第一篇：滿分作文-“成長,也需要 ”

滿分作文---------“成長，也需要 ”

2010年貴州省貴陽市中考滿分作文點評 貴州遵義 張宗明 薦評 【真題展示】

在成長的道路上，我們需要父母和老師的深情關愛，同學朋友的無私幫助．需要熱愛生活，珍惜生命；需要憧憬未來，親近自然……同時，我們也需要閱讀父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究創新，敢于實踐體驗。精誠團結協作，保持良好習慣；也需要學會感恩回報，學會承擔責任，學會面對困難時樂觀與堅韌，學會放眼世界、關心時事……

29．參考上面材料后，以“成長，也需要 ”為題，寫一篇600—650字的文章。(60分)寫作提示：考生可以在材料中選取或自己確定所填內容，可以借助求異視角和辨證思維，獨辟蹊徑來詮釋演繹或突出強調成長過程中容易被忽略的某一重要精神元素。

寫作要求：(1)將填充好的題目寫在答題卡上；(2)除詩歌外，文體不限；(3)文中不能出現與考生相關的區域名、學校名和人名。

【滿分例文】 成長也需要挫折 貴州貴陽市一考生 挫折是什么？

失敗說：挫折翻不過去的山，翻過一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是一片荊棘地，會把人扎得遍體鱗傷。沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄信心，迷失方向。

我曾受到過許多挫折，曾想一次又一次的放棄，但是，“堅強”、“勇敢”和“勝利”告訴我要繼續前進！

初一時，我就夢想著當一個作家。我告訴我的同窗好友，他們只是笑笑，不以為然。從那時起，我的心里燃起了熊熊火焰，我要做給他們看，證明我行。

但是事實不能代替感情！我不停的寫，不停地把文章寄給各個編輯部，可結果是千篇一律，不是退稿，就是泥牛入海。

在成長的十字路口，我選擇過放棄，但又不甘心，一直堅持走這條艱險的路。我想，只有挫折才能讓我堅強，讓我自信，讓我奮斗，讓我茁壯成長。

可兩年過去了，結果還是事與愿違。我遭遇了別人的嘲笑與諷刺。因為我的同窗好友在省級期刊上發表了好幾篇文章。

我受到了又一次沉重的打擊，心中的“火焰”快熄滅了。這時，我認識了保爾·柯察金。在戰火紛飛的年代，面對生與死，他沒有后退；在暴風雪的工地，面對難忍的勞動和饑餓，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身中，面對書稿丟失的打擊，他沒有屈服。就這樣，一個出身貧苦的少年，成為一名偉大的共產主義戰士。他那“勇敢，自信，面對任何困難也不屈服”的精神，猶如在熄滅的火焰上加一把柴，我心中的火焰又燃燒起來！

一天，我正沉浸在寫作中，“乓”的一聲，我的房門打開了，媽媽激動地招呼我：“快來看，你的快件，北京來的！”我立即打開快件，里面是一本精美作文書，一張獎狀和通知書。通知書上寫著：

“XXX同學，恭賀你的《XXXXX》被評為全國中學生成長杯作文競賽一等獎，并編進《XXXXXX》專集……” 我成功了，我的夢想實現了！

人生是一段坎坷的路。在人生旅途中，要面對失敗的打擊和被人誤解的痛苦。只有在戰勝困難，取得成功后，才會領悟到挫折是磨練人生的火焰。鋒利的寶劍不是反復磨練的結果嗎？梅花的清香不是經過寒冬的考驗嗎？多少英雄、偉人，不都是在挫折的烈火中磨練出來的嗎？

挫折是什么？

堅強說：挫折是大海，越過它可以到達成功的彼岸。勇敢說：挫折是荊棘，劈開它就會邁進寬闊的大道。勝利說：挫折是海中的礁石，遇見它才能激起成功的浪花。

【點評】

這是一篇滿分作文，標題就是論點，小作者用自己的切身經歷，闡明了挫折對于成長的重要作用。其特點如下。

1、立意深刻，論據有力。作者在文中只寫了一件事，就是怎樣實現自己的作家夢。是標準的一事一議。文中例舉了保爾·柯察金成長的故事，既是自己成長的榜樣，又有力的證明了全文的論點。

2、構思新穎，觀點鮮明。文章開篇和結尾引用了“失敗”與“堅強”等對于“挫折”的兩種完全對立的看法，作者用自己的成功闡釋了“堅強”等的觀點，既使枯燥的議論情趣化，又讓讀者在對比中感悟其中的哲理。

3、語言生動，幽默風趣。如“可結果是千篇一律，不是退稿，就是泥牛入海”等句子，既彰顯了作者的語言功底，又表現了作者的獨特個性。

成長，也需要勇氣

C0808班 向克難

人若安分，在漫漫人生旅途中，也就那么淡淡而過，但偏執的我們又怎舍得一生那么淡然無味？在成長的路上由于我們的不安分常常會情不自禁地去嘗試去面對一切一切不知道的事情。您說成長怎能不需要——勇氣。

