勵志爭優(yōu)的教師隊伍。學校擁有一位南粵優(yōu)秀教師，11位市優(yōu)秀教師，5位市教研會成員，13人擔

任區(qū)教研會理事和區(qū)中心教研組成員，17位區(qū)首批品牌教師，11人被評為區(qū)首屆科研帶頭人、科研骨干、科研積極分子。學校積極為教師的發(fā)展創(chuàng)設平臺，讓每一位教師都能夠在發(fā)展中充分感受職業(yè)的幸福，享受成長的快樂。2008年林燕慧校長獲得全國“推動經典誦讀百佳校長”稱號。馬曉紅、陳蘊兒、吳健宜老師獲得全國“推動經典誦讀百佳教師”稱號。

（三）善正學子厚德雅行

西關培正小學挖掘百年老校的文化底蘊，用發(fā)展的觀點繼承培正“至善至正”的校訓，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，以善正文化為切入口，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，造就品德高尚的善正紅藍學子。

為了使讀書活動扎實有序，學校研究建立了經典誦讀系列活動制度和人本的管理辦法，繼續(xù)開展“經典詩文誦讀與抄寫”活動，“每日一經典”活動。

學校的讀書活動以趣導行，在學生中開展“最是書香能致遠誦讀美文潤學子”班級讀書活動，讓學生推薦每日一句經典，每周一首詩文，每月一篇美文；“書海暢游覓書友”活動；故事大王擂臺賽。在家庭方面，開展“大小書迷親子共讀”活動，通過家長和孩子閱讀好書，誦讀美文，創(chuàng)建書香家庭。學校還舉行了“培正十大讀書人物”、“十大書香家庭”、“書香班級”頒獎活動，表彰在書香校園建設中涌現(xiàn)的積極分子。

通過家校攜手創(chuàng)建書香校園，涌現(xiàn)了不少與書交朋友的孩子。黎

馳原同學一家被評為市的書香家庭。趙羽珍同學，2007年當選為荔灣區(qū)十大讀書人物，2008年當選為荔灣區(qū)十大文化人物；張兆邦同學成為2008年荔灣區(qū)十大讀書人物20名候選人之一；康宇馨同學當選2009年荔灣區(qū)十大讀書人物。

為了進一步弘揚書法國粹，落實新課標中提出的加強寫字的要求，西關培正小學聘請中國書法家協(xié)會會員呂志強先生為書法顧問，設立一名專職書法教師，建立書法室，編寫《墨香盈袖》書法教材，在1—6年級開設書法課，組織教師練習硬筆書法、軟筆書法，上好校本課程，不少學生在市、省、國家甚至國際級比賽中揮毫展露鋒芒，屢屢獲獎。2007年學校舉行了“墨香盈袖”書畫藝術節(jié)；為紀念紅軍長征70周年，承辦荔灣區(qū)“百校萬人書畫頌長征”的活動，幾十名小書法家共同即席揮毫毛主席的《長征》七律詩，每位同學寫一個字，每個字有4尺那么大，可有氣勢了。

（四）宏譽遠播才俊輩出

七十八年的歷史，孕育了一批批“紅藍教師”和“善正學子”，英才輩出，碩果累累，使學校有口皆碑，不斷可持續(xù)發(fā)展。

西關培正小學的師生正是基于對百年培正“至善至正”文化的認同與傳承，從傳統(tǒng)的詮釋，到創(chuàng)造性地提升，促使學校在創(chuàng)建教育品牌的實踐中譜寫出一曲曲動人華麗的教育篇章，讓每一位教師和學子都感受到當“培正人”的光榮與幸福！

結束語：

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。這時，我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力，感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。

第二篇：書香

宣城：開展多樣“閱讀”主題活動 倡導多讀書讀

好書

2015-04-17 09:58:00 導讀：為打造書香校園，學校逐步加大對圖書的投入，14年新購進3137本圖書，征訂了132種雜志，21種報紙。現(xiàn)在郎溪中學建文圖書館共有77395冊藏書，內容豐富，種類齊全，為同學們提供了一個巨大的精神寶庫。

