第一篇：學(xué)習(xí)貫徹新義務(wù)教育法進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
為保證新的《義務(wù)教
育法》在學(xué)校的貫徹落實，受局黨委委托，就學(xué)習(xí)貫徹新的《義務(wù)教育法》作個輔導(dǎo)發(fā)言，談五個問題：①為什么要對現(xiàn)行《義務(wù)教育法》進(jìn)行修訂；②新《義務(wù)教育法》修訂的過程；③新《義務(wù)教育法》主要內(nèi)容；④新《義務(wù)教育法》的七大亮點；⑤對學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》的幾點意義。
一、為什么要對現(xiàn)行《義務(wù)教育法》進(jìn)行修訂
現(xiàn)行《義務(wù)教育法》的修訂，是客觀的必然，是教育事業(yè)特別是義務(wù)教育發(fā)展之必需。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》（以下稱現(xiàn)行義務(wù)教育法）自1986年7月1日施行以來，對基本普及九年制義務(wù)教育、提高全民族素質(zhì)，發(fā)揮了重要作用。但是，隨著經(jīng)濟(jì)、社會的快速發(fā)展，義務(wù)教育出現(xiàn)了一些新情況、新問題。主要是：（1）義務(wù)教育財政經(jīng)費投入總量不足，不少學(xué)校的公用經(jīng)費存在缺口，有的學(xué)校還存在危房和欠債，一些地方教師工資還不能按時、足額發(fā)放。（2）義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，應(yīng)試教育沒有得到根本改觀。（3）義務(wù)教育資源分配不盡合理，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，在一些地方和有些方面還有擴(kuò)大的趨勢。（4）有些義務(wù)教育學(xué)校亂收費現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。（5）義務(wù)教育學(xué)校時有事故發(fā)生。（6）一些人利用義務(wù)教育教科書的編寫、出版和發(fā)行向?qū)W生家長伸手、謀求不正當(dāng)利益。人民群眾和社會各界對這些問題反映比較強(qiáng)烈。因此，有必要完善有關(guān)義務(wù)教育的制度，對現(xiàn)行義務(wù)教育法進(jìn)行修訂。
二、新《義務(wù)教育法》修訂的過程
現(xiàn)行《義務(wù)教育法》的修訂，是集體智慧的結(jié)晶，是全國人民的共同心愿。
在近幾年，全國人大、政協(xié)會議上，先后有571名全國人大代表，44名全國政協(xié)委員對現(xiàn)行《義務(wù)教育法》提出過修改的議案和提案。教育部在認(rèn)真調(diào)查研究、總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，起草了《中華人民共和國義務(wù)教育法（修訂送審稿）》，于2004年6月底呈報國務(wù)院。法制辦收到此件后，立即送財政部等37個中央單位以及上海等47個地方政府征求意見，多次針對有關(guān)重點問題進(jìn)行調(diào)研、召開專家論證會。2005年6月底形成征求意見稿后，再次向近年來就義務(wù)教育法修訂工作提出過議案、提案的571名全國人大代表、44名全國政協(xié)委員以及56個中央單位、68個縣級以上地方政府、部分義務(wù)教育學(xué)校和專家學(xué)者征求意見，聽取了全國人大教科文衛(wèi)委員會、全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會的意見，并專門就義務(wù)教育經(jīng)費投入實行省級統(tǒng)籌問題征求各省、自治區(qū)、直轄市人民政府的意見。在認(rèn)真調(diào)查研究、分析反饋意見的基礎(chǔ)上，法制辦會同教育部、財政部等有關(guān)部門對征求意見稿進(jìn)行了反復(fù)研究、修改，形成了《中華人民共和國義務(wù)教育法（修訂案）》。修訂案經(jīng)國務(wù)院第119次常務(wù)會議討論通過。2006年6月29日，十屆全國人大常委會第22次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》（修訂案）。2006年9月1日起施行。
三、新的《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容
新法共分為：總則、學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)、經(jīng)費保障、法律責(zé)任及附則共8章、63條，其主要內(nèi)容有：
經(jīng)費保障是發(fā)展義務(wù)教育的基礎(chǔ)。為解決義務(wù)教育經(jīng)費保障問題，新法主要規(guī)定了以下措施：
是明確義務(wù)教育經(jīng)費來源。規(guī)定：①義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制；農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項目、按比例分擔(dān)；各級人民政府對家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童、少年免費提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費。②國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財政轉(zhuǎn)移
支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務(wù)教育專項轉(zhuǎn)移支付，支持和引導(dǎo)地方各級政府增加對義務(wù)教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務(wù)教育。
義務(wù)教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)實施素質(zhì)教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。為此，新法規(guī)定：義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。同時，還規(guī)定了以下具體措施：
義務(wù)教育是普惠性教育，每個適齡兒童、少年都應(yīng)當(dāng)享有平等的接受義務(wù)教育的權(quán)利。為解決義務(wù)教育資源配置不盡合理問題，新法主要規(guī)定了以下措施：
義務(wù)教育學(xué)校是實施義務(wù)教育的主要場所。新法對義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置按照保障適齡兒童、少年就近入學(xué)的原則作了明確規(guī)定，并規(guī)定多項措施加強(qiáng)對義務(wù)教育學(xué)校的管理與規(guī)范：
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵靠教師。新法對義務(wù)教育教師作了專章規(guī)定：