還記得兒時那一個小小舉動讓我明白了勇氣的內涵，成長需要勇氣。那時候我五六歲吧！面對那一條長長地斑馬線，我需要怎么樣才能淡然對待，從未獨自過馬路的我，面對那川流不息的車輛，人群一擁一擁而過，我內心的慌恐與無知使那雙腳，定立在那不敢跨出半步，那時候的我哪知道成長并非那么容易，我心里只想著一定要走過去，我告訴自己不要害怕，不要害怕，于是我鼓起勇氣踏上人生第一次獨自走的斑馬線。我用勇氣戰勝了恐懼與害怕，成長里無論需要經歷什么，需要我們怎樣面對，都離不開勇氣。

成長路上有許多事，成長路上也不會那么平平坦坦，面對成長里的低谷，我用勇氣來面對了一切。我雖不是最優秀的一個，但我起碼也不會是最差的那一個，從小學一路走來，我一直努力地做最好的自己，我沒有讓父母失過望，我也沒有讓老師操過心，似乎那時我成長的路中永遠充滿著掌聲與鮮花，這樣的景象持續到了初二就戛然而止，我不再那么努力，我開始放蕩地過活，上課不認真，作業也不認真地對待，漸漸我所有光環都離我而遠去，面對父母失望的眼神，面對老師漸漸離去的目光，面對一落千丈的成績，我似乎失去了所有。在所有壓力下，我走進了人生的低谷，我想這就是所謂的成長吧！我不想以后對不起自己，于是我鼓起勇氣面對這一切的不悅，我堅信一切還來得及挽回，用最低調的勇氣、從最簡單地做起、用最真的勇氣從最平凡地做起。

無論成長路上如何，勇氣必不可少，鼓起勇氣面對成長路上發生的一切，亦成長需要勇氣。

成長也需要壓力

成長中需要壓力，要想做個成功的人，他也要經歷許多風風雨雨

成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它。“壓力是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。” 人處于太安定的環境里就不能更好的發揮自己，只有置身于艱難的環境中才能將自己的潛力挖掘出來。“生于憂患，死于安樂”就有這么一句話“一個平靜的湖面，鍛煉不出一個堅強的水手，一個安逸的環境，創造不出時代偉人”不就是最好的列子嗎？

現在的學生有著美好的學習環境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結果也不用我說了。

其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了。“吃得苦中苦，方為人上人。”怎么中國的導言，到成了別國的實踐了。

總之，現在應該讓家長改改他們的“惡習”，未來的花朵不該在溫室里面培養，因為他們始終要經歷風雨。與其展現出來弱不禁風，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風雨的本領。

優秀中學生作文賞析 成長也需要自由

生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！

可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。

我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我幾乎戰戰兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我幾乎每天哭喊道：“媽媽……媽媽！”請想一想，在這樣沒有自由、沒有快樂的環境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！

上學了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理，更加嚴厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學習、自由發展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時每刻都在作業的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學習壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！

記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么。可我并沒有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切。我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學習中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的。

正因為享受了這樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！

2010貴州貴陽中考卷優秀作文——成長也需要壓力

正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。

——題記

不必去追求做溫室里的花朵；?必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想愿望都能很輕松地實現。不經歷風雨，怎么能見彩虹，拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷進步，不斷成功。

從我上小學開始，每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發奮練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每當通過了考試，我就能盡情地享?到成功的喜悅。

進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖兒，但是，卻給自己定下了一個很高的目標。因為我明白有壓力才有動力，我堅信自己一定會超過他。就這樣，我每天都不斷地認真學習，經過幾次考試，我與他的分數還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過他的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進步，提高自我。如今，我依舊堅持著，十分謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。

?認為壓力固然重要，但是壓力也要有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味，甚至還會起到逆反作用。更有甚者父母給孩子施加過大壓力還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經常有所耳聞。因此，現在教育部門大力呼吁“減負”，我想，減的就應該是過重的負擔和壓力，而非所有的壓力。

成長也需要壓力。為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！成長的路上，有壓力，就會有你的腳印！

名師點評：

妙用題記，形式新穎。文章開篇就以題記的形式表明了自己的觀點，題記的運用能夠開門見山，?讀者一眼就能看到考生要寫的內容，不繞彎子，一目了然，直奔主題，符合考場作文的要求。

聯系自己，結合實際。文章第二段以自己的親身經歷寫起，從小學到中學，壓力一直伴隨著自己，說明了壓力對自己成長的幫助，寫出了自己的真實感受，符合題目要求。

語言嚴密，有思辨性。文章論述了壓力的重要性，但同時也指出過多的壓力對成長是不利的，這樣使論述更為嚴密，更具有說服力。

得分點觀點鮮明情感真摯

得分46分

成長也需要休息

(兒子的作文）

2010-11-19 2010-11-18 23:06:38 心情：幸福 天氣：晴 溫度：

℃

跑著，跑著，在成長的路上，我不知疲倦地跑著。。。

所有的景色在我眼前一閃而過，我知道，我不能停，我的腦海里仿佛有千千萬萬個聲音-------加油，加油，加油！。。。。我只有近乎瘋狂地跑。

有時，我也回頭望望，看看被我遠遠甩在身后的人們，那些慢騰騰的人們，我在心中大聲地嘲笑著他們：“看呢，我跑得多快！而你們，就像一群無知的蝸牛！”

