第一篇：初中英語(yǔ)八年級(jí) Unit 5 Period 3

Unit 5 I like music that I can dance to.第三課時(shí)

Teaching Aims:

靈活運(yùn)用定語(yǔ)從句。掌握只能用that , which, who 做關(guān)系代詞的定語(yǔ)從句

Importance and difficulties:

學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)審美意識(shí)。

Step1（lead-in）

談?wù)摌?lè)隊(duì)組合。

由教師展示一些當(dāng)代學(xué)生比較感興趣的樂(lè)隊(duì)組合的圖片，比如S.H.E，花兒樂(lè)隊(duì)，飛兒樂(lè)隊(duì)等等，放—段他們代表性的歌曲，讓學(xué)生討論他們的歌曲，談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

Step 2 survey

1．根據(jù)所了解的關(guān)于樂(lè)隊(duì)的情況，結(jié)合自己的實(shí)際，埴寫(xiě)表格。

2．畫(huà)一個(gè)大表格，由小組總結(jié)出自己最喜愛(ài)的樂(lè)隊(duì)、書(shū)、電影，再在全班看看哪個(gè)是我們班最受歡迎的。詢問(wèn)他們?yōu)槭裁醋钕矏?ài)他們。

Step 3 Listening 2a，2b

要求學(xué)生快速閱讀 2a，2b的要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析信息，聽(tīng)選相關(guān)信息。

進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成 2a和 2b。如有錯(cuò)誤，教師糾正答案。

重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。

Step 4 Pair work

根據(jù)掌握的對(duì)話內(nèi)容，參考1部分表格里的信息，談?wù)勀阆矚g的東西以及你為什么喜歡的理由。最后請(qǐng)一組同學(xué)表演他們的對(duì)話。

Step 5 教學(xué)拓展

談?wù)勛约鹤钕矚g的樂(lè)隊(duì)組合或者最喜歡的電影。假如你能夠自己組成一個(gè)樂(lè)隊(duì)，你想和誰(shuí)一起，假如你想拍一部電影，你想制作一部什么樣的電影。

教學(xué)反思：

第二篇：初中英語(yǔ)八年級(jí)教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

陳治權(quán)

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)年的工作已接近尾聲,回顧這一年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對(duì)這一學(xué)年以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)陽(yáng)首屆英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)年我擔(dān)任的是八年級(jí)2班的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差，我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)教材單詞的呈現(xiàn)比較多，每單元增加了閱讀部分，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。在這種情況下，我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活

共 3 頁(yè) 第 1 頁(yè)

故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

在備課的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用課堂時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽(tīng)力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測(cè)驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差，英語(yǔ)基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫(xiě)作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子。

6、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還

很需要加大。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)及做題的方法。加強(qiáng)培優(yōu)扶差力度，加強(qiáng)教

學(xué)反思，加大英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練力度，在對(duì)知識(shí)的積累過(guò)程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，力爭(zhēng)在初三教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

第三篇：初中英語(yǔ)八年級(jí)教學(xué)總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

荔城一中曾國(guó)平

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，聽(tīng)課15節(jié)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)1班的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差，我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是上海英語(yǔ)牛津版的教材，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。在這種情況下，我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加大閱讀和聽(tīng)力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測(cè)驗(yàn)，堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差，英語(yǔ)基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫(xiě)作能力差，很多學(xué)生不能造完整的句子。

6、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還

很需要加大。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對(duì)學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)及做題的方法。加強(qiáng)培優(yōu)扶差力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練力度，在對(duì)知識(shí)的積累過(guò)程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，力爭(zhēng)在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。

第四篇：初中英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)比較級(jí)課件

比較級(jí)是英語(yǔ)語(yǔ)法的重要知識(shí)點(diǎn)，下面是小編整理的初中英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)比較級(jí)課件，希望對(duì)你有幫助。

初中英語(yǔ)八年級(jí)英語(yǔ)比較級(jí)課件：

一、比較級(jí)的定義：

大多數(shù)的形容詞都有三個(gè)級(jí)別：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)。其中比較級(jí)表示“更……”，用于兩者之間的比較，用來(lái)說(shuō)明“前者比后者更……”，比較級(jí)前面一般用much, even, a little修飾，其中even, much 只能修飾比較級(jí)。

二、比較級(jí)的構(gòu)成：

（1）規(guī)則變化：

①單音節(jié)和部分雙音節(jié)的形容詞一般在詞尾加-er

Eg: calm---calmer tall---taller smart---smarter

②以字母e結(jié)尾的直接在詞尾加-r

Eg: nice---nicer fine---finer large---larger

③以“輔音+y 結(jié)尾的詞，變y為 i，再加-er”

