第一篇：最忠誠的伙伴

最忠誠的伙伴

讀一只狗的遺囑有感

在現在這個物欲橫流、人人為己的時代，最堅定的友情可能會破裂：一個人的好友會和他作對，成為敵人；最溫暖的親情可能會冰凍：他辛苦用慈愛養育的兒女會變得忤逆不孝；最永恒的愛情可能會消失：他深深愛著寵著的人會決絕的離開。那些我們依賴著親近著的人，那些我們用全部幸福和名譽癡信著的人，都可能會舍棄忠誠而背叛。一個人能擁有很多財富，但在急需的時候，它卻插翅飛走；一個人的聲譽可能斷送在考慮欠周的一瞬間；那些一貫在我們成功時阿諛奉承的人，很可能就是當失敗的陰云籠罩在我們頭上，擲下第一顆陰毒險惡之石的人。

在這個自私的世界上，一個唯一不會背叛自己，對自己永遠忠誠直到生命盡頭，永遠不會拋棄他的，唯一不會忘恩負義的朋友就是他的狗。

不論主人貧窮還是富貴，殘疾還是健康，狗都會陪伴在主人身邊。只要能靠近主人，不管地面粗糙冰涼，寒風凜冽，雨雪交加，它都會全然不顧地躺在主人腿邊。哪怕主人無食喂養，饑腸轆轆，它會舔主人的手和那些因與這冷酷世界做斗爭而受的傷。即使主人是人人嫌棄的乞丐，它也會像守護王子一樣伴隨他。當他所有的朋友都變得冷漠無情，它仍會不離不棄。當財富消失，聲名狼藉時，它對主人的愛依然如每日東升的太陽一樣永恒不變。假若因命運的捉弄，主人成了無家可歸的流浪者，忠誠的狗會跟隨主人，共嘗風霜與饑寒，只求有難同當。當主人走到生命的終點，埋葬在冰涼的地下，縱使親友都各奔前程，念舊的狗卻獨自守候在墓邊，頭搭在前腿上，眼里充滿悲傷，像是在回憶和主人經歷過的快樂與哀愁。

狗是陪伴人類很久的動物，被人類馴養，用來看家護院、幫助人們捕獵或者伴隨人們，給人們溫暖和歡樂，狗與人之間發生過太多動人的故事。書里每一篇都是一個人與狗的感人故事，雖然陪伴的是不同的主人，經歷的是不同的事，但每只狗都那么忠誠，可愛，充滿人性。

狗狗能給人一種安全感，它會給孤獨的人溫暖和愛，讓與它相伴的人每天都過得充實，人們會想要依賴它，這是其他寵物不具有的。貓是種獨立不太依賴人的動物，它們不喜歡躺在主人身邊向主人撒嬌，飯后不會叼著鏈子讓主人帶它到外面散步，更不會在主人下班回家時高興地撲到主人身上，舔主人的臉表示它的歡迎。而那些羽毛鮮艷美麗的鳥就更是只可遠觀不可“褻玩”了，更別說蛇、蟲、鼠那奇奇怪怪的寵物，我想大部分人都不會從它們身上找到家人般溫暖的感覺。狗狗似乎有種獨特的治愈功能，憂郁的人因為它變得陽光，生病的人因它開始痊愈。書中 老人與狗 一文里就是天使小狗治愈了病弱的老人。老人中風治好后精神狀況大不如前，不愛走動總坐在長椅上曬太陽，家人用盡辦法，可老人還是沒能恢復以前的活力。一天被主人拋棄的小狗莎蒂來到了老人家，莎蒂很粘老人，總繞著他打轉，像是在催促老人帶它到外面玩耍。終于老人慢慢拿起牽狗的鏈子，之后那個充滿活力的老人在莎蒂的陪伴下又回來了。

狗還容易對人產生信任，重情重義，總會知道感恩。當狗饑餓時，你給它喂了一點兒面包，它便會對你放下防備；當狗孤獨時，你和它玩耍，帶它散步，它就把你當作最好的朋友；當狗病痛時，你細心照顧它，輕撫它的頭，它就會一生追隨，永遠守候。還記得那部感動了無數人的電影 忠犬八公，風雪交加的火車

