第一篇：五美主題教育方案

為了美化環境、潔凈心靈，培養學生具有優良的道德品質，學校決定于十二月份進行“五美”主題教育。為使活動有序進行，并確保主題活動的質量與成效，特制定如下活動方案：

1、明確“五美”主題教育內容，即“心靈美、語言美、行為美、儀表美、環境美”。

2、星期一（12月6日）第七節舉行主題活動動員大會。

3、活動期間，請各班結合“四美”教育主題，進行相應的道德教育或行為規范教育。

（1）心靈美—心地善良、純潔；

（2）語言美—談吐文雅、溫和；

（3）行為美—行為規范、文明；

（4）儀表美—儀表美觀、大方；

（5）環境美—環境潔凈、幽雅。

4、（1）請各班班主任對自己班級認真進行一次“五美”專題教育；

（2）認真組織一次“五美”主題班會。

（3）結合主題，組織系列活動。

5、活動期間要求每個學生做好與主題相應兩到三件實事或好事。

第二篇：五美文檔 （本站推薦）

五年級美術(上)教案

橋底鎮楮牛小學

董民堂

第1課 肖像藝術

教學目標：

要求學生在了解人物動態變化的基礎上，進行人 物動態速寫練習，以培養學生的整體觀念及形象的概括能力。

教學重點：了解人物動態變化的特征及動態線的確定。教學難點：

使學生在畫人物動態時，如何掌握動態的特 征及其速寫方法

教學準備；人物動態速寫印刷品，范畫，動態速寫過程圖等。教學過程：

一、組織教學。檢查學生的常規。

二、講授新課。

1、出示教師的動態速寫范畫讓學生觀看人美版第九冊美術教案肖像藝術 接著向學生講解速寫的涵義。速寫是有記錄生活，為創作準備素材之用，也是繪畫的一個門類，這要求以迅速、概括的方法描繪對象，通常是用簡潔的線條來記錄各種形象和動態的。

2、根據教材分析，講述人物動態的運動規律和動態速寫的基本方法。人的動態千變萬化，這些變化都是由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的，如頸、腰、肩、肘、膝等主要關節，每個關節的轉動屈伸均有一定限度和范圍，在活動中，人體的重

確地說出自己的特征。（如臉型、五官、性格等）

2、說說藝術作品中典型人物的某些特征 《蒙娜 麗薩》 出示藝術作品

學生觀察、體驗、討論人物特征 教師簡單介紹達 芬奇、《蒙娜 麗薩》 學生說說感受、特征，教師總結。看達 芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹。《凡 高自畫像》 出示藝術作品 學生觀察、體驗、討論、猜想人物特征 教師簡單介紹凡高，增加學生對凡高及其作品的認識。學生說說特征，教師總結。畢加索的人物肖像畫現代版的《蒙娜 麗薩》

三、探索

1、比較剛才所看的作品，想想：畫人像為什么會有這么大的變化？這又與什么有關呢？

2、學生討論、猜想。

3、教師總結：這主要跟攝影術的發明有關。在攝影術發明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴謹的制服上看出被畫者的身份。攝影術發明以后，畫家們開始認為逼真地再現人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達人類的情感和思緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用。

四、分析人物特征的表現手段

1、同學們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是

空間位臵輪廓和光線投影的科學，按天點的不同分為平行透視和成交透視和斜透視?？諝馔敢曆芯亢捅硎究臻g距離。（2）在近大遠小的透視現象中，繪畫中的透視現象由近到遠除大小的變化外，還有什么變化？（疏密、色彩）

三、指導學生作畫

1、先找到消失點

2、畫幾條典型的透視線

3、按近疏遠密的、近出遠細的規律，處理好各條豎線、斜線。

4、將物體的外輪廓簡略的表現出來。

四、學生作業，老師指導

五、小結、作業評講

宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》，描寫了我國陜西一帶的風光。山處在畫的中央，頂天立地，雄偉壯觀。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關系，是我國山水畫中的杰作?！毒S魯維斯的人》時達?芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪，用以說明人伸張四肢和立正時，應當是圓形和正方形的比例關系。巴黎圣母院位于法國首都巴黎，建與1163年。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設計的，富有節奏和韻律感，總體效果協調統一，是一座典型的哥特式的建筑。今天，我們學習美術中的比例關系，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養我們的創新精神。

