第一篇：彭冬芳自薦書

“優秀教師”評選自薦書

尊敬的領導：

我認為，不想當優秀教師的老師不是好老師。評上優秀教師對公與私來說是一件雙贏的好事。因此，經過深思熟慮之后，我決定自薦參與優秀教師的評選。

本人于2008年7月畢業于贛南師范學院政法學院，專業為思想政治教育。畢業后，我于2008年9月至2011年6月在贛州市信豐縣一私立高中任教政治學科三年（從高一一直到高三）。2011年暑假，我參與了江西省教育主管部門的教師招聘考試。經過個人精心準備，我以筆試、面試和總分絕對優勢的高分幸運地錄取到樂平中學任教政治學科。從此，我的教師職業生涯有了新的開始。

進入樂平中學任教近兩年來，我一直堅持“對學生負責、對學校負責、對國家和社會負責”的工作理念，認真工作，關心學生，努力提高個人的教育教學能力。回顧近兩年來工作，我主要作了一下努力：

首先，及時調整和改進教育教學方法。如前所述，我畢業后曾在私立學校任教三年，私立學校的生源較差，而樂平中學則是有著輝煌歷史的省重點中學，生源質量在全景德鎮地區屬一流。為了做到因材施教，我一進入樂平中學，就及時對之前在私立高中的教育教學方法進行調整和改進。

其次，嚴格執行學校的各項管理制度，認真踏實工作。一方面，我認真執行學校相關的規章制度，除極少數特殊情況外，我都能堅持按時坐班，認真執行學校的打卡考勤制度。另一方面，認真踏實工作。在平時的工作中，我認真備課、上課，晚自習認真指導學生，課后及時批改學生的作業與試卷，并及時反饋。

再次，努力提高個人教育教學能力。一方面，我閱讀了大量有關教育教學的書籍、期刊、報紙和教輔資料，做了大量的政治學科的習題，努力提高個人的專業理論知識。另外一方面，我主動了解學生，向同事們請教，積極參加本教研組的教研活動和各項有關教學競賽活動，努力提高個人教學水平。

最后，處理好與同事、學生的關系，積極主動構建和諧的人際環境。我始終堅信，良好的人際關系是個人做好工作的重要前提。為此，我一方面與同事和睦相處。在同事遇到工作和生活上的困難時，能積極熱情提供幫助。另一方面，關心和幫助學生。本人不僅在課堂及晚自習認真指導學生學習，課外時間也利用各種途徑與學生交流，特別是學生在遇到心里困惑方面，能認真傾聽學生傾訴，積極引導學生。

在領導、同事的關心指導下，在學生的理解和配合下，經過個人努力，近年來，我在自己的崗位上收獲了許多。第一，個人的教育教學能力得到明顯提高，教學成績進步明顯，參與競賽活動取得一定成果。本人于2011年11月份，參加了景德鎮市政治教師教學五項比賽，獲得教學論文比賽一等獎、教學設計比賽二等獎和說課三等獎；2012年5月，班會課比賽三等獎；2012年9月份，樂平中學“師德師風”教師演講賽三等獎；2013年4月，樂平中學青年教師優質課比賽二等獎??第二，教育教學工作逐漸得到領導同事和學生的認可。在政治教研組的教研活動中，本人的工作得到同行們的普片認可。在學校組織的歷次教師教學的學生評價中，本人的滿意度都排所教班級老師的前列。

優秀教師是個莊重而又嚴肅的稱號，值得我去為之奮斗不息，是我為人師者的標桿。我深信，“優秀教師”的榮譽會是我繼續努力前進的動力。本人決定自薦參與優秀教師評選，是希望自己得到更多的肯定，請相信，我會努力，我更會出色。

最后，祝樂平中學的事業蒸蒸日上！

自薦人：彭冬芳

2013年6月13日

第二篇：個人專業成長總結彭芳

2017——2018學第二學期

個人專業成長總結

彭芳

一學期的工作即將結束，今天我以總結經驗彌補不足的心態，回頭看自己在本學期里于提升個人專業素養方面的點滴努力，對自己在個人專業成長做以下歸結：

師者，傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我在教育教學上，不斷提高個人的素質。

1、加強自身師德修養。

教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，我真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2、多讀書，做一個知識淵博的人。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網查找資料，面對學生時心底的那份尷尬。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我讓學習真正成為了自己的一個習慣。

3、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內容，由于缺乏資深教師的經驗而出現誤差。因此，我積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高了自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，使反思促進了自己的成長。