為防止利用義務(wù)教育教科書非法牟利，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，節(jié)約資源，新法規(guī)定了以下措施：①教科書根據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎(chǔ)知識、基本技能，經(jīng)濟(jì)實用，保證質(zhì)量。國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。②國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。③教科書由國務(wù)院價格行政部門會同出版行政部門按照微利原則確定基準(zhǔn)價。省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準(zhǔn)價確定零售價。④國家鼓勵教科書循環(huán)使用。
新法對國務(wù)院各部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，規(guī)定了嚴(yán)格、具體的法律責(zé)任。其中對學(xué)校有如下規(guī)定：①學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。②學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；分設(shè)重點班和非重點班的；違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；選用未經(jīng)審定的教科書的。
對教師有如下規(guī)定:違反教育法、教師法規(guī)定的按教育法、教師法規(guī)定處罰?！督處煼ā芬?guī)定了教師的六項義務(wù)：①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；②貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；③對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；④關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；⑤制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、新義務(wù)教育法的七大亮點
所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的。對農(nóng)村而言，從今年到明年要全部免除學(xué)費、雜費，但是對城市而言，這還需要一個過程。實際上，要免除義務(wù)教育階段的雜費，就涉及到很大的財政問題。現(xiàn)在國家就是要下決心解決這個問題。
在新法中，統(tǒng)一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強(qiáng)調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。
用詞可以不一樣，但是這樣一個思想貫穿始終，這是保證義務(wù)教育階段國家意志的體現(xiàn)。在新法中，就是要用教育的內(nèi)容和形式去體現(xiàn)這種統(tǒng)一的保障。并通過這種統(tǒng)一的保障，通過內(nèi)容的一致來促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)公平。
如今說義務(wù)教育的公平發(fā)展經(jīng)常指的是外部條件，比如教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)施等等，實際上教學(xué)內(nèi)容的一致，也是公平的一個體現(xiàn)。不能說在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)課程內(nèi)容就要淺顯，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)課程就要高深?，F(xiàn)行情況是一綱多本，教科書可以由各省自己編寫，新法規(guī)定：“國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定?！?。
強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學(xué)生上學(xué)，家長要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。
應(yīng)當(dāng)說，中國作為一個發(fā)展中國家，在制度設(shè)計和經(jīng)費保障上已經(jīng)盡到最大的努力。
五、對學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》的幾點意義 各校要從深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會精神和落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，把義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施，作為當(dāng)前教育系統(tǒng)的一項重點工作抓緊抓好，精心組織；教師深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，完整、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。 在廣泛宣傳義務(wù)教育法的過程中，要重點宣傳和把握以下內(nèi)容：一是要重點宣傳修訂義務(wù)教育法的重大意義和精神實質(zhì)；二是要全面宣傳1986年《義務(wù)教育法》實施以來，我國義務(wù)教育事業(yè)取得的歷史性成就。三是要準(zhǔn)確宣傳義務(wù)教育法的法律規(guī)定及其有關(guān)政策。四是重點宣傳政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、家庭、父母、適齡兒童、少年以及其他社會組織和個人在義務(wù)教育實施中權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任。 要充分發(fā)揮電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的作用，采取座談會、培訓(xùn)班等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳。各校應(yīng)結(jié)合實際情況，采取喜聞樂見的形式開展宣傳活動。通過宣傳、普及，使義務(wù)教育法的重要意義和基本內(nèi)容家喻戶曉，深入人心，為義務(wù)教育法的貫徹實施創(chuàng)造良好的社會氛圍。 由于時間倉促，才疏學(xué)淺，理解不深，把握不準(zhǔn)，拋磚引玉之言，盡供參考。 謝謝大家！ 