第一篇：書香伴我行

書香伴我行

書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話你聽(tīng)了一定很耳熟吧，也許你已經(jīng)猜著是高爾基的名言了，可現(xiàn)在，它已成為我精神上的目標(biāo)了。因?yàn)槲以缫央x不開(kāi)書，為它，我可以廢寢忘食。

當(dāng)你走進(jìn)我的房間，一眼就能望見(jiàn)那大大的書柜，里面放著百科全書、科幻小說(shuō)、作文書等等。多得擺滿了書柜，放滿了抽屜。每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書的時(shí)候，一定會(huì)津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。

有一次我正在看書，媽媽把剛熱好的香腸放到我身旁讓我趁熱吃了。我一邊看書，一邊拿起“香腸”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊！”我嘴里突然吃到了一種又澀又硬的東西，一看原來(lái)是寫字臺(tái)上的固體膠水。捂著牙齒，但擋不住我繼續(xù)看書的心情——

又有一次晚上，我在床上看書看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)九點(diǎn)多了，小丹，你怎么還不睡覺(jué)呀！明天還要上學(xué)呢！”我死活不肯，一定要看完書，最終，我斗不過(guò)媽媽，沒(méi)有辦法只好關(guān)燈乖乖地睡覺(jué)。等到媽媽房間變暗了，又稍過(guò)一會(huì)兒，想想媽媽應(yīng)該睡熟了，我便把燈打開(kāi)，繼續(xù)享受美味夜宵——

這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的女孩子，當(dāng)聞到書中的墨香味時(shí)，便會(huì)精神百倍。我在讀書中成長(zhǎng)

從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。

無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書，也笑了。其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。最開(kāi)始接觸書籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識(shí)字，爸爸從遠(yuǎn)方給我?guī)Щ貋?lái)一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書香。漸大，我識(shí)字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛(ài)的王子和別人結(jié)婚，她卻無(wú)法說(shuō)話……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗(yàn)了作為人魚永遠(yuǎn)不能了解的感情。” 我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的將是一生的珍寶

。總愛(ài)在黃昏時(shí)抱著一本書，看遠(yuǎn)方西下的夕陽(yáng)與天空莊嚴(yán)的告別，在一個(gè)小山峰上方，紅寶石和爐火般的光輝正燃燒著，高高地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)U(kuò)散開(kāi)去，變得柔和再柔和……認(rèn)識(shí)黛玉姐姐是在這樣一個(gè)浪漫的下午，云朵也自由的，飛鳥(niǎo)也自由的，可是她卻是那么的憂郁，臉上寫滿了惆悵。瀟湘館里特別的幽靜，仿佛空氣中都彌漫著憂郁，我尋找著她，終于，在花冢前，我看見(jiàn)了獨(dú)自葬花的黛玉，看著她憔悴的面容，看著她悲戚的神情，我心中的愛(ài)憐一股腦兒涌了上來(lái)：“姐姐，別總以為?一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?，你可知道?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?？倘若你再堅(jiān)強(qiáng)些，自信些，開(kāi)朗些，勇敢些，也不至于在別人新婚之夜，丟下一聲悲悲戚戚的?寶玉，你好……?便香消玉殞……” 品《紅樓》似酒非酒，但有酒的苦澀；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷，我流連。或許這就是書香的獨(dú)特魅力。

