第一篇：2014“尋找最美鄉村教師”名單揭曉[推薦]

2015年池州國家公務員考試培訓：2014“尋找最美鄉村教師”

名單揭曉

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光明日報北京9月9日電（記者謝文、蘇麗萍）由光明日報與中央電視臺聯合主辦的2014“尋找最美鄉村教師”大型公益活動9日在京正式揭曉。獲“最美鄉村教師”稱號的是：朱敏才、孫麗娜夫婦，曾維奮，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝。獲“最美鄉村教師支教團體”稱號的是：清華大學研究生支教團。被推選為“特別關注鄉村教師”的是：邵英文，原子朝，農加貴，杜愛虎，郭慶，程霖，李詠梅，楊建國，拓守賓，劉世魚、劉運良父子。被推選為“特別關注鄉村教師支教團體”的是：廈門大學研究生支教團、河北保定學院支教團體、清華大學書脊支教團、“學霸”支教團（相關名單見另條）。活動將為獲獎的11組最美鄉村教師及團體提供每組20萬元現金的資助，為14組特別關注教師及團體提供每組5萬元現金的資助。

備受矚目的2014“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮已錄制完成，將于9月10日晚20：01在中央電視臺科教頻道，20：04在中央電視臺綜合頻道、綜合高清頻道播出。

活動啟動以來，光明日報和中央電視臺借鑒前三屆活動的成功經驗，派出數百名編輯記者，奔赴全國各地鄉村，走進鄉村教師的生活，記錄他們質

樸的情感和職業夢想，有力弘揚了社會主義核心價值觀。光明日報2014“尋找最美鄉村教師”專欄7月1日開欄，截至8月中旬，共刊發通訊33篇、圖片34張，涉及全國26個省（直轄市、自治區）的鄉村教師，光明網、光明日報法人微博、光明手機報對相關鄉村教師的感人事跡進行了重點推介。中央電視臺以新聞、專題、紀錄片等多種節目形態，早、午、晚多個時段聯動報道，在《新聞聯播》《朝聞天下》等重點新聞節目開設了“走基層·尋找最美鄉村教師”專欄，在科教頻道《講述》專欄播出了5集系列片。

除新聞報道外，光明日報還結合尋找活動，舉辦了“師生情”征文和“我眼里最美的鄉村教師”攝影作品征集活動，中央電視臺舉辦了“影響我一生的鄉村教師”主題征集活動。由活動組委會主辦，北京教育學院、陶行知教育基金會承辦的2014“最美鄉村教師”走進北京教育學院研修活動取得了圓滿成功。活動組委會表示，今年還將舉辦高端研討會，回顧和總結“尋找最美鄉村教師”大型公益活動，為開展好這項活動提供理論支持。

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第二篇：尋找最美鄉村教師名單揭曉

尋找最美鄉村教師名單揭曉

由光明日報與中央電視臺聯合主辦的2014“尋找最美鄉村教師”大型公益活動9日在京正式揭曉。獲“最美鄉村教師”稱號的是：朱敏才、孫麗娜夫婦，曾維奮，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝。獲“最美鄉村教師支教團體”稱號的是：清華大學研究生支教團。被推選為“特別關注鄉村教師”的是：邵英文，原子朝，農加貴，杜愛虎，郭慶，程霖，李詠梅，楊建國，拓守賓，劉世魚、劉運良父子。被推選為“特別關注鄉村教師支教團體”的是：廈門大學研究生支教團、河北保定學院支教團體、清華大學書脊支教團、“學霸”支教團（相關名單見另條）。活動將為獲獎的11組最美鄉村教師及團體提供每組20萬元現金的資助，為14組特別關注教師及團體提供每組5萬元現金的資助。

備受矚目的2014“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮已錄制完成，將于9月10日晚20：01在中央電視臺科教頻道，20：04在中央電視臺綜合頻道、綜合高清頻道播出。

活動啟動以來，光明日報和中央電視臺借鑒前三屆活動的成功經驗，派出數百名編輯記者，奔赴全國各地鄉村，走進鄉村教師的生活，記錄他們質樸的情感和職業夢想，有力弘揚了社會主義核心價值觀。光明日報2014“尋找最美鄉村教師”專欄7月1日開欄，截至8月中旬，共刊發通訊33篇、圖片34張，涉及全國26個省（直轄市、自治區）的鄉村教師，光明網、光明日報法人微博、光明手機報對相關鄉村教師的感人事跡進行了重點推介。中央電視臺以新聞、專題、紀錄片等多種節目形態，早、午、晚多個時段聯動報道，在《新聞聯播》《朝聞天下》等重點新聞節目開設了“走基層·尋找最美鄉村教師”專欄，在科教頻道《講述》專欄播出了5集系列片。