問法網(wǎng)——中國最快捷的法律咨詢網(wǎng)www.tmdps.cn 來源：問法網(wǎng)法律數(shù)據(jù)庫 頒布機(jī)構(gòu)：教育部 2006-08-24 教育部關(guān)于貫徹《義務(wù)教育法》進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育 辦學(xué)行為的若干意見 教基〔2006〕19號 為認(rèn)真貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，嚴(yán)格依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，促進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步依法規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有關(guān)問題提出如下意見： 一、依法加強(qiáng)省級統(tǒng)籌職能，落實縣級政府規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任 按照《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育管理體制，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其教育行政部門應(yīng)依據(jù)《義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜地制定和完善規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，明確政策界限，把握政策尺度，指導(dǎo)和督促地(市)、縣(區(qū))人民政府及其教育行政部門依法規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為。 縣級人民政府及其教育行政部門負(fù)有規(guī)范本行政區(qū)域網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn-1問法網(wǎng)——中國最快捷的法律咨詢網(wǎng)www.tmdps.cn 得將公辦學(xué)校出售、轉(zhuǎn)讓。閑置的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校資產(chǎn)，由縣級以上教育行政部門統(tǒng)籌處置，并全部用于公共教育事業(yè)，重點用于義務(wù)教育和學(xué)前教育。 地方各級教育行政部門要依法停止義務(wù)教育階段公辦學(xué)校改制的審批。省級教育行政部門要會同財政、國有資產(chǎn)管理等部門對本地義務(wù)教育階段改制學(xué)校進(jìn)行全面清理，并在明晰學(xué)校資產(chǎn)屬性、學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、確保公共教育資源不流失的前提下，廣泛聽取當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷囊庖?，提出解決現(xiàn)有改制學(xué)校問題的政策措施，并依法加以規(guī)范。 四、依法規(guī)范公共教育資源配置，不得舉辦各種名目的重點學(xué)校、重點班 地方各級教育行政部門要抓緊制訂或完善本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，合理配置公共教育資源，切實加大對薄弱學(xué)校的支持力度，加快推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。不能利用公共教育資源集中建設(shè)或支持少數(shù)窗口學(xué)校、示范學(xué)校。要積極推動學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教師、實驗設(shè)備、圖書資料、體育場館等教育教學(xué)資源的共享。 學(xué)校要均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不能以網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn-3問法網(wǎng)——中國最快捷的法律咨詢網(wǎng)www.tmdps.cn習(xí)時間。學(xué)校和教師不得占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，不得要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競賽。 地方各級教育行政部門必須在教育部發(fā)布的《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中選用教材。任何單位和個人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)校、學(xué)生訂購教輔材料。 各地要依法堅持就近免試入學(xué)制度，不能采取各種形式的考試、考核、測試選拔學(xué)生，不能將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。要嚴(yán)格控制學(xué)生在校考試次數(shù)，不得公布學(xué)生考試成績，不得按考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名。 六、依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強(qiáng)教師管理 地方各級教育行政部門和學(xué)校要倡導(dǎo)尊師重教，依法保障教師合法權(quán)益，不斷改善教師工作和生活條件，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。要認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師〔2005〕1號)，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。積極推進(jìn)教師聘任制，通過簽約方式，明確教師責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。尤其是對教師本職工作、校外兼職等方面要提出明網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn-5問法網(wǎng)——中國最快捷的法律咨詢網(wǎng)www.tmdps.cn 督學(xué)在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為中的重要作用。 教育部將運用督導(dǎo)檢查和通報機(jī)制，督促各地及時查處、糾正各種違法、違規(guī)辦學(xué)行為。 網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn-7- 教育部關(guān)于貫徹《義務(wù)教育法》進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局： 為認(rèn)真貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，嚴(yán)格依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，促進(jìn)義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步依法規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有關(guān)問題提出如下意見： 一、依法加強(qiáng)省級統(tǒng)籌職能，落實縣級政府規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任 按照《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育管理體制，各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其教育行政部門應(yīng)依據(jù)《義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜地制定和完善規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，明確政策界限，把握政策尺度，指導(dǎo)和督促地（市）、縣（區(qū)）人民政府及其教育行政部門依法規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為。 