第一篇：好習慣發言稿

一、設計理念：

1、自己的活動自己搞，充分展示個性才能。

“充分展示學生個性、才能”是素質教育的重要特征。在本次活動的組織過程中，我注意尊重隊員的個性，根據每個隊員的特長分配活動角色，盡可能讓多一點的隊員參加表演，讓他們發揮自己的個性特長，讓全體隊員都參與到整個活動中來，做活動的主人。

2、活動形式靈活多變，參與熱情高漲。

針對小學生活潑好動的特點，本次活動采用小組唱、快板、朗誦、小品等學生喜聞樂見的形式，使活動變得生動有趣，把“良好習慣的種子”播種于隊員們的心田。利用精彩的節目表演傳遞著文明禮儀的內涵，打動他們幼稚的心，讓隊員們從中得到了啟發，將行為習慣牢記心中。

二、活動目的通過活動，培養學生從小樹立良好行為習慣的意識，學會在日常學習生活中養成良好的行為習慣。

三、活動準備

1、召開中隊干部會議，制定“活動方案”，根據每個隊員的特長分配活動角色。

2、排演小品、朗誦、快板、兒歌等節目。

3、制作課件。

4、準備活動用具。

四、活動過程：

第一部分：隊儀式

各小隊整理隊伍。

報告人數。

出旗。

中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

唱隊歌。請坐下！

中隊長講話，宣布活動開始。

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長？是習慣，是好習慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題隊會，同學們能克服不良習慣。讓好習慣伴我們成長！

第二部分：主題活動

1、講故事

男：習慣就像雛鷹的一雙翅膀

女：能讓我們在高高的藍天上遨游

男：習慣就是我們成長過程中的最親密的伙伴

女：能讓小苗在陽光下茁壯成長

男：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運，這充分說明了習慣的重要。

女：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

李：同學們，說到習慣，我先給大家講一個故事。

女：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示，好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

男：那么我們小學生要從小養成哪些好習慣呢？

2、說說：好的行為習慣有哪些?

男:春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛護花草，保護環境。我們天天學規范，你覺得好的行為習慣有哪些？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

女：講得真好！

生2：我周末放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。男：講得真棒！

生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。女：說得對極了！

生1：周末在家的時候，我做完作業就幫媽媽做家務。

男：這是愛勞動的好習慣。

生2：我一有空就看課外書。

女：這是愛讀書的好習慣。

生3：我每次做操或課外課時都會盡情活動。

男：這是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

女：這是勤儉節約的好習慣。

3、快板：《好習慣》

男：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

男：好的習慣受益終生。讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

4、三句半：《我們從小愛勞動》

男：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

女：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

5、小品：《發生在我們身邊的事》

男：下面請欣賞小品《發生在我們身邊的事》

女：早晨，同學們早早地來到教室，坐在自己的位置上自習。

（XXX同學：氣喘吁吁地跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。）

女：上課鈴響了，同學們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？

（XXX：一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。）

男：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？

（1、亂丟垃圾。

2、上課不認真聽講。

3、上課講話。4上課睡覺。）男：這樣的習慣要改嗎？

6、兒歌《壞習慣危害大》

女：下面，我們來聽聽壞習慣的危害，請欣賞兒歌《壞習慣危害大》

7、收拾書包比賽

男：我想考驗一下大家，看看大家有沒有良好的行為習慣，下面進行收拾書包比賽。

比賽開始

女：真不錯，收拾的井井有條。我宣布比賽結果第一名。

8、齊讀：《行為規范三字歌》

女：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。就讓我們一起從《行為規范三字歌》里來學一學這些好習慣吧！

