第一篇：日記與習作的關系

日記與習作的關系

日記對人生來說非常重要的一個意義，就是記錄他們的生活思維方式，但日記和寫作有什么樣的關系呢？最簡明扼要的想法就是日記能提高學生的習作水平，但是寫日記以后會有這樣兩種結局，第一種就是學生整體的習作水平確實提高了；再有一種情況就是，寫了很長時間的日記，這個班級里邊學生的習作并沒有太大的起色。

任何一種方法就是教師面對學生讓孩子去堅持去練，但是練到最終的結果不能說百分之百每個孩子都有提升，我覺得就日記和寫作文之間，它應該是一個相輔相成的作用。

日記和習作的關系，其實就是討論日記對于習作能力的培養。就就是從老師的角度討論學生的能力。

如果堅持寫日記肯定會促進他的發展，堅持就有改善，堅持就有提高，并且不但是發展他的習作能力，還有他對人生的觀察、所以我覺得日記老師評改的問題，一是學校不要硬性地要求老師去評改日記；二我認為老師評改的時候一定要有策略，就是激勵。

我覺得日記和練筆是可以區分開的，練筆的目的就是為了他的寫作。說到這個評改，一定要以鼓勵學生為主。

不同的目標就決定了不同的方式，我們同樣指向學生的寫作水平的提高，但是完全可以用不同的方式，那么根據自己的學校、自己教室里邊的現有的條件，我們給孩子很多發表的陣地，完全可以提高學生的寫作水平，只要堅持下來學生就會有改變。

第二篇：日記與習作的關系

日記與習作的關系

汪 鋒（北京大學中文系，副教授）

李懷源（山東省德州市躍華學校，中學高級）

杜娟（河南信陽市第一實驗小學，小學高級）

汪鋒：

各位老師好，這一次我們來談一下日記和習作的關系，日記對人生來說非常重要的一個意義，就是記錄他們的生活思維方式，但日記和寫作有什么樣的關系呢？最簡明扼要的想法就是日記能提高學生的習作水平，但是寫日記以后會有這樣兩種結局，第一種就是學生整體的習作水平確實提高了；再有一種情況就是，寫了很長時間的日記，這個班級里邊學生的習作并沒有太大的起色。杜娟：

我先說一下，我覺得就日記和寫作文之間，它應該是一個相輔相成的作用。李懷源：

你說沒有什么起色的，可能是堅持不夠的原因。

杜娟：

任何一種方法就是教師面對學生讓孩子去堅持去練，但是練到最終的結果不能說百分之百每個孩子都有提升，我們覺得這個是很理想化的一種東西，但是只要堅持就會有一些改變。

汪鋒：

我覺得就是說我們要意識到他在什么范圍內或者說怎么樣去指導這件事情，然后跟他的寫作能力有什么關系。

李懷源：

討論日記和習作的關系，其實就是討論日記對于習作能力的培養。我覺得汪老師給我們非常好的一個視角，就是說我們原來討論它們之間關系的時候，就是從老師的角度討論學生的能力，但是汪老師今天說的這個，我覺得就是從學生的角度去看了。

日記和寫作的關系其實已經顯而易見了，這個肯定會促進他的發展，堅持就有改善，堅持就有提高，并且不但是發展他的習作能力，還有他對人生的觀察、對內心的體驗、對于生活的感悟、對于他人的關照。

這里邊存在另一個問題，就是老師是否講評和如何講評的問題，我覺得老師對于學生的指導，一定是潤物無聲的那種，就是你對日記的一種講評的方向，就是孩子寫作的方向。

所以我覺得日記老師評改的問題，一是學校不要硬性地要求老師去評改日記；二我認為老師評改的時候一定要有策略，就是激勵。

汪鋒：

對，我是同意這種說法，就是說哪些東西公開你要征求學生自己的意見，而點評的時候你要以提高他為出發。

杜娟：

我覺得日記和練筆是可以區分開的，練筆的目的就是為了他的寫作。說到這個評改，咱們一定要以鼓勵學生為主。

李懷源：

不同的目標就決定了不同的方式，我們同樣指向學生的寫作水平的提高，但是完全可以用不同的方式，那么根據自己的學校、自己教室里邊的現有的條件，我們給孩子很多發表的陣地，完全可以提高學生的寫作水平，只要堅持下來學生就會有改變。

