第一篇：政治學習報告

暑期政治學習心得體會 在以校長為首的領導班子的精心組織和認真安排下，我校為期五天的暑假政治學習已經成功落下帷幕。在這短暫的五天時間里，因為有了我們領導班子勤政務實、全面細致、嚴謹高效的領導作風，讓我們全體教職工在這短暫的五天內從思想上到行動上發生翻天覆地的變化。在這幾天里，我們學習的主要內容有師德修養、教育教學分析、教師討論交流，為學校發展獻計獻策、開學通知等事宜。通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，讓我明白了很多道理。其中，李校長把上期測試成績情況在這里作一個比較詳細具體的、客觀公正的分析說明，讓大家清楚認識到自己在工作中取得的進步，給自己樹立信心，同時也反思自己在工作中的不足，爭取在以后的工作中盡量避免，好讓自己在來年的工作中切切實實的打一個翻身仗！

通過學習，全體教師還認識到學生安全的重要性。教師要利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

從今天開始，我一定認真為自己確定一個目標，并且以最飽滿的熱情和最認真細致的工作態度投入到工作中去，以姜曉琴老師、王蓮老師等為榜樣，有計劃、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動腦筋，多想辦法。具體的我想從認真備好每一課、認真上好每一課、認真批改作業、認真培優補差、認真鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養學生，全面發展學生的自覺性、主動性，一周一個活動，一月一個目標，一學期一個飛躍。

二〇一二年七月一日

第二篇：關于小學教師政治學習報告

小學教師政治學習報告一

教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業。

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

小學教師政治學習報告二

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學生心與心的交流

情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位

只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功

面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

六、加強自身學習、自我修養

一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。

“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好！

通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

小學教師政治學習報告三

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

二、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

三、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。

四、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

小學教師政治學習報告四

過本學期的政治學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合學校組織的學習，回顧自己的教育工作，使有了更深的體會。

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時學習和宣傳教育政策不夠深入。

2、在愛崗敬業方面，能做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。在備課、上課、批改作業等方面能認真負責。

3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在教書育人方面，團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。

6、在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

第三篇：政治學習調研報告

政治學習調研報告

通過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，黨員干部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念，終身學習

學習是提高修養的必要前提。對于機關領導干部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。

二、勇于探索，與時俱進

時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現中華民族偉大復興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。

為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應付等現象，要著眼于解決實際問題，確定學習內容，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變干部作風，創造良好的學習、工作環境，促進了單位工作的有序開展。

三、努力奮斗，實現偉大中國夢

中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養和對外界的辨別能力。“中國夢”的實現首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實現它提供強有力的先鋒力量基礎。

其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現中華民族的偉大復興。

最后，黨員干部必須實事求是，從自身的工作實際出發，踏踏實實工作，發揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現。

總之，黨員干部要不斷學習。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業務素質，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領群眾致富奔小康的有生力量。

第四篇：政治學習自查自糾報告

政治學習自查自糾報告

為落實科學發展觀，貫徹十八大精神，加強我校教師隊伍建設是現實需要，促使教職工內練素質，外型形象，充分發揮為人師表的崗位先鋒模范作用，根據學校支部“八榮八恥”“十八大精神”學習活動計劃的安排，我校圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段學校支部通過各種形式廣泛征求各種意見時，作為個人我及時對照黨員先進性標準，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。

對于查擺的情況，剖析如下：

一、存在的主要問題

1、理論功底還需加強。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規律性的集中反映。由于理論功底較淺，常常只看到現象而看不到本質，缺乏入理的分析。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大。

2、專業知識缺乏，業務水平不高。學校的后勤涉及到財務、財產設備、基建維修、食品質量、市場經濟、價格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責任分擔瓣措施，而專業知識精、業務水平高是現行市場經濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。

3、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如發票簽字程度，或有時為學校辦事而“打的”的超范圍報銷現象以及有的事在賠償或追究責任上，處理意見的不明確，使得總務處有關人員在管理中進退兩難，影響了制度執行的嚴肅性。

4、普通話水平低

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負責覺得業務上的精應是他們的職責所以在本人負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。

三、整改措施

1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。最全的黨性分析材料，僅供學習，不得抄襲

3、完善制度增強執行制度的嚴肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣,切實樹立黨員的良好形象。

