第一篇：商務(wù)局五年工作總結(jié)五年規(guī)劃完稿

商務(wù)局工作匯報

肇東市商務(wù)局

2011年10月18日

按照要求，現(xiàn)將商務(wù)局過去五年工作完成情況及今后五年工作安排作以簡要匯報。

一、過去五年工作情況

五年來，在肇東市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局堅持實施“大市場、大流通、大商貿(mào)”發(fā)展方略，以構(gòu)筑城鄉(xiāng)市場網(wǎng)絡(luò)為重點，不斷加大招商引資力度，深入推進內(nèi)、外貿(mào)工作，初步形成了市場功能完備、網(wǎng)點布局合理、內(nèi)外貿(mào)流通順暢的大商貿(mào)發(fā)展格局。一是超額完成各項經(jīng)濟指標(biāo)。2007-2010年共實現(xiàn)社會消費品零售額221.9億元，共完成外貿(mào)進出口額5118.6萬美元。2011年，預(yù)計社會消費品零售額實現(xiàn)79.8億元，現(xiàn)已實現(xiàn)78.5億元；外貿(mào)進出口額預(yù)計實現(xiàn)2930萬美元，11月末可全部完成。二是招商引資工作成效突出。五年來，先后引進天津?qū)毜稀⒋笫澜鐟c客隆、中央紅、國美電器等大型企業(yè)。三是外貿(mào)工作扎實推進。目前在省廳注冊的外貿(mào)企業(yè)9家（寶迪、大莊園、龍?zhí)┓b廠、中糧、日成酶制劑、龍隆食品、制花廠、伊利、匯源果汁），現(xiàn)有6家正進行對外貿(mào)易，其中直接從事對外貿(mào)易的5家。為中糧酒精 1

肇東分公司等九家企業(yè)向上申報各類扶持資金1200萬元；為中糧和日成酶制劑申報出口地方產(chǎn)品獎勵資金等共70.6萬元。四是商貿(mào)流通業(yè)不斷壯大。目前全市現(xiàn)有大型綜合市場5處、專業(yè)市場16處、生產(chǎn)要素市場3個。各類農(nóng)家店235家，大型配送企業(yè)1個。家電下鄉(xiāng)企業(yè)52家，產(chǎn)品銷售累計85744臺，銷售額1.74億元，發(fā)放補貼資金2064.81萬元。家電以舊換新6853臺（件），銷售額 2450萬元，位居全省縣級第一。五是現(xiàn)代服務(wù)加快發(fā)展。投資6000萬元東方曼哈頓商城已成功入駐商業(yè)第一街。家樂福超市已引入我市，預(yù)計年底可正常營業(yè)。投資2.4億元的北京華聯(lián)商廈項目已成功接洽。六是市場環(huán)境規(guī)范有序。配合工商、質(zhì)監(jiān)、食品藥品等部門加大打非力度，認真搞好畜禽屠宰市場和酒類流通市場的管理和規(guī)范工作，確保全市人民吃上“放心肉”，喝上“放心酒”。七是黨建工作全面展開。發(fā)展新黨員，建立先鋒崗，設(shè)立民營企業(yè)黨支部，落實“爭先創(chuàng)優(yōu)”長效機制，全面提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力。

二、今后五年工作計劃

（一）指導(dǎo)思想：以黨的十七屆五中和即將召開的六中全會精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞我市構(gòu)建生態(tài)文明、和諧發(fā)達新肇東的總體目標(biāo)，以建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的商品市場體系為目標(biāo)，以深化改革為突破口，加速要素市場的培育，2充分發(fā)揮商品市場在資源配置中的導(dǎo)向作用，促進肇東市經(jīng)濟和社會持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

（二）主要目標(biāo)：2012年，社會消費品零售額要突破95.76億元，今后五年年均增長25%以上；外貿(mào)進出口額要突破3516萬美元，今后五年年均增長25%以上。

（三）工作重點

一是以 “三年產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)年”為契機，抓好招商引資。按照市委、市政府招商引資、推進產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)的要求和部署，今后五年將建立一個大型商場（北京華聯(lián)集團投資2.4億元在十九道街建設(shè)華聯(lián)商廈項目已接洽成功）；一個大型物流中心（擬在東升區(qū)建設(shè)110萬平方米現(xiàn)代物流園，集農(nóng)副產(chǎn)品、生資、物資、商品交易于一身，批發(fā)、零售、倉儲、中轉(zhuǎn)多功能于一體，結(jié)合物流園建設(shè)，實現(xiàn)“物流帶商流、商流帶人流”，用人流帶動?xùn)|升區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)，促進城市升級提檔）。

