第一篇：幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容

幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容

2010-05-08 16:28:33|分類： 幼兒習(xí)慣養(yǎng)成 |舉報(bào)|字號(hào) 訂閱

幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容

（一）道德習(xí)慣

道德習(xí)慣是指在道德意識(shí)支配下出現(xiàn)的較為穩(wěn)定、持久的道德行為，它是確定道德觀念和道德信念的基礎(chǔ)。一個(gè)人有了道德習(xí)慣，社會(huì)覺悟和社會(huì)準(zhǔn)則才能成為其精神財(cái)富。道德習(xí)慣具體包括以下內(nèi)容：文明禮貌的習(xí)慣，關(guān)心他人、關(guān)心集體的習(xí)慣，遵守紀(jì)律的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，注意個(gè)人安全的習(xí)慣，誠實(shí)守信的習(xí)慣，愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣，不欺弱凌小的習(xí)慣等。

（二）活動(dòng)習(xí)慣

活動(dòng)習(xí)慣是指在活動(dòng)過程中由于多次重復(fù)和練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)心需要的活動(dòng)行為方式，它包括獨(dú)立思考的習(xí)慣，積極參與活動(dòng)的習(xí)慣等。

（三）生活習(xí)慣

生活習(xí)慣是幼兒每天日常生活中表現(xiàn)出來的有關(guān)飲食、起居、衛(wèi)生、消費(fèi)等習(xí)慣，如按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，積極鍛煉身體，不隨地亂丟瓜皮果殼，不隨地吐痰，飯前便后洗手，早晚刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，不亂花錢等。

（四）勞動(dòng)習(xí)慣

勞動(dòng)習(xí)慣是指幼兒在日常生活中所表現(xiàn)出來的熱愛勞動(dòng)，善于勞動(dòng)，并掌握一定的勞動(dòng)技能的行為習(xí)慣，如做好班組值日工作，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

上述四個(gè)方面是我們研究的主要內(nèi)容，其中生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的訓(xùn)練為習(xí)慣培養(yǎng)的起點(diǎn)，活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)是中心，道德習(xí)慣的養(yǎng)成為目標(biāo)，從各學(xué)科教學(xué)滲透、區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)兩條途徑，以興趣、情感、意志三個(gè)非智力因素為主要策略，分級(jí)推進(jìn)，逐步培養(yǎng)，繼而促進(jìn)幼兒養(yǎng)成教育的全面開展。

第二篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

（2）見到老師、客人主動(dòng)問好

（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。

（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。

（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實(shí)守信的習(xí)慣

（1）誠實(shí)守信，說了就要努力去做。

（2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣

（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

（2）用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

（3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

（1）晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

（4）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼

7、遵守秩序的習(xí)慣

（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

（2）上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

（3）購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

（4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

（2）利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

（3）在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

（2）飯前便后洗手。

（3）定期整理和清洗書包。

（4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

(1)提前預(yù)習(xí)(2)專心聽講(3)愛提問題(4)及時(shí)改正錯(cuò)題

(5)查尋資料(6)不磨蹭(7)仔細(xì)審題(8)勤于動(dòng)筆

(9)認(rèn)真書寫

9個(gè)做人好習(xí)慣

(1)心態(tài)積極(2)孝敬老人(3)勤儉節(jié)約(4)持之以恒

(5)充滿自信(6)守時(shí)惜時(shí)(7)誠實(shí)可信(8)善待他人

(9)不給他人添麻煩

9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

(1)飯前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗腳洗襪子

(4)手臟了及時(shí)洗(5)不隨意席地而坐（6)常換衣服常洗澡

(7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾(9)隨手整理好用具和衣物 9個(gè)飲食好習(xí)慣

(1)定時(shí)定量(2)細(xì)爵慢咽(3)吃飯時(shí)不說話不出聲

(4)愛惜糧食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品

(7)不邊走邊吃(8)少喝飲料多喝白開水(9)少吃零食

9個(gè)閱讀好習(xí)慣

(1)經(jīng)常去書店和圖書館(2)手不釋卷(3)專心致志

(4)做摘抄畫重點(diǎn)(5)讀、寫.、思相結(jié)合(6)愛護(hù)書籍

(7)善于使用工具書(8)姿勢正確(9)善于交流心得3

9個(gè)安全好習(xí)慣

(1)遵守交通規(guī)則(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑

(4)不玩火（5)不逞能（6)離家離校要向加長或老師打招呼

(7)右行禮讓(8)有自我保護(hù)意識(shí)(9)不做危險(xiǎn)動(dòng)作 9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

