第一篇：寧波大學科學技術學院本科優秀畢業設計(論文...

附件５：寧波大學科學技術學院本科優秀畢業設計(論文)摘要稿格式標準

題目(居中、黑體、加粗、三號)

（空1行）

作者：XX指導老師：XXX(宋體、居中、小四號)專業：XX

寧波大學科學技術學院XX 分院(宋體、居中、五號)

（空1行）

摘要：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………….(楷體-GB2312、小五號)

關鍵詞：XXXXX；XXX；XXXX；(楷體-GB2312、小五號)

（空1行）

Abstract:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(英文一律采用Times New Roman字體、小五號)Key word: XXX;XXX;XXX;XXX(小五號)

（空1行）

正文（中文一律采用宋體五號字體，一級標題用小三號字粗黑體，二級標題用四號字粗黑體，三級標題用小四號字粗黑體，段落間不設段前、段后間距，行間距1.5倍)（空2行）(正文2千到3千字)

參考文獻（小四號、宋體、加粗、居中）：

[編號]作者姓名.題目.刊物名稱，年份，卷號：頁碼范圍。如：

[1]劉廣珠.高中生考試焦慮成因分析[J].陜西師大學報（哲社版），1995，24（1）：161-164.（文獻頂格，連續編號，宋體，五號，單倍行距。）（參考文獻選擇5篇有代表性的）

致謝（五號宋體加粗）：

指導教師評語：

說明：

1、A4紙打印，頁邊距上下左右均為2.5厘米；

2、若有圖表，圖表標題的字體為宋體，五號，居中；

3、頁眉為論文題目，宋體，小五號，居中；

4、引用文獻中一般應有外文文獻；

5、中文標點一律采用全角。

第二篇：上海交通大學生命科學技術學院本科畢業設計(論文)...

上海交通大學生命科學技術學院本科畢業設計（論文）

執 行 規 范

（2006學年）

為保障生命科學技術學院的本科生畢業設計（論文）質量，使生命科學技術學院的本科生畢業設計（論文）管理更加規范，考核體制更加科學，生命科學技術學院在“上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定”（附件2）基礎上，結合我院具體情況制訂以下執行規范：

1.嚴格按照最新的“上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定”執行。

2.導師資格與義務

2.1導師必須是具有中級以上職稱的我院全職或兼職的老師。學院教學實驗中心的老師暫不指導本科畢業設計（論文）。

2.2我院中級以上職稱的教職工具有指導本科畢業設計（論文）的義務。指導本科畢業設計（論文）情況將與崗位考核掛鉤。

2.3 校外導師必須有一位院內合作導師，但是占用院內導師名額。沒有院內導師的由系教學副主任作為校內聯絡教師（不占用該教師名額）。畢業設計（論文）的相關知識產權屬于上海交通大學，具體事宜依據上海交通大學相關規定。3 選題與學生人數要求

3.1每位導師指導的學生不得超過3人。院（校）外導師指導的學生不得超過2人，而且本學院導師具有優先權。

3.2題目

3.2.1一定要與所學專業相關。綜述類課題不能作為畢業設計（論文）課題。3.2.2必須一人一題。學生論文題目和前一年不得重復。對于有多人合作的同一課題方向，每個學生務必有獨立完成的工作內容。3.2.3提倡研究內容與PRP、學科競賽題目相結合。

3.2.4方案應該具有可行性，能夠在段時間內完成，內容不宜過難，但一定要有飽滿的工作量（這是考核的一個重要指標）。

3.2.5各系主任和教學副主任負責對本系導師立項題目進行把關。

3.3 原則上不允許在論文或設計進行過程中更換題目，對于有特殊原因不得不進行題目更換的情況，導師必須填寫“課題調整申請表”，經系、學院主管老師同意后方可更換。

3.4 學生一旦經過和導師的雙向選擇確定導師后，論文（設計）進行過程中不允許擅自更換導師或學生。如果有特殊情況，不得不更換，導師或學生必須向系、學院提交充分的理由，填寫“導師調整申請表”，經系、學院主管老師同意后方可更換。

3.5 原則上不允許學生自行聯系畢業論文（設計）進行的單位。對于學生自行選擇院外導師的（僅限上海市），必須經過所在系的系主任、教學副主任批準，并上報學院備案。批準后，需要提交蓋有對方單位公章的接收證明和研究計劃。相關成果歸屬等事項按照上海交通大學相關規定執行。論文（設計）的各項要求一律按照我院和我校規定執行。

4.時間、課題、互選安排

4.1 導師動員與題目申報：第7學期的第10周前學院組織進行本科畢業設計（論文）動員，發動教師提出畢業設計（論文）的題目、工作內容與要求，填寫“畢業論文（設計）信息表。課題如果是國家、地方立項的課題，請務必在信息表上標明。學院教務辦在學院網站提供導師題目等信息供學生選擇。

4.2 學生動員與師生互選：第11周前學生根據導師提出的題目可以在院內各專業方向內選擇指導教師，并主動與導師聯系，明確要求。第12周前確定畢業設計（論文）的題目、導師。

4.3學院教務辦完成當年畢業設計（論文）的信息表。學生從學院教務辦領取或下載開題報告、任務書、師生見面記錄表、中期檢查報告、評語表、答辯提問錄、評分記錄、學術誠信聲明、版權使用授權書、論文封面和 “本科畢業設計（論文）記錄本”資料。

4.4畢業設計（論文）開始：第13周起在個專業在完成規定的教學任務后分別安排學生進入實驗室開始畢業設計（論文）工作。

4.5畢業設計（論文）結束：在每學年的5月31日前基本完成畢業論文(設計)2 的實驗工作，在6月10日前按照學校要求完成畢業論文或設計報告的撰寫，按照學校要求的格式進行論文裝訂,導師填寫意見和簽名。

4.6論文(設計)的評閱：6月12日前以學生所在系為單位上交給所在系的教學副系主任，由副系主任根據學生論文與工作情況組織本系一位中級以上職稱老師評閱，并撰寫評閱意見，再由副系主任統一在答辯前收回。導師和學生不得自行聯系評閱老師，原則上不允許導師同一實驗室老師填寫評閱意見。評閱老師務必在意見中就“論文規范性”給出分數建議（占總成績5%），并對論文總體質量給出評價和成績建議。