二是以擴大出口創(chuàng)匯主體規(guī)模為推動，抓好進出口貿(mào)易。以促進全市經(jīng)濟社會大發(fā)展、快發(fā)展為目標(biāo)，推動進出口貿(mào)易主體持續(xù)上規(guī)模、提檔次。①要擴大經(jīng)營主體規(guī)模。我市現(xiàn)有進出口企業(yè)9家，五年后要發(fā)展到20家，同時幫助更多的中小企業(yè)和自然人開展國際貿(mào)易，擴大整體外貿(mào)主體的規(guī)模。②要調(diào)整出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。在推介玉米酒精、玉米淀粉、農(nóng)產(chǎn)品等現(xiàn)有出口產(chǎn)品基礎(chǔ)上，依托綠色食品產(chǎn)業(yè)大園區(qū)項目，扶持重點企業(yè)，開發(fā)綠色

3和有機食品出口。③要調(diào)整出口市場結(jié)構(gòu)。積極拓展國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系，在鞏固和開發(fā)俄羅斯、東歐等傳統(tǒng)市場的同時重點開發(fā)南美和澳洲市場。④要做大做強加工貿(mào)易。在抓好現(xiàn)匯貿(mào)易和易貨貿(mào)易的同時，開展加工貿(mào)易，組織以引進或輸出先進技術(shù)和工藝為重點的技術(shù)貿(mào)易，推進對外貿(mào)易的穩(wěn)定持續(xù)增長。⑤要引進外資企業(yè)。五年內(nèi)引進10家大型外商投資企業(yè)，保障外貿(mào)進出口額穩(wěn)步增長。三是以完善市場體系為目標(biāo)，抓好商貿(mào)流通。①充分利用現(xiàn)有市場框架，完善市場體系建設(shè)。升級改造現(xiàn)有商場、超市、市場，未來五年加大城西新區(qū)、東升區(qū)市場建設(shè)步伐，打造兩個新的商貿(mào)金融中心。②抓住“萬村千鄉(xiāng)”市場工程有利契機，加快農(nóng)村市場體系建設(shè)。2012年組建城鄉(xiāng)商品配送聯(lián)盟，推動農(nóng)村整體配送服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。③通過引進現(xiàn)代流通方式，推行連鎖經(jīng)營、電子商務(wù)等現(xiàn)代營銷方式，提升我市商務(wù)流通事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和經(jīng)營水平。④加快物流園建設(shè)。整合現(xiàn)有23家物流企業(yè)，建立物流企業(yè)聯(lián)盟，形成統(tǒng)一管理、統(tǒng)一運營的物流運營體系。

四是以探索建立商務(wù)綜合執(zhí)法隊伍為重點，抓好市場監(jiān)管。①成立綜合執(zhí)法隊伍。按照《商務(wù)部關(guān)于加強商務(wù)行政執(zhí)法工作意見》的要求，健全行政執(zhí)法隊伍，提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)，切實履行執(zhí)法職責(zé)，健全執(zhí)法協(xié)作機制，全面積極推進商務(wù)綜合執(zhí)法。②發(fā)揮商務(wù)管理職能。加強對成品油、二手車、物資、煤炭、4再生資源回收等行業(yè)管理，使這些商業(yè)活動真正納入商務(wù)局對口管理范圍。③加強市場監(jiān)管。加大對畜禽屠宰、酒類流通等行業(yè)領(lǐng)域的監(jiān)管，維護市場秩序，保障消費者和企業(yè)的合法權(quán)益。我市現(xiàn)有畜禽屠宰業(yè)企業(yè)21家，今后五年，將建成定點屠宰企業(yè)50家，實現(xiàn)100%畜禽定點屠宰。加大對寶迪、大莊園、成達肉雞的生產(chǎn)經(jīng)營狀況的監(jiān)管，促進冷鏈物流業(yè)進入發(fā)展快車道。加強限上企業(yè)管理力度，我市現(xiàn)有限上企業(yè)15家（年營業(yè)額批發(fā)2000萬、零售500萬、餐飲200萬），今后五年，每年將以20%的速度增長，未來五年實現(xiàn)限上企業(yè)40 家。④推進戰(zhàn)略儲備基地建設(shè)。依托大莊園、昌五東寶牧業(yè)，加大肉牛活體、凍體儲備。依托寶迪、江西正邦等企業(yè)，2012年建成國家生豬戰(zhàn)略儲備基地，凍豬肉儲備達15000噸，折合活體生豬22.5萬頭，向上爭取每頭豬活體40元的補貼，凍體元補貼。儲備基地的建立將促進科學(xué)規(guī)范養(yǎng)殖，降低養(yǎng)殖風(fēng)險，增加生豬飼養(yǎng)量，增強產(chǎn)業(yè)發(fā)展后續(xù)力。五是以充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用為切入，抓好各項服務(wù)。①保證肇東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)升級工作順利完成。在這次晉升工作中，我局擔(dān)負著對國家商務(wù)部、省商務(wù)廳等開發(fā)區(qū)升級各主管單位和市級各責(zé)任單位的聯(lián)絡(luò)溝通作用。我局要積極溝通、協(xié)調(diào)，做好晉升各項先期工作，確保順利升級。②做好全國中小城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)實驗區(qū)溝通協(xié)調(diào)工作。全力協(xié)調(diào)國土經(jīng)濟協(xié)會與肇東市人民政府做好生態(tài)環(huán)境建設(shè)實驗區(qū)共建工作，促進我市生態(tài)經(jīng)濟、生態(tài)城市、5生態(tài)文化科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展。③做好與上級商務(wù)部門的溝通聯(lián)系。勤跑商務(wù)廳、常駐商務(wù)廳，把省商務(wù)廳作為肇東招商引項工作的前沿陣地，爭取上級部門的政策扶持，項目扶持，資金扶持。④成立商務(wù)系統(tǒng)商會。在肇東總商會的領(lǐng)導(dǎo)下，建成商務(wù)系統(tǒng)商會。商務(wù)系統(tǒng)商會將成為優(yōu)秀企業(yè)家的交流平臺，行業(yè)間協(xié)調(diào)行動、自制自律的有效組織，肇東招商引資的重要團體。