縣級人民政府及其教育行政部門負(fù)有規(guī)范本行政區(qū)域內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為的直接管理責(zé)任，要牢固樹立法制意識，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策，及時糾正各種違法的辦學(xué)行為。 二、依法建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范公辦學(xué)校收費行為 各地要切實落實政府舉辦義務(wù)教育的責(zé)任，進(jìn)一步鞏固和完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，把維持學(xué)校運轉(zhuǎn)的日常經(jīng)費和事業(yè)發(fā)展的建設(shè)經(jīng)費全面納入財政預(yù)算，不留缺口。在義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制建立之后，公辦學(xué)校按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動和合理的辦學(xué)支出要從公用經(jīng)費中開支，不得自行以各種形式向?qū)W生和家長收費。 省級教育行政部門要全面清理義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的服務(wù)性收費項目，堅決廢止與國家法律法規(guī)政策相違背的收費項目。 三、依法規(guī)范公辦改制學(xué)校，切實維護(hù)公共教育資源 自新修訂的《義務(wù)教育法》實施之日起，任何部門和個人不得改變或者變相改變義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的性質(zhì)，不得將公辦學(xué)校出售、轉(zhuǎn)讓。閑置的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校資產(chǎn)，由縣級以上教育行政部門統(tǒng)籌處置，并全部用于公共教育事業(yè)，重點用于義務(wù)教育和學(xué)前教育。 地方各級教育行政部門要依法停止義務(wù)教育階段公辦學(xué)校改制的審批。省級教育行政部門要會同財政、國有資產(chǎn)管理等部門對本地義務(wù)教育階段改制學(xué)校進(jìn)行全面清理，并在明晰學(xué)校資產(chǎn)屬性、學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、確保公共教育資源不流失的前提下，廣泛聽取當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷囊庖姡岢鼋鉀Q現(xiàn)有改制學(xué)校問題的政策措施，并依法加以規(guī)范。 四、依法規(guī)范公共教育資源配置，不得舉辦各種名目的重點學(xué)校、重點班 地方各級教育行政部門要抓緊制訂或完善本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，合理配置公共教育資源，切實加大對薄弱學(xué)校的支持力度，加快推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。不能利用公共教育資源集中建設(shè)或支持少數(shù)窗口學(xué)校、示范學(xué)校。要積極推動學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教師、實驗設(shè)備、圖書資料、體育場館等教育教學(xué)資源的共享。 學(xué)校要均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不能以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點班和非重點班。要建立健全幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作機(jī)制，給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以更多的關(guān)心和幫助。 省級教育行政部門要對本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦的各類實驗班進(jìn)行全面清理，進(jìn)一步明確審批權(quán)限和程序。任何部門、單位和個人未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自在學(xué)校舉辦實驗班。確因教育教學(xué)改革需要舉辦的，要嚴(yán)格控制數(shù)量和規(guī)模，開展實驗所需經(jīng)費由審批部門統(tǒng)籌解決，不得向?qū)W生加收費用。 五、依法規(guī)范教育教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定 地方各級教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，不得隨意增加考試科目的課時，也不得隨意減少非考試科目的教學(xué)時間。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃中關(guān)于開展文體活動和社會實踐等方面的規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，保證小學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動的時間不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年不少于20天。 省級教育行政部門要根據(jù)本地實際提出中小學(xué)學(xué)期、寒暑假和學(xué)校作息時間安排的指導(dǎo)意見，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。學(xué)校和教師不得占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，不得要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競賽。 地方各級教育行政部門必須在教育部發(fā)布的《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中選用教材。