站里小八公遇到了主人，那個心軟的男人把瑟瑟發抖的小狗抱回了家。他說服不喜歡狗的妻子留下了八公，他無微不至地照顧著小狗，和小狗玩游戲，八公越來越依賴他。每天八公都會跟著他到火車站，送他上班，而他下班時八公總會準時出現在火車站前的花壇上。一天，八公卻沒能等到他—他在工作的地方永遠閉上了眼睛。家人不能承受這種悲傷，搬到了新的地方，八公剛到新家就跑走了，它回到有他氣味的地方，卻發現有了別的人。八公沿著有主人歡笑的路來到火車站，它又坐在花壇上，像以前的每一天，仿佛主人還會準時走出來然后帶它回家。之后，不論季節變遷，暑來寒往，八公都會準時出現在花壇上，天黑后才離開。幾年后，離開了的女主人回到火車站，看到八公還在等主人，泣不成聲。八公開始衰老，最后還是在花壇上停止了心跳。它又能見到主人了。

狗就是這么癡心，不過得到了愛，便用一生去守候。連親人都無法做到，它卻能用一生去思念去等待去感激。

消亡是生命亙古不變的定律，我們始終會面臨分離。狗狗的壽命之于我們來說實在太短，當它們離開時，我們會失落，會心痛。如果主人在狗狗前離開的話，狗狗會用它的一生去銘記，而這正是愛的代價。

第二篇：警犬是戰士們最忠誠的伙伴

警犬是戰士們最忠誠的伙伴，在它們的身上，也發生過許多動人的故事。

《警犬拉拉》是動物大王沈石溪的典藏作品，曾獲得過很高的榮譽和好評。本書分為9個故事，描述了名叫拉拉的警犬富有傳奇性的破案生涯。書中以拉拉為主人公，穿插地理清了它的身份、主人和性格，讓人一目了然，并加入了小金、維奇等人物，使故事變得更加多彩。整本書主題明確，特點鮮明，故事性、趣味性和知識性融為一體，使人眼前一亮，充滿哲理內涵，是難得一見的好書。拉拉是一只功勛警犬，它毫不退縮的性格和過人的機智，使自己成功破了許多奇案，在破案過程中，它經歷了懷疑、迷惑、分離、引誘、欺騙，終于磨煉出了自己堅定的意志，獲得了褒獎。

《沉重的追逐》講得是一個很特別的案子：拉拉聞到主人大漫給它的一只發卡上有熟悉的氣味，十分高興，但大漫卻告訴它這是在逃的毒販留下的證據，要拉拉帶他去抓捕罪犯，拉拉一下子蔫掉了，在拖拖拉拉之中，拉拉帶大漫來到了曾經救了它一命的護士小燕的醫院，卻在親熱之中發現這個自己曾經視為第二主人的人是個證據確鑿的毒販子。看著小燕無言的乞求，拉拉終于忍不下心來讓他受罪，于是為小燕隱瞞了下來，在她要離開的時候，對著大漫嫣然一笑，帶著竊喜和嘲弄，拉拉觸電似的驚醒，一口咬著小燕的衣袖，終于沒讓罪犯逃脫。拉拉從感情的泥潭里爬出來，重新成為了一條好警犬。我也從中感受到了拉拉的糾結和無奈，也深切地了解了它的心理活動，沈石溪以細致的筆觸和精確的環境、動作、神態描寫，在我心中刻下了難以磨滅的一幕又一幕。

這本書是我及其迷戀的一本，每次閑暇都要翻看一遍，一看就停不下來，愛不釋手，它教會的道理讓我難忘，《沉重的追逐》教會我要心懷正義，而且要把感情與義務分清界限；《平息**》教會我要會以智理事；《神秘導盲犬》教會我要堅持不懈；《失重的榮譽》教會我不要把榮譽看太重，也不要利欲熏心，做出不法的事情來……這么多的道理，都是最寶貴的經驗

