第一篇：《大堰河——我的保姆》讀后感

心里批評—《大堰河—我的保姆》

讀了這篇文章，再加上我對教材的理解，我認為作者是從以下三個方面對《大堰河——我的保姆》進行文學賞析的。

一、從作者的身世、創作背景入手，分析詩歌所表達的情感。

開篇就講到艾青是在苦悶的監獄生活中寫下這首名世之作，用文字表達內心情感。文中也講到“艾青似乎命定比常人有更多的苦難經歷”，“而他對人生最初的卻也是最深刻的苦難體驗恰恰就來自他的童年。”因為難產，艾青被雙親視為不受歡迎的人，并被送到保姆家寄養到五歲。可見，艾青對自己的生父母積壓了不滿的情緒，而在獄中的艾青深切感受到反動政權的冷酷與專制，恰與艾青對自己生父母痛苦的記憶相類似，兩種精神壓制相碰撞，在這種痛苦的情況下，讓艾青感到慈愛的就只有自己的乳母——大堰河，心中涌起對大堰河的懷念。

此外，文中提到艾青筆名的由來，而“艾青”筆名卻正是當時作者創作《大堰河——我的保姆》時的真實心靈寫照，“艾青”這一筆名本身乃透射出詩人對蔣介石的強烈仇恨，帶有濃厚的社會政治色彩，而對家鄉的讀音的留戀不舍又顯示出詩人內心深處濃重的鄉土情結。

二、對詩歌中表達的兩種情感進行對比。

詩歌表達了詩人兩種強烈的情感。一是表達了詩人對大堰河的無比敬愛之情，同時也感慨大堰河的悲苦命運；二是表達了詩人對親父母的無限怨艾之情。通過兩種情感的對比，對親生父母的怨艾之情反襯出大堰河母愛的偉大。兩種對比情感的抒發，使詩人有效地舒緩和排解了往昔童年經驗纏繞于心靈深處的情感固結，對詩人的心靈是一種極大的釋放。

三、運用了弗洛伊德的潛意識理論和童年記憶影響的方法。

文中作者極力強調“絕不可低估童年創傷給艾青的精神成長帶來的巨大而深遠的影響。”文中也引用弗洛伊德的話語“童年生活前五年的經歷會在人的一生中產生決定性影響，以后生活中的事件無法挽回這種影響。”文中也大量舉例艾青對童年的回憶，對生父母的態度來論證這一句話的準確性。

此外，文中還引用弗洛伊德的另外一句話：“現時的強烈經驗喚起了作家對早年經驗（通常是童年時代的經驗）的記憶，現在，從這個記憶中產生一個愿望，這個愿望又在作品中得以實現。”文中作者通過對艾青的身世及創作背景進行剖析，當艾青深深沉浸于復雜而矛盾的深刻痛苦的精神體驗的同時，童年時代所能感受到的唯一慈愛的光輝也在開始照亮著溫暖著他那陰郁的心胸，這種愛在艾青孤獨寂寞下顯得異常珍貴；于是仿佛已遺忘多年的保姆大堰河的形象越來越清晰地浮現于心頭，詩人似乎第一次清醒意識到自己原來對大堰河懷有如此深沉強烈的敬愛之情和無限的感激之情，再加上艾青對黑暗社會現實燃起的憤恨之火，對生父母的怨艾之情，便把這些愛恨的情感抒發在文學作品中，使眾多的讀者產生強烈的共鳴，這恰是弗洛伊德潛意識理論的體現。《大堰河——我的保姆》表面上是抒發對大堰河的敬愛之情，對生父母的怨艾之情，實際上是通過大堰河、生父母的人物形象的折射，表達了對反動政府分憤懣之情。

以上就是我對這篇文章的讀后感。

第二篇：大堰河我的保姆 讀后感

讀《大堰河 我的保姆》有感

讀過一些中國現當代詩人的詩，一直沒有很深刻的感受，沒有真正體會到真情實感。可是，現當代文學賞析課上謝老師又帶領我們感受了一次《大堰河 我的保姆》，讓我感觸頗深，讓我有了和高中學這篇課文時截然不同的感受。

艾青出生時難產，一位算命先生說他的命是“克父母的”，因此被送到一位貧苦農民家里撫養。他的養母就是大堰河。艾青5歲被領回家中開始讀書，但依然受到冷落，不準稱自己父親母親為爸爸、媽媽，相比之下，他的養母大堰河卻給了他溫暖的母愛，得到了幸福的家的感覺。

