第一篇：通過此次執行力培訓

通過此次執行力培訓，我深刻體會到在工作中執行力的重要性，尤其是作為一名主管。任何事情如果沒有執行力，就很難完成；即使完成，結果也不會讓人滿意。過去，我在對待事情上總覺得只要去做就可以了，常常忽略前提條件、忽略細節，不追究事情的起因、至于效果也沒有主動積極的去跟蹤。這場培訓，給我敲了警鐘，讓我深刻認識到把事情做到真正完美、無從挑剔，這才是完成任務。

如何完成任務？執行力是關鍵。

在此次培訓中，我印象最深刻的就是楊俊老師說到的“責任”，一個人對待事情的態度，能反映出你的責任心有多強。人要敢于承擔崗位責任，要把公司的事情、公司的利益當做自己的事情、自己的切身利益來看待。這樣，你才能做到用心、專心。就如楊俊老師在課上說道的《你在為誰工作》：同樣的杰克、同樣的工作、同樣的老板，只是朋友的一段話讓杰克開始認認真地工作，從原先的“不滿、抱怨、想要拍桌子不干了”到后來的“老板對我刮目相看，更深委以重任，又升職、又加薪，還獲得同事的敬重”。態度的轉變，讓杰克有了巨大的收獲。在我們的工作當中，也要像轉變后的杰克，認認真真、兢兢業業，保持良好的積極主動的心態。

在執行的過程中，還要善于溝通、掌握良好的溝通技巧。作為一名主管，在工作的傳達中經常起到上傳下達的作用——不僅要清晰、透徹的理解上級交代的事情，還要準確無誤的傳達給下屬。如果自身的溝通能力沒能得到提升，在工作中將會遇到更多的問題。所以溝通是至關重要的，在處理事情上，如果能獲得及時的、有效的溝通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，還能減少人與人之間的誤會、減少工作中的失誤、避免時間的浪費。

除了要有良好的工作方法外，更重要的是要善于總結。工作得到合理的安排，不但能縮短工作時間、提高工作效率，更主要的是能把事情完善化。老師說到“6點優先工作制”要將每天所要做的事情按輕重緩急合理安排，并標明序號，這是值得我們借鑒。當事情完成后，我們要學會總結工作中的經驗和不足之處，取其精華去其糟粕，繼續發揚工作中的優點，改善不足。這樣，我們才能走的更遠。

第二篇：通過此次新課程改革培訓

新課程改革培訓心得體會

沿河第四中學：謝強

通過此次新課程改革培訓，真讓我受益匪淺，感慨萬千！同時，也讓我在反思我們以前教學方面的一個問題？那就是我們的傳統教學，用石緒軍專家的所說，我們完全是在做無用功，老師在講臺上講得特別鬧熱.，津津樂道，可以說是費了九牛二虎之力，但我們的學生卻無動于衷，結果是事倍功半，對牛彈琴，我認為這樣的課堂必須得改變一下。

面對當前中國教育改革的大氣候，以及學校多次提出要進行教育改革，作為教育者的我們就要真實的行動起來，充分的發揮出我們每個人的聰明才智，把它融入到教學改革的大浪潮中去，努力探索！銳意改革！與時俱進！只有這樣，我國教育的將來才能立于世界不敗之林。

當前擺在我們每個教師面前的，就是怎么改的問題。高效課堂突出強調學習方式的變革：自主合作探究，就是要求教師交出課堂的權力還于學生，實行一次角色的轉換，即由以前的教學的主體變為教學的主導，學生才是課堂的主體，而教師只是起到引導的作用。目前，讓我非常納悶的就是如何讓學生去探究性的學習？該怎么去上才算是打造高效課堂呢？我的理解是，首先要寫好導學案，設置情景，提出問題。這一環是至關重要的，它對整個高效課堂可算是起到一個龍頭的作用，整個課堂就是圍繞它在旋轉，然后就是如何去引導學生怎么自主，怎么合作，以及怎么去探究，與此同時，它也是讓我們教師非常頭痛的問題，即就是如何去寫好導學案？如何設置問題？怎么引導？這就是我們在今后的教學生涯中值得去探索的一個問題了。

2014年4 月28日

第三篇：實習心得體會通過此次實習

心得體會

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個星期的實習結束了，我在2個星期的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺.現在我對這2個星期的實習做一個工作小結。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對于

我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。

我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。，但這次的實習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的業務中去。通過這次的實習，我熟練地掌握英語口語，能夠自如地與外國人交流，同時讓我懂得英語真的很重要，我知道只有通過刻苦的學習，加強對業務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。

