第一篇：三年培訓的結果小結

三年培訓的結果小結

李騰雙

通過三年的培訓，本人收獲頗多，參加多種教育教學活動，獲得了不少榮譽：

1、2011年1月，被縣教研室評為“優秀閱卷教師”；

2、2011年4月，被縣教研室評為“優秀閱卷教師”；

3、2011年4月，撰寫論文《提高語文閱讀教學效率，教師要具備的意識》獲縣級二等獎；

4、2011年6月，獲學校教學展評活動一等獎；

5、2011年6月，獲學校教學創新案例設計競賽一等獎；

6、撰寫的論文《語文課堂教學，朗讀理該先行——淺談朗讀在語文教學中的重要地位》在國家級教育刊物《神州》雜志上發表；

7、2012年3月，撰寫論文《初中語文教學高效課堂的實踐與探索》獲縣級二等獎；

8、2012年9月，獲縣總工會、縣人力資源和社會保障局、縣教育局聯合組織的中學教師教學技能競賽三等獎；

9、2012年11月，獲學校“導學案”設計和案例處理競賽一等獎； 10、2013年1月，制作的《飲酒（其五）》課件獲縣教育局組織的青年教師學科教學技能競賽二等獎。（教育局只發文件《敘教局發〔2013〕2號》，沒有發獲獎證書。）

11、2011年5月至今，參加縣級課題《新課程背景下農村初中教師教學技能的提高和發展實踐研究》選題論證和主研工作。

第二篇：整改結果小結

教體局在我校開展教育教學督查視導工作結果

反饋存在問題的整改結果匯報

為期兩周的整改工作已經結束，現將整改結果匯報如下：

一、加強學校常規管理工作，確保學校的持續健康發展。

1、加強思想政治工作，把德育工作放在學校工作首位。

首先組織教職工學習了有關法規、法律、政策和文件，不斷增強了教職工依法從教的意識和做好教育教學工作的使命感。加強師德教育，樹立以人為本的理念，正確處理好個人利益與集體利益的關系，處理好師與生的關系，增強了教師的服務意識。堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設。

2、建立健全管理制度，努力推進學校規范化管理進程

檢查結束后，我們立即成立整改領導小組，并召開教職工會議，要求年級組、各辦公室進行討論，制訂出各自的計劃上交學校，經歸納研究后，立足本校，結合實際，科學地制定學年目標任務。進一步完善細化各項制度，本主要完善了《高壩二中績效考核辦法》、《高壩二中質量獎懲辦法》、《高壩二中常規管理辦法》、《高壩二中后勤管理辦法》、《高壩二中安全管理辦法》等，同時嚴格落實責任，遵照執行。要求對任務的落實和完成情況進行登記，實行雙向管理，領導管教師，教師監督領導，教師管學生，學生監督教師，領導每月對教師評定一次，學生做好課堂情況記錄，每學期匯總公布兩次，涉及到的教師限期整改。繼續實行班級量化考核制，將班級量化考核納入績效考核當中，促進學校的管理。

3、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用

及時組織班子成員學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。使領導班子團結一致。要求領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，做到規章制度有章可循，心中有數。領導班子要有強烈的事業心和高度責任感，帶頭工作，積極參加聽評課，確實把各項工作抓在手中，為學校的管理和發展出謀劃策。

二、狠抓教育教學工作，認真落實教體局的《教學管理三十條》。規范教學工作管理，認真制訂各類計劃，科學安排教育教學工作。為了保證各項工作真正落到實處，使繁雜的教育教學工作有條不紊地開展，減少工作的盲目性。

認真學習《教學管理三十條》，將《三十條》印制人手一冊，對照檢查，扎實落實。特別注重五個教學環節常規的管理。科學、嚴格、規范的管理，可以規范人的行為，約束人的惰性，激發人的上進心、責任感和創造力，提高工作效率。要通過創新管理理念，提升管理手段和標準，向管理要效益，努力提升學校教學質量的競爭力。

1、備課：教導處將定期檢查與不定期抽查，檢查結果及時反饋，并作為考核、評聘的依據之一，檢查資料作為個人業務檔案。提倡各組集體研討的好作風，不斷優化教案，精心備好每一課，堅決杜絕無教案進課堂的現象。