記得高中老師說過：這首詩歌頌了貧農婦女大堰河勤勞，善良的美好品質，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會，從而激起人們對舊社會中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。說實話，我對這些并不感興趣，這首詩之所以能打動我，是因為它讓我想起了我的母親，明白了什么是母愛和親情。

這首詩寫的是一個地主兒子對自己保姆的回憶與思念，特別是思念充斥詩中的每個角落。大堰河，我

是吃了你的奶，而長大了的，你的兒子，我敬你，愛你！更是直接寫出了一兒子對他母親的熱愛與思念。這不禁讓我想到了我的母親和她對我的愛。母愛在任何時候都是相同的，平凡而偉大的。我們每一個人都是吃母親的乳汁長大的，對母親有一種更深的感情。可讀了《大堰河 我的保姆》，我感到很愧疚。上了大學，離家遠了，不能陪伴在父母身邊，可自己有時電話都忘了打，他們打過來時有時還嫌他們啰嗦，還經常和他們頂嘴。其實我知道媽媽對我的愛，也知道我是愛媽媽的。可就是不知道怎么說出口或表達出來。讓他們為我擔心。

艾青的詩，讓我更加認識到了自己的錯誤，也更加體會到了母愛的偉大，或許我不能象艾青給自己的母親寫一首贊美詩，但我們在外的學子，應該多抽點時間，多打打電話，多陪母親聊聊。做好自己的事，不要父母擔心，以實際行動來感恩父母。

第三篇：《大堰河——我的保姆》讀后感

看完一本名著后，從中我們收獲新的思想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的《大堰河——我的保姆》讀后感，希望對大家有所幫助。《大堰河——我的保姆》讀后感1

本周，在楊老師的帶領下我們品讀了“農民的后裔”——艾青的代表詩歌：《大堰河——我的保姆》。

一看詩名，不禁心生疑惑，怎么會有人歌頌保姆呢？“大堰河”難道是人名？通過預習了解到從小被賣到蔣村當童養媳的大堰河是艾青的奶奶，無名無姓的婦女，名稱只因與村莊名諧音，簡直卑微到塵埃里去！

出生于地主家庭的艾青，因愚昧無知的父母聽信的迷言，從出生就從未感受過親生父母的溫暖懷抱，從未體驗過親父母的關懷與愛。帶著全家的歧視和怨恨，帶著舊社會的愚昧無知，他早早地寄人籬下，送出家門。他還只是個孩子啊！

幸好，世界再怎樣冷酷無情，善良的心靈總會支起一抹暖人的光，在一方小角落，照亮一個孩子的心。大堰河，你就是這樣美好的存在！你的乳兒能在你這找到慰藉，在你乳兒心中，是無可替代的存在。以至于他在獄中仍滿懷溫情地歌頌你的柔情，勤勞和堅強，他敬你，愛你，贊美你紫色含笑的靈魂！

感受到“農民的兒子”對大堰河之深情，我不禁為自己一開始膚淺的疑惑而汗顏。原來，你是這樣一位情深誼厚的詩人；原來，你不僅對土地愛得深沉；原來，你潑墨留白，書寫下的都是人民的悲哀和你誠摯的愛。

我被深深感動了，人與人之間的情感是可以脫離血緣的聯系的，甚至，是可以超過血緣的，這樣的情感，是付出，是給予，是最彌足珍貴，充滿分量的！

《大堰河——我的保姆》讀后感2

昨晚看見長江商報舉辦這樣的活動,我覺得很有意義,看著這些消失的課文,既熟悉又陌生,到還熟悉它的名字,但對其內容大都陌生了.這些課文是伴我成長起來的,是值得一讀的,都是很好的文章啊.既然參加,我也湊湊.寫一篇讀后感,《大堰河-我的保姆》，艾青著。