三、講評上節課作業

1、透視現象是否正確？近大遠小、近疏遠密、近寬遠窄的規律是否正確的運用在圖畫中。

2、說說周圍環境中的透視現象

3、這些透視現象你能在繪畫中表現出來嗎？

4、選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學生描繪。

5、在繪畫上色時應該注意哪些問題？近處的色彩顏色亮一點、鮮艷一點，遠處的顏色灰暗一些。

四、學生做畫老師輔導

五、作業展評

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師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾一個小紙偶，組長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內裝飾好并且拿到講臺上來。生：（按組裝飾小紙偶。）

師：噢，上來了那么多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好的方法去裝飾它嗎？

三、學生制作，教師巡視指導。

教學環節說明及反思：這一環節是讓學生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應用起來，并且通過學生的評價進一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進一步地體現學生的學習主動性。

四、同學們已分組編好了童話劇，還根據角色分工做好了初步的紙偶。現在，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了看哪個組做得又快又好。現在開始。

生：（分工裝飾小紙偶。）

五、現在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的。

六、小結：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進行了童話劇的表演。只要用心觀察，我們還可以發現更多的裝飾方法和材料。除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。（放錄象）

23、討論：你們還有更好的方法嗎？ 材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶 方法：綁、粘、剪貼、編、、、、、、。

三、小組合作

請與小組同學合作編個故事，進行角色分工后，提線紙偶 用各種彩紙制作紙偶，并準備簡單的背景、道具。然后，演給其他組的同學看。學生表演紙偶戲。

四、小結

讓同學們用互評的方式評出優秀小組。

第7課 動物的臉

教學目標：

1.通過本課的訓練，培養學生使用中國的傳統繪畫工具，使學生學會運用中國 傳統的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥畫的技法。人美版第九冊教案 第7課 動物的臉

2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習，動物的臉使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。教學重點；

如何培養學生掌握中國畫的筆墨技法，動物的臉以及筆情趣中國畫中的體現。教學難點：

如何培養學生掌握中國畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國畫中的體現。教學準備：

筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報紙（做墊紙用）一張、國畫顏料、墨、調色碟、水盅。教學過程：

一、組織教學：檢查學生學習用具準備情況。

二、講授新課：

1、欣賞范畫，讓學生觀察、分析、并思考問題：（幻燈）

2、學習幾種主要的運筆方法 勾染法（大象）、中鋒破筆

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第九課 飛天

教學目標：

通過學習飛天的藝術作品，飛天讓學生感受我國民間 豐富多彩的飛天的藝術特點。增強學生對民間工藝美術的興趣，培養學生熱愛鄉土文化、學習鄉土文化、保護鄉土文

化、發揚鄉土文化的意識。人美版第九冊教案 第九課 飛天 教學重點：

了解飛天的藝術特點，掌握飛天的基本的創作技法，并試著用線條臨摹或創作一幅飛天作品，表現出飛天的動勢。教學難點：

用線條臨摹或創作一幅飛天作品，表現出飛天的動勢。課前準備：課件、水彩筆等。教學過程：

一、導入新課

1、出示課件介紹：

飛天是從古印度傳來的佛教藝術形象。飛天在我國石窟藝術中，他們是優雅、美好 的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天，經歷了千余年的歲月，展示了不同的時代特色和民族風格，許多優美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。

二、欣賞和思考：

第十課 色彩的色相

教學目標：

1、引導學生尋找色彩，認識色彩，表現色彩。體驗不同色彩所表達的不同感覺

2、學習色彩的知識，認識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養運用色彩的能力。

3、學會色彩的調配，能用原色調配間色。教學重點： 學會色彩的調配，能用原色調配間色。教學難點：調配時水和色彩的分量 教學準備： 顏料，水，毛筆，調色盤等 教學過程：

一、導入。

大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色彩的色相 有千變萬化的色彩。（出示一些大自然的圖片，學生觀察生活和大自然中的色彩。）觀察過自然中的色彩，觀察學生的衣服、學習用品之后，請學生談談自己的感受，說說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？

二、新課。

1、復習三年級開始的色彩知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍這三種顏色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產生三間色。

2、什么是色相？

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彩的明度

三、學生練習，教師巡視指導。

學生大膽練習，先用原色、間色來進行調配，再嘗試用復色等進行練習。

四、講評學生作品。

第12課 人物與環境

教學目標：

了解人物與環境的關系是相互依存、密不可分的。通過欣賞課本中兩組范畫，領略繪畫想象力的豐富多姿。讓學生通過討論分析怎樣根據課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環境。教學重點 ：

