第一篇：安全學原理要點復習

安全：指免除了不可接受的損害或風險。

危害：危害是指可能造成人員傷害、疾病、財產損失或作業環境破壞的根源或狀態。事故：是指造成死亡、疾病、傷害、損壞或其他損失的意外事件。

風險：指特定危害性事件發生的可能性與后果的結合就成為風險。

職業病：指企業、事業單位和個體經濟組織的勞動者在職業活動中因為接觸粉塵、放射性物質和其他有毒有害物質引起的疾病。

風險評價：評價風險程度并確定其是否在可承受的范圍的全過程。也成為危險度評價或安全評價。

危害辨識：識別危害的存在并確定其性質的過程。

危險因素、有害因素和事故隱患：

危險因素是指可能對人員或事物造成突發性損害的因素

有害因素會影響人的健康，造成物的慢性損害的因素

事故隱患是泛指系統中有可能引發事故的物的危險狀態和人的不安全行為以及管理上的缺陷。

系統安全：指系統在使用期限內，應用安全科學的原理和方法，分析并排除系統要素的缺陷及可能導致災害的潛在危險，使整個系統在整個壽命周期內保持最佳安全狀態。

勞動保護：指依靠技術進步和科學管理，采取技術措施和組織措施來消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件和行為，保證勞動者的安全與健康。

職業安全衛生：指以保障職工在勞動過程中的安全和健康為目的的工作領域以及在法律、技術、設備、組織制度和教育方法等方面所采取的措施。

安全信息：安全信息是安全活動所依賴的資源，是安全事物在時間和空間定性或定量的表達。安全收益：安全收益即是安全產出。是安全經濟的重要課題之一。

安全目標管理：在一定時期內（通常為一年）根據企業的狀況由上至下制定的一系列安全指標，并為這一目的制定一系列的安全措施。

職業健康安全管理體系：OHSMS為建立職業健康安全方針和目標制定的一系列相互關聯、相互作用的要素管理體系。

績效測量：指用人單位根據職業健康安全方針和目標，在控制和消除職業健康風險方面取得的可測量成果。

可承受風險：指用人單位根據法律義務和職業健康方針，將危害性事件發生的可能性與后果將至可接受的范圍內。

四同時：“新建、擴建和改建”工程的勞動安全措施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時驗收、同時投入生產和使用

四不放過：事故原因未查清不放過，肇事者責任未追究不放過，安全措施未落實不放過，有關人員未受到教育不放過。

事故的主要影響因素

人的原因 物的原因 管理的原因 環境的原因 事故處置情況

物體打擊 車輛傷害 高空墜落 觸電 淹溺 瓦斯爆炸 中毒和窒息 焯燙 其他爆炸 火藥爆炸 鍋爐爆炸 受壓容器爆炸 坍塌 透水、火災 冒頂片幫 機械傷害 起重傷害 放炮 其他傷害 火藥

輕傷：1個工作日以上，105個以下

重傷：105個以上，6000個以下

死亡：6000個以上

傷亡事故調查的主要任務：揭示事故的真想和經過；找到事故發生的原因；確認事故的性質、規模和類別；為事故引起的糾紛提供處理依據；為防止同類事故再次發生提供安全資料；為安全管理部門建立健全安全法規提供科學依據。

安全事故報告的兩條線：縣級以上人民政府安全生產監管部門，負有安全生產監管責任的有關部門同時報告。

現場人員－責任人－有關部門及安監部門

事故報告的內容：事故單位概況；事故的時間、地點和現場情況；事故的簡要經過；傷亡人數；已經采取的措施；事故再發情況補報。

事故調查遵循的原則：實事求是、尊重科學，四不放過。

事故調查的基本程序：

1成立調查小組：查明經過、查明原因、查明傷亡狀況、查明經濟損失，提出對責任者的處理建議，提出整改建議，總結事故教訓，提交事故報告；2收集物件和事實資料；3收集證人材料；4事故現場攝影及繪圖；5事故原因分析；6事故責任分析；7事故檔案歸檔。

海因里希：多米諾骨牌模型。以遺傳環境作為根本原因。過于強調人的失誤。

博得連鎖：改進的海因里希。以管理原因作為根本原因。

管理缺陷－工作環境＋人－不安全行為／狀態－事故－傷害

亞當斯：對現場失誤的背后原因進行了深入的探究，將操作不當和不安全狀態歸結于工作人員的管理缺陷及企業決策。

北川徹三：強調教育的原因。

基本原因：教育／管理／歷史

學校／管理／歷史－精神／身體／技術／教育－不安全行為／狀態－事故－傷害 流行病學：戈登。

能量意外釋放：電能、機械能、化學能、熱能、輻射

事故是由于不受希望的能量釋放并作用于事物和人體。

屏蔽：屏蔽時間長短；人接觸能量的大小；力的集中程度；屏障設置的早晚。

防護十二類型：限制能量；用安全能源取代危險能源；防止能量積蓄；控制能量釋放；延緩能量釋放；開辟能量釋放渠道；設置屏蔽措施；在人與物之間設置屏障；改進工藝流程；提升防護措施；修復與急救；信息形式的屏蔽。

能量觀點的事故因果連鎖理論：

失控的危險源。

第一類：不受控制釋放的能量，導致人與物的直接傷害。

第二類：使能量約束、限制、屏蔽失效的因素，如人、環境、物的因素。

系統觀點的人失誤主因論：人失誤會導致事故，而人的失誤是由于人對外界刺激的反應失誤造成的。

人錯誤或不當地響應一個外界刺激。1972年威格爾思沃斯

1969年的瑟利模型，每一個階段都應該包含一個心理－生理成分，即對事件信息的感覺、認識和響應。主要適用于危險出現較慢，不及時改正行為就有可能出現事故的情況。反映了在事故發生的進程中有很多發生失誤導致事故的機會。

安德森模型設計了危險線索的來源及可發現性，運行系統內的波動以及減少這些波動使之與人的行為波動相一致。

海爾模型是一個閉環反饋系統，集中與操作者和控制系統的相互作用。

擾動起源論：“事件”是構成事故的因素。任何事故處于萌芽狀態時就有某種非正常的“擾動”，此擾動為起源事件，并自覺或不自覺地指向某種不受期望的結果，形成了一系列事件鏈。從擾動開始，以損害結束。勞倫斯模型。