記得當時學這篇課文是,老師是要求背誦的.對這篇的課文的影響比較深吧,還有它寫的母親,我們每個人都熟悉啊；昨晚在網上,找到又讀了一邊.一個地主兒子對自己保姆的回憶與思念,特別是思念,在詩中的每個角落都有其影子啊.雖然我們所處的時代不同了,但母愛在任何時候都是相同的,平凡而偉大的.我們每一個人都是吃母親的乳汁長大的,對母親有一種更深的感情.詩中我們深刻的體會到,一個保姆對不是自己親生的兒子,是如何細心照顧的；對于這樣的事例,我們現在的生活我所見、所聞也不少啊.這就是母親、母愛的奉獻與無私啊.今天我們長大了,離開我們的父母,離開了母親,但我們對父母、母親的思念,是不會因時間與地點的變化、更改而改變的,我們時刻保持著,雖不能常回家看看,但我們可以多打打電話.古代是“慈母手中線,游子身上衣；而今是慈母常思念,游子事業中”.再讀這篇課文,自己內心是愧疚與不安.在外面讀了書,又在外面工作了.但自己發展的不好,還要讓父母操心.去年回家,看見母親的頭發又白了一些,但身體還好,母親50了,身體還比以前胖一點,母親胃口很好；握著父親滿是老繭的手,我的心不由得一陣酸楚,父母真的老了.可我,還要讓他們操心啊.我們那里有一句古話,母親經常給我們說；“父母心在兒女上,兒女心在石頭上”,自己真是這樣的嗎?我想,不是,我會做的更好的.每次給家里打電話,父親只說幾句話：工作怎樣,家里一切都好,為了給我節省電話費就掛了.與母親要多說幾句,了了我的工作,了了家長里短,對于母親對自己說的建議,自己總是認為母親‘不懂’而不屑一顧,真是‘罪過’啊.如今,她們老了,我們長大了.不能象艾青給自己的保姆-大堰河寫一首贊美詩,但我們在外的游子,可以多抽點時間,多打打電話,多陪母親了了.不要認為她們的觀念已經過時了,環境是變了,但她們淳樸、善良、勤勞的品質在任何時候都是需要的.我們母親是平凡而偉大的。

《大堰河——我的保姆》讀后感3

生在地主家，卻被算出有“克父克母”之命的艾青被送到了農婦“大堰河”家里寄養。他的童年記憶是屬于她的，甚至長大了也不曾忘記她。

大堰河把他當做自己的親兒子來對待，即使還有五個兒子，即使家境十分貧困，還是給他最無微不至的照顧，還是對他傾注了非同一般的情感。而在自己的親生父母家，也只是做了他們家里的“新客”。

大堰河十分勤勞，流盡了乳汁之后，她用她的那雙手干過各種各樣的活，受過各種各樣的罪。最后同著數不盡的凄苦和四塊錢的棺材，沉睡在幾尺長方的埋棺材的土地中。

母愛是世界上最偉大的東西，平時的責備中充滿了無盡的關心，她比愛任何人都要愛你。所以，好好對待她吧，不要讓她傷心，不要讓她寂寞。多關心她一些，多愛她一些，讓她周圍充斥著幸福吧。

《大堰河——我的保姆》讀后感4

我們這個時代并不像上世紀30年代那樣。現在現在我們的父母并沒有像大堰河那樣的苦難，當父母的愛，對于我們與大堰河對子女的愛是同樣的。

她，她的母親，否決了她與丈夫的親生子女。他的母親是凄慘的，凄慘的，連他的兒子都沒有見最后的一面，更沒有見到他兒子的一杯婚酒，還沒有聽到他的兒媳叫她一聲婆婆。艾青長大后，她便惦記著他的保姆。最后，大堰河也離開了艾青，大堰河就如他的母親一樣，到最后，大堰河，我是吃了你的奶長大的，你的兒子，我敬你，愛你。這句話更細致的寫出了詩人對大堰河的深愛。

這只是詩人自己呈現的一首頌歌，所有寫的都是詩人真實和親身經歷的感受。大堰河說是他的保姆，不如說是他的母親。作者卻真誠地贊頌了大堰河。

《大堰河——我的保姆》讀后感5

大堰河一個卑微的人，她以自己的乳汁與汗水謀生。她位微，但她擁有一份無私的愛，她的愛沒有因血緣而中斷，反而對沒有血緣關系的乳兒一樣愛的深厚。也正是這最樸實的愛，讓她與她的乳兒建立了一份特殊的親情，使這兩個人互相想念著對方。大堰河的命運平凡中充滿了苦難，她是底層勞動人民的象征。她的艱辛，體現社會的黑暗。在黑暗中她依然懷著一顆充滿愛的心，直面生活，是值得每一個人學習的。