9、宣讀承諾。

男：習慣是首詩

女：一首沒有結尾的詩

男：習慣是股泉

女：一股清澈透亮的泉

男：習慣是首歌

女：一首煥發向上的歌

男：遵守禮儀，是你生活中的亮點

女：養成習慣，預示你正走向成熟

男：用真誠去澆灌

女：用熱情去哺育

男：用理解去培養

女：讓好習慣在你我心中成長

合：同學們，讓我們從今天開始，好好學規范，讓好習慣伴我們一起成長。全體起立，宣讀我們的承諾

男：同學們，讓我們從今天起，好好學規范，守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

女：我們承諾：

1、只要校園里有不講文明,不講規范的行為.我們都要阻止！

2、我們進入校園時,保持衣著整潔與干凈。

3、當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.4、當我們見到他人有困難時,盡可能去幫助他。

三、總結

男：輔導員講話

輔導員講話：今天的班隊活動，同學們的表現都非常不錯，希望同學們都能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

男：呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗；

答：時刻準備著！

四、結束：

中隊長主持：全體起立，退旗、敬禮

第二篇：好習慣發言稿（范文模版）

尊敬的老師和同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：好習慣會伴隨一生。

愛因斯坦有一句名言：“一個人的成就往往取決于偉大的性格。”而構成我們性格的是我們日常生活中的好習慣。

一個人養成的好習慣越多，他就越有能力。好習慣就像夢想的翅膀，將為人生的成功打下堅實的基礎。

小時候，魯迅先生就養成了不遲到的習慣。他要求自己抓緊時間，并告訴自己一切都要早做。長期堅持已成為一種習慣。這位“小跑一生”的作家在中國文學史和世界文學史上都留下了輝煌的成就。

20世紀90年代，一個發生在中國南方故事。一家著名企業公開招聘管理人才。候選人中有受過高等教育的人，有從事過管理工作的人，也有口才出眾的公關人員。

但最終，招聘經理選擇了一位正在走廊里撿紙的求職者。后來，有人問老板：“你為什么選擇了那個沒有任何優勢的候選人？”老板回答說：“有良好習慣的員工是一座金礦。”一個有著如此迷人個性的人肯定能為公司創造更多的財富。

是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力自然就會得到提升。其實，好習慣會讓我們在不知不覺中成長了許多。

我們的性格，我們的天性，決定了我們的成功或失敗。昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣將決定明天的我們是誰。

因此，在生活中，我們不妨養成一些好的習慣。如習慣主動清理，養成熱愛勞動的習慣；習慣說“謝謝”、“你好”、“對不起”，養成禮貌待人的好習慣；習慣每天做運動，形成一個強壯健康的身體；習慣在人際交往中理解和包容……

當然，我們應該用愛去面對身邊的世界，升華我們的人性。正如著名教育家葉圣陶所說：“習慣只有用行動才能變成自然”。

人們常說，播種下一個行動，你就會收獲一個習慣。播種習慣，收獲性格。播種一種性格，收獲一種命運。這是所有成功的人都擁有的品質，所以，讓我們將好的習慣的種子埋下，用毅力澆灌，實現我們美好的人生吧。

我的演講到此結束了，非常感謝。

第三篇：好習慣伴我行發言稿

各位同學：

今天我們班將開展“好習慣伴我行”主題演講活動。我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經養成了睡前洗腳的良好習慣。

可見，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

那么哪些是良好習慣呢？，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業，按時就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。只有養成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優秀的學生。那么，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優秀學生吧

學生演講(1)什么是“習慣”？字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重復地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結出的“果實”。

回頭看看我已種了十一年“習慣樹”上都長出了那些好果實哪？我想最大的一顆果實應該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個頭，結實著哪！第二顆果實應該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時爸爸就帶我報名參加了游泳訓練，我特喜歡在水里翻騰，就連現在一聽到游泳我就會渾身來勁，去年暑假只有三年級的我已經達到了五年級游泳標準。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學了皮毛，訓練時經常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會爭取在這一方面有所突破。

“習慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應該是“創新求知愛動腦”，學習上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎，永葆創新思維的好習慣，總會讓這顆漂亮的“習慣果”越長越成熟，越來越香甜的。

當然，我的“習慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。”

雖然有好些句子的內涵我還不太明了，但我知道習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！

學生演講（2）“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每當念起這首詩，我便想起了盛夏的那個傍晚??