Eg: early---earlier happy---happier busy---busier

④以重讀閉音節(jié)的單個(gè)輔音字母結(jié)尾的詞，雙寫(xiě)輔音字母，再加-er

Eg: big---bigger thin---thinner hot---hotter

⑤多音節(jié)或部分雙音節(jié)的形容詞在原級(jí)前面加more

Eg: popular---more popular important---more important

（2）不規(guī)則變化：

少數(shù)形容詞的比較級(jí)變化是不規(guī)則的：good---better bad/ill---worse many/much---more

little---less far---farther/further old---older/elder

三、比較級(jí)的用法:

(一)當(dāng)兩個(gè)人或事物（A和B）進(jìn)行比較時(shí)，我們需要用到形容詞（副詞）的原級(jí)或者比較級(jí)

1． 表達(dá)“A和B一樣”，用as…as的結(jié)構(gòu)。

公式: A+be動(dòng)詞+as+形容詞原級(jí)+as…+B

A+實(shí)義動(dòng)詞+as+副詞原級(jí)+as…+B

Eg I am as tall as you.我和你一樣高。

He runs as fast as I.他跑得和我一樣快。

2．表達(dá)“A不如B”用not as…as的結(jié)構(gòu)。

公式: A+be動(dòng)詞的否定形式+as+形容詞原級(jí)+as…+B

A+助詞的否定形式+動(dòng)詞+as+形容詞原級(jí)+as…+B

Eg I am not as tall as you.我沒(méi)有你高。

He doesn’t run as fast as I.他沒(méi)有我跑得快。

2． 表達(dá)“A大于B”用“比較級(jí)+than”的結(jié)構(gòu)。

公式: A+be動(dòng)詞+形容詞比較級(jí)+than+B…

A+實(shí)義動(dòng)詞+副詞比較級(jí)+than+B…

Eg I am taller than you.我比你高。

He runs faster than I.他跑得比我快。

(二)關(guān)于形容詞、副詞比較級(jí)的更多用法

1．比較級(jí)前面可以加上表示“優(yōu)劣程度”的詞或短語(yǔ)，意思是“更…”，“…得…”。常見(jiàn)詞有much, a little, even, a lot, a great deal等。

Eg He is much taller than I.他比我要高得多。

I jump a little higher than he.我跳得比他高一點(diǎn)點(diǎn)。

想一想，這些詞能修飾形容詞或副詞的原級(jí)嗎？

2.比較級(jí)前面可以加上表示具體數(shù)量差別的結(jié)構(gòu),表示具體“大多少”，“小多少”，“長(zhǎng)多少”，“短多少”等。

Eg I am two years older than he.我比他大兩歲。

This building is 20 meters higher than that one.3．“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來(lái)越……”。

It is getting warmer and warmer．天氣越來(lái)越暖和。

He is running faster and faster．他跑得越來(lái)越快。

0ur country is becoming more and more beautiful．我們祖國(guó)越來(lái)越美了。

4．“the more…，the more…”表示“越……，就越……”，The more，the better.多多益善。

The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越細(xì)心，犯錯(cuò)就越少。

5．“the more…of the two…”表示“兩個(gè)當(dāng)中較。的一個(gè)”

The taller of the two boys is my brother.四、當(dāng)三個(gè)或三個(gè)以上的人或事物進(jìn)行比較時(shí)，我們需要用到形容詞（副詞）的最高級(jí)

1．表達(dá)“…是…中最…的”,用“the+形容詞（副詞）的最高級(jí)”的結(jié)構(gòu)。后面可以加上表示范圍的介詞短語(yǔ)或從句。

公式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+the +形容詞最高級(jí)+（名詞）+表示范圍的介詞短語(yǔ)或從句

主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞+（the）+形容詞最高級(jí)+表示范圍的介詞短語(yǔ)或從句

Eg He is the tallest(student)in our class.He jumps the highest of the three boys.This is the best book that I have ever read.2．表示“最…的…中一個(gè)”，用“one of +the +最高級(jí)+復(fù)數(shù)名詞”的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

Eg He is one of the best students in our class.他是我們班最好的學(xué)生之一。

This is one of the most beautiful flowers in the garden.這是花園里最漂亮的花之。

注意：(一)形容詞的最高級(jí)前面有定冠詞the , 而副詞的最高級(jí)前面定冠詞the可以省略。但在形容詞最高級(jí)前有物主代詞時(shí)，不能要定冠詞the.（二）常見(jiàn)的用來(lái)表示范圍的介詞有in, of, among

五、運(yùn)用形容詞、副詞比較級(jí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題：

(一)、按語(yǔ)法規(guī)則，than后面的人稱代詞應(yīng)當(dāng)用主格，但口語(yǔ)當(dāng)中有時(shí)會(huì)用賓格代替主格。