(1)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)（2)認(rèn)真完成每一次練習(xí)（3)全面鍛煉身體

(4)常到大自然去(5)循序漸進(jìn)(6)做好準(zhǔn)備活動(dòng)

(7)經(jīng)常散步(8)積極參加體育比賽(9)不斷嘗試新項(xiàng)目

9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣

(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主動(dòng)做

(3)別人的事情幫助做(4)按操作程序勞動(dòng)

(5)學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)(6)勞動(dòng)中注意自我保護(hù)

(7)找竅門探索巧干(8)勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場

(9)愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果

9個(gè)禮貌好習(xí)慣

(1)進(jìn)別人的房間要敲門(2)不亂翻別人的東西

(3)用雙手接遞長輩的東西(4)坐有坐相,站有站相

(5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話

(7)使用禮貌用語(8)在公共場合要保持安靜

(9)見到熟人要主動(dòng)打招呼

第三篇：小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

（1）舉止文明的習(xí)慣 ：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

2、見到老師、客人主動(dòng)問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。

（2）誠實(shí)守信的習(xí)慣：

1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（3）尊重他人的習(xí)慣：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

（4）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣：

1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

（5）懂得感恩的習(xí)慣：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

（6）勤儉節(jié)約的習(xí)慣：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（7）遵守秩序的習(xí)慣 ：

1、每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。

2、走路要靠右邊行走。

3、放學(xué)時(shí)，要進(jìn)行站隊(duì)放學(xué)，不在回家路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、進(jìn)出教室時(shí)，要自覺遵守秩序，不擁擠、不推搡。在教室時(shí)，自己要遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

5、愛護(hù)學(xué)校花草樹木和公共設(shè)施，不進(jìn)花池，不折花枝，不踩花草，不往墻壁上亂寫、亂涂、亂劃。

（8）勤于動(dòng)手的習(xí)慣：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（9）鍛煉身體的習(xí)慣 ：

1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

3、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

（10）講究衛(wèi)生的習(xí)慣：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

2010--10--28

第四篇：淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣養(yǎng)成教育的重要性

淺談?dòng)變盒袨榱?xí)慣養(yǎng)成教育的重要性

幼兒園是孩子們成長的搖籃，幼兒教師是孩子們接觸社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)這一系列成長過程中的引導(dǎo)者和督導(dǎo)者。我們的幼兒教育雖然正在擺脫一些陳舊思想的束縛，以人為本，以幼兒發(fā)展為核心，發(fā)揮幼兒主體性等先進(jìn)的教育理念正在成為我們行動(dòng)的觀念。但為了更好地適應(yīng)社會(huì)、民族、文化的發(fā)展需要，我們?nèi)孕柙趯?shí)踐中不斷探索，讓幼兒教育盡可能的完美起來，生動(dòng)起來，為孩子們將來過渡到學(xué)校教育奠定堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想觀念也在不斷的更新、更新、再更新。一些家長們望子成龍心切，對(duì)于孩子的成長有些迫不及待，盲目地讓孩子接受五花八門的所謂的個(gè)性化培養(yǎng)方案，機(jī)械的學(xué)、記本不該屬于這個(gè)年齡段應(yīng)該掌握的知識(shí)。而很多的幼兒園，特別是中小城市和農(nóng)村的部分幼兒園，由于師資力量不夠雄厚等多方面因素的制約，為了迎合家長們的這種心理，駐足于本身利益和現(xiàn)實(shí)利益，使得幼兒教育小學(xué)化、成人化，雖然從知識(shí)的獲取上滿足了大人們的心理需求，初見成效，但由于硬學(xué)硬記，使得孩子們的生活黯然失色、了無生趣。反而為他們身心的健康發(fā)展設(shè)立了無形的障礙。