第三篇：淺談民情日記與密切聯系群眾的關系

淺談民情日記與密切聯系群眾的關系

目前，我縣開展的以“串百家門，知百家情；解百家難，連百家心；辦百家事，致百家富”為主題的《民情日記》活動，已在全縣全面推行，受到了廣大鄉鎮黨員干部和農民群眾擁護和歡迎，開拓了一條新時期黨的群眾工作的新途徑，在轉變干部作風、密切黨群干群關系方面取得了明顯效果。

一、“民情日記”譜出了干群關系新編章

民情日記一頭連著干部，一頭連著群眾，所記的是各聯系企業、農業等經濟發展狀況，群眾的熱點疑點及急、難、險事等內容。令人始料不及的是，小小民情日記大大改變了各級干部的工作作風，干部下基層、下社區的多了，群眾的疾苦、困難、問題成了日記中的主要內容，一些原來熟視無睹的問題紛紛得到解決，各級干部的職能也從管理型向服務型轉變。“著眼于民，體現于情，堅持于記，落實于辦，以小見大，常記常新”是我縣的新風尚，它使干部與群眾的心貼得更近。

二、“民情日記”架通干群“信任橋”

“民情日記”制度，要求干部深入基層，傾聽群眾呼聲，知民情、解民憂、幫民難，發現群眾反映的困難，及時協調解決，當場解決不了的，記錄在日記本上回來協商解決。過去一些干部坐在辦公室里“遙控”工作，對群眾的事不上心，干群之間有對立情緒。如今，結合“民情日記”制度，通過提出了“五訪五問”：訪貧困戶，問衣食冷暖；訪溫飽戶，問發展路子；訪小康戶，問致富經驗；訪隔閡戶，問事情

原委；訪老黨員、老干部，問興縣興村良策等等措施，干部工作積極性、主動性提高了，人民群眾也滿意，贏得了上上下下的交口贊譽，都說：干部帶著“民情日記”本下鄉，為俺們解決了難題。

三、“民情日記”架起干部“連心橋

密切聯系，時時刻刻把萬家憂樂掛在心間聯系群眾，最重要的是體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，誠心誠意為群眾謀利益。開展《民情日記》活動，前提是心里始終想著老百姓，這是黨的宗旨和根基；只有真正體察到人民群眾在想什么、盼什么、急什么，才能耳聰目明，有的放矢，確保為人民服務落到實處。《民情日記》緊緊抓住聽民聲、知民心、察民情、解民憂這條主線，圍繞老百姓生產生活的難事、瑣事等事關群眾利益，重在辦實事、求實效，解百家難致百家富，不斷拓寬渠道，架起了干部與群眾的“連心橋”。

四、“民情日記”密切聯系群眾的紐帶

“民情日記”使廣大干部走出機關大院，到基層排查信訪、治安、安全生產隱患，傾聽群眾意見，關心群眾疾苦，接受群眾教育，幫助群眾解決實際問題。通過就群眾上訪為干部下訪，上訪的群眾少，“民情信箱”里的告狀信少了，為縣域經濟發展出謀劃策的多了，干群關系更融洽了，營造了一個寬松、和諧、穩定的社會環境。通過深入廣泛地開展《民情日記》活動，必將幫助各級干部增強群眾觀念，了解民意民情，提高做群眾工作的本領，必將對密切黨群干群關系，鍛煉黨員干部隊伍，促進經濟發展和維護社會穩定起到不可估量的積極作用。

五、“民情日記”促進了干部魚水情

干部寫“民情日記”關鍵是心里裝著群眾，為群眾辦實事。“民情日記”濃縮了各級干部忠于職守、心系百姓的高尚品格，反映了干

群之間的血肉關系；體現了干部聽民聲、察民意、問民情、解民憂、順民心的求務實精神和工作風。尤其在開展“三個代表”學教活動中，堅持寫“民情日記”更有利于我們的干部如實了解群眾的生產生活情況，知道百姓有何呼聲、有何困難、有何企盼等，這樣的好干部才能取信于民，才是基層最需要、老百姓最歡迎的干部。感人心者，莫過于情。人是有感情的，共產黨人感情的最高體現就是對百姓的一片赤誠之心。《民情日記》從“記、到“辦”的全過程，實際上反映了我們黨的干部對人民群眾至愛至親的高尚情感。當我們把“民情”和干部的愛民之情融為一體時，我們的黨群關系、干群關系就真正稱得上魚水相依、血肉相連了。