讀書讓我受益匪淺，我在讀書的過(guò)程中成長(zhǎng)。讀古典詩(shī)詞，看蘇軾把酒臨風(fēng)，才有了“明月幾時(shí)有”的疑惑；，看李白“舉頭望明月”才有了“低頭思故鄉(xiāng)”的牽掛；看陶淵明怡然醉酒，才有了“采菊東籬下”的閑適，讀現(xiàn)代作品，小四讓我在香樟樹(shù)下漫步。韓寒讓我在三重們里躊躇，冰心讓我在母愛(ài)里徜徉，還有更多——感受魯迅簡(jiǎn)練，平實(shí)中的深邃，尖銳，泰戈?duì)栐?shī)行里璀璨的魅力，書中自有黃金屋，在這座黃金屋里我懂得了很多很多?? 智者言：“每一本好書，都像一盞奇特的燈：不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。”走過(guò)人生的十三個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(zhǎng)為一名有理想，熱愛(ài)事業(yè)愛(ài)生活的人民教師，我走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路。在這條路上，書——這位良師益友始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅??一些書，精閱細(xì)讀無(wú)數(shù)遍，每個(gè)手指都熟悉其中的細(xì)節(jié)；一些書，買來(lái)只為放在那里，每晚看看它，心中充滿崇敬；一些書，備在床頭枕邊，時(shí)常翻開(kāi)，讀時(shí)痛快淋漓，讀后煙消云散，只留一夜好心情入夢(mèng)。古人讀書講究環(huán)境時(shí)令，讀前還要素面焚香。今人則沒(méi)有那么多繁文縟節(jié)，工作之余，隨手翻開(kāi)，無(wú)頭無(wú)尾讀上一段，倦意萌發(fā)時(shí)，關(guān)燈睡覺(jué)，枕香而眠。魯迅先生讀書提倡雜覽，五花八門三教九流，無(wú)不涉及。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，并非所有著作都開(kāi)卷有益、值得精讀，隨便翻翻，不失為一種刪繁就簡(jiǎn)的好辦法。臺(tái)灣有個(gè)狂人叫李敖，狂得很有幽默感。他說(shuō)自己只讀最好的書和最壞的書，好書作人生的指針，壞書看它能壞到什么地步。凡是“最”的，都有可取之處。這也不失為一種別致的讀書方法。

人生的快事便是夜夜有好書可讀，夜夜有書香作伴好入夢(mèng)

在我成長(zhǎng)的歲月中，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書了。無(wú)論在“讀書無(wú)用論”的濫調(diào)充斥校園的昨天，還是在商品經(jīng)濟(jì)的大潮席卷華夏的今天，我對(duì)書的感情都一如既往，而且愈加強(qiáng)烈，總覺(jué)得沒(méi)有比讀書更廉價(jià)、更永恒的快樂(lè)了。

孩提時(shí)代，教書的父親戴著“臭老九”的帽子，雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)政治上的榮耀和生活上的富足，但卻為我打開(kāi)了精神世界的大門：在他精心挑選的“小人書”和連環(huán)畫報(bào)中，我認(rèn)識(shí)了劉胡蘭、高玉寶、雷鋒、王杰……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了偉大、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、勇敢，并對(duì)好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認(rèn)識(shí)。自此，一種對(duì)書的熱愛(ài)之情，便在心中潛滋暗長(zhǎng)了……

光陰荏苒，步入學(xué)生時(shí)代，讀書便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統(tǒng)統(tǒng)要讀。但是有一點(diǎn)是可以肯定的，這些被選為教材的書都是好書。這一時(shí)期，從融科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅學(xué)到了粗淺的社會(huì)知識(shí)和自然知識(shí)，而且也培養(yǎng)了讀書的興趣，提高了閱讀和鑒賞的能力。

真正憑著興趣，有目的地進(jìn)行書籍選讀要算是上了師范學(xué)校以后。

那時(shí)，學(xué)校有一個(gè)很大的圖書館，每?jī)芍芸梢越栝喴淮螘榱擞行У乩眠@難得的機(jī)會(huì)，我總是把近期內(nèi)要借閱的書列好清單。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師的一句激勵(lì)的話激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣，于是，我的心中便做起了屬于文學(xué)的紅帆船的夢(mèng)。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《太陽(yáng)照在桑干河上》、《激流三步曲》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《漂亮朋友》……