軌跡交叉論：人的因素和物的因素在事故的歸因中占據同樣的比重。

消除人的因素：安全教育，工種培訓及選拔，科學管理。注意行為自由性造成的積極和消極影響。消除物的因素。

側重：人失誤難以控制，但是物的安全性好控制。

事故預測：運用各種科學知識及手段，分析、研究歷史資料，對安全生產發展的趨勢或可能的結果進行事先的推測和估計。

預測四部分：預測信息，預測分析，預測技術，預測結果。

事故預測的劃分方法：按對象范圍（宏觀／微觀）；按預測的時間長短（長期／中期／短期）

事故預測的原理：慣性原理，即從過去到現在延伸至將來有一定的延續性。

相關性原理，即安全系統的屬性、特征與事故存在著因果相關性。

相似性原理：類推原理。

量變到質變原理。

事故的預防原理：

工業生產中人員的傷亡往往是處于一系列因果連鎖末端的結果。

人的不安全行為是大多數工業事故的原因。

由于不安全行為而受到了傷害的人，幾乎重復了三百次以上沒有造成傷害的同樣事故。事故中人受到傷害的程度具有隨機性。

人不安全行為的原因：態度，身體，知識。

物的不安全狀態以及不良物理環境

四種有效方法：技術改進；人員勸服說教；人員調整；懲戒。

防止事故的方法與企業生產管理、成本管理及質量管理的方法類似。

摘自教材《安全學原理》

第二篇：城市規劃原理要點復習

現代城市包括三方面的因素：人口數量、產業構成、行政管轄

城市具備的基本功能：居住、工作、游憩、交通

城市化包括：人口職業的變化、產業結構的轉變、土地及地域空間的變化

城市化進程的表現特征：城市人口占總人口的比重不斷上升,產業結構中，農業、工業及其他行業的比重不斷變化城市化水平與人均國民生產總值(GDP)的增長成正比,城市化水平高，不僅是建立在二、三產業發展的基礎上，也是農業現代化的結果

城市外延擴展的主要發展形式： 中心向外圈層式擴展、單中心沿交通干線放射發展、中心城與周邊衛星城發展、多中心開放組合式發展、以中心城為核心形成緊密聯系的城鎮群形態。

城市規劃面臨城市發展趨勢的挑戰 城市全球化、空間市場化、信息網絡化、全球城市化

城市規劃的作用：作為建設城市和管理城市的基本依據,編制城市規劃應遵循的原則： 人工環境與自然環境相和諧的原則,歷史環境與未來環境相和諧的原則,城市環境中各社會集團之間社會生活和諧的原則

城市規劃工作的特點：綜合性、法治性、政策性、地方性、長期性和經常性、實踐性

城市系統的特性：整體性、綜合性、層次性、結構性、動態性、環境聯系性

城市系統的構成：社會系統、經濟系統、空間系統、生態系統和基礎設施系統

城市社會系統的構成：政治系統、文化系統、人口系統

城市產業系統：第一、二、三產業。

城市產業：主導、配套、服務性產業

城市用地的屬性：自然屬性、社會屬性、經濟屬性、法律屬性。

城市用地分類

一、居民用地

二、公共設施用地

三、工業用地

四、倉儲用地

五、對外交通用地

六、道路廣場用地

七、市政公用設施用地

八、綠地

九、特殊用地

十、水域和其他用地

城市用地分類的作用：有利于土地的利用和管理；在不同規劃方案直接可進行比較；便于規劃指標的定量和統計。

城市用地適用性評價：城市與自然環境分析、自然環境條件分析、城市用地適用性評定（一類、二類、三類用地）

用地選擇的原則：國家有關土地利用的規定、開發選址滿足空間與環境需要、用地工程地質條件評估、生態環境、文化的保護

用地選擇的影響因素：建設現狀、基礎設施、土地利用總體規劃、生態環境、文化遺存、社會問題

城市自然條件的分析的方面：地質，水文，氣候，地形

城市問題:環境惡化、交通擁塞、住宅及基礎設施嚴重不足

城市功能、結構與形態的關系 城市功能是發展的動力因素，結構是構成城市的主體，形態是城市空間形式的表象。

城市交通構成與現代交通特征： 高效益和高效率（經濟效益、社會效益、環境效益）。

道路系統必須滿足：交通方便、安全、快速及城市環境整潔、寧靜、美觀的要求。

按交通性質區分分類 主干道、次干道、支路 ?

城市環境污染包括：水污染、大氣污染、固體廢物污染等主要方面以及噪聲污染、氣味污染、光干擾、電波干擾等。從城市規劃工作看，最主要的是

水污染問題。

城市給水（系統）規劃包括：取水、凈水、輸配水規劃（工程）

污水的處理工藝：沉砂、沉淀、曝氣、生物過濾以及消毒等

加檢查井的條件：排水管線管徑大小變化、線路方向改變、坡度發生變化

排水管斷面銜接方式：管頂（最優）、管底和水平面銜接?

排水工程：污水處理廠、排水管道系統。

排水管道：雨水管、污水管。

排水制度：分流制、合流制。

給水管道包括 工業用水、生活用水、消防給水管道

排水溝管包括工業污水（廢水）、生活污水、雨水、降低地下水等管道和明溝

居住區組成要素：物質（包括自然和人工兩大要素）精神（社會制度、組織、道德等）

居住區組成內容：建筑工程室外工程

居住區環境組成：內部居住環境、外部生活環境

居住區規劃的任務要求：舒適、衛生、安全、寧靜、優美和節能

居住區規劃的設計要求：使用性、衛生性、安全性、經濟性、美觀性、節能性

居住區的用地組成：住宅用地、公共服務設施用地、道路用地、公共綠地

居住區規劃結構的基本形式：居住區+居住小區、居住區+居住組團、居住區+居住小區+居住組團

居住區規劃設計基本原則、觀念：“以人為本”注重人與自然和諧以及可持續發展

噪聲防治：“避”“隔”合理布局、利用綠化、利用地形、利用人工屏障

住宅群體平面組合的基本形式：單元形式：基本式，不等長,等長,轉角,鋸齒,曲線,混合組合形式: 行列、周邊、混合、自由式

住宅群體的組合方式：成組成團的組合方式；成街成坊組合方式；整體式組合方式

居住生活的生理和物理相關的因素：日照間距、自然通風、住宅朝向、噪聲防治、消防要求

居住區道路功能分級：通勤、生活、服務、應急

居住區道路分級：居住區級、小區級、組團級、宅前小路

居住區道路系統的基本形式道路的基本形式：貫通式、環通式、盡端式、混合式系統的基本形式：人車分行、人車混行系統（含人車共存系統住用地組成與分類用地組成：住宅用地、公共服務設施用地、道路用地、綠地。