六是以解決歷史包袱為動力，抓好歷史遺留問題清理。我局下屬企業(yè)13家，多數(shù)為老企業(yè)，效益不好，無能力為職工繳納社保，9000多名職工，7000多名未交社保，甚至有的企業(yè)還拖欠職工工資，因此上訪問題嚴(yán)重，今后我局將利用兩年時間徹底解決歷史遺留問題，輕裝上陣，使商務(wù)工作真正轉(zhuǎn)移到商務(wù)服務(wù)管理上來。

七是以提升隊伍素質(zhì)為突破，抓好黨組織建設(shè)。①優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。我局現(xiàn)有職工14人，超50歲的5人，平均年齡46.6歲。今后將不斷吸收新成員，發(fā)展新黨員，改變我局隊伍老化問題，使我局始終保持充足的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力。②提高干部素養(yǎng)。堅持把學(xué)習(xí)作為掌握知識、增長本領(lǐng)、做好工作的重要手段，作為增強黨性、加強修養(yǎng)的重要途徑，以內(nèi)部講座、外派培訓(xùn)、請專業(yè)教師授課等多種形式，對廣大干部職工進行專門培訓(xùn)，提高黨員干部政治素質(zhì)和專業(yè)化水平。③轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。要強力推進“陽光型”機關(guān)建設(shè)，繼續(xù)改進和創(chuàng)新服務(wù)方式，優(yōu)化工作流程，6

簡化辦事程序，提高辦事效率，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，全力打造“群眾稱心、企業(yè)安心、客商滿意”的高效政務(wù)環(huán)境。④加強黨風(fēng)廉政。要嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，嚴(yán)肅機關(guān)政風(fēng)政紀(jì)，規(guī)范干部行政行為。黨員干部要正確行使權(quán)力，秉公用權(quán)，堂堂正正做人，實實在在做事，清清白白做官，打造風(fēng)清氣正的黨組織。

第二篇：五年規(guī)劃

五年規(guī)劃

劉玉梅

一、自身狀況分析

我1991年畢業(yè)于天津大學(xué)冶金分校畢業(yè)。1999年從事職業(yè)教育工作。這十幾年中我一直從事電類專業(yè)的教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直以學(xué)生為關(guān)注焦點，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，并且以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，來教育學(xué)生服務(wù)學(xué)生。因此教學(xué)之余我不斷進行學(xué)習(xí)，提升自己素養(yǎng)。因為我深知，學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)，也使自己的教育教學(xué)水平得以提升。

二、自身專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、整體目標(biāo)

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)

第一階段：自主學(xué)習(xí)，進一步提升理論素養(yǎng)專業(yè)化

具體措施：

（1）認真讀好書，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。

（2）制作個人專題主頁。記錄整理個人成長足跡

（3）爭取多的機會外出學(xué)習(xí)，充實自己，開闊自己的思路。

（4）記錄我?guī)У陌嗟膶W(xué)生在校和工作后的情況，用以關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

第二階段：豐富自己的專業(yè)知識

1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力

在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。加強教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、在教研和科研的實踐中發(fā)展自己。

將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

第三階段：提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化

1、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達的好習(xí)慣。將學(xué)生能自學(xué)會的知識由學(xué)生自己來學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生自學(xué)能力。

最后，通過帶班、教育教學(xué)實踐使自己逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)變。

三、主要措施：

1、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。

2、在日常學(xué)習(xí)和工作中逐步完善有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4、多寫并參加有關(guān)的科研論文評比。

