第一篇：播下一個行動,收獲一種習慣

播下一個行動，收獲一種習慣

播下一個行動，收獲一種習慣

世界著名心理學家威廉.詹姆士這么說的：

播下一個行動，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運！

可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化。滿身惡習的人，是成不了大氣候的，惟有有好習慣的人，才能實現自己的遠大目標。

每個人都想有一個好的習慣，但如何才可以有一個好的習慣呢？通過21天訓練營的嚴格訓練，我深深的體會到了：

一、至少堅持21天。21天已經基本可以讓你培養一個永久不變的好習慣了。時間如果太短則不能根植到你的大腦內，形成長久的習慣。

二、一次只培養一個好習慣。要想有一個好的習慣，就要集中于改變這一個習慣。一次如果想改掉多個習慣，勢必會分散你的精力，并使你最終放棄。

三、把要培養的習慣轉變為明確的目標。比如“每天跑步”是一個明確的目標嗎？當然不是了，它只是一個目標，但卻不是明確的目標。每天跑步，什么時間跑，跑多長時間，這些都 不明確，怎么可能實現呢？如果改為每天早操后跑800米，這樣這個目標就明朗化，并且具備可執行性了！

四、將目標公布于眾，至少讓你的朋友們知道。他們不僅可以監督你，還能夠無形中產生壓力（壓力就是動力嘛）。當然，你也可以讓他們一起來培養習慣。

五、做總結。每天、每周、每月總結一下目標的執行情況，一定要認真客觀的分析，不要總找借口，優缺點都要總結出來，優點有助于提高你的自信心，缺點有助于你加以改進。

六、獎勵。在目標執行過程中給自己適當的獎勵是很必要的。

更難能可貴的是，21天訓練營讓我真正照這些行動了起來，而不是向以前那樣夸夸其談，只說不做，或做幾天就放棄了。我現在真正相信：行動==命運！而我現在，可以真正把控 自己的命運了。

希望通過自己的努力，人生能夠不斷完善，完美！/ 1

第二篇：播下一種心態收獲一種人生

播下一種心態收獲一種人生

編者按：這是一位復讀生讀了本刊第9期《播下一種習慣收獲一種命運》后寫下的一篇短文，特編發于此，愿所有復讀生都能像他一樣擁有一種健康積極的心態：既然選擇了復讀，就要勇往直前，去創造屬于自己的美麗人生。

播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

也許，人生真的就是這樣，最終決定命運的，是自己的心態！一個美麗的人生在于擁有一種健康積極的心態。

從小到大，我有過很多的輝煌，很多的成功。但是在高考時，我失敗了。很難想象，從小就是老師的寵兒、當過三好學生、中考成績優異的我，竟然成為老師“壞名單”上的一員，同學們眼中的不良少年。究竟是什么讓我有如此大的變化？想了很久，最終的答案是——心態！做人的心態，學習的心態，生活的心態。

直到初中畢業，我都很單純，也很聽話，思想不似現在這么復雜，好比一張白紙，老師家長教什么，就往上面寫什么，偶爾有一點小污點，也被他們遮掩和覆蓋。我的生活就像純凈水，晶瑩剔透，被放置在瓶中好好地保存，不受外界的污染。

中考結束后，人生轉折也由此開始了。從小我就像被“隔離”于外面的世界一樣，來到高中，沒有了老師、家長的嚴厲管束，我這瓶純凈水的蓋子被打開了，開始接觸外面這形形色色的世界。我無法抵擋外面世界的誘惑，我不去判斷事情的對與錯，以及它的嚴重性，只要是自己想做的就去做，只要是自己喜歡的也顧不了是與非。慢慢地，純凈的水開始污濁??

幸運的是，我有勇氣告訴父母我犯下的錯誤，他們很快將我從錯誤的深淵拉了回來。在他們的幫助和鼓勵下，我開始慢慢改正自己的很多錯誤。我要做回那個聽話的好孩子，讓水更加純凈。

高考失利，對我打擊很大。我開始以為命運對我不公，高三這一年我非常努力，但結果同樣失敗，輸在12分。思量很久很久，我明白了原因在我自己，要想命運對你公平，最重要的是自己要有本事！如果我早點醒悟，12分不會是我的致命傷。“塞翁失馬，焉知非福”，如果不是我少考12分，我不會懂得種瓜得瓜種豆得豆的道理。種下什么，才會收獲什么。