2、上課：首先，教師要做到按時上下課，中途不離開課堂，不私自調課和更改課務性質等。其次，要抓住課堂教學這個中心環節，認真處理好講、學、練三者的關系，重視基礎知識，基本技能的教學。再次，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習，探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，提高課堂實效性。

3、作業：要認真研究課內課外的作業，科學合理地布置作業，要根據學生基礎狀況和接受能力設置不同層次的作業。每次作業都先于學生做過，每次口頭作業都有檢查，每次書面作業都有批改，共性錯誤一定要講評，訓練反饋一定要及時。重視作業批改的規范操作。要求：語文科書面作業每學期35—40次；每學期作文不少于8篇；要有寫周記或日記的要求。數學、英語科書面作業每學期70—75次。物理、化學科書面作業每學期30—35次。政治、歷史、地理、生物科書面作業每學期28—32次。其他學科作業原則上在課堂內完成。作業批改記錄要和學生作業本上內容一致、批改要及時、批改要有對錯符合、有評價、有日期。

4、課外輔導：課外輔導要緊緊圍繞提優補差這一目標，既要面向全體，又要分層進行個別輔導，輔導內容要有針對性、實效性，方法要有科學性、可行性。任課教師之間要相互協調，對學困生的輔導務必要做到耐心和細致。要重視“尖子生”的輔導和培養工作。輔導要有計劃，要定時、定點、定人。同時還要抓好體育、藝術等特長生的輔導工作。努力使學校競賽類成績在原有的基礎上有所進步。

5、檢測與考核：要加強考試管理，教師要把考試及考試后的試卷講評作為過程激勵與補償教學的重要手段，把每次講評作為學生發展的新起點。教導處將加強考試過程管理，堅決維護考試成績的真實性，真正發揮考試的作用，對各班級、各學科和各教師的教學質量進行比較，發現問題及時采取措施，及時調控，使整個教學過程都處于系統有效的控制之中。要求：每單元一次檢測，檢測要有成績記錄和試卷樣張。

三、抓好教科研工作，努力打造高校課堂。

1、加強組織機構建設，確保教科研工作順利進行。

我校成立了教科研領導小組，校長郭虎平親任組織，專門設立教研辦公室。成立了五個教研組：語文教研組、數學教研組、英語教研組、文綜教研組、理綜教研組。各個教研組重新審定各自的教科研工作目標和計劃，切實制定有效的活動計劃，并抓好落實工作。

2、抓科研、定措施、出成果

認真組織學習教育科研理論知識和上級領導講話精神，貫徹執行上級文件，把教師的思想集中到教育科研上來，堅持以教科研為先導的理念，把工作落實到實處，定制度，定措施，確保科研工作順利進行，確定每單周三下午七、八節課為教研組活動時間，規定其具體內容。教研組長負責落實實施，做好記錄，周例會后將活動完成情況上報科研處，并依次安排下周的工作。此項工作經多年實踐效果良好。首先增進了教師間的交流，其次養成教師堅持教研活動，用教育科研指導教學的習慣。第三，確保教師有一定的時間進行學習。

3、立足教學，認真開展教科

本積極開展科研興課。開展“觀摩課”、“優質課”評選活動，任課教師人人參加，由組級到校級逐級進行。為使優質課圓滿成功，科研處、教導處積極準備。首先，要求教師認真寫好“創新教案”；其次，要求講課時要圍繞科研興課的目標要求來進行，學校及時對獲獎者進行表彰，調動教師參與科研興課的積極性，有力地促進了教學工作的深入開展。

加強教研教改活動的開展，努力打造高效課堂。繼教體局檢查后，我校馬上行動，首先制訂了《與城區一中交流學習活動實施方案》，整個活動分觀摩學習、課堂實踐、現場指導、全面推進四個階段。旨在學習和借鑒城區一中教學科研工作的成功經驗，增強與兄弟學校之間的友誼，增進兩校教師的相互學習，著力打造高效課堂，豐富我校教研活動的形式，促進我校教學科研活動的有效開展，穩步提高教育教學質量。