我獨自跑著，但，我并不孤獨，白天，太陽在我頭頂上為我吶喊助威，晚上，一群群螢火蟲為我照亮前行的道路。

我自詡沒有對不起任何人-----我的父母，我的老師，他們都在為我加油，鼓勵我跑得更快些。

但我卻忘記了一個人-------我自己。

那是一個多么傷痕累累的心靈啊！舊傷未好，又添新傷。跌倒了爬起，荊棘掛住了撩開。

這些阻力，我早已無睱顧及。

我捧著這顆傷痕累累的心靈，輕聲問道：“你疼嗎？”而那心靈卻無助地輕輕地顫抖，無言無語。

我好像明白了什么。

我的腳步漸漸慢了下來，直至行走。狂奔過后的腿卻有點不適應，好象又要跑起來了。我努力克制著我的腳步我的節奏，對我的心靈說：“來，我們一起走吧！”

之后，一切都變了。我看清了路邊的景色：金黃的麥田，美麗的蝴蝶，溫暖的陽光，涼絲絲的風。葉兒在樹上微微搖動，在地上變幻成了幾個搖動的影子。。。。

啊，一切多么美好啊！

我明白了，為什么世上不僅有美麗的春，金黃的秋，還有炎熱的夏，寒冷的冬，那是因為冬夏是在為春秋積蓄力量啊。

我更明白，人生不僅有奔跑的競技，還應該有行走的從容與蓄勢待發！

(老師的評語：所寫內容與題目沒有關系，文題不符。)

（兒子看到評語后的感覺：困惑，覺得自己寫的還行。）

（媽媽的感觸：平日里粗枝大葉的兒子開始有了對人生的感悟，很不錯。我對兒子說，換個題目，興許就是一篇好作文了。換個什么樣的題目，我也茫茫然。呵呵，兒子確實很累，我們老早就不給他加壓了）

第二篇：滿分作文-“成長也需要_”

滿分作文---------“成長，也需要 ————”

2010年貴州省貴陽市中考滿分作文點評【真題展示】

在成長的道路上，我們需要父母和老師的深情關愛，同學朋友的無私幫助．需要熱愛生活，珍惜生命；需要憧憬未來，親近自然……同時，我們也需要閱讀父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究創新，敢于實踐體驗。精誠團結協作，保持良好習慣；也需要學會感恩回報，學會承擔責任，學會面對困難時樂觀與堅韌，學會放眼世界、關心時事……

29．參考上面材料后，以“成長，也需要 ”為題，寫一篇600—650字的文章。(60分)

寫作提示：考生可以在材料中選取或自己確定所填內容，可以借助求異視角和辨證思維，獨辟蹊徑來詮釋演繹或突出強調成長過程中容易被忽略的某一重要精神元素。

寫作要求：(1)將填充好的題目寫在答題卡上；(2)除詩歌外，文體不限；(3)文中不能出現與考生相關的區域名、學校名和人名。

精彩文段積累：

成長也需要挫折

挫折是什么？

失敗說：挫折是翻不過去的山，翻過一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是一片荊棘地，會把人扎得遍體鱗傷。

沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄信心，迷失方向。

我曾受到過許多挫折，曾想一次又一次的放棄，但是，“堅強”、“勇敢”和“勝利”告訴我要繼續前進！人生是一段坎坷的路。在人生旅途中，要面對失敗的打擊和被人誤解的痛苦。只有在戰勝困難，取得成功后，才會領悟到挫折是磨練人生的火焰。鋒利的寶劍不是反復磨練的結果嗎？梅花的清香不是經過寒冬的考驗嗎？多少英雄、偉人，不都是在挫折的烈火中磨練出來的嗎？

挫折是什么？

堅強說：挫折是大海，越過它可以到達成功的彼岸。

勇敢說：挫折是荊棘，劈開它就會邁進寬闊的大道。

勝利說：挫折是海中的礁石，遇見它才能激起成功的浪花。

成長也需要壓力

正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。

——題記

不必去追求做溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想愿望都能很輕松地實現。成長也需要壓力，壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷進步，不斷成功。

笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁 想起姚明在接受采訪時說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。成長也需要契機

很多時候，我們年復一年，日復一日的一個模樣。突然有一天，一場告別，一件小事，或一個眼神，居然會讓我們產生翻天覆地的變化。這個變化，就叫做成長。

成長需要競爭現在這樣的社會上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟爭才能讓人生活得更精神。而知識就是竟爭最好的武器。

成長，也需要勇氣

人若安分，在漫漫人生旅途中，也就那么淡淡而過，但偏執的我們又怎舍得一生那么淡然無味？在成長的路上由于我們的不安分常常會情不自禁地去嘗試去面對一切一切不知道的事情。您說成長怎能不需要——勇氣。【滿分例文】