《警犬拉拉》是動物小說大王沈石溪寫的，故事內容豐富精彩，我最喜歡其中的一篇《女警員午夜被害案》。

《女警員午夜被害案》講述的是主人大漫在公園里發現女同事被殺害了，憤怒不已。于是他叫拉拉立刻去找兇手，然而根據線索拉拉找到的卻是主人大漫的衣服，大家都認為是大漫干的，拉拉卻不這么認為，它始終認為另有他人。為了證明主人是無罪的，拉拉在殺人現場找到了作案工具——一把匕首，并在公園潛伏下來只等罪犯來拿。但是等了許多天，罪犯始終不出現，拉拉又累又餓，還患上了重病，但它一直都沒放棄把罪犯捕捉歸案。終于在一個下著傾盆大雨的晚上，罪犯出動了，拉拉雖然身患重病，但它依然忍著病痛與罪犯展開了生死搏斗，最終，勇敢的拉拉戰勝了罪犯。

讀完這篇我被拉拉這種堅持、執著、勇敢的精神打動了。拉拉的堅持和執著沒有因人們對主人大漫的懷疑而改變；沒有因身處危險環境而改變。再來看一看我，我原為了英語能考個好成績而做了一個計劃，然而，沒實行幾天我就放棄了，結果可想而知，英語成績沒上去反而下降了。還有一次，本來寫作文前我的思路很多，但寫到一半時人感到有點疲憊，我就休息去了，結果思路被打斷后而導致寫不出更精彩的作文來。讀了這篇小說后想想可真后悔，如果當時我做什么事都一氣呵成，堅持不放棄或許結果會和拉拉一樣，所以我要向拉拉學習。

這本書告訴了我無論做什么事，無論遇到多大的艱難險阻只要你能堅持，勇往直前，那么勝利一定是屬于你的。

今年暑假我讀了《警犬66號》這本書。故事講的是一條機智勇猛的警犬“拉拉”。不論在外界環境怎樣惡劣，危險的情況下，總會堅持自己的意念，最終追隨主人“大漫”偵破各種危機重重的案件。在密林追蹤案件中，因主人大漫負傷，只好由小金帶領拉拉出任務。可由于小金沒能讀懂拉拉，而小陳又因拉拉的狼族血統，表現出來懷疑，最終導致差點要了拉拉的命。生死關頭，拉拉舍己為人救下了小金，卻被小陳誤解。身負兩槍的拉拉，憑任頑強的意志，最終回到了主人大漫身邊。

讀了這本書，我更加覺得人活著要有信念；要辨是非。只要自己覺得正確的，就該堅持。無論結果如何，我們都享受了其中的過程。拉拉一生中，所有的時間都奉獻給了人類，奉獻給了正義，奉獻給了忠實。即便退役后的拉拉已進入垂垂暮年，仍舊在大藥谷擔任“保安”的角色；為大藥谷的植被，生靈昂首偵緝。它不讓女賊偷竊大藥谷的一草一木；卻也不容許野獸來傷害人類，包括那個偷竊的女賊。危機關頭，拉拉不顧個人安危，在野豬嘴下救出了那個盜藥材的女賊。拉拉不因女賊盜竊大藥谷見死不救；拉拉更不因顧及自己的生命，就視而不見的走開。在它心里只有一個“意念”，也只有一個“堅持”；就是“保護人類的安全”，“保護人類的財產”。動物亦如此，何況人呢？可偏偏當今社會中就有一些自私自利；見利忘義的人，他們經常嘴里說一套，做的卻是另一套。像這種兩面三刀，背信棄義的人，真該好好檢討自己，多向拉拉學習！