那天，天氣格外悶熱，連坐著都汗流浹背。我來到餐廳吃晚飯，電扇呼呼地吹著，可還是熱得喘不過氣來。我一心只想快點吃完飯，趕快逃離這家中的“吐魯蕃”，回到人間仙境——裝有空調的客廳中去盡享清涼。于是，我不管三七二十一，匆匆扒了幾口飯，夾了幾片菜葉子，朝粘滿米粒的飯碗瞟一眼，轉身就走。

“小小！回來！”只聽餐廳里傳出爺爺的喊聲。嗨！我不是吃完了嗎？真討厭！大熱天的還叫人家回餐廳！我挪著步子，極不情愿地向餐廳走去。爺爺把我拉到身邊，撫摸著我的頭，意味深長地望著我，指著粘滿米粒的碗，語重心長地對我說：

“小小啊！你有沒有學過《憫農》這首詩？”

“當然學過啦！這還不簡單，鋤禾日當午,汗滴禾下土??”我得意洋洋地說。

“那你是不是應該珍惜每粒糧食啊？一粒米可要七斤四兩水呢！”

“爺爺!你不懂,那是古時候！古人種米的技術不先進，而現在我們有高科技來培育那些水稻，可不用再挑水了。不僅比原來種得輕松，產量也高，吃米不用愁！”

“小小，你可不能這么說呀！新聞上常報道那些貧困地區沒飯吃，和你一樣大的孩子們飽一頓餓一頓的，甚至討飯糊口，你可不能浪費呀！”

“爺爺！你說的是真的嗎？真的有人連米都吃不上嗎？”

“爺爺什么時候騙過你呀！”

我二話沒說，立刻將碗中的米粒吃干凈，爺爺看了欣慰地笑了。

如今，我每天的飯碗都吃得干干凈凈，一粒米也不剩。我不僅要養成這一個好習慣，還要養成更多的好習慣，因為“凡人之性成于習”呀！

學生演講(3)說起我的好習慣，還真的有許多許多，如果你問我它們給我帶來了什么，我會毫不猶豫的告訴你：它讓我有了一個好的品格。

我的好習慣有許多，例如：上下學與父母打招呼，每天回家做完作業都要學英語，進行體育鍛煉，讀半小時課外書，每天上課后都要復習老師講的內容、鞏固所學的知識；并且提前預習等。我的好習慣是靠每天都去做、并且認真地去做而養成的。每天鍛煉看起來是一件很容易的事，可在以前，我肯定會搖搖頭：“不”！以前我不進行體育鍛煉，原因是怕苦怕累。后來我嘗試著做一次，并且暗示自己明天一定要接著做，做了三四天，感覺又累又沒意思。但我想我不能退縮，我一定要堅持下去，這樣才能養成這個好習慣。果然，功夫不負有心人，我連著做了七八天，越來越不覺得累，不覺得枯燥。天天如此，果然養成了良好的習慣。每天學習英語也是這么養成的。開始我還不知道學習英語的重要性，因此沒有養成學習英語的好習慣。后來爸爸告訴我英語很重要，考中學、大學、工作都很有用。我于是下定決心：我一定要每天堅持學習英語，而且努力、刻苦地學習，不辜負爸爸的以前期望。開始我遇到了一些困難，難記的單詞、復雜的語法使我堅定的心動搖起來，我有點想放棄了，但我耳邊不時回響起爸爸的話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強??堅持不懈就是勝利。”我不再動搖了。終于習慣成為自然，我一直堅持到現在。養成了這些好習慣也給帶來了許多收獲。天天堅持體育鍛煉使我體質良好，也讓我的體育成績有了很大的提高。每天學習英語，使我英語考試成績更上一層樓。天天回家先做作業，并且預習和復習使我整體學習成績在班里成績突出。每天讀書使我既增加了知識又豐富了自己的知識。總之，我認為養成良好的行為習慣很重要，它會使我們走向成功之路。

學生演講(4)好習慣和壞習慣只是一念之差的問題。好習慣應發揚，壞習慣應該改成好習慣。因為誰也不是十全十美的人。

我的好習慣少得可憐，可我的壞習慣，說出來可以裝一大籮筐。

說起來自己有點不好意思了，記得爸爸媽媽只要一看見我就會說：“你怎么又這個樣子？”