影響居住用地選擇的因素：城市規模，城市性質，自然條件、用地標準。

住宅類型：①供以家庭為居住單位的建筑稱為住宅； ②供單身居住的建筑稱為單身宿舍或宿舍。

工業布置的基本要求用地自身要求、交通運輸要求、防止工業對城市環境的污染、工業區與居住區的空間關系

城市三大可持續發展途徑：控制人口數量、保護自然生態環境、再生資源的開發

城市規劃層面：戰略層面、戰術層面居

城市規模通常以人口規模和用地規模來界定。

城鎮體系規劃包括：“一化二系三結構”，即城市化水平；社會公共服務設施系統和區域生態環境系統；人口規模【等級結構】能分工【職能結構】城鎮空間布局。

城市更新方式：重建或再開發、整建、維護

城市中心的構成：由各類建筑物、活動場地、道路、綠地及設施等

城市設計的作用：將城市規劃與建筑設計融為一體。

城市：城市是指一定規模及密度的非農業人口聚集的地方和一定層級地域的經濟、政治、社會和文化中心，是經濟發展的產物。

城市化：農業人口及土地向非農業的城市轉化的現象及過程。

城市規劃：城市規劃是人類為了在城市的發展中，維持公共生活的空間秩序而作的未來空間安排的意志

城市系統：指構成城市的各要素以及各要素之間的關系總和。

城市空間系統：是城市范圍內社會、生態以及基礎設施各系統的空間投影及空間關系的總和。

水資源：指人類可以利用的額那一部分淡水資源

城市用地：規劃區范圍內賦以一定用途與功能的土地的統稱。

居住用地：承擔居住功能和居住活動的場所，稱為居住用地。

空間組合：運用建筑空間構圖的規律以及建筑空間構圖的手段將住宅、公共建筑、綠化種植、道路和建筑小品等有機地組成完整統一的建筑群體。城市性質：城市在一定區域、國家、甚至更大的范圍內的政治、經濟和社會發展中所處的地位和所負擔的主要職能。

日照間距：指前后兩排房屋之間，為了保證后排的住宅能在規定的時日獲得所需的日照量而必須保持的距離。

日照距間系數：根據日照標準確定的房屋間距與遮擋房屋檐高的比值。

公共空間供城市居民日常生活和社會生活公共使用的室外空間

城市規劃的任務任務：根據國民經濟計劃和城市既定的經濟發展戰略,確定城市的性質和規模,落實國民經濟計劃項目,進行各項建設投資的綜合部署和全面安排,滿足社會經濟發展和生態保護的需要,保護和修復人居環境

編制原則：人工環境與自然環境相和諧的原則,歷史環境與未來環境相和諧的原則,城市環境中各社會集團之間社會生活和諧的原則

城市總體規劃的任務：確定城市性質、規模和空間發展狀態；統籌安排城市各項建設用地；合理配置城市各項基礎設施；處理好遠期發展與近期建設的關系；指導城市合理發展

城市系統構成：指構成城市的各要素以及各要素之間的關系總和

城市綠地的功能與作用提高城市自然生態質量、有利于環境保護、提高城市生活質量，調適環境心理、增加城市地景的美學效果、增加城市經濟效益、有利于城市防災

城市總體布局的基本原則：整體協調，貫徹可持續發展的原則城鄉融合、力求系統綜合、時空發展有序增強區域城市觀念、重在區域整體發展,體現政策、突出重點、帶動全局

方案比較的內容：土地及利用、居住用地與工業布局、交通及基礎設施、舊城改造及文物保護，生態、環境保護

城市道路系統布置的基本要求 充分利用地形、減少工程量及投資費用,考慮城市環境和城市面貌的要求,滿足敷設各種管線及人防工程的要求,在合理的城市用地功能分布的基礎上組織完整的道路系統

城市道路交通的特征：運輸對象分為客流與貨流兩類；交通的流動路線、流動數量隨時間而變化，而且具有一定規律性；交通工具（方式）不同，對道路系統要求不同；城市道路交通（車流人流）的交叉組織是城市道路系統規劃的重點；靜態交通（包括公共交通停靠站、停車場等）是城市道路交通的組成部分，必須在城市道路系統規劃中統一考慮

城市工程管線綜合布置的一般原則1各種管線的位置采用統一的城市坐標、標高系統 2管線綜合布置與總平面布置、豎向設計和綠化布置統一進行3管線內的布置應與道路或建筑紅線平行4必須在滿足生產、安全、檢修的條件下節約用地。5當規劃區分期建設時，干線布置應全面規劃6綜合布置地下管線產生矛盾時，應按避讓原則處理（壓力管讓自流管；管徑小的讓管徑大的；易彎曲的讓不易彎曲的；臨時性的讓永久性的；工程量小的讓工程量大的；新建的讓現有的）⑦工程管線與建筑物、構筑物之間以及工程管線之間水平、垂直凈距，應符合有關規定

管網布置原則：盡可能減少路線的長度和埋深，充分利用地形，處理好污水處理廠的進口和主干管末端的銜接，盡量采用重力自流形式、避免提升，管道減少與河流、山谷、建筑物交叉，管道盡量避免在快車道和窄車道下布置，順暢、直線布置，與建設周期同步布置

城市用地豎向規劃 目的：將城市用地主要的控制標高綜合考慮，使建筑、道路、排水的標高相互協調 基本內容：①結合城市用地選擇。②綜合解決城市規劃用地的各項控制標高問題③使城市道路的縱坡既能配合地形又能滿足交通上的要求④合理地組織城市用地的地面排水⑤合理地、經濟地組織城市用地土方工程，考慮填、挖方平衡 ⑥適當地考慮配合地形，注意城市環境的立體空間美觀要求

給水水源的選擇：① 要有充沛的水量，能滿足城市近期及遠期發展的需求，要綜合考慮工農、生活用水的總量及分配。② 要有較好的水質，處理過程可簡化，即可降低成本。③ 水源地的選擇要結合城市總體規劃的布局，與城區的距離要適當，既防止遠距離供水，也要便于水源地的保護。④ 可以用一個水源，也可以多個水源，城市布局分散，可多個水源。

排水制度概念和優缺點① 分流制：用管道分別收集雨水或污水，各自獨立成系統，污水管專門排污水，有些工業廢水要單設管道系統。（管網分離）；優—污水處理率高，長期進行受益；缺—工程量大。②合流制：只埋但以的管道系統來排除污水和雨水；優—投資少工程量小；缺—污水處理率低，改造資金難度大。注：不完全分流制：兩套管網都可處理污水，雨水量大則分流（閘門）雨水量小則合流。

居住區規劃的內容：1選擇、確定用地位置、范圍2確定規模，即確定人口數量和用地大小 3擬定居住建筑類型、數量、層數、布置方式4擬定公共服務措施的內容、規模、數量、標準、分布和布置方式5擬定各級道路的寬度、斷面形式、布置方式，對外出入口位置，泊車量和停泊方式6擬定綠地、活動、休憩等室外場地的數量、分布和布置方式7擬定有關市政工程設施的規劃方案8 擬定各項技術經濟和造價估算

影響居住區規模的因素：①公共設施的經濟性和合理的服務半徑②城市道路交通方面的影響③居民行政管理體制方面的影響④住宅的層數對居住區的人口和用地規模都有很大的影響

中心商務區必備條件：最高地價、最貴房屋建筑，容積率最高，城市交通樞紐，金融貿易、保險中心，有最大、最豪華建筑物，日夜人流量差最大

第三篇：經濟學原理復習要點

《經濟學原理》復習要點

第一章 經濟學十大原理

一、主要內容

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[4] 稀缺性，經濟學的定義。經濟學十大原理。社會面臨的重要權衡取舍：效率與平等。理解市場、政府在資源配置中的作用。

第二章 像經濟學家一樣思考

一、主要內容

[1]

[2]

[3]