4.7答辯時間：在每學年的6月20日左右完成畢業設計（論文）答辯。

5.過程質量管理

5.1 導師負責制：實行導師負責制，導師應該認真負責，保證畢業設計（論文）的質量。指導教師要關心學生，保證有足夠的時間與學生直接見面，進行指導、鼓勵和督促。及時填寫“師生見面記錄”。

5.2 開題與審核：每學年12月31前由指導教師組織完成所指導學生的開題報告，并填寫“開題報告表”（一式兩份）和學校發放的“任務書”等表格，其中一份開題報告經指導教師簽名后上交各系副主任，針對研究內容與方案進行審核，通過后統一報學院教務辦備案。學校發放的“任務書”中的研究內容務必由導師填寫，學生不得自行填寫。這些是否規范將在最終成績給予中予以體現。

5.3 匯報與抽查：

5.3.1 第7學期結束前1周內學生完成工作進展報告，5月31號前撰寫工作總結，上交各系教學副主任。

5.3.2學院教學指導委員會有隨機抽查的權利。學生需認真填寫本科畢業設計（論文）記錄，和師生見面記錄，以備學院檢查。

5.4 中期考核：

5.4.1每學年的3月31號前由各系教學副主任負責組織成立檢查小組（不低于3人）對所在系的學生的畢業設計（論文）進展情況進行中期考核，同時檢查任務書、師生見面記錄等格。

5.4.2教學副主任進行總結，填寫“中期考核表”中的考核意見，以滿分10分為標準根據進展情況給出分數。

5.5 答辯前審核：根據學生開題報告、中期檢查、兩次工作匯報情況、導師意見等審核學生是否可以參加答辯。同時收集整理、統計學生的平時成績（參見7.3），上繳學院教務辦備案。答辯事宜

6.1 組織與答辯前準備

6.1.1答辯以學生所在系為單位進行，由各系教學副主任負責根據學生工作情況選擇老師組成答辯小組，根據學生數量情況可以組成多個答辯小組。

6.1.2每組答辯委員不得少于5人，推舉其中一位為組長，建議學生論文的評閱人在該生答辯小組，另外設一位答辯秘書。答辯小組成員（除秘書外）應該具有中級以上職稱或者具有博士學位。

6.1.3答辯前，各小組務必收齊該組學生的平時成績和4.3涉及的全套答辯所需資料、裝訂好的論文以及科研記錄本、開題報告、中期檢查資料等。其中畢業設計（論文）包含完整電子版。由組長或秘書向教務辦領取答辯成績匯總單、答辯委員人員登記表、答辯安排登記表。

6.1.4分組后將學生名單和答辯小組成員、秘書名單上報教務辦，組長負責通知安排答辯委員和學生具體答辯事宜。

6.2 回避制度：學生導師不得參加所指導學生的答辯。

6.3 實施：實行學生匯報、老師提問的方式。學生匯報以PPT形式進行，匯報時間和提問時間由各答辯小組根據具體人數控制。

6.4 答辯成績的給予：采用無記名的方式由答辯委員分別給出，由答辯秘書平均計算，通報全組。每個答辯委員成績的給出應該按照下列條文7的要求，尤其是7.1.2的比例規定。

6.5 答辯資料記錄與整理

6.5.1 答辯過程中，答辯秘書務必認真進行答辯與回答問題情況的記錄。6.5.2 答辯結束后，按照以下7有關要求給予成績，由組長負責 “答辯成績匯總單”，由答辯小組成員全體簽名。

6.5.3 由各答辯小組答辯秘書負責完成所有學生的論文、相關資料、成績單的整理，并檢查學生與導師簽名、導師與評閱人評語情況是否完整，及時告知學生和老師補救。

成績給予 7.1組成

7.1.1本科畢業設計（論文）的總成績由三部分組成，按照百分制比例，所占比例如下：答辯成績60%；平常成績30%；資料與論文完整與規范性10%。

7.1.2：實行A（優）、B（良）、C（中）、D（及格）、F（不及格）記分方式給出，根據需要可以設置A+、A-、B+、B-、C+和C-等級。嚴格按照學校要求的比例（見附件），根據學生人數控制所在答辯小組的成績，A級比例不超過20%，B級以上（含B級）不超過80%。

7.2答辯成績60%：由答辯小組成員給出，秘書平均后得出。

7.2.1 PPT介紹15%：是否在規定時間完成，是否有條理、全面、正確地對工作進行了介紹。

7.2.2 回答問題10%：是否能切題地回答老師提出的問題，知識與實驗技能水平。7.2.3 論文情況25%：是否有足夠的工作量（由于本科生自身能力和時間的限制，這點在考核時需要重點考慮），是否取得了預期結果，結論是否正確或恰當。7.2.4 創新評價5%：是否有新的、有價值的結果（建議在給予“優”時重點考慮）

7.2.5 外文翻譯5%：內容是否相關，是否完整、恰當、正確。

7.3平常成績30%：平時成績務必在答辯前由各系教學副主任負責統計，其中導師分數聯系導師得到。

7.3.1導師成績15%，由導師在論文（設計）工作結束后根據該生在整個工作期間的表現、論文質量等給出量化分數。

7.3.2中期考核10%，由各系組織的中期考核小組給出。

7.3.3工作匯報與平常抽查情況5%，由系主任和主管教學的副主任一起根據具體的工作情況給出。

7.4資料與論文的完整與規范性10% 7.4.1資料完整與提交及時5%，主要考核除論文外的資料是否完整，導師和學生是否已經簽名，是否按照學校與學院規定完成，是否按時向系主管老師提交。由系教學副主任負責給出。

7.4.2 論文規范性5%，主要根據是否按照學校要求撰寫，文字、圖表等是否規范，有無明顯錯誤。由論文評閱人給出，答辯小組組長及成員結合論文評閱人的 5 建議予以確認。關于一些特殊情況的規定

8.1對于成績為優：在各組給出成績“優”時，必須查看該生的早期檢查成績、工作總結、科研記錄本、導師與評閱人意見以及其他資料予以核實確認。

8.2 對于已經取得直升研究生資格的學生，如果成績為B以下，嚴格按照學校相關規定執行，取消免試直升資格。學院在該生離校前不提供二次答辯等補救機會。

8.3對于畢業設計（論文）未通過（成績為F）的學生，嚴格按照學校相關規定執行，即按照結業處理。學院在該生離校前不提供二次答辯。可以通過與導師協商，在假期或工作后的業余時間內繼續進行研究或設計工作，達到學校要求后，重新撰寫論文（設計）報告和其他全套資料，再向學院提出答辯申請，學院根據該生的論文（設計）工作情況再安排具體的答辯事宜，所有環節依然按照以上相關規定執行。嚴禁弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等違反學術道德的行為。對于有研究生具體參與指導的工作，務必有本科生自己獨立完成的工作，不得以研究生工作充當自己的工作。以上現象一經發現，將嚴格查處。畢業論文（設計）資料管理與總結

