第一篇：小學作文：成功也需要好習慣

成功也需要好習慣

成功是有規律可循的。因為世上沒有無緣無故的成功。每當考試結束后 ,我為我有個好習慣,取得優秀成績，而心花怒放。

小學一年級的一次期中考試失敗了，我不由得對自己的能力產生了懷疑，眼前茫茫一片，心里覺得郁悶，很不是滋味。

我獨自站在陽臺上，毫無目的地向遠處望著、望著......眼前的一切??高樓、煙囪、大樹，還有那望不到頭，黑乎乎的鐵路，都在無精打采地沉默著。火眼金睛的爸爸揣摩出我的心思，走到近前語重心長地安慰道:“你的學習生涯只是剛剛開始，人生的路還很長，會遇到很多的挫折和困難，要學會克服困難，找到問題的根源，也就事半功倍了。你現在認識到不足就是好現象，就是好的開始。”我又不解地問爸爸:“不認真，不仔細，該如何克服呢？”爸爸鏗鏘有力地說：“認真、仔細做題是有方法的。我是軍人出身，在練習射擊時有個要領?三點一線?，也就是在瞄準時用眼睛的目光把靶心、準星、缺口連在一條線上，屏住呼吸，輕扣扳機就打準了。你在計算時要用眼睛看、嘴上說、耳朵聽，腦子匯總判斷。閱讀時文章里有突出的段，段里有重點的句，句里有重點的詞。”我搶過來說：“這樣做題豈不是太麻煩了。”爸爸口若懸河地說：“一條條地分開是繁瑣，關鍵是你平時做題時要養成這些習慣，通過大腦快速地匯總、判斷是很快的。從今天開始，寫作業一邊看，一邊聽、一邊說出聲，這樣堅持下去就會有所改變。”

我豁然開朗，于是又振作起來，向爸爸點頭示意，從此，我對我的能力充滿了信心。在課堂上養成專心聽講，眼睛跟著老師轉的習慣。在家時我就放開聲音讀題，把運算過程讀出來的習慣。分析問題時養成找重點分析的習慣。已經養成用心讀，用心聽的習慣。習慣成自然，我現在一點也不感到煩瑣，只是在追求和磨煉心體合一的最高境界。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。四年級和五年級的全國英語競賽中我都獲得一等獎，學校組織的每次考試都取得班級前五名的好成績。

遇到困難是不可避免的，只有懦夫才把失敗當做不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當做通向成功的階梯。我要把失敗踩在腳下，努力攀登成功的高峰。沒有養成良好的習慣，成功只能是海市蜃樓，可遠觀，而永遠無法靠近。

第二篇：成功也需要速度美文

陸超是個普通的鐵路工人，當初是接父親的班進入鐵路系統工作的。工作幾年后，因為鐵路系統裁減人員，陸超不幸被裁減下去。

下崗回家后，全家人都很郁悶，家人擔心陸超心理壓力過大，紛紛勸說陸超別上火，在家里好好休息一段時間，然后再出去找工作。父母這么安慰：“兒子，千萬別著急，你就是3年5年不出去工作，我們也能養得起你，千萬要放寬心啊。”陸超感到很可笑，爸媽真是太小看他了。第二天一大早，陸超就出去了，爸媽問他干什么去，他說心里煩，出去散散心。爸媽會心地對視了一眼，然后齊聲說：“好！好！出去散心是好事情。我們就害怕你在家里悶著，悶出心病就麻煩了。”

陸超溜達了一上午，最終在離自己家不遠的一條街上找了個小門面，他決定賣早點。下崗的時候，單位給了他一些買斷工齡的錢，開個早點店綽綽有余。陸超上午交了房錢，下午就買了個人力三輪車，然后馱來新買的一些桌椅、炊具。以前單位食堂的老杜也下崗了，晚上，陸超找到了老杜，邀請老杜到自己的早點店里當廚師做早點。老杜特別高興：“你這小子，速度快得驚人，頭天下崗，第二天就準備當老板，第三天就正式開業，真是個快手啊。”

下崗的第三天，陸超的早點店就正式開業了。老杜在單位食堂干過多年的廚師，做早點簡直是小菜一碟。陸超在經營中跟老杜學會了做早點的手藝，并且很快就成了熟手。

如果按照盈利的百分比來計算，賣早點雖然是本小，但是盈利卻并不薄，而且沒有賒欠的，幾乎沒有什么風險，就是辛苦點而已。

陸超的早點店當月就盈利，去掉給老杜開工資以及其他的費用，陸超掙了將近3000元，比以前上班的時候掙的還多。

陸超的早點店一般上午10點就關門了，他報了個廚師培訓班，每天上午10點多去市場買好第二天需要的蔬菜、肉等，交給老杜準備第二天的材料。下午，陸超就去廚師培訓班學習。兩個月后，陸超從廚師培訓班學成，就把早點店改成了小吃鋪，不但賣早點，還賣一些家常炒菜。他和老杜同時下廚，完全能忙得過來。雖然工作量加大了，但是給老杜漲了幾百元工資，老杜也樂意辛苦一些。