四、加強教師隊伍建設，實施名師工程。

激勵廣大教師認真讀書學習，更新觀念，寫論文，談感想，認真寫好教科研筆記，掀起了讀書學習的高潮，體現了學校領導對課堂教學、班級管理、課改的重視，在教師中引起了強烈的反響，教師學科研，用成果的勁頭更足了。校長身先士卒，帶頭參加聽評課活動，通過聽評課探究教師上課，學生學習中存在的不足，具有針對性的解決問題。學校要求每學期每人至少讀一本教育科研或教改方面的書籍。寫一篇關于教研方面、教改方面的讀后感。舉行一次關于教研方面內容的交流活動。上一節與以往不同的公開課，目的是提高教育教學質量，把教科研工作落實到平時的工作中去，為提高教師的綜合素質奠定基礎。工作不滿3年的青年教師，每月聽課不少于10節，不滿10年的青年教師每月聽課不少于15節。加強優質教師資源對青年教師的指導與幫助作用，使廣大青年教師在教育教學活動中盡快提高自身素質。

完善教師管理檔案，加強教師隊伍的培養。注意收集每一名教師教學工作點滴，激勵教師在教學經驗總結中自我成長。認真學習并落實《骨干教師培養制度》，把打造名師作為我校教師培養的一個重要任務來實施。拿出一部分資金派教師出外參觀學習，學習先進的教學理念和模式。

五、樹立質量意識，提高辦學水平。

教學質量是學校賴以生存的基礎，本學期在抓質量方面做到：一是嚴格實施新課程方案；二是積極鼓勵倡導教師開發具有特色的校本課程，尋求靈活的施教方法，活躍辦學模式。三是制定規范、可行、有效的教學觀摩機制，認真開展好教師之間的匯報、示范、觀摩三課活動；四是關心學困生、關注留守學生建立新型的師生關系，培養學生自主、合作、探究的學習習慣，變“要你學”為“我要學”，培養學生學習積極性。實行月考制度，本學期進行了四次月考，每次月考都以年級組為單位進行認真的質量分析，通過分析，尋找差距，總結得失，促進教法改進。教導處認真組織每次教學質量檢測，無論是期末質量檢測還是期中質量檢查，都能做到嚴格要求，每次質量檢測后都能對考試成績進行認真地統計分析，并召開教師會議和學生會議，對每次質量檢測進行總結。完善激勵機制，調動教師教的積極性和學生學的積極性。學校結合實際情況、重新修定了《高壩二中教職工教學質量檢測和中考獎勵制度》和《九年級復課計劃》，使教職工工作有方向，奮斗有目標，做出成績有獎勵，大大調動了教職工的積極因素。

總之，我校在近期非常重視整改工作，做出了大量的工作，可能與上級領導的要求還有一些距離，我們將繼續抓好此項工作，促進學校工作全面發展。

山陽縣高壩二中

2013-10-17

第三篇：三年規劃小結

三年規劃小結

根據自定的三年規劃，在實施中教育、教學質量部分完成較好。一學年來，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。讓學生學會表達是近期語文教學關注的焦點。在課堂教學中引導學生力求學習作者的表達，即學習作者的行文思路；學習作者的表達方式；學習作者的布局謀篇；學習作者的選材組材；學習作者的表現手法；學習作者的語言應用。感受作者的語言魅力，從而使學生能在若干年后將自己的學習積累轉化成智慧，從而提升自己的表達能力。在工作中我努力拓寬學習渠道，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短。

帶領備課組試行區的語言訓練，做好反思，留下足跡，及時小結。自身參加區的兒童哲學的培訓，把培訓中的好方法好經驗根據學生實際情況落實于校的兒哲的興趣課中，讓學生從不熟悉到熟悉到在興趣課上能暢所欲言自己的觀點，在思辯中接受淺顯的哲學觀點。根據學校的科技環境校本總規劃，撰寫有關參觀科技環境的場館方案。自身參與了計算機及漢語言文字的培訓及考試。