古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借閱的清單。對(duì)于我覺(jué)得特別好的書，就連借三次，百讀不厭，愛(ài)不釋手。幾乎所有的星期天，我都泡在圖書館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。有一次，從圖書館里出來(lái)后，因?yàn)榍榫w一直受書中情節(jié)的浸染，所以進(jìn)了教室，就坐在課桌前發(fā)呆。當(dāng)女伴催我去吃飯時(shí)，我竟大哭起來(lái)，把女伴弄得莫名其妙。待我說(shuō)明原委后，她們便笑我“書癡”。同宿舍的女伴，課余時(shí)間大都熱衷于織毛衣、鉤帽子，而我對(duì)此卻不屑一顧，還那么執(zhí)拗地篤信“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”說(shuō)真的，閱讀文學(xué)作品確實(shí)使我受益匪淺。我不僅功課學(xué)得好，在學(xué)校組織的文體活動(dòng)和演講、征文等一系列比賽中成為佼佼者，而且注重了良好的道德品質(zhì)和文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。平日與老師和同學(xué)們相處關(guān)系融洽，言談舉止也很得體。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多 ……我珍藏我的感激，將它無(wú)言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱著潺潺的歌自心間流出：感謝那個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。是它們給了我知識(shí)和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財(cái)富。

像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了水，每當(dāng)我品讀一本好書，我的心中就禁不住涌起愉悅之情。書仿佛是我生活中不可或缺的一部分，它給予我智慧，給予我快樂(lè)，讓我領(lǐng)悟到人世的真諦。在我們學(xué)校，每天上學(xué)后的第一節(jié)課就是早讀課，那是一天中快樂(lè)的起點(diǎn)。輕輕地打開(kāi)散發(fā)著淡淡書香的晨誦本，瑯瑯的讀書聲響徹在校園上空，讓人心曠神怡。一篇篇優(yōu)美的散文，一首首抒情的小詩(shī)時(shí)時(shí)讓我們陶醉。我最期盼的是每天做完功課后的閱讀時(shí)間。那時(shí)，我的眼球就會(huì)被磁鐵般的書牢牢吸住，仿佛蜜蜂看見(jiàn)了花朵似的一頭扎進(jìn)去，哪怕外面地動(dòng)樓搖我都不管不顧。我喜歡閱讀游記類的書籍。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，從這類書中，我跟著作者走遍了祖國(guó)的大好河山。萬(wàn)里長(zhǎng)城的蜿延雄偉訴說(shuō)著中國(guó)五千年的歷史文明，長(zhǎng)江三峽的曲折險(xiǎn)峻養(yǎng)育出勤勞勇敢的華夏兒女，千島湖的秀麗嫵媚歌頌著中華兒女改造天地的決心……我還喜歡閱讀各種童話書籍。在金波的《烏丟丟的奇遇》中，我認(rèn)識(shí)了善良美麗的女孩珍兒，雖然她同木偶烏丟丟一樣失去了一條腿，可是卻依然熱愛(ài)生命，自強(qiáng)不息；在鄭淵潔的《皮皮魯與魯西西》中生活中，我和他倆一起經(jīng)歷了很多神奇的事件……我最喜歡閱讀的還是中外名著。它們讓我看到了世界上的美與丑，善與惡。在雨果的《悲慘世界》中，那位可憐的法國(guó)人冉阿讓和流落街頭的女人芳汀代表了生活在法國(guó)低層社會(huì)的人民，他們飽受欺凌的悲慘結(jié)局讓人難以忘懷，讓我明白了我們生活的美好。奧斯卡?王爾德筆下的《快樂(lè)王子》是那樣高貴，他原來(lái)就像是城市的“風(fēng)向標(biāo)一樣漂亮”。可是當(dāng)他看到人類的疾苦時(shí)，他不惜犧牲自己去幫助那些貧困的人。雖然他后來(lái)不再美麗，不再光彩，但他的內(nèi)心卻更快樂(lè)，他的品質(zhì)是那么高貴，我多愿意和那只小燕子一樣，永遠(yuǎn)和他作伴呀……高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“走進(jìn)書的世界，你會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比”，我就是這樣。走進(jìn)書的世界，我學(xué)會(huì)了欣賞與贊美，幫助與給予，快樂(lè)與寬容。我喜歡在無(wú)聊時(shí)，捧起一本書；我喜歡在孤獨(dú)時(shí)，與書作伴；我喜歡在煩燥時(shí)，讓書凈化我的心靈。青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力。