因為我的坐姿不好，我沒有做到“三個一”。常常在做作業的時候都是蹺著個二郎腿，背彎彎的，好像馬上就要與作業本零距離接觸似的，心里知道要坐正，可堅持一會兒就又彎著腰了，真頭疼！我的壞習慣還有很多很多，我要改，改，一定改！

我的好習慣找不出幾個來，自己覺得沒有多少好習慣。

聽媽媽說，寫日記就是一個好習慣。而這個好習慣不是馬上就能養成的，這個好習慣的養成要日復一日，年復一年，它對我的學習有著重要的幫助。如今，我的習作正一步一個腳印地向前邁進。有了恒心，這真是一個會讓人終身受益的好習慣。

每天，看課外書也是我的必要功課，因為只有大量的閱讀，才會有有為的詞句可以運用，這些都是多好的好習慣啊！

壞習慣會把你的一生給毀在它的“手上”。而好習慣的養成會讓我們受益終身。希望好習慣能伴我一起成長！

學生演講（5）在我的成長歷程中，有很多好習慣伴隨著我。

我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任著我們班開門的任務。

在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一直堅持著，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因為這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績.我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅持在現在，所以找什么東西都得心應手.我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書〈〈未解之謎〉〉，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

我希望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作??

學生演講（6）習慣，常聽媽媽說這個詞。習慣到底是什么呢？是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習慣重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因為它而苦惱不已。同學們，暑假來了，我們是不是應該養成一些有益于我們的習慣呢？俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。同學們，你們想知道能寫好作文的秘密嗎？好！我就告訴你一個我的好習慣，這也許就是寫好作文的秘密喔！如果你到我家來做客，你會發現，我房里的圖書角也許會成為最吸引你眼球的地方。因為那兒擺放的不再是枯燥乏味的優秀作文選，而是生動、有趣、動人的小說集，“小婦人”、“夏洛的網”、“愛的教育”等都是我眼里的優秀作品。不過，我不僅僅看里面的故事情節和講述的道理，還要學會一些寫作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法。可同學們會問，為什么你會養成這個好習慣呢？你又是怎樣養成的呢？同學們，養成好習慣并不難，關鍵是你要堅持用心去做。小時候，我也像別的孩子一樣喜歡玩，放學后總是想玩過夠，直到天黑爸媽叫吃飯才罷休。偶爾有一次，爸爸帶我去圖書館借書，我看見了那么多的書，有些是我聽到過的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來，閱著閱著，書里的情節，還有那些運用自如的絕妙詞句深深吸引了我，我被著了迷，當時爸爸就給我借了兩本回家。雖然我喜歡看書，但是看到別的孩子在玩，有時就忍耐不住這種誘惑，也去玩一陣子。一次，我在外面玩夠回家后，想休息一會靜下心來看書，我看見在我還沒看完的那本書里夾著一張字條，上面寫著一句話：書就是你的玩伴，愿你在書海里盡情暢游。頓時，我恍然大悟，原來書就是我最好的朋友，最好的老師，我悄悄地把字條

從此以后，我漸漸地愛上了看書，看書也成了我必修的課程。每天吃完晚飯后的半個多小時是我的閱讀時間，我總會抓緊這半個多小時閱讀，閱讀，再閱讀！隨著上學年級的升級，作業量也大了，可我依然堅持每天看書的習慣，就像有些人記日記一樣。我覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學習。真正做到讀好書，讀書好，好讀書的人一定是知識豐富，出口成章，能寫一手好文章的人。讀書，能使我們增長知識；讀書，能使我們悟出道理；更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養成喜歡看書的好習慣。生活中還有許多好習慣要養成，讓我們共同去養成更多的好習慣，讓好習慣伴我們一起成長。

第四篇：好習慣伴我行發言稿（通用）

好習慣伴我行發言稿（通用6篇）

隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編為大家整理的好習慣伴我行發言稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《從小事做起，培養良好的習慣》。俗話說“五歲成習，六十亦然。”這就說明良好習慣的養成對我們的一生會產生巨大的影響。一個好習慣會讓我們終生受益，會成為我們一生的好老師。