10.1 資料歸檔：答辯結束后由各系教學副主任負責收齊4.3和6.1.3中涉及的所有本科畢業論文（設計）工作的全套資料，其中畢業設計（論文）包含完整電子版。檢查資料完整性后上交學院教務辦存檔。對于資料和手續不完整的，院教務辦將退回系教學副主任處理。

10.2 各系教學副主任負責起草畢業論文（設計）工作小結上報學院教務辦。10.3 教務辦負責的整理資料還包括：管理規定、選題匯總表、工作總結。以上條例的解釋權在學院教學指導委員會。附件1：畢業設計（論文）表格

1．本科生畢業設計（論文）任務書 2．本科生畢業設計（論文）開題報告

3．本科生畢業設計（論文）師生見面記錄表 4．本科生畢業設計（論文）中期檢查報告 5．本科生畢業設計（論文）評語

6．本科生畢業設計（論文）學術誠信聲明 7．本科生畢業設計（論文）版權使用授權書 8．本科生畢業設計（論文）實驗記錄本 9．本科生畢業設計（論文）答辯提問錄 10．本科生畢業設計（論文）評分記錄

11．本科生畢業設計（論文）答辯委員登記表 12．本科生畢業設計（論文）成績匯總表 13．本科生畢業設計（論文）答辯分組表 14．本科生畢業設計（論文）課題調整申請表

15．本科生畢業設計（論文）導師或學生調整申請表 16．本科生畢業設計（論文）選題匯總表

注解：表格1-8由學生在進入實驗室領取，表格9-13由各組答辯秘書在答辯前領取，表格14-16教務辦保存，需要時由導師領取。附件2：

（注解：參照上海交通大學頒布的最新版本）

上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定

畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會主義建設、實踐相結合的重要結合點。搞好學生的畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況遵照執行。

一、畢業設計（論文）工作的意義

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，完成工程師的基本訓練和初步培養從事科學研究工作的重要環節。按教學要求完成畢業設計（論文）是本科生獲得學士學位的必要條件。搞好學生的畢業設計（論文）工作，對于全面提高教學質量、保證我校學士學位的水平具有重要的意義，各院（系）務必精心組織，加強指導，出人才、出成果，爭取優良成績。

二、畢業設計（論文）應以培養學生的獨立工作能力、開發創造能力為主，兼顧所學知識的鞏固、應用和擴大專業知識為目的。畢業設計（論文）內容一般應包括工作計劃和組織、檢索與閱讀中外文獻資料、調查研究、方案比較選擇、設計與計算、綜合分析、計算機繪圖、實驗研究、方案模擬抽象、數據處理、程序開發、總結提高、撰寫報告等。根據專業培養目標的不同或課題要求不同，可有所側重。學生能力的培養與理論教學一樣應遵循因材施教的原則，不要一刀切。在保證基本教學要求的前提下，可以做畢業論文或理論專著的評釋，使學生受到初步的科學研究的基本訓練；可以做畢業設計或專題試驗，讓學生獲得解決某個工程的鍛煉；也可以做一些模擬性的工程設計、試驗研究課題，讓學生獲得一定的獨立工作的初步練習。

三、選題原則

１．恰當的選題是搞好畢業設計（論文）課題的前提。課題的選擇應體現“教學、科研、生產與社會主義的現代文化、經濟”相結合的原則。即畢業設計的選題在符合專業基本教學要求的前提下，應結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務進行，以利于培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神，也有利于調動他們的工作積極性。

２．課題的選擇應力求與教師的科研任務密切結合，以利于教學相長并促進教師科研工作的深入。對于某些既帶研究生又指導本科畢業設計（論文）工作的導師還可以把導師——研究生——本科生的研究內容有機貫穿起來，本科生課題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應注意分清層次，明確各自的設計實踐內容。

３．課題的選擇應體現中、小型為主的原則，即設計（論文）的量要適當，應使學生在規定時間內經過努力能基本完成全部內容，或者能有階段性的成果，既不使學生承擔的任務過重，結束時遺留很大的尾巴；又不因任務過少，造成學生空閑，以致達不到基本訓練的要求。

４．模擬的工程課題對于克服某些實際課題的局限性、擺脫現實技術條件的限制以及統籌安排指導力量、進行技術儲備等是有益的，各院（系）可根據自己的具體情況適度安排、但必須從嚴掌握。

５．畢業設計（論文）選題應符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的。其中工科類專業的學生結合工程實際類型課目（文管經法農專業結合社會實際題目）占80%以上；在保證基本工程訓練、掌握本學科的基本功的基礎上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題；結合教師的科研任務進行的畢業設計，應選擇那些能較好地滿足教學要求、涉及知識面較寬并有一定實際意義的課題。對于工科類專業的學生的畢業設計（論文）課題要確保每個學生一個題目；如果確因題目比較大，而需要多位學生共同參與的，一定要在內容、要求上要有所區別，每個學生要有獨立完成的工作內容及相應的要求，且合作者的人數一般不超過2人。

６．理科類專業學生的畢業設計（論文）要有一定的學術水平，其選題應結合當前的科技、經濟發展，積極組織學生走向學科前沿。

７．文科類專業學生的畢業設計（論文）要有新穎性，有一定的學術性。其選題原則上要反映社會、經濟、文化中的實際問題、熱點問題。

８．提倡不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵并組織基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）。

９．撰寫本科畢業設計（論文）字數要求：工程設計類的畢業設計（論文）書寫字數，正文的字數不得少于1.5萬字；研究類論文的畢業設計（論文）字數不得少于2萬。

１０．畢業設計（論文）摘要應扼要敘述本設計的主要內容、方法、觀點，以及取得的主要成果和結論，應反映整個論文的精華。摘要（中、英對照）字數嚴格控制在（300－500字數）。 １１．本科畢業設計（論文）書寫要求：畢業設計（論文）撰寫必須選用A4復印紙，并用計算機打印成文；字體選用簡體（宋體）；其標題采用三號黑體字，小標題采用四號黑體字，正文內容采用五號宋體。論文全部結束要按要求裝訂。