5、每天注重看書讀報，剪下報紙上的教育內(nèi)容。

6、要多聽專家講座，努力提升自己的教育教學(xué)能力。

7、通過對學(xué)生的技能大賽培訓(xùn)，達到教學(xué)相長，提高自己的實踐水平。

8、每學(xué)期學(xué)年總結(jié)自己的得與失，以利于進一步提高。

第三篇：五年規(guī)劃（本站推薦）

科教科規(guī)劃

2004年是我院的第一個“科技學(xué)術(shù)”年，也是加快我院的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新步伐，努力實現(xiàn)追趕、跨越、創(chuàng)一流醫(yī)院的新一年。“科技興院”是我院的一貫宗旨，也是醫(yī)院發(fā)展的硬道理。為了做好這一工作，我們在學(xué)科規(guī)劃和建設(shè)、科研項目的組織協(xié)調(diào)，及教學(xué)工作和實習(xí)、進修、研究生的管理方面也制定了一些相應(yīng)的計劃。

一、科研方面

科研工作重點是抓特色、創(chuàng)一流，抓科研、促臨床，抓創(chuàng)新、促發(fā)展。展示最新學(xué)科前沿，促進學(xué)科發(fā)展。特別是發(fā)揮中、青年學(xué)術(shù)骨干的作用，調(diào)動一切積極因素，使我院科研工作展開一個新局面。

1、3月份同醫(yī)務(wù)科共同舉辦“學(xué)科建設(shè)論壇月”。開展以“憶往昔、展未來、找差距、求發(fā)展” 為主題的活動。要求各科室回顧與總結(jié)建科以來的成績與差距，目標(biāo)與展望。并展示給全院職工。

2、加強科研工作的管理。給科研工作者提供方便、快捷的工作支持。創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，爭取多渠道科研項目的立項。在醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會，專家委員會的指導(dǎo)下，做好以下工作。

第一季度總結(jié)表彰前一年的科研成果、優(yōu)秀論文等。組

織申報新的科研項目。要求科研立題注重臨床和基礎(chǔ)的結(jié)合，創(chuàng)新是關(guān)鍵，并具有潛在的應(yīng)用前景。在這一申報過程中，選出并推薦優(yōu)秀的科研立題。

第二季度對科研項目及科研經(jīng)費進行規(guī)范、有計劃的管理。對項目的第一主持人要求寫出每季度科研進展匯報。并定期下科室檢查。

第三季度組織科研成果鑒定。

第四季度組織申報科技成果進步獎項目，為進一步推動我院的科研事業(yè)以及醫(yī)療工作的發(fā)展，建設(shè)一流的醫(yī)院，積極組織召開醫(yī)院的第一屆科研學(xué)術(shù)年會。

3、進一步改造動物實驗室的條件和環(huán)境，培訓(xùn)實驗人員，配合臨床科研人員開展動物實驗。完成各項動物實驗。

二、教學(xué)方面

1、實習(xí)、進修、研究生的管理

實習(xí)生的管理：根據(jù)學(xué)校的要求，按醫(yī)院計劃每年接收實習(xí)生人數(shù)不變，教學(xué)計劃不變。

進修生的管理：對進修生申請條件嚴(yán)格審核，并進行醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)教育。根據(jù)醫(yī)院的病歷書寫規(guī)范要求，結(jié)合臨床科室的實際情況，進修生入科前進行病案書寫培訓(xùn)一周，成績合格方能進入臨床工作。

研究生的管理：組織碩士生導(dǎo)師的遴選工作，對新上崗和已上崗的碩士生導(dǎo)師進行培訓(xùn)，督促檢查臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)

位培養(yǎng)方案的完成情況。對來院研究生進行多方面教育。管理視同本院職工。

在新的一年里，萬象更新，與時俱進，開拓創(chuàng)新，攀登科技新高峰，使科技促醫(yī)院發(fā)展，使科技促進醫(yī)療技術(shù)上新臺階，使科技創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。為創(chuàng)一流醫(yī)院努力奮斗。

2012年12月11日

第四篇：五年規(guī)劃

我的五年規(guī)劃

一堂主講“十二五”規(guī)劃的時政課讓我更了解我國現(xiàn)期的國情和更好的把握國家發(fā)展的脈絡(luò)。十二五規(guī)劃是我國未來五年的發(fā)展規(guī)劃，它決定著我國未來五年的經(jīng)濟水平是否提高，決定著人民的生活水平是否更上一個臺階，決定著我國是否能夠在2020年總產(chǎn)值翻一番。其意義重大。而參看我國整個大國的規(guī)劃，我想也有必要為自己定一個五年規(guī)劃。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