學校多舉措打造書香校園

最是一年春好處，絕勝煙柳滿校園！春天的校園五彩繽紛，姹紫嫣紅，這是最動人的風景！比這萬紫千紅更動人的則是流連于校園各個角落手捧書本的莘莘學子，“人面桃花相映紅，書香浮動月黃昏”，蓬勃的青春朝氣，淡然的清遠書香，編織成真正的春天氣息！

學生在書角看書

圖書

書香撩人

為打造書香校園，學校逐步加大對圖書的投入，14年新購進3137本圖書，征訂了132種雜志，21種報紙。現(xiàn)在郎溪中學建文圖書館共有77395冊藏書，內容豐富，種類齊全，為同學們提供了一個巨大的精神寶庫。書香撩人，這極大地激發(fā)了同學們的閱讀欲望，吸引著同學們絡繹不絕地來借閱。同時學校還開設了閱讀課，14年統(tǒng)計數(shù)據(jù)為285節(jié)。

書香襲人

為最大方便同學們閱讀，學校在各班開設圖書角，除了建文圖書館配置50本圖書外，同學們還踴躍從家?guī)碜约盒膼鄣臅痛蠹曳窒怼D書角讓同學們隨時隨地能夠閱讀圖書，接受精神的洗禮，圖書角也豐厚了班級文化氛圍。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書香襲人，它熏染著同學們的心靈，伴隨著同學們走過每一個充實而快樂的日子。

書香醉人

無論是安靜的教室還是寧靜的校園，無處不見沉醉于書本的同學。在閱讀中，他們走出了校園，走進了自然，走進了遠方；在閱讀中，他們走出了時光，走進了歷史，走進了未來。他們傾聽天空，傾聽河流，傾聽四季；他們與孔子對話，與莊子對話，與歌德對話。閱讀的視野有多開闊，他們的心靈就有多寬廣。同學們醉心于潛心閱讀，而校園則醉心于陣陣書香！單位聯(lián)合書店開展讀書主題活動

為大力建設書香校園，提升同學們的閱讀理念，倡導廣大青少年多讀書、讀好書，在世界讀書日即將來臨之際，由績溪縣縣委宣傳部、教體局、新華書店聯(lián)合主辦的“讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園”快樂閱讀、詩意寫作現(xiàn)場報告會于實驗小學操場舉行。

孩子們前來領書

本次活動，主辦方邀請到了當代著名兒童文學作家秦文君女士，她的作品塑造了鮮活的少年形象、具有鮮明的時代特點和濃郁的兒童文學特色，她最大的心愿就是以少兒為本，把優(yōu)秀的精神食糧奉獻給小讀者們。活動中秦文君與師生零距離接觸，講座更是生動有趣，引人入勝，不時引來同學們的齊聲回答和激動的附和。秦老師送給孩子們三句話：一是閱讀的孩子，他的潛力是不可估量的；二是成功正在半路上；三是在生活里，我們要多種鮮花，少種刺。這些箴言，讓孩子們受益匪淺。

讀書報告會后，秦老師和大家進行了互動交流和簽名售書活動，整個活動秩序井然。（陶濤）

單位以“讀書月”為契機為員工充電

在桃花盛開，陽光明媚的春天，樹行業(yè)標兵，展自我風采之時，迎來了4月的“2015年全民讀書月”活動。為樹立良好路政執(zhí)法窗口形象，展新時代公路人的風采。近日，績溪公路分局路政科全體執(zhí)法人員圍繞主題“品位書香，傳承文明”讀書活動，又掀起了一股學習有關法律法規(guī)業(yè)務知識的讀書熱潮。

通過學習《公路法》、《公路安全保護條例》、《安徽省治理貨物運輸車輛超限超載條例》等有關法律法規(guī)知識和縣文明委推薦的書籍中開展讀書活動。每一位路政執(zhí)法人員都紛紛表示要用所學到的知識，嚴格執(zhí)法，文明服務，以實際行動去踐行“正能量”，傳遞“微笑服務，溫馨交通”。真正做到“公正、公開、公平”地服務社會，服務群眾。讓筆者深切地感受到只要我們在平凡的工作崗位上勇于探索，樂于奉獻，一定會展現(xiàn)出自身最美的風采，唱響公路人的主旋律。