四、教學管理

１．畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為單位，由主管教學的院長（或系主任）負責領導全院（系）畢業設計（論文）工作的全過程，組織檢查、考核，研究畢業設計（論文）工作中存在的問題。2．畢業設計（論文）課題由系主任負責審定，院教學委員會核準，向全院（系）應屆畢業生公布。畢業設計（論文）課題確定后應本著因材施教、揚長避短的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，決定自己畢業設計（論文）的課題。求每個學生一課題。如果確因題目較大需要多位學生參與完成，則必須在內容上有獨立完成的部分，并對每位學生要有相應的質和量的要求。課題落實后，各院(系)將課題名稱、導師、學生姓名報教務處備案。

３．學生進行畢業設計（論文）的時間不得少于12～14周,有條件的專業可以再增加一些。鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年。關于攻讀第二學士學位學生畢業設計（論文）的安排，原則上以第一學科為主、第二學科為輔，鼓勵兩個學科綜合進行畢業設計（論文），即在第一專業畢業設計中包含著第二專業的內容,真正實現學科的交叉。第二學科專業的畢業設計可安排一個 較小型的課題設計或專題研究、實驗建設等；文管類專業可開展專題調研、報告。第二學科專業也應按本規定選派指導教師。

五、指導教師

１．每個學生都應有確定的指導教師對其畢業設計（論文）全面負責。每位指導教師原則上指導學生人數不得超過2－3名學生；文管經法農專業確因指導教師緊張，原則上指導學生人數不得超過4－5名。各院（系）要嚴格控制，從嚴掌握。導師一經確定，不得隨意更換。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。對初次擔任指導工作的中、青年教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作。課題來自校外有關單位或由于學生人數、課題數目較多而指導力量不足時，可聘請外單位工程師以上的技術人員擔任，同時由院（系）指派專人聯系，經常了解課題的進展情況，并協助解決課題進行過程中的教學問題。

２．畢業設計階段正值學生走向工作崗位的前夕，這是對學生進行專業教育、職業道德教育、革命理想教育、集體主義教育和社會主義精神文明教育以及培養團隊精神的極好時機。指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，關心學生的思想教育工作，教書育人。

３．指導教師要保證有足夠的時間與學生直接見面，在帶畢業設計期間指導教師因公外出，需妥善安排好工作，并報告院（系）主管領導。指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力。在畢業設計（論文）全過程中，應對學生每月進行一次階段檢查，提出評價意見。每周進行一次工作進程和質量的抽查。

４．對學生要嚴格考勤。畢業設計（論文）期間學生應遵守作息時間，嚴格執行學籍管理中的有關規定。對在畢業設計期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止做畢業設計（論文）；對于已獲得免試直升研究生的學生，其畢業設計（論文）成績低于優良，即取消免試直升資格。

六、答辯與評分

１．畢業設計（論文）結束時，每個學生必須進行答辯。院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師任主任。各專業可相應成立答辯小組。結合生產實際或科研任務的課題在答辯時應邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的有關人員參加。

２．答辯前，答辯委員會要專門開會研究，統一答辯的要求和評分標準，答辯小組必須認真執行。答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的設計及計算方法、實驗方法、測試方法情況以及分析解決實際問題的能力。

３．學生的畢業設計（論文）要求統一格式、統一封面，并裝訂成冊，由指導教師給出評語。參加答辯的學生必須提交獨立完成的畢業設計（論文），做到文字通順、書寫端正、計算準確、繪圖清晰。學生在參加畢業設計（論文）答辯前必須寫出一份300—500個詞左右的論文摘要（中、10 英對照），并提交25000以上印刷符號的專業翻譯文章或15000以上印刷符號的專業外文讀物的中文讀書報告。

４．畢業設計（論文）答辯結束時，各院(系)要對學生寫出評語并平衡成績，完成畢業設計（論文）工作的總結報告。畢業設計（論文）實行A、B、C、D、F記分方式（根據需要可以設置A+、A-、B+、B-、C+和C-等級），A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%。要防止出現評分過寬或者看導師職稱聲望評分的現象。

５．畢業設計（論文）答辯全部結束后必須在一周內公布成績，交院（系）教務辦登錄學生成績大表。

七、畢業設計（論文）資料的保存

學生的畢業設計（論文）資料是反映學校培養人才最后一個教學環節的歷史真跡，也是我校教學類檔案的重要組成部分。它既有現實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要。歸檔內容是指學生的畢業設計報告或畢業論文（含電子版）、教師評語、圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料由各院（系）資料室編號保存，保存期限不低于三年。務必做到每位學生的畢業設計（論文）資料齊全正確。指導教師因課題需要，可向資料室借用，不得超時占用。學生畢業后，如需參閱自己的畢業設計（論文）資料，可憑單位介紹信向原專業聯系復制。涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存。

八、畢業設計（論文）的成果處理

畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校。要十分注意發掘畢業設計（論文）成果的經濟效益，努力使成果盡快轉化為生產力，并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓。

九、畢業設計（論文）的經費

畢業設計（論文）的經費按參加畢業設計的人數下撥給各院（系）包干使用，主要用于學生的資料復印、上機、調研、試驗、指導、評閱、答辯等。各院（系）應嚴格掌握畢業設計（論文）經費開支。有關畢業設計（論文）所需的加工、設備租借、計算機上機、教室及其它條件，各院（系）有關單位應給予大力支持、優先安排，要本著資源共享、發揚相互合作的精神，積極給予解決。

十、各院（系）可根據本規定結合實際情況，制定相應的實施細則規定自1999～2000學年起施行，以往下達的關于本科生畢業設計（論文）工作的規定，若有與本規定相悖時，均以本規定為準。

第三篇：佛山科學技術學院畢業設計（論文）工作規定

畢業設計（論文）是教學計劃中的一個有機組成部分，是完成專業培養目標的最后一個重要的實踐性教學環節。為了切實做好我校學生的畢業設計（論文）工作，進一步提高我校學生畢業設計（論文）的質量，特制訂如下規定。

第一條畢業設計（論文）的教學基本要求

1．通過畢業設計（論文）鞏固和拓展所學的基本理論和專業知識，培養學生綜合應用、獨立分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新意識和創新能力，使學生獲得科學研究的基礎訓練。

2．培養學生正確的設計思想、理論聯系實際的工作作風和嚴謹的工作態度。對文科專業還應注重培養學生運用馬克思主義基本原理和思想方法，分析解決社會政治、經濟、文化等問題的能力。

