第一篇：環(huán)境保護給我做起

《環(huán)境保護從我做起》活動方案

二年級二班

活動目的： 通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻，活動準備：

1、組織學生閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學書籍。

2、對學生進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識。

3、根據(jù)學校和學生的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4、準備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

活動過程：

一、準備階段

（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

（2）通過各方面的宣傳，激發(fā)學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

（3）活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

（4）教師準備相機等工具，記錄下調(diào)查活動的相關(guān)資料。

二、實施階段

1、宣布活動開始

2、主持人甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？ 主持人甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。

（實物投影：出示綠色食品標志）

綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

3、設(shè)置情境（一位導游裝扮的同學，匆匆上來）

小導游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？

主持人甲：“小導游，你有什么好的建議？

小導游：當然，我是小導游，我們學校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學習環(huán)境，對嗎？

主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧！（小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

4、環(huán)保知識小競賽

主持人甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？

綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽開始，分組搶答）

（1）、世界環(huán)境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面積？

（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境？

三、活動總結(jié)：

主持人甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？（小記者即興采訪老師、同學）

主持人甲：大家的收獲真不少！

主持人乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

輔導員語：

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學習，掌握先進技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

主持人甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！

第二篇：環(huán)境保護從大事做起

謝謝主席：

評委老師、觀眾們、對方辯友你們好。首先感謝對方辯友剛才精彩的陳詞，但是對于對方的觀點恕我方不能茍同。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們面臨著越來越多的環(huán)境問題：河流污染導致的水資源匱乏，亂砍亂伐導致的溫室效應等等，怎樣在經(jīng)濟發(fā)展的同時保護好環(huán)境成為了頭等大事。而我方認為“保護環(huán)境，應該從大事做起”。

首先，地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@，她為我們提供了適宜的生存環(huán)境，而如今卻因為人類的肆意發(fā)展變得滿目創(chuàng)傷，一旦她脆弱到無法承載人類生存時，就將是人類毀滅之日，所以保護環(huán)境是當務(wù)之急，因為這關(guān)系到人類的生死存亡，所以保護環(huán)境本身就是事關(guān)每個人存亡的大事，可以毫不夸張的說，環(huán)境保護無小事。

其次，如果沒有國家政府從政策、方向等大的方面出臺相應規(guī)定，我們又該以什么標準去執(zhí)行呢？不同的人有不同的標準，那么環(huán)境保護難道就靠每個人自己的標準去實現(xiàn)嗎？對方辯友認為應該去小事做起，那么根據(jù)個人不同標準，什么才是小事？怎樣去做，才能算是從小事做起呢？

前幾年，關(guān)于氟利昂引起的臭氧層空洞問題大家應該還有印象，它所引起的溫室效應使得地球氣候愈發(fā)變得惡劣，但如今我們卻沒有再聽到關(guān)于氟利昂的消息，這是為什么呢？原因就在于我國在1999年出臺了規(guī)定，到2010年所有生產(chǎn)商禁止在生產(chǎn)和使用氟利昂，威脅臭氧空洞的一大問題就這樣解決了，難道還不能說明保護環(huán)境從大事做起的重要性嗎？

此外，現(xiàn)如今人人提倡環(huán)保，人人都有環(huán)保意識，可能大家認為這說明了環(huán)境保護正在從人人做起，正在從身邊的小事做起，但是我想說，如果沒有政府出臺的政策鼓勵，如果沒有媒體的大力宣傳，如果沒有教育的導向，那么不可能人人都有環(huán)保意識，也不可能出現(xiàn)人人都從身邊小事做起的現(xiàn)象。這些都是因為國家從大的方面出臺各項鼓勵政策才能有的結(jié)果，所以環(huán)境保護就是要從大事做起。

最后我想說的是，我們并不否認環(huán)境保護要做小事，因為每一個大事都是靠小事積累而成，但是如果沒有國家政府從政策、方向上的把控，那么小事終究不能達成大事的目標。就像沒有線的束縛，風箏不可能翱翔天空；沒有舵的把控，船永遠不能到達遠方。所以，我放堅持認為：環(huán)境保護應該從大事做起。