而我們，這些依靠著黃河哺育的人們，這些依靠著黃河生存的人，不也是黃河的乳兒嗎？我們也應有份深沉的愛，它是給父母的，是給親人，它也給黃河的，民族的，國家的。她們與他們共同養育了我們，將一顆熾熱的心撲在了我們身上，而我們那熾熱的心也與之一起跳動，互相呼應著，互相感召著。愛是一道光，河的愛照亮了文明，民族的愛喚醒了靈魂，而國的愛書寫了輝煌。

我們也有愛，盡管微小，但不微弱，它也是一道光，可以照亮自己，可以照亮家庭，可以照亮生命。我們要放出愛的光芒讓它照亮一切可照亮的地方，這樣才會減少一隅黑暗角落。

《大堰河——我的保姆》讀后感6

喜歡文學，也讀了很多詩，卻品不出詩意，讀不到真情。可是，再讀艾青的《大堰河，我的保姆》卻讓我感觸頗深。不是英雄離去的悲壯，也不是災難過后的同情。因為這種感動，這種深情，卻是平凡中的偉大，折射出的是一種難于言切的摯深，并且無論何時，都將永放光明，永無止境。

看一個個鮮活的字眼，想一段段如在眼前的淳樸、幸福畫面，既讓人看到了一個時代，一個艱難環境下的和諧美滿，又讓人對質樸，平凡的勞動人民產生了敬畏。大堰河，很普通，普通的只能用生她的村莊的名字來稱呼，她是凄慘的，凄慘的連她的乳兒最后一面都沒有見上就含淚的去了，更沒有喝到她乳兒的一杯婚酒，沒有聽到漂亮的兒媳叫她一聲婆婆。這是詩人的痛，這也是大堰河的痛，可是有誰能夠改變這一切呢？

這一切的發生都是太突然了，但也許是冥冥之中的定數吧，一個地主的兒子和一個普通農村母親緊緊的聯系在了一起，那種感情，已經超越了普通的哺育之情，已經是母子深深的愛。在那個時代，在那種身份，終究注定了他們的分離，可是他們依然以各種的方式見面，但時光是無情的，大堰河走的時候，她的乳兒不在。雖然聲嘶力竭的呼喚，可是換來的卻只是無法看見，只能帶著悲傷和留戀去了。

看到這些，也許只能用眼淚表達我們內心的感受，但是那些熟悉而又溫馨的畫面，也許會讓我們獲得一些安慰。的確，那太美了，美的自然，美得淳樸，美得溫馨。可以想象母親抱著自己做飯的情形，可以想象母親夸獎自己的時候的高興，可以想象母親關心自己手弄傷了時的憂容。可是在詩人眼里，那些都已經一去不復返了，現在的大堰河院子已經是衰草凄凄，瓦礫遍野了，當年的一丈平方的園地也被典押了，更不用說門前長滿青苔的.石椅了。眼前的物非人非，時過境遷，不知會有多少的傷痛，多少的深情，也許只能意會了吧。

大堰河也有自己的家，也有自己的孩子，可是在大堰河眼里，她的乳兒和她自己的孩子一樣重要，從來都沒有把她的乳兒當作外人，也不讓她的乳兒感覺自己是外人，所以后來雖然她的乳兒回了自己的家，可在那里卻如同新客，沒有一點的欣慰。雖然是紅漆雕花的家具，金花紋的睡床，用絲穿著貝殼的紐扣，吃的是研了三番的白米，但是也不如大堰河家的烏黑的桌子，烏黑的醬碗，沒有幾個米粒的飯好。因為在那里不用那么忸怩，不用那么拘謹。

這就是大堰河，一個平凡而又偉大的母親，一個善良、堅韌、而又慈祥的保姆。

在大堰河走后，連平時打罵她的丈夫都流淚了，她的五個兒子也深深的痛心，生命是短暫的，可是她所表現出的確實令人深深敬佩的。一陣陣心酸和苦楚慢慢溢滿心間，哽咽的喉嚨，僵硬的手指，不想再寫下去，在看下去。索性只能閉上眼睛，深深的吸一口氣，好好地反思一下自己。