[4] 循環流量圖 生產可能性邊界 微觀經濟學與宏觀經濟學 實證表述與規范表述

第三章 相互依存性與貿易的好處

一、主要內容

[1] 絕對優勢與比較優勢。

[2] 運用生產可能性邊界曲線描述：機會成本，貿易的好處。

[3] 計算絕對優勢、比較優勢。

第四章 供給與需求的市場力量

一、主要內容

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[7]

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市場與競爭市場。需求定理、供給定理、供求定理。均衡。正常物品與低檔物品。替代品與互補品。理解完全競爭市場的含義。理解市場中供給、需求力量使得市場價格達到均衡。計算均衡價格、均衡數量。

1[9] 分析影響因素對某一產品市場均衡價格、均衡數量的影響。

第五章 彈性及其應用

一、主要內容

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[7] 彈性： 需求價格彈性： 供給價格彈性： 需求的交叉價格彈性： 需求的收入彈性： 運用需求價格彈性分析價格升降與總收益升降之間的關系。彈性的計算。

第六章 供給、需求與政府政策

一、主要內容

[1] 價格上限，價格下限

[2] 稅收歸宿

[3] 稅收歸宿是稅負在買者與賣者之間額分擔，并不取決于是向買者征稅，還是向賣者

征稅。稅收歸宿取決于供給與需求的價格彈性。

第七章 消費者、生產者與市場效率

一、主要內容

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[6] 支付意愿 消費者剩余 成本 生產者剩余 效率 理解為什么市場均衡使得社會總剩余最大。

第八章 應用：賦稅的代價

一、主要內容

[1] 賦稅的無謂損失。

[2] 運用福利經濟學方法計算賦稅的無謂損失。

第九章 應用：國際貿易

一、主要內容

[1] 計算。畫出一個進口國的供求圖。在沒有貿易時，消費者剩余和生產者剩余是多少？在存在自由貿易時，消費者剩余和生產者剩余是多少？總剩余如何變化？對進口商品征收較小的關稅時，消費者剩余、生產者剩余、總剩余如何變化？

第十章 外部性

一、主要內容

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[6] 外部性 外部性內部化 科斯定理 理解外部性使得市場配置無效率的原理。了解針對外部性的公共政策和私人解決方法。理解科斯定理。

第十一章 公共物品和公共資源

一、主要內容

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[4]

[5] 排他性 消費中的競爭性 公共物品 公共資源 可以區分四類物品。

第十二章 生產成本

一、主要內容

[1] 各種成本名稱、含義、英文縮寫、數學表達式；會計算。

第十三章 競爭市場上的企業

一、主要內容

[1]

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[5] 競爭市場 邊際收益（類似的：平均收益）計算邊際收益。計算競爭企業的生產決策。理解短期市場供給、長期市場供給的區別。

第十四章 壟斷

一、主要內容

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[5] 壟斷企業 自然壟斷 理解：競爭企業的邊際收益等于價格；壟斷企業的邊際收益小于價格； 理解：競爭企業、壟斷企業利潤最大化的條件是邊際成本等于邊際收益。計算壟斷企業的邊際收益、最優決策。

第十五章 一國收入的衡量

一、主要內容

[1]

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[3]

[4] 國內生產總值（GDP）【全部要點必須牢記】 消費、投資、政府購買、凈出口 名義GDP、真實GDP GDP平減指數

第十六章 生活費用的衡量

一、主要內容

[1] CPI

[2] 通貨膨脹率

[3] 名義利率、真實利率

[4] CPI、通貨膨脹率的計算

第四篇：學前教育原理期末復習要點

名詞解釋

1．學前教育 ：廣義的學前教育是指對出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3-6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

2．學前教育學 ：是以學前教育現象和學前教育問題為對象的一個研究領域，目的在于揭示學前教育的規律，闡述學前教育的原則、方法。

3．幼兒園 ：是對3周歲以上的學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

4．家庭學前教育 ：是由父母或家庭其他年長者在家庭中對學齡前子女實施的保育和教育。

5．社會學前教育 ：是由專職人員在由社會組織建立的專門化的學前教育機構中對學齡前兒童所實施的保育和教育。

6．觀察法 ：是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料的研究方法。

7．文獻法 ：是通過搜集、查閱、整理已有的相關文獻以獲得研究對象資料的研究方法。

8．調查法 ：是以訪談、問卷、測驗等間接手段獲取某一學前教育現象和問題的現狀、成因、發展等方面資料，從而對研究對象的特征作出概況的研究方法，也是學前教育研究中常用的方法之一。

9．實驗法 ：是根據研究假設，運用一定的人為手段，主動干預或控制對象的發生、發展過程，借助觀察、測量等手段，探索、驗證建議現象因果關系的研究方法。

幼兒教師基本工作職責是什么，現代幼兒教師應承擔哪些角色？

現代幼兒教師用哪個承擔的角色有：（1）教育者（2）公共關系的協調者（3）幼兒游戲的伙伴（4）幼兒的第二任母親，也是幼兒的之心朋友（5）既是學前教育實踐者，也是學前教育理論的研究者和建構者

2．簡述確定幼兒園活動主題的主要依據。

在主題選擇過程中，要考慮以下幾個因素：（1）幼兒。幼兒的興趣、需要、生活經驗、原有的認知結構和水平等。（2）主題自身的特點。（3）教師。（4）可以利用的教育資源。

3．簡述幼兒園教學評定的內容（1）評定教學目標；（2）評定教學內容；（3）評定教學過程；（4）評定教學方法、組織形式和教學手段；（5）評定教師

1．談談你對學習學前教育學的意義的看法。

《學前教育學》主要是研究學前教育的現象，揭示學前教育的規律，以增強學生從事學前教育工作的職業素質，提高學前教育質量的一門學科。它是教育學的分支之一,是學前教育專業的一門專業必修課程。通過該課程學習,使學前教育專業學生形成正確的教育思想,掌握現代教育規律和方法,更好地指導學前教育實踐。然而,近年來學前教育學科并沒有占據它應有的地位。一直以來,學前教育專業學生對“學前教育學”的看法是:“理論性太強了”“枯燥無味”"學了也沒用。通過學習，我知道了學前教育的實施形式和各種實施形式的特點，學前教育理論發展的過程，知道幼兒教師應具備的基本學前教育觀有兒童觀、教育觀、教師觀，對學前教育目標、學前兒童身心發展的特征與教育要求有了更深的了解，明白了學前兒童全面發展教育的內容和要求，也學到了怎樣去實現這些目標的方法，知道怎樣進行幼兒園的教育活動、怎樣做好幼兒園的環境創設，還學會了學前教育評價的基本原理和實施。總的說來，學前教育學意義體現在一下幾點：

一、有助于形成正確的教育觀點。

二、有助于掌握正確的教育規律。

三、有助于推動學前教育改革。

四、有助于促進習學前教育科學的發展。

五、有助于培養熱愛學前教育事業的信念。

1．洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動時，洋洋和壯壯都選擇了跳繩，剛開始兩人還各自跳各自的。可是沒過多久，他倆就開始拿著跳繩你打我，我打你，練起了“武功”。忽然，意外就在一瞬間發生了，壯壯掄起跳繩時，一只手柄從手中脫落直飛出去，擊中了洋洋的眼部。試分析這一活動組織與指導違背了哪些教育原則，如何能夠避免類似事件的發生？