除新聞報道外，光明日報還結合尋找活動，舉辦了“師生情”征文和“我眼里最美的鄉村教師”攝影作品征集活動，中央電視臺舉辦了“影響我一生的鄉村教師”主題征集活動。由活動組委會主辦，北京教育學院、陶行知教育基金會承辦的2014“最美鄉村教師”走進北京教育學院研修活動取得了圓滿成功。活動組委會表示，今年還將舉辦高端研討會，回顧和總結“尋找最美鄉村教師”大型公益活動，為開展好這項活動提供理論支持。

朱敏才、孫麗娜夫婦

朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。9年前，他們得知貴州山區嚴重缺乏師資便決定去義務支教。2005年5月，他們在貴州望謨縣復興鎮第二小學開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養成良好的衛生習慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學支教時，夫婦倆還給孩子開設了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。

9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉村小學，目前在遵義縣龍坪鎮中心小學。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去。”

曾維奮

曾維奮是海南省澄邁縣永發鎮儒林小學教師。他對教師工作非常執著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業眼看就要工作了，一場意外導致他下半身癱瘓。為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當老師，哪怕到最偏遠、最艱苦的學校都行。經過連續三年申請，2001年9月1日，他終于站在了儒林小學南洋教學點的講臺上。他一天最多時有6節課，一節課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導檢查學生作業，在講臺上單手拄拐轉身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負責。曾維奮說：“如果有一天能恢復健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑。”

周麗娜

生長在東北的周麗娜，是新疆阿圖什市上阿圖什鎮亞維勒克村雙語幼兒園唯一的漢族老師。1997年，她隨維吾爾族丈夫來到這里。2006年她成為上阿圖什鄉卡依拉克小學的臨時雙語教師，并擔任畢業班班主任。她的學生有13名考上區內新疆班，并多次在各類比賽中獲獎。2010年，公立阿圖什鎮中心雙語幼兒園招聘漢語老師，周麗娜取得了筆試、面試雙第一的成績，盡管她已經超齡，但仍被特批為正式教師。2014年4月，周麗娜從條件較好的鎮中心幼兒園調到村級亞維勒克幼兒園。周麗娜有助人為樂的習慣，即使在最困難的時候，她也沒有放棄資助貧困的維吾爾族學生。親人多次勸她回沈陽老家生活，但為了這里的孩子，她把阿圖什當成了自己的家。

劉月升

劉月升，天津市大港區劉崗莊中學教師。15年來，劉月升扎根在這所偏遠的農村學校，帶領這里的農村孩子完成了350多項國家專利的設計和申報，學校也是天津市唯一承擔市級科研項目的農村學校。劉月升花了三年時間，查閱大量的資料，把自己多年授課經驗整理出近200頁講義。學生們的發明走上了國家、市、區各級比賽的舞臺，并贏得全國青少年科技大賽銀獎。小發明也培養了農村孩子的技能，許多學生畢業后開始自己創業。他還帶領孩子們做了一架大型260航模，每逢假日就帶著孩子們去航拍濕地、港口，他還帶領學生進一步觀測鳥的數量，喚起人們對環境保護的關注。如今，學校的濕地航拍達到了無人機水平。

張美麗、張秀麗姐妹

張美麗、張秀麗姐妹，是內蒙古呼和浩特市武川縣特殊教育學校的老師。1992年，武川縣籌辦聾兒語訓班，當了9年老師的張美麗接過這一重任，5個兒童，老師只有張美麗一人。從未接觸過手語的張美麗開始一點一滴地學習手語，又自費到外地學習盲文。1998年，武川縣特殊教育學校掛牌成立，在兩間不足20平方米的教室里，設有聾啞、視障和智障3種教學復式班，共有7個年級。老師仍然只有張美麗一人。每天十幾個小時的操勞讓她身體透支。她勸說同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列，兩人成為孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從學校開辦到現在，學生不用交一分錢學費，卻學會了編織、剪紙、繪畫等生存本領。學校走出的150多名學生大都掌握了一技之長，其中4人考上了大學。