竊以為“十二五”規(guī)劃是以 “以人為”、“ 包容性增長”、“ 居民收入”、“房地產(chǎn)”、“新能源”等為關(guān)鍵詞，其包容了當(dāng)今社會的方方面面，更是重點關(guān)注老百姓的生活。而之于我，我的規(guī)劃所涉及的面則小些。我的五年規(guī)劃的關(guān)鍵詞是“以優(yōu)異的成績畢業(yè)”、“從業(yè)”、“資本的原始積累于管理經(jīng)驗的積累”、“創(chuàng)業(yè)”。我于此還想要提的關(guān)鍵詞有“回饋社會”，但那是后話了，要被安排至下下個五年規(guī)劃。

一．自我評估

我認為，一個人的最大的敵人莫過于自己，每個人對自己有了充分的認識和了解后，才能夠跟好的發(fā)展。

1.我的現(xiàn)狀：目前主修金融專業(yè)，在校實踐園擔(dān)任干事，在金融學(xué)會擔(dān)任干事，在保證學(xué)業(yè)情況下，積極參與校各項活動。

2.我的優(yōu)勢：我是一個有很強的責(zé)任心的人，擁有極強的團隊精神，現(xiàn)擔(dān)任校創(chuàng)業(yè)實踐園干事，有強烈的成就欲望和競爭意識，動手思考能力較強，敢于嘗試新事物。

3.我的缺點：為人處世方面欠缺一份圓滑。刻苦度不夠。

二．環(huán)境評估

任何人的成功除了自身條件的內(nèi)部因素外，還是離不開外部的環(huán)境的影響。由于98年的大學(xué)擴招，08年的金融危機導(dǎo)致的社會經(jīng)濟不景氣，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。但可喜的是杭州市政府非常鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列優(yōu)惠的政策——實施工商注冊優(yōu)惠政策、加大創(chuàng)業(yè)資助力度、落實稅費優(yōu)惠政策、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作等工作的實施為在杭大學(xué)生們提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)的平臺。

四．在校期間的目標(biāo)規(guī)劃

千里之行，始于足下。我希望在校能夠走好第一步，為以后更長的路打好基礎(chǔ)。

1.思想政治及道德素質(zhì)方面：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀、堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。

2.社會實踐與志愿服務(wù)方面：

適時參加社會調(diào)查活動、暑期社會實踐活動；參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)；參加創(chuàng)業(yè)團隊，從團隊中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，逐步積累個人實力

3.學(xué)業(yè)方面:

拿獎學(xué)金在考出英語四級的前提下考出六級，爭取學(xué)習(xí)第三門語言或是手語，最后以以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

五．職業(yè)規(guī)劃短期目標(biāo)（五年的規(guī)劃在大學(xué)畢業(yè)后還剩兩年，即此的兩年目標(biāo)）：

1.主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與同事有好相處，獲得領(lǐng)導(dǎo)認同，不斷摸索人際關(guān)系處理的學(xué)問。

2.培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，并爭取把就職企業(yè)的每一個部門每一個流程每一項制度摸清。

3.通過多遠話得渠道拓寬收入渠道，實現(xiàn)資本的原始積累，為將來自己創(chuàng)業(yè)的啟動金做準(zhǔn)備。

以上是我初步的五年規(guī)劃。雖說計劃趕不上變化，但我會根據(jù)具體實情不斷調(diào)整我的方略。五年的路望似漫長，但如果沒有堅定的路子，就可能被隨意打發(fā)過。人生的道路雖然漫長，但是緊要處常常只有幾步，每個人都要慎重選擇。人的一生，七分靠打拼，愛拼才會贏，我會按自己規(guī)劃的那持之以恒的堅持下去。一直相信一句話：天道酬勤。我將一個步子一個腳印走出我的人生。

第五篇：五年規(guī)劃

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要的課程，和其他學(xué)科一樣，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。為進一步全面落實關(guān)于課程改革和新課標(biāo)教材使用的要求，推動我校數(shù)學(xué)學(xué)科改革，在總結(jié)過去經(jīng)驗與不足的基礎(chǔ)上，以 “三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以教師素質(zhì)提高和教育科研工作的促進為中心，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，具體制訂我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，積極調(diào)動一切積極因素，深入實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，努力把我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平推上一個新的臺階。

一、課程理念

1、學(xué)科性質(zhì)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

2、學(xué)科目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為數(shù)學(xué)教育首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，同時使學(xué)生獲取作為一個公民適應(yīng)現(xiàn)代生活所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能，促進學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

3、實施要求

（1）教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求；倡導(dǎo)有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