答：（1）違背了全面發展原則，體育活動應促進幼兒身心健康全面發展，體育活動不僅要提高幼兒的身體素質，增強體質，還要促進幼兒良好道德和意志品質的形成。（2）違背了安全原則，在設計和組織體育活動和游戲時，教師一定要確保幼兒在活動過程中不受到傷害。幼兒的自我保護能力差，體育運動中器械使用不當及活動方式不當，都有可能導致傷害事故的發生，這要求教師要時刻注意在體育活動時向幼兒交代活動安全事項，并密切注意幼兒的活動過程，以防意外事故的發生。（3）違背了趣味性原則。幼兒天性愛玩，在體育活動的開展過程中，應充分挖掘體育活動內在的趣味性。這樣可以使幼兒在感受體育帶來的樂趣的同時提高身體素質和養成良好的個性品質，同時也可避免意外的發生。（4）違背了教育性原則，在體育活動實施過程中，要考慮到體育活動在心理上給幼兒帶來的各種情感體驗和感受，或成功，或失敗等。同時體育活動本身就是一種對意志的鍛煉過程，在體育活動和游戲中培養幼兒的勇敢、拼搏、合作、進取等意志品質。在孩子沒有耐心繼續下去的情況，教師應及時給予引導使幼兒仍能積極地堅持下去。

2.作為一名幼兒園教師應該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？

答：科學的兒童觀是以兒童身心發展的基本規律為出發點的，是以社會發展的需要和社會對兒童一代的期待為引導的一種關于兒童的觀點和看法。”但遺憾的是，這種科學的兒童觀并沒有在我們教育領域內占據主導地位，被人詬病已久的傳統的兒童觀還牢牢占據著統制地位。

樹立正確的兒童觀是我們幼兒教師必須具備的觀點，現代兒童受到家長的寵愛和疼惜，現代兒童觀，兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權益，具有獨特的人格。兒童與成人同樣有自由發表言論的權利，享有思想、信仰和宗教自由的權利。兒童的權益受到國家的保護和尊重，兒童是全方位的，不斷發展整體的人，應尊重并滿足兒童各種發展的需求。成人及社會應承認兒童所具有的各種發展的需求，并盡可能為兒童創設良好的環境與條件。不僅保證其身體正常生長的發育，還要給他們提供充分參加文化藝術娛樂和休息的活動機會。要使其獲得該社會條件下最充分的發展，現代兒童觀又明確個體差異就是對待不同的兒童要有不同的方法。就要因人而異。但同時也要給其尊重和讓幼兒有自由發展的空間。還明確指出，男女平等受到平等對待與教育，不會再象古代教育那樣。兒童的教育觀在改變，這也說明了現代學前教育的新觀念。

案例分析

陳鶴琴先生曾經說過：“環境的布置也通過兒童的雙手和大腦，通過兒童思想和雙手所布置的環境可使他們對環境中的事物更加認識，也更加受護。”

（1）你是如何理解這句話？2）在幼兒園戶外場地的設計過程中如何體現？

答案要點:（1）這里的環境布置一般指的是戶外環境布置，兒童好動的天性使得他們格外渴望一個寬闊、自由、舒適、豐富的戶外環境，主要包括戶外場地、游戲設施、庭院綠化和建

筑小品等幾個部分，一個安全的、精心設計的戶外環境可以促進學前兒童的自我意識、情感健康、社會性、交流能力、誰知和感知運動能力的發展。（2）我們在設計時應充分考慮學生的需要，如在游戲設施設置時可提供沙水，在庭院綠化時可鋪設一塊綠地等

幼兒園對父母做了個調查：“您認為幼兒園老師是做什么的？”父母主要有以下幾個說法：

A.幫父母看孩子的；解決父母的后顧之憂。B.陪孩子一起玩，讓他快樂；哄孩子高興的唄。

C.主要是照顧孩子，也教一點知識；培養和教育孩子。

根據材料分析幼兒園教師角色的相關原理對上述案例進行分析。P21

1答案要點：教師扮演的“指導者”角色，具體表現為：（1）引導。對學前兒童遇到的障礙和不解，教師應引導他們找到最佳的解決辦法。（2）指導。指導學前兒童形成良好的生活習慣、衛生習慣等。（3）誘導。創設豐富的教學情境,激發學前兒童的動機、興趣,充分調動其積極性。（4）教導。教導學前兒童養成高尚的道德、完善的人格、健康的心理等優秀品質。新學期開始,李紅和張霞擔任幼兒園大班教師,她們認為大班幼兒馬上就要進入小學學習了,為了做好幼小銜接工作,讓學前兒童盡快適應小學生活,她們采取了小學化的教育模式.如教學內容以算術和寫字為主,布置書面家庭作業等，學前兒童所適應的以游戲為主的活動改變為以學習為主的活動，課后還要預習、復習功課或做作業等。

請你運用相關理論分析該大班兩位老師的做法P282（主要從與小學的適應性而非小學化的原則進行論述）

答案要點:案例中李紅和張霞老師兩位老師的做法是不可取的，幼小銜接是指根據學前兒童過渡期身心發展的特點，從體智德美諸方面做準備，使學前兒童能夠順利入學，也為其長遠的發展打下良好基礎，應該遵循四個基本原則：長期性而非突擊性的原則；整體性而非單項性的原則；與小學的適應性而非小學化的原則；家、園、校的一致性而非孤立化的原則。在本案例中，兩位老師犯的就是將幼兒園教育小學化的錯誤。幼小銜接的重點應放在培養學前兒童的入學適應性上，教師要針對過渡期兒童的特點及實際情況，著重培養他們適應新環境的各種素質，幫助學前兒童順利完成幼小過渡，而不是把小學的一套簡單地放到幼兒園，因此，可以從日常生活，專門性的主題銜接活動和其他各領域的教學活動等方面入手做好銜接工作。

請根據以下中班活動中的師幼對話來探討師幼關系在幼兒園教學實踐中的應用：（1）這樣的師幼互動是否有效？（2）體現了哪些師幼互動的理念？（3）有哪些地方可以改進的，為什么？

案例1：“小兔旅行記”（某幼兒園中班活動）

老師：“小兔子掛在樹上，誰會來救它？”??

案例2：“筷子夾小熊”（托班）材料有：筷子一雙，塑料碗兩個，塑料熊7個（紅色大中小各一個、綠色大小各一個、藍色大小各一個）老師問：“你喜歡用筷子嗎？”??