3．使學生在方案設計、社會調查、查閱文獻、資料搜集、工程繪圖、計算、實驗、數據處理、外文閱讀、計算機和工具書使用、文字表達等基本技能和基本能力方面得到進一步的訓練和提高。

第二條畢業設計（論文）的選題原則和要求

（一）選題原則

1．從本專業培養目標出發，體現高級專門人才基本訓練的內容，使選題具有綜合性、先進性和一定的難度。

2．在滿足教學基本要求的前提下，盡量結合工程科研、社會實踐，使選題具有多樣性、應用性和一定的特色。

3．促進學生積極思考和研究，培育學生的創新意識和創新精神，使選題具有新穎性、創造性和一定的創新之處。

（二）具體要求

1．一般情況下，工科學生應以工程設計為主，參加設計的學生數應占60%以上；文、理科學生以論文為主，盡可能多地選擇與社會政治經濟建設相結合的實際應用題目，避免把文獻綜述、資料索引或實驗數據的收集處理作為論文任務布置給學生。

2．畢業設計（論文）應對計算機編程、應用和閱讀與選題相關的外文資料提出具體要求。

3．選題難度和份量要適當，要考慮完成設計（論文）所需經費和其它客觀條件，使學生在規定時間內，經努力能按時完成。

4．選題要體現因材施教原則。在保證教學要求的前提下，選題內容可因學生的基礎、能力差異而有所不同，充分發揮各類學生的主動性和積極性。對于學有專長的學生，可允許自選課題，但應由個人提出申請，經指導教師同意、系主任批準。

5．對于一個課題由多人合作完成的項目，應有明確分工，各人有不同的小題目，內容有所側重，注意使每個學生都能得到全面的綜合訓練。

6．選題需經系主任批準，報教務處備案。選題一經確定，不得隨意更改。

第三條畢業設計（論文）指導教師職責

指導教師由具有一定設計經驗與科研能力、對該課題內容熟悉、具有講師職稱以上的教師承擔。一般情況下，助教不單獨承擔指導工作。在外單位進行畢業設計的可以聘請外單位相當于講師以上職稱的工程科技人員或研究人員承擔指導工作，并應有專人（講師以上職稱者）定期進行聯系。指導教師確定后，原則上不能隨意更換。指導教師在學生畢業設計期間不得隨意出差，確因公需出差，須經系主任批準、教務處備案，時間不得超過一周，并委派相當水平的教師代理指導。否則，按教學事故處理。

指導教師指導畢業設計（論文）學生數一般不超過6人。鼓勵有科研課題的教師多帶畢業設計（論文），但必須做到每人一題。

指導教師主要職責是：

1．選擇課題，擬定畢業設計（論文）任務書和指導書；做好設計（論文）的前期準備工作，如文獻資料、圖書、工具書、實驗器材等；制定周密的進度計劃。

2．指導學生了解畢業設計（論文）課題的任務、目的、要求等全部工作內容，制訂工作計劃，認真指導學生進行總體方案設計和實驗方案或調查方案的選擇以及審查數據處理、理論或實驗分析的結論等。

3．定期檢查學生畢業設計（論文）工作進度及工作質量，及時解答學生所提問題和盡量解決學生所面臨的困難。

4．指導學生按規范要求正確撰寫畢業設計（論文），評審所指導的設計（論文）的全部資料，并寫出評語和評分。

5．在學生畢業設計（論文）答辯前，由指導教師請一位評閱人（校內教師）或由答辯委員會（小組）負責人組織教師對設計（論文）進行評閱，要求參加評閱的教師從學術角度就學生所學基本知識與基本技能的掌握和運用程度、學生能力等方面進行認真評閱，并給出評閱成績。

6．參加畢業設計（論文）答辯工作，評定學生成績。

第四條畢業設計（論文）對學生的要求

1．學生修完教學計劃所規定的課程（含實踐環節），取得所規定的學分數和績點，方有資格參加畢業設計（論文）。

2．在教師指導下，學生可根據個人特長和實際情況提出參加畢業設計（論文）的課題要求，系進行統籌安排。

3．在教師指導下，根據任務書的要求，擬定設計（論文）總體方案和進度計劃。

4．獨立進行設計（論文）的研究全過程，充分發揮主觀能動性和積極性，嚴肅認真，刻苦鉆研，按時完成任務。不得弄虛作假，不得剽竊他人研究成果，一經發現，其畢業設計（論文）以不及格計。

5．自覺遵守各項規章制度和勞動紀律，虛心接受教師和工程技術人員的指導。畢業設計（論文）期間，無故缺席按曠課處理，缺席時間達四分之一以上者不得參加答辯，其成績以不及格計。

6．準確繪制設計圖紙，認真擬定設計說明書或撰寫論文，做到圖畫正確清晰，設計合理經濟，說明書簡明扼要、文字通順，書寫工整、計算正確，并用中英文撰寫說明書（論文）摘要。

7．畢

業設計（論文）工作結束后，所有的畢業設計（論文）資料（包括圖紙、試驗記錄、原始數據、調研記錄本、上機程序、實物照片、圖片、錄音帶、錄像帶、設計手冊、打印本、樣本實物等），學生不得自行帶走，須由各系負責收回作為教學資料妥善保存；對有價值的還需要整理歸檔。

第五條畢業設計的組織工作

全校的畢業設計（論文）在主管校長統一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。校、二級學院、系的工作職責分別為：

（一）學校教

第四篇：本科畢業設計(論文)實施細則

河南工業大學電氣工程學院 本科畢業設計（論文）實施細則

畢業設計（論文）是整個教學計劃中最后一個重要的、綜合性的教學環節，是對各個教學環節的深化、補充和檢驗。本科畢業設計（論文）工作的組織運行管理工作是提高本科畢業設計（論文）教學質量的基本保證，為加強對畢業設計（論文）的管理，根據“河南工業大學本科畢業設計（論文）工作規定（校教【2006】17號）”，結合電氣工程學院的具體情況，特制定本實施細則。

一、組織管理

（一）領導機構

1.實行校、院、系三級管理模式，學院成立畢業設計（論文）領導小組，由主管教學的副院長全面負責；各專業的畢業設計（論文）工作在學院的領導下，由系主任或專業負責人組織指導教師擬定選題及進行其它各項組織管理工作。