5、認真備課、上課，為全體教師提供高質量的觀摩課。

本學期，我積極準備在校內執教公開課。課前，我認真準備，查找資料，設計教法，在執教時關注學生，注重效果，為全校教師提供了高質量、有價值的觀摩課。

6、牢固樹立服務的思想。

本學期，我樹立了服務的思想：為學校服務，完成好學校布置的各項工作；為學生服務，走進學生的心靈深處，成為學生的良師益友；為家長服務，溝通學校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。

第三篇：彭芳--打擊樂《森林音樂會》教案

大班音樂（打擊樂）：森林音樂會

執教：彭芳

活動目標：

1、熟悉樂曲歡快的旋律，嘗試用打擊樂器演奏音樂，在演奏中能較好地控制自己的樂器。

2、掌握X xx節奏型，初步感知休止符的特點。能根據音樂的結構及圖譜的變化進行演奏。

3、嘗試小組合作，探索配器方法。保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

圖譜、小樂器圖標。打擊樂器：圓舞板、鈴鼓、碰鈴?；顒舆^程：

一、談話導入，欣賞樂曲

師：今天森林里的老虎大王過生日，小動物們要為他舉行一場音樂會，許多小動物都想來參加。到底有哪些小動物來參加了呢？請小朋友們仔細地來聽聽音樂。

二、結合圖譜，初步熟悉樂曲結構及節奏型。

師：今天究竟有哪些小動物來參加音樂會呢？我們一起來看看今天的演出節目單。（出示圖譜）有誰呀？有小青蛙、鴨子和孔雀。

1、第一個為我們表演的是小青蛙，它為我們帶來的是唱歌的節目，小青蛙是怎么唱歌的？是什么樣的節奏？誰能看著圖來拍出它的節奏。

2、第二個表演的是誰呀？小鴨為我們帶來的是什么節目呢？小鴨跳舞又是什么樣的節奏呢？誰能用拍手的方法試一試？

3、第三個表演的是誰？孔雀今天為我們帶來的是什么節目？你們能不能學學孔雀是怎么開屏的？這個符號代表什么意思呢？對，它表示孔雀的羽毛慢慢的、連續的散開。前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。師指圖引導幼兒拍出孔雀開屏的節奏。

三、幼兒邊看教師指圖，邊隨音樂根據教師指圖動作的暗示拍節奏。

1、嘗試第一遍完整拍出節奏型。

演出開始之前，小演員們要進行彩排。這次的彩排任務是請小演員們聽著音樂、看著指揮來拍拍手，記住開屏的地方我們仍然要做開屏的動作。引導幼兒發現黃色的小青蛙代表一段音樂的結尾，是一個結束音。

2、第二遍，提醒幼兒注意拍出結束音。

四、分組探討配器方案，將討論后的結果梳理一遍，再看指揮演奏。

1、現在指揮要給你們安排新的任務，任務是什么呢？請你們看一看，這是什么？（師出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板三種樂器）我們要用這三種樂器為音樂伴奏，我們來討論一下這些樂器分別用在哪里合適呢？請你們小組進行商量，把你覺得合適的樂器圖片貼在相應的節奏下面。（幼兒分組討論，協商使用合適的樂器）

2、分3組進行演奏。（每組演奏前，請幼兒分別將自己組選用的樂器貼到大的圖譜上）

五、森林音樂會演出

1、師：剛才你們都用自己的方法演奏了，真不錯。那今天我是指揮，我也帶來了我的演奏方式，你們想不想看一看?（教師貼好樂器圖片，分別講解哪些地方用哪些樂器演奏）

2、第一次演出（教師針對第一次演出的問題進行講說）。

3、第二次演奏。

第四篇：于紅芳學習彭世彰心得

學習彭世彰心得

于紅芳

彭世彰老師的先進事跡感人至深，他“立德樹人、愛崗敬業，堅韌執著、潛心科研，為國為民、甘于奉獻，追求卓越、永攀高峰”，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，展現了共產黨人的堅定信仰和先進本色，展現了教學科研人員的不懈探索和執著追求，展現了優秀教育工作者的高尚師德和責任擔當。

通過學習彭世彰的先進事跡，我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活著，應該像彭世彰同志一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活著，應該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂于奉獻、奮勇爭先的活著。

彭世彰就像一面旗幟，在空中迎風飄蕩，激勵著我們奮勇向前。學習彭世彰，就是學習他高尚的道德情操，學習他扎實的工作作風，學習他敬業的工作精神，學習他親民的工作態度，學習他廉潔的工作要求。我作為一名教師，應該像彭世彰那樣，忠誠黨的教育事業，嚴守教師職業規范，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴于律己，寬以待人，努力學習，努力成為師德高尚、理念先進、學識豐富的老師，爭做學生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。