我知道自己已經長大了，我不再是在一旁看生活的云，而是海洋。廣闊而又剛強的海；充滿年少輕狂的夢幻和經歷風雨掙扎捶打成熟的海；吞沒黑暗與煩惱，拋出光明和快樂的海！

我知命，但我不會認命！我要以積極的態度改造我的命運！我選擇了復讀。我明白，前面的路會很坎坷，很艱苦，很累。復讀這一年，不僅鍛煉我獨立生活的能力，更重要的是，它會使我的心態更加成熟。沒有人的管教，我能“安分守己”嗎？沒有人聽我傾訴，我能抵擋寂寞嗎？沒有朋友、親人，我能堅強地生活嗎？面對形形色色的誘惑，我能說“不”嗎？??既然選擇了要走的路，就要認真地走下去，不管多苦多累，我要給自己一個滿意的交代！我要給所有對我有期望的人一個滿意的交代！我已長大了，我要對自己負責。我的人生，在今后一定會更加美麗！

第三篇：“播下一種習慣,你將收獲一種性格”主題班會71872

“播下一種習慣，你將收獲一種性格” 主題班會

播下一種習慣 你將收獲一種性格

一、成功源自積極主動的習慣：我的未來不是夢

１、積極的人生態度成自然

２、把握主動的習慣

３、樂觀的習慣

二、目標的習慣：不打無準備之仗

１、設定明確目標

２、三思而后行

３、迅速果斷的習慣

三、反思的習慣：做有思想的行者

1、從成功中提取經驗

２、從失敗中汲取教訓

四、參與的習慣：在團隊中發展自己

１、時刻準備著當“將軍”

２、做不了將軍就演好自己

３、在團隊中合作的習慣

五、堅持的習慣：帶著希望上路

１、把握現在馬上行動的習慣

２、持之以恒的習慣

六、雙贏的習慣：真正的勝利

１、做好自己的事情

２、為別人多想一些 ３、雙贏—各取所需

七、勤儉的習慣：勤儉有度萬事易

１、成由勤儉敗由奢 ２、正當賺錢，合理節約 ３、勤能補拙—良訓

八、學習的習慣：終身受益匪淺

１、開啟虛心學習之門

２、開卷有益，有所作為

３、實踐讓你懂得更多

九、創新的習慣：通向成功的捷徑

１、突破常規，靠近成功 ２、最為天下先 ３、堅決挑戰愚昧的傳統

十、誠信的習慣：生命的根基

１、誠信不欺，利以必制

２、如果你能以誠待人，別人也會以誠待你

３、敢于講真話

十一、自信的習慣：誰是我的敵人

１、個人想獲得成功，首先要相信自己

２、我就是力量３、自信—命運的決定者

十二、追求完美的習慣：永恒的奮斗目標

１、追求完美，完善自我２、真正的完美就是不完美

３、追求完美，體驗成功

十四、美麗的習慣：美麗的心情

１、自己梳妝，獲得自信與好心情

２、為悅已者，增添愛情的情趣與天真

３、為工作妝扮，融洽社會關系，有益事業成功

十五、“戰略”的習慣：集中全部資源殲滅主要敵人

１、事先做的習慣

２、集中一切必要資源攻克主要敵人

第四篇：播下習慣的種子收獲文明的花朵

播下習慣的種子收獲文明的花朵

——平林鎮小“立德樹人”德育教育開展情況

我校是一所有著六十多年辦校歷史的鎮中心小學，學校座落在棗南丘陵腹地平林街。這里東北西三面青山環抱，南面綠水映襯，學校就像一顆耀眼的山區明珠，鑲嵌在襄棗宜根據地中心，用優秀的人文環境和優良的辦學行為哺育著一代又一代家鄉少年兒童健康成長。

多年來，學校德育工作始終秉承“立德樹人”的理念，以學生行為習慣為抓手，多措并舉，在學生幼小的心靈中播下一顆顆“習慣”的種子，收獲了一簇簇“文明”的花朵。

一、強師德，重引領，播下習慣的種子。

“教師是學生的鏡子，學生是教師的影子”。學生的言行舉止皆折射出教師的引領。因此，我校努力加強師德教育，強化師德，重視引領，為學生播下習慣的種子。

一是堅持以政治學習為突破口，提升師德修養。組織廣大教師利用暑期集中學習一系列師德建設法律法規；利用每周例會時間組織學習《感動中國》人物事跡；利用師德教育月活動開展“學鄭琦”“學習汪金權黃敦全”等教育楷模先進事跡。同時，我們還經常觀察、發現總結教師中的典型事例進行宣傳，樹立身邊的楷模。榜樣的力量是無窮的，通過學習，教師的心靈得到凈化，思想得到提高。