成長，也需要呵護

每一天，成長的腳印都在你的心中輕輕踏過，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著永不凋零，就想著如何保駕護航吧！這可是成長的重頭戲！你一個人望著空落落的家，別傷感，出去走走，呼吸新鮮空氣；找個地方大哭一場；發泄出來吧！別憋著，沒有父母陪伴的成長，并不完美，把話向父母挑明了：成長，也需要關心。你一個人孤獨的回家，別傷感，沒有朋友是可悲的，但不代表你可以自暴自棄，拿出你那最好最真實的一面，向他握握手：讓我們做好朋友吧，成長，還需要陪伴。你一個人罰掃教室，別望著那已經落下的帷幕，已經被拉下，不可能因為你發生改變。努力干活吧，把地掃的一塵不染，把桌椅擺的整整齊齊。明天，讓老師對你贊不絕口，告訴他們：成長，還需要寬容。

你遇到讓你不順心的事，別躲避，去面對。當你一步一步打敗他的時候，你仔細想一想：困難算什么？不還是被我打敗了嗎？告訴自己：成長，還需要勇氣。你收到了平白無故的責罵，別埋怨，去思考：別人為什么責罵你你哪里做的不夠好了？應該怎么去改正？等你什么都明白的時候，你可以對她理直氣壯的說：成長，還需要理解。

真正的成長，是心理的成長，你可能做不到大徹大悟，但只有你能明白真理的是時候，你就成長了。

一路成長，需要你一路呵護。

成長也需要自由

生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！

可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。

我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我幾乎戰戰兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我幾乎每天哭喊道：“媽媽??媽媽！”請想一想，在這樣沒有自由、沒有快樂的環境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！

上學了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理，更加嚴厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學習、自由發展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時每刻都在作業的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學習壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！

記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么。可我并沒有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切。我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學習中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的。

正因為享受了這樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！

成長需要挫折

人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的溫飽，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空……

大興安嶺火災后，被烤得焦黑的樹干被林業專家判了“死刑”，誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。

恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時的一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時，游赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達。如果沒有當初的貶職，沒有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？

“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書畫財產被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感。可見，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優美宋詞。挫折時常發生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發進取，我堅信陽光總在風雨后，下次的競賽一定會有我的名字。

挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長需要挫折。

第三篇：滿分作文-“成長_也需要_”

【滿分例文】

成長也需要挫折

挫折是什么？

失敗說：挫折翻不過去的山，翻過一座山，前方又會有另一座山。

懦弱說：挫折是一片荊棘地，會把人扎得遍體鱗傷。沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄信心，迷失方向。

我曾受到過許多挫折，曾想一次又一次的放棄，但是，“堅強”、“勇敢”和“勝利”告訴我要繼續前進！

初一時，我就夢想著當一個作家。我告訴我的同窗好友，他們只是笑笑，不以為然。從那時起，我的心里燃起了熊熊火焰，我要做給他們看，證明我行。

但是事實不能代替感情！我不停的寫，不停地把文章寄給各個編輯部，可結果是千篇一律，不是退稿，就是泥牛入海。

在成長的十字路口，我選擇過放棄，但又不甘心，一直堅持走這條艱險的路。我想，只有挫折才能讓我堅強，讓我自信，讓我奮斗，讓我茁壯成長。

可兩年過去了，結果還是事與愿違。我遭遇了別人的嘲笑與諷刺。因為我的同窗好友在省級期刊上發表了好幾篇文章。

我受到了又一次沉重的打擊，心中的“火焰”快熄滅了。這時，我認識了保爾·柯察金。在戰火紛飛的年代，面對生與死，他沒有后退；在暴風雪的工地，面對難忍的勞動和饑餓，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身中，面對書稿丟失的打擊，他沒有屈服。就這樣，一個出身貧苦的少年，成為一名偉大的共產主義戰士。他那“勇敢，自信，面對任何困難也不屈服”的精神，猶如在熄滅的火焰上加一把柴，我心中的火焰又燃燒起來！

一天，我正沉浸在寫作中，“乓”的一聲，我的房門打開了，媽媽激動地招呼我：“快來看，你的快件，北京來的！”我立即打開快件，里面是一本精美作文書，一張獎狀和通知書。通知書上寫著：

“XXX同學，恭賀你的《XXXXX》被評為全國中學生成長杯作文競賽一等獎，并編進《XXXXXX》專集……”

我成功了，我的夢想實現了！

人生是一段坎坷的路。在人生旅途中，要面對失敗的打擊和被人誤解的痛苦。只有在戰勝困難，取得成功后，才會領悟到挫折是磨練人生的火焰。鋒利的寶劍不是反復磨練的結果嗎？梅花的清香不是經過寒冬的考驗嗎？多少英雄、偉人，不都是在挫折的烈火中磨練出來的嗎？

挫折是什么？

堅強說：挫折是大海，越過它可以到達成功的彼岸。勇敢說：挫折是荊棘，劈開它就會邁進寬闊的大道。勝利說：挫折是海中的礁石，遇見它才能激起成功的浪花。

【點評】

這是一篇滿分作文，標題就是論點，小作者用自己的切身經歷，闡明了挫折對于成長的重要作用。其特點如下。

1、立意深刻，論據有力。作者在文中只寫了一件事，就是怎樣實現自己的作家夢。是標準的一事一議。文中例舉了保爾·柯察金成長的故事，既是自己成長的榜樣，又有力的證明了全文的論點。