謝謝大家！

第三篇：環(huán)境保護應該從我們做起

環(huán)境保護應該從我們做起

——機電工程學院青年志愿者服務(wù)隊宿舍塑料瓶回收活動

2010年12月16日星期四中午，河源職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院青年志愿者服務(wù)隊帶領(lǐng)10工業(yè)環(huán)保一二班在學校A區(qū)，B區(qū)和D區(qū)宿舍塑料瓶等廢品回收。

同學們在我們機電工程學院青年志愿者服務(wù)隊的安排下，活動緊張有序的開展下，活動順利的結(jié)束了。

此次活動，不但使同學們懂得了怎樣去保護環(huán)境，愛護環(huán)境，而且還體現(xiàn)了我們大學生的良好素質(zhì)，我院以這次宿舍塑料回收來告訴我們，環(huán)境保護應該從我們做起。

機電工程學院青年志愿者服務(wù)隊

二〇一〇年十二月十六日

第四篇：國旗下講話—《環(huán)境保護 從凈化校園做起》

各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學們上午好，我今天國旗下講話的題目是：

《環(huán)境保護 從凈化校園做起》

在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環(huán)境問題！

大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態(tài)危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。

同學們，我們是二十一世紀的主人，具有環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們在保護環(huán)境時，應該著眼身邊，從凈化校園做起。為了大家能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，遵守校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾；自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放；不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當你倒垃圾，垃圾從垃圾桶里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來??俗話說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。

讓我們共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境，為保護環(huán)境貢獻自己的力量！

第五篇：環(huán)境保護

黨的十六大以來，思想道德建設(shè)的力度進一步加大，社會主義核心價值體系的提出以及深入貫徹落實，使全社會在思想道德建設(shè)上更加自覺自信。黨的十七屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，進一步強調(diào)社會主義核心價值體系是興國之魂，把建設(shè)社會主義文化強國作為偉大的奮斗目標，這是我們黨和全社會重視和加強思想道德建設(shè)新的里程碑。

第二，社會主流道德輿論和主流道德觀念積極、進步、向善。對社會整體道德質(zhì)量的更高標準，對國民道德素質(zhì)的更高要求，對社會向善價值追求的更緊迫期待，對社會各色各樣敗德行為的更嚴厲譴責，都深刻揭示了全社會道德狀況向善前進的大趨勢。對人的正當利益的肯定、對人的價值的肯定、對人的個性的肯定、對人權(quán)的肯定；改革開放意識、進取競爭意識、自由民主意識、公平公正意識、和諧包容意識、生態(tài)環(huán)保意識等的增長，無不是社會主流道德輿論和主流道德觀念積極、進步、向善的表現(xiàn)。

第三，社會道德建設(shè)領(lǐng)域大大拓展。社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德以及經(jīng)濟道德、公共道德、新聞道德、生態(tài)道德等各個領(lǐng)域，受到越來越多的關(guān)注和重視，道德建設(shè)的觸角，日益向社會生活的各個層面延伸，道德調(diào)節(jié)社會關(guān)系的廣度和深度不斷擴大加深。

第四，社會道德榜樣的層次愈加豐富多樣。道德模范的層次更加豐富多樣，對人的道德評價的尺度也更加豐富多樣。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到楊善洲，這些精神道德上一脈相承的道德榜樣所踐履的主人翁責任意識、無私奉獻精神和堅守品格，始終代表著我們這個時代普通群眾和領(lǐng)導干部道德風貌的主流。

第五，道德理論發(fā)展進步。我國精神文明和思想道德的理論與實踐研究越來越系統(tǒng)化、規(guī)模化和科學化，取得了豐碩的成果，為指導全社會的道德建設(shè)，提供了扎實的理論支撐。事實證明，我國道德的發(fā)展進步，在總體上是與我國經(jīng)濟社會的發(fā)展進步同向的，道德建設(shè)的成就，在冰雪災害、汶川地震、玉樹地震以及北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會等一系列檢驗社會道德狀況的關(guān)鍵時刻，得到了充分的顯示和證明。

三、我們面臨的道德考驗

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導人民建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史進程中，執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，這些考驗，也必然會在道德領(lǐng)域表現(xiàn)出來。

1.我國社會道德問題的主要表現(xiàn)。

從總體上看，我國社會存在的道德問題，主要表現(xiàn)于一些時段、一些領(lǐng)域和一些人群。