第一篇：2010年征文獲獎發言

尊敬的各位領導、來賓、朋友：

大家好！感謝宣傳部、文聯、稅務局，給了我們再聚首的機會。今天，受陳老師相邀，我在這里談一談這次參加征文的創作感想。

讓我說創作體會，感覺有些遙遠。對文學的向往與追求，是從龍師開始的。龍師三年，是我三十年來讀書最多，習作最多的年份（學生時代，我覺得用習作二字更為貼切）。當年龍溪師范學校舉辦了“百草園”文學社，每個月都會出兩期校刊。在那三年之間，我一邊讀書，一邊習作，散文、詩歌漸漸從我的筆端流淌到鉛字報上。這成了我深入閱讀、愉快習作的源泉。我總想，能夠閱讀而又懂得閱讀的人才是一個幸福人，書箱給予我們一個比現實生活更為豐富、美妙而有深刻的繽紛世界，這是徘徊在閱讀之外的人所不能體會的。

然而，從99年參加工作至2009年，十年之間，但見滿眼塵世浮華，我沉默著，任那支筆陷于委頓，任那方白紙蒙上塵埃。我把全部精力投入到教育教學工作當中，卻失去了寫作的勇氣，總覺知之甚少腹中空，心境混沌欠清朗，便不敢輕易提筆，恐言不由衷，辭不達意。其間，我總會想起當年龍師的文選老師臨畢業前說過這樣一句話：在象牙塔里，你們個個都有棱有角，鮮活光亮。等你們融入社會，經歷了生活的磨礪之后，如大浪淘沙一般，這棱棱角角終會被生活的巖石磨得圓滑，卻是黯淡無光。而能守住這棱棱角角的，也只有那些活得鮮活，活出自我的那么一

些人了。

今年夏天，很榮幸，受文聯李金城老師之邀，與省市數十位知名作家走進和春。在走過那座蘆葦搖蕩的狀元橋時，與漳州市文聯副主席何葆國同行，何老師問我為何不動筆寫作，我如實回答。他笑著說，一個人只要認識4000多個常用字就可以進行創作了，難道你認識不足4000個字嗎？我不禁啞然失笑。

和春的星月是靈動的，和春的一草一木是知性的，感謝和春之行撥動了我的心弦，洗滌了我血液里的塵埃，讓我的生命從此鮮活、明朗起來。我想，生活不該是一潭死水，心靈也不能是一片荒蕪。在生活面前兜了個圈，我重新走回文學殿堂。我仰視著她，像個迷路的孩子，我融入她的懷中，追尋她能給予我的絲絲溫暖。

和春歸來，我先后創作了《千年紅豆》《再見蘆花》《母親》《在路上》等作品，我知道它們還是如此稚嫩，如此嬌羞，但是，我知道它們是鮮活的，是有靈性的，是我的生命真實存在并永往直前的有力憑證。

去年裝修了新房子，我刻意準備了個大大的書櫥。俗話說，再窮也要買書，再忙也要讀書，再無趣也要談書。看著我的書櫥一天天飽滿起來，我的心也日益豐厚。某日在讀書中獲悉，詩人舒婷以散文集《真水無香》，獲得第六屆華語文學傳媒盛典年度散文家獎。近年來，舒婷右眼高度近視1800度,左眼黃斑裂孔接近失明,這些苦痛也無法阻止她停止閱讀和創作的腳步，那么如

果你仍然熱愛著，還有什么理由踟躕不前呢？

我相信，熱愛文學的人，一定也熱愛生活。文學來源生活，這就需要我們用這顆柔軟的心去感受，用這雙慧眼去發現，用不輟的筆端去耕耘，讓文學浸潤我們生命的年輪，讓文學豐盈我們的內心世界，讓我們在文學殿堂里奏響最動人的樂章。

第二篇：教師發言獲獎征文

我是一名教師，我們以不同的方式走在路上。

曾經小時候夢想繽紛多彩，“長大后我就成了你”，我陽差陽錯地走上講臺。

曾經志存高遠，矚目環球，留洋渡海周游列國；后來獨處小城，棲身執鞭三尺講臺，揮筆疾書七方黑板。

曾經努力追求有光鮮的衣著，有豐厚的收入，有優雅的生活；后來生活窘迫，吃得清談，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。