根據人物的姿態想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環境。訓練學生想象能力。

教學難點：人物造型的多角度開發和想象。作品要畫出新意。教學準備：人物造型圖、繪畫材料和工具。教學過程：

一、導入

1、人類由于勞動創造了自己和自己生存的環境，人類能離開環境單獨存在嗎？ 生：不可能！

小結：我們在家、在大自然、在學校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環境人物與環境相互依存、密不可分的。

2、揭題：人物與環境

二、新授

1、出示人物形象

提問： 你能根據他們的姿態，想象他們都在做什么嗎？你能

想象當他們的身體方向發生變化時，是什么樣子嗎？學生討

第13課 光盤架的設計

教學目標：

1、選擇適當的材料，根據光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富 有實用性和藝術性的整體。

2、體驗美好的生活，培養熱愛生活的積極向上的思想。教學重點：能簡單的制作光盤架，體驗制作的快樂 教學過程：

一、激趣

1、（師出示一個簡單的光盤架小制作）光盤架的設計老師這有一個很簡單的小制作，你們看看他可以派什么用？有什么益處？

2、學生猜想交流

3、現在生活水平好了，我們一定有很多學習與娛樂的光盤，它給我們的生活和學習帶來了無窮的樂趣和幫助，今天我們親自動手制作一個光盤架，將這些光盤有秩序地擺放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。

4、板書課題：光盤架的設計

二、師生探究

1、生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場上便出現了許多這樣的架子（展示更多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？ 不銹鋼 木材 鐵 布 等等

2、這些漂亮的光盤架美觀耐用，光盤架的設計使用方便更是裝飾家居的理想物品，那設計時應該注意哪些什么問題呢？

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歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。

3、根據這些方法，偉大的設計師們設計出了杯子的設計更多美觀實用的物品，現在，老師請大家當回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、材質、功能等

三、體驗并感受

1、學生欣賞并談談欣賞后的感受。

2、這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設計意識，每一處的設計都有它的獨到之處。

3、如果你是設計師，你想設計什么樣的杯子？（師生交流）

4、再來看看書上的杯子設計，杯子的設計理解設計者的設計意識。（比較這些杯子，想想設計師為什么要這樣設計？）

四、作業要求

1、設計時要注意什么？（構思大膽、設計合理、實用美觀）

2、根據你的觀察，設計一個屬于自己的杯子。

3、學生作業，師指導

五、小結展評

第15課 有人臉的器物

教學目標：

1、了解有關造型設計的知識，培養泥塑造型能力。

2、發揮想象力，用泥做一個有人臉的小罐或杯子。

3、提高學生德望審美情趣，培養學生對美術的興趣。教學重點：學習用泥塑的方法表現有人臉的器物。

教學難點：創造性地設計一個有特點的人臉器物。橡皮泥（紙黏土）教學過程：

一、導入：

你見過特別漂亮或特別奇怪的杯子嗎？有人臉的器物 介紹給大家聽聽。學生回答（略）

二、新授：

1、老師書上有兩種特別的器物，一起來看一看。打開書本，欣賞“大禾人面銅方鼎”（商）和新石器時代的“人頭形器口彩陶瓶?！?/p>

提問：“這兩種古代器物有什么特別之處？” “大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾圖案；“人頭形器口彩陶瓶?！闭w以人為造型。）

2、這樣的設計給你什么感覺？ 學生回答（略）

3、古代人為什么要在設計中將人臉運用進去吧？學生回答有人

0314、介紹新的表現方法：噴霧畫

三、教師示范、學生嘗試

1、師生一起操作

1）取出預先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上； 2）在噴壺中加入顏料和水調和； 3）對著作品進行噴射；

4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。

2、出示個別學生作品，分析成敗之處（讓學生自己說一說）

3、學生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。）要求：剪紙作品待干后可以重復使用，還可以再剪一些簡單的造型（如花、草、鳥、云、月、星等）讓畫面更完整。

4、教師巡視指導

四、作業展評

1、評價標準： 1）形象是否清晰 2）色彩是否協調 3）構圖是否合理、飽滿

2、選出優秀作業

五、總結延伸

1、小結本節課學習成果。

2、鼓勵學生在原有基礎上有所創新。

第三篇：“五心教育”主題日活動方案

“五心教育”主題日活動方案

主題活動日安排

為活躍校園文化生活，營造積極進取，樂觀向上的校園氛圍，學校擬于2012年12月25日舉辦xx區東溪中學“五心教育”主題活動日活動。為使本項活動有效、有序地開展，現就相關事項安排如下：