生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。

我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。

我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。

我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。

于是，我啟程。只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有追求，才會(huì)放出生命的色彩。成功和喜悅從來(lái)就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般容易，金牌和鮮花從來(lái)就不是撞樹(shù)而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來(lái)的餡餅。只瞄準(zhǔn)不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。永遠(yuǎn)躺在搖籃里，四肢就會(huì)萎縮，永遠(yuǎn)在黑暗中，雙目就會(huì)失明。心動(dòng)永遠(yuǎn)不如行動(dòng)，朋友還等什么呢，跟我一起上路吧！

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測(cè)淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽(yáng)光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險(xiǎn)，系緊我的鞋帶上路。

辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達(dá)了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來(lái)。當(dāng)勝利再次悄悄來(lái)臨，當(dāng)掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因?yàn)槲抑狼懊娴穆愤€很長(zhǎng)，因?yàn)槲抑牢疫€得付出更大的努力。當(dāng)大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因?yàn)槲抑溃?yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。而我想說(shuō)的是：“人生路無(wú)須過(guò)多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開(kāi)……” 青春因挫折而精彩

親親揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯挕⒌沧病！！?/p>

巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。

莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！希望濃濃的書香縈繞燕京大地，希望我們的青春有書香作伴。

第二篇：書香伴我行

書香伴我行

自從我識(shí)字以來(lái)，書便成了我最親密的伙伴。每當(dāng)徜徉在書海里，我覺(jué)得自己就像是一條自由的小魚，在書海中歡暢愛(ài)覓食。書還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開(kāi)出絢麗的花朵。

記得我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，特別愛(ài)聽(tīng)的是《格林童話》、《安徒生童話》等。書中有善良的美人魚，漂亮的白雪公主，和七個(gè)小矮人，悲慘的賣火柴的小女孩，可愛(ài)的灰姑娘??是他們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是他們讓我們大家懂得了邪惡和善良。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書也多了，《人類未解之謎》、《鋼鐵是怎樣煉成的》??

看書猶如和作家進(jìn)行了一次交談，猶如和偉人進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅，談吐不凡。看書更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更加充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。

來(lái)吧，朋友們！就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行??

小將鎮(zhèn)小四（1）班王思南指導(dǎo)老師：倪旭明

點(diǎn)評(píng)：

靈動(dòng)的語(yǔ)言，貫串著一個(gè)個(gè)似真似幻的童年記憶，是那么親切，是那么余味未了！

小作者緊緊扣著自己的閱讀旅程，一步步地成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們看到了“書”的魅力，“香”的悠遠(yuǎn)。稚嫩的筆觸，道著最真的語(yǔ)言：讓縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行。該作品立意明確，用語(yǔ)貼切，更顯出了小小寫作者的語(yǔ)言調(diào)配能力！

第三篇：書香伴我行

書香伴我行

《百萬(wàn)英鎊》描述了一個(gè)流落倫敦的美國(guó)人亨利·亞當(dāng)，他遇上兩名打賭的倫敦億萬(wàn)富翁，從而得么一張百萬(wàn)英鎊的支票。亨利饑腸轆轆，去了一家飯店，老板見(jiàn)他像個(gè)窮光蛋，打發(fā)他到角落里，侍者也覺(jué)得他沒(méi)錢付，當(dāng)他結(jié)賬時(shí)，所有人都驚呆了，支票卻是一百萬(wàn)！于是他被當(dāng)成了一個(gè)行為古怪的百萬(wàn)富翁，不僅吃飯免了單，臨走時(shí)老板還對(duì)他兩次90度的鞠躬！

由于衣衫破舊，他準(zhǔn)備做一套衣服，在服裝店內(nèi)，營(yíng)業(yè)員將他一個(gè)推給另一個(gè)，最后被推到了成衣間。小店員極為勢(shì)利，給他一件很不合身的衣服打發(fā)他，結(jié)賬前還諷刺他一番。當(dāng)亨利拿出百萬(wàn)英鎊時(shí)，小店員竟哭了起來(lái)！老板知道后，為亨利免單量身訂做了48套一年四季在各種場(chǎng)合穿著的衣服！