我認(rèn)為，從某種意義上講，幼兒教育可以理解為是幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣從狹義上講指的是對(duì)日常生活中的基本行為產(chǎn)生的一貫性做法，它包括常規(guī)活動(dòng)中的吃飯、學(xué)習(xí)、游戲等方面；從廣義上講，好的行為習(xí)慣還囊括了健康的心理和健全的品格，可以理解為禮貌待人、樂觀處事、誠實(shí)善良、正直勇敢等表露內(nèi)心情感及情緒的積極向上的態(tài)度。

我們國家所需要的人才，我們一線教師所要培養(yǎng)出的人才是具有高尚情操、高深素質(zhì)并能以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的優(yōu)秀人才，而實(shí)現(xiàn)這一切的前提就是做好幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

一.良好地飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有利于幼兒的正常發(fā)育和茁壯成長，現(xiàn)在的家庭多是四二一式家庭，家長們對(duì)孩子的要求是有求必應(yīng)。經(jīng)濟(jì)的騰飛推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，琳瑯滿目的商品可謂是日新月異，以廣大少年兒童為主要銷售群體的各類方便食品更是名目繁多。一個(gè)人的生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)及日常活動(dòng)所消耗的能量主要來自于一如三餐，速成食品和方便食品只能起到輔助作用。但在實(shí)際生活中，卻有相當(dāng)一部分孩子由于沒有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，過分偏愛甚至依賴零食，忽略了正餐的重要性，給身體的發(fā)育造成了不必要的阻礙。

另外，幼兒天性活潑又充滿好奇心，每天都要接觸很多的事物，熟悉的、陌生的，但他們常常又分不出什么該做、什么不該做；什么是臟的、什么是干凈的。教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣絕不是孩子手臟了找大人洗洗那么簡單，而是要通過語言、通過行動(dòng)讓幼兒意識(shí)到應(yīng)該去洗，必須去洗，并真正的把這些看似膚淺又難以持之以恒的觀念在腦海里根深蒂固。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅能讓人神清氣爽，還會(huì)給人以自信和鼓舞。由此可見，良好地飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠有效防止疾病的侵害，還能為擁有強(qiáng)健的體魄提供有力的保障。

二．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓知識(shí)的獲得與積累成為一個(gè)順理成章的過程和結(jié)果。

幼兒就是幼兒，我們不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，甚至強(qiáng)迫他們做他們不喜歡做的事。知識(shí)的積累是一個(gè)冗長而又繁復(fù)的的過程，需要時(shí)間的配合。，幼兒的身心正處在生長發(fā)育的第一階段，而我們現(xiàn)行的幼兒教育活動(dòng)所指定的目標(biāo)多接近小學(xué)化。現(xiàn)有的辦園條件、辦學(xué)條件無法從實(shí)質(zhì)上給幼兒一個(gè)輕松、愉悅、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。幼兒每日的學(xué)習(xí)枯燥、乏味，缺少蓬勃的生氣。所以說無論從哪個(gè)角度來看，我們都不應(yīng)該把學(xué)習(xí)的結(jié)果看得太重，重要的是如何讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后接受更廣博、精湛的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。比如，在課堂上，培養(yǎng)他們認(rèn)真聽課的好習(xí)慣；在課下，培養(yǎng)他們適當(dāng)?shù)陌蓪W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活的好習(xí)慣；在課后，培養(yǎng)他們向家長及時(shí)匯報(bào)、反饋學(xué)習(xí)情況的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)本身并不是一件枯燥乏味的事，關(guān)鍵在于如何去對(duì)待這個(gè)過程。如果幼兒從小就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了他們樂于參與的游戲，從此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，將來的學(xué)習(xí)成績就會(huì)水到渠成、步步攀升；反之，即使現(xiàn)在滿足了家長們的某種心理，取得了相對(duì)較好的學(xué)習(xí)成果，如果沒有好的行為習(xí)慣的正確引導(dǎo)，即使付出再多的精力和心血，將來，也很難在學(xué)業(yè)上有所建樹。