2.指導教師根據有關規定負責對學生畢業設計（論文）的全部指導工作。

（二）過程管理

建立完善的畢業設計（論文）監督系統，采取自查、互查和抽查等方式進行監督檢查，嚴把選題審查關、指導教師資格審查關、中期檢查關、答辯關和成績評定關。

1.前期檢查。各專業在畢業設計（論文）工作啟動后，檢查工作的落實與動員情況，并對選題審題表、任務書、開題報告等前期工作進行抽查，保證要嚴格執行選題、審題等程序。

2.中期檢查。各專業重點檢查學生的工作情況和教師的指導情況，檢查各項材料是否完備、規范，確保課題工作進度與任務書相符。

3.后期檢查。學院領導小組檢查各專業畢業答辯前的準備情況、答辯資格審查情況以及答辯日程安排，隨機聽取畢業答辯。

二、選題

（一）選題要求 1.畢業設計（論文）題目必須符合本專業培養目標要求，有利于檢查學生綜合運用所學知識的能力。提倡選題來自于研究項目，真題真做，切忌脫離實際。

2.題目類型要多樣化，原則上一人一題，同一設計類題目應不多于4名學生選做，但每一學生必須有自己獨立完成的任務或側重點；各專業近三年選題重復率要小于25%。

（二）選題申報與審核

1.由教師填寫“本科生畢業設計（論文）選題、審題表”以及“電氣工程學院畢業設計(論文)選題情況統計表”，并將材料（電子稿）交給各專業負責人（或系主任），由各專業負責人（或系主任）匯總并組織審核后，交到教學辦公室。

2.教學辦公室將各專業的材料進行整理，之后提交學院學術委員會進行審核，審核通過的課題方能作為本科生畢業設計（論文）課題。若題目數量小于學生數量，可進行第二次選題申報與審核，程序同上。

3.由各專業負責人（或系主任）組織召開學生動員大會，介紹課題總體情況，組織學生報志愿，確定課題分配名單，經院學術委員會審核后向學生和教師公布。

4.畢業設計（論文）題目、學生和指導教師一旦確定，原則上不能任意變動。如確實需要更換題目或指導教師時，必須向學院提出申請，經批準后方可改動。

5.非本校(院)教師的選題要填寫外來選題申請表（見附件3），報學生所在專業負責人處，同意后報院學術委員會審批。一經批準，也應明確一名院內指導教師，該指導教師負責該學生的聯絡、設計質量把關和材料整理等工作。

三、教師指導

1.指導教師，應由中級以上職稱的相應學科的專業技術人員擔任，助教不能單獨承擔指導任務。專職教師每人一般指導3～6名學生為宜，最多不超過8名；兼職教師指導人數還應酌減。

2.指導教師要認真做好選題準備，完成任務書等材料。

3.指導教師要保證有足夠的時間與學生見面，一般每周不少于2～3次，指導學生整理資料、擬定設計方案、編制技術文件，檢查督促設計進度，及時輔導和答疑。

4.指導教師應認真審核全部設計（論文）資料，寫出評價性意見，給出初評成績，審核學生答辯資格。

四、對學生畢業設計(論文)的要求

（一）對學生的基本要求

學生必須根據任務書的要求，完成畢業設計（論文）工作，不得弄虛作假或抄襲他人成果。畢業設計期間要嚴格執行“河南工業大學本專科生學籍管理規定”，學生請假，3天內（含3天）需經指導教師批準，1周內（含1周）由各專業負責人批準，1周以上必須經學院領導批準，無故離崗者按曠課處理。學生必須參加畢業設計（論文）的各個訓練環節，包括：

1.做開題報告或文獻綜述；

2.接受中期檢查，撰寫中期匯報材料或做口頭匯報； 3.完成課題任務并有相應的成果； 4.撰寫論文或設計說明書，并參加答辯。

（二）對成果的基本要求

1.畢業論文成果主要包括：開題報告（也可以根據專業要求撰寫文獻綜述）、外文翻譯、論文等。開題報告應按表格的內容要求填寫，論文一般不能少于1萬字，并應附有400字左右中、英文摘要，翻譯與課題有關的外文文獻稿一篇，譯文字數在3000漢字以上。

2.畢業設計成果主要包括：調研（開題）報告、設計說明書、圖紙或實驗報告、設計實物等。開題報告與外文翻譯的要求同畢業論文成果的要求，設計說明書不能少于5000字（不含計算公式和圖表），圖紙或實驗報告要求可參照如下分類執行：

計算機控制類題目：

硬件電路圖、軟件流程圖、元器件明細表、PCB圖、系統軟件。工程設計類題目：

系統結構圖、單元電路圖、元器件明細表、元器件分布圖及接線圖。軟件設計類題目：

設計方案論證，程序流程圖，軟件使用說明，軟件包（刻光盤）等。仿真類題目：

仿真模型建立與實現、仿真參數設置、仿真程序設計、仿真數據或曲線、數據分析及結論等。實驗類題目：

實驗方案設計或論證，實驗數據表、圖或實驗曲線，數據分析及結論等。

五、答辯

（一）答辯的組織

1.答辯工作由各專業答辯委員會負責組織實施。答辯委員會由五人以上組成，其中有高級職稱的不少于三人。答辯委員會的職責是：審查學生答辯資格；制定答辯工作計劃，根據評分標準研究制定評分細則；組織和領導畢業設計（論文）的評議、答辯和評分工作。

2.由各專業答辯委員會根據畢業設計選題的方向，組成若干答辯小組。每一答辯小組至少由三至五人組成，并指定其中一名有經驗教師擔任組長，負責組織實施答辯工作。答辯小組的職責是：安排答辯程序，主持答辯過程，評定答辯成績，寫出評語；并結合指導教師評分、評閱教師評分，初步評定畢業設計（論文）綜合成績，最終成績由學院學術委員會評定。

3.從各專業畢業設計（論文）選題中選出優秀選題參加公開答辯，為即將開始的小組答辯做示范，參加公開答辯的選題應具有專業代表性，由指導教師推薦（評閱教師評分在90分以上），經各專業答辯委員會審核確定；公開答辯人員的答辯成績由院學術委員會直接評定，不再參加小組答辯。