拉拉的執著值得我們每個人學習。它的“堅持”不因人們對他的懷疑而改變；不因環境的危險而變；更不因世事的變遷而變。當今多數人似乎都少了這份堅持。記得有一次和爸爸釣魚。站了40多分鐘也不見有動靜，；而爸爸那邊都釣了好幾條了。開始我還在著急，抱怨這該死的魚怎么還不上鉤。后來我干脆不理它了.!看著它只會讓我著急上火，倒胃口！——躺在碧綠的草地上，望著這一片湛藍的天空，心情是何等的舒暢啊！正在我 “舒暢”的當兒，爸爸那邊喊：“喂！魚咬鉤了；魚咬鉤了，喂！還沒等我回過神兒來，爸爸已將魚從鉤上摘了下來——我要是能堅持到最后的話。。哎！事已至此，我還有什么好說呢？

如果早讀過這本書，我一定會被拉拉的精神所鼓舞。

這本書告訴了我什么是“堅持“。只要自己認為是對的，對多數人有利；有益的事。無論遇到多大的艱難險阻，都該勇往直前！或許結果有時未必會那么盡善盡美；但其過程定會令我們回味無窮。其實很多時候，我們終盡所有；追求的未必是結果；只要享受了其中的過程，那么結果如何，也就無所謂了

“以卵擊石”的說法，向來是向我們說明：在強勁的對手面前，弱小的一方通常是不堪一擊的。而《睡蟒邊的雪兔》卻向我們展示了一個神奇而感人的、令人驚心動魄的故事。

一只身價分文不值的大耳雪兔，被當作稀有動物黑尾蟒--的食物送進蛇籠,一旦等黑尾蟒睡醒，這只雪兔就要成為蟒蛇的腹中之食。可這只平平凡凡的大耳朵母雪兔，沒有像先前的那些被蛇得麻木的雪兔一樣坐以待斃，她選擇了與命運進行斗爭，決擇了一場實力懸殊的戰斗。是什么突然使她有如此的勇氣和力量呢？使她戰勝儒弱的天性，超越了物種的極限，與巨蟒生死搏斗以至奇跡的發生呢？這是因為大耳朵母雪兔的肚子懷著兔寶寶，母愛使她勇氣大增，身體注入無窮的力量，擊敗了不可能戰勝的黑尾蟒，解救了兔寶寶，也解救了自己。

大耳朵母兔負責，慈愛，勇敢，因為他有一群兔寶寶；她偉大，因一位兔母親。正如老舍所說：一位母親必定就是一位英雄！母愛是世界上最偉大的愛。

第三篇：我最親密的伙伴

我最親密的伙伴

---《小學生之友》讀后感

新余高新二小三（1）班 曾啟源 指導教師：曾小紅

我有一個好老師好朋友，它就是《小學生之友》。我從中學到了很多知識，它不僅提高了我的語文水平，提高了我的閱讀能力，豐富了我的課余生活，而且讓我懂得了許多做人的道理。

在這本薄薄的書里，有優美的兒童詩、有趣的寓言故事、優秀的作文、美麗的小巴掌童話、奇趣的大自然、精彩的迷你連環畫??可好看了。在書里，還認識了許多名人，了解了名人們的故事，給我了很多啟發。小巴掌童話、豆豆的生活日記、笑話、謎語、連環畫??這些是我最愛看的欄目了。它給我帶來了歡樂，豐富了我的課外生活。我還喜歡“奇趣大自然”，它給我們講了很多有趣而奇妙的大自然的知識，如《稀奇的動物耳朵》，讓我知道了動物的耳朵真奇妙；《動物紀念碑》也很好看，讓我知道了動物對人類的貢獻。“動物故事會”和“歡樂數學”這些欄目我也喜歡，它通過一個個有趣的故事，給我們講述了很多數學知識。《豬寶寶的只數》可有趣了。

《小學生之友》還讓我懂得了許多做人的道理。體會最深的就是學會了剪紙。我學著“紅泥巴村”的小花狗剪紙方法，在爸爸的幫助下，學會了剪紙。這一次讓我明白了遇到難題而灰心時，要別著急，慢慢來，總會想到辦法的；當讀到《送小白兔回家》時，我明白了我要做一個勇敢并樂于助人的好孩子；當我心情不好難過時，只要拿出書，它就會給我講笑話講有趣的故事，逗我開心。