馬克·吐溫著重揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)金錢至上的拜金主義，錢！成了衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)！非常可笑的是，當(dāng)一名開(kāi)玩笑的英國(guó)貴族將支票藏起來(lái)后，股市大跌，人們開(kāi)始懷疑亨利是否有支票，眾人都來(lái)拆他的臺(tái)。一個(gè)貴族罵了亨利，衣服也被收走，可是，當(dāng)支票又重新回到亨利的手中時(shí)，那位貴族馬上又笑逐顏開(kāi)說(shuō)：“上帝保佑您！”衣服又原封不動(dòng)送了回來(lái)。其實(shí)這種現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中又何嘗沒(méi)有，有的情節(jié)比這種說(shuō)話變卦、態(tài)度變卦更加嚴(yán)重！一些醫(yī)生為了錢，可以為病人做不必要的檢查，給病人吃不必要的藥，把假的弄得比真的還認(rèn)真！在這種喪失醫(yī)德、人性的醫(yī)生眼里，金錢比生命更可貴！這種行為不知比《百萬(wàn)英鎊》中的現(xiàn)象要惡劣多少倍！最近看到一則新聞，中考優(yōu)秀生被冒名頂替，由于頂替人的父親有錢，便可以使自己的子女冒名頂替別人，不僅分?jǐn)?shù)頂替，姓名、身份、戶口……全部被替代了。受害者十余年淪落為黑戶在外打工，因?yàn)槭呛趹魝涫芷哿瑁硪粋€(gè)卻能受教育、拿工資……十余年后再查此事，法庭上除冒名者外，共九個(gè)被告：母校、班主任、教育局、公安局等等，也就是說(shuō)，冒名者父親的金錢驅(qū)使他們干出了這種違紀(jì)、違法、有愧于良心和道德的事來(lái)！

不管如何愛(ài)錢，不要丟掉做人最基本的誠(chéng)實(shí)的本性；不管怎樣愛(ài)錢，不要拋棄道德、良知；不管怎樣愛(ài)錢，不要傷害別人；不管怎樣愛(ài)錢，必須通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得！

第四篇：書香伴我行

書香伴我行

書是人們的支柱，也是人們進(jìn)步的階梯。

當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得悶趣無(wú)聊時(shí)，便可以打開(kāi)一本好書，去書的王國(guó)里暢游，增加無(wú)限的樂(lè)趣；當(dāng)一個(gè)人疲勞時(shí)，便可以打開(kāi)一本好書，在書的海洋里遨游，使人精神倍加；當(dāng)一個(gè)人心情低沉?xí)r，便可以打開(kāi)一本好書，在書的樂(lè)園里盡情的玩耍，使人變得格外爽朗；當(dāng)一個(gè)人憂愁時(shí)，便可以打開(kāi)一本好書，在書的世界里漫游，讓書來(lái)分擔(dān)你的憂愁。顏真卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”于謙也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼前之下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。”古人對(duì)讀書是多么的執(zhí)著啊！的確，書中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，是全世界人們共同的瑰寶。許多著名的作家和詩(shī)人都很熱愛(ài)讀書，孜孜不倦，甚至到了廢寢忘食的境界，因此他們才有所成就。活到老學(xué)到老，至今還有許多老人手捧這書本滔滔不絕得讀著。

一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們終生受益。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。

讓一縷書香辦你我同行。

這篇文章語(yǔ)言流利通達(dá)，可以看出作者深厚的語(yǔ)言功底，書是文章的主題，作者從書的樂(lè)趣和書對(duì)人的益處等幾個(gè)側(cè)面，來(lái)表現(xiàn)書對(duì)作者產(chǎn)生的影響，最后道出文章的主旨“書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們終生受益”，結(jié)尾點(diǎn)題“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。”是一篇佳作。