任何單位和個人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)校、學(xué)生訂購教輔材料。 各地要依法堅持就近免試入學(xué)制度，不能采取各種形式的考試、考核、測試選拔學(xué)生，不能將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。要嚴(yán)格控制學(xué)生在?？荚嚧螖?shù)，不得公布學(xué)生考試成績，不得按考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名。 六、依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強(qiáng)教師管理 地方各級教育行政部門和學(xué)校要倡導(dǎo)尊師重教，依法保障教師合法權(quán)益，不斷改善教師工作和生活條件，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。要認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》（教師〔2005〕1號），強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。積極推進(jìn)教師聘任制，通過簽約方式，明確教師責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。尤其是對教師本職工作、校外兼職等方面要提出明確的職業(yè)要求，加強(qiáng)教師工作考核，對嚴(yán)重違約者可予以解聘。堅決糾正一些教師把主要精力用于校外補(bǔ)課的錯誤做法。 廣大教師要為人師表，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真完成本職工作。要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，特別是要主動關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生共同成長進(jìn)步。 七、依法加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，完善獎懲機(jī)制 地方各級教育行政部門要在同級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，按照《義務(wù)教育法》所規(guī)定的法律責(zé)任，建立健全工作機(jī)制，嚴(yán)肅查處各類違法違規(guī)的辦學(xué)行為，同時，對依法辦學(xué)成績突出的單位和個人予以表彰獎勵。 各級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，納入到對學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估中，指導(dǎo)和督促下級人民政府及其教育行政部門和學(xué)校依法辦學(xué)，督導(dǎo)情況要及時向社會公布。建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，發(fā)揮督學(xué)在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為中的重要作用。 教育部將運用督導(dǎo)檢查和通報機(jī)制，督促各地及時查處、糾正各種違法、違規(guī)辦學(xué)行為。 二○○六年八月二十四日 學(xué)校規(guī)范辦學(xué)匯報材料 貫徹義務(wù)教育法 推行素質(zhì)教 育 2008-10-03 20:12:24 一、學(xué)?；厩闆r： 中學(xué)位于xx路525號，始創(chuàng)于xx年。占地面積xx余畝，總建筑面積xx余平方米。有建筑面積xx平方米的逸夫教學(xué)樓和xx平方米的xx教學(xué)樓，xx平方米xx科技樓。建筑面積共xx平方米學(xué)生公寓樓x棟，還有設(shè)施市區(qū)一流的盥洗樓，具有省示范標(biāo)準(zhǔn)的400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、看臺、主席臺齊全的田徑運動場。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班xx個（初中xx個，高中xx個）在校學(xué)生xx余人。 學(xué)校堅持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求生存，教研成果突出，教學(xué)成績顯著。新課改的學(xué)習(xí)與實踐已經(jīng)走在全省前列，《校本課程開發(fā)與實踐》等專題影響熱烈，中國教育電視臺也進(jìn)行了專程采訪。多項課題研究在省上立項、結(jié)題并獲獎。中考成績連續(xù)十年保持全區(qū)第一；高考成績連續(xù)三年漲幅達(dá)30%。 校園文化氛圍濃郁，校園藝術(shù)節(jié)精彩紛呈；?？缎呛印穬?nèi)容豐富；文體活動形式多樣。 1996年至今學(xué)校先后獲得省市區(qū)各級榮譽稱號六十多項。其中2005年獲得“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”的光榮稱號。2006年，獲“xx省教育先進(jìn)單位” 的光榮稱號。2007年獲得xx教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，白銀市職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動先進(jìn)集體的光榮稱號；2008年獲xx市教學(xué)質(zhì)量“進(jìn)步獎”，xx園林化單位和xx教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的光榮稱號。 現(xiàn)在，xx中學(xué)的師資力量和教學(xué)設(shè)施已經(jīng)完全達(dá)到市級示范性中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。xx中學(xué)正在沿著“理念興校，文化鑄校，人才強(qiáng)校，質(zhì)量立?！钡姆较蚝偷缆罚褜W(xué)校辦成“學(xué)生有特長，教師有特點，學(xué)校有特色”的現(xiàn)代化新型學(xué)校的目標(biāo)努力奮進(jìn)。 二、《義務(wù)教育法》的宣傳、學(xué)習(xí)情況 2006年國家新修訂的《義務(wù)教育法》頒布施行后，我校迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳新法的熱潮，學(xué)校采取有效措施，加大學(xué)法用法的力度，增強(qiáng)全校教職工貫徹實施《義務(wù)教育法》的自覺性。 一是認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，提高依法行政、依法治教水平。首先組織精干力量將學(xué)校的文化理念、管理制度和義務(wù)教育法律法規(guī)16項，匯編成學(xué)校的《制度文化匯編》（文化篇、制度篇、法律篇）印刷成書，學(xué)校中層管理人員人手一本，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，之后寫出讀書筆記，或在相關(guān)報刊上發(fā)表相關(guān)文章。