啊！《小學生之友》你不僅是我的良師，還是我的益友，是我成長路上最親密的伙伴。

第四篇：讓勞動成為孩子最親密的伙伴

讓勞動成為孩子最親密的伙伴

改革開放以來，我國已解決13億人口的溫飽問題，各行各業欣欣向榮，城市發展、新農村建設日新月異，全國上下鼓足干勁，正朝和諧型小康社會大步邁進。在這大好形勢下，許多家庭的物質生活條件都發生了翻天覆地的變化，餐餐山珍海味，出門穿金戴銀，洋房、小車比比皆是。

有不少的學生家長在錢袋鼓起來的同時，卻沒有及時補充精神食糧，更忽視了對孩子的勤儉教育。家庭條件好的孩子用不著為吃穿發愁，更談不上為自己的前途好好打算。因為他們當中的大部分人從來沒有參加過生活中力所能及的體力勞動，甚至乎“飯來不愿張口，衣來不想伸手”。至于“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，孩子往往不屑一顧，甚至嗤之以鼻。正因為如此，許多學生把自己的學業看成一種沉重的負擔，他們對學習有抵觸情緒，甚至厭學、逃學。

如何讓這些花朵般的孩子走出這樣一種低迷的狀態，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，唯有“勞動”。

一、勞動，有利于學生繼承和發揚中華民族的傳統美德——勤勞儉樸。

勤勞儉樸，是中華民族的傳統美德。從人類誕生的那一刻起，神州大地上的廣大勞動人民，日出而作，日落而息，依靠自己勤勞的雙手，創造了華夏五千年文明。我們的祖先，為大家樹立了無數勤勞的典范、節儉的楷模。傳統美德代代相傳，作為新時期的學生，自然不能忘本，而且有責任也有義務把這支接力棒鄭重地接過來，傳下去。用行動說話，把“勤勞儉樸”這一美德發揚光大。

二、勞動，有利于學生把掌握的文化知識與生活實踐有機結合。

平常，總是或多或少聽到學生在抱怨：作文難寫，甚至不知從何處下筆。這說明他們不善于在生活中觀察事物，在生活中發現問題，在生活中提煉素材。讓學生親自參與體力勞動，對于學生寫好作文有很大的幫助。因為勞動服務于生活，生活離不開勞動。學生親自參與，動手動腦，充分運用已經掌握的知識技能，仔細觀察，謹慎操作，認真實踐。通過實實在在的勞動，學生不可能沒有任何感想，不可能沒有絲豪切身體會。每一次成功的勞動，就是一個相當好的作文素材。學生只要認真參與其中，便不會無事可寫，不會無話可說。

在勞動中學習數學，體驗數學王國的奧妙，是明智的選擇。大部分小學生對于空間圖形、數學概念、抽象思維、邏輯思維總是感到難以理解。如果我們在勞動中讓學生自己體驗，理解數學思想，掌握數學知識，讓學生在不知不覺中獲得感知，領會數學理念，解決數學問題，豈不是一舉兩得？

三、勞動，有利于學生親身體味家長勞作的艱辛，讓學生常懷一顆感恩的心。

隨著改革開放的不斷深入，無論城市還是農村，老百姓的生活條件都得到了很大的改善。新時代的小學生，大多數是家里的“小皇帝 ”，他們當中的相當一部分人只懂得索取，不懂得付出。不少學生責任意識淡漠，自私自利、自以為是、自暴自棄的弱點非常明顯。隨著獨生子女越來越多，許多孩子驕生慣養，上學放學，哪怕路程再近，也非讓家長用小車接送不可。他們不懂得糧食“粒粒皆辛苦”，不了解金錢來之不易。唯有讓學生參加適當的體力勞動，嘗試勞動的艱苦，親身體味家長長年勞作的艱辛，從而學會熱愛勞動，珍惜勞動成果，懂得父母把自己撫養長大是多么不容易，理解老師無私的育人情懷，讓孩子時常懷有一顆感恩的心。感恩父母，感恩師長，感恩社會主義社會，感恩我們偉大的祖國！

