第一篇：我愛《小學生之友》

東山鎮茶亭小學

我愛《小學生之友》

我的最愛——《小學生之友》。

今天我又翻開了那本散發著清香的書頁——《小學生之友》，很快又被故事中熟悉的情節和搞笑的人物所吸引，一口氣讀了大半，撫卷深思，不由地浮想聯翩，正所謂第一次讀到一本好書，就像找到了一個好朋友。再一次讀這本好書時，就像故友重逢。

書就是一只小鳥，和我一起在天空中飛翔。書就是一個朋友，和我一起領略人世的真諦。書就是一位老師，把知識毫無保留地傳授給我。如果書是一個人，那我就是那明亮的眼睛，如果書是一棵樹，那我就是那片嫩綠的葉子，如果書是一片大海，那我就是那遨游的小魚。

如果你問我愛看什么書，我會毫不猶豫地回答：“《小學生之友》。”《小學生之友》陪伴我五年了，它是本內容豐富，語句優美的書籍，是我一個形影不離的朋友。

我最愛看《小學生之友》里面的《騙子大王歷險記》。他那神奇的經歷太令我驚嘆了，雖然他很會騙人，但我還是百看不厭。其中有一個故事《我的影子不見了》，里面講了名叫王小帥的孩子，眼睛大大的，一笑起來臉上就會漾起兩個好看的小酒窩，頭發又黑又濃，長的很可愛。可他就是愛騙人，有一回，他為了吃冰淇淋，就騙同學說，有一戶人家有三個腦袋的狗。他的同學半信半疑，最后還是信了。但是要買冰淇淋給小帥，小帥才會帶他

去。他們把所有錢都花完了也沒目睹那奇狗的芳容。最后，外星人小魔女把王小帥變成了一條狗。

從王小帥的身上，我明白了說謊的孩子不是個好孩子。我們不能說謊，要做一個誠實的孩子。書像一位人生向導，教會了我做人的道理；書像一位不開口的老師，給了我終身受益的知識。書給了我很多的啟示：只有尊重別人，才能獲得尊重。知識與智慧并存的人才是真正強大的人。快樂在幫助別人的那一刻。

讀書豐富了我兒時的生活，給我的童年插上了理想的翅膀，是書給了我知識，給了我力量。書像一杯水，幫我解渴；書像一碗飯，讓我填飽肚子；書像一棵大樹，給我乘涼；書像一張地圖，帶我走遍世界。一本本書帶給我一種種啟示，告訴我一個個道理，向我展示了一個個嶄新的天地。

我愛看書，我愛讀書，我更愛《小學生之友》，我要與《小學生之友》一生相伴。

第二篇：我愛小動物

我愛小動物

從小我就特別喜歡小動物，媽媽很支持我飼養動物，記得七歲時買了兩只小兔子，我天天給它們吃青菜，它們很可愛，有一身可愛的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，溫暖，可是它不到一年就死了；八歲時買了兩個小烏龜，我經常拿一些小魚蝦或肉給它們吃，養了一段時間就放走了他；后來在外婆家拿回一只小花貓，我每天給它吃魚、吃肉，它長得好快，還會自己到廁所大、小便，我回家時它會在門口迎接，可是后來它不小心抓到我了，爸爸媽媽就把它送走了。我還養過小金魚，但是始終是沒能養久，以前小金魚看見我就把嘴巴張得大大的，不給點東西吃就把魚缸撞得咯咯直響；現在我喜歡上了小狗，媽媽也同意給我買一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就沒有辦法把狗狗抱回家；還有兩只可愛迷人的小鸚鵡，至今我還在努力的飼養它，想把它們鍛煉得會說話。還養了兩只可愛聽話的小鴨子。

在我的記憶當中，其實我還養過許多的動物，但是不是太記得了。

通過飼養這些小動物，不但讓我增加了好多知識，培養了勞動習慣，還給予了我許多的樂趣，而且讓我的童年生活更充實、更加快樂，同時也讓我懂得愛護動物，珍惜生命的意義！

廣東省清遠市博愛學校六年級五年級:黃志進

第三篇：我愛小公主

我心中永遠的“小公主”

今天已經是我第三遍讀《小公主》這本書了，每多讀一遍我對書中主人公的成長歷程就多了一份了解和敬佩。

《小公主》這本書的主人公叫薩拉。一開始她的家庭很富有，但是從小她就失去了媽媽，因此父親對她非常疼愛。父親把她送到了一所貴族寄宿學校，因為家庭富有，所以她在學校里過著像公主般的生活。薩拉非常善良，這使她贏得了很多同學的尊重，大家都稱她為“薩拉公主”。

可是有一天不幸降落到了薩拉的身上，她的爸爸得病去世了。冷酷自私的校長讓她做小女傭、小教師，甚至讓她一次一次地流落街頭，但是悲慘的遭遇并沒有奪走薩拉內心的善良和希望，歷經種種磨難后她又過上了公主般的生活。

這本書讓我懂得了不管遇到什么困難和挫折，都要有勇氣去面對，只有誠實和善良才能贏得更多的朋友！同時，我也像薩拉一樣，對自己許下心愿：

失望的時候，要像個公主一樣鎮定并且保持希望不滅。生氣的時候，要像個公主一樣溫和和有利，懂得控制自己。快樂的時候，要像個公主一樣明白感恩，學會與人分享。??