2、構思新穎，觀點鮮明。文章開篇和結尾引用了“失敗”與“堅強”等對于“挫折”的兩種完全對立的看法，作者用自己的成功闡釋了“堅強”等的觀點，既使枯燥的議論情趣化，又讓讀者在對比中感悟其中的哲理。

3、語言生動，幽默風趣。如“可結果是千篇一律，不是退稿，就是泥牛入海”等句子，既彰顯了作者的語言功底，又表現了作者的獨特個性。

成長，也需要勇氣

向克難

人若安分，在漫漫人生旅途中，也就那么淡淡而過，但偏執的我們又怎舍得一生那么淡然無味？在成長的路上由于我們的不安分常常會情不自禁地去嘗試去面對一切一切不知道的事情。您說成長怎能不需要——勇氣。

還記得兒時那一個小小舉動讓我明白了勇氣的內涵，成長需要勇氣。那時候我五六歲吧！面對那一條長長地斑馬線，我需要怎么樣才能淡然對待，從未獨自過馬路的我，面對那川流不息的車輛，人群一擁一擁而過，我內心的慌恐與無知使那雙腳，定立在那不敢跨出半步，那時候的我哪知道成長并非那么容易，我心里只想著一定要走過去，我告訴自己不要害怕，不要害怕，于是我鼓起勇氣踏上人生第一次獨自走的斑馬線。我用勇氣戰勝了恐懼與害怕，成長里無論需要經歷什么，需要我們怎樣面對，都離不開勇氣。

成長路上有許多事，成長路上也不會那么平平坦坦，面對成長里的低谷，我用勇氣來面對了一切。我雖不是最優秀的一個，但我起碼也不會是最差的那一個，從小學一路走來，我一直努力地做最好的自己，我沒有讓父母失過望，我也沒有讓老師操過心，似乎那時我成長的路中永遠充滿著掌聲與鮮花，這樣的景象持續到了初二就戛然而止，我不再那么努力，我開始放蕩地過活，上課不認真，作業也不認真地對待，漸漸我所有光環都離我而遠去，面對父母失望的眼神，面對老師漸漸離去的目光，面對一落千丈的成績，我似乎失去了所有。在所有壓力下，我走進了人生的低谷，我想這就是所謂的成長吧！我不想以后對不起自己，于是我鼓起勇氣面對這一切的不悅，我堅信一切還來得及挽回，用最低調的勇氣、從最簡單地做起、用最真的勇氣從最平凡地做起。

無論成長路上如何，勇氣必不可少，鼓起勇氣面對成長路上發生的一切，亦成長需要勇氣。

成長也需要自由

生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！

可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。

我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友。可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我幾乎戰戰兢兢地過著每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂。我們好象一只失去了自由的小鳥。我幾乎每天哭喊道：“媽媽……媽媽！”請想一想，在這樣沒有自由、沒有快樂的環境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！

上學了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了。可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理，更加嚴厲的管束。老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業，壓得我喘不過氣來。自由支配、自由學習、自由發展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時每刻都在作業的奴役下過著奴隸一樣的生活。沉重的學習壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天。請問，在這樣的生活和環境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！

記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么。可我并沒有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥。一陣又一陣溫暖的東風從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切。我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學習中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的。

正因為享受了這樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！

成長也需要壓力

正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。

——題記

不必去追求做溫室里的花朵；?必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想愿望都能很輕松地實現。不經歷風雨，怎么能見彩虹，拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷進步，不斷成功。

從我上小學開始，每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發奮練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每當通過了考試，我就能盡情地享?到成功的喜悅。

進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖兒，但是，卻給自己定下了一個很高的目標。因為我明白有壓力才有動力，我堅信自己一定會超過他。就這樣，我每天都不斷地認真學習，經過幾次考試，我與他的分數還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過他的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進步，提高自我。如今，我依舊堅持著，十分謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。

?認為壓力固然重要，但是壓力也要有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味，甚至還會起到逆反作用。更有甚者父母給孩子施加過大壓力還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經常有所耳聞。因此，現在教育部門大力呼吁“減負”，我想，減的就應該是過重的負擔和壓力，而非所有的壓力。

成長也需要壓力。為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！成長的路上，有壓力，就會有你的腳印！

名師點評：

妙用題記，形式新穎。文章開篇就以題記的形式表明了自己的觀點，題記的運用能夠開門見山，?讀者一眼就能看到考生要寫的內容，不繞彎子，一目了然，直奔主題，符合考場作文的要求。

聯系自己，結合實際。文章第二段以自己的親身經歷寫起，從小學到中學，壓力一直伴隨著自己，說明了壓力對自己成長的幫助，寫出了自己的真實感受，符合題目要求。

語言嚴密，有思辨性。文章論述了壓力的重要性，但同時也指出過多的壓力對成長是不利的，這樣使論述更為嚴密，更具有說服力。

得分點觀點鮮明情感真摯

成長需要寬容

眼前這道題已寫了大半，看看桌角，還有一疊試卷，夜已經很深，實在寫不下去了，可又不得不寫，這便是考砸的代價。實在想不通，家長為何不體諒一下孩子?一次不代表一生，就不能有一點點寬容嗎？實在撐不下去了……