4、加強組織學習普通話，爭取不斷有所進步。

2012思渠完小

年12月25日

第五篇：政治學習報告總

東北林業大學

思想政治理論研討課

學院：__信息與計算機工程學院_ 專業： 軟件工程_ 班級： 2016-01_ 姓名： 趙鑫_ 學號： 2016211252_

學***講話，做中國好青年

勤學、修德、明辨、篤實，是總書記在北京大學同師生代表座談時，對當代大學生提出的殷切期望。四者辯證統一，有機聯系，缺一不可。這是總書記傳授給青年學生的“八字真經”，我們當時刻銘記于胸，付諸于行，用青春的臂膀扛起時代的重任，用青春的面龐裝點祖國的容顏，用青春的筆觸書寫壯美的詩行。

勤學格物，讓學習成為一種人生習慣。我們這代青年人正處在變革發展的關鍵時期，但在浩瀚的知識海洋和快節奏的時代變化面前，我們有限的知識積累總是相形見絀。青年階段是人生系統學習的重要時期，這就需要我們在青年時期掌握好的學習方法、養成好的學習習慣，處理好“博”和“專”的關系。博而知其廣，專而求其至，這樣才能對知識的積累、對事物的表象窮其理、求其質、融其道。用積累夯實基礎，用傳統融會前沿，用思想觸碰現實，讓勤學格物成為我們這一代人的生活方式和人生習慣。

修德誠意，讓德行成為一種人生追求。古人講“崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱”。不管時代如何發展、社會如何進步，德才兼備、以德為先都是對人才的共同要求。“兩耳不聞窗外事”的專注固然可貴，但在無孔不入的功利思想下仍能“明大德、守公德、嚴私德”，把個人前途和國家民族發展結合在一起，這樣的堅守和成就才更加閃耀。“我心自有大未來”的氣魄擔當固然可敬，但在紛繁多樣的利益誘惑中仍能“做好小事、管好小節”，將遠大理想和正確成長路徑結合在一起，這樣的人生才更加親切和厚重。格物更需格己，覺人先要自覺，讓修德誠意成為我們這一代人的人生追求吧！

明辨自持，讓明擇成為一種人生智慧。我們成長在高速發展的互聯網信息時代，口袋里的智能手機每天接收到的信息量甚至比古人一年還要多，但更加豐富并不必然更加深刻。我們常常在信息與思潮的相互激蕩里迷失自我，在理想與現實的相互碰撞中彷徨失落。今天的文盲不再是大字不識的人，甚至不是不會使用網絡的人，而是徘徊于雜亂言論里忘卻信仰的失己者，是沉溺于龐雜信息中無所適從的迷茫者。我們是用鼠標表達出自己最低沉的抱怨，還是用穩重的自持點亮自己的前程？我們是用鍵盤敲擊著分分秒秒的空白，還是用從容的自信照亮我們的未來？時代等待著我們用行動給出答案。

篤實行久，讓實干成為一種人生氣度。有些人說：“聽過很多道理，卻依舊過不好自己的人生。”知行脫節似乎成為我們揮之不去的“形象”，很多時候我們恰恰忘了，每個實驗的成功，都來自于拿起試管再來一次的堅持；每個事業的完成，都來自于埋下身子再細一點的執著。“道不可坐論，德不能空談。”青春的深刻和精彩不在于名噪一時的轟轟烈烈，而在于水滴石穿堅持的浪漫，在于星火燎原的團結奮斗。

1932年的《東方雜志》探討過夢想的中國，“工業化、電氣化、自由平等的中國，國人有飯可吃、有衣可穿、有屋可住、有人可愛”，但那是一個夢想無處安放的年代。幾十年來，正是一代代青年在堅定的信念下實現了“翻身做主”的革命夢，“自力更生”的建設夢和“變富變強”的改革夢。可以想見，2049年的天安門城樓上空，一定是晴空萬里、陽光明媚。到那年，今天的青年學生差不多60歲，將要退下工作崗位。我們一定會驕傲地講：“百年中國夢的實現，有我的一份兒！”

重溫黨的歷史，喜迎十九大

不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。這是黨的十九大確定的大會主題，也是中國特色社會主義新時代的前進號角。中國共產黨人的初心與使命，便是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

96年風雨兼程，中國共產黨人始終不忘自己為什么出發，肩負起民族獨立、國家富強和人民富裕的使命與天職，始終艱苦奮斗、不懈奮斗、永遠奮斗，帶領中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。強烈的使命擔當精神，是學懂十九大精神的核心與關鍵，也是貫穿黨史的靈魂與主線。