（1）第一個案例中的師幼互動進一步促進了兒童思考解救小兔子的其他辦法。但是略顯得蜻蜓點水，不夠深入。第二個案例中的教師通過自己的教育機智，有效和兒童進行了充分的互動，達到了教育目的.（2）都體現了一些積極師幼互動的特征：1）體現互主體性；2）發起和反饋的行為以積極行為為主，減少中性行為，避免消極行為；3）教師和幼兒間平行、同等水平上的互動增加，師幼之間的情感交流、共同游戲、合作學習成為互動的主要內容.4）分享也是優質師幼關系不可或缺的特征。

（3）第一個案例中教師可以再進一步追問兒童每種小動物解救小兔子的具體細節。和每個兒童都進行比較深入的師幼互動。

第五篇：公共建筑設計原理復習要點

公共建筑設計原理復習要點

第一章

總論

如何理解建筑？在文明社會建筑不僅是人們遮風避雨、抵御寒暑、防止蟲獸侵害而建造的賴以棲身的場所，同時也是人們從事各種社會活動的功能載體 建筑的三要素：功能、藝術、技術；建筑的本質：空間

第二章

民用建筑概述

一、建筑的分類

㈠按使用功能分類：民用建筑、工業建筑和農業建筑 民用建筑分為居住建筑和公共建筑：

㈡ 建筑根據高度和層數可分為低層建筑、多層建筑、高層建筑和超高層建筑 ⑴ 住宅建筑：1～3層為低層；4～6為多層；7～9為中高層；10層為高層 ⑵ 公共建筑：總高度超過24m者為高層（不包括高度超過24m的單層主體建筑）⑶ 建筑物高度超過100m時，不論住宅或公共建筑均為超高層建筑 ⑷ 工業建筑（廠房）：分為單層廠房、多層廠房、混合層數廠房 ㈢ 按建筑物的主要承重材料分

⑴鋼筋混凝土建筑⑵塊材砌筑結構⑶鋼結構⑷木結構⑸其它結構建筑 ㈣ 按建筑的結構體系分

混合結構、框架結構、空間結構、現澆剪力墻結構、框架－剪力墻結構、框筒結構、筒中筒結構

二、建筑分級

㈠ 建筑物的耐久年限等級 以主體結構確定的設計使用年限：

Ⅰ類 100年，紀念性建筑和特別重要的建筑。Ⅱ類 50年，普通建筑；

Ⅲ類 25年，易于替換結構構件的建筑； Ⅳ類 15年

臨時性建筑； ㈡ 建筑物的耐火分級

耐火極限：按照規定的火災升溫曲線，對建筑構件進行耐火試驗，從受到火的作用時起，到失掉支持能力或發生穿透性裂縫或背火一面溫度升高到220℃時止的這段時間，用小時表示。

構件的燃燒性能分為三類：非燃燒體

難燃燒體

燃燒體 建筑物的耐火等級分為四級

三、中國基本建設程序 ⒈ 提出項目建議書 ⒉ 編制可行性研究報告 ⒊ 進行項目評估 ⒋ 編制設計文件 ⒌ 施工前準備工作 ⒍ 組織施工 ⒎ 交付使用

四、建筑設計的內容和程序 ㈠ 設計前的準備工作

熟悉設計任務書，搜集設計基礎資料，設計前的調查研究 ㈡ 初步設計階段

設計說明書；設計圖紙：總平面圖、各層平面圖、主要方向的立面圖、主要部位的剖面圖、透視圖或模型；工程概算書 ㈢ 技術設計階段（擴初）㈣ 建筑施工圖設計階段

設計說明、建筑總平面圖、各層平面圖、各個方向上的立面圖、剖面圖、構造節點詳圖、工程預算書、計 算書

五、建筑設計的要求和依據

㈠ 建筑設計的要求：功能要求、技術要求、經濟要求、造型與空間要求、規劃與環境要求 ㈡ 建筑設計的依據：

1、人體尺度和人體活動所需的空間尺度

2、家具設備的尺寸和所需要的空間（常用家具及設備的尺寸即布置情況）

3、自然與環境：溫度、濕度、日照、雨雪、風向、風速等氣候條件

我國建筑熱工設計分區（五大分區：嚴寒地區、寒冷地區、夏熱冬冷地區、夏熱冬暖地區、溫和地區）

風玫瑰圖：是根據某一地區多年平均統計的各個方向吹風次數的百分數值，并按一定比例繪制，多用八個或十六個羅盤繪制。（會識圖）

4、材料與施工技術

5、有關法律法規

建筑模數制：為了使建筑制品、建筑構配件和組合件實現工業化大生產，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑構配件、組合件符合模數并具有較大的通用性和互換性，以加快設計速度，提高施工質量和效率，降低建筑造價，我國制定了《建筑模數協調統一標準》 標準規定：三種模數：基本模數的數值為：100mm，其符號為M；擴大模數：3M、6M、12M、15M、30M、60M；分模數：1/10M、1/5M、1/2M（不同的適用范圍注意在設計中的應用）基本模數主要應用于建筑物層高，門窗洞口和構配件截面；擴大模數主要應用于建筑物的開間