一年下來，陸超掙了7萬多元，他用這7萬多元作本錢，重新租了個4間門面的店鋪，招聘了幾名廚師和服務員。陸超任命老杜為廚師長，讓他掌管后廚的一切事務，自己就忙著采購以及招呼客人，有時候，客人很多，廚師人手不夠，陸超這個老板就親自掌廚。

陸超下崗后的第四年，已經有了兩家飯店，每月盈利都有兩三萬元，這個收入是他以前上班的時候根本就不敢想的。

那天陸超檢查工作的時候，作為一個分店店長的老杜佩服地說：“陸超，說實在的，下崗的第二天你就決定賣早點，你真是果斷啊。幾年過去了，一起下崗的兄弟們，你是干得最好的，我真是佩服！”陸超笑了笑：“沒有什么值得佩服的，我在鐵路上干過幾年，我看明白一個道理：火車頭停在鐵軌上，為了防滑，在它的8個驅動前輪前，各塞了一塊3寸見方的木頭，它就無法動彈。但是，當它的時速超過100公里的時候，堵兩尺厚的墻也能穿過。這就說明，行動起來后，火車的能量是巨大的。人也是如此，光說不做，有什么能量？只有踏實地干了，只有行動起來了，才會產生比較大的能量啊……”

不說空話，不瞻前顧后，踏實去做，埋頭苦干，這是所有成功者的共同點。只有“行動”，才會產生能量；只有“行動起來”，事業才有可能成功……

第三篇：人生需要好習慣作文

人生需要好習慣作文

人生需要好習慣作文

作者/陳瑩霖

我常常會想起小學語文老師的常說的一句話：“學壞習慣容易，養好習慣難，自己若不給自己定一條規則，那么就很容易走彎路。”到了初中以后，我越發感受到這句話的重要性。

那天上地理課，老師講完課之后，見還沒有下課，便讓我們拿出正本做題。我從抽屜里拿出本子，嘩嘩翻了幾下，突然發現我要做的那一頁后面印的那張稿紙格子不翼而飛了，因為發下來的作業本上面都沒有印刷和稿紙一樣的那種線，所以每逢做正本的時候下面都要印一張稿紙，防范寫字時不整齊。可現在稿紙不見了，我也懶得再去找一張，便將就著寫了。

可寫完之后我一看，上面的字體彎彎扭扭，有的擠在一起，而有的卻相隔甚遠，整張作業都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面沒印稿紙嗎，怎么就這么難看！”我立即撕了，重新在下面又印了一張稿紙，一筆一畫按照稿紙的線路走，寫出來果然整齊極了。

事后，我回想，如果我們不能給自己的心中定一條規則，就像在夜路中行走，一路摸索，到頭來自己的人生軌跡彎彎扭扭，像我沒有給正本下面印稿紙一樣，終究以失敗收場。可自己心里有明確的目標，一步一步按照自己的目標走，當我們回頭一看，會驚喜的發現，自己的人生道路是多么的筆直美麗。

人生需要堅持好的習慣，才能到達我們要到的地方。

以前，我的日記往往只寫半頁多一點，便認為足夠了！有一天，我無意中翻起黃怡越的日記本，上面密密麻麻，字體不算很好，但工整整齊。更重要的是她的每一篇日記都占了滿滿的一頁，文筆流暢，一絲不茍。那一刻，我好慚愧，為自己的自滿而羞恥。別人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔細、更精致、更加的一絲不茍呢？日記的長短看出每個人的態度。現在，我已經盡力每篇日記字數盡可能更長，字體盡可能更美，內容盡可能豐富了。我要改變著自己的風格、規則。努力吸收他人的優點。人外有人、天外有天。我只有不斷超越自己、改變自己。我的奮斗之路才可能走得更遠。不斷地完善自己、聽取他人的意見，從別人那里改善自己，這才是我要的。

奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生，不能不燃燒便腐朽，我要燃燒，我不會腐朽！”是啊，我要成為一團火焰，又怎么能讓自己腐朽。