10月31日，總書記帶領中央政治局常委赴上海瞻仰中共一大會址、赴浙江嘉興瞻仰南湖紅船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領導集體的堅定政治信念。總書記強調，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。只要全黨全國各族人民團結一心、苦干實干，中華民族偉大復興的巨輪就一定能夠乘風破浪、勝利駛向光輝的彼岸。

使命擔當是銘刻初心的力量之源

從嘉興到延安，中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗，一點一滴地豐富自己的初心、銘刻自己的初心，支撐他們不斷前行的，是對歷史和人民的使命與擔當。

96年前，浙江嘉興南湖的一只游船上，一場會議，一個綱領，標志著一個政黨的誕生，讓“紅船精神”銘刻為中國共產黨人的“紅船初心”。軍閥橫行、人人自危之際，沒有消滅資本統治、建立工農專政、解放勞苦大眾的使命擔當，便沒有這石破天驚、開天辟地之舉。

90年前，大革命失敗，共產黨人開展武裝反抗，點燃“工農武裝割據”星火，開創獨特革命道路，把井岡山精神銘刻進了“井岡初心”。屠刀高舉、血流成河、革命低潮之際，沒有敢于堅持真理、敢于面對實際、敢于犧牲自己的使命擔當，便沒有這獨樹一幟、另辟蹊徑之舉。

80年前，日寇肆虐，生靈涂炭，東北危急、華北危急、中華民族危急。中國共產黨人高舉統一戰線旗幟，領導抗戰、堅持抗戰，取得百年反侵略斗爭徹底勝利，把延安精神銘刻進“延安初心”。神州陸沉、亡國滅種之際，沒有力挽狂瀾、以民族獨立與人民解放為己任的使命擔當，便沒有這扭轉乾坤、創造歷史之舉。使命擔當是不忘初心的內在動力

走出延安，走過西柏坡，走進北平之際，毛澤東同志敏銳地提出“兩個務必”，開啟了中國共產黨人的“趕考”歷程。不忘初心，趕考上路，其內在動力是什么？

當黨的工作重心從農村轉到城市時，如何才能經得起敵人用糖衣炮彈的攻擊，在糖彈面前不打敗仗？如何才能繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風？如何才能繼續保持艱苦奮斗的作風？不忘初心、不吃敗仗，靠的是壓力中的動力，如果我們在生產工作上無知，不能很快地學會生產工作，不能使生產事業盡可能迅速地恢復和發展，獲得確實的成績，首先使工人生活有所改善，并使人民的生活有所改善，那我們就不能維持政權，我們就會站不住腳，我們就會失敗，中國人民站起來的愿望便要落空。這種壓力中的動力，便是對革命、對人民、對歷史的使命擔當。

使命擔當是實現夢想的根本保障

歷史的車輪滾滾向前，進入中國特色社會主義新時代，總書記指出：“實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。”中國共產黨人自從把共產主義最高理想和最終目標銘刻進心的那一刻起，便義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業。

使命引領未來，擔當成就夢想。擁抱新時代，成就大夢想，需要每一個逐夢人不忘初心、牢記使命、繼續前進。

學習十九大精神，凝聚青春正能量

習近平同志在黨的十九大報告中明確要求，廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

少年強則國強，青少年能否樹立正確的信仰坐標，不僅關乎個人的成長，也關乎國家與民族的未來。十八大以來，我們黨堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。社會主義核心價值觀正在持續浸潤青少年的心田，發揮著潤物細無聲的涵育作用。馬克思主義理論研究和建設工程在很多學校落地生根、開花結果，各高校認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，通過教育改革全程育人、全方位育人，不斷深化學生理想信念教育，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，始終做到擁護黨、擁護社會主義，服務祖國、服務人民，廣大青年呈現向上向善的昂揚精神風貌。

我們國家經歷了從站起來到富起來再到強起來的過程。相比前輩，當代青少年生活在物質文明和精神文明昌盛發達的新時代，青少年作為社會發展進步的受益者，也應該有共建共享的責任感，立志將自己的青春年華和知識智慧奉獻給祖國的發展、人民的福祉，把個人成長與社會發展的需要緊密結合起來，使自己的成長過程產生豐厚的社會價值。樹立這種理想信念，也將為廣大青少年在學習、工作中攻堅克難提供定力和動力。