第五篇：彭碧芳同志德能勤績現實表現材料

彭碧芳同志德能勤績廉現實表現

彭碧芳，女，33歲，非中共黨員，本科學歷，1998年7月參加工作。2010年2月調任云山鄉鄉長，該同志政治立場堅定，具有較強的領導能力，勤政務實工作成效顯著，贏得了領導和群眾的好評。

一、立場堅定，政治理論素養高（德）

該同志一直把理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，堅持用科學的理論武裝頭腦指導實踐，不斷提高政治思想素質，牢固樹正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。同時，不斷激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，使自已朝著新的目標奮進。生活中注意提高個人修養和品味，培養積極向上的生活情操，堅持勤儉節約的作風，在人際交往中不做低級庸俗的事。在工作和事業面前，顧全大局，牢記全心全意為人民服務宗旨，在思想上、政治上、工作上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為云山的科學發展盡職盡責。

二、求真務實，組織領導能力強（能）

該同志一直在基層工作，先后在云山工作十多年，對云山的鄉情掌握準確、充分，思路清晰開闊，創新來神強，善于將上級政策精神和云山實際相結合，拿出科學合理的工作舉措。作為黨委書記的輔手，善于協助書記駕馭大局，能充分調動干部的工作積極性。具有較強的謀劃決策能力，善于處理疑難復雜問題，能夠抓住并解決主要矛盾，帶動和促進全局工作。作為主管財政的鄉長，她上任后，通過制訂一系列財務管理制度，同時，對上積極協調爭取資金，對內嚴格管理，控制非生產性開支，確保了鄉財政運轉正常，將資金最大限度用在了山區經濟建設上，促進了云山的科學發展。

三、立足本職，勤政為民意識濃（勤）

該同志能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責，以勤奮的理念去實現人生的價值，促進云山的跨越騰飛。她和愛人同時在云山工作十余年，小孩一直由縣城的老父老母帶養，但從未因家事耽誤過工作。山區經濟困難，生活條件差，但她能很好適應，堅持經常下村、住村，群眾反映很好。她所聯點的云山村，是云山鄉海拔最高、人口最多的村，也是原全鄉最爛村。村支兩委不團結，群眾意見大，還是越戰軍人、民辦老師工作最難做的村。通過她深入細致真誠的工作，目前該村已成為全鄉經濟發展、社會穩定、村容整潔的模范村。

四、真抓實干，工作實績效果好（績）

該同志以科學發展觀為指導，牢固樹立正確的政績觀，始終以務實的舉措推進經濟社會發展，善于謀大事、抓要事，統籌兼顧，重點突破。隨著機關綜合樓、宿舍樓、文化站等項目的竣工，干部職工的工作生活環境有了極大的改善，群眾辦事進一步方便；隨著鄉中學教學樓和鄉中心幼兒園建設的完工，實現了全鄉僅設一所九年義務學校的目標；隨著集鎮自來水廠、云山、黃稻、聯盟、愛國、文昌、長侖等村安全飲水工程建設，3860人的安全飲水問題得到解決；隨著定山、云塅、正垅、謝山等4座?。á瘛ⅱ颍┧畮爝M行了處險加固和長侖、聯盟等30多公里渠道維修硬化的完工，全鄉水利條件進一步改善；隨著聯合、田坳等鄉村道路的硬化，實現了村村通水泥路的目標，全鄉道路硬化率達77%，交通條件進一步改善。另外，農網改造相繼完成，有望在今年率先在全縣實現村村全部網改的目標；郵政所、敬老院改擴建工程均已完工，極大地方便了群眾。同時，在產業培植、民生事業等各個領域都有了質的飛躍，全鄉經濟和各項社會事業呈現良好的發展態勢。

五、以身作則，廉潔自律意識強（廉）

作為政府的一個主職領導，她處處以身作則，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺抵制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。在管理政府工作中，從不因個人感情亂批條子，亂開支，始終堅持節約的原則。從不搞特殊化，對于要求別人做到的，自己先做到，正確行使人民賦予的權力，用好人民給予的權力。自覺接受人民群眾的監督，時刻做自重、自省、自警、自勵。在擔任云山鄉人民政府鄉長三年以來為政府節約了不少開支，真正體現了一個山區干部的本色，一個人民公仆的形象。

中共云山鄉委員會

2012年7月20日