總體來說，這次實習不僅僅是鍛煉了我在貿易操作方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的資本。

學生：付偉

時間 2011-12-11

第四篇：此次培訓正當時

此次培訓正當時

濟寧學院附屬小學

錢廣書

之所以用這個題目，是因為此次“學校管理團隊”培訓對濟寧學院附屬小學，對我個人來說，來的正是時候。

記得09年3月我剛到附小的時候，給每位老師發了一份學校發展征求意見書，共收回173份。雖然時隔近5年，但是每每想起，仍然對當時老師們所表現出的真知與坦誠，盼望學校更快更好發展的焦急與期待，與學校榮辱與共的擔當與情懷。記憶猶新，心存感激。

或許當時寫建議書的每一位老師都不曾想到：正是這173份建議書使一個從沒做過校長的人由茫然找到了思考的立足點。正是這173份建議書規劃了附小2009—2013年“從解決問題入手，尋求學校發展”的辦學思路。

記得當時我用3天的時間看完所有的建議書，梳理出影響學校發展的4個比較集中的問題：

1、規模太大，已經嚴重影響了學校的管理、學生的安全和教育教學質量。（169票）

2、師資短缺，50位臨時代課教師占全校教師的三分之一，絕大部分教師多年沒有外出培訓，對于新的課程理念及新型的課堂教學模式知之甚少。（127票）

3、管理松懈，科室設置不太合理，人員配備不齊，遇事相互推諉，人浮于事。（61票）

4、硬件太差，教室桌凳陳舊，沒有多媒體，辦公桌老化，個別辦公室兩人合用一張辦公桌，沒有辦公電腦。沒有學生功能室，操場水泥地。（118票）

依照以上四個問題，當時就制定了未來5年“壓縮規模，規范辦學”的發展目標。經過5年我們把學生由4600名壓縮到3600名，及時協調市政府增設北校區，解決了第一個問題。協調人事局增加計劃，考選30多位本科及以上學歷教師，特批優聘6位地市級教學能手、優質課一等獎教師，辭退近50位代課教師。近幾年陸續投入60余萬元用于班主任及教師業務培訓，幾乎全員覆蓋。解決第二個問題。2011年通過公開競聘增設兩名副校長，調整9位中層，并制定《中層管理辦法及考評方案》，建立《行為示范班評選》，規范各種教學行為，加強了學校管理。5年投入800余萬元，鋪設操場、升級教室、信息化校園、功能室建設、更新門窗、鋪設地磚、改造廁所……改善了辦學環境。

回顧這5年，學校順著老師們提出的問題，逐步解決，步步前行，使學校逐漸規范并進入良性發展軌道。學校有了進一步發展的基本條件，下一步學校要往哪里去?下一步的目標是什么？作為校長我該進行怎樣的頂層設計？我有些茫然，就像一個站在講臺上面對學生充滿期待的眼光卻不知該講什么的老師，寢食難安，倍感壓力。恰在此時，省教育廳干訓中心舉辦“學校管理團隊培訓”，而此次培訓又恰恰從幫助學校制定發展規劃開始，我們既激動又興奮，第一次10天的培訓，我對“課程理念”有

了新的理解，知道了課程在學校改革與發展中的重要性。其次從專家的報告和跟崗學習中，我更深刻認識到學校發展離不開規劃，規劃的制定一定要從下而上，而不是幾個領導一拍腦袋就決定的事，而且規劃的制定一定要從解決學校現有問題入手，切實可行，操作性強，不可大而空。

根據“培訓”所得，回到學校我們重新制定規劃，于是，我們又向老師發出一封新的征求意見書：

濟寧學院附屬小學征求意見書

1、你認為學校現在還存在哪些問題？你有沒有好的措施和解決辦法？（既可以是辦學方向與理念、學校管理與服務、教師發展與評價、教學常規及課程改革、教師的業余生活及職業幸福、學生德育及班主任工作，社會、家庭、學校聯合，也可以是后勤管理與硬件建設、校園文化及環境建設、三校四區兩園集團式辦學等等方面。可以是學校發展方面的宏觀問題與思考，也可以是某個方面甚至某個具體的小問題）

2、從去年年末，我們試著提出“辦一所適合師生共同成長的精品學校”的辦學理念，你認為合適嗎？（先不要急于肯定或否定，拿出5分鐘讀完后面的解讀后再說）如果不合適，請說出你的思考。如果合適，怎樣做才能更好的實現我們的辦學理念，把你能想到的都說出來。