古今中外，凡是有所作為的人，無一例外都擁有自己的好習慣。那么好的習慣從何而來呢？這就需要我們在日常生活中處處嚴格要求自己，努力做好身邊的一點一滴。

但是，在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現象出現。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學扔下的飲料罐，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻心不在焉，萎靡不振；在安靜無聲的自習課上，有的同學唧唧喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟活，爭吵，打架，搞不團結，把充滿知識氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場所，影響了學校形象和周圍同學。

以上這種種現象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規范，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，更不利于我們養成良好的行為習慣。

同學們，作為人生才起步的小學生，如花蕾、似朝陽。我們每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，小事如滴水，積多成汪洋，我們不能對這些不起眼的小事輕視怠慢。請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起；所有成功者，無不是關注身邊每一個細節，無不是養成了良好的行為習慣。當然好習慣不是口頭上說說，一朝一夕就能養成的，根據專家的研究發現：21天以上的重復會成為習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會成為強者，才會立于不敗之地。

同學們，讓我們行動起來吧！從每一件小事做起，養成一個個良好的習慣，讓好習慣和我們朝夕相處，幫我們打開成功的大門吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我叫xxx，來自xx學校x班，今天我演講的題目是《好習慣伴我行》。

我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運！”哲人是用凝練的語言告訴我們，好習慣可以令人生更加完美，可以讓我們在成功的路上事半功倍！

從懂事起，我就在養成了兩個值得自豪的好習慣，它們一直伴著我成長。

第一個習慣是節約。記得我剛剛學會吃飯時，不管碗里飯多飯少，我總習慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，可我并不明白詩句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農民可天天都這么辛苦啊！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費食物了。上學后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國還不富裕，資源雖多卻因為浪費而日益減少。因此我們不僅要愛惜糧食，更要愛惜其他資源，從小樹立節約的意識，養成勤儉節約的好習慣。每次做作業，我的作業本總是正反都寫；每次外出，我總是記著關燈；用水時我也及時關掉水龍頭，盡量節約每一滴水。我想：只要大家都養成節約的好習慣，我們的祖國就會越來越美好，也越來越富裕！

我的第二個好習慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發明家愛迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大，并養成了勤奮的好習慣。雖然我今年才xx歲，但我學鋼琴已有五年了。剛開始彈奏時，覺得既枯燥無味又辛苦，真想放棄，可是因為有了勤奮這一好習慣，我每天自覺堅持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來越動聽，有時像頑皮的精靈，有時像潺潺的流水，又有時像奔騰的萬馬千軍……彈奏讓我快樂，彈奏也為我帶來榮譽！去年我獲得了星海杯業余鋼琴比賽湖北賽區一等獎，今年老師要為我在咸寧開一個個人鋼琴演奏會，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結果啊！雖然彈琴占去了我大部分時間，可我從沒有放松過文化課的學習。上課我用心聽講，放學做好作業，預習、復習，每一樣我都認真完成，由于我勤奮刻苦地學習，我的成績一直名列前茅！

我國著名巴金曾說過：“對于兒童的成功教育從培養好習慣開始。”今天的我，已經從好習慣中受益，今后的每一天，它們會伴我快樂成長。親愛的同學們，請從現在做起，從小事做起，注意培養自己的好習慣吧，它會讓你快樂成長、走近成功！