四、勞動，可以鍛煉孩子的體魄。

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的指導思想。”

對于飲食，有60%以上的學生挑肥揀瘦，吃好不吃差。粗糧不沾邊，米飯不喜歡，“肯德基”和“麥當勞”倒是特別鐘情。再加上平時缺少勞動鍛煉，不是體重超標，就是骨瘦如柴，細小的鼻梁，過早地架上了厚厚的鏡片。他們精神萎靡不振，對學習提不起興趣。唯有加強勞動鍛煉，多出汗，才能多吃飯；多吃飯，才能加快新陳代謝、茁壯成長。讓孩子參加體力勞動，長期堅持，身強體健，精神抖擻。有了好的身體，才能不斷迎接新的挑戰。

五、勞動，有利于孩子更加熱愛學習。

有這樣一個真實的事例。一個普通農家的孩子，在我校上小學六年級，對學習沒什么興趣，成績一直很不理想。他看到父親上山砍毛竹，每天有一百多元的收入，感覺這錢好賺，于是萌生了退學的念頭。家長和老師屢次做他的思想工作，苦口婆心，但無動于衷，后來干脆經常逃學。有一天，父親問兒子：“你不愿讀書，打算干什么？”兒子回答：“像你一樣，砍毛竹賣，賺錢！”“那好，明天和我一起去。”第二天，父親準備了一把小斧頭，帶著兒子一起上山勞動。剛開始，兒子興致勃勃，好像得到了解放一樣，沒想到山高路陡，毛竹滑溜異常，不到半天工夫，兒子已是精疲力盡。晚上回到家，父親問：“怎么樣？這砍毛竹的活不像你想的那么簡單吧？明天還去嗎？”兒子搖搖頭。第二天，他毅然背起書包，下定決心回到了學校。從此，他像變了個人一樣，勤奮學習，刻苦鉆研，成績不斷上升。

學生不是關在籠中的小鳥，他們每天接觸社會上的各式各樣的人和事。特別是身處信息快捷的當今社會，他們當中的不少人學會了上網，稍有不慎，就會迷戀其中而不能自拔。小學生年齡太小，難以辨別什么是陷阱，什么是誘惑。他們當中有的過分崇拜明星，有的隨意揮霍金錢。只有讓這些孩子參加適量的體力勞動，流其汗、勞其筋、鍛其形，他們才會懂得今天的美好生活來之不易，應該好好珍惜，好好學習。

對于小學生而言，勞動，分為學校勞動和家庭勞動。筆者認為，只有讓每一名學生經常參加一些力所能及的學校勞動和家庭勞動，才能使他們的身心更加健康，在成長的道路上得到更快更好的發展。

首先是校內勞動

其實，在校學生每天都在勞動。特別是新課程標準實施以來，無論哪一門學科，都是腦力勞動和體力勞動的有機結合。但僅僅依靠語文、數學、美術、體育……等科目對學生進行的體力勞動的鍛煉是遠遠不夠的。2008至2009學《全日制中小學課程安排》中要求：地方與學校課程每周節數——一年級和二年級各5節，三年級和五年級各2節，四年級和六年級各3節。根據這一要求，有大部分學校安排了勞動課。筆者認為，小學一至六年級每周至少安排一節勞動課，很有必要，上好勞動課，意義重大。

上勞動課，首先要精心組織好參與勞動的全體學生，分工明確。明確本節課的要完成的任務是什么，還應該明確要達到怎樣的目標。這樣，可以避免學生盲目行動，沒有重點。

教師要根據學生的性別、年齡、身高、體重的特點，科學分配勞動任務。學生能夠獨立完成的，讓其獨立完成。不能單獨完成的，可以幾個學生一組，互相幫助，共同完成。教師在勞動課當中，不能袖手旁觀，應該起到模范帶頭作用，與學生同甘共苦，直至任務圓滿完成。