注：這是關乎附小未來幾年發展的大事情，希望你在繁重的工作之余認真的思考一下，可以另外附紙。請于下周一把寫好的材料放入原信封，密封后交與辦公室陳平主任，待陳主任清點后直接交給我。謝謝！

從老師的意見書中，我們找到了學校現在的問題。可是有了問題，怎么制定規劃書呢？正在我們不知所措時，省教師干訓中心又發來了具體要求，與其說是“具體要求”，不如說是指導我們制定和撰寫學校發展規劃的“指南”，于是我們按照“關于做好2013年學校管理團隊培訓——“學校改革發展規劃”研制環節工作的通知”的要求：

一、研制學校三年改革發展規劃，要堅持“觸動靈魂、真研真改、強化落實”的原則。要將規劃研制的過程做為發揚民主、統一思想、凝神聚氣的過程，學校正職校長要親自調研、親筆起草，并作為第一答辯人參加答辯。

二、規劃要以問題為主線，以解決問題為目的，不能面面俱到，更不能以工作總結、工作匯報的形式呈現。為此，現將《學校三年改革發展規劃》格式與內容統一規定如下：

第一部分：明確學校改革發展面臨的主要問題。主要問題要從學校發展理念、教師隊伍建設、課程與教學改革、學校管理四個方面分析梳理。問題要真實，要具體明確，要基于調研和數據清晰表征問題。

第二部分：提出學校三年發展目標、任務或愿景。目標任務

要具體明確，要緊扣“主要問題”的解決確定目標。

第三部分：改革的路徑和措施。即擬采取哪些措施解決問題，實現改革目標。

第四部分：任務分解。在明確三年改革發展目標與任務的基礎上，提出工作計劃。

我們認真的寫好了規劃書，可究竟怎么樣呢？心里不免忐忑。周五我們三人來到濟南，準備第二天的答辯，說實話，周五的晚上我幾乎一夜未眠。這么認真的做規劃，我們是第一次。但我們知道里面還有很多在理論上模糊的地方，前后不一致的地方。經不起專家的推敲。而且聽說上次高中校長很受難為，專家一針見血、不留情面。

答辯終于結束了，專家雖然一針見血，但對我們還是充滿期待和鼓勵的，特別是浙江長壽橋小學的董校長、山東樂陵實驗小學李校長給我要電話號碼，想下一步加強交流，我知道這是專家的鼓勵，但仍讓我有了一些自信。

我慶幸作為校長能參加第一次這種形式的“學校管理團隊”培訓，它將對我個人的成長起到不可估量的作用，我慶幸我們學校能在最合適的時候搭上了一輛最合適的車，我們愿借助這輛車把我們的學校帶到更遠更遠的地方。

第五篇：此次培訓內容豐富

此次培訓內容豐富，形式新穎，安排緊湊、注重實效、既是一次業務充電，開闊了眼界和視野，掌握了許多科學理論和專業知識，又是一次工作助推，拓展了思路，為進一步做了本職工作奠定了堅實基礎，真可謂“帶著問題來，滿載成果歸”。只有不斷的學習才能提高財政干部的自身素質和綜合工作能力。這次培訓參訓人員多，師資層次高，內容緊貼實際，雖然時間短，課程緊，但通過精心的組織安排，全體學員增長了知識，開拓了思路，相互促進，共同提高。培訓班授課教師都有資深經驗的教授、博士等。他們理論功底深厚，工作經驗豐富，講課的內容既有針對性，而且具有前瞻性。在培訓內容的設置上遵循青年財政干部應具備的知識結構要求，我們學習了行政事業單位預算、財務與會計改革熱點、行政事業單位國有資產管理、行政事業單位財務改革等知識，從不同方面拓展了我們的思維和知識面，對改善知識結構，豐富閱歷，改進工作方法有很大的啟發。

我們如何加深對所知識的理解和運用，在今后的工作中不斷提升內在素質，進行自我完善呢？

首先要加強學習，提高自身素質。現在社會是一個學習型的社會，作為年輕干部我們都要樹立“學習為本”的理念，加強學習、善于學習、堅持學用結合，真正做到“學習工作化、工作學習化”。

其次要拓展思路，樹立創新精神。通過培訓我們要建立創新意識，拓展思路，跳出固有的思維模式，根據時代發展的要求，及時調整自已的思想觀念、思維模式和工作方法，以積極主動的姿態適應新形式，完成新任務。

總之，這次培訓雖然只有短短的六天時間，但收獲是實實在在的。我們要以這次學習培訓做為新的起點，努力提升自己的綜合素質，不斷提高業務水平，爭作財政工作的行家里手，為全局工作的開展做出貢獻。