我們的夢想像一只酒壇，被現實的重錘擊得粉碎。我們聞到的只是打翻后的陣陣余香。

于是，在這列單程的充滿無限風光的青春快車里，有人開始喧嘩與騷動。

面對著窗外流光溢彩的現代風景，經商、炒股，日益膨脹的高消費，漸趨白熱化的金錢潮……就像一只只誘惑的手，無形中拉扯著人們的心。

有人開始以各種各樣的理由放棄自己的專業，跳槽下海；有人開始借市場經濟之名與學生拉起利益的網，行中飽私囊之實；有人開始身在課堂心在游蕩，敷衍教學——金錢薄幸了他們，他們因此薄幸了學生，薄幸了事業。

校園不再平靜，講臺不再圣潔。

但無論是過去，還是現在，抑或是將來；無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，仍然有數不盡的教師無怨無悔。

我們有一千個理由埋怨職業的清貧、職業的平淡，但是我們更有一千零一個理由堅持職業的操守和職業的精神。

無數教師用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔。也正是他們，用自己的行動、自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，到全身心地熱愛這項工作。因為，生命的意義遠不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無私奉獻是教師的天職！

昔有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋地走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。

今天依然有充滿暖色調的故事或迎風而立或不期而遇，更突出了它的鏗鏘底蘊。中國教師們用行動譜就了園丁們綿延閃爍的榮耀，或許他們從來沒想到過要人贊賞，卻在不經意間標榜了新一代教師舍己育人的崇高風范。

面對殷雪梅的選擇，我們沒有了訕笑的情緒，只有感動在胸中暗涌。面對劉念友的道義，我們明白有一種人性大愛的皓皓之光，散發著永不消逝的情懷溫暖。

他們有的名垂青史，但更多的卻像大地上的小草，隨風逝去了無痕。可正是他們樹起了萬世師表，擎起了中國教育行業的燈塔。

我們注定平凡，我們不甘平凡，我們樂于平凡。

孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我們愿意用詩意的文字譜寫人生的樂章；我們愿意用無悔的師愛溫暖學生的心房；我們愿意用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在課改路上。

我驕傲，我以教師的名義莊嚴宣誓。

我驕傲，我是一名光榮的人民教師。

在節日的盛典，在一個屬于我們的日子，讓我們高舉右手，自信而豪邁地喊出我們的聲音：我驕傲，我以教師的名義莊嚴宣誓！

第三篇：征文獲獎情況

全省黨校系統第26次理論研討會

征文組織工作獲獎情況

集體榮譽：我校榮獲全省黨校系統第26次理論研討會征文組織工作先進單位

個人榮譽：

《傳承文化基因 彰顯人文魅力》 作者：王應濤 董煒 《從發達地區鄉村旅游的發展看彬縣農耕文化與現代潮流結合的鄉村旅游構建》作者：馬亞利郝曄

對加快彬縣城鄉文化一體化建設的思考作者：劉紅平王兆琪

文化強縣建設大背景下彬縣農民教育工作初探作者：課題組

第四篇：獲獎征文

話題作文“命運”導寫

當有人春風得意時，我們會說他的命好；當自己失志落魄時，會抱怨這是命的不公這時，命運像一只碩大的筐，我們會把自己對自己的姑息、原諒以及面對困難、不幸的怯懦都一股腦兒地塞進去，然后蒙上一塊宿命的面紗，背著它慢慢地向前走，心中自然就多了一分心安理得的坦然命運真的是這樣嗎？讓我們看一看一些遭遇不幸的命運人是怎樣說的和做的吧

1、名人名言

(1)命運支配我們行為的一半，而把另一半委托給我們自己——(意大利)馬基雅弗利

(2)生活中最悲慘的悲劇就是相信可惡的命運——(美國)愛默生

(3)勇敢的人開鑿自己的命運之路，每個人都是自己命運的開拓者——(西班牙)塞萬提斯

(4)征服命運的常常是那些不甘等待機運恩賜的人——(英國)馬．阿諾德

2、鮮活事例

(1)司馬遷身受腐刑，他忍受著肉體上和精神上的殘酷摧殘和巨大痛苦，用畢生的心血和艱巨的寫成歷史巨著《史記》

(2)貝多芬26歲雙耳失聰，在與命運的頑強搏斗中，完成了九部交響樂，三十二首鋼琴奏鳴曲，十六部弦樂四重奏及其他重奏曲

(3)海倫·凱勒，在10個月的時候，因病喪失了視力、聽力和說話的能力7歲時開始學習手語字母和布萊葉盲文，20歲時以優異成績畢業于哈佛大學女子學院，給殘疾人，甚至健康人以鼓舞力量

(4)張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，可20年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬字的外文著作，獲得了哲學碩土學位，并自學了針灸，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻

【構思導引】

“命運”這個話題很寬泛，寫作時首先要抓住材料中的關鍵句子審題立意，“原來命運就在自己手里”一句揭示了這篇作文的主旨；二要看材料的指向，“一位沒有輝煌和光明，只有灰暗和貧困的青年”是指身處逆境的人，從材料不難看出，這次作文的命題意圖是寫在身處逆境時應怎樣對待命運當然，也可不受材料的限制，只要不超出“命運”這個話題的范圍即可

二要展開聯想“命運”這個話題可以讓我們聯想到許多人和事，甚至可以聯想到花草樹木、蟲魚鳥獸等，如動物園里的鳥獸和大自然中的鳥獸的命運就不一樣，養在魚缸里的魚和海洋里的魚的命運就不同等要使作文寫出新意，首先要在聯想上下一番功夫

三要選好文體，寫議論文，可以闡述“要扼住命運的咽喉”這一觀點；寫記敘文，可以記一個人如何改變自己命運的過程；寫散文，可以抒寫不同人的不同命運引發的感慨，或采用片段組合的形式，談自己對命運的感受；甚至可以寫寓言故事，借以表達自己對“命運”這個話題的理解選用文體時，要揚長避短，以充分發揮自己的水平

【構思示范一：作家導航】

握緊你的右手

畢淑敏

常常見女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達看手相的人便說：男左女右女孩把左手放在身后，把右手手掌對準湛藍的天常常想：世上可真有命運這種東西?它是物質還是精神？難道說我們的一生都早早地被一種符咒規定，誰都無力更改?我們的手難道真是激光唱盤，后有的禍福都像音符微縮其中?當我沮喪的時候，當我彷徨的時候，當

我孤獨寂寞悲涼的時候，我格外地相信命運，相信只有耕耘才有收獲漸漸地，我終于發現命運是怯懦時的盾牌：當我叫嚷命運不公最響的時候，正是我預備逃遁的前奏命運像一只筐，我把自己對自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦兒地塞進去，然后蒙上一塊宿命的面紗我背著它慢慢地向前走，心中有一分心安理得的坦然

有時候也詫異自己的手手心葉脈般的紋路還是那樣瑣細，但這只手做過的事情，卻已有了幾番變遷在喜瑪拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山三山交會的高原上，我當過衛生員；在機器轟鳴銅水飛濺的重工業廠區里，我做過主治醫師；今天，當我用我的筆寫我對這個世界的想法時，我覺得是用我的手把我心的制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上??

高原呼嘯的風雪，卷走了我一生中最好的年華，并以濃重的陰影，傾瀉于行程中的每一處驛站我如今對命運的看法，恰恰與少年時相反當我快樂當我幸福當我成功當我優越當我欣喜的時候，當一切美好輝煌的時候，我要提醒我由己一這是命運的光環籠罩了我在這個環里，居住著機遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過我的人

而當我遇到挫折和悲哀的時候，我便鎮靜地走出那個怨天尤人的我，像孫悟空的分身術一樣，跳起來，站在云頭上，注視著那個不幸的人，于是我清楚地看到了她的軟弱，她的怯懦，好的虛榮以及她的愚昧??年近不惑，我對命運已心平氣和

生活中就像沒有無緣無故的愛一樣，也沒有無緣無故的幸運對于女人，無端的幸運往往更像一場陰謀一個陷阱的開始我不相信命運，我只相信我的手因為它不屬于冥冥之中任何未知的力量，而只屬于我的心我可以支配它，去干我想干的任何一件事我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量

藍天下的女孩，在你纖細的右手里，有一粒金蘋果的種子，所有的人都看不見它，惟有你清楚地

第五篇：獲獎發言

滁州揚子專用車業有限公司

獲 獎 發 言

今天能作為評優代表發言我感到非常的榮幸！評優獲獎的人員只是代表，這個榮譽應該是屬于在坐的所有人，沒有同事們的一起努力，就沒有今天的這些評優人員。而我們所有人員的成長都離不開公司的精心培養，下面請準許我以個人為例在這里說幾句心里話。

自進公司工作至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的業績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力的去完成每一次的指標，總結自己的經驗，從經驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更好，盡可能的提高工作效率，雖然如此，但我的付出得到了公司的認可，我深感無比的榮幸，我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要腳踏實地的做好了屬于自己的那份工作，就會有回報。

這次能被評為先進工作者，我想這既是公司對我個人工作能力與成績的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。我也堅信，今后的工作一定會做得更好。揚子車業的發展讓我們成長，我們的共同努力讓揚子車業更加輝煌。

姚原麗

地址：滁州市瑯琊區花園街3號 PC：239000 TEL：0550-3034225

滁州揚子專用車業有限公司

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