Eg He is more careful than I(me).(二)、只有同類的事物才能比較

e.g Her bag is bigger than mine.不能說(shuō) Her bag is bigger than I.The weather of Kunming is much better than that of Shenyang.不能說(shuō)The weather of Kunming is much better than Shenyang.形容詞、副詞 “級(jí)別”口訣

I．變比較級(jí)形式前有甲、后有乙中間來(lái)個(gè)比較級(jí)。比較級(jí)前用個(gè)be，比較級(jí)后用個(gè)“比”（than）。

原級(jí)變成比較級(jí)，er結(jié)尾要牢記；一般情況直接加，單輔重閉雙寫(xiě)加；輔音加y變i加，以e結(jié)尾去e加；少數(shù)部分雙音節(jié)，規(guī)則如同單音詞。其余雙音多音節(jié)，詞前加more就可以；不規(guī)則詞沒(méi)幾個(gè)，它們需要特殊記。

II．變最高級(jí)形式

最高級(jí)，也容易，原級(jí)后面加est，規(guī)則類同比較級(jí)，提醒一點(diǎn)便可以；

其余雙音、多音節(jié)，前加most牢牢記。

還有一點(diǎn)要留意，最高級(jí)前要用the；

若是副詞最高級(jí)，用不用the皆可以。

III．變不規(guī)則形式

合二為一有三對(duì)，“病壞”“兩多”與“兩好”，①

一分為二有兩個(gè)，一個(gè)“遠(yuǎn)”來(lái)一個(gè)“老”。②

還有一個(gè)雙含義，只記“少”來(lái)別記“小”。③

注：

①ill/ bad→worse→worst;many/ much→more→most;good/well→better→best

②far→farther/further→farthest/furthest;old/older/elder→oldest/ eldest

③little→less→least

第五篇：2014初中英語(yǔ)go for it 八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)

一.選擇填空。

（）1.Beijing won the chances _________ the 2008 Olympics.A.to hostB.hostC.hostingD.hosted

（）2.Tiger Woods can make billions ______ dollars a year.A.forB.withC.ofD.on

（）3.－You looked so beautiful at the party.－_______.A.No, I don’t think so

B.Of course

C.Thank you very much

D.No, I’m not beautiful

（）4.The text is very easy for you.There are ______ new words in it.A.a fewB.a littleC.fewD.little

（）5.In the bookshop, a reader asked the shopkeeper ________ “Who Moved My cheese”was an interesting book.A.thatB.whatC.howD.if

（）6.－In our English study reading is more interesting than speaking, I think.－I don’t agree.Speaking is _______ reading.A.as important asB.so important as

C.the more importantD.the most important

（）7.If he ________ harder, he’ll catch up with us.A.workB.worksC.workedD.will work

（）8.The manager ________ that the business would be worse after the stock（股票）went down.A.talkedB.toldC.saidD.spoke

（）9.We should keep _________ in the reading-room.A.quietB.quietlyC.quiteD.quickly

（）10.－I think everything goes on well.－_______.A.So I doB.I do soC.So do ID.So is I

（）11.If you want to watch TV, you may turn _______.A.downB.it onC.on itD.it off

（）12.I’m sorry I haven’t got any money.I’ve ________ my handbag at home.A.missedB.leftC.putD.forgotten

（）13.He is listening to the music _______ she is washing clothes.A.afterB.beforeC.thatD.while

（）14.It takes ________ time to go to Beijing by plane than by train.A.moreB.fewerC.longerD.less

（）15.－Excuse me.Have you got an eraser?

－Sorry, I haven’t.Why _______ you ask Mary? Perhaps she’s got one.A.doB.don’t

二.選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。C.didD.didn’t

_____1.What were you doing when the UFO landed?A.Your teacher won’t let you in._____2.Will people use paper money in the future?B.He said I couldn’t stay out late._____3.I can’t sleep, what should I do?C.I was doing my homework._____4.If I wear jeans to school, what will happen?D.No, they won’t.Everyone will have a credit card._____5.What did your father say?E.You should listen to some relaxing music.三.根據(jù)漢語(yǔ)提示填空：

1.不知道該怎么辦，你能給我點(diǎn)建議嗎？

I don’t know __________ to do, can you give me some _______?

2.外星人正在買(mǎi)紀(jì)念品的時(shí)候，我給警察打了個(gè)電話。

While the alien was _______ a souvenir, I ________ the police.3.我放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一只貓從窗戶里跑了出來(lái)。

On my way home from school, I saw a cat get ________ _______ a window.4.我不想在電話里跟你談?wù)撨@件事情。

I don’t want to talk _________ it with you _________ the phone.5.我們要在周五晚上為約翰舉辦一個(gè)驚喜的晚會(huì)。

We are going to have a _______ party for John ________ Friday evening.