二是扎實開展“師德教育月”活動，塑造精良師德。四月份，我們開展了“學楷模，強師德，爭做學生喜愛的好老師”師德教育月主題活動。學校召開了動員大會，組織全體教師舉行了面向國旗的師德集體宣誓活動；在校遠程教育教室還開展了以“爭做學生喜愛的好老師”為主題的師德演講活動，老師們深情演講得到了廣大老師們的一致稱贊，成了老師們的一道精神大餐。此外，舉行了師德教育月學生評議教師活動，學校、教師和家長三方共同簽訂了師德承諾書。師德教育月系列活動的開展，有效促進并提升了我校整體教師的師德師風。

三是開展教師行為舉止展示活動，打造“行為示范”。每年教師節，學校均

開展教師行為展示交流活動。活動中，教師的語言、書寫、坐立行走等都得以展示，通過評比，促進全體教師能以正確的行為、語言、思想影響教育學生。用無聲的行為示范直到“潤物細無聲”的效果。

二、造環境，重熏陶，打造成長的沃土。

俗話說：“環境造就人”。為了讓每位學生從小養成良好的文明行為習慣，我們在校園文化建設方面下大功夫。

一是優化校園環境，展現文化魅力。一是優化學校硬件建設。校園內外，東大門、大型壁畫、校標“希望之星”和“九曲黃河”都是學校的精致景點，處處給人美感，時刻洋溢育人氣息。快樂體育園內，滑梯、吊橋、蹺蹺板、橡膠輪胎等各種設施一應俱全，寬闊的大操場上,平整的水泥籃球場，單、雙杠、吊環、秋千、乒乓球臺等修繕一新，學生在校內有自由活動的廣闊空間。二是優化校園文化建設。教學樓上懸掛校風、校訓“善教樂學，求新長進”八個大字。教學樓走廊、綜合樓東側墻壁，開設文化長廊，張貼古今中外各名人名言及畫像。無論是教室、寢室、食堂，還是操場、快樂體育園，走到校園的哪個角落，處處可見文明行為的標語和栩栩如生的圖畫。校內設置黑板報、櫥窗和廣播站等宣傳陣地，開辟 “智慧樹”“快樂成長”等內容。兩操時，三餐前，校園廣播都會響起校園歌曲。文明行為的氣息無處不在。

二是開辟文明窗口，打造師生精神家園。廣播站、黑板報、櫥窗都是我們宣傳文明禮儀的窗口。2012年，我們還建立了平林鎮小學校網站。網站內內容豐富，尤其是“校內動態”“教師風采”“學生園地”版塊，展示了校內名師風采、優秀學生風采、學生優秀作品、學生心聲，為全體師生營造了一座精神家園，為全體學生打開了一扇文明的窗口。

優美的校園環境、良好的文明氛圍，對每個孩子的文明行為習慣養成起到了舉足輕重的作用，它用無形的教育力量，為孩子們的文明習慣打造了一塊成長的沃土。

三、多活動，重實踐，培育嬌嫩的幼苗。

一是充分發揮德育陣地的教育作用，抓好文明常規活動。每周一我們都舉行升旗儀式和國旗下講話。今春，結合學校文明禮儀標兵的評選，推選了優秀學生代表在國旗下講話，起到了良好的“示范引領”作用。每周五的班隊會通過組織“文明禮儀在心中、安全伴我行、保護環境、日常行為習慣”等主題活動，深化對學生的日常教育，對每周的校園、班級風貌進行總結，并提出新目標，良好的校園風貌正在逐步形成。

二是精心組織各類主題教育。無論是傳統節日教育活動，還是時事主題教育，都展現出了校園文化的勃勃生機。三月，開展 “學雷鋒做好事”活動，三八節，開展“讓媽媽微笑”活動，四月，開展 “為烈士掃墓”活動。五月，開展全國助殘日向殘疾兒童獻愛心活動；六月，開展科技文體活動；九月，開展學生行為習慣養成教育；十月舉辦愛國主義教育；十一月開展民族傳統教育系列活動。教師節到了，學生辦手抄報、出黑板報、開班會、做賀卡，表達對老師的無限敬意；母親節之際，學生紛紛以各種方式表達對母親的愛意和感恩……

三是我們積極組織學生廣泛開展社會實踐活動，讓學生在豐富的社會實踐活動中體驗人文思想，體驗人生之多彩，指導學生《學會消費》，讓學生感悟《麻將與我們的生活》《家鄉名勝知多少》《緬懷革命先烈》《校園文明禮儀用語征集》等系列活動課題。學生在活動中通過觀察、采訪、查閱、討論、合作等多種方法，自主文明教育能力也得到提升。

