第一篇：我愛我家班會設計

我愛我家班會設計(2010-08-17 07:39:28)

【設計背景】經過近半個學期的學習生活，班集體已經初步形成，班級學生在各方面活動中都取得了一定的成績，如開學初軍訓的良好表現，國慶黑板報比賽、初一廣播操比賽等。為了激發學生的自豪感和歸屬感，增強班集體的凝聚力，提高全體學生的責任心，樹立“我的班級我的家”和“班興我榮、班衰我恥”的觀念，特召開此班會。

【活動目標】

1、通過活動，讓學生認識自己是班級的一員，激發學生的歸屬感和榮譽感。

2、通過活動，讓學生明白自己的責任和義務，增強學生的責任感。

【活動準備】

1、前期準備：由班級成員初步確定本次主題班會的主題為“家”，圍繞該主題讓所有學生提出建議，共同參與設計班級的班徽、班歌和班級格言；班級活動照片的收集；道具的準備。

2、中期成形：從學生中挑選出一些有班會組織經驗的學生組成“班會籌備小組”，制訂計劃，將具體事宜分配各個學生。

3、后期敲定：按照之前制訂的計劃，進行了彩排，審核節目，同學們提出修改意見，最后形成比較具體完備的主題班會方案。

【活動過程】

一、主持人登場，引出“家”的主題

主持人1：初一3班“我愛我家”主題班會現在開始。家，人生的起點。主持人2：家，歲月的開始。

主持人1：家，幸福的來源。

主持人2：家，溫馨美麗的地方。

主持人1：家，快樂和悲傷的聚點。

主持人2：家，我們犯錯可以改正的地方。

主持人1：家，就是離你心靈最近的地方

主持人2：家，是你心頭縈繞的那份永遠的牽掛

合：家，我們取得信心和勇氣的地方；家，我們為之付出努力的地方。

二、我為初一（3）班而自豪

主持人1：時光飛逝，轉眼間我們匯聚在初一（3）班這個大家庭已整整三個月，在這三個月里，我們一起為我們共同的家付出了很多努力，留下了許多讓人回味的感動和精彩。

多媒體播放班級學生系列活動照片（軍訓、廣播操比賽、國慶黑板報比賽中同學們積極參與的場面和所取得的成績）；播放班級同學學習、勞動、生活場面主持人1：此時此刻，每個人心中都充滿了對這個家的“愛”，是的，創建美好的家園離不開我們每個人的努力，班興我榮、班衰我恥，我因班級而自豪，班級因我的存在而更精彩。接下來，我們一起來體驗一個游戲節目：同舟共濟

三、游戲------同舟共濟

規則：幾張加厚的報紙代表一條船，以組為單位看誰站上去的人數多取勝，代表了合作互助的重要性。

主持人2：家，是由眾人組成的，家，是一個集體，因為緣分我們相聚在一起，我們要用真誠的心來贊美它。在這陽光燦爛的日子里，讓我們一起來聆聽詩朗誦《緣分的天空》，下面請我們的老師和同學為我們解讀緣分。

四、詩歌朗誦-------緣分的天空

學生代表和老師代表朗讀自創小詩《緣分的天空》

主持人2：同學們，你們發現了嗎？在我們那面潔白的墻上多了一些花紅柳綠的紙張，這就是我們班同學討論設計的班徽、班訓和班級格言，它時刻在提醒我們要團結、要友愛、要互助要共同進步，就讓我們在它的注視下努力勤奮地學習吧。下面有請班長為我們做介紹。

五、“班級文化展牌”介紹

班長介紹全班同學共同參與設計班徽、班訓的過程，并投影展示了幾個優秀作品（由設計者本人介紹設計理念）；宣布最后選定的班徽：藍色的金字塔代表堅強，紅色代表活力，圓形代表著團結一心，橄欖枝象征和諧相處，貫穿的金色十字代表公平、公正。周圍以弧形張貼了這樣一句話：one familyone dream!同一個家園，同一個夢想，提醒同學們沒有優秀的個人，只有優秀的團隊，所以我們為了一個共同的愿望而努力。