（2）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

（3）對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程，要全面地評價學(xué)生。

（4）數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

二、現(xiàn)狀分析

1、師資隊伍。目前，我校有32個教學(xué)班，一、二年級老師語數(shù)包干，三至六年級數(shù)學(xué)分設(shè)，有專職數(shù)學(xué)老師11人，其中1人為代課老師；具有大專及以上學(xué)歷的有 10人，其中本科2人，6人本科在讀。具有小學(xué)高級教師職稱的有5人；常州市學(xué)科帶頭人1名，常州市骨干教師1名，常州市教學(xué)能手1名，武進區(qū)骨干教師1人；數(shù)學(xué)專職教師的平均教齡達13年，最短的也已5年，師資隊伍基本已進入成熟期。

通過課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新，“以學(xué)生發(fā)展為本”，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次的思維等理念，都深深地印在腦海里，并付諸實施于課堂中。從教師們的論文、隨筆和課堂上得以體現(xiàn)。但由于缺乏專家的引領(lǐng)和參與，只能自囿于同水平的反復(fù)，邁不開實質(zhì)性的步伐，甚至有的教師停滯不前。在這樣的狀況下，師資培訓(xùn)、新生力量的補充對數(shù)學(xué)課改發(fā)展有相當(dāng)?shù)拇龠M作用，對教師素質(zhì)的提高也有一定的推動作用。

2、生源。學(xué)生現(xiàn)有學(xué)生1376人，其中外來工子弟316人，學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景、生活經(jīng)驗和自身思維方式差距大。怎樣縮短這些差距，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程也是學(xué)科規(guī)劃中不容忽視的問題。

3、教材使用和課程計劃。一至四年級使用蘇教版新課標(biāo)教材，五六年級使用蘇教版老教材。均按區(qū)教育局規(guī)定課時設(shè)置：低年級每周5課時；中年級每周4課時；高年級每周5課時。

4、教學(xué)評價。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是以課堂為主陣地、以獲取知識和技能為主要目標(biāo)、目前還是以考試為主要評價手段來評價學(xué)生學(xué)的好與壞。教師也在嘗試建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系，如部分班級建立學(xué)生檔案袋、學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記等。但在傳統(tǒng)考試的指揮棒下，為了提高考試質(zhì)量，不管學(xué)生是不是喜歡這門學(xué)科，也不管學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有無困難，不同學(xué)習(xí)能力的孩子都在以同樣的方式學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)，做著大量的無效勞動。

5、教與學(xué)的矛盾：數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與學(xué)生已有生活經(jīng)驗匱乏的矛盾；動手實踐、自主探索

與合作交流的學(xué)習(xí)方式與學(xué)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和意識之間的矛盾；縮短學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異和提優(yōu)補差不能兼顧的矛盾；急需校本化的數(shù)學(xué)教材的開發(fā)與數(shù)學(xué)資源庫的建設(shè)和課程計劃的矛盾。

6、科研水平。全體數(shù)學(xué)老師均參與過課題研究，已結(jié)題的課題有市級《自主建構(gòu)性課堂教學(xué)模式的研究》，獲武進區(qū)教科研成果一等獎；區(qū)級《發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)效率的研究》，獲武進區(qū)教科研成果三等獎；區(qū)級《采用嘗試教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的研究》。現(xiàn)在研究的課題有《數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的研究》和《數(shù)學(xué)活動化的研究》。每位教師每年都有論文在區(qū)級以上評比中獲獎。

總之，在新一輪課改面前，我校的數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展既面對良好的機遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展如何保持優(yōu)勢，必須緊抓課改，全面規(guī)劃，施行資源共享，優(yōu)勢互補，利用教師素質(zhì)這一能動因素，促進數(shù)學(xué)教育的全面而穩(wěn)定發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）目標(biāo)綜述

加強數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，改善教師的教學(xué)行為，改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量；加強校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，促進教師素質(zhì)的進一步提高，進一步推進并深化課程與教育教學(xué)改革。

（二）具體目標(biāo)

1、深化教學(xué)改革，提高課程實施水平。

(1)建立交往互動的師生關(guān)系。

高效的教學(xué)的本質(zhì)是良好師生交往互動。教師要以真正平等的態(tài)度對待學(xué)生，在教學(xué)過程中，以教材為“話題”實現(xiàn)教學(xué)交往，讓課堂在教師和學(xué)生的積極活動中創(chuàng)生出新的智慧。

(2)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得多樣化的學(xué)習(xí)方式。

本次課改的重點之一是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生實質(zhì)性的變化。因此，“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”是我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)之一。轉(zhuǎn)變課堂中存在的單

一、他主與被動的學(xué)習(xí)方式，讓動手實踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(3)溝通書本知識與生活世界的聯(lián)系。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是學(xué)生生活常識的系統(tǒng)化，離不開學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗。教師要溝通師生在現(xiàn)實生活中的認知體驗與書本知識之間的聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造有效教學(xué)與高效教學(xué)。