第四篇：我愛小黑貓讀后感

我愛小黑貓讀后感 我讀了《我愛小黑貓》這本書，我很喜歡這本書里的小黑貓，小黑貓對朋友寬容大度，這是值得我們小學生學習的良好品質。小黑貓因長得丑，被主人放到麻袋中扔進河里。后來被卡梅利多（粉紅色小公雞）和卡門（黃色小母雞）救上來，并讓住在雞更多相干范文>>我愛小黑貓讀后感我讀了《我愛小黑貓》這本書，我很喜歡這本書里的小黑貓，小黑貓對朋友寬容大度，這是值得我們小學生學習的良好品質。小黑貓因長得丑，被主人放到麻袋中扔進河里。后來被卡梅利多（粉紅色小公雞）和卡門（黃色小母雞）救上來，并讓住在雞舍。小黑貓生活安穩了。但是一個名叫小胖頭的小雞經常嘲笑小黑貓，說他是被主人拋棄的丑貓。小黑貓寬容大度，不和小胖頭吵。不久小胖頭的災難來了，有一天一大群黃鼠狼來了，小胖頭被抓了，小黑貓不計前嫌，不顧自已安危，飛快沖向黃鼠狼，經過一陣搏斗，救回了小胖頭，小胖頭慚愧地向小黑貓道歉致謝，大家都稱贊小黑貓。我們小學生要學習小黑貓寬容大度，勇于助人的良好品質，不為小事爭吵。在朋友有困難時一定要貢獻出自已的一份氣力。

第五篇：教案：我愛小雪人

教案：我愛小雪人

主題的生成背景：“你堆小雪人了嗎？”“你打雪仗了嗎？”這是前幾天，大雪之后，孩子們見面最常說的話題。發現這種現象以后，我馬上在班內開展了“我和爸爸打雪仗”，“我和媽媽堆雪人”的活動，并且在課間帶領幼兒到雪堆上玩：挖山洞，滾雪球，堆雪人的游戲；又一天，小雪花飛舞時，我又帶領孩子到室外朗誦雪花的詩歌，接雪花，解答孩子關于“雪”的數不清的問題……孩子們多喜歡雪人呀！“沒雪的時候，用什麼做雪人呢？”老師的問題引發了幼兒的積極討論。

1、《綱要》一再強調指出“尤其要避免只重知識技能，忽略情感，社會性和實際能力的傾向”。教育內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。等等。

2、充分體現自主選擇。

3、幼兒如果沒有完成不催、不收、任其繼續。

一、活動名稱、內容：我愛小雪人

二、活動目標；

１、在感受自然界中美好事物的基礎上，通過“我愛小雪人”活動，大膽表現自己的情感和體驗。２、能自主的選擇藝術表現形式。３、引導孩子今后更加細心的觀察大自然。

三、活動準備： １、橡皮泥、面塑材料、牙簽； ２、白紙、油畫棒、水彩、拓板； ３、泡沫、牙簽、剪刀； ４、雪人道具、帽子、圍巾等。

四、活動過程：

１、今天，我要給大家一個驚喜，請小朋友仔細看看，桌上都有什麼？

２、小朋友自由觀看，（老師引導，幼兒仔細觀察）。３、提問：“你能告訴我，你看見了什麼？”

（小朋友回答，教師予以肯定評價：“你看到一樣，”“你看的非常仔細……）

４、我知道我們班的小朋友，最喜歡雪人了，我有一個好主意，今天，就用桌上的東西做雪人。快和你的好朋友商量商量，你想用什麼做雪人？

5、問：“你想用什麼做雪人？”“你呢？”請按你的想法做雪人吧！看誰作的快又美，做完以后桌子收拾的整奇。

6、分四組指導：

(1)橡皮泥、面塑雪人；教師示范制作方法，并引導幼兒自由裝飾；（2）用油畫棒繪畫涂色要勻，要厚，拓印時，要注意桌面整潔。（3）用泡沫、襪子、紙板、牙簽等制作雪人：重點指導如何構思，如：在襪子中塞如乒乓球，海洋球，就出來雪人的形狀了……（4）道具表演組：指導幼兒表演雪人動作及兒歌。7雪人聯歡會快開始了，請盡快帶著你的小雪人來表演。（如有先完成幼兒，可請他到其他組串串門。）

8、教師再次巡視；（意在催促幼兒）（1）你參加聯歡會嗎？時間快到了。（2）我來邀請你參加聯歡會，準備好了嗎？

9、聯歡會開始了，誰的小雪人先上場呀！（啟發孩子以自己的方式展示小雪人）（1）自我介紹作品：（2）他人評價作品。

如多個小朋友上場時：老師說：“小雪人排好隊一個一個上場。” 如一個小朋友上場時，老師說：“小雪人，真大方。”

如無人上場時，老師說：“某某小朋友，你的雪人真漂亮，它愿意上來表演嗎？”

10、誰愿意讓他的小雪人在鋼琴上坐一坐？（躺一躺，晾一晾，站一站。）

11、今天我們和小雪人一起玩的真高興。小朋友，我想知道你們心里的小秘密，你們最愿意把小雪人放到哪里？

好！小朋友，放學的時候，你們就可以把小雪人帶回家去了。現在，我們一起出去玩吧！