或柱距、進深或跨度、層高、構配件截面尺寸和門窗洞口等處；分模數主要應用于縫隙、構造

節點及構配件截面等處

第三章

建筑的總體環境設計

一、如何理解建筑環境？

建筑環境可分為非物質環境：人類文化環境、社會環境、心理環境、經濟環境等等 物質環境：自然環境和人造環境

二、建筑總體環境布局的基本組成（建筑外部空間設計的內容）

確定各建筑物的位置及其形狀；布置道路網(廣場、道路)；布置建筑小品與綠化；豎向設計；保證建筑群的環境質量；考慮消防要求；考慮群體空間的藝術效果

三、室外空間與場地、綠化、建筑小品

㈠ 室外場地可分為① 集散場地② 活動場地③ 停車場地 ㈡ 環境綠化的功能及布置

１、功能： ①心理功能②生態功能③物理功能：劃分空間、隱丑蔽亂、遮陽隔熱、防御風襲、隔聲減噪

２、布置： ①小游園綠化形式：規則式、自由式、混合式②庭院綠化：小園（天井）、庭園、庭院③屋頂綠化：整片式、周邊式、自由式 ㈢ 建筑小品的種類及作用

種類：城市家具、種植容器、綠地燈具、污物貯筒、環境標志、圍欄護柱、小橋汀步、亭廊、花架

作用：１、利用建筑小品強調主體建筑物 ２、利用建筑小品滿足環境功能的要求 ３、利用建筑小品分隔與聯系空間 ４、利用建筑小品作為觀賞對象

四、建筑群的環境質量

建筑朝向的影響因素：日照、通風及相鄰道路的走向 建筑間距的影響因素：日照、通風和防火、防噪、通風等要求

日照間距的計算（日照間距系數）D=H0×L D—兩幢建筑之間的間距HO—建筑物減去底層窗臺的高度L—日照間距系數

通風間距：滿足日照間距一般也滿足通風間距

防火間距：與建筑物的耐火等級和建筑物為高層還是多層有關（關鍵數據6米、13米）

五、例舉幾種公共建筑群體組合的方法（運用實例理解應用）

1、對稱式組合2、軸線法：軸線對位和軸線旋轉法

3、重復母題法

4、輻射式組合5、簇群式組合6、院落式組合7、簡單形體的組合

六、公共建筑室外空間與環境處理的關系：利用與創造環境 第四章

建筑的功能關系與平面組合

一、民用建筑的平面組成（按使用性質分）：主要使用部分、輔助使用部分、交通聯系部分

二、使用房間的面積、形狀和尺寸的確定

㈠ 房間的面積由房間內部活動特點、使用人數多少、家具設備的多少等因素決定的 ⑴ 家具或設備所占面積 ⑵ 人們在室內的使用活動面積 ⑶ 房間內部的交通面積

㈡ 房間平面尺寸是指房間的面寬和進深，而面寬常常是由一個或多個開間組成

1、滿足家具設備布置及人們活動的要求

2、滿足視聽要求

3、良好的天然采光

4、經濟合理的結構布置

5、符合建筑模數協調統一標準

三、房間的門窗設置

㈠ 門的寬度、數量和開啟方式 ⑴門的寬度常用900mm左右

⑵住宅中的衛生間浴室的門700～800mm ⑶室內面積大、活動人數多的房間門的寬度及數量應增加 ⑷門大于1000mm時，通常采用雙扇門，寬度為1200～1800mm左右

⑸一個大房間房間位于2個安全出口之間，且建筑面積小于等于120m2，疏散門的凈寬度不小于0.9m；非高層建筑中，除托兒所、幼兒園、老年人建筑外，房間位于走道盡端，且由房間內任一點到疏散門的直線距離小于等于15.0m、其疏散門的凈寬度不小于1.4m；等等（注意設計中的應用與整理）

⑹人流大量集中的公共活動空間，門的總寬度按每100人650mm寬計算，并應設置雙扇的外開門。

㈡平面中門的位置：考慮室內交通路線的簡捷和安全疏散的要求；空間充分利用，有利于家具的擺放；組織有效地穿堂風 ㈢ 窗的大小和位置

大小的確定：采光面積比，窗口透光部分的面積和房間地面面積的比

四、輔助房間的設計：衛生間的常見設計形式與基本數據

五、交通聯系部分的設計 ㈠交通聯系部分可分為水平交通聯系：走廊、過道；垂直交通聯系：樓梯、坡道、電梯、扶梯等；交通聯系的樞紐：門廳、過廳

㈡基本數據：百人疏散指標650mm/100人；每個梯段的踏步一般不應超過１８級，亦不應少于３級

㈢置一部樓梯的條件：二層或三層的建筑（醫院、療養院、托兒所、幼兒園除外）符合下表要求，可設一個疏散樓梯。

九層及九層以下，建筑面積不超過500m2的塔式住宅，可設一個樓梯。九層及九層以下的每層建筑面積不超過300 m2、且每層人數不超過30人的單元式宿舍，可設一個樓梯。㈣門廳設計：門廳過廳是建筑主要出入口和交通樞紐處的重要空間，它除了起到內外空間的過渡及交通聯系外，往往還兼有其它的功能。①滿足人員安全疏散的要求。②確定合理的面積③組織好門廳及過廳內的流線④突出建筑物的個性特征

六、建筑的功能關系（理論的實踐應用）

公共建筑設計中，處理功能關系的核心問題是

1、功能分區

2、人流組織

3、空間組成 在進行建筑平面布置時，最常用功能關系圖和人流分析圖來分析和確定空間關系

㈠ 功能分區原則：

1、處理好主與輔的關系

2、處理好“內”與“外”的關系

3、處理好“鬧”與“靜”或“動”與“靜”的分區關系

4、處理好“清”與“污”的分區關系 ㈡ 交通流線的類型及要求：

類型可分為：

1、公共人流交通線

2、內部工作流線

3、輔助供應交通流線

要求：

1、不同性質的流線應明確分開，避免互相干擾

2、流線的組織應符合使用程序，簡潔、明確、通暢、不迂回

3、流線的靈活性

4、流線的組織與出入口設置必須與室外道路密切相關

七、幾種典型的建筑平面組合方式及應用

1． 通道式（走廊式）可分為內廊式、外廊式、連廊式等

特點：使用空間與交通聯系空間分隔明確，房間之間的干擾；各部分之間聯系方便；走廊的長短隨連接房間的多少而變，平面組合比較靈活；

適用：各個房間既要相對獨立又要保持適當聯系的各類建筑，如辦公樓、教學樓、科研樓、醫院、療養院、旅館、宿舍等

2．穿套式：串聯式和放射式，把各個房間直接銜接在一起，相互穿通，把使用面積和交通聯系面積結合起來融為一體的組合方式稱為套間式組合。特點：房間之間相互聯系簡捷，面積利用率高。適用：展覽館、商店等

3、大廳式：以體量巨大的主體空間為中心，其他附屬或輔助空間，環繞著它的周圍布置。特點：主體空間突出，主從空間突出，主從關系明確，房間之間相互聯系緊密 適用：電影院、劇院、體育館等

4、單元式：以樓梯間或電梯間等垂直交通聯系空間來聯系各個房間，構成一個獨立單元；或者建筑平面中聯系密切的使用房間成組出現，并形成各自獨立的單元。特點：平面集中、緊湊、單元之間互不干擾，易于保持安靜 適用：住宅、幼兒園等