風卷殘云煙消散，幾度雨山前。不見嬉笑曉墻邊，淚雨濕眼簾。愿若往事夢一場，咽了眼淚和憂傷。一切一如既往，無限和諧容光！

《大堰河——我的保姆》讀后感7

大堰河，他的保姆。來的無聲，也走的無息。一生，平平淡淡，安守本分，千萬農村婦女般，樸實，真誠。小時，他吃過她的奶，受她悉心照料。在他心里，她是娘，一直未變。

可惜她死時，他未在旁側相守，他的家人留下熱淚，但她嘴中，念的，卻是他。雪下，掩她雜草叢生的墳，安息她那雪般純潔的靈魂。無法克制不去想她，擁抱的熱度，含笑或含淚，點點滴滴。他們，懷念著彼此，深愛這彼此。

我想所謂人間真情，可能就是如此。我一時于你有恩，不求回報，卻暗念你一生；你一時感于饋贈，未忘恩德，又思憶我一世。其實我不奢望什么，只要閑時，你可憶起原和你度過匆匆歲月的我，就好。這種愛，卑微，但深情。

時光似水，總是無言，若你安好，便是晴天。嘆于愛，驚于情。

《大堰河——我的保姆》讀后感8

一首好詩，可以引起我們心弦的共鳴。幾經輾轉，《大堰河》這首詩才得以發表。這首詩發表時是詩人第一次用艾青這個筆名。

在現實生活中的確有大堰河這個人，詩人用真實的故事抒發了自己最真切的情感。簡短的文字，卻極富感情地敘述了大堰河的一生。詩人由眼前一片白茫茫的雪景聯想到了大堰河。她出生卑微，地位低下，無時無刻不在勞動，生活雖然貧苦，但在她的照料下，也還算井井有條。在艾青稍微大一點兒的時候，就被親生父母領了回去。乳兒不在她身邊，她很傷心，卻又無可奈何，便繼續重復著每天的生活，又開始勞動了。她是多么期盼能吃到乳兒的婚酒，可是還沒能夠看到媳婦，她就已經離開人世了。最后，他的丈夫跟二兒子都去世了，大兒子做了土匪，而其他的兒子都受著地主的剝削。她死前的悲苦以及死后的凄涼，讓我們看到了她悲劇性的一生。

她其實并沒有名字，大堰河是生她養她的地方的名字。她是典型的舊中國的勞動婦女形象。詩中敘述的大多是她勞動時的情景，這只是她苦難生活的剪影罷了。她的故居里只有“枯死的瓦菲”，死后也只有“被雪押著的草蓋得墳墓”，詩人不僅是在寫大堰河，他借大堰河這個偉大的母親形象，贊美千千萬萬舊中國的勞動婦女，也在控訴著造成大堰河悲慘遭遇的舊社會。詩中并沒有一個完整的故事，但詩人利用生活片段、生活細節就傾吐了自己對大堰河的一片深情。在詩的最后，詩人還滿懷深情地宣布：把自己的詩，“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河”。詩人把自己對大堰河的愛升華到了對和大堰河一樣的勞動人民的愛，升華了思想感情，主題也得到了深化。

這是一首極具自傳性的詩。詩人生長于大堰河的懷中，大堰河早已成為他生命中的一部分。這首詩體風自由，語言文字像散文一般，卻富有節奏感。真實而細膩的生活片段，抒發了詩人豐富的思想感情。

《大堰河——我的保姆》讀后感9

21世紀的生活是幸福的，要感受那些曾經的幸福是很難的了。那些含著淚的幸福，那些有著苦的幸福也沒多少人想擁有。就如我一般，我就認為幸福是現在式的，然而那份感動依然存在，在我讀《大堰河——我的保姆》時它開始萌芽。這是艾青給予我的一個另類生活體驗。

艾青出生時，算命先生說他的命克父母，于是被送到貧苦農民家扶養，自長大后回家也不被父母認可。正如他自己所說，他是“在冷漠和被歧視的空氣里長大”的。這是我們這些掌上明珠所體會不到的，因為父母太過寵愛我們，這就是我們的幸福。然而也因此，艾青得到了另外的“獎賞”。他沒有父母家里的紅漆雕花家具；沒有睡床上金色的花紋；沒有檐頭上不認得的“天倫敘樂”的匾；更沒有刷了油漆的安了火缽的炕凳和碾了三番的白米的飯。但他有大堰河的愛，就如他親生的母親一樣的愛。