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值取向形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要，這也是廣大教育工作者的使命和責任。南京師范大學等一些高校正繼續努力創新高校思政理論課“網絡+課程”教學模式，開發站位準、內容實、形式新、可及性強的思想政治教學資源，加大推廣應用力度，取得了良好育人效果。這也增強了教育工作者、改革者進一步探索和創新的信心與決心。

站在中國特色社會主義進入新時代的新起點上，如何引導青少年從小培育道德定力，讓青少年更有信仰更有力量，是擺在各學段學校面前的重要課題。樹人必先立德，相信在十九大報告的指引下，越來越多美德的種子將根植于青少年心間，越來越多德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人會競相涌現，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢提供人才保障。

走中國特色社會主義道路，做共產主義接班人

我們是共產主義接班人。”這句耳熟能詳的歌詞從十幾年前我們第一次戴上紅領巾，成為一名少先隊員起就時刻回蕩在每一個人的耳邊，每一個人的心中。其實，無論是否有意識，我們每一個人都是共產主義事業的接班人，或已經是中國特色社會主義事業的建設者，或即將走進社會，成為新一代的中國特色社會主義事業建設者。

建設中國特色社會主義事業的兩個百年目標，一個是全面建成小康社會，一個是成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。自鴉片戰爭以來，多少愛國仁人志士艱辛奮斗、苦苦追尋富國強民之路，日思夜盼追求民族復興中國崛起之日；自建國以來，多少革命前輩排除艱難萬險、在無可參照一片空白中摸著石頭過河，跌過多少跟頭，吃過多少苦頭，始終堅定民族復興國家強盛之信念。百余年來的探索直到今天，我們的祖國取得了前所未有的巨大成就，我們每一個人都有幸和共和國一起，即將走向歷史見證中華民族復興的第一個時刻。

不過，離成功越近，就越不能放松。一手硬、一手軟已經在幾十年前給我們敲響了一次警鐘，告誡我們，經濟建設要抓緊，思想工作同樣不能放松——專業知識要學好，理想信念同樣不能迷糊。當我們流利地說出“我們是共產主義事業接班人”、“堅定共產主義理想、社會主義信念”、“堅持馬克思主義的指導地位”、“堅持走中國特色社會主義道路”甚至是老掉牙的“只有社會主義才能救中國”、“社會主義必然勝利”時，我們是否清楚地知其所以然？是否真正有著如同我們在入黨申請書上面所寫的那堅定的信念？是否真正在紛紛雜雜形形色色的各種理論主義面前旗幟鮮明？

理論只要徹底，就能服人——理論只有徹底，才能服人。習近平同志強調，“在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。要做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。”我想，不了解什么是共產主義，就談不上信仰共產主義，不清楚什么是中國特色社會主義，就不可能真正堅定共產主義信念。不了解，不學習，不解惑，堅定理想信念只能是空談。我們既然高聲呼出作為共產主義接班人，作為社會主義事業繼承者和建設者，就理應壓下躁動不安的心，“老老實實、原原本本地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系。”只有真正了解學習了什么是馬克思列寧主義，什么是毛澤東思想，什么是中國特色社會主義理論體系，我們才能真正回答在面對錯綜復雜的社會現實時所產生的困惑，而只有回答我們心中的種種困惑，才能真正堅定共產主義信念，堅定中國特色社會主義共同理想。

毛澤東同志說過，學哲學不是為了好看，不是為了學理論而學理論，我們學習馬克思主義，是為著解決中國革命的實際問題找立場，找方法，找出路。馬克思主義是已被實踐所證明了的科學的世界觀和方法論，學習掌握并運用好馬克思主義，無論是對我們的個人學習、工作，還是對我們更好地為中國特色社會主義事業做貢獻，都必將有著極大的意義。

在建設中國特色社會主義這篇大文章上，既有毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等幾代黨的領導集體們寫下的精彩篇章，也有我們的億萬父輩揮毫潑墨畫下的壯麗風景。他們已以無數無愧于先輩、有功于后世的事業成就向歷史、向人民交上了優異的答卷，如今，歷史的重任交接到以習近平同志為核心的新一代黨中央領導集體，更是即將交接到我們這一代人的手中。古來青史誰不見，今見功名勝古人。只有堅定共產主義信念，堅定中國特色社會主義共同理想，毫不動搖、理直氣壯地堅持馬克思主義指導地位，才能旗幟鮮明地做一名合格的社會主義事業接班人和建設者，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。

