第一篇：初中英語八年級 Unit 5 Period 2

Unit 5 I like music that I can dance to.第二課時

Teaching Aims:

熟練掌握who，that引導的從句的用法，學會理解他們在句子中的含義，學會用句型表達自己的喜好。

Importance and difficulties:

掌握單詞v.preferdisliken.heartstring詞組 remind…….of…….Step 1 Review

展示兩幅地方的圖。用不同的圖片進行比較，反復操練句型。

（1）一幅是高樓林立的繁華都市，一幅是有鄉土氣息的農村，讓學生用已學句型進行表達。例：I prefer the picture that is about the city because I like the tall modern building.Step 2播放兩張風格各異的CD，也可以播放不問類型音樂的磁帶，問學生對這些音樂的感受，讓他們說說更喜歡哪一種，為什么?

Step 3 3a

讓學生閱讀Jennifer’s CD review，如果有生詞，在生詞上畫圈。

教師講解語言點remind of的用法。教師可以通過例句來讓學生分辨，假如學生仍然不理解，可以多舉幾個例句。

如

The story reminds me of my childhood.It means the story makes me think of my childhood.Step 4 Free talk

結合 3a的問題以及相關的信息，談談自己最近聽的CD。

What CD did you listen to recently?

What do you think of it?

Why?

Homework

利用4的表格做一個調查。要求學生先在表格中寫下自己的觀點然后在班上問其他同學的看法是否與你一致，把他們的回答填寫在表格里。

教學反思：

第二篇：初中英語八年級教學總結

2011-2012第一學期八年級英語教學總結

荔城一中曾國平

轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課15節，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級1班的英語教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

這屆學生用的是上海英語牛津版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準確把握難易度。

了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合運用知識的能力。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、學生整體基礎偏差，英語基本功弱。

3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。

4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。

6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還

很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規工作的情況下，要不斷優化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強培優扶差力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。

第三篇：初中英語八年級教學總結

2011-2012學年八年級英語教學總結

陳治權

轉眼這一學年的工作已接近尾聲,回顧這一年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學年以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習和簡陽首屆英語骨干教師培訓，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學年我擔任的是八年級2班的英語教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

新目標英語八年級教材單詞的呈現比較多，每單元增加了閱讀部分，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活

共 3 頁 第 1 頁

故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準確把握難易度。

在備課的時候，根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。

在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用課堂時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合運用知識的能力。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、學生整體基礎偏差，英語基本功弱。

3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。

4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。

6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還

很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規工作的情況下，要不斷優化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強培優扶差力度，加強教

學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在初三教育教學中上一個新的高度。

第四篇：初中英語八年級作文復習二

作文復習二

1.在當今的世界上，空氣污染是最主要的問題之一。Air pollution is one of the main problems in the world these days.2.我們不能在沒有新鮮的空氣和干凈的水的情況下好好生活。We can’t live well without fresh air and clean water.3.我們應該多種樹來凈化空氣。We should plant more trees to clean the air.4.我們應該阻止工廠排放污水。We should stop factories pouring dirty water into the rivers.5.我們應該少開汽車，多使用公交車。We should drive cars less and use buses more.6.我們應該多騎自行車和步行。它們對我們的環境和健康有好處。We should ride bikes more and walk more.They are good for our health and environment.7.我們應該使用紙張的兩面來節約用紙。We should use both sides of paper to save paper.8.我們應該盡量節約用水。比如，我們應該在刷牙時關掉水龍頭。We should try to save water.For example, we should turn off the taps when we are brushing the teeth.9.我們應該在離開房間的時候關燈。We should turn off the lights when we leave the room.10.我們應該盡我們最大的努力使我們的城市越來越干凈。We should try our best to make our city cleaner and cleaner.11.非常感謝你的邀請。但是我恐怕不能去。因為我不得不為下個星期的考試而復習。Thanks so much for your invitation.But I’m afraid I can’t.Because I have to study for the exam next week.12.好久不見。我非常想念你。Long time no see.I really miss you.13.我打算為我媽媽舉辦一個驚喜派對。我妹妹將會把她帶來，不事先告訴她，所以她將會是驚喜的。I am going to have a surprise party for my mother.My sister will bring her to the party without telling her so that she can be surprised.14.我已經為你準備了一份禮物。我希望你喜歡。I already prepare a gift for you.I hope you will like it.15.我期望能夠收到你的回信。I am looking forward to hearing from you.16.我比以前更加的外向，所以我現在有更多的朋友。I am more outgoing than before, so I have more friends now.17.我看上去不同了。我比以前高了和強壯了。我現在喜歡打籃球，而且我打得很好。I look different now.I am taller and stronger than before.I like playing basketball now and I can play it well.18.我想要邀請你來我的生日聚會，在三月二日，星期一下午2點鐘。I would like to invite you to my birthday party on the afternoon of Monday, March 2nd , at 2:00.19.我學習更加努力，所以我取得了更好的成績。I study harder than before, so I get better grades now.20.我喜歡踢足球，所以我打算明年組建一個足球隊。I like playing soccer, so I am going to make a soccer team next year.21.我媽媽打算學燒更多好吃的菜。My mother is going to learn to cook more delicious food.22.我相信最糟糕的事情就是什么都不做。I believe the worst thing is to do nothing.23.我認為和別人談談能幫到很大的忙。I think talking to someone helps a lot.24.最好不要逃避我們的問題。It is best not to run away from our problems.25.分擔一個問題就像把它分成兩半。Sharing a problem is like cutting it in half.26.我妹妹打算改善和同學的關系。她將會更友善并隨時幫助別人。My sister is going to improve the relationships with her classmates.She will be friendlier and she will always be ready to help other people.*27.隨著生活水平的提高，越來越多的家庭有了他們自己的汽車。然而，這對環境是有害的。With the improvement of our lives, more and more families have their own cars.However, it’s really bad for the environment.*28.污染在全世界正變得越來越嚴重。Pollution is becoming more and more serious all over the world.