我們的班級格言是：習慣改變命運，細節鑄就終身。

六、女生小組唱：《感恩的心》

主持人1：聽了班長的介紹，我相信我們的心情無法用言語表達，我們只有懷著一顆感恩的心，感謝命運，讓我們相聚在一起，讓我們共同擁有一個美好的家園。下面請欣賞女生小組唱歌曲《感恩的心》。

七、原創小品《友愛之家》

主持人2：我們團結、我們友愛、我們為了集體的榮譽共同努力，無論最后結果怎樣，只要我們曾經付出過就不會后悔。讓我們用一顆真誠的心來呵護我們的班級，我們的家吧，下面請欣賞小品《友愛之家》

八、真誠表達：最感動的一件事，最想說的一句話

主持人1：回首走過的日子，有沒有一句話讓你難忘，有沒有一個人讓你感激，有沒有一件事讓你銘記，請大家打開記憶的閘門，細細回憶，真誠表達。把你心中最想說的一句話告訴大家。（師生共同回憶交流）

九、共唱歌曲《相親相愛一家人》

合：我們是一家人，相親相愛的一家人；有緣才能相聚，有心才會珍惜，處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。家——我們永遠熱愛你，我們永遠與你同行。最后讓我們共同唱響我們的心聲。全班合唱歌曲《相親相愛一家人》 附：

班會“我愛我家” 籌備工作 籌備委員會

主管：游戲主持人： 主持人：后勤劇務：

2、活動環節（暫定）（1）開場白

（2）我為初一（3）班而自豪（照片回顧展示）（3）游戲“同舟共濟”