《大堰河——我的保姆》讀后感10

閱讀了《大堰河我的保姆》這首詩歌，我受到了很多感動，心中也激起了很多不同滋味。

《大堰河我的保姆》這篇詩歌主要寫了一些動人的句子，其中所傳達的情感是比較復雜深層的。通過課文解析，我了解到了大堰河，也是“大葉荷”，是艾青家鄉諧音也可以這樣讀，其實是從小撫養艾青長大的保姆。

大家要讀懂這篇詩歌，就要從了解艾青身世開始了。艾青出生時候是難產的，當時的人很迷信就聽信算命先生的話說這是“克父母的命”，于是就送給了一個保姆撫養。而艾青從小不管親身父母為爸媽，只管親身父母為叔叔嬸嬸，而只能管保姆“大葉荷”是自己的母親。

了解了這些事情以后，我們讀者就可以很好地理解《大堰河我的保姆》這篇詩歌的內涵了。《大堰河我的保姆》恰恰是一篇女兒寫給母親的詩歌，抒發了這個女兒對照顧他成長母親的深深情感。閱讀了這篇詩歌以后，我也有種對舊社會的憎惡，當時的人們怎么可以這樣無情無知呢，就聽信一個算命先生的話，讓親身父母與親身骨肉活活分離。

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第四篇：《大堰河我的保姆》讀后感

在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢著愛，這即是大堰河對她的乳兒的純潔無私的愛，又是她的乳兒一詩人對養育他的乳母刻骨銘心的愛。下面是小編為大家整理的《大堰河我的保姆》讀后感，希望大家喜歡！《大堰河我的保姆》讀后感篇一

《大堰河我的保姆》是一首帶有自傳性質的抒情詩，也是詩人呈現自己保姆的一首頌歌，所寫的都是詩人的真實經歷和真切感受。這首抒情詩，以深沉，真摯的感情，歌頌了貧農婦女大堰河勤勞，善良的美好品質，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會，從而激起人們對舊社會中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。對這“不公道的世界”的強烈仇恨，也表達了詩人對大堰河的深摯的感激和愛戴之情。

讀過這首詩，我不禁想起媽媽對我的愛，當我生病時是媽媽在照顧我，關心我，可媽媽生病時呢，我還是像往常一樣，甚至有時候還會責怪媽媽。其實我知道媽媽對我的愛，也知道我是愛媽媽的。可是就是不知道為什么媽媽做得事不對我的心意的話，就是想和媽媽頂嘴，我也看過許多部關于母愛的電影。當時很感動想對媽媽說一聲感謝的話，可是到家后就不知怎樣對媽媽說，于是就把這些話藏在心里，讓它們在我心里成為一個無人知道的秘密。每當我和媽媽頂嘴時，媽媽的心里都在流淚，只不過媽媽的淚水沒透過眼睛流出來而已。我知道媽媽肯定受了好多好多的委屈。可是這些委屈都只是一個在默默地往自己心里咽。

其實在我心底里我還愛媽媽的。我對媽媽的愛藏在心里，藏的深深的，只有我一個人知道，它在我心里成了一個秘密。

《大堰河我的保姆》讀后感篇二

真情，總讓人感動，可是身為子女的每一個青少年，又何曾對父母有所感動，有所回報。在我學習了這篇文章后，我仿佛成了一個罪人，一個不可原諒的人，從小至今，我對父母沒過感謝的心，也不存在對父母的回報，現在我覺悟了，我要讀書，用成績來報答我的父母。

我的父母不象大堰河那樣的苦難，但父母的愛與大堰河對子女的愛是同樣的神圣，同樣的偉大，他們也同樣為自己的子女操勞，再苦再累，也不曾埋怨，當子女們生活遇到挫折時，同樣是心痛，當生病受傷時，父母比我們更著急，父母用勤勞的雙手創造了人類世界。父母是無私的，我們從來沒有聽到過父母的抱怨，而看到的是對子女及家庭的付出，將自己的全部給了這個家。

作為一個不合格的子女我有愧于我的父母，我從沒有對父母產生過多大的感恩之情，之后我決心要對父母的愛進行回報。在我左右思考，想到自己身為學生，物質都是靠父母，只有節省點是最好的體諒父母，學習是第一重要的事情，只有學有所為，父母的奉獻才能有價值、有體現。不會讓父母失望。