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高依法執(zhí)教，依法辦學(xué)的意識，保證了《義務(wù)教育法》在我校有序有效地貫徹落實。二是加強(qiáng)教職員工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高依法執(zhí)教水平。利用教師政治學(xué)習(xí)時間，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、通過問卷答題、專題講座、考核考試等多種形式，推動教職員工明確《義務(wù)教育法》內(nèi)容，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教能力和水平。三是多途徑發(fā)動廣大學(xué)生、家長學(xué)習(xí)，通過懸掛橫幅、櫥窗宣傳、國旗下講話、召開主題班會、家長會、印發(fā)宣傳材料等途徑，增強(qiáng)社會各界貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》的自覺性和主動性。 三、《義務(wù)教育法》貫徹實施情況 我校重點從以下四個方面進(jìn)行了《義務(wù)教育法》的貫徹落實。 （一）更新教育觀念追求理念文化。 我校的的校訓(xùn)：“真真做人，事事用心，天天進(jìn)步，人人成功?！保ā秞x教育》）站在現(xiàn)代教育全新的視角，明確提出了教人求真，學(xué)做真人的育人思想?！叭省⑿?、精、嚴(yán)”的校風(fēng)（《中學(xué)生導(dǎo)報》），凝聚著全體x中人治學(xué)求知的精神，成為他們奮發(fā)圖強(qiáng)、永攀新高的不竭動力。學(xué)校堅持“學(xué)生發(fā)展，教師成長”的辦學(xué)理念，（獲全國“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”征文一等獎）把每一個學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校教育的理想和目標(biāo)，給學(xué)生提供盡可能豐富的教育資源和充分自主發(fā)展的空間，讓他們的興趣、愛好、個性和特長得到最大限度的張揚與提升。學(xué)校以“面向全體，為學(xué)生成人成才打基礎(chǔ)；放眼未來，為祖國繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)”為辦學(xué)宗旨，首先將學(xué)生發(fā)展置于關(guān)鍵地位，然后強(qiáng)調(diào)了個人的社會價值觀。“教人做人，敬業(yè)創(chuàng)業(yè)”的教風(fēng)（《xx教育》），樹起了當(dāng)代教師靈魂的標(biāo)尺，重塑了新時代教師的光輝形象，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了條件?！安W(xué)審思，誠勤勇毅”的學(xué)風(fēng)（《xx教育》），激勵x中學(xué)子學(xué)會做人，追求新知，苦練內(nèi)功，提高能力，使他們真正成為一個能適應(yīng)社會，報效祖國的人?！皬?、思、為、范”的工作作風(fēng)，要求我們：遵從法規(guī)，服從領(lǐng)導(dǎo)；解放思想，事事用心；有所作為，大有作為；廉潔奉公，率先垂范?！靶：梦液茫液眯：谩钡乃刭|(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，號召全體師生熱愛學(xué)校，感激學(xué)校，歌頌學(xué)校，為學(xué)校增光添彩，做學(xué)校的主人。校歌《放飛青春夢想》（《中小學(xué)音樂教學(xué)》），也在激勵師生懷著“信念和希望”，奔向“道路和遠(yuǎn)方”。 （二）踐行素質(zhì)教育，構(gòu)建課程文化。 我校在努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的同時，著力塑造和表現(xiàn)校園環(huán)境文化，使師生在耳濡目染中得到熏陶。新的校訓(xùn)及校園“三風(fēng)”掛在校園突出顯耀的位置，成為x中人思想和行動的指南和動力；內(nèi)容豐富的校園板報，天天更新的報刊專欄等等，無處不體現(xiàn)著“讓每一面墻壁說話”的思想。學(xué)校在教師和學(xué)生中提倡“健康第一，學(xué)習(xí)第二；營造和諧，體驗幸福”的育人觀念，教育教學(xué)緊緊圍繞著“讓學(xué)生身心得到健康和諧發(fā)展” 的主題，真正踐行素質(zhì)教育；學(xué)校還站在新理念的高度，抓住機(jī)遇，大力開展科研文化（即課程文化）建設(shè)，現(xiàn)已開發(fā)出十類課程40個項目。相關(guān)的論文如《校本開發(fā)的實踐》等已發(fā)表在《xx教育》、《新課程改革論壇》等雜志，并作為甘肅省課改研討會的交流材料。學(xué)校自編的校本教材《學(xué)法、知法、守法》和《綠色校園》以中學(xué)生生活和校園實景為示例，圖文并茂的編排，深入淺出的語言，受到省上課改專家的高度贊揚。校本教研成果顯著，《校本課程與教學(xué)質(zhì)量》的專題研究，觀點獨到，思想超前。《CAI多媒體課件的開發(fā)實踐》獲省級科研成果三等獎。這些都已成為xx中教育教學(xué)最具影響力的特點，正被越來越多的教育同仁認(rèn)同和借鑒，中國教育電視臺“同在藍(lán)天下”欄目還為此作了專題采訪報道。 在高中推行“研究性學(xué)習(xí)”，是我校課程文化的又一亮點。通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)方式的改變，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質(zhì)教育的目的。 ?？缎呛印纷詣?chuàng)辦以來，已成為我校教研教改的主要窗口。學(xué)生《爭鳴園地》和《時事論壇》是同學(xué)們激揚文字、縱論天下、暢說人生、交流心語的理想場所。專職外籍教師走進(jìn)課堂，使學(xué)生增強(qiáng)了聽說能力，領(lǐng)略到了真正的異國文化。 （三）樹立人本思想，打造制度文化。 我校努力探索管理上的新思想，新舉措，推出了《發(fā)展性教師評價體系》，喚醒教師內(nèi)心的成長渴望，達(dá)到教師個人與學(xué)校共同發(fā)展的雙贏結(jié)果。學(xué)校成立了“校長助理團(tuán)”，“家長學(xué)?！?，實行校長、書記“調(diào)研制”，以及校級副職和相關(guān)部門主任的“視導(dǎo)制”。調(diào)研制突出重點抓特別，視導(dǎo)制加強(qiáng)管理抓常規(guī)。使學(xué)校管理更加民主規(guī)范，及時有效。學(xué)校還成立學(xué)生“督查團(tuán)”，對學(xué)生的不規(guī)范行為進(jìn)行監(jiān)督和糾正?！靶乜ㄖ啤钡某雠_，既加強(qiáng)了安全管理，又為校園制度文化添加了靚麗的一筆。學(xué)校推行《結(jié)構(gòu)工資制度》，極大地激發(fā)廣大教職工的積極性，提高了工作效率。學(xué)校除了加強(qiáng)常規(guī)管理制度外，在教學(xué)制度方面，實行“指標(biāo)管理”，“目標(biāo)教學(xué)”，“督辦制”，“集體備課制”，“月考制”等等，學(xué)校已經(jīng)建立起來的嚴(yán)格的管理制度，突出了以人為本和民主管理的文化特質(zhì)，提高制度定制過程中的開放性、民主性、大眾性，為師生共同發(fā)展創(chuàng)造自由空間，營造和諧氛圍。