一、總體要求

主題班會要弘揚主旋律，倡導高品位，要充分發揮主題班會的教育意義，寓教于樂，做到集教育性、思想性與娛樂性于一體，以“忠心獻給祖國，孝心獻給父母，誠心獻給他人，愛心獻給社會，信心留給自己”為方向，全面激發師生愛校、生愛師、師愛生的熱情，唱響樂觀向上、積極進取的時代青春主旋律。

務必以安全為前提。各班自能在班級教室內進行，不允許帶鞭炮、擦炮等危險物品，不得攜帶酒類飲料進入校園。

二、班會主題

結合蛇年和我校今年來上下一心、銳意進取、蓬勃發展的特定背景，彰顯青春學子對生命的熱愛，知識的渴求和未來的美好憧憬，彰顯全校師生愛校、生愛師、師愛生的新風貌，展示90后新生代的青春激情和活力，既有時代氣息，又不失文化韻味、莊重與典雅。

三、評獎

學校組織各年級領導小組對各班主題班會開展情況進行督查，初中各年級評出優秀班級2個，高中各年級評出優秀班級1個。

四、時間表1、12月25日7：30—16：40，各年級，各班根據主題自行組織主題班會慶祝新年。16：40—21：00，全校集中在本部舉行“走向復興”跨年晚會慶祝活動。

其中：

（1）初一、二年級，12月25日8:00—11:30，集中在鎮中分部舉行慶?；顒?。下午4點20分前，初一、二年級分班舉行班級主題班會。

（2）初三及高中年級，12月25日7：30在教室集中，由班主任組織班級學生積極籌備班級主題班會。班會的時間在7:30—16點20分范圍內，均可自由安排。

2、16：40分，全校進場。由龔x擔任進場總指揮，年級主任擔任副指揮。有晚會嘉賓券的家長憑券，經門衛查票后進入指定區域就坐，有券家長的小凳子由對應學生自行提供或自帶。

3、17：20分，全校從初一開始拉歌，依次到高三年級。各年級的指揮人員指揮年級拉歌。高三拉歌后，全校統一唱《歌唱祖國》

4、17:50分，領導集體登臺亮相，黨委書記、校長張x致新春賀詞。

5、17：56分，煙花組、禮炮組齊鳴，開場舞拉開晚會序幕。

6、18：00—21:00，晚會演出全程。

7、21:00，全校齊唱《難忘今宵》，學生處安排退場。

五、注意事項

1、晚上集中觀看節目時，可通知學生自行準備厚衣服、雨傘，禁止帶零食進場。

2、愛護場地清潔衛生，不亂丟。注意安全，不亂竄，做文明觀眾。

3、帶好小凳子，不能用教室內的凳子。

第四篇：主題教育方案

0900111班主題教育方案

一、活動背景：為積極配合學校的“三風”建設，促進班級“班風”建設，提高同學的團隊合作能力。提高與同學的溝通能力，指導學生認真制定好自己的學習計劃，合理安排業余生活和事務，切實加強自我約束，倡導積極有序的生活方式，以促進校園教育教學秩序的良性循環。特定組織班上所有同學參加主題教育！大學生愛國需從身邊做起，從愛校、愛家、愛父母做起。學校是我們理想起步的地方，需要我們用紀律去維護；家是我們心靈的港灣，需要我們用真情去呵護。讓學生在活動和參與中得到教育，規范學生的日常行為，養成熱愛校園的文明習慣，樹立學生正確的價值觀、人生觀、榮辱觀。一定要從現在做起，從我做起，以愛國愛校愛家為榮，摒棄不良行為，努力爭做一名新時代大學生的楷模。

二、活動主題：“愛國”、“愛?！薄ⅰ皭奂摇?/p>

三、活動目的：弘揚愛國主義精神，規范班級學生的日常行為，促進學生與老師情感交流，增強班級凝聚力，使同學們愛自己，做一名全面發展的人；愛父母，做一名孝敬父母的人；愛他人，做一名團結互助的人；愛社會，做一名服務于社會的人；愛祖國，做一名立志報國的人。