第三篇：書香 文檔

創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案

時間:2012-03-17 00:52來源:未知 作者:十二中 點擊: 511 次

創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案

根據(jù)亳州市譙城區(qū)教育局貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作要求，以“營造書香校園，構建理想課堂”，積極實施有效教學，扎實推進校園文化建設為目標，在大力倡導學生積極參加課外閱讀活動的基礎上，我校決定全面實施“書香校園”創(chuàng)建活動，走內涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建提升教育品質的理想平臺，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、活動的宗旨和意義

開展“書香校園”創(chuàng)建活動，主要宗旨是在全校師生中倡導讀書學習的文明風尚，推動我校師生培養(yǎng)“好讀書、讀好書”的良好習慣，切實享受“讀書好”的樂趣，大力營造知書達理、好學上進的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，同時通過書“香校園”影響家長，影響家庭，共同營造書香社會。

以“三個代表”重要思想和黨的十七、大十七屆六中全會精神為指引，以促進廣大師生員工良好閱讀習慣的養(yǎng)成、教師專業(yè)發(fā)展和學生素質的全面提升為目標，以開展形式多樣的讀書活動為載體的“書香校園”創(chuàng)建活動，有利于構建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學校的教育水平，有利于全面提高教育質量，有利于學生健全人格的形成。

二、工作目標

1、學校方面：營造書香氛圍，完善各項制度。學校內成立教師、學生讀書組織，結合實際提出讀書活動的主體和活動口號，組織開展“書香校園”系列活動，分年級開設閱讀課，充分利用走廊、教室操場等環(huán)境，利用好校園的現(xiàn)有資源，營造濃厚的書香氛圍。在現(xiàn)有圖書室的基礎上，各班配備書櫥方便學生借閱，完善圖書閱覽等相關制度、教師讀書計劃、開展書香班級評選、閱讀之星評活動等。班級讀書計劃、讀書責任小組、圖書管理借閱制度及借閱記錄張貼齊全。充實圖書數(shù)量，更新及時，經常使用，保證我校學生人均不少于40本。

2、學生方面：積極開展經典誦讀活動，高質量完成新課標要求義務教育段的讀書量，適當拓展閱讀面，擴大閱讀量，更多的學生能夠背誦經典優(yōu)秀詩篇。能學會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學作品，感受祖國語言文字的博大精深。積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。

3、教師方面：開展讀專著、賞名著、頌經典、寫反思系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本（其中一本為統(tǒng)一推薦），堅持在教師個人博客上撰寫讀書筆記，努力提高自身的文化品位。積極開展教師鋼筆字、粉筆字等寫字活動，夯實教師教學基本功。舉行讀書活動交流、師生美文誦讀、演講征文、教師基本功比武等比賽活動，使教師在不斷地學習、實踐中實現(xiàn)專業(yè)成長。

4、家長方面：開展“親子讀書”活動。發(fā)動廣大學生家長積極參加書香校園的創(chuàng)建活動，讓學生與父母一起共讀一本好書，交流讀書見聞，共享讀書的快樂，積極爭創(chuàng)“書香家庭”。

三、組織領導

創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組

組長：王家紅

副組長：顏景巨汪明恒黃思江

成員：葛永偉李永波李宣傳 劉維山 李紅旗朱德文各年級長各教研組長各班班主任

四、創(chuàng)建“書香校園”要求及負責人

（一）加強組織領導

1、成立創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組（黃思江負責）

2、建立開展讀書活動和創(chuàng)建書香校園的工作計劃和規(guī)章制度。（黃思江負責）

3、成立教師、學生讀書組織，出版校報，刊登教師學生作品。（李宣傳負責）

4、師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到90％以上。（劉維山負責）

5、主題“我讀書，我快樂，我進步”，每個班級都要有活動口號。（李紅旗負責）

（二）創(chuàng)設良好讀書環(huán)境

1、加強學校圖書館、閱覽室的建設，學校藏書人均擁有不少于40本。圖書利用率高。（圖書室、閱覽室制度，學校圖書目錄，師生借閱記錄）（汪明恒、劉維山負責）

2、班級設有讀書角，校園設有讀書櫥窗，并經常更新內容，建立有圖書目錄、借閱記錄、管理人員、讀書及借閱制度。（各年級長及各班主任）

3、在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳標語和有關讀書的格言，學習欄布置師生作品、名人名言。（學校創(chuàng)建“書香校園”的標語、格言收集）（李宣傳、李紅旗、楊小梅）