張偉

河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉2014年3月17日猝死在辦公桌前。追悼會當天，3000多名學生家長和鄉鄰揮淚前往送別。張偉十年前接手一中校長的時候，因為辦學條件、教學質量不高學生不斷流失，學校在全縣綜合排名倒數第一。十年時間，學校的所有事情他幾乎都親力親為，讓這個農村薄弱學校進入優質學校行列。在推廣新課改模式時，很多老師認為，新課改放在這樣一個偏遠的鄉級中學，根本實現不了。張偉卻認為，沒有好的教學質量，學生就不會來學校，學校也就不存在了。他組織大家去省內外先進的學校學習，并且帶頭開展為期一學期的評課賽課。張偉去世后，家人在他錢包里發現了兩張銀行卡，一張余額為零，一張為1700多元。這是他干教師20年，任校長10多年給家里留下的全部積蓄。

第三篇：最美鄉村教師揭曉

最美鄉村教師揭曉

秦開美

秦開美，湖北省潛江市浩口鎮第三小學的教師。2014年6月10日上午，身帶自制炸藥、手槍和汽油的農民張澤清闖進秦開美的課堂，將她和52名學生劫持。在此后的40分鐘里，秦開美與張澤清周旋，主動留下來當人質，讓所有學生安全撤離。秦開美被網友贊為“最美女教師”。秦開美1988年開始在浩口鎮柳洲村小學當民辦教師，她的畢業班語文課教得非常好。1994年浩口鎮柳洲小學停辦，由于秦開美的語文教學水平在浩口管理區小有名氣，浩口鎮第三小學聘請她作代課教師。26年里，秦開美錯過兩次轉正機會，一次因年齡太小，一次因年齡太大。縣城一所私立學校以高薪聘請她，被她拒絕了。她念舊，不愿離開待了十幾年的浩口鎮第三小學。

陳臘英

江西省宜春高安市大城鎮中心小學教師陳臘英最大的特點就是憨直、愛笑。2003年，幾次在課堂上暈倒的她，被查出患有尿毒癥，在生命危急時刻，她寫下遺囑：要把治病的錢捐給家庭困難的學生，還準備捐獻器官。學校和社會捐款支持陳臘英完成腎移植手術，陳臘英奇跡般活了下來。康復后，她重回校園。被愛包圍過的陳臘英又把愛傳遞給更多的人，她用親身經歷和28本日記幫助了十幾個身患重病、對生活絕望的陌生人。她還是南昌監獄的特殊幫教，至今還和一名殺人犯保持著書信聯系，給他重新做人的信心和勇氣。陳臘英特別留意那些性格內向孤僻、學習困難、家庭特殊的學生，她常在周末休息時間帶他們一起爬山、做游戲，激發他們的自信心和學習興趣。

王偏初

藏族漢子王偏初，是四川省涼山木里藏族自治縣俄亞納西族鄉小學校長。他是鄉里第一個大學生，畢業后選擇回家鄉教書。學校距離縣城300公里，教學物品都是靠攀爬、溜索、翻山來運送，每次需要六七天。王偏初一年要這樣往返八九趟。每年“六一”兒童節，王偏初帶著全校師生設計排練節目，還刻成光盤，發到每家每戶吸引孩子上學。任校長期間，學生人數增長了幾倍。這幾年，俄亞小學分來了許多年輕的特崗教師，每次他都到縣城接，安慰鼓勵他們留下來，學校特崗教師增加到將近30位。他嚴格管理，狠抓教學，學校連續三年獲得縣中小學管理綜合評估一等獎。2013年，兩名從俄亞小學走出去的學生考上了木里縣最好的高中，刷新了俄亞小學的歷史。王偏初資助每人每學期1000元。現在，學校辦學條件、設施設備、教師生活都得到了改善。

胡清汝

胡清汝，河北省平鄉縣常河鎮學區教師。他對于鄉村教育有著特殊的感情，因為他來自一個教育世家，這個家庭有近70年的從教歷史，出過20名鄉村教師，有兩萬多名孩子是他們家族的學生。胡清汝從教33年，讓一所地處偏僻的農村小學吸引了3縣12村的孩子，教學成績全縣名列前茅。他教導學生就算考不上大學當一個農民，也要當一個懂科學、有文化的農民。胡清汝帶的每一個畢業班，都要為全班同學準備一盤磁帶，錄下每位同學心中的夢想。這一盤盤刻滿理想的磁帶，成了學生們探尋未來的新起點。2000年，畢業近10年的學生回到母校聚會，胡清汝拿出當年錄有夢想的磁帶放給學生們聽，醫生、教師、科學家、軍人……很多學生因為夢想成真激動地流下熱淚。后來，胡清汝又把學生的夢想認真記錄在一個本子上，至今保存。