（二）答辯的程序

1.每一位學生在答辯前須將論文等材料交評閱教師進行評閱，由評閱教師給出書面評閱意見和評分。

2.答辯過程由自述和回答問題組成，首先由學生本人簡述有關設計（論文）主要思想、依據和結論，分析設計（論文）的優缺點，時間約為10分鐘；然后由答辯委員就畢業設計內容及有關的問題進行提問，時間約為10分鐘；每個學生的答辯時間一般控制在30分鐘以內，但不得少于20分鐘。凡無故不按時到場答辯者，以曠考論處，畢業設計（論文）成績以不及格論。

3.答辯小組要對答辯中提出的問題和學生回答的情況做簡要記錄，并將初步評定的畢業設計（論文）總成績報答辯委員會核準。

4.對答辯未獲通過的學生需要進行第二次答辯。學生按答辯小組整改意見整改后向院答辯委員會提出申請，由學院審核后安排第二次答辯。

六、成績評定

1.畢業設計（論文）的成績要依據學生工作表現和選題任務完成情況，客觀公正、實事求是地評定，杜絕“人情分”現象。

2.畢業設計（論文）的成績由指導教師評分、評閱教師評分和答辯小組評分三方進行綜合評定，其中指導教師評分占50%，評閱教師評分占20%和答辯小組評分占30%，但畢業設計（論文）答辯不及格的應按畢業設計（論文）的成績不及格處理。

3.畢業設計（論文）成績按優秀（90—100分）、良好(80--89分)、中(70--79分)、及格(60--69分)、不及格（60分以下）五級評定，其中優秀比例控制在20%以內，不及格控制在10%以內。

4.畢業設計（論文）的成績，必須在答辯工作全部結束報學院審定后，統一向學生公布，事先任何人都不得向學生透露。

5.各專業答辯委員會在成績評定過程中，要將排序在后5％的學生進行末位抽查，并將末位抽查學生名單及抽查結果上報學院。

6.根據“河南工業大學本科優秀畢業設計（論文）評選辦法（校教【2006】20號）”的規定，各專業答辯委員會在成績評定完成后，推選本專業的優秀畢業設計（論文），數量不超過本專業學生人數的3%，經學院學術委員會評審后，上報學院。

七、材料歸檔與總結

畢業設計（論文）答辯結束后，各專業要組織教師認真做好畢業設計（論文）的總結工作，在學期結束前將書面總結交學院。

畢業設計（論文）由各專業答辯委員會秘書整理，材料齊全并履行手續后提交院檔案室統一保存。畢業設計（論文）歸檔材料有：

1.調研（開題）報告1份； 2.外文翻譯（3000漢字）一份；

3.論文或設計說明書1份（含圖紙或實驗報告、設計實物、軟件光盤等）； 4.選題、審題表1份； 5.任務書1份； 6.成績評定表1份； 7.中期檢查表1份。

八、抄襲及處理

1.畢業設計（論文）過程中，嚴禁學生抄襲或由他人代做。學生設計（論文）出現以下情況之一者視為抄襲：論文有30%篇幅內容與他人論文內容雷同；大段引用他人論文內容而未標明引用出處或參考文獻；主要論點、論據雷同等。

2.以上抄襲或他人代做行為答辯前查出，由指導教師批評教育使其改正并重做；在答辯時發現，即按作弊論處（按學校有關考試作弊規定給予相應紀律處分），畢業設計（論文）成績記零分，取消答辯資格，畢業設計（論文）經過修改于一年后可申請參加第二次答辯。

九、其他

本實施細則于2012屆畢業生開始試行，解釋權歸學院。

電氣工程學院 2011年10月10日

附件：

附件1.電氣工程學院畢業設計流程表 附件2.畢業設計（論文）選題、審題表 附件3.外來課題申請表

附件4.電氣工程學院畢業設計（論文）選題情況統計表 附件5.畢業設計（論文）任務書 附件6.畢業設計（論文）外文資料翻譯 附件7.畢業設計（論文）開題報告 附件8.畢業設計（論文）中期檢查表 附件9.畢業設計（論文）成績評定表 附件10.畢業設計（論文）末位審查表

第五篇：本科畢業設計（論文）規范

畢業設計（論文）是人才培養過程中的一個重要環節。加強對本科畢業設計（論文）全過程的組織與管理，建立規范化的管理制度，是保證畢業設計（論文）質量的重要前提。

一、畢業設計（論文）的組織管理

（一）畢業設計（論文）工作的組織與管理職責

....學校、系、專業教研室三級分工負責畢業設計工作的管理、指導、檢查、考核和總結。

1．教務處的職責

....教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業設計（論文）的總體管理工作。其主要職責是：

（1）制定本校畢業設計（論文）工作的有關政策、制度及規定；

（2）組織對畢業設計（論文）工作的檢查和監督；

（3）審核畢業設計（論文）答辯委員會名單；

（4）負責全校畢業設計（論文）經費的分配；

（5）協調校內有關部門，為畢業設計（論文）工作的順利進行提供保證；

（6）組織對畢業設計（論文）工作的考核、總結、評估等。

2．各系的職責

....各系負責本系畢業設計（論文）全過程的管理。明確一名系主任負責畢業設計（論文）的領導工作，教學秘書負責畢業設計（論文）過程中的日常管理工作。各系的主要職責是：

（1）組織有關教研室根據教學計劃和本系具體情況擬定畢業設計（論文）工作計劃和具體實施措施，組織落實本系畢業設計（論文）的具體工作，如確定下達畢業設計（論文）任務的時間、本系對畢業設計（論文）的具體要求等；

（2）組織對畢業設計（論文）工作的中期檢查；

（3）確定本系各專業畢業設計（論文）答辯委員會名單上報教務處；

（4）負責本系學生畢業設計（論文）的成績管理；

（5）檢查本系畢業設計（論文）答辯工作；

（6）負責本系畢業設計（論文）經費的管理。

3．專業教研室的職責

....專業教研室作為直接組織和指導學生進行畢業設計（論文）的基層單位，其主要任務是：

（1）審核確定畢業設計（論文）題目及指導教師；

（2）負責組織學生的選題工作；

（3）按要求審定畢業設計任務書；

（4）檢查學生畢業設計（論文）進度、質量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況；

（5）提出畢業設計（論文）答辯委員會組成；

（6）組織對學生答辯資格的審查和畢業設計（論文）的評閱、答辯及成績評定工作；

（7）收集、整理、保存畢業設計（論文）有關資料及畢業論文、圖紙等，評選優秀畢業設計（論文），總結畢業設計（論文）工作。

4．其它

....在校外進行的畢業設計（論文），各系視具體情況可以指派指導教師，也可單獨委托對方單位具有中級及以上職稱的技術人員指導，但畢業答辯必須按學校的統一要求安排在校內進行。