4、設立讀書活動課，加強讀說結合、讀寫結合，確保每周一節(jié)讀書活動課落到實處，增強閱讀和寫作訓練，讀書筆記或日常練筆不少于20篇。（讀書活動課要求及做法）（劉維山、屈廣起、宋春華）

6、積極向有關媒體部門投稿，上傳成果。（朱德文）

7、教師在譙城區(qū)教育讀書空間瀏覽、發(fā)帖，有制度性要求、檢查、評比、獎勵。（葛永偉、朱德文）

8、學生經典誦讀、閱讀課的開展及檢查。（劉維山、李紅旗、屈廣起、宋春華）

（三）舉辦“書香校園”系列活動

1、“書香校園”讀書交流活動。師生通過讀書心得、演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。（讀書交流活動的計劃、總結，讀書演講比賽的通知、師生獲獎情況、優(yōu)秀演講稿、活動圖片）（劉維山、屈廣起、宋春華負責）

2、“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，構筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。（讀書征文活動的通知、獲獎情況及優(yōu)秀作品）（李宣傳、劉維山、李紅旗）

3、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結友愛的校園氛圍。學校需對教師和學生的推薦書目分別進行整理，引導學生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。（書籍報刊目錄表）（汪明恒、黃思江）

4、學生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎上，規(guī)定學生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。（收集學生的讀書筆記）（劉維山、李紅旗）

5、“一路書香伴我行。”語文老師利用讀書活動課等時間為學生朗讀經典作品，并對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導學生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法），引導學生讀好書，讀有益身心的書，為學生的閱讀指明方向。（教師閱讀指導的教學設計、教師讀書筆記）（屈廣起、宋春華）

6、開展“捐贈一本書，共建圖書角”捐書活動。以班級為單位，開展捐書活動，建立班級圖書角，引導學生把一些優(yōu)秀讀物帶到學校來，使全校學生都加入到“我讀書，我快樂，我進步”的活動中。（各班圖書角的圖書目錄）（李宣傳及各年級長）

7、“親子讀書”活動。發(fā)動廣大學生家長參加創(chuàng)建書香校園活動，讓學生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂，積極爭創(chuàng)“書香家庭”。（黃思江、李紅旗）

8、開展“書香班級”、“書香之星”創(chuàng)建評比活動。學校以班級為單位開展豐富多彩、適合自己班情的讀書活動，以讓每個孩子都得到鼓勵和展示的機會為基本原則，班級參與率達到90%以上。對表現(xiàn)突出者，評選“書香班級”、“書香之星”予以通報表彰。積極推薦“書香班級”參加區(qū)“書香班級”評選。（黃思江、李紅旗）

（四）活動效果

1、堅持每天課外閱讀，師生養(yǎng)成良好讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時。

2、形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。（學校校訓、學風、教風和校風的內容及內涵，學生無不良行為的記錄及統(tǒng)計）

3、師生有開展讀書活動的文章、論文在校報等刊物上發(fā)表。（師生文章、論文及獲獎證書）

4、學生的讀書與家長及家庭讀書形成經常性的互動與溝通，書香校園與書香家庭相得益彰。

五、活動過程

（一）創(chuàng)建“書香校園”階段 2011年10月25日—2011年11月底

（二）自評階段 2011年12月15日前

（三）申報階段2011年12月底

（四）評比表彰展示階段 2012年1月

六、創(chuàng)建活動主題

讀好書、習美德、立良行

七、有關要求

1、全校師生要提高對“書香校園”的認識，要把它作為一項重大工程來抓，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、各班務必利用“書香校園”工程建設的契機營造讀書氛圍，激勵讀書熱情，提升讀書質量。