第五篇：初中英語人教版八年級下冊英語教案

I’ll help clean up the city parks.教學設計（Period1）

一、教學目標

在本節課結束時，學生將能夠熟練正確地談論志愿者幫助別人的方式，表達向別人提供幫助的意愿以及用could表達幫助別人的建議。

（一）知識與能力

1．談論志愿者幫助別人的方式。

2．表達向別人提供幫助的意愿。

3．情態動詞could表達幫助別人的建議，制定接待寒門英才的活動方案。

（二）過程與方法

借助圖片，采用頭腦風暴激活學生已有知識，輸入志愿者幫助別人的動詞短語。

（三）情感態度與價值觀

通過核心語言操練，喚起學生的善心行動，激發他們熱心公益；傳遞溫暖和正能量，學會主動關心他人，積極承擔社會責任，歷練自己幫助他人的能力。

二、教學重難點

（一）教學重點

1．談論志愿者幫助別人的方式。

2．表達向別人提供幫助的意愿。

3.用could表達幫助別人的建議。

（二）教學難點

制定接待寒門英才學子的活動方案。

三、教學策略

語音教學──讓學生能在朗讀或對話中，有意識去模仿標準的語音和語調；詞匯教學──采取圖片，memory challenge，頭腦風暴等游戲環節進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義，并學會運用；口語教學──采取pairwork問答式的口語交際活動和小組討論匯報活動互相操練；聽力教學──采取連線，排序，填表格和補全句子等方式；教學設計盡可能貼近學生生活情景，對目標語言進行操練和有效輸出。

四、教學過程

Step 1：Lead-in

Activity1：呈現志愿者標志的圖片所代表的內涵：help, love and care, peace, youth.Activity 2：請學生討論對volunteer(志愿者)的界定：

People who help others in their community or outside their community would be called volunteers.However, they would not be called volunteers if they help their parents, other relatives or friends.Volunteers are not paid, not because they are worthless, but because they are priceless.Activity 3：

利用圖片逐步呈現志愿者幫助別人的方式: help clean up the city parks, cheer up the sick kids in the hospital, give out food to the homeless people, take care of the old people in the old people’s home, help the kids with their schoolwork in an after-school study program, donate some money to the poor people, donate blood, work as a volunteer teacher in mountainous areas, work as a volunteer doctor to help the sick, help the disabled, rescue the old and the kids in the floods, help the elderly who live alone, plant trees等。

Activity 4：記憶挑戰活動

Step 2：Sentence structures learning

A: I want to help the kids.B: You could help the kids with their schoolwork in an after-school study program.A: I hope to help the old people.B: You could help take care of the old people in the old people’s home.A: I’d like to work outside.B: You could help clean up the city parks.Activity：利用圖片引出表達向別人提供幫助的意愿和幫助別人的句型，并反復操練，使學生逐步掌握并鞏固。

Step 3：Watch a video

Activity：通過讓學生觀看視頻“感動中國十大人物徐本禹”，喚起學生的善心行動，激發他們熱心公益，傳遞溫暖和正能量，學會主動關心他人，承擔社會責任。

Watch the video and answer the questions:

T: What does Xu Benyu do to help the poor kids?

S1: He works as a volunteer teacher in two schools.S2: He donates money to build a school building for the poor kids.S3: He gives money to help an orphan.T: What do you want to do?

S4: I want to help the poor kids/the old/…

T: What could he do?

S5: He could help the kids with their schoolwork in an after-school study program/...Step 4：Listening

Activity：通過聽力對話的形式再現表達幫助他人的句型，練習在聽力過程中尋找關鍵詞，讓A層學生做填表格練習，讓B層學生做聽后的連線練習，為下面的輸出做準備。

Step5：Practice in pairs

Activity1：通過同伴間的對話，進一步熟悉和掌握表達向別人提供幫助的意愿和幫助別人的句型。

S1: What do you want to do?

S2: I want to help the poor kids/the old/… What could I do?

S1: You could help the kids with their schoolwork in an after-school study program/...Step6：Listening2a-2b

Activity 1：聽2a對話并排序。

Activity 2：聽2b對話并根據對話內容補全句子。

Step7: Listen and answer the questions

Activity 1：聽2d對話并回答問題。

T: How is Helen going to help others?

Ss: She is going to work in an old people’s home this summer.T: When did Tom volunteer?

Ss: Last summer.T: What did he do to help others?

Ss: He read the newspaper to the old people, talked to them and listened to their stories about the past and how things used to be.T: What is Tom’s advice?

Ss: They should listen to the old people and care for them.Activity 2：角色扮演操練對話。

Step8：Give a report

Activity：創設對話情景──學校要接待21位來自全國各地的寒門英才學生，讓這些寒門英才學生與他們同吃、同住、同學兩個星期。現在征求大家的意見，組內成員談論如何使這些學生在北京度過歡樂而有意義的時光。最后選出一名組長作匯報。

S1: These students are very poor, but they are very excellent and hard-working.We should try our best to make the students have a meaningful life in our houses.What could we do?

S2 : We could cook delicious food for them.S3: We could show them around Beijing.S4: We could hold a welcome party for them.S5: We could see a movie with them to cheer them up.S6: We could buy some school things /new clothes for them.