讓廣大師生參與到管理中來，充分發(fā)揮他們的聰明才智激發(fā)他們的主人翁意識。 第四，整頓師德師風(fēng)，樹立“生本”思想 教育問題是個全社會普遍關(guān)心的熱點問題，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)也越來越被更多的人關(guān)注，解決好教育中存在的熱點問題難點問題也是對義務(wù)教育法的最好落實。我校有計劃有針對性地解決了學(xué)校在教育方面存在的熱點問題。一是，嚴(yán)格學(xué)籍管理，實行陽光分班。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，認(rèn)真學(xué)籍冊建檔，及時辦好相關(guān)手續(xù)。新生招生工作嚴(yán)格遵循依法辦學(xué)、規(guī)范管理、熱情服務(wù)的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行白銀區(qū)招生文件要求規(guī)范招生，保障了招生區(qū)域內(nèi)符合條件的適齡小學(xué)畢業(yè)生順利入學(xué)。同時我校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局陽光分班政策，對初一新生分班堅持透明、公平的原則，在區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行抓鬮，確保每一位新生享受到公平工正的教育權(quán)利。二是，教師搭配，公平和理做到公平對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生共享學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，全面推行素質(zhì)教育。三是，在具體的教學(xué)實踐上，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取“培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫扶待進(jìn)生”的措施，開設(shè)有針對性的課外輔導(dǎo)班，競賽班、提優(yōu)班、提高班，讓每一位學(xué)生體驗成功，“走班式分層教學(xué)”，讓不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣，到適合自己的教室去上課，體現(xiàn)了因材施教的原則。正如校長寄語中所說：“跟教育資源和辦學(xué)條件相比較，面向全體更能體現(xiàn)教育公平?！闭n堂教學(xué)嚴(yán)把“四關(guān)”即，備課關(guān)：個人預(yù)備，集體研討，課堂實踐，反思交流。課堂關(guān)：堅持“定量聽課，及時評課，課前預(yù)習(xí)，課后反思”的做法。作業(yè)關(guān)：課堂作業(yè)，適度適量，及時點評；課外作業(yè)，保質(zhì)控量，全批全改，重點講評，個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)關(guān)：堂堂堂有老師，節(jié)節(jié)有計劃，天天有檢查，次次有成果。這些都已成為xx中教育教學(xué)最具影響力的特點。 四、課程設(shè)置和適齡兒童入學(xué)情況 在課程設(shè)置上學(xué)校嚴(yán)格按照教育部有關(guān)規(guī)定，開足開全所有課程，基礎(chǔ)性課程 1、我校所有基礎(chǔ)型課程均根據(jù)《甘肅省普通中小學(xué)課程方案》要求開設(shè)。 2、初中義務(wù)教育階段我校作為甘肅省課改地區(qū)學(xué)校，所有教材均使用北師大新教材。拓展型課程《學(xué)法、知法、守法》、《綠色校園》、《珍愛生命》、《xx高中研究性學(xué)習(xí)案例》作為校本課程，列入周課時安排，進(jìn)入課堂。其余課程由學(xué)校按科別統(tǒng)一安排至每周一、五活動課。探究型課程各年級學(xué)生根據(jù)年齡特點、興趣愛好，自主選擇探究內(nèi)容。 學(xué)校嚴(yán)格遵照《義務(wù)教育法》，執(zhí)行中學(xué)免試就近入學(xué)政策的規(guī)定，遵照區(qū)教育局“劃片”招生原則，保證轄區(qū)內(nèi)所有適齡兒童全部就近免試入學(xué)，入學(xué)率100%；輟學(xué)率0同時嚴(yán)格控制學(xué)生非正常轉(zhuǎn)出，學(xué)生鞏固率100%。建立完整科學(xué)的學(xué)籍管理檔案，嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出手續(xù)，實行電子與紙質(zhì)并存的檔案管理辦法。我校還承擔(dān)著白銀區(qū)絕大部分外來務(wù)工人員子女、貧困生、低保家庭子女的教育重任。 五、認(rèn)真落實國家“兩免一補(bǔ)”政策情況。 我校嚴(yán)格執(zhí)行國家“一費制”收費制和“兩免一補(bǔ)”政策，我校嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段收費政策，及時成立了收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有關(guān)制度，加強(qiáng)收費政策宣傳，嚴(yán)格收費項目，收費標(biāo)準(zhǔn)，并向公開，嚴(yán)格按政策確定享受減免課本費的對象，增強(qiáng)透明度，減免對象花名冊在學(xué)校公示欄公示。從2006年春季起，為城市低保家庭和殘疾人家庭義務(wù)教育階段學(xué)生全面免除雜費和免費提供教科書。為城市低保家庭義務(wù)教育階段學(xué)生免教科書、免學(xué)雜費。我校還建立健全了經(jīng)費預(yù)算制度，做到財務(wù)公開、透明，確保了資金合理開支，確保教育教學(xué)工作的正常開展。從2008年秋季開學(xué)，我校嚴(yán)格按照國家免除義務(wù)教育階段中小學(xué)學(xué)生學(xué)雜費的規(guī)定，全部免除初中學(xué)生的學(xué)雜費，免費提供教科書，為農(nóng)村寄宿學(xué)生提供生活補(bǔ)助，給貧困家庭學(xué)生提供救助，給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金，積極爭取社會救助，在區(qū)教育局，市僑聯(lián)，省僑聯(lián)的支持下成立了“欣耕毓秀班”，這一系列的有力措施確保了適齡兒童安心學(xué)習(xí)。 六、教師及教師待遇情況。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工201人，專業(yè)技術(shù)人員196人，專任教師156人，（高中83人，初中73人）其中國家特級教師1名，高級教師37名，一級教師101人，在所有專任教師中，本科學(xué)歷132人，專科24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教師中有1名省級學(xué)科帶頭人，2名省級骨干教師，6名省級“青年教學(xué)能手”。學(xué)校除嚴(yán)格遵照《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》和我校制訂的《制度文化匯編》，保證每位教師享有法律賦予的權(quán)利神圣不受侵犯外，還特別注重教師的身心健康，專業(yè)成長，定期為老師進(jìn)行全面體檢，購置健身器械供教師鍛煉身體，想方設(shè)法在物質(zhì)和精神上給老師們關(guān)懷，把班主任費每月用由14元加至將近200元，給每位任課教師配置擴(kuò)音器，給每位教職工購買公交卡。