（4）緣分的天空（學生和老師關于緣分的解讀）（5）班徽、班訓展示（6）女生小組唱《感恩的心》（7）原創小品《友愛之家》

（8）最想對全班說的一句話，最感動的事情（9）合唱《相親相愛》

3、籌備工作

（1）布置任務：班徽、班訓、最想說的一句話（2）主持人對白撰寫（3）主持人對白串詞排演

（4）游戲主持人準備好游戲環節的講稿

（5）道具準備：加厚報紙（《溫州日報》）、浮棍（6）音樂：背景音樂、歌曲伴奏、歌詞（7）多媒體課件制作

（8）節目預備：A、女生小組唱《感恩的心》B、關于緣分的解讀（9）班徽、班訓的收集、修改、后期制作（10）特長展示（樂器、書法）（11）節目彩排

4、籌備工作個人負責表

5、節目個人負責表

第二篇：“我愛我家”主題班會設計

“我愛我‘家’”主題班會

一、活動目標：

1、通過本次“三家”主題班會，讓學生體會到不同的愛的情感，充分表達“我愛我家”的感情。

2、通過對家庭情感的感受，讓學生學會愛家庭，學會表達對父母的感情。

3、通過對班級(第二個家)情感的體驗，增強學生之間的情感交流，加強班級凝聚力。

4、通過對祖國(國家)情感的體驗，讓學生充分表達出自己的愛國情懷，激發學生熱愛祖國的強烈感情。

二、活動對象

初中學生

三、活動時間

開學初的一個月以內

四、活動準備

1、召開班委會議，下達舉辦此次班會的命令，并確定班會的主持人，分配好各班委的任務。

2、商定本次班會的流程，分別由各項工作負責人聯系好表演同學并監督完成排練工作。

3、在班級中進行宣傳，調動同學的積極性并鼓勵他們積極參加。

4、落實班會方案，確定活動時間、地點，積極開展準備活動。

5、由班長負責邀請老師參加本次班會。

五、活動過程

? 主持人介紹到場老師并宣布本次班會正式開始。? 第一篇：我愛我家（5分鐘）

1、歌曲表演：《我愛我的家》

（通過這首關于家庭中父愛母愛的歌曲，讓同學感受到家庭的溫暖，同時營造一個溫馨的氛圍，為下一真心話環節奠基。）

主持人：2005年春晚上有這樣一首歌讓許多人感觸良多，勾起了多少人對家的思念，對家的幻想。今天我們就要重溫這一首歌。讓我們一起聆聽***同學帶來的這首歌曲。

我愛我的家 弟弟爸爸媽媽

愛是不吵架常常陪我玩耍 我愛我的家 兒子女兒我的他

愛就是忍耐家庭所有繁雜 我愛我的家

兒子女兒我親愛的她 愛就是付出讓家不缺乏 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂擁有平安 讓愛永遠住我們的家 我愛我的家

弟弟爸爸媽媽

愛是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我愛我的家 兒子女兒我的他

愛就是感謝不記任何代價 我愛我的家

兒子女兒我親愛的她 愛就是珍惜時光和年華 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂擁有平安 讓愛永遠住我們的家 讓愛永遠住我們的家

2、愛之箴言：同學發言（10分鐘）

（平時同學們可能對父母有很多花說，可是不知道如果表達，讓同學說出自己對父母的愛，學會將平時藏在心中的愛表達出來。）主持人：父愛、母愛是我們經常談起的兩個詞語，可是有多人真正表

達了對父母的愛，究竟如何表達我們對父母的愛。接下來就請同學們積極發言，談一談自己在生活中與父母的相處或者相對父母說的話。? 第二篇：我愛我的班

1、游戲環節：你是我同桌（15分鐘）

(這個環節是對同學之間默契及平時了解程度的考驗，展示出同學之間的友情，同時也是對班級凝聚力的一種考驗。)

游戲規則：兩位學生背靠背，主持人問幾個簡單的問題，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

問題：

1、最喜歡的食物、顏色、運動等

2、最大的愛好

3、對方的優點

4、對方的生日......2、愛心紙片（10分鐘）

（旨在讓同學學會表達對同學的感情，或者是消釋之間的誤會，使同學之間更加團結友愛，進一步增強班級凝聚力。）

在一張紙條上寫上最想對以為同學說的話，可以是誤會的解除、道歉，也可以是夸獎對方等，活動結束后交給那位同學。? 第三篇：我愛祖國

1、知識競答（15分鐘）

（競答題目都是關于祖國的一些簡單問題，通過了解這些基本知識，增強同學對祖國的了解及關注，增強愛國情感。）

規則：以小組為單位進行搶答，答對得100分，答錯不扣分。

問題1：團徽的內容是什么？象征了什么？

答案：團徽的內容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及光芒，寫有“中國共青團”的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨指引的方向奮勇前進。

問題2：中國共產黨是什么時候建立的？ 答案：1921年7月23日 問題3：......2、情景劇表演：《錯亂時空的相會》（15分鐘）

（針對現在我國各種傳統被漸漸淡忘的現實，通過情景劇的方式以幽默的形式讓同學了解到我國傳統的重要性，寓教于樂，愛國情感得以激發。）

A：我孔子曾經說過：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。B：孔圣人聽說你被加入韓國國籍了。

A：對啊，屈原？聽說紀念你的端午也被加入了韓國國籍。

C：對啊，不光你倆啊，就連我畢昇發明的活字印刷術，也被加入了韓國國籍。選：誒，等等等等。孔子？你不是是我們中華民族的圣人??！，屈原你不是楚國的三閭大夫嗎？活字印刷術不是畢昇發明的嗎？你們都是中國歷史文化中占有舉足輕重的地位，怎么能說是韓國的呢？

B：你不知道嗎？端午祭韓國申遺成功了，活字印刷術韓國申遺也成功了，而且韓國一知名教授也宣稱，孔子其實是韓國人，而且依此列出了很多證據呢。C：對。所以說現在，我們都是韓國的東西了。

選：韓國他有證據嗎？能證明你們是韓國的？這根本就是無稽之談。

A：那我來說吧，韓國史學專家在經過十余年時間的研究中，發現了我出生的中國山東省是古代韓國的領土，所以他們說，我是韓國的選：哈哈~這你可就說錯了，雖然我是學理的，但是我歷史不是一般的好??！山東什么時候是古代韓國的領土呢？

B：你不知道，韓國的祖先東夷人同時生活在山東和朝鮮半島的，所以山東其實是古代韓國的領土，孔子自然是韓國人了 選：（輕松）東夷人？東夷人不是被其他民族打敗之后逃到朝鮮半島的嗎？怎么能說山東是韓國的領土?