山西省臨汾市吉縣三中初一（127）班

指導教師：竇彩琴

推薦教師：吳培林 《人生需要好習慣作文》

第四篇：小學英語老師也需要家訪

小學英語老師也需要家訪

——教師家訪手記

在學校提倡家訪的活動中，作為一名三年級的專職英語教師，我也訪了一部分學生。我第一次走訪的對象是三年級的學生，第一次近距離的貼近學生的家庭，了解學生的生活環境，給我很多感觸。

下午放學后我來到張易寧家。張易寧是班上一名成績優異的女孩，她遵守校紀班規，性格開朗大方，樂于助人，在班上擔任班長一職也是盡職盡責。我料想她的家庭教育一定很好，這次去一了解，果然不出我所料。雖然她的家庭并不富裕，父親是外地來孝感打工的，目前一家租房子生活，可以說生活環境、學習環境并不理想，但是張易寧的父母對孩子的教育非常重視，他們會定時輔導孩子的功課，跟孩子談心，對孩子的培養有方法有計劃。張易寧同學也非常懂事，知道體恤父母，知道要好好學習，不讓父母操心。看到她家墻上滿滿一墻獎狀，再看看稍微有些簡陋的房間，不禁想起“窮人的孩子早當家”這句話，不由地對這個孩子又了多一份憐惜和喜愛。我想，張易寧同學只要繼續這樣發展下去，將來一定會有個美好的明天。我期盼著，祈望著！

我們接著來到的是一名男生張賀的家，這名學生平時性格內向，上課幾乎不怎么發言，是個沉默寡言、郁郁寡歡的男孩。但去了他家之后，我才了解到他的一些家庭情況：孩子的父母可能分開了，家庭關系經常很緊張。這種家庭成長的孩子要么非常膽小，怕羞，敏感，要么就是非常叛逆，難以管教。張賀可能是前者，缺少正常的家庭溫暖，以至于性格敏感內向，在學校時不像別的學生一樣陽光活潑，總是喜歡發呆。了解到這一切，我為我以前對這個孩子的不看好而感到內疚難過。是啊，如果我們老師能及時地了解學生的生活環境，及時地給予學生關愛和鼓勵，這對于身處逆境中的孩子該是多么重要啊！我想以后我一定要給嚴正多一些關注和關愛，在學習上也要多督促他，輔導他，跟他多談心。

伴著夜幕結束本次的家訪，回到家中家長的一言一行、學生家庭的一景一幕都還在我腦海不斷浮現，反思自己以前的工作覺得是多么的不稱職，總以為自己是英語教師不是班主任，總以為把知識教給學生就夠了，在不知不覺中縮小了教育教學的內涵，對學生關注不夠多，了解不夠多??以后，我一定要彌補工作中的不足，通過這次訪萬家活動拉近我和學生的距離，拉近我和學生家長的距離，在學校和家庭之間搭起了溝通的橋梁。

第五篇：成功需要什么

成功需要什么

在成長的道路上，回頭看看自己的足跡，原來處處都有成功，有學習上的成功、有交往中的成功，更有生活中的成功。我的成功秘訣就是：自信。

記得三年級時，我被班上同學推選為大隊候選人。當時，我心中充滿喜悅，但是……我必須在周一的升旗儀式上，對著全校同學作一段脫稿的自我介紹。我從未有過那種經歷，自然有些害怕，該怎么辦呢?

回到家中，我把這事告訴了媽媽，媽媽便對我說“沒關系，不要緊張，自信一點，別人才會相信你。如果你對自己沒信心，又怎么讓別人來相信你呢?只要自信地去面對就行了。”聽了媽媽的話，我心里終于有底了。

我先寫演講稿，修改好后，我便開始背。我的記性不錯，一會兒就背完了，然后再對著鏡子練習表情，直到我對這一切都感到滿意為止。

星期一來臨了，當我站在主席臺下看著高年級同學的演講，我感到非常緊張。“不能不相信自己，加油，我是最棒的!”我暗地里給自己鼓氣。輪到我了，我深吸了一口氣，從容地走上主席臺，并帶著自信的微笑完成了我的第一次演講。下了主席臺，頓時感到自己是那么棒，一氣呵成，沒有因緊張而出現的語無倫次。耳邊那雷鳴般的掌聲，似乎是對我的鼓勵，又似乎是對我的肯定。

兩天以后，我又成功地完成了才藝表演和小報展示等活動。啊!我原來真的很棒，我的信心升到了棚頂。下一周的升旗儀式上，我們全體候選人站在臺上，等待著大隊輔導員宣布結果。很快，我被報到了名字，這意味著我成功了!這對于初出茅廬的我來說真是個天大的驚喜。

自信，這個普通而平凡的詞，已經幫助我戰勝了許許多多的困難，讓我一次又一次地體會到成功的喜悅。無論處在何種狀態，我都堅信：成功，需要自信。