“艾”與被愛，連著紅絲帶

當我們在菁菁校園肆意享受和煦的陽光時；當我們在繽紛世界貪婪吮吸清新空氣時；當我們在公園里享受著鳥語花香時。你可知道還有一群人蜷曲在黑暗的角落里等待我們的關愛與幫助。也許你不在乎，甚至早已漠視，甚至為之唾棄。

他們，這一群人。處在世界的各個陰暗的角落里，那是被遺棄的沒有陽光的世界。他們，就是艾滋病患者。我國自1985年發現首例傳入艾滋病患者以來，這種威脅就一直存在我們的周圍。據推測，到2010年，我國的艾滋感染者已達到1000萬之眾，并且每天艾滋病患者都在以我們想不到的速度在增長。每天，他們和艾滋病病毒斗爭著，只為了能遇見明天的陽光。病痛雖然折磨著他們的軀體，可讓他們心里遭受折磨的卻是人們的冷漠。如果說艾滋病病毒是一個魔鬼，那么人們的冷漠就是推他們進入萬劫不復地獄的惡魔。他們被人們無情的排斥著，被冷言惡語相待。他們處在一個邊緣的世界，成為了邊緣群體。同一個陽光下，人們劃了一道界限，死死地卻把他們逼進了黑暗的深淵。

曾有人采訪一個艾滋病患者問他“最害怕什么？”，他的回答是“身份暴露”。是的，因為一旦身份暴露，他們將被逼近邊緣，成為不可靠近的人群。就業歧視、上學歧視、就醫歧視等社會各個方面的歧視將伴隨到他們生命的終結。社會的歧視和孤立，加劇了他們的邊緣感；消極和孤獨又會摧毀他們的活下去的勇氣。

“孤獨比死亡更可怕。”這是一位身患艾滋病的大學生在生命的彌留之際寫下的一段話。從這段話你可感受到那讓人不寒而栗的赤裸裸的冷漠；你可聽見他們對生命的呼喚，對希望的渴求，對理解的期待，對生活的回歸。然而他們得到的卻是被孤獨的包圍，成為了不能接觸的絕緣體。難道他們是上天注定的邊緣群體嗎？難題他們就永遠躲在黑暗的角落茍延殘喘直到死神的降臨嗎？他們和我們一樣，一樣的普通，一樣的平凡，只是他們是一群不幸的病人。命運已經給了他們傷痛，我們卻還要在他們本已蒼涼的生命中剝奪最后一縷陽光。

他們渴望每天的陽光能夠暖暖地照射在他們的肩上，渴望能夠聽到窗臺外鳥兒的清脆鳴叫聲，渴望晚上能夠和家人吃著簡單的溫馨晚餐。再平凡不過的事情在他們的世界里卻成為了奢望。他們，期待一份平常人的工作，期待一個正常眼神的問候，期待一句鼓勵的話語。也許你不知道，簡單的一個舉止動作，都可以給與他們無窮的力量。我們不僅沒有給他們伸出援手，還給予了他們傷害。

艾滋病不可怕，可怕的是正當它侵入人們的身體時，我們冷漠卻給這群人的心頭插上一把鋒利的尖刀。人們的恐懼，偏見，歧視以及自我過度保護心理，將他們推向無助及絕望的邊緣。

因為不理解，所以不懂得其中的傷痛。每年的12月1日被定“世界艾滋病日”，我不知道有多少人真的去行動幫助他們，去手系紅絲帶關愛他們，去改變態度讓他們的回歸到普通的世界里。因為沒有承受過這種病痛不懂得如何理解，如何去呵護，但是這并不是我們冷漠的借口。

我們必須樹立一種正確的觀念，那就是艾滋病患者雖然是病毒的攜帶者，但是他們卻是無辜的，他們有權力追求生活，追求幸福。當他們勇敢地面對生活時，我們應給予支持，給予幫助，平等對待他們；而不是冷漠他們，歧視他們，一步步將他們逼近深惡的邊緣。我們因該在顧慮自身安危的同時也要尊重他們，不能因為我們對自己的過分愛護而傷害他們早已傷痕累累的心靈。

讓我們收回曾經的冷漠，拾起曾經的敵意。給他們伸出一雙援助之手。讓那絕望的雙眸閃爍出幸福的光芒，讓冰冷的軀體感受到溫暖的陽光，讓受傷的心靈獲得活下去的希望。讓我們回歸到曾經純凈的心靈，讓他們在不幸的人生迸發出迷人的光芒，讓不幸的他們，回歸到我們的世界，回歸到我們溫暖的身邊。