自然第二天又被狠批了一頓。在默默承受一陣狂風暴雨之后，我開溜了。之所以我能承受這場風雨，其精神力量便在于我與好友約好一同去游玩。這點肯定不能讓老爸知道的。我曾多次向他陳述某些同學因壓力太大而精神時常，并發出要適量放松的呼吁，每次他只是饒有興趣的聽一下，最后甩下一句話：“沒門！”

上了公交車，我選好一個座位，車啟動了，途中不免有些擔憂：被發現了怎辦？好煩！我逼著自己轉移注意力，目光開始聚焦到別人身上，我開始注意到一個黃頭發大哥哥，大概十五、六歲，他坐在一位老爺爺的身后，手總是在老爺爺座位旁磨蹭，我聯想到了一個字“賊”，雖然胡亂猜疑別人不對，但他的舉止真的不正常。終于，我看見一個錢包的一角便從他的手心露了出來。“神偷！”我裝作沒看見，把頭偏向一邊。聽說小偷經常結伴作案，身上還帶有兇器，說不定 車上就有他的同伙呢，我還是別惹麻煩吧。“停車！我要下車！”那個大男孩突然喊著。車緩緩靠站，大男孩正欲下車，一只大手抓住了他，是老爺爺。

“我的錢包丟了。”

“你……錢包丟了，關我什么事？”那男孩嘟囔道。

“你剛剛在干什么？”

“……”

那男孩后退了一下，老爺爺低一下頭，發現錢包正在腳下，便拾了起來。那男孩猥瑣著下了車。我想：倘若老爺爺將他打一頓或扭送派出所，也在情理之中。可老爺爺沒有那樣做，他還是維護了男孩的自尊。這件事或許能給男孩帶來心靈的震撼，這便是寬容啊！

車終于到了終點站，我一下車邊遇上了好友，我與他邊走邊聊，訴說父母怎么不理解我。“是啦！我也一樣，這就叫代溝呀！”“太對了，理解萬歲！”呼——，一輛“別克”飛馳而過，濺了一身的污水。“給我當心點，下次遇到戳破你的輪胎！”我和好友一齊咒罵，“算了，去洗洗吧。”好友提議，我便和他一道去了，我的手無意間搭在他的肩上，留下了一道黑手印，我嚇了一跳，他沒有發覺，我懷著僥幸心理再次“無意”地捏了一下他的襯衫。我有些慚愧，雖所謂“人不為己，天誅地滅”。但畢竟是我的好友，感覺有點對不起他。突然，我覺得我與那偷兒沒什么兩樣，良心受著譴責，我抬起頭來，意外地發現好友正注視著我，目光甚至有些深邃。“呵呵……沒想到我也被濺上了黑水。”他看了看肩上說。這是一種拙劣的解圍方法，肩上明顯呈五指狀，并帶有指紋，怎么可能不認識呀？！但我卻萬分感激。他維護了我的自尊，我又一次認識了寬容。

我轉念一想，父母其實很寬容，給我相當的自由，可只是自由多了便貪得無厭，稍有抑制便認為是不寬容，在抱怨別人不寬容自己的同時，也應該試著去寬容別人。的確，成長需要寬容！

成長中的挫折

看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎證書，考級證書，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來。別人看見，或許會羨慕，或許會稱贊，但只有我自己知道，張張證書都是那么來之不易，它記錄著我成長的足跡，成長中的喜悅與無數的挫折。

我的成長并非一帆風順，可以說到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無數次的在挫折中爬起來，向前走，又跌倒，又爬起，繼續向前……

我清楚的記得，我考鋼琴十級時，曾無數次希望時間停住，因為太苦了！無休止的練琴，讓我厭倦。但音樂的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練！每天六個小時的魔鬼式訓練，將熱愛自由的我困在了狹小的琴房里。手指練得發燙，泡下冷水，繼續練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續。刻苦，努力的練習，原本讓我覺得沒什么關系，只要能考級過關就行了。但是，當我完整地將所有曲子彈給老師聽時，一句冷冷地“不行！”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無奈，我迷茫！

老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來，繼續爬。在挫折中，我學會了堅強，學會了尋找方法。當我最終爬過“挫折山”時，我知道，我已經成功了。十級的考級證書被我握在手中。

成長是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅強點，跨過成長路途中的挫折，勝利就會在成長的路上等著你！

成長需要朋友

朋友,成長的路上有你，真好!

—— 題記

在這個屬于自己的城市角落，（有午后的陽光沐浴我, 有往昔的留戀迎接我, 有愜意的心情陪伴我）,不禁，嘴角又一次輕輕上揚!

朋友,還記得嗎?你我相識已有七個年頭。有時不免感嘆,時間真是匆匆，七度春秋已把我們拋之身后。過去的兩千多個日日夜夜，因為你，我覺得不孤單;因為是朋友，我們結伴同行,并且在成長的路上寫下我們年輕的宣言!