逢年過節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會親自看望退休教師并送去慰問品。教職工工資按時足額發(fā)放，教職工家庭遇有婚喪嫁娶大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會不論路途遠(yuǎn)近都前往慰問。學(xué)校還在師生中奉行“健康第一，學(xué)習(xí)第二”，“每天鍛煉一小時，快樂工作三十年，幸福生活一輩子”。關(guān)心教師成長不斷提高教師素質(zhì)。結(jié)合新課程改革的推進(jìn)，實施了旨在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的“讀書工程”，給每位老師每學(xué)期配用于提高業(yè)務(wù)素質(zhì)價值100元的書籍。實施青年教師盡快成長起來的“青蘭工程”。學(xué)校還利用寒暑假組織教師積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師到省內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)講學(xué)。報銷老師們的優(yōu)質(zhì)課參賽費，課題費。教師節(jié)期間獎勵高考、中考完成教學(xué)目標(biāo)的老師，獎勵發(fā)表論文和優(yōu)秀教師等等舉措極大的調(diào)動了老師們工作積極性，激發(fā)了他們愛崗敬業(yè)，教書育人的熱情。 七、當(dāng)前的存在的主要問題 （一）教學(xué)硬件設(shè)施落后，教學(xué)設(shè)備設(shè)施亟待更新 近年來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)代教育設(shè)施，現(xiàn)有實驗器材和圖書嚴(yán)重不足，且陳舊老化，無法正常開展學(xué)生分組實驗和圖書借閱活動，理化生實驗室嚴(yán)重不足，理科實驗教學(xué)完成任務(wù)難度較大。 （二）新實驗樓資金缺口很大，影響工程進(jìn)度，制約各種活動，甚至實驗課的開展。我校新實驗樓雖已封頂，但交付使用還有相當(dāng)多工程要做。實驗樓招標(biāo)價599萬，加上室外工程，操場平整，運動場看臺，主席臺建設(shè)所需資金超過千萬。目前實驗樓只付工程款399萬。 （三）沙土操場，操場影響學(xué)生身體健康，影響學(xué)校辦學(xué)品位和形象。學(xué)?，F(xiàn)有的沙土操場，三千學(xué)生跑操，塵土飛揚，這對學(xué)生身體健康極為不利，春秋季節(jié)每逢大風(fēng)天氣，操場沙塵滾滾，成為市區(qū)最大的污染源。 （四）生源薄弱，高中招生自主填報志愿，使大量優(yōu)質(zhì)生源流向其他學(xué)校，嚴(yán)重制約和影響著學(xué)校的健康發(fā)展。 （五）申辦市級示范高中屢屢受挫，嚴(yán)重影響著學(xué)校的辦學(xué)品位和跨越式發(fā)展。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們堅信有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們的不懈努力，xx中提出的把學(xué)校辦成“全區(qū)第一，全市一流，全省知名”的現(xiàn)代化新型學(xué)校的宏偉目標(biāo)一定會實現(xiàn)。 學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》心得體會 義務(wù)教育法實施20年后重修，增加內(nèi)容很多。據(jù)參加法案審議的人大常委會委員稱，“不收雜費”是本次修改的一個核心內(nèi)容。 “學(xué)雜費”是中國人耳熟能詳?shù)囊粋€老詞兒。老版本的義務(wù)教育法只規(guī)定了“不收學(xué)費”，給“雜費”留了個口子。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)官員介紹，20年前，這個口子很小，小到幾乎可以忽略不計——每年全國義務(wù)教育階段的雜費收入加在一起僅8億元。所以，當(dāng)時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當(dāng)回事兒。想不到，這么一個小口子后來竟會導(dǎo)致“潰堤”——如今，每年全國義務(wù)教育階段的雜費收入已達(dá)上百億元之巨！ 所以，我們說新版義務(wù)教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能為百姓省下上百億元！ 中國農(nóng)村的義務(wù)教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農(nóng)村家長豈止要負(fù)擔(dān)“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農(nóng)民出錢。所以它遠(yuǎn)稱不上是真正意義的義務(wù)教育。而實現(xiàn)不了真正的義務(wù)教育的農(nóng)村，自然稱不上是新農(nóng)村。 近年來，國家財政由“建設(shè)財政”向“公共財政”轉(zhuǎn)型，投向教育事業(yè)、特別是農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)的資金迅猛增加。同時，先是費改稅，然后減稅，然后免稅，絕大部分民辦教師也已轉(zhuǎn)為公辦，政府公開承諾到XX年免除所有學(xué)雜費，義務(wù)教育階段由農(nóng)民自己負(fù)擔(dān)的項目正急劇減少。義務(wù)教育法此時重修，其嚴(yán)肅性、可行性，其背后體現(xiàn)的國家意志，應(yīng)不至于再引人懷疑。 當(dāng)然，現(xiàn)在，如果基層官員執(zhí)意要找空子來鉆，肯定也還是能鉆出空子的。“一事一議”本身就留著口子，而跟農(nóng)民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務(wù)教育法沒有規(guī)定“國家免費提供課本”，學(xué)校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴(yán)密，也經(jīng)不起有心人細(xì)細(xì)把玩。 所以，我們希望基層官員們，除了數(shù)算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領(lǐng)會法律的精神，還得講究執(zhí)政為民。第二篇：教育部關(guān)于貫徹《義務(wù)教育法》進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見
第三篇：教育部關(guān)于貫徹《義務(wù)教育法》進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見
第四篇：學(xué)校規(guī)范辦學(xué)匯報材料 貫徹義務(wù)教育法 推行素質(zhì)教育
第五篇：學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》心得體會_1
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