在勞動課上，學生經常需要用到刀、鏟、鋸等勞動工具，如果使用不當，有可能造成人身傷害。學生參加勞動前，教師應該教會他們如何正確使用這些勞動工具。在勞動過程中，教師要時刻密切關注學生是否違規操作，隨時提醒學生一定要注意安全。

其次是家庭勞動

在校內進行的勞動，能夠完成的任務和達到的效果畢竟十分有限。教師要因地制宜，根據不同的對象和不同的情況恰到好處地布臵一些家庭勞動任務。我們可以吩咐學生放學回家做好自己份內的事。例如：自己的衣服自己洗，整理床鋪，打掃房間等。還可以利用雙休日、節假日幫家長做一些力所能及的家務活，減輕父母的負擔。例如：放牛、挑水、煮飯、種菜等。另外，我們還可以大力倡導“感恩行動”，建議學生選擇合適的機會為自己的父母泡一杯開水、洗一次腳、擦一把汗……，并把每一次感恩行動的過程、家長的反應用作文的形式記錄下來。這樣，家長深感欣慰，孩子茁壯成長，親情愈加濃厚，家庭更加和睦。

我們最希望看到的，是每一名學生能夠積極主動地參與學校勞動和家庭勞動，而不是僅僅依靠老師或家長來布臵勞動任務。當孩子完成了每一次的勞動任務之后，教師或家長都要根據他們的表現，及時給予支持和鼓勵。這樣，孩子會更加熱愛勞動，會更加尊敬師長，會更加孝敬父母！

總之，對于小學生而言，經常參加適量的體力勞動，能強身健體，可以提高自身素質，改善精神面貌，并且學會感恩。經常參加適量的體力勞動，有利于小學生更快更好地發展，讓他們更有信心迎接明天的挑戰！

第五篇：我的最愛,最親密無間的伙伴《小學生之友》!

贛州市 龍南縣新都學校 小學四年級（1）班 歐陽佳怡

指導老師：賴聰玲

我的最愛，最親密無間的伙伴

——《小學生之友》！

《小學生之友》是個繽紛而神奇的美麗世界！走進《小學生之友》就是一個沒有教室的課堂，就是一場沒有考試的學習。從三年級開始我就訂閱《小學生之友》了，當《小學生之友》放到我手上的時候，我就被它有趣的封面吸引住了，上面栩栩如生幻境可愛極了！我一下子就愛上了它。

每次走進《小學生之友》，就像步入了百科知識的大殿堂，里面的內容可豐富了！有“借點智慧”，“探索先鋒”，“四維空間”，“奇趣自然”，“智力闖關”，“當當偵探社”“自強少年”“數學小日記”“數學故事會”“科學瞭望塔”??這么多的內容真是令人目不暇接呀！

《小學生之友》讓我受到了很大的啟發。怎能忘記：“科幻營地”為我解答了多少學習與生活中的疑難問題；怎能忘記遂川縣泉江小學林華清，“凌雪寒梅，別樣芬芳”的頑強和勇氣，讓我學會了迎難而上，永不放棄；怎能忘記“殘缺的雙腿，美好心靈”的蘆溪縣蘆溪鎮第二小學歐陽越，他的人生經歷，時時震撼我的心靈??《軍事探秘》讓我學會了炊事員也能立大功；《數學故事會》讓我開動了腦筋，知道了許多數學的奧秘；《當當偵探社》讓我著迷于怪異的失蹤案；《奇趣自然》里圖文并茂的故事，讓我浮想聯翩，仿佛自己也來到了那個時代；《智力闖關》，我和小伙伴在里面用手指一圈一圈的走“迷宮”，多少個會心的笑容定格在記憶中......“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。”《小學生之友》謝謝你!為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；為我插上一雙雙翅膀，讓我去探索神奇的奧秘；你是開啟知識大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露；不僅能陶冶了我的情操，而且引領我悟出深奧的道理。

《小學生之友》你是我的最愛，是我最親密無間的伙伴！