(4)構(gòu)建充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂運行機制。

——形成“為學(xué)習(xí)而設(shè)計”“為學(xué)生發(fā)展而教”的教學(xué)理念。

——形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運行機制。

——建構(gòu)致力于改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式：低年級：情境教學(xué)模式；中年級：嘗試教學(xué)模式；高年級：自主建構(gòu)性教學(xué)模式。

2、重視課程校本化建設(shè)，增強課程功能。

（1）轉(zhuǎn)變教師的課程實施取向。

教學(xué)是一個創(chuàng)造性的過程，改變教師在課程實施過程中的 “忠實取向”問題，在新課程的實施過程中，倡導(dǎo)教師走向相互適應(yīng)取向、課程創(chuàng)生取向。

（2）對教材內(nèi)容進行合理的加工。

轉(zhuǎn)變教師唯教材教教材的觀念，根據(jù)教學(xué)實際情況對教材加工處理，使教材內(nèi)容實現(xiàn)“五化”，即心理化、問題化、操作化、結(jié)構(gòu)化、最優(yōu)化。

（3）開發(fā)數(shù)學(xué)校本化課程。

由于生源復(fù)雜，為了滿足學(xué)生個性發(fā)展差異性，在具體實施國家課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)的評估，開發(fā)可供學(xué)生選擇的數(shù)學(xué)校本化課程，課時設(shè)置在校本課時里。

3、課程資源建設(shè)。

（1）建立核心資源庫。核心資源用于配合教師現(xiàn)有的教學(xué)工作，內(nèi)容有：

——配合國標(biāo)版教材的便于使用的內(nèi)容豐富的多媒體教案或課件，提供可操作的主要實踐環(huán)節(jié)的方法和配套材料，符合課標(biāo)要求、反映課程特點的具有特色的教案。

——利用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)手段建設(shè)有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)、有利于學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法體系。建立數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)頁，每位任課教師盡可能建立起用于教學(xué)的個人主頁，進行網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動。

—— 提供教學(xué)實施的組織和管理過程的質(zhì)量監(jiān)控的量化指標(biāo)體系，提供可供師生自主選擇的作業(yè)設(shè)計、試題、錯題集錦。

——提供完整的反映課程教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)文件檔案一套。

（2）建立拓展資源庫。拓展資源庫的建設(shè)用于提升師生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)思想方法等資源。

4、建立發(fā)展性評估體系

（1）課堂教學(xué)評價

課堂教學(xué)評價方式首先必須把課堂教學(xué)評價體系與課堂教學(xué)的改革目標(biāo)統(tǒng)一起來。其次，這個教學(xué)評價不是終結(jié)性的，應(yīng)該是診斷性、形成性的，不但要對課堂教學(xué)的價值作出判斷，而且要對課堂教學(xué)增值的途徑提出建議。第三，評價者與教師在課堂觀察中應(yīng)有共同關(guān)注的焦點，這個焦點就是課堂上學(xué)生的狀態(tài)。因此，從觀察教師和學(xué)生的狀態(tài)兩方面提出課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：

觀察學(xué)生的狀態(tài)有以下五個維度：

——參與狀態(tài)。一是觀察學(xué)生是否全員參與學(xué)，二是看有的學(xué)生是否還參與教，把教與學(xué)的角色集于一身。

——交往狀態(tài)。一看課堂上是否有多邊、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋，二看課堂上的人際交往是否有良好的合作氛圍。

——思維狀態(tài)。一看學(xué)生是否敢于提出問題、發(fā)表見解，二看問題與見解是否有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性。

——情緒狀態(tài)。一看學(xué)生是否有適度的緊張感和愉悅感，二看學(xué)生能否自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒。

——生成狀態(tài)。一看學(xué)生是否都各盡所能，感到踏實和滿足，二看學(xué)生是否對后續(xù)的學(xué)習(xí)更有信心，感到輕松。

教師課堂教學(xué)行為也有如下五個觀察的維度：

——組織能力。它包括教材的組織、語言的組織、教學(xué)活動的組織能力。核心是教學(xué)活動的組織能力。

——注意中心。教師在課堂的注意中心應(yīng)從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維。除了觀察教師在自己講授時是否把自己的注意中心放在學(xué)生身上，還要觀察當(dāng)學(xué)生自主活動時，教師的注意中心是否在于學(xué)生活動的反饋與調(diào)節(jié)。

——教學(xué)機智。必須觀察教師敏捷快速的捕捉教學(xué)過程中各種信息的能力，而且還要觀察他是否靈活果斷地采取恰當(dāng)有效的策略與措施，推進教學(xué)發(fā)展的進程。

——教學(xué)態(tài)度。我們強調(diào)對學(xué)生的交往，一是對學(xué)生的尊重和信任，對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)；二是呼喚課堂上教師的熱情與寬容，鼓勵學(xué)生的好奇心、坦率與自發(fā)性。