作為一名班主任,工作壓力大(關注學生的安全),任務重(學習,思想,健康,勞動……樣樣要管),但是班主任工作卻關系著班級28名學生的成長,因此不容懈怠。堅持用真誠的愛心去愛護每一名學生，去開啟學生的心靈之門。學生生病了，我倒上一杯熱茶給他吃藥并及時提醒她用藥時間。有學生胃不舒服，我馬上拿出自己帶的點心給她。帶領學生積極參加學校的各項活動。第一次主題班會與學生共商討、排練，讓每位同學都有展示的機會。第一次升旗儀式與班級學生共策劃。黑板報及藍板內容發動學生共同尋找。科技節活動，體育比賽都發動學生積極參與。努力嘗試尊重學生,發現學生,使他們在“我能行”的指導下,個個充滿自信,能夠抬起頭大膽往前走,有勇氣迎接風雨,樂于在困難中微笑,人人有成功的體驗。三年級學生已有了自己的思想和觀點，課余時間我常與學生互相交流、溝通，及時掌握學生的最新信息。在與他們朝夕相處中，彼此產生了濃濃的師生情，和我一起談他們喜歡的事物，告訴我她們的秘密。我在傾聽之中有的方矢加以引導。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。變埋怨,責怪學生為相信每一個學生,變教師對學生外壓式的強制教育為學生內調式的自我教育,變片面追求分數的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。

作為組長我關心著每個班級的學習情況，關心組室內的每位老師。組內相繼兩位老師婚假，在教導處的合理安排下，組內老師的齊心協助下，三年級的語文教學工作平穩有序。家長開放日的教學課上大家各顯教學上的特色。關心著徒弟各方面的發展。課后及時評講，達到共識。學校工作及時傳達到每位老師，及時收齊各種資料。

另外我認真參加學校的每次政治學習及組長會議。學習領會新教育、教學思想和新理念并及時滲透于自己的工作中。積極參加校的各項教學活動。要求自己做到愛校、愛生、投入工作、與同事和睦相處。一學年來，上班無遲到早退現象，也無病假。積極遵守學校的各項規章制度。

第四篇：三年自我小結

三年自我小結

三年的大學生活轉眼就飛逝了，即將離開想起來真有些舍不得。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，重新確立一下人生的目標，給自己指明一個奮斗的方向。

三年的生活中我結交了許多好朋友，所謂三人行必有我師，從大家身上我學到很多做人的道理，為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。也與大家建立了深厚的友誼，在未來的生活和自我發展中這是一個極為重要的財富。

現在的社會競爭非常之激烈，人要在這個環境下生存下來必須要有過硬的本領。所以我們必須不斷完善自己，才不會被淘汰。努力學習新知識，使自己始終緊跟世界最新發展的潮流和時代的步伐。三年了，我也經歷過不少事情讓我學會了很多，這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。

去年暑假我也與大家去參加了課外學習，和網絡高級的考試，給自己做了技能鑒定。努力讓自己具備更多的專業本領。最終我也領到了我的網絡高級證書。學會了關于windows2003的配置與管理、linux系統基本維護，cisco路由器與交換機的配置，ASA防火墻的配置，和很多網管軟件的應用和維護。

平時課余時我還經常到學校圖書館借閱一些與網絡技術有關的專業書籍，學習一些課堂上學不到的東西，提高專業知識，擴展專業技能，積極參加學院舉辦的各種專業技能比賽，很好地充實了自己的業余生活，為自己的將來打下良好的基礎。

學習生活中，我也發現英語是一個非常重要的技能，順應社會潮流，我們都應該具備一定的外語交流能力。國家對外開放，我們會遇到很多國際上的人和事，這是我們無法逃避的。我的英語其實也不好，單是我還是會多找機會給自己充電，努力提高我的英語應用能力。

在生活方面，養成良好的生活習慣和正派的作風，讓我感受了學校這個大家庭的溫暖。在思想品德上，隨著社會閱歷的增加，我主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的最大能力去幫助同學排憂解難。同時我還很關心時事方面的知識，了解最新時事動態、關注專家的時事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。

即將畢業的我雖然有著各種不舍，但同時我的內心還是充滿了憧憬與渴望，想在社會上大展拳腳，干出一番事業。這社會這個大熔爐里，我首先要把如何做人放在首要位置，我認為這是每個人都必須學會的，這個最基本的都做不到的人，必然會被社會所淘汰。我深知三年的學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對著及在的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人生價值通過對這三年多的總結，我對自己有了一個更加系統地客觀地認識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。