謝謝大家！

說起我的好習慣，還真的有許多許多，如果你問我它們給我帶來了什么，我會毫不猶豫的告訴你：它讓我有了一個好的品格。

我的好習慣有許多，例如：上下學與父母打招呼，每天回家做完作業都要學英語，進行體育鍛煉，讀半小時課外書，每天上課后都要復習老師講的內容、鞏固所學的知識；并且提前預習等。我的好習慣是靠每天都去做、并且認真地去做而養成的。每天鍛煉看起來是一件很容易的.事，可在以前，我肯定會搖搖頭：“不”！以前我不進行體育鍛煉，原因是怕苦怕累。后來我嘗試著做一次，并且暗示自己明天一定要接著做，做了三四天，感覺又累又沒意思。但我想我不能退縮，我一定要堅持下去，這樣才能養成這個好習慣。果然，功夫不負有心人，我連著做了七八天，越來越不覺得累，不覺得枯燥。天天如此，果然養成了良好的習慣。每天學習英語也是這么養成的。開始我還不知道學習英語的重要性，因此沒有養成學習英語的好習慣。后來爸爸告訴我英語很重要，考中學、大學、工作都很有用。我于是下定決心：我一定要每天堅持學習英語，而且努力、刻苦地學習，不辜負爸爸的以前期望。開始我遇到了一些困難，難記的單詞、復雜的語法使我堅定的心動搖起來，我有點想放棄了，但我耳邊不時回響起爸爸的話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強？？堅持不懈就是勝利。”我不再動搖了。終于習慣成為自然，我一直堅持到現在。養成了這些好習慣也給帶來了許多收獲。天天堅持體育鍛煉使我體質良好，也讓我的體育成績有了很大的提高。每天學習英語，使我英語考試成績更上一層樓。天天回家先做作業，并且預習和復習使我整體學習成績在班里成績突出。

每天讀書使我既增加了知識又豐富了自己的知識。總之，我認為養成良好的行為習慣很重要，它會使我們走向成功之路。

很高興語田爸爸媽媽將“好習慣伴我行”的接力棒傳到田學棟手里，我能有這么一個和各位家長相互學習的機會。看了前面諸位優秀爸爸媽媽的經驗心得，自已感觸頗深，感覺到自己對孩子教育方面的欠缺。深知孩子是家庭的圓心，培養教育孩子是我們每一位父母的義不容辭的責任，家庭教育必不可少，對孩子的影響也是及其深遠，但我自慚于在教育孩子方面沒有太多經驗，就把自己的幾點切身體會和大家分享一下吧。

一、給孩子創造實施愛心行動的機會，讓孩子學會愛別人

語田的父母提到帥帥有愛心、樂于助人，這點孩子做得還是不錯的。爸爸、媽媽生病了帥帥會主動去拿藥端水；平時有什么好吃的東西總要先給我和他爸爸一口之后自己再吃；班級里缺少什么物品了帥帥都會主動帶去；小朋友摔倒了帥帥會主動把他扶起……孩子能做到這些對我們家長來說經驗談不上，就談一談平時生活中的幾點做法。第一，平時當大人在忙一些事情的時候，兒子很喜歡過來湊熱鬧，這其實是孩子幫忙的一種表現形式，可能孩子會越幫越忙，但是父母不能因為嫌麻煩就拒絕孩子，這樣會讓孩子的積極性受挫折，也許孩子以后就不愿意主動幫助別人了。所以即使孩子在幫忙的過程中礙手礙腳，我和孩子他爸都積極鼓勵他。這樣，他慢慢地就會越做越好，而且孩子也會感到他所提供的幫助是很重要的。第二，經常給孩子創造實施愛心的機會。老人的生日快到了，提前暗示孩子后天姥爺的生日快到了，你怎么表示祝賀；今天爸爸感冒打針了，你是不是去安慰一下爸爸；你是哥哥，與表弟發生爭執你該怎么辦等等。當孩子付出行動后，大人都會及時地給予表揚，這些能激起孩子產生關愛他人后的愉快的心情。第三，教育孩子不光對家人有愛心，對同學、老師、朋友還有外人都要有愛心。讓孩子在幫助別人過程中體驗到助人的快樂。讓孩子從點點滴滴的付出中感受如何關愛他人、幫助他人。