——教學(xué)境界。教學(xué)水平有三個相互貫通的層面：授受知識、啟迪智慧、人格生成。觀察教師對這三者整合發(fā)展的關(guān)注與自覺性，鼓勵教師向更高的教學(xué)水平努力進取。其二，把主動減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，給學(xué)生充分的自由支配的時間，作為一種教學(xué)境界去追求。

（2）學(xué)生評價體系。

學(xué)生評價要體現(xiàn)每學(xué)段的目標(biāo)，并突出每學(xué)段的重點。同時，要突出評價的整體性和綜合性，促進評價主體的多元化，評價的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的狀況和學(xué)生的實際來制定，以更有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。

——建立學(xué)生學(xué)績折線圖。我們提出 “在評估中學(xué)習(xí)”的理念，準(zhǔn)備廣泛開展“低起點，小步子，快反饋”的形成性測驗，將評估與學(xué)習(xí)過程有機結(jié)合，縮短評估周期，邊學(xué)習(xí)邊評估，使教師更快地獲得學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息，及時調(diào)整教學(xué)行為，因材施教為不同學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)計劃；同時設(shè)置形式多樣的“折線圖”，讓學(xué)生看到自己的學(xué)習(xí)情況，選定合適的奮斗目標(biāo)，不斷努力，不斷進步。

——建立學(xué)生展示臺。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的展示（包括成果、進步情況等），例如學(xué)生數(shù)學(xué)小日記展示，學(xué)習(xí)一得展示，數(shù)學(xué)實踐活動成果展示等。以學(xué)生評學(xué)生的方式公開評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

——建立成長記錄袋。將學(xué)生各個階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況匯集在記錄袋中，作為綜合評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的依據(jù)。

5、創(chuàng)建數(shù)學(xué)學(xué)科特色。

（1）學(xué)生形成反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣。反思性學(xué)習(xí)是指對學(xué)習(xí)過程始終持有一種“健康”的懷疑，具有一種執(zhí)著的探索和創(chuàng)新精神。通過反思性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生能夠有意識地清楚地了解自己前期知識的掌握情況，準(zhǔn)確分析成功與失敗的原因，并且不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時也使他們養(yǎng)成對自己負責(zé)的好習(xí)慣。

（2）教師形成反思性教學(xué)特色，通過反思性教學(xué)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

6、教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（1）40歲以下教師本科率達100%。

（2）所有教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個人素質(zhì)上均得到全面提升，適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作要求。

（3）有1—2名獲得區(qū)級及以上骨干教師或?qū)W科帶頭人稱號。

（4）學(xué)科帶頭人和骨干教師為本校學(xué)生或教師舉辦一次學(xué)術(shù)講座；

（5）學(xué)科帶頭人和骨干教師申報并主持完成一項區(qū)市級以上課題；

四、推進措施

1、組織管理

在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，數(shù)學(xué)教研組長組織實施本規(guī)劃。按照學(xué)科發(fā)展規(guī)劃方案，積極開展教育教研活動，同時優(yōu)化資源配置，確保本規(guī)劃順利、高效、有序地進行。

2、教科教研

（1）開展高效、務(wù)實和可持續(xù)發(fā)展的教師培訓(xùn)體系

擬定發(fā)展性師資培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師自主的可持續(xù)發(fā)展，達到觀念先導(dǎo)，能力為本，教學(xué)相長，評價科學(xué)的目標(biāo)，使教師能成為一個合乎時代需求、基本把握新課程、具有一定研究能力、創(chuàng)新能力的研究型的教師。

——通識培訓(xùn)：

新課程改革的背景、必要性和重要性、指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、課程內(nèi)容，以及課程改革的組織措施、推進步驟及相關(guān)的政策措施等。

——數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與新課程教材培訓(xùn)：

主要內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)與功能、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較、課程標(biāo)準(zhǔn)的框架與內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的特點、學(xué)習(xí)和運用；學(xué)習(xí)新課標(biāo)教材的編寫思想、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的新特點，提高數(shù)學(xué)教師駕馭教材的能力，使教師較快適應(yīng)語文版新教材的教學(xué)工作。

——數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)：從教學(xué)中的幾個基本關(guān)系入手，討論教學(xué)改革的幾個方面：課程與

教學(xué)的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、書本知識與直接經(jīng)驗的關(guān)系、知識技能與整體素質(zhì)的關(guān)系、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)的關(guān)系，做示范課展示，或觀看示范課光盤，并由專家點評。——每學(xué)期專家報告。（聘請專家組）

（2）完善學(xué)科管理制度

——健全集體備課制度

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點，同時根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。

——推行隨堂聽課制度

繼續(xù)發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

——建立學(xué)習(xí)沙龍制度

認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新課程”理論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺，針對理論的學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加各級的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。