第一篇：孔坊小學(xué)書畫比賽活動實(shí)施方案

孔坊小學(xué)書畫比賽活動實(shí)施方案

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，促進(jìn)書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺。

賽事主題：發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，揮灑金色童年。具體方案如下：

一、參賽對象：本校（1-6年級）同學(xué)。（每班最少上交作品5幅，作

品要求形式多樣）

二、參賽項目：書法組（毛筆、軟筆、硬筆等）

繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、素描等畫種）

三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上

四、作品尺寸：

（一）硬筆書寫內(nèi)容不限，學(xué)生獨(dú)立完成。統(tǒng)一用方

格的硬筆書法專用紙。

（二）軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過整開宣紙，字體不限。

（三）兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小.五、評審辦法

（一）此次活動從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽

（二）從參賽作品中評出一二三等獎，公布評選結(jié)果

（三）比賽獲得一、二等獎的學(xué)生做好鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)書畫比賽的準(zhǔn)備

六、獎項設(shè)置：

一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。紀(jì)念獎若干名

七、評審時間：11月1日。

八、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：汪軼波

副組長：賀飛 鄭朝臣

成員：鄧小敏 方映鳳 劉 柳 陳 靜 沈 君

2011年10月18日

第二篇：書畫比賽實(shí)施方案

---小學(xué)深入開展“六城”同創(chuàng)進(jìn)校園

書畫比賽實(shí)施方案

為深入貫徹州委州政府“六城”同創(chuàng)戰(zhàn)略部署的精神，助推“六城”同創(chuàng)，激發(fā)師生及家長參與同創(chuàng)的熱情，促進(jìn)全體市民文明素質(zhì)的提升和社會文明程度的提高，根據(jù)《市六城同創(chuàng)指揮部辦公室關(guān)于印發(fā)<利川市深入開展“六城”同創(chuàng)進(jìn)校園活動實(shí)施方案>通知》（利城創(chuàng)辦發(fā)[2015]4號）文件，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

深入開展“六城”同創(chuàng)進(jìn)校園活動，使全校學(xué)生了解“六城同創(chuàng)”活動內(nèi)容，積極參與創(chuàng)建活動，爭當(dāng)傳播文明的使者；強(qiáng)化我校學(xué)生德育教育，促使師生文明素質(zhì)得到明顯提升；推動家校聯(lián)動機(jī)制，牽動家庭，帶動鄰居，爭做文明市民，積極主動地維護(hù)和支持“六城”同創(chuàng)。

二、參賽對象 四-----六年級學(xué)生

三、主題內(nèi)容

展現(xiàn)全市大力創(chuàng)建“優(yōu)秀旅游城市”、“文明城市”、“園林城市”、“衛(wèi)生城市”、“森林城市”、“環(huán)保模范城市”的進(jìn)程、成果以及美好愿望的相關(guān)內(nèi)容。

四、比賽組織形式

1、以班為單位預(yù)選3-5篇，參加學(xué)校比賽。

2、班主任于3月25日前，將書畫、交到教導(dǎo)處與少先隊，評選出優(yōu)秀作品。

五、作品類別及規(guī)格

1、參賽作品類別

美術(shù)作品含國畫、色彩、素描、版畫等，不含攝影。書法作品含硬筆、軟筆。

2、作品規(guī)格及要求

①國畫、色彩、素描、版畫等作品規(guī)格：四尺整張（69cm×138cm），四尺斗方（69cm×68cm），三尺斗方（55cm×50cm），三尺整張（50cm×100cm）。

②軟筆書法規(guī)格：四尺整張（69cm×138cm），四尺斗方（69cm×68cm），四尺條幅（138cm×34cm），三尺斗方（55cm×50cm），三尺整張（50cm×100cm）。

③硬筆書法規(guī)格：A4紙規(guī)格。④所有作品不需裝框或裝裱。

⑤作品一律在作品背面右下角用鉛筆正楷注明作者姓名、性別、年齡、單位、作品名稱、作品類別。

第三篇：書畫比賽活動方案

書法繪畫比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

活躍校園文化藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

二、參加對象：

每班書法五人，繪畫五人。

三、比賽時間

1．各班于4月20日前上交書畫作品。

五、比賽要求

1.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加比賽

2.書法比賽即可黑色筆也可毛筆

六、評獎

由各語文老師評審，分年級分項評選出一等級2名、二等級3名、三等獎4名。希望各班組織學(xué)生踴躍參加。

湯湖中學(xué)2014.4.6

第四篇：書畫比賽活動總結(jié)

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，為廣大同學(xué)創(chuàng)造書畫會友的契機(jī)，搭建發(fā)現(xiàn)自我展現(xiàn)自我才華的平臺，特舉辦寧夏理工學(xué)院第四屆理工杯書畫比賽，這對于我院中的同學(xué)們來說，都是一件非常值得高興和欣喜的事情。寧夏理工學(xué)院第四屆理工杯書畫比賽經(jīng)過了一個多月的籌辦于，今年是中華人民共和國建國63周年。在此之際，能以第四屆理工杯書畫大賽為名搞這樣一次活動，也算是為我國的63華誕獻(xiàn)上一份禮物，于是當(dāng)有此念想之后，就開始和學(xué)生會里的人商量，通過大家的商議，決定舉辦以“發(fā)揚(yáng)書畫魅力，共創(chuàng)魅力理工”為主題的理工杯書畫大賽。