四、活動時間：2010年12月上旬

五、活動地點：二教學樓

七、活動準備：

1．到學生寢室交流，了解學生的生活動向。

2．到網上收集有關愛國愛校愛家的相關資料。

3．在網上收集有關我們專業有關的發展方向，對同學們的就業

有關的知識。

六、活動具體流程：

1．講有關愛國愛校愛家有關故事和文章

2．與同學們討論有關我們專業，討論現在的就業情況。讓同學

們不在虛度光陰，認認真真的度過在校園的每一天。

3．分析總結。

七、人員安排：

1.由班委找一間有播放器的教室。

2.由宣傳委員寫簡報。

3.紀律委員負責活動過程中的紀律。

八、注意事項：

1.組織好現場的紀律。

2.提前找好教室，避免發生沖突。

3.由宣傳委員及時上交簡報。

2010年11月26日

第五篇：主題教育方案

主題教育方案

開展xx主題教育，是新時代堅持和加強黨的全面領導、全面從嚴治黨、推進新的偉大工程的內在要求。根據局黨委部署，現制定我局xx主題教育方案。

一、活動主題

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二、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹落實黨的十九大精神，以全面從嚴治黨為主線，緊緊圍繞服務人民、建設隊伍兩大主題，全面加強思想、組織、作風、紀律、制度和黨風廉政建設，為促進交通各項事業健康協調發展提供堅強的組織保證。

三、活動內容

1.開展以xx為主題的黨課教育活動。把認真組織學習黨的十九大精神、黨章黨規和總書記系列重要講話精神，作為當前最重要的黨課和政治必修課，黨總支及支部書記講1次專題黨課，教育黨員干部深刻認識我們黨的初心和使命，切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，統一到黨的十九大確立的重大決策部署上來。

2.按照局黨委活動安排部署，以“迎軍運、轉作風、保穩定、護平安”為工作目標，以“防風險保穩定”為主要內容，傳達區“迎大慶，保軍運”督導檢查相關要求，講解用車、消防、公路施工、日常辦公用火用電等相關安全知識，進一步強調國慶及軍運會期間各部門相關安全職責，減少一般事故，杜絕較大以上事故，維護好國慶節假日及軍運會期間穩定。

3.開展“重溫入黨誓詞”活動，學習革命先烈們堅守理想、傳承信仰的優良品質，舍小家、顧大家的革命斗爭精神和勤儉節約的生活作風，教育黨員堅定信仰，不忘初心，永遠跟黨走。

4.組織專題教育輔導、知識測試、交流研討等活動，掀起主題教育的熱潮。引導支部黨員及群眾深入學習十九大精神及習總書記各項講話精神，進一步堅定理想信念，增強責任感和使命感，為公路事業發展增添正能量。

5.結合主題黨日固定黨日活動，組織支部黨員回顧中國共產黨領導各族人民進行革命斗爭的偉大歷程，重溫黨艱苦奮斗的崢嶸歲月，激發愛黨愛國之情。通過購買及組織學習《習近平新時代中國特色社會會主義思想學習綱要》《習近平關于xx論述摘編》、紀委通報文件等，接受正面教育灌輸和反面教育警醒，引導黨員銘記黨的歷史、嚴明黨紀黨規、激發為民服務初心、永葆黨員本色。

6.結合“雙進雙服務”活動，組織黨員積極參加志愿服務工作，為身邊的群眾至少辦好1件實事好事。結合社區志愿服務工作安排，每周積極組織黨員群眾參與社區“清潔家園迎軍運”活動，保護社區環境干凈整潔。

7.深入開展“學習英雄張富清、堅守初心擔使命”活動，向張富清、鄒倩等先進典型和東西湖好人、“黨員常青”先進典型人物等身邊榜樣學習，結合工作實際，對標先進查找問題，積極交流討論，及時整改。

8．召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員。以xx為主題，召開一次專題組織生活會，黨員積極撰寫對照檢查材料，認真查找問題和不足，認真進行批評與自我批評，開展黨員自評、民主互評。

四、活動要求

1.注重問題導向。要緊緊圍繞幫助支部黨員深刻認識我們黨的初心和使命，引導支部黨員通過自己找、上級點、互相幫的辦法，真正找準需要解決在思想、作風、能力等方面存在的突出問題和傾向性問題，曬準問題清單，為開展好主題教育打牢堅實基礎。

2.活化教育形式。要以黨課、座談、講座、測試、重溫入黨誓詞等多種形式，提高主題教育的多樣性、趣味性和實效性，確保主題教育覆蓋到每個黨員。

3.確保取得實效。要把主題教育與學校各項黨組織活動緊密結合起來，堅持黨員帶頭、以上率下、由下至上的工作導向，以便取得明顯成效。