作為網絡專業的畢業生我會盡量找關于IT這方面的工作，至少讓我學有所用，就算不對口也沒關系。以為我也是參加過社會實踐的人，我深知在任何崗位上只要對自己的工作抱有積極的心態和熱情，都會有一番作為的。只工作認真負責才能得到他人的賞識。對自己的發展才能奠定堅實的基礎。

說了這么多，最關鍵的是向著我的目標堅持不懈，堅定不移的前進。不放棄，不拋棄，這是我的格言。

第五篇：大學三年小結

恍然之間

——大學三年小結

時光匆匆如白駒過隙，轉眼之間我就在這個曾經那么陌生的大城市待了三年時間。進入大四的這個學年，回過頭去看看曾經踩下的足跡，回憶自己經歷的點點滴滴，感觸很深。大一的時候初入大學青澀懵懂，又是第一次到一個如此陌生的大城市，多少有一些不太適應，但是多年的集體生活也讓自己很快的融入集體。剛剛從高中走出來的自己，自然把學習當作是最重要的事情，于是一切都很自然。雖然寢室的同學都不是很出眾，但是大家在學習方面也不懈怠。一起在圖書館奮斗的日子還浮現腦海。漸漸的，大學的考試已經是輕車熟路，于是也更加大膽起來，追求著自己想要的成績，過得悠閑自在起來。

最初的兩年覺得成績并不是自己最重要的追求。覺得課堂上能學到東西為主要，考試只要能過，學分拿到就可以了。于是也就那樣過了兩年，后來有一個學姐跟我說：“大學里能爭取的東西還是盡量去爭取。”才發現自己原來是這樣浪費了兩年的時光。雖然這兩年也不是虛度，但是多少離自己想要的結果有距離。后來的一年就有了更高一點的目標，拿專業獎學金，而不僅僅是考試能及格了。恰巧這一年又擔任了班級的班長，很多的事情忙下來，學習并沒有什么起色，還是原來的那個樣子。三年過去，沒有掛過科，但是也沒有取得怎樣的好成績。也是比較滿意就是了。

初、高中就經歷了住宿生活，所以在大學里面也完全不會覺得生活艱難。至少很多的事情都可以獨立面對，和同學的關系也因此很融洽和諧。大一的時候擔任班級的生活委員，還因此做過寢室衛生檢查員，也都是在自己的小小的職位上面做著小小的工作。還記得和班委們一起積極討論班級計劃的情況，也還記得為主題團日寫倡議書的情景。剛進大學的時候的那些時光，就這樣遠去，但是這些經歷都曾經帶來美好，也帶來現在的美麗回憶。

二年級的時候第一次在全年級的同學面前演講，心里面緊張。但是這就是鍛煉。之后的文明修身被評為優秀學員，想著自己作為一個小組長的工作得到了認可，漸漸對自己的信心滿了起來，覺得自己還是可以發揮一些優勢的。

大三的時候當選為班長。腳踏實地地為班級做了一些事情，組織活動，組織出游，申請優秀考風班級，等等等等。雖然這些事情不能保證讓全班的每一個同學都覺得滿意，但是都是本著為集體的原則而努力的。就這樣忙碌的一年下來，自己收獲了不少，班級也更加團結友愛，學習成績也是有進無退。我想這一年的付出很值得，因為我覺得我收獲了很多，集體的溫暖，自身的鍛煉，以及很多無法量化的東西。

三年的大學生活，思想也漸漸成熟起來，不再是那個年少輕狂的自己了。慢慢懂得的事

情多了起來，認識的人也多了起來，和人交往也不再是和中學時代一樣，盡管大家還是那么單純，但是慢慢的也有一些社會的氣息了。畢竟大學也是一個小社會，而不是象牙塔。在這里能學到很多，也能感受很多，和同學的相處，和老師的交流，和社會的接觸，都讓我們逐漸從一個學生轉變為一個社會人。這一個成熟的過程我們學到了很多，當然也失去了一些純真。當我們不在孩子氣的時候，我們敢于去面對社會的一些，不管是風浪還是什么，我們都愿意自己去面對，自己去闖。

恍然之間，大學三年就過去了。其中的喜怒哀樂，其中的歡笑哭泣。幾多心酸，幾多感動。最美好的大學生活就這樣落幕，等待我們的是前程漫漫，但是我們一定會相信，我的未來不是夢，相信明天會更好。