最美鄉村教師支教團體 ——清華大學研究生支教團

自1998年至今，清華大學連續組建16屆研究生支教團，向西藏、青海、甘肅、山西、陜西、河南、湖北等省區的貧困縣、鄉輸送了218名支教志愿者。幫助青海湟中一中建立起了圖書室。連續多年努力爭取校友資源，為專項獎助學金募捐，現已資助150余名貧困學生完成學業。在西藏職業技術學院支教的同學開辦了大學生文化藝術節、辯論大賽、科技創新大賽和攝影大賽。在青海湟中一中支教的志愿者長年擔任“小蜜蜂文學社”和“鳳凰書畫社”的指導教師。2010年，第十一屆支教團為西藏薩嘎縣等5個國家級貧困縣募集20噸冬衣。2011年，第十二屆支教團組織發起多項支持西部教育發展、關愛農民工子女的公益項目，通過申請企業公益項目基金、聯絡社會各界愛心人士，為西部3所小學組織捐贈了價值5萬元的多媒體設備、體育器材及圖書。2013年，由清華支教團成員擔任教師的甘肅武威六中有1人考入清華大學，湟中一中有2人考入清華大學、1人考入中國人民大學。當地學生都要成為和志愿者老師一樣的人，去外面看看，改變自己、進而改變家鄉。

第四篇：尋找鄉村最美教師

《2013尋找最美鄉村教師》觀后感

在我們的一堂馬概課堂上觀看了中央電視臺2013尋找最美鄉村教師大型公益活動頒獎典禮，兩節課的時間，我感覺太短了，看到這些鄉村教師，我的心了除了感動還有心疼。回到宿舍，我又反復的看了兩遍，想到自己以后的職業也是一位人民教師，心里感慨萬千。

還記得以前教過我的老師們，忘不了他們在講臺前的辛苦，忘不了他們孜孜不倦的叮嚀，他們的一言一行，現在回想起來，心里總是暖暖的。視屏里的仲咸平老師，每天來回二十公里山路，十五年來騎壞了八輛自行車，落下了一身病。她對孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會到學校為他們上課。而劉坤賢老師為了給孩子籌集書本費，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三個月后又站在了講臺上。他賣掉自己家的豬為學生上學修橋，用轉為公辦教師的第一筆工資為學生買了電腦，他們以弱小身軀，寫出了一個大大的“愛”字。

看視屏的時候，我們都在流淚，那些遇見這些老師的孩子是幸福的，更是幸運的。貴州安龍縣萬豐湖鎮茅草坪小學的楊元松老師，經常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事，鼓勵孩子追逐自己的夢想。孩子們結集出版的一本《中國留守兒童日記》，不僅為孩子們帶來了人生的第一筆稿費，同時又一次引發了社會對于留守兒童的關注，更重要的是讓這些鄉村的孩子終于知道，人生的未來不只是打工一條路。

人生短短數十載，每個人都有屬于自己的生活方式，但是，他們選擇了這條艱難的道路，更是責任艱巨的道路，他們更是我們的榜樣。

云南曲靖市會澤縣紙廠鄉龍家村小學的七位“80后”教師，放棄了留在城市的機會，回到養育他們的鄉村，他們把青春的陽光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，帶給村里的孩子們。看到這里，當我在思考自己會不會這樣做，我卻猶豫了，這是需要有很大的勇氣、很強的責任感 才會做出這樣的決定。

鄉村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉村教育品質如何。沒有鄉村教育的現代化，永遠不會有中國教育的現代化。因此，鄉村教師的重要性毋庸置疑：鄉村教育的品質如何，又在很大程度上取決于鄉村教師的品質如何，因為決定教育品質最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。

當然，愛是教育的底色。教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是，教育的發展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業支撐。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產生無限的向往，也就不可能最大限度地發揮教育的偉大功用。

所以，決定教師品質的，除了愛，還有智慧。如果說，愛，更多的是指教師的職業認同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業發展。在教師的成長歷程中，職業認同和專業發展是重要的雙翼，缺一不可。職業認同，是教師專業發展的動力，是教師成長的內在力量。

把愛和智慧完美地結合，可能是我們永遠無法企及的教育最高境界，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。尤其對于鄉村教師來說，所處的環境相對而言物質條件比較匱乏，教學條件也比較艱難，就更需要智慧。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長補短，更可以避短而揚長。