A:嗯他們還說，古代韓國的皇室和孔子是同族的，血緣相同，所以孔子是韓國人。選：你知道嗎？美國的歷屆總統在血緣上都跟歐洲的古老王室有關系，難道能說美國歷屆總統都是歐洲人嗎？就像唐朝冊封李世民的一個孫子為高麗王, 現在韓國姓李的那么多，能說李世民是韓國人嗎？

A：說的太好了，終于讓我找到了反駁的理由了

C：那我的活字印刷呢？韓國1377出版的《直指心經》被教科文祖師認定是世界上最早的金屬活字印刷產品，他們說他們有有當時的出版商，書刊號，出版社，定價?

選：在宋沈括的《夢溪筆談》中，可是有著活字印刷的詳細過程，可是我們90后的啊，額，當然是1090后寫成的，比《直指心經》早了三百多年啊~所以說，他們的理由根本站不住腳。還有屈原，你更不用擔心了，你可是我們楚國的三閭大夫，看如今，你的一首《離騷》不知讓多少學子挑燈苦背啊。所以你是我中國人是毋庸置疑的。

A：孩子，謝謝你終于澄清了歷史

C雖然韓國申遺成功了，不過我相信，總有一天，會還原歷史真相的? 老師寄語

（老師對班會進行總結并給予寄語，梳理這三者之間的聯系，使同學們更清晰、更明確此次班會的意義所在）? 合唱《大中國》（5分鐘）

我們都有一個家 名字叫中國 兄弟姐妹都很多 景色也不錯 家里盤著兩條龍 是長江與黃河 還有珠穆朗瑪峰兒 是最高山坡 我們都有一個家 名字叫中國 兄弟姐妹都很多 景色也不錯

看那一條長城萬里 在云中穿梭

看那青藏高原 比那天空還遼闊 我們的大中國呀 好大的一個家 經過那個多少 那個風吹和雨打 我們的大中國呀 好大的一個家 永遠那個永遠 那個我要伴隨她 中國祝福你 你永遠在我心里 中國祝福你

不用千言和萬語

? 主持人宣布此次班會圓滿成功

六、活動后期

整理活動中的照片，并整理成冊，附上說明及總結，當做本次班會活動的一個見證及紀念。

第三篇：我愛我家主題班會設計

“我愛我家”主題班會設計

0810021029沈曉青

時間：待定

地點：待定

課時：45分鐘

對象：高中生（范圍具體點是普通高中學生）

班會主題：我愛我家

一、班會構思

（一）主題的選定

現在的家長都比較忙，很少有空和孩子一起交流，對于孩子的要求更多是學業上的。而且高中階段的孩子思想上不夠成熟，多數仍停留于叛逆時期。有的家長與孩子時不時冷戰，學生與家長之間缺乏一些情感上的交流，很容易產生分歧。為解決家庭矛盾，營造和諧氣氛，理解父母的付出，有必要找一個合適的機會為父母與孩子相互溝通搭建橋梁。并且普高生容易產生破罐破摔的心態，認為自己再努力也沒用，比不上很多重點高中學生。學習、生活消極散漫的現象普通存在。這次班會課旨在扭轉學生的錯誤觀念，有個良好的心態面對學習、生活。