3、充分利用學校校園網交流讀書體會。

4、要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地影響學生，要求每位教師在認真閱讀自己喜愛書籍的同時閱讀經典名著，以提高與學生交流與對話的能力。

5、各年級、班級要在學校“書香校園”工程建設方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師或班主任要加強對學生讀書活動的指導，認真組織好各種形式的讀書活動。課型：讀書推薦課；讀書交流課（內容與心得）；美文欣賞與佳段品評；讀書指導課（精讀、泛讀、略讀、速讀等訓練）等。

6、開展中華經典誦背活動，根據(jù)年級推薦書目，組織學生開展“大閱讀”。

7、要求學生每天一到教室即開始閱讀，務必利用好“晨讀課”。

八、創(chuàng)建活動口號

1、讀千古美文，做少年君子

2、讀書為精神打底，為人生奠基

3、好書伴我成長！好書伴我飛翔！

4、我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

5、腹有詩書氣自華!

6、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園

7、品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩意人生

8、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

9、與書本為友，與大師對話

10、讓讀書成為習慣 讓積累成就輝煌

11、讀高雅書，做高尚人

12、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

13、閱讀能致遠、書香能修身

14、倡導經典誦讀，傳承中華文化

15、共建書香校園,同享讀書之樂

16、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣

17、營造書香校園，倡導讀書人生

18、書籍點亮人生，書香洋溢校園

18、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界

19、精讀一本好書，點亮一盞心燈

20、與博覽同行，開拓廣闊視野

21、書乃物中精華，善求者必博

22、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點

23、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生

24、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

25、讀書豐底蘊，清氣溢師心

26、好讀書，做一個手不釋卷的人

27、讀好書，做一個品德高尚的人

28、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長

亳州十二中學

2011年10月28日

第四篇：書香墨香[推薦]

書香墨香，幸福港灣

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好!今天我演講的題目是《書香墨香，幸福港灣》。

古人為了防止蟲子咬食書籍，將一種有清香之氣的蕓香草置于書中。夾有這種草的書籍打開之后清香襲人，故而稱之為“書墨香氣”。香氣飄逸添彩新農村新風尚，書屋輝煌鑄就新農村新生活。曾幾時，讀書是一種奢望，讀書人就是有文化，有素質的象征。我也曾經是那么的向往和渴望讀書，能夠學到更多的知識；我也曾為一本好書在書攤旁徘徊許久，我也曾想擁有自己的幾本好書而夜不能寐??

昔日的往事，彷佛就在昨天回想起剛剛進入校園時，老師告訴我們:讀書可以學到很多知識，可以在書中找到無窮的樂趣。很遺憾的是，不懂事的我，當時沒把老師的話記在心里，現(xiàn)在進入社會多年，有了自己的孩子，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是多么貧乏！小時候喜歡看一些小人書，等長大了又喜歡看小說、散文之類的書籍，根據(jù)書中的故事情節(jié)心情時高時低。﹤讀者﹥是我最喜歡看的一類書，書中反映的各階層人的真實的生活情感，講到了名人名事，也說到了草根百姓的平常生活，每捧著這樣的一本書，會讓我咀嚼出不一樣的人生道理，讓我受益頗多。