第五篇：書香伴我行

書香伴我行”主題班會(huì)主持詞

“創(chuàng)建陽(yáng)光學(xué)校，培育陽(yáng)光學(xué)生”是我校目前最大的教育教學(xué)課題。在此大背景下，營(yíng)造“書香校園”，從而為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)支點(diǎn)，為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固基石。從開(kāi)學(xué)初，我們的學(xué)生就積極參加讀書活動(dòng)，大家利用晨讀、閱讀課及課余時(shí)間閱讀了大量的適合于自己的書籍。為了總結(jié)前段時(shí)間的成果，提升學(xué)生閱讀的水平，決定進(jìn)行一次以“書香伴我行”為主題的主題班會(huì)。

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生明白“書是知識(shí)的源泉”，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。

2．總結(jié)前段時(shí)間的成果，提升學(xué)生閱讀的水平。

3．讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

(開(kāi)始)齊：尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們大家下午好！

女：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”

男：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”

女：讓我們一起走進(jìn)書的樂(lè)園吧！

齊：“書香伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

女：古往今來(lái)，人們與書有著不解之緣。

男：是啊，下面就開(kāi)始我們的朗誦環(huán)節(jié)

女：有請(qǐng)V同學(xué)和M同學(xué)

男：她們讀得甜美又有趣，再次把掌聲送給她們。（親切）同學(xué)們知道古詩(shī)詞還能以歌唱的形式演唱出來(lái)嗎？

同學(xué)們：不知道。。

女：那下面請(qǐng)讓我們一起來(lái)欣賞蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

（放視頻）水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

【宋】蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

女：聽(tīng)了這么唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們是不是也有想朗誦的渴望呢？

同學(xué)們：是

男：那好，還是讓我們快來(lái)盡情高聲朗讀吧。

（同學(xué)們片段展示，首先進(jìn)行男女讀，在進(jìn)行小組輪流讀）

夢(mèng) 想．現(xiàn) 實(shí)

全班男女

合：我們有兩個(gè)世界

男：一個(gè)是夢(mèng)想

女：另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)

男：夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的有無(wú)窮盡的幸福與滿足

我們可以駕馭輕快的翅膀

任天空遨游，任自我高唱

女：現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的有無(wú)休止的痛苦與煩惱

我們只能放慢沉重的腳步

任大地踐踏，任自我低吟

男：人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊

不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)

還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想

女：那年冬天 我邁開(kāi)了腳步

雖然不知會(huì)僵硬在何方

但還是邁出了第一步

別無(wú)他求

只想找到一點(diǎn)溫暖

來(lái)融化冰涼的心

男：今年冬天 我尋找足跡

雖然身后有一串串深深的腳印

卻不知哪是我的沒(méi)有目的只想知道哪是我前進(jìn)的路

女：來(lái)延續(xù)我的腳步

明天應(yīng)該是燦爛的我肯定

男：昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨

風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹

明天應(yīng)該是輝煌的我堅(jiān)信

女：昨天和今天我都在趕路

趕在日出時(shí)分是最美的明天應(yīng)該是我的出現(xiàn)

我保證

合：昨天和今天我們就有所準(zhǔn)備

準(zhǔn)備我們?nèi)松械拿恳豢?/p>

我們勇往直前（小組讀）

1：流云/在天邊，行囊/在眼前，有/一條通往太陽(yáng)的路/無(wú)邊又無(wú)沿。

2：路上/綠草茵茵，有青春為伴；

遠(yuǎn)方/黃沙滾滾，同成熟相連。

3：我們走著，用生命/祭起心中的圣壇。

1：即使/受了傷，也不讓淚水/遮蓋住臉，把淚水揩干凈，我們要/重綻三月的笑顏。

2：即使/迷了路，也不把憂傷/刻在額前，星星/終會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道/哪邊是北哪邊是南。

3：我們/走著，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著/雨的消息，聽(tīng)雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩，1：終會(huì)成為/我們拋向空中的閃電。