（二）活動的目標

情感目標：能夠體諒父母、尊重父母，多與父母溝通；重塑信心，與人合作，積極相處。

能力目標：培養學生積極參與的意識，培養學生敢于表達自己真實想法的素質和能力，在活動中挖掘自己的潛力，認識、展現自己的才能。

（三）班會活動的組織形式

整個活動由“點滴回憶”、“感恩時分”、“我愛我家”三個項目組成。活動過程中穿插小品、彈唱、表演唱、朗誦等。

在發動、討論的基礎上，確定幾個重點活動內容。主持人由推薦和自薦相結合，經過選拔確定人選。重點內容選好負責人，分好工，利用課外時間排練。

班會要求全員參與，人人準備，認真負責，認識自己，有所感悟。積累組織經驗，豐富校園生活，激發實踐的興趣。

（四）班會準備

班會準備歷時三個星期。前兩周，主要尋找家庭中發生的動人情節和故事，努力與父母交流溝通；第三周主要是展示，包括這次班會活動。具體準備如下：

1.讓學生準備一則家庭中發生的印象最深刻的趣事，記錄下來?；貞浧綍r父母對自己的關愛。

2.每一位同學都準備一些充滿回憶的照片，物件，并說說其中的故事。

3.建議學生們給家長寫一封信，談談自己的心事，想法，與父母溝通一下思想，并把學生寫給家長的信寄給家長。其中選擇有代表性并征得學生同意后，在家長會時張貼。

4.請家長給自己孩子寫一封信，從中選擇一些有代表性的家長來信。

5.全班學生合唱歌曲《相親相愛》、找好配樂《感恩的心》，詩詞《打開母親這扇窗》、背景音樂等。

6.《住校生活》小品劇本創作、表演。

7.吉他彈唱表演《童年》。

二、班會設計

（甲乙為主持人串詞，班主任只是參與其中一個活動的表演者，活動節奏由主持人掌

控。）

甲：有人說，我們生活在陽光下，是充滿希望的一代；

乙：有人說，我們擁有很多的關愛，是幸福的跨世紀青年；

甲：幼時的我，覺得這個世界好寬好大，有看不盡的人群，望不盡的藍天；

乙：現在的我，覺得這個世界更寬更大，除了數學、語文，還有一個心靈的世界，情感的高山。

1.小品表演《住校生活》【4分鐘】

甲：一年前，我們離開父母，離開好友，進了這所學校；

乙：一年來，我們單飛的日子里，有過歡喜，有過憂傷；有過后悔，更有期望。

甲：接下來請大家隨著小品表演《住校生活》靜靜回憶和思索入校以來的一點一滴吧！

【小品概要見附頁】

2.大家談難忘的事【8分鐘】

甲：離開父母，才知道生活的不如意；離開家庭，才知道思念的滋味。

乙：離開父母越遠，就越能體味到家里那甜蜜的氣息，離開父母越遠，就越能體會生命中我們無法忘懷的親情。

甲：讓我們一起回憶與父母相處的日子，多么難以忘懷的往事，與同學們一起分享吧！

3.吉他彈唱《童年》【4分鐘】

甲：我們的父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養大了我們，這份甜蜜、這份辛苦我們還清清楚楚記得。

乙：生活的壓力，未來的期待，我們的父母，我們的師長在我們身上寄予了厚望。甲：可是我們還是挺懷念幼小時那種無憂無慮的狀態。

乙：男同學給我們帶來一首耳熟能詳的歌曲《童年》。

4.大家談煩心事【8分鐘】

甲：我們努力，我們收獲，我們喜悅

乙：我們成功，我們失敗，我們煩惱

甲：今天，我們利用這個機會，將心底的煩惱一吐為快吧

乙：大家敞開心扉，說說自己的心聲吧

5.獲獎作文配樂朗誦《打開母親這扇窗》【5分鐘】

甲：馬克·吐溫曾經說過，生活是由幸福和痛苦組成的一串念珠。痛苦對人生來說何嘗不是一筆財富？

乙：哲人說，在人生的道路上，要哭就哭吧，要笑就笑吧！只是別忘了趕路。

甲：生活中我們遇到誤解，需要我們去溝通，我們仍需探索。

乙：墻，推倒了便是橋，真誠是良藥。

甲：讓我們來聽聽某某同學的心聲吧，由某某同學朗誦。

6.表演唱《感恩的心》【4分鐘】

甲：是呀，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”。

乙：是呀，父母親愛心，柔情像明月，這份恩情何時報？請大家欣賞表演唱《感恩的心》。

8.大家談【8分鐘】

甲：偉大的詩人泰戈爾說過：愛就是充滿了生命，正如盛滿酒的酒杯。是??！愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活灑滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。