中央作出建設農村書屋的英明決策后，農家書屋猶如“突如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，迅速在中國廣大農村涌現(xiàn)，已成為我們農家人幸福的港灣！農家書屋真的是幸福的港灣嗎？可能有人要問：“這“港灣”真有這么大的魅力嗎？”我的回答是：“有！”請看：那一顆顆長期困在山溝里窄小而枯萎的心、從都市回來帶傷而疲憊的心，正從書屋的一本本名著里，穿越時空，與古今中外先哲名人進行著心靈的交流；這顆顆心，猶如茫茫大海中一條條疲憊船兒駛進了寧靜而幸福的港灣，闖進了一個比現(xiàn)實世界更為精彩的精神世界！他們的世界在這里變大、精神在這里怡悅、情趣在這里升華、信念在這里堅定！這是何等的幸福港灣啊！請又看：那些不信科學只信命運、不求創(chuàng)新只安現(xiàn)狀、不信市場只求自足、不信法律耍蠻耍橫的頑固觀念，被停泊在這“港灣”的破冰船——法律書、市場信息書和科普書慢慢破除；在這里，農家人的主體意識在增強、觀念在更新、視野在開擴，這是多么快樂而幸福的港灣啊！請再看：在都市中處處碰壁后回來的人，一輩子都在這塊土里辛苦而酸楚的人、一次又一次創(chuàng)業(yè)受挫的人，他們帶上無助而迷茫的心停泊進了這個“港灣”，在這些種植、養(yǎng)殖和實用技術書里，找回了自信、練就了本領、點燃了希望，這是多么幸福的“休整”、“加油”啊！

在這個幸福的港灣里，一個個創(chuàng)業(yè)神話在這里醞釀，梨子園、桃子園、草莓園、蔬菜基地、??美好藍圖逐漸實現(xiàn)；這些獲得充足動力的“船兒”，裝上“生態(tài)、文明、綠色、平安、社會主義新農村”以及“和諧社會”起錨長鳴。請再看：在酒館里喝酒的人、茶館里打麻將的人、院壩里說東道西的人、寺廟里信神信鬼的人和網吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他們到哪里去了？到自己的“家”—— 他們來這里尋找問題的答案，他們來這里尋求各種幫助，他們來這里尋找生活的快樂。

假期來啦，放假的孩子輕輕捧著那本《似水年華》，翻閱著那本《激情燃燒的歲月》，《格林童話》也逐漸在尋找著《童年·我的大學》。這一抹風景總是那么好看。

染了墨的人生，散發(fā)著幽幽的淡香味。我們跟隨著墨香味兒，悄悄地潛進了人生的園子里，靜靜地坐了下來，坐在了塵封歲月已久的石階旁，我們慢慢地翻開了卷首語，開始解讀著人生的苦樂年華 都說財富不能創(chuàng)造文化，文化卻可以創(chuàng)造財富。如今黨的十八大猶如浩蕩的春風吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，農家書屋走進了普通的農家，添彩新農村建設。正所謂“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朋友們，讓我們農民朋友們一起，暢飲書屋賦予的源頭活水，開辟農民新生活！

人生，墨香味濃重的書卷，是我天地間一片無比的仙容，而我只是一份塵世間遺漏了而臃腫的凡庸。然而，我依舊喜歡墨香味！“路上春色正好，天上太陽正晴”。最后祝愿從農家書屋起錨的“船兒”，乘風破浪渡滄海，駛向幸福的彼岸！謝謝大家！

第五篇：品味書香

品味書香，歌頌祖國

法國作家都德在小說《最后一課》中說：“語言就是打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”語言是中華民族最寶貴的財富。中華民族是一個歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由于近代國家政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。1949年，毛澤東帶領中國人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我國經濟高速發(fā)展，國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高，祖國變得更美好!看，我們以《詩經》關睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風與樂府、律詩與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風景。我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神圣。

“請講普通話”一句多么質樸的語言，卻道出了多少國人的心聲。聽，清脆的“中國”，從口中發(fā)出，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲。今年全國各族人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國60歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！中國的進步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻。

回望過去，從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來的，來之不易啊。他們開創(chuàng)了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。為了實現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。而獲取知識最簡單，也是最有用的方法，就是讀書。書中不僅有野花的馨香，竹林的清香，山谷的幽香，而且還有桑梓之地的土香，以及依稀記得母親身上的柔香，這些香味是很難覓到的，其實也不盡然，或許小窗旁邊，或許路邊燈下，悄悄翻開也許已經泛黃的書頁。

是的，這一切都要歸功于知識，是它把中國老百姓從水深火熱中解救出來，還使祖國從東亞病夫成為了東方雄獅、巨人！

祖國，我們贊美您，當五星紅旗與太陽一起升起的時刻！革命尚未成功，同志還需努力，祖國更光明的未來需要我們新一代用雙手創(chuàng)造。