二、父母以身作則樹立好榜樣

父母是孩子的第一任老師，我們家長就是孩子的一面鏡子，孩子就是我們的影子。孩子時時刻刻把我們作為自己的榜樣，我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個道理。唉，當然我的壞脾氣也影響到了兒子，所以對這點深有體會。那天兒子因為一件事著急，我一說他更急了，氣得把紙撕碎，把筆一扔，眼里含著淚，氣得鼓鼓的。回想一下那生氣的樣子簡直跟我一模一樣。我平時沒太注意我急燥的脾氣已在孩子身上體現出來，這是我平時不注意自己的言行造成的。說了大家可不要聲討我啊，確實我原先經常性為一些事情向兒子發脾氣，知錯就改，就是好同志嗎。所以，我們要為孩子們樹起一面大旗，時刻以身作則，為孩子樹立好的榜樣，凡是要求孩子做到的事情，自己必須首先做到，要是我們言行不一，孩子們會模仿我們的行為，即使我們把原則和指令講得頭頭是道，也一點用處也沒有。

三、以平常心事實求是的教育孩子

原來經常性的對兒子說：“別人家孩子什么什么怎么做的這么好”“人家的孩子怎么這么聽話”“別人怎么能考一百你怎么就不能呢”等等。總是拿兒子與其他孩子去比。通過平時與朋友和一些家長的交流中自己慢慢體會到盲目的攀比或過高的要求不僅不能引導孩子向別人學習，反而會使孩子的自尊心受到傷害，在孩子的心里逐漸形成定律，別人就是比我強，我哪方面做的就是不如別人。每個孩子都有與別人不同的天賦、興趣與個性，各有所長，各有所短，不能以一個標尺比優劣，作為我們家長來說應認識孩子，了解孩子，真誠愛孩子，把孩子看成是一個獨立的個體，理解、關心、尊重孩子。我們爸爸媽媽就要做個伯樂，欣賞孩子，及時發現孩子身上的特質，鼓勵、贊賞和幫助他，使孩子的特質發揮出來。如果身為孩子的父母親，看著孩子長大，都不做孩子的伯樂，不發現、欣賞自己孩子的特質，還能期待誰呢？我們對待孩子應有一個平和的心態，采用的方式要符合孩子成長的規律，符合自己孩子的特點，要放下“訓教”的特權，尊重孩子，因材施教，該表揚就恰當表揚，該批評就恰當批評，無窮無盡的嘮叨，反反復復的說教，把自己的欲望強加在孩子身上，引起了孩子極大的不滿和反抗，反倒更不聽話了。用平常心理解、尊重、關心孩子，只要孩子每天都有進步，就應該為之高興和驕傲。平平淡淡才是真。

四、家庭教育，別把爸爸推開

現在孩子的學習教育大部分都是媽媽們的“特權”什么事情媽媽們都大包大攬，而讓做爸爸的自然的放下了教育的這份責任，像我管孩子一累了也是報怨孩子他爸不管孩子，他爸見我火氣大也不與我理論，但是靜下心來想一想，是不是我沒給爸爸機會呢，總是嫌他笨手笨腳，總是不放心把孩子放手交給他，總怕孩子一旦和他親熱而冷落了我這個媽媽。想想我出發幾天不在家孩子不也表現很好，甚至感覺比我在時表現更好，自己安靜的寫作業，自己睡覺，自己吃飯，自己獨立把很多事情做好，不像我在身邊時，一有點事情就媽媽媽媽的叫個不停。是啊爸爸們不經意間表現出的獨立、進取、自信、敢于冒險、勇于堅持等特性，孩子與爸爸的接觸中會不知不覺得模仿和學習。現在我有些事情也開始慢慢放手，經常性的兒子周末上完輔導課給孩他爸打電話說兒子讓你去接；今天兒子想和爸爸去爬山；今天晚飯后爸爸陪帥帥去散步……孩兒他爸雖然很忙也都很自然的承擔了，而且很高興。男孩子在整個成長過程中始終和爸爸一起，學習如何做一個真正的男人；女孩子的健康發展同樣需要爸爸，尤其是在幫助孩子建立自信方面，爸爸起到至關重要的作用。父愛是一本永遠讀不完的書……爸爸是朋友、是玩伴、是師長是孩子成長的力量，爸爸們也趕快參與到媽媽們的隊伍中來共同分享孩子們成長的快樂與憂愁吧。

“接力棒”使我對孩子的教育問題有了個全面的思考，與家長們的交流使我不斷改進自已在教育孩子方面存在的問題，對自己的孩子有了正確的認識。孩子好比一張白紙，愿我們每一個父母都能塑造出一幅幅不同的美麗的畫。