乙：也許我們永遠平凡如斯，永遠平凡得猶如一株小草、一粒微塵，但我們心中有了永遠的記憶和牽掛，就不會孤獨、消沉，生命就擁有了暗香浮動。我們將拿什么來奉獻給我們的父母長輩？

9.合唱《相親相愛》結束【2分鐘】

甲：沒有他們，便沒有我們。

乙：是他們，哺育了我們。是他們，拓開了道路。

丙：沒有他們，我們的世界是殘缺的。沒有他們，我們的生活是跛腳的。

甲：他們的存在，使我們的世界完整。他們的存在，使我們的生命鮮活。

乙：有了他們，我們才可以超越歷史。有了他們，我們才可以贏得明天。

甲：因為，我愛他們，乙：因此，我們愛他們

甲：他們給我們的我們也可以一樣給他們：

合：一片藍天、白云；一輪明月、朝陽；一雙眼睛；一座家園；一顆赤子之心。

三、班會效果【1分鐘】

班主任總結本次班會?？偨Y內容為簡單描述學生們在為此次班會活動順利舉行付出的勞動和努力。從開始籌備到順利完成同學們的參與情況，各種表現情況。

四、班會反思【1分鐘】

班主任談談活動過程中，遇到的一些突發情況，或者準備不夠充分的情況。為下次活動的改進做準備。

小品《住校生活》概要：

時間：一個晚上，臨睡前

地點：宿舍

人物：蘇同學、李同學、宿舍的王老師以及旁白

【幕啟】

王老師（招手催促大家）：快點上床，我要熄燈了。都把被子蓋好，天涼，晚上別凍著！李同學（坐在蘇同學旁邊，手里拿著一幅畫）：哎，蘇同學，你看，這是今天美術課上我畫的，好看嗎？

蘇同學（勉強笑了笑）：我覺得挺好的。

這個時候，王老師又催道：快點！早睡早起，明天還上早讀課呢！

于是，蘇同學和李同學上了床，蓋好被子。王老師熄了燈，出了門，去檢查其他宿舍。旁白：你們看，蘇同學今天被老師批評了，考試成績也不理想，沒有人安慰她，蘇同學想家了......蘇同學從床上坐起來，想起今天發生的事情，禁不住哭了起來。

李同學（聽到蘇同學在哭，起身把燈打開）：蘇同學，怎么了？不就是考試沒考好嘛！有什么呀？一次發揮不好很正常的！

說著李同學向蘇同學做了個鬼臉。

旁白：蘇同學聽了她的安慰，反而哭得更厲害了。

蘇同學（哭泣）：李*，你說我為什么總是想家呢？

李同學（下了床，挨到蘇同學旁邊坐了下來）：是不是需要心理醫生為你開導開導呀？ 蘇同學看著李*。

旁白：這時，王老師進來了。

王老師（很疑惑）：你們怎么都坐在床上呀？（接著，似乎若有所思）一定是蘇同學又想家了，對不對呀？（說著也坐到床上，摟著蘇同學）

李同學（插嘴道）：我這兒正當她的心理醫生呢！

王老師（安慰道）：蘇同學，你想想，宿舍就是你的家，老師、同學就是你的親人，你們每時每刻都在一起，誰也離不開誰，怎么還會想家呢？再說，你的父母如果知道你在這兒過得不好，該有多擔心呢！