子女是父母一生奮斗的結果，子女越有出息，父母才能在人群的面前挺著胸，抬著頭。

爸爸媽媽，我不再讓你們操心了，我長大了，我會努力學習知識來報達你們的，你們辛苦了！我愛你們！

《大堰河我的保姆》讀后感篇三

生活中，每個人的身邊都有著真心愛他的人，也許你沒有發現你身邊關心你的他，愛你的人總是把最好的東西留給你，總是為你著想，總是給你最真摯的愛。

在艾青的《大堰河我的保姆》中洋溢著愛，這即是大堰河對她的乳兒的純潔無私的愛，又是她的乳兒一詩人對養育他的乳母刻骨銘心的愛。在本詩中，他毫無掩飾的把自己的心靈坦露給讀者。他勇敢的坦露自己的心聲，真切的描寫了在父母家風景點的忸怩不安和對大堰河的深切的愛與懷念，對大堰河悲慘河悲慘命運的深切同情對黑暗世界的憤怒與詛咒，也是直抒胸襟，表達了自己真切的情感。

讀了這篇文章，我的心情感覺很激動，仿佛看到了舊時社會的黑暗。仿佛感覺到了作者對他乳母的刻骨銘心的愛和他乳母所給予他的最純潔無私的愛，仿佛詩中的場景在腦海中像電影一樣放映。

這篇文章中洋溢著的愛使我聯想到了自己，在我的生活中，有一個幸福的家庭，家人給我的愛讓我感覺很溫暖，雖然有時他們會批評我，會指出我的錯誤，但我知道這也是他們愛我的一種方式，我還有一個最好的朋友，從小一起長大，她總是在我傷心的時候陪我哭，總是兇兇的罵我，總是根我對著干，總是和我一起瘋笑，總是讓我感受到愛。我感覺到了我身邊的人在對我的愛猶如艾青的乳母對他般的純潔無私的愛一樣，讓我在被愛包圍中快樂中成長。

你有沒有發現你身邊人對你的這種愛呢？用明亮的眼睛看清吧！

第五篇：《大堰河——我的保姆》讀后感

一首好詩，可以引起我們心弦的共鳴。幾經輾轉，《大堰河》這首詩才得以發表。這首詩發表時是詩人第一次用艾青這個筆名。

在現實生活中的確有大堰河這個人，詩人用真實的故事抒發了自己最真切的情感。簡短的文字，卻極富感情地敘述了大堰河的一生。詩人由眼前一片白茫茫的雪景聯想到了大堰河。她出生卑微，地位低下，無時無刻不在勞動，生活雖然貧苦，但在她的照料下，也還算井井有條。在艾青稍微大一點兒的時候，就被親生父母領了回去。乳兒不在她身邊，她很傷心，卻又無可奈何，便繼續重復著每天的生活，又開始勞動了。她是多么期盼能吃到乳兒的婚酒，可是還沒能夠看到媳婦，她就已經離開人世了。最后，他的丈夫跟二兒子都去世了，大兒子做了土匪，而其他的兒子都受著地主的剝削。她死前的悲苦以及死后的凄涼，讓我們看到了她悲劇性的一生。

她其實并沒有名字，大堰河是生她養她的地方的名字。她是典型的舊中國的勞動婦女形象。詩中敘述的大多是她勞動時的情景，這只是她苦難生活的剪影罷了。她的故居里只有“枯死的瓦菲”，死后也只有“被雪押著的草蓋得墳墓”，詩人不僅是在寫大堰河，他借大堰河這個偉大的母親形象，贊美千千萬萬舊中國的勞動婦女，也在控訴著造成大堰河悲慘遭遇的舊社會。詩中并沒有一個完整的故事，但詩人利用生活片段、生活細節就傾吐了自己對大堰河的一片深情。在詩的最后，詩人還滿懷深情地宣布：把自己的詩，“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河”。詩人把自己對大堰河的愛升華到了對和大堰河一樣的勞動人民的愛，升華了思想感情，主題也得到了深化。

這是一首極具自傳性的詩。詩人生長于大堰河的懷中，大堰河早已成為他生命中的一部分。這首詩體風自由，語言文字像散文一般，卻富有節奏感。真實而細膩的生活片段，抒發了詩人豐富的思想感情。