與帥帥商量后，帥帥要求下一棒傳給高楚軒，帥帥說高楚軒做事干凈利索，不拖沓。請高楚軒的爸爸媽媽和我們一起分享一下您們的家教心得。

自開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件，想想我們又是如何做的呢？在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現象出現。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學扔下的塑料袋、果核、紙屑；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻心不在焉，還有的高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受不良習慣的影響，講粗話、臟話，爭吵打架，把充滿知識氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場所，影響了學校形象和周圍同學。

以上這些現象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規范，而且頁破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，更不利于我們養成良好的行為習慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講臟話、粗話；遵守校規校紀，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學鬧矛盾、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表整潔大方；尊敬師長，見了老師主動問好，團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫，不比吃穿，不浪費糧食。只有這樣才能養成良好的習慣，做一個文明的小學生。

同學們，讓我們行動起來，讓好習慣與我們朝夕相處，幫我們打開成功的大門！

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是四（3）班的安可欣，今天我演講的題目是《好習慣伴我行》。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力的追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

每一個獲得成功的人，都有一些良好的習慣。魯迅先生從小就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻的叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間的堅持下去，就養成了習慣。就以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為行慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

誠實守信就是很好的習慣。生命不可能從謊言中開出燦爛美麗的鮮花，誠實是一種力量的象征，它顯示著人類的自重和內心的尊嚴。人類最不道德處是不誠實和怯懦，這些都是名家大師為人之經典論述。一個美麗的生命斷然少不了的就是言行一致，表里如一，諸如此類都將詮釋著你的為人。

讓遵守社會公德成為良好的習慣，社會公德是人人應該遵守的，一個高素質的名族，自然應該遵守社會公德。把垃圾送到垃圾箱里，愛護公共財物，愛護身邊的一草一木，自覺地不在公共場所吸煙，這樣一個小小的舉動往往會折射著你的整個心靈。

讓快樂也成為良好的習慣吧！不論你背負著多少憂傷，都要讓快樂伴你左右，因為快樂能夠傳染。你要把快樂傳染給你身邊的每一個人，讓人人都在快樂中學習，工作，生活。快樂是一種美德，它能讓你在人們心中活上很多年。

總而言之，有好的習慣，你就是一個成功的人！

第五篇：好習慣好人生發言稿

好習慣好人生

——一年級首次家長會發言稿

各位家長朋友：

上午好！

非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開

始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦

爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們定當盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。

“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細節

生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。

也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

4、重視孩子的習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，這與良好的習慣是分不開的。培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。

5、作業方面請家長積極配合做到：

（1）請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反。現在新教材每一課的內容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內容做一個標注，讓家長有一個準確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學著描述圖畫中的內容，幫助他養成認真觀察的習慣，注意一定要有順序。也可以培養他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發現在某

某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習慣保持下去！

（2）檢查學生是否及時按量完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。

（3）檢查作業是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成聽算練習，鞏固“十以內的加減法”。要求做到脫口而出。

6、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：

(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用白紙包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，也不安全，影響到上課的質量。（3）為孩子準備一個學具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請家長再為孩子準備一個口袋，將學具盒裝在口袋里，并捆好，因為學具盒里有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。現在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

一個孩子的健康成長需要有一個好的環境，所以只有咱們全班的每一個孩子都能夠發展起來，才能帶動您的孩子的發展，因此，您就不僅僅是您孩子一個人的家長，您更是咱們全班70多個孩子的家長，在這里，我們希望更多的家長愿意為我們這個班集體的健康成長服務，最后提醒各位家長，咱們學校的作息時間早晨7：30到學校，請不要太早，中午11：10放學，下午 開校門，正式上課，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別現在社會上有很多不安全因素，請你一定要牢記接送時間。

希望在家長和我們的配合下，咱們班的每個孩子都能在我們這個大家庭中健康快樂的成長，希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉，也希望看到家長們放心滿意的笑容，這是我們兩位老師最大的希望！