（二）畢業設計（論文）工作程序

....畢業設計（論文）工作的程序是：

選題---下達畢業設計（論文）任務書---中期檢查---評閱、答辯資格審查---答辯---評定成績---論文收存

1．畢業設計（論文）的選題

....選題關系到畢業設計工作的質量，它是保證教學基本要求的重要環節。

我校理工類畢業設計（論文）主要有以下幾種類型：工程設計型、產品開發型、實驗研究型、軟件開發與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業本科畢業論文可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。

....無論何種類型的畢業設計（論文），必須符合“華北電力大學畢業設計（論文）工作暫行規定”中有關選題的要求。

選題程序：

....指導教師選定畢業設計（論文）題目報專業教研室---專業教研室集體研究審定畢業設計（論文）題目---教研室組織學生選題---教研室主任批準---畢業設計（論文）題目報系、教務處備案。

2．指導教師下達畢業設計（論文）任務

....指導教師應提前做好畢業設計（論文）的準備工作，為指導的每個學生認真填寫畢業設計（論文）任務書，經教研室審定后，在畢業設計（論文）開始前發給學生，并提供有關的參考資料。

....為了充分發揮畢業設計（論文）在人才培養中的作用，各系及教研室根據具體情況或學校要求，可提前半年及以上下達畢業設計（論文）任務。

3．中期檢查

....為確保畢業設計（論文）質量，使其真正達到預期目的，校、系、專業教研室三級都要加強對畢業設計（論文）全過程的管理，尤其要進行畢業設計（論文）的中期檢查。教研室領導、系領導不定期地檢查畢業設計（論文）情況，教務處則隨機抽查。各級檢查的主要內容有：

（1）學生畢業設計（論文）進度是否正常；

（2）是否按畢業設計（論文）任務書安排的預定計劃進行；

（3）指導教師是否認真負責，是否經常親臨現場檢查、指導畢業設計（論文），聽取學生對畢業設計（論文）工作的匯報；

（4）學生畢業設計（論文）的態度和紀律如何；

（5）發現問題及時解決。

4．畢業設計（論文）評閱和答辯資格審查

....畢業論文或畢業設計說明書撰寫完后，學生應在畢業答辯前提前一周將自己的畢業論文、畢業設計說明書、圖紙等交指導教師審查、修改和評閱。指導教師結合畢業設計（論文）的全過程對學生進行全面考核，對每個學生的畢業設計（論文）作出事實求是的評價，寫出評語。考核的主要內容有：

（1）學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業知識；

（2）學生是否按畢業設計（論文）指導書所提出的設計內容和時間，獨立完成了畢業設計（論文）各環節所必須完成的任務；

（3）畢業設計（論文）完成的質量和在完成過程中所表現的創造性工作情況，獨立思考、獨立工作、組織管理、文字及口頭表達能力、與他人合作能力等情況；

（4）畢業設計中所表現出的學習態度、學習紀律等情況。

畢業答辯資格審查按華北電力大學畢業設計（論文）工作的有關規定執行。

5．畢業設計（論文）答辯與成績評定

....畢業設計（論文）完成后要在規定的時間內組織答辯，以檢查學生是否達 到畢業設計（論文）的目的和基本要求。

....畢業答辯由各系按專業組成的答辯委員會負責組織，各專業答辯委員會名 單于答辯前張榜公布，同時公布答辯地點、時間和學生答辯順序。答辯委員會參考“華北電力大學畢業設計（論文）工作暫行規定”中畢業設計（論文）成績評定標準和比例評定學生的畢業設計（論文）成績并寫出評語。成績評定中，要注重體現學生的獨立見解、創新性和實踐能力。

畢業設計（論文）答辯委員會的職責：

（1）在系主任領導下組織并主持畢業答辯工作；

（2）討論和確定學生畢業設計（論文）的最后成績及評語。

為了把好畢業設計（論文）答辯關，系和專業教研室可根據本系的具體情況，從已進行了答辯的學生中再抽取不同成績層次的學生進行畢業設計（論文）質量監控性質的二次答辯。

6．畢業設計（論文）總結

....為客觀地反映畢業生在知識、能力、素質等方面的情況，改進教學工作，提高教學質量，規范教學管理，在每屆畢業設計（論文）工作

結束之后，各專業教研室應從畢業設計（論文）改革、選題情況、鞏固學生所學知識、提高基本技能、培養學生的創新意識和能力、科學的工作方法和工作態度、畢業設計（論文）反映出的學校的本科教育教學質量以及存在的問題、對今后教學工作的建議、本屆畢業生的水平等方面認真作好總結，不斷改進畢業設計（論文）工作。

二、畢業論文的撰寫規范及要求

（一）畢

責任者.出版地:出版者,出版年,文獻數量

示例:夏小華,高為柄.非線性系統控制及解耦.第2版.北京:科學出版社,1997

(2)期刊

順序號 作者.題名.其他責任者.刊名,年,卷(期):在原文獻中的位置

示例:高為柄,程勉,夏小華.非線性控制系統的發展.自動化學報,1991,17(4):513～52

3(3)論文集

順序號 作者.題名.見:編者.文集名.出版地:出版者,出版年.在原文獻中的位置

示例:Fox R L, Willmert K D.不等式約束的連桿曲線最優化設計.見:機構學譯文集編寫組.機構學譯文集.北京:機械工業出版社,1982.232～2

42(4)技術標準

順序號 標準代號 標準順序號—發布年 標準名稱

示例:GB3100～3102—93 量和單位

(5)學位論文

順序號 作者.題名:[學位論文].保存地:保存者,年份

示例:陳淮金.多機電力系統分散最優勵磁控制器的研究:[學位論文].北京:清華大學電機工程系,1988

(6)會議論文

順序號 作者.題名.會議名稱,會址,會議年份

示例:夏小華,高為柄.穩定設計中的分解和參數化方法.全國控制與決策會議,黃山,1993

文后參考文獻表式樣見附件六。

10．附錄

....未盡事宜可將其列在附錄中加以說明。原始測定結果、分析報告、圖表、測試報告單、譯文等，均可列在附錄中，附錄序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示。式樣見附件七。

附 件1中文摘要式樣 附件2英文摘要式樣 附件3目錄式樣 附件4正文式樣

附件5圖表式樣 附件6參考文獻式樣 附件7附錄式樣