李同學：就是，被老師批一次不要緊的，有這么多人來關心你呢！

蘇同學（笑了）：謝謝你，李*。謝謝你，老師。我想明白了，這兒是我的家，你們都是我的親人！生活在這樣一個美好溫馨的大家庭里，我還有什么不高興的呢？

蘇同學、李同學和王老師幸福地相擁在一起。

旁白：是呀！就像蘇同學所說的：生活在這樣一個美好而溫馨的大家庭里，我們還有什么不開心，不快樂的呢？

【幕終】

第四篇：我愛我家班會開場白（范文模版）

我愛我家主題班會開場白： 人們常說，家是溫馨的港灣，家是愛的花園；在我看來，家是一本永不陳舊的書。如今，這本厚書已經伴隨我走過童年歲月。翻開書頁，那一段段閃爍著歡樂幸福的金色文字，讓我永讀不厭！我愛我家！家是如此溫馨，如此令人牽掛，愛不是飛馳的火車，而是火車晚點時站臺上媽媽不安的腳步。家不是翱翔的飛機，而是飛機平安落地時撥通的第一個長途電話。家是生命的港灣和力量的源泉。下面，我愛我家主題班會正式開始!

家,是一桌熱氣騰騰的飯菜,你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱;家,是夜歸時窗口亮起的燈,瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊;家,是母親低回綿長的嘮叨,惟恐避之不及又深深迷戀回味不已;家,是父親下巴硬匝匝的胡須,扎得你臉頰發疼心里開出了花 家，是一把大而結實的傘，你一撐開就用屏障把你牢牢來守候

第五篇：我愛我家主題班會

包俊

班會主題：《 我愛我“家”》

活動時間：2013、3、26

活動地點：二（2）教室

教師姓名：包俊

設計背景：低年級學生對班級的概念還不是很深刻，而且從小嬌生慣養，遇事只想自己、自私自利、懶惰驕傲，在這個時候給學生灌輸班級的概念，培養孩子的集體榮譽感是很重要的，這對于以后形成良好的班風建立良好的斑蝥很有幫助的一、教育目的1．通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。

２．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創優秀班集體。

二、班會重點

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備

1．提前安排主持人，布置活動步驟。

2．提前安排參加活動和講故事的同學。

3．課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”；

四、班會形式：講故事、游戲、討論

五、班會過程

1.主持人開場白：

女：我們來自不同的家庭，男：我們走進同一間教室，女：在這里，我們共同進步，共同成長。

男：不管前面是風是雨，我們相信，合：我們永遠都是最好的朋友。

女：無論是過去，現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。

合：二（2）班“團結的班級溫暖的家 ——我愛我班”主題班會現在開始。

男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。

2．班主任講述小水滴的故事：

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

男：有請劉碩給大家帶來朗誦《家》

4.劉碩朗誦《家》

大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。

5．游戲《折小棒》

男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！

女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。

男：看了這個節目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節目中，我們已經感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。

6．三句半表演《我是班級小主人》

女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。

（甲）我是班級小主人，（乙）熱愛集體是第一，（丙）班級事兒主動做，（丁）盡責！

（乙）我是班級小主人，（丙）講究衛生勤掃地，（甲）看見紙屑就撿起，（丁）盡力！

（丙）我是班級小主人，（乙）主動整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（?。┱R！

（合）我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜！

（合）班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！

7．全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。

女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。

學習知識有恒心，上課聽講要專心。

完成作業要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。

遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。

男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎？

（全班男學生）有！我們給大家送上“十六點兒”。

男：好！下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒 》。

十六點兒

每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，打掃衛生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。

女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧！男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好！

8．主持人宣布班會結束

女：我們祈禱，我們希望，我們相信二（2）班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。

男：現在我宣布：二（2）班主題班會到此結束。

9．班主任總結，共唱《相親相愛》

六、教學效果

通過做游戲展現班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調動起來，課堂氣氛也非?；钴S。班主任的故事深深的觸動了學生，節目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。

七、課后反思

本次班會課的課前準備我并沒有發揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調控班會課各個環節的準備情況。我希望下次能發揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環節表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節內容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體！