記得結束幼兒園的那個暑假，因為爸媽忙，我沒人照看，所以就被送到鄉下外婆家。鄉村世界總比城里關在家，只有冷冰冰的游戲，沒人氣強，且我也向往那（清新的空氣，廣闊的田野，簡單的人情）！盛夏正是蟬兒的天堂，要是天氣悶熱，那蟬兒們更是聒噪的厲害，簡直就亂了章法。捉蟬是很多小孩子喜歡的，你是隊中的首領，他們都佩服你的身手。我那根愛玩的心弦也已撥動，躍躍欲試！可奇怪的是，他們似乎并不喜歡讓我參與，還說城里孩子差勁，以前來的都捕不到這鄉村野品。我就不服氣了，那爭強好勝的個性馬上刺激了我。當你們逮到蟬兒的時候，我當然也拍手稱快，可有的像是炫耀，一會兒又投來鄙夷的眼神，似乎在說“你能行嗎？”可又總不愿把捕蟬工具借我一試。我眼巴巴地期待著。而后，我奇怪首領你力排眾議，允許讓我玩玩，當時我真是充滿感激，并且似乎覺得是該臣服于你！不過我畢竟是門外漢，笨手笨腳，的確沒有入網的蠢蟬，反而放生了很多獵物。當那些土生土長的伙伴埋怨我、揶揄我的時候，你又幫我解圍。待到好不容易有瞎貓碰到死老鼠的僥幸時，又是你先向我投來贊許的目光！成長的路上，玩耍的途中，有朋友，與你初識，擁有成功的嘗試，收獲真誠的贊許，真好！

后來，上小學期間，我們就成為好朋友了，平時會寫信溝通。也是從那時開始，我發現農村孩子也是上知天文、下知地理的，你們有很多我們鮮為人知的奇特經歷！我們彼此分享各自視野中別樣的風景，互相競比我們在意的學習成績。而我們在一次次的暗中較勁中，我發現了你強勁的實力，同時也更加激勵我不能放棄，再接再厲！成長的路上，求知的途中，有朋友，與你并肩，找到有力的對手，領悟豐富的閱歷，真好！

再長大，到初中，我們開始品嘗現實的殘酷。在人才濟濟的重點中學，我是那毫不起眼的無名小卒，曾經還自以為是天之驕子的我卻不再受人眷顧，也不再有天上大餡餅垂青于我，我消沉過，疑惑過，是你讓我更堅定：再大的風,再狂的浪,我也可以挺過,畢竟長風破浪會有時！有時也真覺得不好意思，每次總是我抱怨太多，而你總是寬容地一笑置之！成長的路上，彷徨的岔道，有朋友，為你分憂，安撫迷茫的心靈，重拾成功的信心，真好！

朋友是什么？我想很多人都會用形象的比喻（）或各種說法來闡述證明！是的，成長需要朋友！就如我，我是幸運的，更是幸福的！感謝一路上有你——朋友！你（高超的身手，你優異的成績，還有你包容又堅強的心）！我愿在這蒼茫大地，與你共舞——和著青春的旋律，揮灑辛勤的汗水，抒發豪邁的壯志凌云！

成長，需要挫折

人生不可能是風平浪靜、一帆風順的，人生的道路更不應該一馬平川。成長中的挫折是人生道路上的坎坎坷坷，雖然它給我們帶來了一度的失望、悲傷，但當你站在人生的山峰上回望你走過的道路時，你會情不自禁地驚嘆道：成長，需要挫折！

常言道，良藥苦口利于病。苦口良藥才能有利于病，那么一帆風順，毫無挫折的經歷又怎能利于你的成長呢？ 我曾聽過一個故事。雛鷹的父母在雛鷹出生后，將雛鷹從懸崖上的鷹巢往下扔。小雛鷹拼命地揮動著稚嫩的翅膀，在一次又一次恐懼中，一次又一次挫折中，終于練就一對寬大而又強壯的翅膀。沒有挫折，就沒有鷹，沒有翱翔于蒼穹、禽中稱霸的雄鷹了！鷹猶如此，人也是一樣。韓信年少曾受人跨下之辱，后成“漢初三杰”；杜甫仕途挫折連連，人生挫折不斷，歷盡挫折，終成一代“詩圣”；不幸身患骨髓灰質炎的富蘭克林·羅斯福，頂住挫折，率領美國人民取得二戰勝利，為美國的超級大國地位打下基礎。古今中外挫折成就偉人的例子不勝枚舉。挫折不是百分之百成就偉人，但偉人百分之百歷盡挫折。試想，在水泥路面行走的我們同在崎嶇山路上行走的山民們相比，誰的腳將更有力？無疑是山民們。同樣道理，歷盡挫折，磨難的人自然是生命的強者。當我們喝著苦澀的藥水時，我們想到為了健康，苦算得了什么；當我們遭受生命中無情的挫折時，我們也應想到，為了我們更好地成長，挫折算得了什么！畢竟成長需要挫折！

為了勝利，很多人都渴求能有一個一帆風順的成長環境，希望能以此獲得巨大的成功。但是，我不得不說，這樣的成功是無力的，是一丁占風雨就能夠打垮的！真正能夠讓我們走向實實在在的成就的只有兩個字——挫折！

史蒂芬·霍金，一個物質上飽受挫折的弱者，但卻是精神上與科學上的強者。

十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使他從此再不能說話。現在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅動著輪椅逐頁去看。

雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙，挫折并非勝利的障礙。

因挫折而奮起的例子少嗎？貝多芬28歲耳聾，世界不曾給他歡樂，他卻為人類創造了歡樂。張海迪5歲因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“ 當代保爾”。華羅庚1928年左腿殘疾，1938年，華羅庚在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里艱難地寫出名著《堆壘素數論》。韓信受垮下之辱，卻終成開國大將。司馬遷受宮刑，在獄中完成了《史記》……

要知道，暫時的失利，比暫時的勝利好得多；失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。正對挫折，讓挫折由絆腳石變回腳下石，助我們跨上戰馬，在人生的旅途中去馳騁！

成長，需要挫折

“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……”是啊！成長的道路上并不是鋪滿光彩奪目的鮮花，灑上迷人的香水。人生，避免不了暴風雨的襲擊。柔弱的同學可能會仰天長嘆，淚流滿面的抱怨命運的不公，沒能給自己一個聰明的腦袋，而讓自己這樣愚鈍。可是，你是否想過這個世界上家喻戶曉的人物又有幾個是一帆風順的呢？屈原放逐，乃賦《離騷》，孫臏在忍受了挖膝之苦后，筑就了舉世聞名的兵法——《孫臏兵法》……就說我們人人熟悉的海倫·凱勒吧！她是一個名副其實的殘疾人，又聾又啞，還是個盲人。這三個缺憾掠奪了她所有的歡樂。她沒有五彩繽紛的童話般的童年，她不能像我們那樣，聆聽大自然美妙的旋律，婉轉的鳥鳴，她不能欣賞到飛流直下的瀑布，水天一色的大海，她也不能看見夜晚那璀璨的星空。她一直都在痛苦中掙扎，在黑暗中呻吟。可是后來她為什么能夠成為世界矚目的人物呢？因為她不屈不撓，因為沙莉文老師對她無微不至的關愛，促使她從黑暗的摩掌中逃脫出來，走向理想的殿堂，這其中有多少苦難呀，這些苦難我們聞所未聞，更不可能親身嘗試過。想想，我們那點困難算得了什么，值得我們仰天長嘆，淚流滿面嗎？

我們是２１世界的主人，我們需要磨練堅強的體魄和淵博的知識，但我更需要意志，而這正是困難磨練出來。小草如果因為沒有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹費流橫下的壯觀。

成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現成功、幸福、希望。挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無際的黑暗。挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯想到挫折。不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。長大后，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再去經受另一個挫折。成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

第四篇：武漢市中考滿分作文-成長路上也需要理想

成長路上也需要理想成長路上布滿了荊棘，布滿了坎坷，可每當我遇到困難后退縮時，是你一直在鼓勵我，伴隨著我，是你讓我明白了成長路上也需要理想。

小時候，我不想上小學，是你鼓舞著我，讓我告別了玩具，進入了學校。可是，剛到學校的那一天，就有的同學嘲笑我，諷刺我。我的幼小的心靈受到了打擊，打起了退堂鼓。就在這時，你鼓勵著我，告訴我不能退縮。于是，我又重新回到了學校。在成長路上，你鼓舞著我。

長大后，你依然無時無刻地激勵著我。

烈日照著大地，知了在樹上不停地呻著，小狗吐出來舌頭。正在房間里學習的我，就像待在一個大蒸籠里，恨不得馬上跳到水里。但是此刻的我被一道數學題難住了。盡管我從哪里入手，它就像一只攔路虎，截斷了我的思路。我絞盡腦汁，希望盡快把這絆腳石踢走，但卻無從下手。這時，我的好朋友來找我去游泳。這對于身處蒸籠中的我來說，無疑是個巨大的誘惑。

正當我要答應他時，我想起電腦上的這道題。好不容易才找到的，難道就要放棄嗎？

就在這時，你提醒了我，于是我拒絕了他，繼續解題。可這道題就像一堆亂麻繩，越拉越緊，越想越難。實在不行就放棄了吧！這個念頭剛閃過，你又出現了。你激勵著我，使我又有解題的信心，我頂著炎熱的天氣，任汗水打濕脊背，努力想了一個多小時，終于“殺出一條路”來。成長路上，你激勵著我。

在成長路上，你伴隨著我跨過荊棘，戰勝困難。成長路上，難道不需要你嗎？

潮陽實驗學校初一:肖鑫彤

第五篇：成長也需要挫折

成長也需要挫折

生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂；生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。例如已去世的可口可樂總裁——古滋·維塔，是古巴人，40年前全家人匆匆逃離古巴，來到美國。身上帶了多少錢？40塊美金，加上100張可口可樂的股票。而40年后，這個人竟然能夠領導可口可樂公司，讓這家公司在他退休的時候增長7倍！可口可樂股票的價值增長30倍！恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇軾嘗懂到無窮的豪情，在他貶官為黃州團練副使時，游赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情。如果沒有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？

“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人感概，晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書畫財產被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵，才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感。可見，我們需要挫折，有了它才有了易安膾炙人口的優美宋詞。

走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂，穿過茫茫迷霧；才能深切感受陽光明媚。不經歷風雨，怎見彩虹，不吃一埑，難長一智。

大安第五中學初一:忘掉卑微的誓言