2：我們/走著，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天響亮在春天，3：看春天把冰雪融化/在大地的字里行間，那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們/潑灑成斑斕畫卷。

1：我們/把每一個(gè)日子過(guò)的/尋常又不凡，讓飛揚(yáng)的思緒/輕輕綰住/微風(fēng)中的紫羅蘭。

2：我們的眼睛/很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，3：我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一種風(fēng)采，一句格言。

生活/并不簡(jiǎn)單，我們/勇往直前。

男：朗朗書聲溢校園，請(qǐng)給我們自己一個(gè)響亮的掌聲鼓勵(lì)。

女：下面，請(qǐng)欣賞我們班XXXX帶來(lái)的小品《古詩(shī)**》

古詩(shī)**

人物：張紹男34歲企業(yè)家

劉二男34歲企業(yè)家

張紅女33歲銀行職員

李小女11歲學(xué)生

場(chǎng)地：隨機(jī)

紹：嗨，劉二，好久不見(jiàn)！

劉：張紹，你怎么有這功夫來(lái)找我聊天？

紹：其實(shí)呀，也不是我想和你聊天，我只是來(lái)問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。

劉：什么問(wèn)題？

紹：我這最近呀，喜歡上了故事，在我兒子書上學(xué)了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)好有趣，我想買本故事書，不知道哪里便宜。

劉：你真摳！

紹：隨你怎么講，我給你讀讀聽(tīng)聽(tīng)，我昨天剛在兒子書上學(xué)的古詩(shī)。

劉：好，｛拿起水杯，準(zhǔn)備喝水｝

紹：聽(tīng)好：《臥春》

暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。

岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠

劉：｛在喝水，突然噴了出來(lái)｝這什么玩意，你確定有這樣的詩(shī)？

紹：當(dāng)然！

劉：你聽(tīng)聽(tīng)我給你翻譯《我蠢》

暗梅幽聞花，=俺沒(méi)有文化，臥枝傷恨底，=我智商很低，遙聞臥似水，=要問(wèn)我是誰(shuí)，易透達(dá)春綠。=一頭大蠢驢。

岸似綠，=俺是驢，岸似透綠，=俺是頭驢，岸似透黛綠=俺是頭呆驢。

紹：你少來(lái)，怎么能這樣侮辱這首詩(shī)？

劉：｛娘娘腔｝哦，我可憐的小紹紹，讓你心疼了。

【張紅帶著女兒李小上場(chǎng)】

李小：媽媽我們回家吧！【李小拉著媽媽的手，在張紹和劉二間走過(guò)】

紹：嗨，這位小同學(xué)和她的媽媽，請(qǐng)你們過(guò)來(lái)一下下。

李小：怎了，叔叔。

紹：你會(huì)背古詩(shī)嗎?

李小：當(dāng)然。

春日偶成......【剛要背下去，就被劉二給打斷了】

劉：原來(lái)這首詩(shī)，是嘔吐時(shí)才想起來(lái)的。

李小：叔叔，請(qǐng)你別打斷我。劉：得了，別背了（甩手），回家煮飯。（集體牽手致謝）

男：謝謝XXXX帶來(lái)的精彩小品！（鼓掌）

女：古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，那么我們傳承千古的美文又給同學(xué)們帶來(lái)了怎樣心得體會(huì)呢？接下來(lái)，有請(qǐng)XXX為我們分享一下她的讀書心得。（鼓掌）

男：謝謝以上幾位同學(xué)為我們分享了他們最真摯的讀書心得。（鼓掌）

女：我們的“書香伴我行”主題班會(huì)接近尾聲了，最后請(qǐng)大家一齊朗誦（毛澤東的〈沁園春 長(zhǎng)沙〉）來(lái)結(jié)束我們這次短暫而又充實(shí)的班會(huì)吧。(放音樂(lè))

沁園春-長(zhǎng)沙：

作者：毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？

攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書氣自華，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。

男女： “書香伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們百忙中的光臨，謝謝大家！

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、老師們??（掌聲一直持續(xù)）