通過豐富多彩的活動，學生的文明習慣在活動中得到實踐，得到提升，一顆顆嬌嫩的幼苗正在茁壯成長。

四、抓特色，重監督，收獲文明的花朵

我校一直致力于“打造山區名校”，堅持走特色辦學道路。今年春天，我校在市教育局和武漢大學劉道玉基金會的大力支持下，將傳統文化融入學校現代文明禮儀教育之中，把“國學經典”教育與文明禮儀特色學校創建有機結合，圍繞“立德樹人”的辦學理念，積極開展“國學經典”誦讀活動，正逐步形成“雅言傳文明，經典潤人生”的學校特色文化。

一年來，我們用國學教育促進少年兒童文明禮儀習慣養成，以“經典文化”的滲透促進內在“道德生成”。通過讓“經典”進課堂、融“經典”于活動、營

造“經典樹人”氛圍，不斷提升并豐富學校特色教育內涵。目前，我們正在嘗試開發把國學教育與學生文明行為相結合的校本課程。

此外，我們還堅持發揮學生干部和全體少先隊員的監督作用，帶動更多的學生具備文明行為自主意識。我們堅持學生干部值日制度，充分發揮學生干部的監督作用。各班級成立文明監督崗，設立文明展示臺，每周一次班級評比，促進學生文明習慣的養成。堅持每周一次流動紅旗評比，每月一次文明禮儀班牌授牌，每學期一次評比表彰，從未間斷。

如今，走進校園，每天清晨，校委會值日、值日教師和學生干部共同迎送學生和家長。禮儀小標兵對同學們親切地說：“歡迎您，祝你快樂。”“再見，祝你快樂！”等。讓人一進校都擁有一份快樂的好心情。校內一條條激昂斗志的標語，干凈整潔的操場、食堂和宿舍，讓人感到處處充滿著積極向上的文化精神；孩子們禮貌的問好，文明的舉止，快樂的學習，良好的風貌，讓人感到“習慣”帶來的無窮魅力。

第五篇：播下好習慣收獲好學風

播下好習慣收獲好學風

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下講話的主題是“播下好習慣收獲好學風”。

對“耳濡目染”這個成語大家一定很熟悉！它指的是人在一個環境中生活久了，聽見的看見的多了，就會自然而然被環境所熏陶。可見我們的古人早已察覺了環境對人的重要性——環境可以影響人，環境也能改變人，環境更能熏陶人。所以對于小學生來說，創建一個好的學習環境至關重要，優良的學習環境、良好的學習習慣、濃郁的學習氛圍顯得更為重要，因為你們天天朝夕相處、形影不離、彼此影響、榮辱與共，因為良好的學風對于全體學生的學習心理會產生積極的影響，能使我們自覺形成一種比學習，比進步的良好氛圍，能使我們刻苦學習，互相幫助，共同進步，努力為班級、為學校爭光添彩。

當然創建好學風，關鍵要養成“學習好習慣”。因為好習慣可以讓人終生受益。每一個學習優秀的學生都有一套適合自己的學習好方法和學習好習慣。比如“記筆記”就是一個很好的學習習慣。培根說：“讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識精確。”馬克思在寫《資本論》時，寫了100多本心得筆記；生物學家達爾文寫了50萬字的環球考察筆記，厚厚的18大本。我國古代著名的醫藥學家李時珍為了寫《本草綱目》，手抄的筆記有1000萬字以上。他們都有作筆記的良好習慣，大量的筆記就猶如他們攀上科學巔

峰的一步步堅實的臺階。縱觀歷史上事業有成者都無一例外是從小養成了八大學習好習慣：志存高遠，追求卓越，確立目標的好習慣；學會創新、獨立思考的好習慣；擇時善用，惜時如金的好習慣；敢于嘗試，勇于創造的好習慣；學會寬容，與人合作的好習慣；磨礪意志，保持樂觀的好習慣；謙虛好學，不恥下問的好習慣；執著果斷、持之以恒的好習慣。

養成良好的習慣，成功就在彼岸向你招手。奧運健兒堅持冬練三九，夏練三伏的好習慣，才有了五星紅旗一次次莊嚴升起；數學家陳景潤堅持不懈地做數學研究工作，勇攀科學高峰，才使他的名字永遠和歌德巴赫猜想連在一起；中國的保爾——張海迪身殘志不殘，堅持天天讀書、學習的好習慣，才有了他翻譯的許多外文書籍的問世，她的事跡傳遍了中華大地，激起了一批又一批青少年的奮發圖強之志。

同學們，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們一起努力，共同創建模范優良學風，逐漸養成良好的學習習慣，使每個模范人更優秀，使模范更生機盎然！

謝謝大家！！