本活動具有非常深刻的意義，對學(xué)校同學(xué)有著繼承和弘揚(yáng)國粹文化藝術(shù)，提高大學(xué)生審美觀點(diǎn)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書畫愛好者提供自我魅力的平臺，以藝術(shù)的形式來呈現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮斗的精神，為學(xué)生活動增添生氣。這種良好的影響是深遠(yuǎn)的，潛移默化的，在無形中影響著學(xué)校的所有同學(xué)，為學(xué)校增添文化底蘊(yùn)，提高整體文化素養(yǎng)，讓寧理人成為新一代藝術(shù)青年。

寧夏理工學(xué)生會宣傳部在圖書館四樓舉行“發(fā)揚(yáng)書畫風(fēng)采，共創(chuàng)魅力理工”書畫比賽。出席書畫比賽的校領(lǐng)導(dǎo)有黨委宣傳部部長王元芳、團(tuán)委老師楊燕、黨委宣傳部老師付亞超、校學(xué)生會主席侯景輝等。此次大賽的工作人員在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到具體實(shí)施，文件性東西的一遍遍修改，都付出了相當(dāng)多的努力。而且在賽場布置和保障活動順利進(jìn)行的工作，都是每一位工作人員辛勤勞動的結(jié)晶。當(dāng)然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都?xì)v經(jīng)數(shù)次修改，終成成文。

書畫比賽與當(dāng)天下午14:40準(zhǔn)時開始，在主持人宣布比賽正式開始之后，由校學(xué)生會副主席李一佳、星湖書苑書畫社社長王金柱題字，之后比賽在優(yōu)

美的鋼琴曲中分組，分場地場次進(jìn)行。在比賽的過程中各參賽選手各顯身手，由于在本次比賽中，軟筆書法的人數(shù)占絕對優(yōu)勢，所以在軟筆書法的比賽臺上，大家激情四射，揮毫潑墨，競爭尤為激烈，每一位選手都發(fā)揮出了十分的實(shí)力，將自己的水平發(fā)揮的淋漓盡致。其次是硬筆書法，秀氣的鋼筆字渾然天成，每個人都發(fā)揮出了大書法家的風(fēng)范，抑揚(yáng)頓挫，蒼勁有力，整個紙張之上，布滿了藝術(shù)的符號。最后是畫素描以及水墨山水國畫的選手，每個人的風(fēng)格都獨(dú)成一派，各具特色盡顯自我風(fēng)采。展現(xiàn)中國古典文化的卓越風(fēng)姿，同時也體現(xiàn)了新一代青年追隨古文化的腳步，用自己創(chuàng)新的思維、敏銳的頭腦、不懈的精神為文化的延續(xù)作出自己應(yīng)盡的一份力量。

本次比賽在校學(xué)生會主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳部全體成員全力以赴，共收到軟筆作品20幅、硬筆作品36幅、繪畫作品11幅，經(jīng)初選后入選作品交于黨委宣傳部部長王元芳老師做最終評選。評選出的每一幅作品的主題都能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。具有美感且富有時代感。

黨委宣傳部部長王元芳老師講話：

團(tuán)委楊燕老師講話：

校學(xué)生會副主席李一佳題字：

星湖書苑社長王金柱題字：

王老師指導(dǎo)參賽成員創(chuàng)作：

部門工作人員：

參賽成員專心寫作：

王老師對繪畫參賽成員作品欣賞：

硬筆書法參賽成員作品：

作品收集地點(diǎn)：

交作品之后簽名現(xiàn)場：

本次活動的主要流程都以介紹完了，在宣傳部所有成員的一致努力配合下，第四屆“理工杯”書畫比賽圓滿落幕。

我們用真情維護(hù)宣傳部，悸動的心兒生出透明的羽翼，飛過花兒的露珠，帶走淡淡的清香，飛過神秘的花園，帶走絲絲情懷，說這是蝴蝶與花的約會，倒不如說是我們與宣傳部的不解之緣，在這里我們有共同的愛好，共同的話題，吵也好，鬧也罷都是為了這個部門，這個家。

憑借那句既來之、則安之走到現(xiàn)在，說不易倒不如說太難，但是我們有

責(zé)任，有義務(wù)完成我們的使命。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我相信宣傳部的明天更加美好。

獲獎名單： 軟筆書法：

一等獎：

二等獎：

三等獎: 硬筆書法：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優(yōu)秀獎： 繪畫作品：

一等獎：

二等獎：

三等獎： 優(yōu)秀工作人員：

第五篇：書畫比賽活動方案

“踐行新八德 做有道德人”書畫比賽活動方案

指導(dǎo)思想：

為了培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性，豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的情操，營造良好文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對書法、繪畫的興趣，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，推動學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。學(xué)校決定在藝術(shù)節(jié)期間舉辦以“踐行新八德 做有道德人---藝術(shù)伴我成長”為主題的書畫比賽。

比賽主題：“踐行新八德 做有道德人”---藝術(shù)伴我成長

參賽對象：七——九年級全體學(xué)生 比賽內(nèi)容：

1．繪畫類：圍繞著“新八德”這個主題，比賽用紙及相關(guān)美術(shù)用品自備，使用材料、紙質(zhì)和表現(xiàn)形式不限。

2.書法類：書寫內(nèi)容圍繞著“新八德”這個主題。

活動安排：

1.書法，繪畫作品背面右下角請務(wù)必注明班級和姓名及作品名稱以便于評獎。

2.11月30日把作品交給金鑫教師，每班至少交5幅作品。3.屆時由校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師對書法和繪畫各評出一、二、三等獎并頒發(fā)獎品及證書。優(yōu)秀作品在校園展覽。

永勝中學(xué)

2016年11月24日