六、“民情日記”情系民眾、順遂民意黨和政府進一步密切聯系群眾的又一新措施

只有真正體察人民群眾在想什么、盼什么、急什么，才能耳聰目明，有的放矢，確保為人民群眾落到實處。“民情日記”以“日記”為橋梁，采取開座談會、問卷調查和民情夜談會等形式，及時收集記載民情民意，一頭督促干部深入基層，深入群眾，知民意、察民心、記民情，為群眾辦實事辦好事，在“記”和“辦”的過程中去凝聚人心、化解矛盾，解決群眾關注的熱點和難點問題；另一頭聯系群眾進一步改善黨群、干群關系，保護和調動群眾參與地方經濟建設、保持社會穩定的積極性和創造性。

第四篇：金錢關系優秀日記（精選）

有了文明以后，金錢就是一種了不起的東西。一直到現在，世界成了金錢統治的世界，滿世界都有一種銅臭味。

干啥事兒都要錢，在科技發達的今天，科技可以呼風喚雨，金錢可以控制科技，沒錢也就沒有科技。這樣一來，金錢真能呼風喚雨。只要有錢，就可呼風喚雨，我生在一個中等的家庭，生活還可以。父親是警察，一直有人找他，都是一些小事，比如戶口之類的是，父親也會盡力的去幫助他，只是沒有金錢交易，父親是一位正值人名警察。

我在一所實驗小學上學，有一次，班主任讓班長在全班讀了一篇競選組長的發言稿。說實話，我也不知道誰寫的。

“我想競選一名組長。”我們聽了不大吃驚……“因為，有一種在官場中那彌漫的銅臭在我們班里。”

經過一段我認為是廢話的開場白以后，這句話直接進入我的心，我不禁感嘆，金錢到了什么位置。

“有的組長在有組員的把柄以后，就會向組員要錢，有了錢，或許會把他的把柄給扔掉，沒錢就向上報告。”他文章的語言是那么的平穩，真是有一點文頭，我們在下面是那么的氣憤。一會兒，講完了。

老師格外的生氣，這是個新例子。我不知道為什么，有一點摸不著頭腦，放學時，有不少人在問我，是不是我寫的。

金錢，它是什么？他是一個人物！

我希望，有一天金錢不再和其它參聯。

第五篇：習作2(寫觀察日記)

9月18日星期六天氣：多云

我家的大公雞

我家養了一只大公雞。

大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。嘴和腿都是金黃的，有兩根尾毛特別長，像唱戲的帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。平時，大公雞喜歡在院子里踱方步，有時追逐母雞戲嘻，有時飛到柴堆上引亢高歌。

大公雞很謙讓。它天天領著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點兒，就啄一啄，“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。每次看到這情況，我不由得要稱贊它，心想：“那些只顧自己而不顧別人，甚至坑害別人的人，真還不如我的大公雞呢！”有時，我撒了一把米，一群雞爭先恐后搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來吃，吃完，又領著雞群去尋找食物。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞進窩，自己守在門口，好像一個威風凜凜的大將軍。

大公雞很勇敢。鄰居家的公雞要侵擾它的伙伴，它就挺著胸猛沖上去，伸長脖子，展開翅膀，一跳很高地和侵略者斗。這時，它渾身的羽毛都豎了起來，像是都變成了刀槍在刺殺敵人。它那彎鉤似的嘴一啄就是一嘴毛，有時啄往來犯者的冠子連跳幾下。有時，人家啄了它幾下，但是它并不泄氣，反而更兇了，直到來犯者逃跑為止。它拍拍翅膀長叫一聲，像是在宣布：“我勝利了。”大公雞很勤勞。它每天早上醒得最早，天還不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，隨后別家的公雞都跟著叫起來。這里叫，那里叫，此起彼落，就像輪唱、對歌和大合唱。它啼叫三遍后，媽媽做飯，我起床讀書，爸爸起床看報。大公雞像是廣播電臺的報時員，天天準時報曉，從不會有差錯。

大公雞給我的生活增添了無窮無盡的樂趣。