三．良好的交往習(xí)慣有助于幼兒獲得健康的心理、高尚的品格，彰顯人格魅力。一個(gè)人存在于這個(gè)社會(huì)之中，絕不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是整體密不可分的一部分。我們每時(shí)每刻都在這一系列的交往活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。那么培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣就顯得尤為重要。孩子的心純凈無邪，雖然他們無暇細(xì)心地去辨別是非好壞，卻常常有著旺盛得讓我們感到頭疼的精力去淘氣、去活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中呈現(xiàn)給我們大人的問題可真不少：幼兒是否在與同伴的游戲中做到團(tuán)結(jié)友愛？是否在與同伴發(fā)生的爭執(zhí)中做到了謙讓有禮，并能主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤？是否在活動(dòng)中受到挫折卻能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)？是否在遇到困難時(shí)能夠想辦法克服困難并樂于幫助其他小朋友？是否做到了喜歡別人的玩具、食品而沒有據(jù)為己有？答案可想而知，幼兒之間所表現(xiàn)出來的個(gè)體差異不能不引起我們的沉思：幼兒表現(xiàn)出來的讓我們感到欣慰的行為是在我們的監(jiān)督下完成的，還是他們自發(fā)表現(xiàn)出來的一貫做法？對(duì)于那些不講文明禮貌的、沒有公德心或是攻擊性行為較多的幼兒，我們又該采取什么樣的態(tài)度，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，完成品德的完善？點(diǎn)滴小事往往能透析出幼兒豐富多彩的內(nèi)心世界。所以，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣不僅能讓幼兒從容、自信地融入到集體之中，還可以幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀和榮辱觀，讓他們在將來步入社會(huì)以后，能夠自覺抵擋社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲，真正擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大使命。

幼兒是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成功與否直接關(guān)系到他們的綜合素質(zhì)，思想道德狀況，甚至關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。為此，我們必須長期堅(jiān)持不懈的努力，致力于幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓新世紀(jì)的一代新人成為我們的驕傲、民族的驕傲、祖國的驕傲。

第五篇：幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

我國教育家陶行之曾經(jīng)說過，“好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會(huì)做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”這說明幼兒期良好習(xí)慣對(duì)人的一生影響巨大，這一時(shí)期，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確實(shí)能讓孩子受益終生。

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》有關(guān)會(huì)議精神，幫助孩子“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、目標(biāo)內(nèi)容

1．突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識(shí)和安全自護(hù)能力。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。

2．重點(diǎn)抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠、飲食及保持個(gè)人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。

3．教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動(dòng)手、積極動(dòng)腦的習(xí)慣，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

三、實(shí)施途徑：

營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程、幼兒園的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)、環(huán)境教育、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。從著眼于表層，著眼于眼前，逐漸關(guān)注深層，關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、途徑和方法。并促使教師更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略。

1．強(qiáng)化幼兒園教育

（1）班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

（2）各項(xiàng)活動(dòng)：圍繞養(yǎng)成教育，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動(dòng)，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

（3）主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究。

（4）校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)幼兒潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

（5）科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模。

2．協(xié)調(diào)家庭教育 幼兒園要定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。

3．依賴社會(huì)教育

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭取支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

四、實(shí)施步驟 1．宣傳發(fā)動(dòng)階段

（1）組織園本培訓(xùn)，提高教師認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。（2）創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境和標(biāo)語，營造良好氛圍。（3）做好宣傳調(diào)查工作。2．全面實(shí)施階段

進(jìn)入全面推進(jìn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施階段，按小、中、大年齡組分類推進(jìn)，要符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，真正有利于促進(jìn)幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。

3．反饋整理階段

針對(duì)實(shí)施階段的情況，給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)，對(duì)于存在問題提出改進(jìn)意見，并及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。

4．總結(jié)鞏固階段

總結(jié)、積累養(yǎng)成教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，開展研討交流會(huì)議，并在今后工作中，不斷推陳出新。扎實(shí)開展好養(yǎng)成教育。領(lǐng)導(dǎo)組要從有利于幼兒成長、成才，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認(rèn)識(shí)搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，科學(xué)規(guī)劃，真正把對(duì)幼兒養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。

2．暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問題。幼兒園要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，通過家長座談會(huì)、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。

3．做好班主任、教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去，請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。

4．督促落實(shí)評(píng)估，保障工作有效、規(guī)范開展。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時(shí)檢查評(píng)比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，在幼兒期不斷練習(xí)、鞏固、強(qiáng)化正確的行為，對(duì)孩子的一生起到深遠(yuǎn)的作用。平時(shí)老師和家長要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達(dá)成共識(shí)，做到家園同步進(jìn)行教育，共同配合，把幼兒培養(yǎng)成一個(gè)體.智.德.美全面發(fā)展的人才。