在這個方面，楊元松的案例可謂典型：那所深山里學生相當程度上都是留守兒童，家庭教育的匱乏，本是教師不得不面對的難題。但是，當他把這些留守兒童原滋原味原生態的日記自費出版為《中國留守兒童日記》后，這件事受到廣泛關注與認可的本身，已經成為一部最好的教材，向學生們鮮活地闡釋了夢想的力量多么偉大。當然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠的教育價值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱不上課程。可是，這教育智慧的寶貴萌芽，已經讓我們對鄉村教育充滿了期待和希望。

楊元松和云南“會澤七子”的故事，讓我們不僅從中看見了鄉村教師的感人精神，也看見了鄉村教師的專業素養。所以，在宣傳這些最美鄉村教師無私大愛精神的同時，我們不能忘記同時弘揚他們的教育智慧，更不要忘記為這些擁有大愛的老師們，提供更多的培訓與成長機會。

愛應該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價值。智慧應該與愛同行，智慧才有生命的溫度。讓愛與智慧同行，這不僅是教師成長的不法二門，也是我們在任何教育活動中必須做出的選擇。“最美鄉村教師”的至高榮譽，絕不是這些鄉村教師的終點，而應該成為這些美好心靈新一輪成長的起點。

鄉村教師是中國教育的守衛者，最美鄉村教師是中國教育的瑰寶。愿全社會協力，幫助這些最美鄉村教師得到新的成長，把生命打磨得更為璀璨。我相信，這些閃耀在鄉間的教育螢火，將因此更美地將鄉村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。

第五篇：尋找最美鄉村教師

最美鄉村教師

簡要事跡：蔡曾萍4年前畢業后分配到博白縣寧潭鎮楊青村小學，學校偏遠、落后，但為了自己的“教師夢”，她最終還是以堅強的毅力戰勝自己，選擇留下來。4年來，除了上好課，她把所有的業余時間和假期時間都投入到奉獻愛心、募捐愛心款、愛心物品的活動中去，為山村小學籌集近30萬元資金，給學校帶來了巨大改變。她找來外界朋友，使志愿服務形成了機制，開闊孩子們的視野。如今，她再次被調到條件更艱苦的博白縣博白鎮二區馬塘小學，繼續為學生尋找社會救助，她用行動給青春交了一張滿意的答卷。然而，如今已而立之年的她依舊未婚，和別的女孩一樣，她愛美、愛做夢、渴望白馬王子。她說自己是大山里的一棵小草，雖然微小，卻帶給孩子們改變的希望，把青春獻給山區教育，她無怨無悔！海報設計理念：以蔡曾萍的城市照為背景，本是藍色連衣裙，時尚的打扮，卻打成了黑白色。右下角則是蔡曾萍現在的照片，一身樸素的衣裳，簡單的打扮，對比顯示了蔡曾萍驚人的變化，寓意城市的喧囂與浮華已經離去，現在的她，只是一位好老師，學生的好朋友，是一位為鄉村教育事業不斷奮斗的先鋒者。他不再只是城市里那個只會化妝打扮的80后了。他的變化是因為什么？（好吧，這就不用說了吧。）海報左下角又幾行字，只是對蔡曾萍事跡的一個更簡單的概括：她用了4年時間，募集了30多萬元的捐款，同樣的4年時間，她帶過的學生感受著如家一般的溫暖，作為一個80后，她不怎么回家，倒是經常帶著學生去別的孤獨學生家里玩游戲，再孤獨的人也會被師生的關愛打動，她的學生，友愛團結！

海報二：阿力太

簡要事跡：阿力太，蒙古族，今年40歲，是和靜縣巴音布魯克寄宿制學校的數學教師，16年來，為確保她所教班級沒有一名學生輟學，阿力太孤身騎行，走遍兩萬平方公里草原進行家訪，成為連接學校、家庭教育情感的紐帶。她每次家訪，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越嶺，冬天踩冰踏雪，忍受饑寒，夏天騎馬趟過湍急河流，曾多次遇險。16年間，她家訪學生4000余次，行程12000公里，去過3000多名學生家中。經過她的啟迪，有1000多名學生鼓足追逐知識和智慧的勇氣，走出草原，50多名學生走進高等學府。

海報設計：以夕陽下的草原為背景，取阿力太送學生回家為題。在無垠的草原上，夕陽下，走不盡的漫漫長路，留下了阿力太家訪的緩緩的馬蹄印。一人一騎，一走就是16年，走遍遼闊大草原。懸崖、大河、冰川，路途暗藏兇險，她是牧民孩子學校里的媽媽。天上與云同色的***是阿力太的手機號碼。每次上課，阿力太便會讓學生先背一遍這個號碼，所望在孩子遇到了危險，可以立刻撥打他的電話號碼。