5、庭院式：房間沿周邊布置，中間形成庭院，庭院面積大小不等，可以作為綠化、活動或交通場地。有三合院、四合院；可設一個院或多個院

特點：使用上安靜，冬季可防沙，防風，室內外空間融合，各部分聯系可通過庭院調節，還可以與其他形式結合使用，范圍廣泛

適用：居住建筑，文化館、紀念館、醫院、辦公樓以及旅館等多種形式

第五章

建筑空間設計

一、單一空間的形式處理應從那幾方面入手 ㈠空間的尺度與體量 ㈡空間的形狀與比例 ㈢空間圍透關系的處理 ㈣內部空間的分隔處理

㈤界面（天花、地面、墻面）的處理（色彩、質感、形式等方面）

二、多空間組合的處理手法（掌握）

㈠ 空間的對比與變化：1.高大與低矮之間2.開敞與封閉之間3.不同形狀之間4.不同方向之間

㈡ 空間的重復與再現：與對比相對立的－－韻律和節奏感 ㈢ 空間的銜接與過渡 ㈣ 空間的滲透與層次：借景、流動空間

㈤空間的引導與暗示：

1、用特殊墻體（曲線墻體等）進行引導

2、用特殊形式的樓梯或踏步進行引導

3、通過天花地面的處理進行引導

4、利用空間的靈活分隔，暗示另外空間的存在，隔而不斷

㈥空間程序（序列）的組織：空間序列組織指的是運用對比、重復等手法將個別的、獨立的空間組成一個有序、有變化、統一完整的空間

三、外部空間的形成（理解）

1、外部空間與建筑體形的密切關系

2、外部空間的形成是由建筑圍合空間與空間圍合建筑兩者及兩者之間的復雜形式構成的

3、外部空間的封閉程度不單取決于圍合的形式，同時還取決于建筑物高度與距離之間的比例關系

四、外部空間處理手法

外部空間的對比與變化；外部空間的滲透與層次；外部空間的程序組織；外部空間的視覺分析

人眼觀賞規律 H——27°～45°（局部、細部）2H——18°～27°（整體）

3H——＜18°（整體及環境）雙眼水平視區：120゜

最佳水平視區：60゜

第六章

建筑造型設計

一、建筑形體與建筑空間的依存關系

二、建筑造型設計包括建筑的體型、立面和細部處理三方面設計內容

三、建筑造型的藝術特征

1、建筑造型應反映建筑的個性特征

2、建筑造型應有利于結構、施工技術的特點

3、建筑造型要適應于基地環境和群體布局的要求

4、建筑造型應符合建筑美學原則

5、建筑造型應與一定的經濟條件相適應

四、建筑造型美學原則 多樣統一——根本原則

建筑構圖形式美規律：統一與變化、韻律與節奏、均衡與穩定、對比與微差、比例與尺度 統一：以簡單的形體求統一；主從分明，以陪襯求統一；以協調求統一

均衡：主要是研究建筑物各部分前后左右的輕重關系。在建筑構圖中，均衡與力學的杠桿原理是有聯系的。

穩定：是指建筑整體上下之間的輕重關系。一般說來上面小，下面大，由底部向上逐層縮小的手法易獲得穩定感。對比：建筑各部分之間的顯著差異，表現在量、形、方向、虛實、簡繁疏密、色彩質感、光影明暗等方面

微差：不顯著的差異

韻律：形式美學上的韻律是指當形式要素如造型、色彩、材質、光線等等以某種規律出現剛給人們視覺和心理上產生的節奏感覺。韻律本身具有條理性、重復性和連續性的特征。連續韻律：以一種或者是幾種符號元素進行重復

漸變韻律：連續重復的符號元素按照一定的規律逐漸變化，大小、高低、色彩等 交錯韻律：有組織的進行重復、交錯和穿插

起伏韻律：變化要素在保持連續的狀態下時起時伏

尺度：建筑物的整體或局部與人體之間在度量上的制約關系，用以表示建筑物正確的尺寸或者表現所追求的尺寸效果。三種：

1、自然尺度

2、夸張尺度

3、親切尺度

比例：一個整體中部分與部分之間，部分與整體之間的關系，體現在建筑空間中，就是空間在長、寬、高三個角度之間的關系。所謂推敲比例，就指通過反復斟酌而尋求三者之間的最佳關系。整體形式中的一切有關數量的條件，如長短、大小、高矮、粗細、厚薄、輕重等，在搭配得當的原則下，既能產生良好的比例效果。

五、建筑體形與立面設計

第七章

建筑技術經濟問題的分析

一、建筑與結構

現代建筑的結構體系可分為平面結構體系和空間結構體系兩大類。㈠平面結構體系

1．承重墻（柱）結構2．框架結構 3．桁架結構 4．拱形結構 5．剛架結構 ㈡空間結構體系

1．網架結構 2．懸索結構 3．折板結構 4．殼體結構 5．充氣結構 6．張拉膜結構

二、承重墻結構的幾種形式及各自的優缺點

一般的民用建筑中，承重墻（柱）結構為常用的結構形式。

承重墻（柱）結構具體分為：橫墻承重、縱墻承重、縱橫墻混合承重、外墻內柱混合承重。橫墻承重：剛性較好，抗震能力好，整體性好；縱墻不承重，開窗造型較自由，亦可有凹凸變化。空間劃分差，不靈活；省樓板，但墻多。適用于宿舍、住宅等居住建筑；

縱墻承重：空間劃分靈活，適應功能要求；受正向風荷易變形，縱墻承重，開窗受影響，造型受限制，費板省墻，剛度小。適用于使用上空間要求較大，隔墻位置可能變化的房間，如教學樓、實驗樓、辦公樓、醫院等公共建筑； 縱橫墻承重：縱橫墻同時承重，房間安排較為靈活，房屋剛性也相對較好，樓板方向不同，施工比較麻煩；

外墻內柱承重：空間靈活；剛性差，沉降不均勻；適用于教學樓、醫院、商店、旅館等公共建筑。

三、需要掌握的建筑經濟技術指標

1、紅線：有道路紅線和建筑紅線之分，道路紅線是指城市道路（公用設施）用地與建筑用地之間的分界線。建筑紅線是指建筑用地相互間的用地分界線，或與道路紅線共同的分界線。

2、建筑控制線：是指建筑物基底位置的控制線，一般稱建筑控制線，比紅線范圍略小，用以標識可建建筑區域與范圍的界線。建筑控制線與紅線之間的用地，可用來布置道路、綠化、管線、停車場及構筑物等。

3、容積率：是指建筑基地（地塊）內，所有建筑物的建筑面積之和與基地總用地面積的比值。容積率=總建筑面積/總用地面積

容積率為一無量綱常數，沒有單位。

4、建筑面積密度：是指單位面積的建設用地上建成的建筑面積數量，單位m2/hm2。建筑面積密度（m2/hm2）=總建筑面積（m2）/總用地面積（hm2）。

5、建筑覆蓋率：指建設用地（基地）內，所有建筑基底面積之和占總用地面積的百分比，單位：％。建筑覆蓋率表達了基地內建筑直接占用土地面積的比例，所以又稱建筑密度。

6、建筑高度：當為坡屋面時，應為建筑物室外設計地面到其檐口的高度；當為平屋面(包括有女兒墻的平屋面)時，應為建筑物室外設計地面到其屋面面層的高度；局部突出屋頂的嘹望塔、冷卻塔、水箱間、微波天線間或設施、電梯機房、排風和排煙機房以及樓梯出口小間等，可不計入建筑高度內。

7、綠化覆蓋率（綠化率）：綠化覆蓋率是指基地內所有喬灌木及多年生草本植物覆蓋土地面積（重疊部分不重復計）的總和，占基地總用地面積的百分比，單位％。一般不包括屋頂綠化。綠化覆蓋率＝綠化覆蓋面積（m2）／用地面積（m2）×１００％。

8、如何理解有效面積、建筑面積、結構面積與使用面積四者與建筑設計經濟性之間的關系？ 面積系數：有效面積系數＝有效面積／建筑面積 使用面積系數＝使用面積／建筑面積 結構面積系數＝結構面積／建筑面積

其中有效面積為建筑平面中可供使用的面積；使用面積為有效面積減去交通面積；結構面積為建筑面積中結構所占面積；建筑面積為有效面積加上結構面積；從上述面積系數分析中可看出在滿足使用要求和結構選型合理的情況下，有效面積越大，結構面積越小，越顯得經濟，在實際工作中，一般性公共建筑通常以使用面積系數控制經濟指標。

9、樓層的層高：是指上下相鄰的兩層樓地面之間的垂直距離；

10、房間的凈高：是指室內地平到頂棚底表面之間的垂直距離。（如果房間內有暴露的大梁，則應計算至梁底面。）